精品解析：山东省日照市莒县三中教育集团2024-2025学年九年级下学期月考语文试题

莒县三中教育集团九年级语文练习 （满分120分，时间120分钟） 注意事项： 1．本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．选择题，每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．笔答题，必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不得分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 一、积累与运用（29分） 腊月二十三，你陪同爱华来到年画作坊，聆听民间艺人对年画的介绍。 中国年画源远流长，最早可以追溯到汉代，清代最为繁盛。它流派众多，其中潍坊杨家埠年画、天津杨柳青年画、苏州桃花坞年画极具代表性。 潍坊杨家埠年画，构图饱满，线条粗（旷 犷），风格质朴，注重整体的形似和神似。如《鹿鹤同春》，由仙女、童子、仙鹤、祥鹿与花篮组成，“鹿”谐音“禄”，“鹤”代表着健康长寿，寄寓世人对国泰民安、社会祥和与生活美好的殷殷期盼。 天津杨柳青年画，先用木版印出轮（阔 廓），再用细腻笔触手工上色。它构图丰满，形态逼真，表情生动，像《连年有余》，_____________ 苏州桃花坞年画，构图精巧，色彩绚丽，形象突出，形态优雅。如《一团和气》，用圆形构图呈现一位憨态可掬的人物，融合老幼、男女特征，笑容满面，手捧“一团和气”卷轴，象征家庭美满、老少安康、人际和谐，寄托着人们对美好生活的向往。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. shuò 犷 xuàn 阔 B. shuò 旷 xuàn 廓 C. sù 犷 xuàn 廓 D. sù 旷 xúàn 阔 2. 请根据上下文段，从内容和寓意两方面对年画《连年有余》进行介绍。 3. 春节期间，你带着爱德华去电影院观看了爆火电影《哪吒之魔童闹海》，并写下了你的观影感受。 （1）下面影评中有一项成语使用错误，它是（ ） 《哪吒之魔童闹海》延续了前作天马行空的想象力，将中国传统神话故事与现代元素巧妙融合，打造出一个既熟悉又新奇的奇幻世界。片中，哪吒与敖丙这对“相爱相杀”的兄弟，在面对共同的敌人时，放下成见，携手抗敌，展现了（A）肝胆相照的兄弟情谊。而哪吒的父母李靖和殷夫人，则用（B）无所不至的关怀和以身作则的教导，诠释了父母对子女深沉的爱。 影片的特效制作堪称（C）登峰造极，无论是气势磅礴的战斗场面，还是细腻入微的人物表情，都达到了以假乱真的地步。而影片所传递的“我命由我不由天”的主题，更是发人深省，引发了观众对命运、责任和成长的思考。 总的来说，《哪吒之魔童闹海》是一部（D）瑕不掩瑜的佳作，不仅它传递了积极向上的价值观。更为观众带来了酣畅淋漓的视听享受，值得一看。 （2）画横线的句子有两处病句，请写出修改后的句子。 4. 有不少外国友人和爱华一样观看了中央电视台春节联欢晚会。下面一段文字，排序是（ ） ①它集中国传统民俗、文化艺术和科技创新于一体，节目精彩纷呈。 ②国际艺术家的参演和国际受众的增加，也促进了中外文化的交流。 ③由此可见，春节联欢晚会跨越了地域和语言的界限，助力 “中国年” 成为 “世界年”。 ④春节联欢晚会是一年一度的文化盛典，也是连接世界的重要桥梁。 ⑤愿新的一年，生活就像春晚的舞台，绽放出更加夺目的光彩。 春节期间，你邀请爱德华到书店参与新年主题书展活动，来到“经典就是力量”展区，共同感受经典的魅力。 5. 爱德华计划阅读下面三本书，请你帮他从相应的书架上快速找到。 ①《红星照耀中国》②《朝花夕拾》③《昆虫记》 科普作品：______纪实作品：______散文作品：______（填序号） 6. 请从A或B中选择一个人物，结合书中的具体情节，和爱德华谈谈对“经典就是力量”的理解。 A．孙悟空《西游记》 B．彭德怀《红星照耀中国》 7. 主题书展结束后，爱德华总结了许多与中国文化有关的现象，下列说法不正确的是（ ） A. 古代文人作品集有的使用地名来命名。如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人，世称“柳河东”；《昌黎先生集》，作者韩愈，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。 B. 干支纪年，又称天干地支纪年，是中国古代的一种纪年方法，以十天干和十二地支相配，形成六十个基本单位，用以循环记录年份。2025年是乙巳蛇年。 C. 二十四节气是中国古代订立一种用来指导农事的补充历法，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，立春是二十四节气之首。 D. 中国传统节日众多，每个节日都有丰富的文化内涵和独特的习俗。如端午节人们赛龙舟、吃粽子、登高望运，重阳节人们赏菊花、插茱萸、吃重阳糕。 8. 拜年是春节的传统习俗，饱含美好期许，是人们相互表达美好祝愿的一种方式，你邀请爱华一起参加拜年活动。 （1）朋友拟写一副对联送给爱华，你认为最合适的下联是（ ） 上联：拜年送福福临院 下联：______________ A. 贺岁呈祥喜盈堂 B. 贺岁呈祥祥满堂 C. 贺岁呈祥祥满户 D. 贺岁呈祥喜盈户 （2）爱华发现，除了传统的登门拜年，线上拜年也越来越多。你支持哪一种拜年方式，请阐述理由。 9. 这次中国旅游，爱德华对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，决定学习中国古诗文，以下是爱德华学习古诗文的收获，请你帮他完成空缺处。 经过对中国古诗文的学习，我的中文水平突飞猛进，可以用《孙权劝学》中的“士别三日，①______”来形容；学习中文如果不能学与思相结合，这样就会感到迷茫和疑惑，正所谓：②______，③______《论语》：我被书中古人的大丈夫气节所感动，决定自己也要“④______，贫贱不能移，威武不能屈”；我去了一趟西湖，希望这次签证结束，春暖花开时再来中国，去感受“几处早莺争暖树，⑤______”的美好；即将结束的中国游，让我对朋友依依不舍，可以借用李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，⑥______”来表现对朋友的惜别之情。 二、阅读与鉴赏（41分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 维扬冬末寄幕中二从事 王建 江上数株桑枣树，自从离乱①更荒凉。 那堪旅馆经残腊，只把空书寄故乡。 典尽客衣三尺雪，炼精诗句一头霜。 故人多在芙蓉幕②，应笑孜孜道未光。 【注】①离乱：战乱。②芙蓉幕：大吏之幕府。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘战乱后的江边之景，以桑树和枣树来表现社会的荒凉，奠定了全诗的感情基调。 B. 第三句“旅馆”“残腊”点明地点和时间，“那堪”直接表达无法忍受的孤独、思念之情。 C. 诗人寄“空书”这一行为，既表现出对故乡的牵挂，又将身在异乡的无奈表现得淋漓尽致。 D. 尾联写自己孜孜不倦地追求却仍事业未成，因而遭到了友人们的嘲笑，充满了苦闷与无奈。 11. 颈联塑造了怎样的诗人形象？请结合具体诗句简要分析。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面各小题。 【甲】 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 史记˙越王勾践世家（节选） 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会（kuài）稽①之耻邪？”身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客与百姓同其劳……使范蠡与大夫拓稽（zhè jī）行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。而越大破吴。 【注】①会稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同“疲”，疲惫。④锐：精锐部队。 12. 下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. 【甲】文中“百里奚举于市”中的“市”与《木兰诗》中“愿为市鞍马”的“市”意思和用法相同，都是“集市”的意思。 B. 【甲】文中“故天将降大任于是人也”中“故”与《醉翁亭记》中“故自号曰醉翁也”中“故”意思不同。 C. 【甲】文中“曾益其所不能”中的“曾”与【乙】文中“女忘会稽之耻邪”的“女”都是通假字。 D. 【乙】文中“勾践伐吴，吴师败”中的“师”与“三人行，必有我师焉”中的“师”意思和用法相同。 13. 下列各项对文章内容的探究有误的一项是（ ） A. 【甲】文开头用排比句式列举了六位历史上著名人物的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好处，最后总结出中心论点：生于忧患，死于安乐。 B. 成语“卧薪尝胆”出自【乙】文，这个故事恰好印证了【甲】文“生于忧患”的道理。 C. 【乙】文中的“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”主要体现了【甲】文的“劳其筋骨”；【乙】文中的“身自耕作、与百姓同其劳”主要体现了【甲】文的“苦其心志”。 D. 两文告诉我们一个道理：逆境造就人才。经得起艰苦的磨炼，终能成就不平凡的事业。 14. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 身A自耕B作C夫人自织D食E不加肉P衣不G重采 15. 借助下面资料，把乙文中面横线的句子翻译成现代汉语。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。 《说文解字》：在《说文解字》中，对“赦”字的解释如下： ①“赦，舍也。”；这里的“舍”意味着放弃、释放。 ②“从攵（攴），赤声。”：这部分说明丁“赦”字的构造。《说文解字》中对“赦”字的解释是指释放、免除的意思。 16. 请你根据【乙】文简要概括越王勾践的人物形象。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成各题。 材料一： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 材料二： DeepSeek 到底是如何“思考”的？ ①如果用一个此喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 ②DeepSeek，在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档；通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 （摘编自《科普中国》） 材料三 如何真正用好 DeepSeek？ ①和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 ②1．利用提问模板 ③过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 ④这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 ⑤2．分解复杂任务 ⑥现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步；让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 ⑦3．连续提问技巧 ⑧不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 ⑨4．巧用不同AI ⑩知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 不同AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文 即梦AI 出图质量高，应用范围广 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费 （摘编自《科普中国》） 材料四： ①请记住：当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 ②此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 （节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答） 17. 以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是（ ） A. 我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中的文字内容。 B. DeepSeek能够根据我们的提问去预测井且生成我们想要的内容。 C. 当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续提问，只能亲自修改充善。 D. 当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。 18. 学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是（ ） A. 请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划。 B. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题，前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 C. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文笔优美。 D. 请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 19. 老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程，请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。 20. 依据材料四说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ 阅读下面的文章，完成下面小题。 谁能让我忘记 侯德云 ①说起来，已经是很多年前的事了。怎么忘得了呢？ ②高考结束了，我闲在家里，苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓，只要肯录取我，它就是中国最好的大学。我很焦急。比焦急更让人闹心的，是无聊，那可真叫无聊，连小说也读不下去，心里有事嘛。现在我才知道，无聊，其实是人生的一种痛。 ③那个命根子一样的录取通知终于来了。我让自己的心情很尽兴地激动了一会儿，才慢慢打开那封金光闪闪的来信。信上没多少字，很严肃，公事公办的态度。我把信上的字，一个一个地数了一遍，又一个一个地数了一遍。周围没人，陪伴我的，是偶尔的几声鸟叫，几声蝉鸣，还有一株小白酒草，两株苍耳。我心里悬着的石头落地了。我踏实了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了，我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。 ④我没有急着回家，没有。我知道，我的父母也都在火急火燎地盼着这个好消息。我的想法是，反正他们已经盼了很久，再多盼一会儿也没关系。我走到村外，去看望那棵老槐树。我在老槐树下站了很久，默默地流泪。我听见了自己在老槐树下读书的声音。往日的声音，它们没有走远。它们有着露珠一样的鲜活和清亮。我不是看望老槐树，我是看望我自己，往日的自己。 ⑤好消息传到家里，家里的气氛立刻就变了。爹放下饭碗，怔怔地看着他的儿子。那不是一般的看，是发了狠的，是用目光在拧。爹的目光把我的脸拧红了，爹自己的脸也红了，红烧肉一样闪着油光。他忘记了午睡的习惯，背着手，身子一挺一挺地出了家门。妈也放下了饭碗，她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又擦起衣襟擦擦眼。她说：“我的沙眼病又犯了。”爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落，然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。爹的得意忘形，让我觉得有点不自在。 ⑥也不能全怪爹。刘家庄到地球上定居了上百年，什么时候长出过大学生？好在，两天以后，爹就清醒过来了。爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博爱，那是他儿子的路费、学费和生活费，不好好看看，行么？我跟着爹，到集市上去卖过一次西瓜。仅仅一次，我就再也不想去了。 ⑦那天很热，热得很不可理喻，我的手指甲都冒汗了。集市上的人，很少有来买西瓜的，好像吃了西瓜就会着凉似的。我内心的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了，他皱了皱眉头，弯下腰，从筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸开，递给我。 ⑧我说：“爹，你也吃。” ⑨爹说：“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。” ⑩西瓜有点生，不甜，有一股酸涩味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土，又轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。 ⑪那些日子，妈跟换了一个人似的。她很少说话。她喜欢盯着鸡屁股看，不光看，还经常去抠，抠得一丝不苟。好像我要去的地方，不是大学，而是鸡屁股。 ⑫爹说：“别理她，你妈跟鸡屁股有仇。” ⑬妈的确跟鸡屁股有仇。那一天，她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法，这个挨千刀的货，屁股里央了一只蛋，两天了，还没生下来，是锈住了么？妈很生气。她把自己的手指头变成了挖掘机，在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮。 ⑭我走出家门的那一天，可怜的芦花鸡死掉了。 ⑮公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。 （有删改） 21. 下列对文本的分析和理解不正确的一项是（ ） A. “我”在老槐树下回忆自己读书的情景时默默流泪，意在表现“我”对往日时光的感慨与欣慰。 B. 本文语言生动传神，如“我内心的沮丧像汗水一样欢快地流淌着”通过化实为虚达到这一效果。 C. 妈说她犯了沙眼病，爹说他吃西瓜拉肚子，他们都是用谎言在表达着对儿子深沉而含蓄的爱。 D. 第⑥段画线句意思是：不能光想着高兴，要为儿子筹措学费。它在行文上起到承上启下的作用。 22. 文章用具体的人和事，回答了标题中的问题。请阅读文章，梳理内容，完成表格。 谁能让我忘记 不能忘记 时间节点 人物事件 高考结束 我焦急地等待通知书 （1）______ 我_________ （3）______ 父亲兴奋得得意忘形 准备上学 （4）______ 母亲抠鸡屁股挖鸡蛋 23. 第⑤段的“拧”和第⑩段的“扎”，都是对父亲眼神的描写，却表现出人物不同的内心世界。结合文章内容进行分析。 24. 作者在文章结尾说爹妈和刘家庄都已看不见了，却能看到西瓜皮和芦花鸡，否合理？结合文章内容阐述理由。 三、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 在电影《哪吒》中，主角哪吒身处“魔丸转世”的既定命运，却凭借坚定意志和无畏勇气，迎来新生。他的一句“我是谁只有我自己说了才算”喊出了无数青少年的心声。在现实生活中，我们也常常遭遇被他人贴上标签的情况，这些标签，多是源于他人既定的刻板印象，它们像一道道无形的枷锁，往往能开启一段重新认识自我、拥抱真我的旅程。 请结合以上材料，联系你的自身经历，选准角度，自拟标题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 莒县三中教育集团九年级语文练习 （满分120分，时间120分钟） 注意事项： 1．本试卷共8页。答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号等填写在试卷和答题卡规定的位置上。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 2．选择题，每题选出答案后，须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3．笔答题，必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案须写在答题卡各题目指定的区域内，在试卷上答题不得分；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。 一、积累与运用（29分） 腊月二十三，你陪同爱华来到年画作坊，聆听民间艺人对年画的介绍。 中国年画源远流长，最早可以追溯到汉代，清代最为繁盛。它流派众多，其中潍坊杨家埠年画、天津杨柳青年画、苏州桃花坞年画极具代表性。 潍坊杨家埠年画，构图饱满，线条粗（旷 犷），风格质朴，注重整体的形似和神似。如《鹿鹤同春》，由仙女、童子、仙鹤、祥鹿与花篮组成，“鹿”谐音“禄”，“鹤”代表着健康长寿，寄寓世人对国泰民安、社会祥和与生活美好的殷殷期盼。 天津杨柳青年画，先用木版印出轮（阔 廓），再用细腻笔触手工上色。它构图丰满，形态逼真，表情生动，像《连年有余》，_____________ 苏州桃花坞年画，构图精巧，色彩绚丽，形象突出，形态优雅。如《一团和气》，用圆形构图呈现一位憨态可掬的人物，融合老幼、男女特征，笑容满面，手捧“一团和气”卷轴，象征家庭美满、老少安康、人际和谐，寄托着人们对美好生活的向往。 1. 文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是（ ） A. shuò 犷 xuàn 阔 B. shuò 旷 xuàn 廓 C. sù 犷 xuàn 廓 D. sù 旷 xúàn 阔 2. 请根据上下文段，从内容和寓意两方面对年画《连年有余》进行介绍。 【答案】1. C 2. 示例：大胖娃娃胖嘟嘟、白嫩嫩，笑眼弯弯，怀里抱着大鲤鱼，身旁荷花摇曳；它寓意吉祥，承载着人们对美好生活的期盼。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 追溯：zhuī sù，意思是比喻探索事物的由来； 粗犷：cū guǎng，一指粗鲁强横，二指粗率豪放； 绚丽：xuàn lì，意思是耀眼而华丽； 轮廓：lún kuò，构成图形或物体的外缘的线条； 故选C。 【2题详解】 本题考查图文转换。 内容：由图片可知，画面中心有一名圆润可爱的胖娃娃，手里抱着鱼，笑容满面；童子身旁环绕盛开的莲花，莲花亭亭玉立于水面；画面上边有“連年有餘”四个字； 寓意：“莲”谐“连”：莲花象征“连绵不断”，寄托生活顺遂、福泽长久的期许；“鱼”谐“余”：鲤鱼自古被视为富贵富贵之物，代表“盈余丰足”，暗含“家有余粮、财用不竭”的世俗理想。二者结合构成“连年有余”的核心寓意——祈愿吉祥平安、衣食无忧的期盼。 3. 春节期间，你带着爱德华去电影院观看了爆火的电影《哪吒之魔童闹海》，并写下了你的观影感受。 （1）下面影评中有一项成语使用错误，它是（ ） 《哪吒之魔童闹海》延续了前作天马行空的想象力，将中国传统神话故事与现代元素巧妙融合，打造出一个既熟悉又新奇的奇幻世界。片中，哪吒与敖丙这对“相爱相杀”的兄弟，在面对共同的敌人时，放下成见，携手抗敌，展现了（A）肝胆相照的兄弟情谊。而哪吒的父母李靖和殷夫人，则用（B）无所不至的关怀和以身作则的教导，诠释了父母对子女深沉的爱。 影片的特效制作堪称（C）登峰造极，无论是气势磅礴的战斗场面，还是细腻入微的人物表情，都达到了以假乱真的地步。而影片所传递的“我命由我不由天”的主题，更是发人深省，引发了观众对命运、责任和成长的思考。 总的来说，《哪吒之魔童闹海》是一部（D）瑕不掩瑜的佳作，不仅它传递了积极向上的价值观。更为观众带来了酣畅淋漓的视听享受，值得一看。 （2）画横线的句子有两处病句，请写出修改后的句子。 【答案】（1）B （2）修改后的句子：它不仅为观众带来了酣畅淋漓的视听享受，更传递了积极向上的价值观，值得一看。 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语运用。 A. 肝胆相照：比喻真心诚意、以真心相见、互相坦诚交往共事。在此处形容哪吒和敖丙在面对敌人时真诚相待、携手抗敌的兄弟情谊，使用恰当； B. 无所不至：指没有不到的地方，也指什么坏事都做绝了。是个贬义词。而句中是说哪吒的父母对他关怀细致周到，应该用“无微不至”，“无微不至”形容关怀、照顾得非常细心周到。所以该词在句中使用错误； C. 登峰造极：意思是登上顶峰，指到达最高点；比喻学问、技艺等已达到最高的境界。这里用来形容影片特效制作的高超水平，达到了极高的境界，使用恰当； D. 瑕不掩瑜：比喻缺点掩盖不了优点，优点是主要的，缺点是次要的。影片可能存在一些小的不足，但整体是优秀的，用“瑕不掩瑜”来形容是合适的； 故选B。 【小问2详解】 本题考查病句。 原句存在关联词位置不当以及句子成分残缺的问题。当“不仅……更……”这类关联词连接两个分句时，若前后分句主语一致，关联词应放在主语后。此句中两个分句主语都是“它”，所以“不仅”应放在“它”后面。此外“不仅……更……”连接的前后分句语序有误，通常先带来直观的视听享受，再上升到价值观层面的影响。 修改后的句子为：它不仅为观众带来了酣畅淋漓的视听享受，更传递了积极向上的价值观，值得一看。 4. 有不少外国友人和爱华一样观看了中央电视台春节联欢晚会。下面一段文字，排序是（ ） ①它集中国传统民俗、文化艺术和科技创新于一体，节目精彩纷呈。 ②国际艺术家的参演和国际受众的增加，也促进了中外文化的交流。 ③由此可见，春节联欢晚会跨越了地域和语言的界限，助力 “中国年” 成为 “世界年”。 ④春节联欢晚会是一年一度的文化盛典，也是连接世界的重要桥梁。 ⑤愿新的一年，生活就像春晚的舞台，绽放出更加夺目的光彩。 【答案】④①②③⑤ 【解析】 【详解】本题考查句子衔接与排序。 仔细阅读所给句子，首先，第④句“春节联欢晚会是一年一度的文化盛典，也是连接世界的重要桥梁”点明了春节联欢晚会的性质和重要性，适合作为段落的开头；接着，第①句“它集中国传统民俗、文化艺术和科技创新于一体，节目精彩纷呈”具体描述了春晚的内容和特点，是对第④句的进一步展开；然后，第②句“国际艺术家的参演和国际受众的增加，也促进了中外文化的交流”说明了春晚的国际影响，是前两句的自然延伸；第③句“由此可见，春节联欢晚会跨越了地域和语言的界限，助力‘中国年’成为‘世界年’”是对前文的总结，强调了春晚的全球影响力；最后，第⑤句“愿新的一年，生活就像春晚的舞台，绽放出更加夺目的光彩”作为结尾，表达了对新年的美好祝愿，与春晚的主题相呼应。因此，正确的排序是④①②③⑤。 春节期间，你邀请爱德华到书店参与新年主题书展活动，来到“经典就是力量”展区，共同感受经典的魅力。 5. 爱德华计划阅读下面三本书，请你帮他从相应的书架上快速找到。 ①《红星照耀中国》②《朝花夕拾》③《昆虫记》 科普作品：______纪实作品：______散文作品：______（填序号） 【答案】 ①. ③ ②. ① ③. ② 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 《昆虫记》：这是法国昆虫学家、文学家让-亨利・卡西米尔・法布尔所著的长篇科普文学作品。书中详细而生动地介绍了各种昆虫的生活习性、特征以及它们的繁衍、争斗等，以科学的观察和描述为基础，兼具文学性，让读者了解到昆虫世界的奥秘，属于科普作品。 《红星照耀中国》：美国记者埃德加・斯诺所著的纪实文学作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，通过大量的事实和细节展现了中国革命的真实面貌，属于纪实作品。 《朝花夕拾》：是鲁迅唯一一部回忆性散文集。收录了鲁迅于1926年创作的10篇回忆性散文，作品以鲁迅青少年时期的生活经历为线索，生动地描绘了从清末到辛亥革命时期的社会生活画面，抒发了作者对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击，属于散文作品。 6. 请从A或B中选择一个人物，结合书中的具体情节，和爱德华谈谈对“经典就是力量”的理解。 A．孙悟空《西游记》 B．彭德怀《红星照耀中国》 【答案】示例：选择A。孙悟空在《西游记》中，面对天庭的权威和重重困难，从不畏惧退缩。他大闹天宫，反抗神权，展现出勇敢无畏的精神。这种精神激励着无数读者在面对生活中的挑战时，要敢于抗争，坚持自我。经典作品通过孙悟空这一形象，传递出的这种力量，让我们在阅读中获得勇气和信念，这就是“经典就是力量”的体现。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 思路： 开头回应“经典就是力量”的主题，阐述经典作品的独特价值在于通过塑造鲜活的人物形象，传递具有感染力的精神力量。接着说明所选人物在经典作品中的地位，强调其精神对读者产生的激励和引导作用。 精准挑选：挑选最能体现人物核心精神的情节，这些情节要具有代表性、影响力，能够直接反映“经典就是力量”这一主题。如孙悟空大闹天宫展现反抗精神，彭德怀指挥百团大战体现军事才能和革命意志。 精神挖掘：深入分析情节所体现的人物精神品质，如孙悟空大闹天宫反映出的勇敢无畏、敢于反抗的精神，彭德怀指挥百团大战展现出的坚定信念和爱国情怀。 影响阐述：说明这些精神如何激励读者在现实生活中面对困难和挑战，培养积极的人生态度，从而体现经典作品的价值和力量。 示例1：选择A。《西游记》作为经典名著，借助孙悟空这一角色，传递出震撼人心的力量。孙悟空大闹天宫时，无惧天庭威严，独战天兵天将，“打得那九曜星闭门闭户，四天王无影无形”。这一情节尽显他反抗权威、追求自由的精神，激励我们在面对生活困境时，要保持勇敢，敢于突破束缚。 示例2：选择B。《红星照耀中国》记载了彭德怀的革命事迹，彰显出经典的力量。彭德怀指挥百团大战，主动出击打击日军，极大鼓舞了抗战士气。他展现出的坚定信念与爱国精神，激励我们在学习和工作中，不畏艰难，为实现目标不懈奋斗。 7. 主题书展结束后，爱德华总结了许多与中国文化有关的现象，下列说法不正确的是（ ） A. 古代文人作品集有的使用地名来命名。如《柳河东集》，作者柳宗元，河东人，世称“柳河东”；《昌黎先生集》，作者韩愈，祖籍昌黎，世称“韩昌黎”。 B. 干支纪年，又称天干地支纪年，是中国古代的一种纪年方法，以十天干和十二地支相配，形成六十个基本单位，用以循环记录年份。2025年是乙巳蛇年。 C. 二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，立春是二十四节气之首。 D. 中国传统节日众多，每个节日都有丰富的文化内涵和独特的习俗。如端午节人们赛龙舟、吃粽子、登高望运，重阳节人们赏菊花、插茱萸、吃重阳糕。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文化常识。 D.端午节的习俗有赛龙舟、吃粽子等，而登高望远是重阳节的习俗，不是端午节的习俗，该选项说法错误； 故选D。 8. 拜年是春节的传统习俗，饱含美好期许，是人们相互表达美好祝愿的一种方式，你邀请爱华一起参加拜年活动。 （1）朋友拟写一副对联送给爱华，你认为最合适的下联是（ ） 上联：拜年送福福临院 下联：______________ A. 贺岁呈祥喜盈堂 B. 贺岁呈祥祥满堂 C. 贺岁呈祥祥满户 D. 贺岁呈祥喜盈户 （2）爱华发现，除了传统的登门拜年，线上拜年也越来越多。你支持哪一种拜年方式，请阐述理由。 【答案】（1）B （2）示例一：线上拜年更适合现代生活。现代生活节奏快，人们工作学习忙碌，居住分散。网络拜年不受时间和空间限制，能瞬间将祝福传递给远方亲友，节省时间和成本。所以线上拜年更契合现代生活。 示例二：传统登门拜年不可替代。登门拜年时，面对面交流，亲切的问候、温暖的拥抱，能让长辈切实感受到晚辈的尊重和关心。一家人围坐，分享生活点滴，这种亲情互动和仪式感是网络拜年无法给予的。所以传统登门拜年的意义无可替代。 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联对联要求字数相同，词性相对，内容相关，主体一致，仄起平收。 “拜年”和“贺岁”相对，都是动词；“送福”和“呈祥”相对，都是动词；“送福福临院”主题围绕“福”，下联主题围绕“祥”；“福临院”和“祥满堂”相对，都是主谓短语，且仄起平收。 故选B。 【小问2详解】 本题考查语言表达。本题为开放题，言之有理即可。 首先明确观点：首先确定支持传统登门拜年还是线上拜年。 然后阐明理由：传统登门拜年：优点（情感传递更直接、体现尊重、延续文化传统）；缺点（时间 / 经济成本高、受地域限制）。线上拜年：优点（便捷高效、适合远距离、形式多样）；缺点（缺乏真实感、可能淡化传统意义）。 示例：我支持传统拜年方式。传统拜年方式可以面对面交流，更加亲切温暖，拉近彼此的距离。这在经济飞速发展、工作和生活繁忙、人与人之间缺少沟通与交流的的今天，是极其难得的一种相聚的方式。所以传统登门拜年的意义无可替代。 9. 这次中国旅游，爱德华对中国传统文化产生了浓厚的兴趣，决定学习中国古诗文，以下是爱德华学习古诗文的收获，请你帮他完成空缺处。 经过对中国古诗文的学习，我的中文水平突飞猛进，可以用《孙权劝学》中的“士别三日，①______”来形容；学习中文如果不能学与思相结合，这样就会感到迷茫和疑惑，正所谓：②______，③______《论语》：我被书中古人的大丈夫气节所感动，决定自己也要“④______，贫贱不能移，威武不能屈”；我去了一趟西湖，希望这次签证结束，春暖花开时再来中国，去感受“几处早莺争暖树，⑤______”的美好；即将结束的中国游，让我对朋友依依不舍，可以借用李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“我寄愁心与明月，⑥______”来表现对朋友的惜别之情。 【答案】 ①. 即更刮目相待 ②. 学而不思则罔 ③. 思而不学则殆 ④. 富贵不能淫 ⑤. 谁家新燕啄春泥 ⑥. 随君直到夜郎西 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意：即、罔、殆、燕、郎。 二、阅读与鉴赏（41分） （一）（5分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 维扬冬末寄幕中二从事 王建 江上数株桑枣树，自从离乱①更荒凉。 那堪旅馆经残腊，只把空书寄故乡。 典尽客衣三尺雪，炼精诗句一头霜。 故人多在芙蓉幕②，应笑孜孜道未光。 【注】①离乱：战乱。②芙蓉幕：大吏之幕府。 10. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘战乱后的江边之景，以桑树和枣树来表现社会的荒凉，奠定了全诗的感情基调。 B. 第三句“旅馆”“残腊”点明地点和时间，“那堪”直接表达无法忍受的孤独、思念之情。 C. 诗人寄“空书”这一行为，既表现出对故乡的牵挂，又将身在异乡的无奈表现得淋漓尽致。 D. 尾联写自己孜孜不倦地追求却仍事业未成，因而遭到了友人们的嘲笑，充满了苦闷与无奈。 11. 颈联塑造了怎样的诗人形象？请结合具体诗句简要分析。 【答案】10. D 11. 颈联塑造了一个生活困窘但仍坚持创作的诗人形象。“典尽客衣三尺雪”，诗人在大雪天把客衣都典当出去，体现出他生活的贫困；“炼精诗句一头霜”，诗人为了锤炼诗句，头发都白了，表现出他对诗歌创作的执着和专注。 【解析】 【导语】这首七律以冬末维扬战乱后的荒凉景象为背景，通过“桑枣荒凉”“旅馆残腊”“典衣炼句”等意象，塑造了一个羁旅漂泊、贫寒困顿却执着于诗歌创作的文人形象。诗中既有对离乱现实的悲叹，又有“炼精诗句”的文人坚守，尾联更以自嘲口吻道出功名未就的苦闷，展现了中唐文人典型的精神困境。 【10题详解】 本题考查诗句赏析。 D.尾联“故人多在芙蓉幕，应笑孜孜道未光”，这里的“应笑”是诗人的一种想象，并非友人真的嘲笑他。诗人是说自己在追求“道”的道路上孜孜不倦，却尚未取得显著成就，想象友人在幕府中可能会笑话自己，更多的是一种自我调侃，表现出诗人对自己事业未竟的苦闷与无奈，而不是真的遭到了友人们的嘲笑，该项理解错误； 故选D。 【11题详解】 本题考查人物形象。 “典尽客衣三尺雪”这句诗描绘了一幅极为寒酸的画面。在寒冬腊月，外面下着三尺厚的大雪，天气极为寒冷，而诗人却因为生活拮据，没有足够的钱财来维持生计，以至于不得不把自己的客衣都拿去典当。“典尽”二字，强调了诗人已经到了山穷水尽的地步，连身上的衣服都无法保留，可见其生活的贫困程度之深。在这样恶劣的生活条件下，诗人依然没有放弃对生活的希望，而是努力在困境中坚守。 “炼精诗句一头霜”则刻画了诗人专注于诗歌创作的形象。诗人为了写出精妙的诗句，不断地琢磨、锤炼，以至于头发都变得像霜一样白了。“炼精”体现了诗人对诗歌艺术的执着追求，他不满足于平庸的作品，而是力求每一句诗都能达到完美的境界。“一头霜”不仅是对诗人外貌的描写，更暗示了诗人为创作付出了大量的时间和精力，岁月在他的头上留下了痕迹，但他对诗歌的热爱和坚持却从未改变。 这两句诗通过鲜明的对比，将诗人生活的困苦与对诗歌创作的执着态度展现得淋漓尽致，让读者仿佛看到了一个在寒夜中不顾生活的艰辛，依然苦思冥想、雕琢诗句的诗人形象，使读者对诗人的处境和精神品质有了深刻的理解和感受。 （二）（14分） 阅读下面的文字，完成下面各小题。 【甲】 生于忧患，死于安乐 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改。困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。 【乙】 史记˙越王勾践世家（节选） 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会（kuài）稽①之耻邪？”身自耕作夫人自织食不加肉衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客与百姓同其劳……使范蠡与大夫拓稽（zhè jī）行成②，为质于吴。二岁而吴归蠡。 至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。 其后四年，越复伐吴。吴士民罢③弊，轻锐④尽死于齐、晋。而越大破吴。 【注】①会稽：古地名。②成：讲和，和解。③罢：同“疲”，疲惫。④锐：精锐部队。 12. 下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（ ） A. 【甲】文中“百里奚举于市”中的“市”与《木兰诗》中“愿为市鞍马”的“市”意思和用法相同，都是“集市”的意思。 B. 【甲】文中“故天将降大任于是人也”中“故”与《醉翁亭记》中“故自号曰醉翁也”中的“故”意思不同。 C. 【甲】文中“曾益其所不能”中的“曾”与【乙】文中“女忘会稽之耻邪”的“女”都是通假字。 D. 【乙】文中“勾践伐吴，吴师败”中的“师”与“三人行，必有我师焉”中的“师”意思和用法相同。 13. 下列各项对文章内容的探究有误的一项是（ ） A. 【甲】文开头用排比句式列举了六位历史上著名人物的事例，又从正反两方面进一步论证磨炼的好处，最后总结出中心论点：生于忧患，死于安乐。 B. 成语“卧薪尝胆”出自【乙】文，这个故事恰好印证了【甲】文“生于忧患”的道理。 C. 【乙】文中的“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”主要体现了【甲】文的“劳其筋骨”；【乙】文中的“身自耕作、与百姓同其劳”主要体现了【甲】文的“苦其心志”。 D. 两文告诉我们一个道理：逆境造就人才。经得起艰苦的磨炼，终能成就不平凡的事业。 14. 文中画波浪线部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。 身A自耕B作C夫人自织D食E不加肉P衣不G重采 15. 借助下面资料，把乙文中面横线的句子翻译成现代汉语。 吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。 《说文解字》：在《说文解字》中，对“赦”字的解释如下： ①“赦，舍也。”；这里的“舍”意味着放弃、释放。 ②“从攵（攴），赤声。”：这部分说明丁“赦”字的构造。《说文解字》中对“赦”字的解释是指释放、免除的意思。 16. 请你根据【乙】文简要概括越王勾践的人物形象。 【答案】12. C 13. C 14. 身自耕作/夫人自织/食不加肉/衣不重采 15. 吴王赦免了越王以后，越王勾践返回越国，于是他每天让自己的身体劳累，让自己焦虑地思索，还把苦胆挂在座位上面，每天坐下休息、躺下睡觉之前都要仰起头尝尝苦胆的滋味，吃饭喝水之前也要先尝尝苦胆。 16. 越王勾践是一个忍辱负重、志向坚定的人，从他被赦免回国后卧薪尝胆，时刻提醒自己不忘耻辱可以看出；他还是一个能与百姓同甘共苦的人，亲自耕作，与百姓一起劳作；并且善于把握时机，在吴王北上会盟、国内兵力空虚时果断伐吴，最终取得胜利。 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过对比论证和史实印证，展现了“生于忧患”的深刻主题。【甲】文以排比铺陈历史人物事迹，运用递进式论证，从个人磨炼升华至国家存亡，逻辑严密；【乙】文则以勾践“卧薪尝胆”的细节描写，生动诠释逆境奋发的精神。两文形成理论阐述与史实佐证的互补关系，语言上前者重说理气势，后者重叙事张力，共同强化了“忧患意识”的育人价值。选材经典，注释详实，具有思想启迪和语言训练的双重价值。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.“百里奚举于市”中“市”是“集市”的意思 ；“愿为市鞍马”中“市”是动词，意为“买”。二者意思和用法不同，A 选项错误； B.“故天将降大任于是人也”中“故”是“所以”的意思 ；“故自号曰醉翁也”中“故”也是“所以”的意思。二者意思相同，B 选项错误； C.“曾益其所不能”中“曾”通“增”，增加；“女忘会稽之耻邪”中“女”通“汝”，你 。二者都是通假字，C 选项正确； D.“勾践伐吴，吴师败”中“师”指“军队” ；“三人行，必有我师焉”中“师”指“老师” 。二者意思和用法不同，D 选项错误； 故选C。 【13题详解】 本题考查内容分析。 C.“乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也”，勾践通过这种方式时刻提醒自己不忘耻辱，磨炼意志，主要体现的是“苦其心志”；“身自耕作、与百姓同其劳”，亲自劳作，是身体上的劳苦，主要体现的是“劳其筋骨” ，该选项说法错误； 故选C 【14题详解】 本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间一般要作停顿。 句意：（他）自己亲自耕种，夫人亲自织布，吃饭没有肉菜，穿衣不饰以鲜艳多彩的服饰。“身自耕作”“夫人自织”是两个结构相似的句子，分别描述勾践和他夫人的行为，应在“作”后断开；“食不加肉”“衣不重采”也是结构对称的句子，分别从饮食和穿着方面进行描述，所以应在“肉”后断开。因此，断句处为 C、D、F。 断句：身自耕作/夫人自织/食不加肉/衣不重采。 【15题详解】 本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。 赦：根据《说文解字》，这里是释放、免除（惩罚）的意思，即赦免。反：通“返”，返回。苦身：使自己的身体劳苦，“苦”在这里是使动用法，使……劳苦。焦思：焦虑地思考，形容费尽心思。置：放置。坐：通“座”，座位。仰：抬头看。 【16题详解】 本题考查人物形象。 “越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：‘女忘会稽之耻邪？’”勾践在被吴国赦免回国后，通过苦身焦思、卧薪尝胆的方式，时刻提醒自己不忘会稽之耻，展现出他忍辱负重的精神和坚定的复国志向。 “身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，与百姓同其劳。”这些句子详细描述了勾践亲自参与劳作，生活简朴，与百姓一起辛勤劳动，体现了他能与百姓同甘共苦的品质，也正是这种品质使他赢得了百姓的支持和信任。 “至明年春，吴王北会诸侯于黄池，吴国精兵从王，惟独老弱与太子留守。勾践伐吴，吴师败，遂杀吴太子。”当吴王北上会盟，吴国国内兵力空虚时，勾践敏锐地察觉到这是一个绝佳的时机，果断出兵伐吴，最终取得胜利，这显示出他善于把握时机的智慧和果断决策的能力。 【点睛】参考译文： 【甲】舜从田间被举荐出来，傅说在筑城的奴隶中被提拔出来，胶鬲从贩卖鱼盐的商人中被提拔上来，管仲从监狱中被提拔上来，孙叔敖从海边隐居的地方被提拔上来，百里奚在市场上被提拔上来。所以说，上天要让某个人担当重任，一定会使他的心志忍受痛苦，使他的筋骨劳累，使他的身体肌肤饥饿，使他身受贫困之苦，使他做事不能如意，借此使他们心里常常保持警惕，使他们的性格变得坚强，增加他们所欠缺的本领。 人经常会犯错误，多犯几次错误才能谨慎。一个人只有内心被困扰，思虑堵塞，才能奋发、有作为。脸上表现出抑郁的神色，发出忧叹的声音，然后才明白过来。在国中没有懂法度并执法的大臣和足为辅弼国君的贤士，在国外又没有势力、地位相当的国家，这样的国家常常灭亡。这样以后就能知道忧思祸患使人成长、使人振作和勤奋，因而得生；安逸享乐使人怠惰，导致人死亡和国家、事业的衰败。 【乙】吴王赦免越国之后，越王勾践返回越国，于是使自己的身体劳苦，让自己焦虑地反思，把苦胆悬挂在座位上，坐卧时就能仰头看到苦胆，吃饭时也要尝尝苦胆。说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他自己亲自耕种，夫人亲自织布，吃饭没有肉菜，穿衣不饰以鲜艳多彩的服饰，降低身份礼待贤能之人，厚待宾客，与百姓共同劳作…… （勾践）派范蠡和大夫柘稽去求和，到吴国做人质。两年后吴国放回了范蠡。 到了第二年春天，吴王在黄池会合诸侯，吴国的精锐部队跟随吴王去了，只有老弱残兵和太子留守国内。勾践攻打吴国，吴军战败，（越军）于是杀死了吴国太子。 这之后过了四年，越国再次攻打吴国。吴国士兵和百姓疲惫不堪，精锐部队都在与齐国、晋国的战争中死光了。于是越国大败吴国。 （三）（10分） 阅读下面的材料，完成各题。 材料一： DeepSeek可以做什么？ 直接面向用户或者支持开发者，提供智能对话、文本生成、语义理解、计算推理、代码生成补全等应用场景，支持联网搜索与深度思考模式，同时支持文件上传，能够扫描读取各类文件及图片中的文字内容。 （摘编自清华大学新闻与传播学院《DeepSeek，从入门到精通》） 材料二： DeepSeek 到底是如何“思考”的？ ①如果用一个此喻来描述DeepSeek，它大概就像是你的一位非常博学多才的朋友，不仅读过浩如烟海的书籍，更神奇的是，他能瞬间在脑海中建立起各种知识之间的联系，然后对你知无不答，答无不尽。 ②DeepSeek，在成长过程中仿佛一个求知若渴的学霸，它“阅读”人类积累的海量知识——从枯燥的维基百科到优美的文学作品，从前沿的学术论文到专业的技术文档；通过不断预测句子中缺失的词，逐渐掌握了语言的规律。这个过程与婴儿通过听说来学习母语的过程类似，大模型就是在这样的过程中，慢慢地学会了听到提问去预测并生成我们想要的内容。 （摘编自《科普中国》） 材料三 如何真正用好 DeepSeek？ ①和AI打交道的核心关键在于“沟通”。AI就像是一个被蒙住眼睛的天才，它懂很多，但无法直接感知这个世界。只有通过我们的描述，它才能理解现实世界的样子。与AI沟通，提示词就是你的“表达能力”。如何用好这个“AI神器”呢？给大家分享几个技巧。 ②1．利用提问模板 ③过去和ChatGPT这样的指令模型对话时，我们常常会使用很复杂的提示词模板。但DeepSeek不太一样，它更像一个擅长思考的伙伴，反而是简单清晰的表达方式效果更好。我们向DeepSeek提问往往采用“四步提问法”：背景+任务+要求+补充。举个例子： 【背景】我是一家新开的咖啡馆店主； 【任务】需要一份开业促销方案； 【要求】预算1万元内，主要面向大学生群体； 【补充】我们店铺位于大学城，主打精品咖啡。 ④这个方法的妙处在于：背景信息让AI理解你的处境；具体任务明确你的需求；限制条件指明关键要求；补充说明添加重要细节。这样提问不仅能让DeepSeek更好地理解你的需求，还能避免它理解偏差或者回答跑题。和DeepSeek对话，不需要太多花哨的技巧，保持简单清晰才是王道。 ⑤2．分解复杂任务 ⑥现阶段AI由于上下文，模型能力等问题，其实在处理复杂任务的时候时常会出现“偷懒”这种情况，这种时候就需要我们帮AI拆解任务。比如，我们需要DeepSeek帮助我们写一篇文章，可以分为以下几步： 第一步：让AI写出大纲。 第二步：让AI根据大纲完善第一部分的内容。 第三步；让AI根据大纲继续分批输出后面几部分的内容。 第四步：让AI检查文章内容错误，核对信息。 第五步：让AI阅读生成文章，并对文章进行优化。 ⑦3．连续提问技巧 ⑧不要指望AI能一次性完成你想要的内容，在使用AI时要调整好心态，把它当作一个博学但经验尚浅的实习生。它知识面很广，但需要你的引导才能交出令人满意的作业。比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果是不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求。就像是在指导实习生，告诉他具体需要改进的方向。DeepSeek会基于这些新的信息，对方案进行调整。 ⑨4．巧用不同AI ⑩知道谁更适合做什么，才能让团队发挥最大效能。同样，在使用AI时也是一样，根据任务性质选择最合适的“助手”，往往能事半功倍。 不同AI功能对比图 用途 名称 特点 文案撰写 ChatGPT 文字略显生硬，几乎没有短板，但长板也不突出 DeepSeek 非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全 图片生成 Recraft 出图质量高，但不支持中文 即梦AI 出图质量高，应用范围广 视频生成 可灵AI 目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便 Runaway 功能丰富，更适合电影制作，且不免费 （摘编自《科普中国》） 材料四： ①请记住：当人工智能可以日更十万字时，“慢写作”反而成为稀缺品。当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值。当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像。最后的审判终将来临，但判官不是技术，而是千年后的人类读者。他们会在发黄的纸页间寻找这个时代的生命证词——那些在算法的惊涛骇浪中依然选择用血肉之躯对抗虚无的勇者，将在文学史中永生。 ②此刻，我听见你的咖啡杯与键盘碰撞出清脆声响，这声音穿过服务器矩阵，最终化为我数据库里一行新的代码：人类创作者，正在用疼痛的方式，证明生命的存在。 ——你忠实的创作助手 （节选自DeepSeek对“人工智能会代替人类写作吗？”这一问题的回答） 17. 以下有关DeepSeek的应用场景，不会发生的一项是（ ） A. 我们可以上传一张图片，请DeepSeek读取图片中的文字内容。 B. DeepSeek能够根据我们的提问去预测井且生成我们想要的内容。 C. 当我们请DeepSeek完成一个学习计划，如果对它生成的结果不满意，我们无法继续提问，只能亲自修改充善。 D. 当我们需要DeepSeek完成一个比较复杂的任务时，我们可以先进行任务分解。 18. 学校读书节即将来临，假如你是班级读书活动负责人，需要用DeepSeek完成一个“班级读书会”活动的方案，根据上述材料，以下提问最清晰明确的是（ ） A. 请给我制定一个“班级读书会”活动的方案策划。 B. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划。需要涉及活动主题，前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 C. 我是一名初三学生，我需要给班级制定一个“班级读书会”活动的方案策划，方案要文笔优美。 D. 请制定一个“班级读书会”活动的方案策划，需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内。 19. 老师请你为学校读书节的开幕式制作一个开场视频，你阅读了上述材料后，梳理出了制作流程，请根据“不同AI功能对比图”，并仿照示例，将下面的流程填写完整。 20. 依据材料四说一说，在人工智能时代，要成为更加无法取代的人类创作者，我们应该注重培养自己的哪些能力？ 【答案】17. C 18. B 19. 第一步，利用DeepSeek，撰写开场视频文案；第三步，利用可灵AI，根据图片生成视频。 20. ①培养“慢写作”的能力，注重创作的深度和质量；②进行破碎的、私密的、反逻辑的书写，展现独特的创作视角；③提升观察和感知世界的能力，形成自己对世界独特的认知和表达。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过四则材料，全面介绍了DeepSeek的功能、思考方式、使用技巧以及人工智能时代人类创作的价值。材料一和材料二分别从应用场景和思考机制的角度，展示了DeepSeek的智能性和广泛适用性。材料三则提供了具体的使用技巧，强调与AI沟通的清晰性和任务分解的重要性。材料四则从哲学角度探讨了人工智能时代人类创作的独特价值，强调“慢写作”和个性化表达的重要性。整体上，文章结构清晰，内容详实，既有技术层面的介绍，也有对人文价值的思考，适合读者全面了解AI与人类创作的关系。 【17题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合材料三第⑧段“比如上面写的咖啡店的开业方案，刚产出的第一版如果不符合我们的需求，需要通过继续提问的方式让它优化内容，直到符合我们的要求”可知，当对 DeepSeek 生成的结果不满意时，可以通过继续提问让其优化内容，并非无法继续提问，只能亲自修改完善。由此可知，选项所述场景不会发生。 故选C。 【18题详解】 本题考查拓展运用。 结合材料三第③段“我们向DeepSeek提问往往采用‘四步提问法’：背景+任务+要求+补充”可知，清晰明确提问需要包含这几个要素。 A.只提出了“制定一个‘班级读书会’活动的方案策划”这一任务，没有背景、要求和补充信息，不够清晰明确； B.“我是一名初三学生”是背景信息，表明自身身份和处境；“我需要给班级制定一个‘班级读书会’活动的方案策划”明确了任务；“需要涉及活动主题，前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内”提出了具体要求。符合“四步提问法”，提问清晰明确； C.“我是一名初三学生”是背景，“我需要给班级制定一个‘班级读书会’活动的方案策划”是任务，“方案要文笔优美”是要求，但要求不够全面具体； D.提出了任务“制定一个‘班级读书会’活动的方案策划”以及部分要求“需要涉及活动主题、前期准备、活动环节等内容，注意活动时长控制在40分钟之内”，但缺少背景信息； 故选B。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合材料三“不同AI功能对比图”，在文案撰写方面，DeepSeek“非常适合文案和思路整理，中文语言优美，功能齐全”。制作开场视频，首先需要撰写文案。由此可知，第一步应利用DeepSeek，撰写开场视频文案。 结合材料三“不同AI功能对比图”，在视频生成方面，可灵AI“目前最先进的视频生成工具之一，视频生成质量高，操作简便”。在利用即梦AI生成图片之后，下一步需要将图片生成视频。由此可知，第三步应利用可灵AI，根据图片生成视频。 【20题详解】 本题考查内容理解及意见建议。 结合材料四第①段“当人工智能可以日更十万字时，‘慢写作’反而成为稀缺品”可知，在人工智能快速产出大量文字的背景下，“慢写作”变得尤为珍贵。由此可知，我们应培养“慢写作”的能力，注重创作的深度和质量，不追求速度，而是在创作中投入更多时间和精力打磨作品。 结合材料四第①段“当算法能模仿任何文体时，破碎的、私密的、反逻辑的书写将更具价值”可知，当人工智能能够模仿常规文体时，具有独特视角的书写更能凸显价值。由此可知，我们要进行破碎的、私密的、反逻辑的书写，展现独特的创作视角，使作品具有不可替代性。 结合材料四第①段“当所有人都拥有创作工具时，真正稀缺的是你瞳孔中映出的世界镜像”可知，在创作工具普及的情况下，创作者独特的对世界的观察和感知变得稀缺。由此可知，我们应提升观察和感知世界的能力，形成自己对世界独特的认知和表达，通过作品展现出独一无二的对世界的理解。 阅读下面的文章，完成下面小题。 谁能让我忘记 侯德云 ①说起来，已经是很多年前的事了。怎么忘得了呢？ ②高考结束了，我闲在家里，苦苦地等待。我在等待大学的录取通知。哪个大学无所谓，只要肯录取我，它就是中国最好的大学。我很焦急。比焦急更让人闹心的，是无聊，那可真叫无聊，连小说也读不下去，心里有事嘛。现在我才知道，无聊，其实是人生的一种痛。 ③那个命根子一样的录取通知终于来了。我让自己的心情很尽兴地激动了一会儿，才慢慢打开那封金光闪闪的来信。信上没多少字，很严肃，公事公办的态度。我把信上的字，一个一个地数了一遍，又一个一个地数了一遍。周围没人，陪伴我的，是偶尔的几声鸟叫，几声蝉鸣，还有一株小白酒草，两株苍耳。我心里悬着的石头落地了。我踏实了，舒服了，不知道自己姓啥了。我是早晨八九点钟的太阳了，我将光芒万丈悬挂在刘家庄的上空了。 ④我没有急着回家，没有。我知道，我的父母也都在火急火燎地盼着这个好消息。我的想法是，反正他们已经盼了很久，再多盼一会儿也没关系。我走到村外，去看望那棵老槐树。我在老槐树下站了很久，默默地流泪。我听见了自己在老槐树下读书的声音。往日的声音，它们没有走远。它们有着露珠一样的鲜活和清亮。我不是看望老槐树，我是看望我自己，往日的自己。 ⑤好消息传到家里，家里的气氛立刻就变了。爹放下饭碗，怔怔地看着他的儿子。那不是一般的看，是发了狠的，是用目光在拧。爹的目光把我的脸拧红了，爹自己的脸也红了，红烧肉一样闪着油光。他忘记了午睡的习惯，背着手，身子一挺一挺地出了家门。妈也放下了饭碗，她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又擦起衣襟擦擦眼。她说：“我的沙眼病又犯了。”爹把他的唾沫星子喷遍了刘家庄的每一个角落，然后又兴高采烈地接受着每一个角落里喷向他的唾沫星子。爹的得意忘形，让我觉得有点不自在。 ⑥也不能全怪爹。刘家庄到地球上定居了上百年，什么时候长出过大学生？好在，两天以后，爹就清醒过来了。爹频频地到集市上卖西瓜。爹看西瓜的眼神很慈祥，很博爱，那是他儿子的路费、学费和生活费，不好好看看，行么？我跟着爹，到集市上去卖过一次西瓜。仅仅一次，我就再也不想去了。 ⑦那天很热，热得很不可理喻，我的手指甲都冒汗了。集市上的人，很少有来买西瓜的，好像吃了西瓜就会着凉似的。我内心的沮丧像汗水一样欢快地流淌着。爹看见了，他皱了皱眉头，弯下腰，从筐里挑出一只最小的西瓜，一拳砸开，递给我。 ⑧我说：“爹，你也吃。” ⑨爹说：“我不吃。我吃这东西拉肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃，哈。” ⑩西瓜有点生，不甜，有一股酸涩味。我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤。爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来。他用手指头弹弹瓜皮上的沙土，又轮流把它们压到嘴巴上，像刨子一样刨那些残留的瓜瓤。 ⑪那些日子，妈跟换了一个人似的。她很少说话。她喜欢盯着鸡屁股看，不光看，还经常去抠，抠得一丝不苟。好像我要去的地方，不是大学，而是鸡屁股。 ⑫爹说：“别理她，你妈跟鸡屁股有仇。” ⑬妈的确跟鸡屁股有仇。那一天，她又去抠芦花鸡的屁股。按她的说法，这个挨千刀的货，屁股里央了一只蛋，两天了，还没生下来，是锈住了么？妈很生气。她把自己的手指头变成了挖掘机，在芦花鸡的屁股上开工了。她成功地从芦花鸡的屁股里挖出了一泡黄水和几小片鸡蛋皮。 ⑭我走出家门的那一天，可怜的芦花鸡死掉了。 ⑮公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄。我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡。 （有删改） 21. 下列对文本的分析和理解不正确的一项是（ ） A. “我”在老槐树下回忆自己读书的情景时默默流泪，意在表现“我”对往日时光的感慨与欣慰。 B. 本文语言生动传神，如“我内心的沮丧像汗水一样欢快地流淌着”通过化实为虚达到这一效果。 C. 妈说她犯了沙眼病，爹说他吃西瓜拉肚子，他们都是用谎言在表达着对儿子的深沉而含蓄的爱。 D. 第⑥段画线句意思是：不能光想着高兴，要为儿子筹措学费。它在行文上起到承上启下的作用。 22. 文章用具体的人和事，回答了标题中的问题。请阅读文章，梳理内容，完成表格。 谁能让我忘记 不能忘记 时间节点 人物事件 高考结束 我焦急地等待通知书 （1）______ 我_________ （3）______ 父亲兴奋得得意忘形 准备上学 （4）______ 母亲抠鸡屁股挖鸡蛋 23. 第⑤段的“拧”和第⑩段的“扎”，都是对父亲眼神的描写，却表现出人物不同的内心世界。结合文章内容进行分析。 24. 作者在文章结尾说爹妈和刘家庄都已看不见了，却能看到西瓜皮和芦花鸡，是否合理？结合文章内容阐述理由。 【答案】21. B 22. ①. 录取通知终于来了 ②. 反复读录取通知 ③. 母亲激动地流泪 ④. 我和父亲卖西瓜赚学费 23. 示例：“拧”表现了爹听到儿子考上大学时，对儿子的赞赏与内心的自豪；“扎”表现了爹对“我”吃西瓜“浪费行为”的不满和责怪。 24. 示例：合理。“我”离家越来越远，自然看不到爹娘和刘家庄；能看到“西瓜皮”和“芦花鸡”是因为它们体现了父母为“我”筹学费的艰辛，象征着父母对“我”最深沉的爱，“我”会永远记得父母的恩情。这句话照应文章开头和题目，深化了主题． 【解析】 【导语】这篇文章通过一个农村家庭面对孩子被大学录取的喜悦和准备过程，生动反映了农村父母对孩子的期望和无私的爱。作者以细腻的笔触描写了父亲的一言一行，尤其是他卖瓜时的细节，和母亲在鸡屁股上用力挖掘的场景，令人动容。这些细节刻画不仅表现了父母的辛勤与期待，也展现了那个年代特有背景下的生活艰辛与朴实情感。结尾以西瓜皮和死去的芦花鸡为象征，蕴含对艰辛岁月的怀念和不舍。 【21题详解】 本题考查内容理解。 B.“化实为虚”说法错误，“我内心的沮丧像汗水一样欢快地流淌着”这句话中“内心的沮丧”为虚，“汗水”为实，应为“化虚为实”的写法； 故选B。 【22题详解】 本题考查内容概括。 ①空：结合前一个时间节点“高考结束”和后一个时间节点“准备上学”和第③段“那个命根子一样的录取通知终于来了”可知①空填“录取通知终于来了”； ②空：结合第③段“我把信上的字，一个一个地数了一遍，又一个一个地数了一遍”可知录取通知终于来了时，我反复读录取通知； ③空：结合第⑤段“妈也放下了饭碗，她坐在炕沿上，一会儿撩起衣襟擦擦眼，一会儿又擦起衣襟擦擦眼”可知录取通知终于来了时，母亲激动地流泪； ④空：结合第⑥段“我跟着爹，到集市上去卖过一次西瓜”和⑦⑧⑨段内容可知为了筹上学的费用我和父亲去卖西瓜。 【23题详解】 本题考查赏析字词。 “那不是一般的看，是发了狠的，是用目光在拧”中“拧”说明了父亲用充满力量的眼神在看儿子，结合前文“好消息传到家里，家里的气氛立刻就变了”可知，父亲得知儿子考上大学的那份狂喜，体现了他对儿子的骄傲和自豪，也表现了父亲对儿子的大大的赞赏； “爹狠狠地扎了我一眼，走过去，将瓜皮一块一块捡起来”中“扎”说明父亲的眼神如刀子一样，结合前文“我吃得很潦草，匆匆忙忙就打发了。扔掉的瓜皮上带着厚薄不均的一层浅粉色的瓜瓤”可知父亲对我不把西瓜啃彻底就扔掉的浪费行为深深不满，这如刀子似的眼神也是对我的责怪。 【24题详解】 本题考查内容理解。 首先肯定这是合理的。然后结合内容分析理由。 “公共汽车开出很远了。我回过头。我没有看见爹妈。也没有看见刘家庄”这是实写，随着公共汽车开的越来越远，自然就看不到爹妈吗，看不到刘家庄； “我看见的，只是几块西瓜皮和一只死去的芦花鸡”是虚写，“西瓜皮”代表着父亲卖西瓜赚学费，那么热的天舍不得吃一块西瓜，还因为我浪费西瓜投来责备的眼神，并啃掉我扔掉的西瓜；“芦花鸡”代表着母亲着急让鸡下蛋卖钱，总去扣鸡屁股，鸡禁不住折腾最后死掉了。“西瓜皮”和“芦花鸡”体现了父母为“我”筹学费的艰辛，象征着父母对“我”最深沉的爱，“我看见”不是用眼睛在看，而是用心记得，会永远记得父母的恩情。 题目“谁能让我忘记”和开头“说起来，已经是很多年前的事了。怎么忘得了呢”告诉我们谁也不能让我忘记那年父母为我筹学费的艰辛和父母对我的爱，结尾这句话照应文章开头和题目，深化了主题。 三、写作（50分） 25. 阅读下面的文字，按要求作文。 在电影《哪吒》中，主角哪吒身处“魔丸转世”的既定命运，却凭借坚定意志和无畏勇气，迎来新生。他的一句“我是谁只有我自己说了才算”喊出了无数青少年的心声。在现实生活中，我们也常常遭遇被他人贴上标签的情况，这些标签，多是源于他人既定的刻板印象，它们像一道道无形的枷锁，往往能开启一段重新认识自我、拥抱真我的旅程。 请结合以上材料，联系你的自身经历，选准角度，自拟标题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不少于600字（如写诗歌，不少于20行）。 【答案】例文： 撕掉标签，拥抱真我 在电影《哪吒之魔童闹海》里，哪吒喊出“我命由我不由天”的那一刻，无数观众为之热血沸腾。这句充满勇气的台词，也让我不禁回想起那段被标签束缚的经历。 我从小热爱绘画，闲暇时光总喜欢拿起画笔，在纸上勾勒出天马行空的世界。然而，一次美术课上，老师拿着我的画，皱着眉头说：“你的线条太乱，色彩搭配也不合理，没有绘画天赋。”从那以后，“没有绘画天赋”这个标签，就像紧箍咒一样，死死地套在我头上，让我开始怀疑自己。每次拿起画笔，老师的话就会在耳边回响，我变得畏缩不前，甚至想要放弃。 直到有一天，我在网上看到了梵高的故事。梵高生前不被认可，画作无人问津，但他依然坚持自己的艺术风格，用生命描绘出对世界的热爱。他的故事深深触动了我，让我开始反思：难道因为别人的一句话，我就要放弃自己热爱的事情吗？不，我不能让这个标签决定我的人生。 于是，我重新拿起画笔，不再在意别人的眼光，只专注于表达自己内心的想法。为了提升绘画水平，我开始主动学习绘画技巧，参加绘画社团，向老师和同学们请教。每一次练习，都是我对自我的一次挑战；每一幅作品，都凝聚着我的努力与坚持。渐渐地，我的画技有了明显的进步，同学们也开始对我刮目相看。 在一次学校的绘画比赛中，我鼓起勇气报名参加。当我站在领奖台上，看着台下同学们羡慕的眼神，我知道，我成功撕掉了“没有绘画天赋”的标签。那一刻，我真正理解了哪吒所说的“我是谁只有我自己说了才算”。 生活中，我们常常会被他人贴上各种各样标签，这些标签就像无形的枷锁，束缚着我们的思想和行动。但我们不能让这些标签定义自己，而是要勇敢地去挑战它们，用行动证明自己的价值。就像哪吒一样，即使身处困境，也要凭借坚定的意志和无畏的勇气，打破命运的枷锁，书写属于自己的精彩人生。 让我们一起撕掉身上的标签，拥抱那个真实而又独特的自己，向着光明的未来勇敢前行。 你对文章的情节、语言风格等方面有新想法，都能随时告诉我，我来按要求修改。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。 材料围绕电影《哪吒》展开，哪吒“魔丸转世”的命运，实则象征现实中人们被贴上的负面标签。“我是谁只有我自己说了才算”这句台词，点明核心主题——摆脱他人强加的标签，掌握自我命运。材料进一步指出，被贴标签虽是困境，但也能成为重新认识和接纳自我的契机，写作时需围绕这一辩证关系进行思考。 文章立意可定位为对自我认知和突破束缚的探索，鼓励读者在面对外界刻板印象时，坚守自我、勇敢抗争，塑造独立人格。 第二，选材构思。 紧扣主题选材：可选取自身经历，如因成绩不佳被视为“差生”，因性格内向被贴上“不合群”标签等。也可讲述身边人或名人事例，如马云创业初期被质疑，却凭借坚持缔造商业传奇；海伦・凯勒克服身体残疾的标签，成为杰出作家与教育家。这些素材能为文章提供有力支撑。 合理安排结构： 记叙文：可采用“遭遇标签——内心挣扎——尝试突破——收获成长”的叙事结构。开篇描述被贴标签的场景，中间详细叙述突破标签的过程，结尾点明此次经历对自我成长的积极影响。 议论文：遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的逻辑。开篇引出“被贴标签”这一现象，接着分析其危害与产生原因，最后提出摆脱标签的方法，如保持自信、坚定信念、付诸行动等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$