湖北省黄冈市2016年3月生物二轮复习说课比赛《生态系统的结构和功能》课件（长冲高级中学）（共38张PPT）

生态系统的结构和功能 英山县长冲高级中学 段晶 说课内容 高考要求 一 命题趋向 二 二 r 学情分析 三 教学内容设计 四 教学反思 五 好 * 高考要求 一 1、清楚了解生物群落，生态系统的概念以及生态系统的成分和营养结构（食物链和食物网）。（Ⅰ类） 2.掌握生态系统能量流动和物质循环的过程及特点，熟悉两者之间的关系及应用（Ⅱ类） 3.掌握生态系统的信息传递功能和生态系统稳定性原理（Ⅱ类） 1、本子专题知识的主要命题点有：生态系统的组成成分，食物链和食物网，能量流动与营养级，物质循环，信息传递以及本专题中生态系统的稳定性与环境污染及其防治等内容。 2.本专题知识点的主要命题形式是选择题和非选择题，常与曲线，图形结合起来考查，一般情况选择题较简单，而非选择题较难。 3.从近几年的高考题看，考查的知识主侧重于有关生态系统的实例中能量流动的分析，如课本中提到的桑基鱼塘，稻田养鱼，生态文明建设以及环境问题与可持续发展的分析。另外高考试题中出现了大量的图表，解答此类题目时，注意挖掘题目中隐含知识，找出知识间的潜在联系。 命题趋向 二 学 情 分 析 三 我校多数学生基础知识不扎实，自主学习能力较差、学生分析综合和推理判断的思维能力较弱。通过二轮小专题综合复习，训练学生分析能力、综合应用的能力，进一步阐明《考纲》中各种能力的考查形式和应试方法，使考生在能力方面达到“巩固、完善、综合、提高”的目的。 学 法 指 导 四 如何分析问题 个别 一般 局部 系统 理论联系实际 理论 实例 教 学 过 程 五 1.课时设计：4课时 2.教学过程设计： 1.通过课前自测检查学生对本节内容掌握情况 2.教师引导学生构建并解读知识框架 3.重难点的讲解和突破，误区提醒 4.巩固练习 1.课前自测： 请据图回答： （1）该图所示成分构成一个 ，阳光是它的 （2）图中含能量最多的生物类群是 ，处于最高营养级的生物是 。 （3）蛇占有 条食物链，占有的营养级有 。 （4）螳螂和黄雀之间存在 关系 （5）若螳螂全部迁走，则黄雀的数量将会