期中考试物理重点知识点解析2024-2025学年鲁科版五四学制2024八年级物理下册

八年级下学期期中考试（6。7。8章）物理 重要知识点解析 一、易错点辨析 1、物体间力的作用是相互的 物体间力的作用是相互的，A物体对B物体施力时，B物体同时对A物体施加反作用力。 这两个力被称为相互作用力，大小相等，方向相反，且同时产生、同时变化、同时消失，分别作用在不同的物体上。（注意与平衡力的区别：平衡力是作用在同一个物体上） 2、物体的重心不一定在物体上 对于整个物体，重力作用的表现就好像它作用在某个点上，这个点叫作物体的重心。形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心上。形状不规则薄板的重心可以用悬挂法确定（原理：二力平衡的条件）。重心不一定在物体上，重心的位置可以在物体之外，也可以在物体之外。比如空心球、圆环的重点。 3、物体所受的摩擦力的大小与压力大小关系。 初中阶段，我们主要学习滑动摩擦力和静摩擦力。影响滑动摩擦力大小的因素有物体间的压力和接触面的粗糙程度，接触面的粗糙程度一定时，压力越大，物体所受的滑动摩擦力越大。滑动摩擦力的大小与接触面积、物体运动速度、外加拉力大小无关。对于静摩擦力，我们是根据二力平衡来判断其大小的。 4、摩擦力的方向判断。 摩擦力的方向总是与相对运动或相对运动趋势方向相反，与物体的运动方向无关，与运动方向可以相反也可以相同。比如，人走路时，脚相对地面有向后的运动趋势，所以地面对脚的摩擦力向前。 摩擦力产生的条件是：两个物体相互接触、有挤压、发生相对运动或有相对运动趋势且接触面粗糙；这里我们要明确“相对运动”和“相对运动趋势”的含义，“相对”是以跟被研究物体接触的另一物体为参照物，来描述被研究物体的运动方向或运动趋势的；物体的运动方向则多以静止的地面为参照物。 5、摩擦力大小分析与判断 在做摩擦力的大小分析前，首先要明确摩擦力的类型。对于滑动摩擦力而言，摩擦力的大小只和接触面的粗糙程度以及压力大小有关。与速度大小，接触面积大小等无关。在判断滑动摩擦力时一般先分析匀速运动时，通过二力平衡关系，滑动摩擦力大小与此时的动力大小相等，加速或减速运动时只要压力和接触面没变，滑动摩擦力大小也保持不变。 至于静摩擦力，它的大小直接和产生运动趋势的力大小相等，方向相反。 6、运动的物体受摩擦力，静止的物体不受摩擦力？ 物体间有没有摩擦力主要看物体间有没有相对运动，或者有没有相对运动的趋势，而与物体是否运动或静止无关。 7、对惯性的理解易错？ 惯性是物体的固有属性，不是力。不能说“受到惯性作用”，应该是“由于惯性”或“具有惯性”。例如，汽车刹车时，人向前倾，是因为人具有惯性，而不是受到惯性力作用。 惯性的大小只与物体的质量有关，质量越大的物体惯性越大，与物体是否运动，速度的大小无关。惯性大小表现为改变物体运动状态的难易程度，质量越大的物体惯性越大，越难改变物体的运动状态。 8、平衡力与相互作用力的判断易错 平衡力和相互作用力都具有大小相等，方向相反的性质。平衡力是作用在同一物体上的两个力，使物体处于平衡状态；相互作用力是作用在两个不同物体上的力。在做平衡力和相互作用力的判断时，在满足大小相等方向相反的前提下多注意受力物体的区别。比如，放在桌面上的书，书受到的重力和桌面对书的支持力是一对平衡力；书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对相互作用力。 9、对于运动和力的关系理解易错？ 力是改变物体运动状态的原因，理解片面：认为物体只有受到力才会运动，忽略了物体在不受力（或受平衡力）时，将保持匀速直线运动状态或静止状态。例如，一个在光滑水平面上匀速直线运动的物体，它是不受摩擦力的，很多人会错误地认为需要一个力来维持它的运动。 对变速运动的力的分析不准确：在物体做加速或减速运动时，对合力的方向判断错误。比如，物体加速向前运动时，合力方向与物体运动方向相同；减速时，合力方向与运动方向相反。 10、压力不是重力 在某些情况下，尤其是日常生活中，有许多实例是重力和压力大小相等，方向相同，常被误认为是同一个力，但压力和重力是两个完全不同的力，两者没有直接关系。压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于水平地面上时，压力才等于重力。当物体放在斜面上或受到其他外力时，压力不等于重力。分析压力的方法：压力与支持力为相互作用力，分析压力时，对物体做受力分析，经常通过分析支持力的方法来推导压力。 11、液体压强，对深度的理解易错。 液体压强公式p=ρgh中，h是指从自由液面到该点的竖直距离，同学们在理解此处时，常见的错误有：（1）认为h是该点到液体底部的距离（混淆深度和高度的概念）。（2）认为h是该点到液面的长度（混淆深度与长度的概念）。 12、对压强概念的理解易错。 在日常生活中，作用在水平面上的物体，压力与重力大小相等，但对于非柱形容器，即使容器在水平面上，容器内液体对容器底部的压力也不等于液体所受的重力，有些同学在判断容器内液体对容器底部的压力大小时，不考虑容器的形状，简单地认为一定与容器内液体所受的重力相等而导致错误。 对于非柱形容器，如在上宽下窄的容器中，液体对容器底部的压力小于液体重力；在上窄下宽的容器中，液体对容器底部的压力大于液体重力。 计算方法：首先通过公式算出容器底部的压强大小，再通过公式F=PS求出液体对容器底部的压力，即液体对容器底的压力等于以底面积为准的柱形液体的重力。 13、固体压强的计算易错。 （1）在运用压强公式计算时，要明确受力面积应该是指物体相互挤压的那部分面积；部分同学容易错误地理解为是物体的表面积，或对受力面积考虑不周全，导致多计、少算的现象。 （2）关于压强公式中压力的确定，部分同学会错误地认为压力大小就等于物体所受的重力，其实只有放在水平地面上的物体，对水平地面的压力大小才等于物体所受的重力。 14、流体压强与流速的关系判断易错。 在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小，因此，在确定流体压强大小时，首先要判断流体流速的快慢，可从以下方面来分析：自然流动—如流动的空气（风）、流动的水，一般是在较宽阔的地方流体流速慢，较狭窄的地方流体流速快；运动的物体引起的空气和液体流动—运动物体周围流体流速快，其余地方流体流速慢；知道了流体流速的快慢，就可以根据流体压强与流速的关系判断压强的大小；部分同学在理解时，容易错误地认为流体在流速越大的位置压强越大。 15、压强计算时公式乱用，受力面积及单位换算出错。 是压强的定义式，适用于任何情况，而适用于液体或质地均匀的柱形物体。计算时，要先确定物体的实际情况再带入合适的公式运算。计算时容易错误地将物体的表面积当作受力面积，受力面积应是两个物体实际相接触重叠的面积，并且计算时需要将物理量统一化为国际单位。 16、叠加体压强计算易错。 对于多个物体叠加的情况，在计算压强时没有正确确定压力和受力面积。如两个正方体木块上下叠放，计算下面木块对地面的压强时，压力是两个木块的重力之和，受力面积是下面木块与地面的接触面积。 17、浮力计算对于V排的理解易错。 通过阿基米德原理计算浮力时，V排是指物体排开液体的体积，而不是物体的体积。当物体不完全浸没时，V排小于物体体积。比如，一个漂浮在水面上的木块，其排开水的体积只是木块浸入水中的那部分体积。实际判断时，不考虑物体吸水性的情况下，V排等于物体在水面以下的体积。 18、浮力判断时公式运用易错。 浮力的计算方法相对较多，实际判断时要结合物体在液体中的沉浮情况以及题目中给出的条件选择合适的方法计算。 19、多物体浮沉问题分析混乱。 对于多个物体在液体中的浮沉情况，不能正确分析每个物体的受力和状态。例如，将几个不同密度的物体放入同一液体中，需要分别比较每个物体的密度与液体密度的大小关系，来判断它们的浮沉状态，再根据浮沉状态分析浮力等相关问题。 20、浮力与物体浸在液体中深度的关系理解易错 （1）“浸在”包含两种情景，一是部分浸入；二是全部浸没。 （2）浮力与物体浸在液体中深度的关系（两种情况） ①物体浸没前，物体浸入的深度越深，V排越大，浮力越大。 ②物体浸没后，浮力与深度无关。 （3）影响浮力大小的因素：液体的密度、排开液体的体积。 物体在液体中所受浮力的大小与物体的形状、体积、密度，液体的多少，物体所处的状态等均无关。 21、物体体积与排开液体体积的关系理解易错 （1）物体的体积与排开液体的体积不同。 ①当物体浸没在液体中时，V排= V物，物体体积不变，排开液体体积也不变，浮力大小与深度无关; ②当物体只有一部分浸入液体中时，V排 < V物，当物体逐渐浸人液体中时，排开液体的体积增大，物体所受浮力也增大。 （2）只有溢水杯中的水与溢水口相平时，溢出水的体积才等于物体浸入液体中的体积。 22、有关浮沉问题的几个规律理解易错 规律1：“二力平衡”即物体漂浮在液面上或悬浮时，物体所受浮力等于自身所受重力（F浮=G物）。 规律2：“浮力恒等”、“质量相等”即物体漂浮在液面上或悬浮时，浮力大小等于所受重力、排开液体的质量等于自身质量（F浮=G物、m排=m物）。 规律3：潜水艇在不同密度的海水中悬浮，排开水的体积相同，所受浮力是不同的，如果需要浮出水面，则通过从水舱向外排水，来减轻自重。 规律4：“体积比与密度比有关”，即物体漂浮在液面上，浸入液体的体积是物体体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几。 规律5：“密大浸少”，即物体漂浮在不同液面上，在密度大的液体中物体浸入液体的体积小。 二、 方法技巧 1、 力的概念的理解 （1）力不能离开物体而单独存在，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个就是受力物体。 （2）物体间力的作用是相互的，施力物体和受力物体同时存在，施力物体同时也是受力物体。 （3）作用力与反作用力的特点：作用在不同物体上，大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上。 （4）相互作用的两个物体可以是接触的，也可以是不接触的。 2、 注意力的示意图作图细节 （1）如果不知道力的大小，在力的示意图中可不表示力的数值，但要注意：在同一个图中，力越大，线段应越长； （2）作力的示意图时，一般不需要画出物体，一般是画一个方框（或其它形状）来代替物体； （3）力的作用点可以用线段的起点表示，也可以用线段的终点来表示； （4）表示力的方向的箭头必须画在线段的末端。 （5）如果一个物体受到多个力，则多个力的作用点一般取物体的重心。 3、 弹力的大小和方向的理解 弹力的大小：跟形变的大小有关。在弹性限度内，形变越大，弹力也越大；形变消失，弹力就随着消失。对于拉伸形变(或压缩形变)来说，伸长(或缩短)的长度越大，产生的弹力就越大。对于弯曲形变来说，弯曲的越厉害，产生的弹力就越大。对于扭转形变来说，扭转的越厉害，产生的弹力就越大。 弹力的方向：弹力的方向与物体形变方向相反，具体情况有以下几种。 （1）轻绳的拉力方向沿绳指向绳收缩的方向。 （2）压力、支持力的方向总跟接触的面垂直，面与面接触，点与面接触，都是垂直于面。 4、 牛顿第一定律的理解 （1）“一切物体”表明该定律适用于任何物体。 （2）“没有受到力的作用”是指理想情况下物体不受力，实际情况下物体受到的合力为零。 （3）该定律描述的是物体不受力或受到平衡力时的运动规律。 （4）牛顿第一定律是在实验事实的基础上，经过科学推理得出的，不是直接的实验定律。 5、 运动和力的关系的理解 （1）力能改变物体的运动状态，但不能仅根据物体运动速度的大小或变化来判断力的大小或变化。 （2）物体受到力的作用，但运动状态不一定改变，要看物体受到的是平衡力还是非平衡力。 （3）物体的运动状态发生改变，该物体一定受到了力的作用，且受到的是非平衡力。 6、 平衡力与相互作用力的辨析 一对平衡力和一对相互作用力的比较 平衡力（二力平衡，合理为零） 相互作用力 相同点 两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上 不同点 作用在同一个物体上，没有时间关系 作用在不同物体上，同时产生，同时消失 7、 三种摩擦力的分析理解 三种摩擦力的比较 8、压力与重力的关系判断 不同情况下压力与重力的关系。（已知物体所受重力为G） 9、压强与压力的理解分析 ⑴受力面积一定时，压强随着压力的增大而增大（此时压强与压力成正比）。 ⑵同一压力，作用在支承物的表面上，若受力面积不同，所产生的压强大小也有所不同。受力面积小时，压强大；受力面积大时，压强小。 ⑶压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面上所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积，受力面积大小无关。 压强是表示压力作用效果的物理量；数值上等于物体单位面积受到的压力，跟受力面积有关。 ⑷压力、压强的单位是有区别的。压力的单位是牛顿，跟一般力的单位是相同的。压强的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的。在国际单位制中是牛顿/平方米，称“帕斯卡”，简称“帕”。 10、压强公式p＝的理解分析 (1)p＝适用于所有物体间压强的计算（无论物体是气体、液体还是固体）． (2)计算时，各物理量的单位必须对应，如p的单位为Pa，F的单位为N，S的单位为m2。 (3)F是压力而不是重力，但有些情况下压力的数值可能等于重力． (4)公式中的S是受力面积，它是施力物体挤压受力物体时，两者相互接触的面积。 (5)压力F和受力面积S之间不存在因果关系，但压强p与压力F和受力面积S之间有密切关系：即在S一定时，p与F成正比；在F一定时，p与S成反比。 11、压强公式p=ρ液gh的理解分析 总结归纳：公式p=ρ液gh中的h表示液体的深度，而不是高度。深度是指液体的液面到计算压强的那个点之间的距离。如图所示，A、B、C三点的深度分别为：hA=20cm，hB=40cm，hC=50cm。 12、探究影响液体压强大小的因素实验注意事项 1.液体压强产生的原因是：液体受到重力作用；液体有流动性 2.实验前的两个操作：（1）先检查U型管左右两边的液面是否相平。 （2）检查装置的气密性：用手压金属盒上的橡皮膜，观察U型管中液面是否发生变化，若变化明显，则气密性良好。 3.实验时发现U型管内高度差没变化原因是什么？怎么解决？ 答：气密性不好，拆下来重新安装。 4.使用的U型管是不是连通器？答：不是 5.此实验U型管内液体为什么要染成红色？答：使实验效果明显，便于观察 5.实验需要多次进行，目的是：总结普通规律，避免偶然性 6.比较乙、丙实验结论是：液体密度一定时，深度越深，液体产生的压强越大。 比较丙、丁实验结论是：当液体深度相同时，液体密度越大，液体产生的压强越大。 13、对大气压强的几点理解 1.产生：空气受到重力作用，而且空气具有流动性，因此空气内部向各个方向都有压强，这个压强就叫大气压强，简称大气压。 2.马德堡半球实验：有力地证明了：①大气压的存在；②大气压很大。 3.托里拆利实验表明76cm汞柱的高度是由当地的大气压的大小和水银的密度所共同决定的，与玻璃管的粗细、形状、长度(足够长的玻璃管)无关。所以一个标准大气压约为1.013×10⁵Pa。 14、计算浮力大小的四种方法 1.示差法（称重法）：F浮=G-F拉（空气中重力减去弹簧测力计拉力）（用弹簧测力计） 2.公式法（阿基米德原理）：F浮=G排=m排g=ρ液gV排 3.漂浮法：F浮=G物（又叫平衡法） 4.压力差法：F浮=F↑-F↓（向上与向下的压力差）。 15、阿基米德原理的理解应用 (1)原理中所说的“浸在液体里的物体”包含两种状态：一是物体的全部体积都浸入液体里，即物体浸没在液体里；二是物体的一部分体积浸入液体里，另一部分露在液面以上。 (2)G排指被物体排开的液体所受的重力，F浮= G排表示物体受到的浮力的大小等于被物体排开的液体的重力。 (3)V排是表示被物体排开的液体的体积，当物体全部浸没在液体里时，V排=V物；当物体只有一部分浸入液体里时，则V排<V物。 (4)由可以看出，浮力的大小只跟液体的密度和物体排开液体的体积这两个因素有关，而跟物体本身的体积、密度、形状、在液体中的深度、液体的多少等因素无关。 (5)阿基米德原理也适用于气体，但公式中ρ液应该为ρ气。 16、漂浮问题的几个规律技巧 规律一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的重力； 规律二：同一物体在不同液体里漂浮，所受浮力相同； 规律三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小； 规律四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是液体密度的几分之几； 规律五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力，外力等于液体对物体增大的浮力。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$