湖北省黄冈市2016年3月生物二轮复习备考研讨课件（36+22+76张ppt）+试卷素材共4份（4份打包）

黄州区一中 廖成辉 黄州区一中2016届高三生物复习备考策略 一轮复习 2015.4.5---2016.1.31 ---以夯实基础为主要目标。 基本复习思路 二轮复习 2016.2.16---2016.4.30 ---以构建知识体系，提高分析问 题、解决问题能力为主要目标。 三轮复习 2016.5.2---2016.6.6 ---以进行强化训练，提升应试能 力为主要目标。 * * * 几点收获： 1、对生物学基础知识、基本原理有了一定的认识，形成了一定的知识系统； 2、有了基本的解题能力； 3、具备了一定的生物科学素养； 4、对高考有了较为全面的认识,理综答题具备了一定策略和技巧 一轮复习总结 存在问题： 1、对部分基本概念、原理掌握不到位，遗忘快； 2、知识的掌握相对孤立、零散，不能及时提取、熟练应用； 3、理解、获取信息、实验探究、综合应用等能力有待加强； 4、书写表达失分率高。 * 以专题复习为主要模式，以知识的整合、能力的形成为阶段复习目的。在准确把握知识点之间联系的基础上，构建完整的知识体系，组织特定的复习模块进行教学，以利于学生触类旁通、举一反三，使各部分知识有机结合起来，同时锻炼和提高学生综合运用所学知识分析问题、解决问题、规范答题的能力。 二轮复习策略 * * 二轮复习时间安排 专题内容 时间安排 专题1 基因工程和细胞工程 2月16日～2月21日 专题2 胚胎工程、生物技术安全与伦理、 生态工程 2月23日～2月29日 专题3 细胞的分子组成 专题4 细胞的基本结构 3月1日～3月6日 专题5 细胞内的酶和ATP 专题6 细胞的光合作用和呼吸作用 3月7日～3月13日 专题7 细胞增殖与受精作用 专题8 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变 3月14日～3月20日 * * 二轮复习时间安排 专题内容 时间安排 专题9 遗传的分子基础 专题10 遗传的基本规律、人类遗传病 专题11 遗传变异、育种与进化 3月21日～4月2日 专题12 植物的激素调节 专题13 动物和人体生命活动的调节 专题14 人体的内环境与稳态 4月5日～4月11日 专题15 种群和群落 专题16 生态系统和环境保护 4月12日～4月17日 专题17 实验与探究 ：考纲要求实验 教材经典实验 高考拓展实验 4月18日～4月30日 * * 二轮专题复习步骤I——专题训练 复习每个专题前学生先做，暴露知识和能力上的缺陷， 老师搜集学生做的过程中存在的知识和能力问题。 * * 二轮专题复习步骤II ——专题讲评 这样针对性强，围绕学生的知识和技能缺陷（学情），结合考情分析和预测，设计知识和技能的讲解内容，在突破重难点，提升技能的基础上解决问题，注重知识点的联系和整合。 * * * 1.继续加强对核心概念的理解 学生对概念的理解程度决定其对知识掌握的深度 策略1：引导学生画概念图，形成良好的概念体系。 策略2：引导学生归纳总结,深刻理解核心概念。 （1）染色质、染色体、染色单体、同源染色体、非同源染色体、染色体组 （2）有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 （3）诱变育种、杂交育种、单倍体育种、多倍体育种、基因工程育种、细胞工程育种 （4）非同源染色体上的非等位基因，同源染色体上的等位基因、相同基因、非等位基因 （5）总光合速率（真正的光合速率）、净光合速率（表观光合速率） * * 2.注重各问题章节知识点间的联系 1.细胞的结构与代谢的之间的联系 线粒体-----呼吸作用 叶绿体-----光合作用 2.基因的概念、结构、表达、突变、对性状的控制之间的联系 3.生物的遗传规律与细胞分裂之间的内在联系 4.生物的细胞分裂与变异之间的内在联系 5.生物的遗传变异与进化的联系 6.不同育种方式的区别与联系 生命系统无论从那个层次都有一定的系统体系，所以高中生物学知识各模块、章节知识点之间存在着各种联系，在复习中注重引导学生将这些知识联系起来，形成完整的知识体系，才能解题时迅速联系到相关知识，全面系统的分析问题。如： * * （1）引导学生遇到问题，积极研读教材来解决。 有的错误率特别高的题目，学生研读教材可以解决，但 是他们不动手，等老师讲，我不讲，让他们研读教材，宁可多 花点时间。 3.引导学生回归教材 （2）引导学生研究教材中的图解、图表、曲线等。 教材中大量生