湖北省黄冈市2016年3月生物二轮复习说课比赛《生物的变异与进化》课件（黄州区一中）（共40张PPT）

生物二轮复习说课 ----生物的变异与进化 黄州区一中 吕泽恒 如果说高考是每个学生心中的目标，我陪伴学生们坐船到达，浩瀚的海洋一望无际，如何去把握船的正确方向？我认为我就是船上的船长，这个责任重大的任务必须由我来完成，那我凭什么能决定船的方向？ 高考取得好成绩是我们每个人心中的目标 ，浩瀚的学海一望无际，决定船的行驶路线非常重要。我作为掌舵的船长，责任相当重大，这就需要我通过不断的钻研、不断的学习来充实完善自己。 一、我----要做什么 1、研究考纲和近三年高考试题分析 明确 “考什么”、 “怎么考”、 答案　（1）纯 （2）低频性、多方向性 （3）选择　纯合化　年限越长　矮茎∶中茎∶高茎＝9∶6∶1 （4）基因重组和染色体畸变（染色体变异） 2、学情分析及二轮复习目标 二轮复习的学生现状 ： （1）知识掌握方面主要对于细胞分裂的过程及染色体行为、数目 、DNA数目变化等多数学生基础就不行，如果再在这里面涉及到基因突变、基因重组、和染色体变异之间的区别，学生就很容易混淆；育种各方法的灵活运用还不熟练；进化和物种形成相关概念辨析不清等。 （2）学生答题时较多出现审题不严，不能准确提取有效信息，语言表述不到位、答题不规范等问题。 二轮复习的目标 ： 基于以上分析，我认为本专题的二轮复习目标主要是以下几点： (1)从发生时间、产生机理、结果、细胞分裂、与进化关系等几个方面比较几种变异类型。 (2)从原理、过程、优点、缺点等几个方面对比几种育种方式的方法与应用。 (3)基因频率的相关计算、隔离、物种形成与进化的关系。 最终让学生模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的系统起来，形成系统化、条理化的知识体系。 二 我----要怎么做 当我做好了准备工作，具备了掌舵能力的时候，该怎么带领我的水手们按照我预定的航线往前行驶？ 课时安排 4课时 （1）第1课时：学生以二轮资料为依托，在老师的安排下，以题为线索归纳知识点，同时回归课本纠正自己存在的语言不规范问题。突出以学生为主的地位。 （2）第2课时：老师带领学生以题为载体来进行知识整合和重难点的突破。 （3）第3课时：学生完成二