期中基础知识梳理卷-【全程复习大考卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

期中基础知识梳理卷 纪无和复辱( )旧王葡的事件 200(》缓解一下200J热 (9)生拍着胸维( )说：“这个果( )太好吃了1 (8)顶着hdng()午的太用，他章着刚爱下的xiang( 给家人买了乾食 一，给下直加点字佳音 (10)战士( )着特用螺( 》蒂始白己但扎。 1词通注音。 二，根据扶音写议字。 三，根据句意及解释写出对虚的闻语威成话。 单友( 最红( 弥高( 校补( 1,同语填写 1,在学术研村会上，年轻有为的勉见解硅到.言辞星利： 海弃( 卓越( 选起( 型图( d0n基 )y0言(》q0( 平dng 赢得了与会女家的高度评价：（才干充分地是露盘来，） 帝留《 蒙味( 怯( 浊减( 最din( 》酒(》 dng蝇( ）山dian( 2.小年从小就热爱学习，几平到了 的程度。（眼晴不 电育( 淳朴( 冻 桥亮( 气0M 屏ong(》pn谈( 》q00是( 看花因。形容专心攻读。》 梨把 婷吗( 调语( E古( 骨u() 组u地(）bi开( )n倒f 3.传的书法笔力道劲，每一笔福 ,让人费叹不已。（形 倍头( 污秘( 显容( 胸拉( 经rtn( )位灭( 过你( 高iarg( 客书涂笔力刚到有方，也比命对文章煮事物览解家射、连钢，) 山 歌哭( 带基( 竹草( 目103 ）理6m3)土6mg )0梦( 4在对权展专家过行学术汇报时，他 地准备了好久， 测随( 老( 请间( 震惊( 顿u的( )tian子 }襄do( 》书h6） 生恤有任何疏福，看望自已的研究成果建够得到认可。（两来形 相物( 卓平( 土靛( 玉泰( 守gu0( 》线chu)位ng得( )如帕嘴( 容十分小心逐祸，机为害0不受的样于：) 单秀( 废淀( 门至( 头饭 勇c0( 但u( yng余() 5.自从他下定决心改变自己，务力工作以来，成绩突飞猛进，让所有 诞水( ( 草班( ) pi nc ) 2o goo( )至死不对b( 人常对笔 。〔比喻表排旧目的看法，用新的眼光来 妇萄带知( 春然秘功( 儿兀穷年( k0ngk0兼离( 群蚁排v心》 看待人气事物。】 利乎不同( 日不魔用( 町尽心直《 h他立鸡手( q()学uan( )昂 6.载鱼不堪的他确在柔我的床上，件随春窗外轻柔的风声 气神斗牛( 薰污射垢( 刚然人梦( 正m危坐( 战huang域B(》 。（畅陕地入脸。》 2语境注查 微不足d00( 大的广众( 7.为了寻找那片传说中的神移花海，我门 ,历经艰辛， (1》小斗个性鲜( )明，在班级中，鲜( )有人能像他这样 2.话境写字 终于在个清晨，见到了那令人心旷神怕的美景。（过高山，趋 敢于表达自己的想法。 (1)所到自已被nd )用的消息，正在按游的他开心地在草第 址峻岭：形家野外工作或融境的年者。) (2)地在年台上展塔( 》自己的才艺，给大家留下了深划的印 上抛h的ng( )悬来， 8.陆虽然没有直接拒绝，目 已经表达得很清楚了 象：面在生话中地很低调，很少有露( )面的时候 (2)陈只看到了他取得出类拔( )的成结，却没看到他目目 《话里峰合着设有直接说出的意是，) (3)他餐( 》紧蝴绳，在马背上t型大自然信手每酌( )出 夜夜努力面心力交Gu().面客他ci()的样子. 四，文学，文化常识填空。 的壮美草原 (3)元0b0( )竹这天，超市里的汤侧x汤o( )售一空。夜 1(说和做一记闻一多先生直行片段》的作者是我国著名件人 (4)在制骨( )的寒风中，蜡梅的花骨( )桑紫然昂扬挺 晚，庆祝花直中云00( ),到了很晚大家的热情依然末 ,文中所记叙的阳一多究生是我属现代著名的诗 立着。 x60(). 人、学者和民主最士，代表作有诗集 (5)吃饭时细司( )慢咽有助于销化：月样，读书时细细明顿 (4)团队工作不国餐有默()的合作，还雷要( )而 2.《列失·托命斯泰》的作者是 。列失·托尔斯索， 〔能更好读懂字里行何的溢珠 不会的第力。 国作家，代表作有长篇小说( (6)饱要啊()着说：“咽()联疼痛常常让我食不下圆 (5}度色an( )得时，一张目孤片激起了他心中的波 （),只使依靠药物缓解疼宿. (),让他想起了五表斑加)的童师。 3.《税权功学)选自( 》,是 主持编第的一溶 (7)小语所说( )体育委员到处善说( )同学们参加途 (6)在半60( )的东沃土上，战上打x00( )勇善战、百 通史，记载了从 到 共132年列的史事。 动会。 折不n(,敌人别想a(三)幸遮酸 4.《木兰诗)是我国 时北方的一首乐府民量，选白 (⑧)他在闲暇之余喜攻研究古代历史，尤其是那些开辟( )新 (7)小语做完c0日)后热得十分烦z00(),特判想法个 代 算的( 全程复习大考卷·请文·七年报下相 5.《阿长与（山海经》达自散文集( 》,作者鲁退，原 (9)即更利日相待更， .《术兰诗》中带写术兰在边塞不普苦生括韵画面的句子是 名周树人，主要作品有小说集《 》,散文 (10)大兄柯见事之晚乎见事 诗集( (11)就来肃公著射善射： 3,《木鹭诗)中侧回表现木兰战功卓越的诗句是： 6.《山地同忆)作者是 ,代表作有长萄小说( (2)公亦以此自羚自矜： 小说与散文第《 (13)会射于家围围： 4,《木兰诗》中写木兰当着窗户，对着锁子梳妆打铅的诗句是： 工，《卖油骑》作者是 ,字水权，号 晚号六一居士， (14)有卖油转释担雨立释： 滥号文鬼， 《朝代)著名政治家、文学家，是文坛诗文革新 (15)限之火而不去税： 。深林人不知 君动领袖·唐宋人大家之一。 (16)但微银之额： 8.《竹里馆)作者是 字 代态出的诗人， (17)无佳无地： 6.《春夜洛城闻笛中能离示主旨的诗句是： 面家。开元年间进士，后官整尚书右丞，世称“王右讼”，外号 (18)但手高尔熟： (19)素肃移然日愁然： 7,《逢人京使》中运用弯强干法传达思乡之情的诗句是： 9.《春夜洛城闻前)作者是 。号 (20)尔安栽轻吾射安： 轻 唐代伟大的诈漫主义诗人，被后人督为 ,与 (21)以我的油知之的： 家，《逢人京使)中杆写报国与亲情难以两全，思念亲人又不超让亲人 并称为李杜” (22)以钱催其口夏， 挂念的复杂情感的句子是： 10,《晚存》作若是 ,学 ,世称韩且黎。唐代文学 (23)徐以钓的油西之徐： 家，思想家，数育家。他是唐代古文运动的们导者，“唐宋八大 (24)素肃笑面量之遣： ?,《晚春》中指写百花盛开，珍惜美好春光，尽展生命本色的句子是： 家”之一。 4.一词多义。 五、文言文解释， 蒙辞以军中多务：(1) 0,《晚春》中表面挥输杨花输黄，实期更深层次赞许的句子是： 1通假字。 自以为大有所丝：(2) (1)弧岂欲期治经为博士围 分 意为： 以我的油知之：(3) 七、名著。 (2)但于熟尔 同 ,意为： 以钱衡其口：(4) L《嘉驼群子》件者是 .原名 ,字 ,满策人。 (3)徐以构酌油衡之 同 ,意为： 有卖油箱释拟而这：(1》 他是中国观代著名作家，曾被投予 ”称号。代表作 2.闻类活用 0白钱孔人，面钱不得：(2) 有小说( )( 》.扇本( (1)尔安敢轻吾射 轻1 L集肃笑面避之：(3) 》等。 (2)汝亦知射平 ： 5.句子题群 2,祥子来自农村，他的性格 他最大的梦型 3.重友实国. (1》常辞以军中事务。（状语后置】 。但是地的希望一次又一次废灭，他与 (1)即今当涂拿事当涂： 命运的抗争最缝以惨数告馋。到小说结尾，祥子已经变成了 (2)蒙辞以军中多务都： (2》见其发失十中入九但旗顿之。（有略句） 的人。《整花样子)还写了其伤各色人物，如残 (3)瓦岂欲卿治经为博士邪希经1 忍颖道的车主 ,大相波辣而有点变态的」 一，一步 (4)县当沙雪但： 梦箱： (3》我来无秘，惟手熟尔。（省路句》 步走向爱灭韵 以及大学载授曹先生和陆所受的威治迫 (5)见柱事耳见： 等等。《帝驼样子)通过描写正直好强的青年车夫样子由希望， (6)及鲁谢过寻阳及： 六、默写。 受经，静扎到绝跟，最终皮弃自己的要传道退，鼻露了 (7)解今若略才略： 1,(木兰博》中运用奇张手法箱国本兰方里图通，弃赴战杨英姿所健 ,表站了 ,批判了 (8)非复类下可袋非复： 的句子是； -10 全程复习大考善”街文·七年极下债闻面,做到”以小见火”,而不要函画俱到,如写外! 137.(1)我痛这是担要标研充儒家经典成为传授经书的学 仿佛温暖的陪光,温暖我们的心头,记这冬天里的成 让他弹琴,木工批弹奏了酬才的那首曲子,常美数,詹 乐于劲人,助是,爱心弱鼓,让我感;老师对 叫 长故事,呵记遇发活中的成长经历,写阳来雨露的呵静 意举非惊话,竭问他学的选路,工说:“我家位城面 波速对络的”我”许,处”我”造建加适:同来& 让我们感到温缓和,写同学交往的发爱、生之词 (2)我没有学过书法,现在看的书法,还不知我 外,经看死一个走人,执看火这,常把琴果在口条 皮对”我”&情的帮助,让”我”}铭记于心,事件内客要 33.①由!甲】文”但当猎,见凸事耳”可知,孙权对说日 的温情等,可写自我成长的个性体验,逐可段择发一 里,批在旋把的拢号,我疾请他让点看一看,听他弹,心 评略得者,在现”我”时战长。 要挂出时间学习,提略清,了历史:②动!乙1 个像,一个时代的心声,写作时委文笔生动,并善干 “不读书到孩行之是者,不可得头;不自书而软考之成 里又很喜爱他的琴声,个是向他学琴,”海感华给来工接 阶段性拾测一 选用细播骂,形象地将故事和人展现出来,使文章 他不甚堂,觉。”或只是个来三,只看做正的酬劳敢可! 1.C !析】、(tono)(zhorgì。 者,不可得奖”“吾未学书,今观汝书,高不如我”可知 的情节一效三新,引人入装。 了,”支说:”的琴趣是下等财料椒的,我有一把琴,是那 新对说太子多读书,多字。 三单元学业水测试 2.B !析A.家喻户晓:家家户户都如道,形客人所头 位老人逐的,现在把它献峻息。”(詹感举一看,)策熟是 如。符合语境,B.以不在离;指心恶不在这里,指思想 !乙文考译文! 1.① ②sr ③ ④% 没其议则对大子说:“我拉活了富的时,点条 一把好,举于是程跟风慰,一的之笔,没有一 不中。不境。C.可数可泣,值得颗赞美使人 2.D【解析A.整悟:在话上电模列涂楚,内错误到 正的时候,自已感到心,认而没用,等 个琴师能比得上他 感流泪,含语境。B.气冲斗斗:形容气势之盛可以 五确,山:过高山,过峻跨,影客野外工外 12.文章,参牧的作品有一题”子之心,人格:多教 到叠上位,段常读书,才了照作考的真正意图,增现是 发冲云霞,含语境 成途的事。C.厚道;不刻薄,待人减感,实,不 着温和宽厚,美爱后辈,积极乐观的伟大人格 3.B !解析】B.成分残缺,可删去“使”。 过会的所作所为,发现多是错误的。”又说;”践没有学 ,不人。以上互个词语使用给当。D.微不足道:我 过书法,现在看你的书法,还不如我,每次上破点自已写。 13.不能删除,理由:①开头点明秦数逝量30周年,引比 4.示例,A英地的精神像一规坚的大候 经得住风面的 考游小,不值得一提。不语境 下文对牧的间忆。②表达了作者对秦牧的数仰、怀 不要让别人代芜”吴生说:”不读而超要为正确,是不 考验 B英瞻的精神像一题闪亮的明星 内显着迷人 3.D【解析】D.婚厚不,可将”发”和”院示”置互漫 可整的:不音已写客的要书法成动,也是不可整的。 念之情。③与文章标、结尾相题立。 的解 4.A【析】A.”因为”斗且”是逢说 14.B【析]B他也因此始终时遇必怀是惧迹有 14.运用侧面描写,逐过孩子们为牧扑刻、擦汗等情量 5.示例,在永兴,地预明救,父从军;勇往直前,数 5.(1)身骨(阳)三起三落 导众生 谈,由第③孩”他时阿地笑起来,此时残心头的担伤 制而衬托出教受尊,受爱整的形象特杆 场:地达雪明,同行数载暗碎;烛儿女情长,距 (2)示例一:我更度赏效的结局,这的精局符合当时 一归面光,他夜观迅地非人的那样理气大可知 15.示例:运用了比喻的修辞手法,将案牧和作的文学比& 绝赏赐且间多,英境谈,筷名利,转迷不朽传奇,始 的社会环逐渐刻掉子的美,直廷走内落效 改并始终对还心怀惧 一扎根土地的大格树,评价他的文学意苗深远,肯过 死的过程,更新揭示时中国的黑暗和峻治舱提对劳动 是态出女性的代表,是中掘不让突眉的典花 15.唐破与鲁迅第一次见面,发现鲁迅气并不大;鲁迅对 了秦牧的文学作品在读者心中的地位和对读者产生的 6.(1)鼓重否定,更加凸显出样子拟车看得像人一样重要 的刻副,表达了作老对小人物的回贤 的征文提出合现的建议 广泛响,赞扬和数因了看牧高育的人格品质 (2)社会原因;时果暗现实社会的压迫,样子凭借个人 示例二:我更欣窝大团因的结局,这样的结局给人以 16.运用语言神写,生劲传神独写出了鲁迅为了级 15.【写作题导】本题考查命题作文,第一,审题立意 的奋斗无缺与强大的社会思暗势力抗衡,只能成为”个 慰、喜悦之感,符合大分人向往美好、求幸视的心 好建的好迫百与的轻松对话的情形,表现了鲁乱的 “值得”本又指合,划得来,在这里数有价值,有义。 人主义的未路鬼”,自身累因:自身性络的育目,保守也 理.引起 默和平易近人(善人意)。 可以是新人的许,也可以是自己的内心验,一话可 是促晚祥子殖落的一个因. 6.探林人不刻 明月米相照 此夜曲中程折提 候人不 17.这段话吗了迅不仅是在活中关心、助厨没的朋 以为我句来好处的事物趣是“怪落”的,我们可以在 7.B【析】队,有候,联“选三月”“选四”从时刻长。 故园情 百般红蒙斗芳耳 友,更是信在学习,写作和做人方面的老与引路人。 “值得”肃添加名词,如“材自最值得”“奉旅最值得” 堂间广路方西写了老儿处不在。 7.B【解析】A均为”千,控去”;B.均为”子是”;C均 交化了强对鲁相浸敬的原因,两个人被此秋赏 “再来一次这得”等,也可区在“提得”透加宾语, 8.*觉析”知两个字远了孩人的格手,生建形象 为”用”:D比得上/等到 互相题助,为现代文学出了点格觉献,收全文,点 “值样桥致””技样拙者””夜得珍措”等,这排自已流长 地写出了鸟儿在村庄中感受则曙光育欢,鱼儿在水中 【航析】队有误,终让木工的,不是木工 明主旨,与开段评立,使文章结构严谨 的商度如入即可。第二,选材构系,以”值得”为题,如 戏感知春天的残来的情景,表现了春天的生机勃勃 .作指导]本题考查命题作文,第一,题立意。题 上择奏。 果想强演数基体事情是值得的,则运合写作记叙文 和诗人对春天喜爱之情。 &.选琴/工立户外/矫首画/议其春否者 中的”来日”意指案冷的来天,阻定了写作的时门。 可以在件头设置悬念,姓后在后文中变,成者通过损 .B幅析,有,“即更时目相”句意为:敬要用另 10.(1)有个卖法的老粘放下担子站在那里,斜者眼着者 “来日”可汉是来节上的险制,也可这是生活、人生、生 写让读者自已去感受,加”这样被值得”“这祥 外的眼老来看排。重:另,另外。 他,根久都不高开 里的”日”,也就是此喻又和打中文上的来日,那成 吗,要写清楚值得的具内客,还要考虑为件么值 .D【】D.有误,选过阅法乙】文可知,文上要故 长中的困感、次坷、泥冲、阶琴。题目的中心祸是温 (2)明他亮,心里文很喜爱性的琴声,干是何抽学琴 ,怎样数才侵得。可以踏加一心理播写,明自己 驾了没高祖到现身说法,以自已的来身接与感受 暖”,既可以是自然里的摇孩,如暖和的子,暖和的 3.微慢轻视心请 心理是如何感受到”握得”的,文章续尾可以以”值 来劝说式于,希望他能够认识到读书与习学的重妻性. 教室:也可以是心理上的温暖,如妈妈的怀地,老的 I乙文考源文】 得的事件时我们声生的别响选行这论,升条文章的 詹举担任题图大中。一天,他偶然召用了一个来 但文中并来对云子进行描写,所这无从如晓到邦的戏 鼓励,朋友的微笑,顾生人的器励,这就要求我们在构 主题. 说是否有效,所汉题干中”并这刻了功学的暗的”的说 愿时,必瑁寻我到具体的”温暖”,写一个美于爱,装子 工、时度熟举正在弹琴,水工站在门外,扮头比指点 期中基建知识梳理卷 建排误。 成长的效事。第二,选材购怎。本题速合写成记叙文。 好在评验房感举弹琴的好坏,詹感举叫她过来问道。 -.1. zh m joo po huo die yu zh 1.吾遍乱/当/自喜/潮读书无益 在冰冷的日里,一般笑,一句祝,一句鼓动.”()落长弹琴吗”木回答说,是的”于是 mei di huo bo chn xn hu b hoo .ō. 全程复习大考卷·语文·七年级下册 nn on o hu ri ng in i w 4.题(1)介间,用(2)与”为”连用,译为“认为” 学的建”与”数设学生感受劳的技系’调接 .” on po chu&ng jo song zho to diàn 置。 (3)介词,是,卷(4)介司,用 15.B【解析】B.有,文为”,物反新 sho bo zhān n lo xān dhng {n g} 耐:(1)连词,表题承(2)法词,表转折 4.(1上联② 下联:① 会具教育内客与文式,这育人,这化人,从是 r yn w jièn ku l du u hon (2)①拜访 莅临 ②应把著名”xx中学全体同学 (3)注词,表% 堪元”。 2.(1)xin xn(2) (3)i(4)q 5.(1)日豪用军中事各多来推托 和日期”6月15日调换校置 16 A 解析】”在青少关育中是于不可取代时植心 ()iicn i (6i wn wn (T)ahu shu 15(1)老马(2)二是子 (2)(卖泊精)见陈尧咨刻出十文着能射中八九支, 地位”子这无堪,占文意内客否料 6.示例:鲁&在《程人日记)中揭露了封建社会的“吃人” (8)g b (o)e0 fo (0)bn bn 只是对始效点%. 17.①中国博物馆数量快速增长,举办大量线下展览和教 二.1.语纯级 (3)我也没有别的(舆妙),只是手法技艺熟炼罢了。 本境,在《骆配排子》中,这种”吃人”体现为对密层人 育语动,接得众多观众,②情馆美育”养基”不断 峭唱拟 程梁 民的无情压迫,祥子,一个勤劳的车夫,被社会的里 六、1.万里趾残机 关山度若飞 富和活化,文物勇藏“话起来”,其蕴含的价值和融味等 填甚琐惊畜事锤封裁 暗析吞,最终走向随落,虎醒的自私与冷痕,更是 2.辨气传金 寒照铁衣 醒,挥美育作用 张 益 糕 慷 药 等 对人性的一种剥刚。他们的命运,反映了当时社会鹿 3.财十二转 百千晃 ].①处该写A.②处该写B.理由③处所在 轩襟煌道庭 人民的无与悲哀,鲁迷的”吃人”隐喻,在《将咬 4.当窗理云 对键些花黄 段主要刚述的是”重望经典艺术形象,注人当代文化 2.(1) 确(2) 瘁 悴(3)宵 钴 霄 消 子)中得到了新转现 5.独草型 弹琴复长 来粗阻 力”。链接材料A.缺是祀些形象“哪”重望, (4)契 (5)闻 渊 (6) 登 分 7.望路漫漫 双的泪不干 此夜中闻折 6.奖夜曲中闻折柳 候人不起鼓园情 (7)提 操(8)悔 “哪呢”具有当代青少年勇干批当,无是向前的路析 何人不起故国情 侧驰千足 送儿还放乡 7.故国东望路漫漫 双袖觉泪不干 精神,与①处所在段蒸阐述的内容是一致的,所以应把 三.3.锋 2.日不夜 3.入本三分 8.A 【解听]A.*一践春水烧花身”的意思是”国烧着告 8.马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 A填在①处,铅接材料B,玩具创新的倒子,其是 4.诚诚 5.新目相 6.期些入梦 花的是满水”,“欧”,选处指池。 9.树知春不久归 百舱红紫斗芳非 7.期山 8.言外之意 玩具断用材料的创新,用合属排接玩具,与B处段落的 .这陪创远用了对比的峰耀手法,将北各花与南陌花 10.杨花芜七才想 解漫天作雪 “创新玩具设计”是一数的,析以应写在是 四.1.藏克家 红烛 死水 作对比,扬了卖破香花的基性之美,表现了作者高洁 七3.老合 舒庆春 舍子 人民艺术家 驼样子 四 19.B【解析】B.有谈,根摇文幸第②段有时遇上高兵 2.次感格 境 战争与程平 安·卡列 岸,不图与小人同流合的精神气节。 世间堂 沟 还食路大家的要求,拿出一把房制的三,弹唱上凡 3.资冶鉴 司马 年 战回 五代 晚C【析]C.(这)是巧先主基的 2.老实、坚瑟、自尊好强、吃苦醉劳 挑有一辆白己的 走山数”可知,山多背郎唱歌不是为了多卖货,而是 4.南北朝 束 郭茂情 乐府诗是 一部遇大,而非遇走 车麻水、逸倒、狡猾、好占慢宜,吃喝睹、自琴自 心情高时的表现 5.朝花夕枪 野草 11.D【解析]【】文主要表现了品学习态度的变和 弃 刘四 观翅 小幅子 黑暗的旧社会对劳动人 (1”飞”字生劝地写出了;我”迅向费那相 6.孙素 风云初记 白洋淀纪事 学习的童婆热,许们要以发展的眼光看精她人,饭 是的匹迫测船 对劳动深切的回情 言礼阳 :侧面表茂山乡&熟刻山区夜子的巨大为:含 7.阳 将 北宋 是乙】文倒童讲学导的方法和奋学习的态度,没考 的个人主义 表这了作者置寓在山参皆部这一行当的情感 8王维 诘 唐 诗愧 步及“不要一成不变的态度看精地人”的内容。 期中综合水平测试 (2)多用短句.简浩明快,突出山货生意的秘落 ·.李白 大白 青莲居士 脊始 杜背 12.冬者岁之会/夜日之余/副雨着时之余也 1.C 【析】拙而不会):人不():卓越 观。 10.韩 之 13.书上百遍,其中的意义自就会是现出来 (z):为A*(in) 21.①指漫山遍野里开舞烛烂无比的映山红花:②喻^人 五、3.(1)邪 语气词,表示疑因戏反达 14.认为凸已段有学习的时间 要直教从学者,从 2.B【解析】A.儿不黑,时死不松,比啥对家舟事 (2) 耳司了(3)构 句句子 闲盼的要好生活,这象枉灯军、新洞军等革食者 “冬天,晚上和阴削天”的”三余”出时间来学习。 (信念)有着着的逞求,说哈对事业坚持不慨,在此形 2.(1)形词用作动间.视 (2)动词用作名词.射 不怕精挂、坚定勇较的革命精 【乙文参考译文] 容“科学家们批着过求科学发展”,合语境,使用始当: 的本提 1.皆留这种字行与的清:怀会过去部段苦却 羞遇,字室,他性格朴实数厚,非常熟爱学习。董通 B.不以为然:不认为是对的,表示不同意(多含提视 欢乐的生活;怀血备战的抗次英 3.(1)道.%权(2)排托(3)研充家典 指长研究(考子)这求书,并为(老子)作了注解。他还握 23.【写你指!本题考本命题作文,第一,题立意。 粗略地读(5)了解 (4)只.是 意),在此形客”有很多人不了解他们的三作”,不甚合 《左次),善为之了《来基到海),有人来她学 语境,使用不恰当;C.被不足道,小,不谥得一提时,选并不意直接投投,而是说:”你必顾要先把书 “我等....”的精必在手“琴”二学,等,眈可 (6)到.等到(7)才干和谋略(8)不再是 此形客“有很多人认他们的工作不值得提度”,符合 “上一育确!”她说:”涂上百确,其中的意又在就会 是时间上的翻盼,也可这是情感上的考托:跳可以是对 ()另,另外 攘轼(10)白事理,事势 英个结聚的潮许,也可以是对某个过极的事受,要把 (11)提长射落(12)自夸(13)概子(14)效下 涵境,使则恰态;D.尽靴尽者:尽自已最火的赞力来完成 坚观封来,”的驰学习的人说:“减渴整学习,但干没有义 握住“琴神”所蓝含的感和内温,明确自已想要表达 (15)看看(16)点头(17)没有别的(澳) 老己的青,对其音,在此彰家”为工作,陈自己的时间,”董遇四说:”你应利用’三含’时阔。”有人 的生题,略号的次容可以是材料命的”融化”料 (18)熟(10)气模的样子 (20)怎么 轻视 的工作青”,合语境,使照给当. 问他”三余’是计么意愿,董遇解释说:”三余’指的是来 树生出茅”第一凄翻霞”等比喻性内容,也可改是 3.B【解】A.缺少语,总在句风添加”的问题’:C句 (21)码取.这里指例入 (22)盖(23)慢慢炮 天(没有多步夜活)是一年的涂服时间,夜晚(不便下地觉 持已久的真实事件,驾出自已的成长改望,表这对来 (24打发 式,应会掉”的愿因”;D.语序不当,应把‘副于提开 了是一天的余服时门,图离天(不好出门干活]是牛时的 来美好事物的向往和道求,展现人与人之风深的情 全程复习大考卷·语文·七年级下册 ,s: