阶段性检测(一)-【全程复习大考卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

阶段性检测（一） 6.幸帽生活来之不易，为了更好地了解时代变化，小斗所在的班级共同侧读经典。小斗在侧读（路驼样 〔考减花谓：1-2单无)（时间120分钟满分：120分） 子)后，选收了祥子前后变化的语段，并做了批注，请帮地一起完成，《7分) 延序 三 总分 文段填抄 投注用国，式、乎法，情感等引 得分 好吧，令无若上了桥车，武其是生日吧，人的息爱车的，好 (1 一，积累与运用。(25分》 记：南且串是自心的心血，克直没什名不可以把人与奉耳香 一块的境方 （第一章】 《3分】 雪（跨华科）近年来，红色岸游景点成为不少家此的出行送择，红色义化资氮是室贵的精钟财 富，它无时无则不在激发我门的爱国热情。为此，小杂所在的学习小阳在济南众多红色能游紧点中选择 在先前，地唯一竹指里是拉车：境在，他附民拉车。自感 ”厌“拉车，不有”模车”，样子已变减了 了辛悦纪念馆。图读下面的文段，完成下列各题 后 他一时不克老父和华断昆美是，可是民要有法于能智时对什一 程过且过的厅P止岗 【走近英裤】 答，他快不骨士规本起 《第二十三# 辛配忆必帽，是为记台案喻产少的女飘士辛视而建。平似原名平树椅，9引8年出生于济而书拿丘信可 (2)结合整参书阀武，探究样于有后麦化如此之大的惊得。（写由两A)(4分】 集辛二特。花日线争打响之后，辛化税然合身了棉衣五食的生活，罪随义帝时济梁山委如了八感军千加入 中国共产党。1941平2月7日，面对数人的境在国政，怀有身孕的地心不在每，更不四(q),用自巴的 二，阳读与整赏。(45分》 的收然战友的屏醇，地共南子中的子稻弹，绿一平钢得的厚像，与敌人同包于尽，和牡时年仪23多…时 (一)春天，杂光漫，让我现随王物去大好存光里游走一面电.请胸读下面的唐诗，完成各题。《？分》 至今日，辛视解可民可位的事线，气学平在的气幅，仍在线项 绅春郊外 1.文爱中括号内的字形和加点学的读音，完全正确韵一项是 )(3分) [患]王的 A法danp zhong.扶t阳harg C.传t0 ng zhang D,达d5ng2on阳 未国备牌径，而混落花津 2文段中面线的成语使用不正确的一算是 (3分) 物已建三月，风光总9邻 A家喻户晓 B.心不在写 仁.可默可位 D.气净年牛 岛飞村觉屠，鱼线农知春。 【心得体会】 初晴山况里，何袋烫黑尘 3.以下是同学们的参税心得，其中有语病的一项是 )(3分) 7.下列时诗秋的食析.不正确的一项是 )(3分) A新一代的青平-一定会接过传承中华文化的火臣。也许我门是平凡的，但绝不是平雷的 A.首联精写了诗人信步走到东园，走过西规所看到的更好餐象 Ⅱ.参观辛税纪念馆后，快我受到了极大的破舞，原：来历史上有这么多值得欣膏和学习的人物 C.策划情动的注程中，我门不仅收铁了中华人物韵阴关知职，还孕会了如同去合理分工， 额联从空闻角度写春光无处不在，“连“绝”二字精练霜油确 D.零们的可费精神指引我们一路向能，挂们的爱国精神，奋斗精神等在当今依然有着现实意义 C“何处染署金用反问手法，于发诗人超尘酸管.思归田园的思想感情 【返取力量】 D,全诗采用点南结合，动静站合等千法描写春天，无春意谊染得烈体部 4下面是小平同学阴调稿的部分内容，请仿酬面横线的句子，在处各写一个句子，使之组成一组排 州”鸟飞村受居，鱼戏水知套“两句中的动问用得十分精妙，请快块的理解。〔4分) 比句。《4分) 莫单水记是我幻的黄模，他阳大公无私，用一整结血为人打创境更好的生洁。或打应命学月菜维 的精神，莱草的精神厚一杯号厚的羲酒，教发着独背的香装： 二)读督作成长，多读多受登。小斗重请你参如阅读交流会，请你阁读以下两个关于古人读书学习的 :l 片段，可答问题。(21分) 无论何时何地，受增精神都是数附和引领人打骨量的动力 【甲】前，机漏吕常口：“年今登涤零事，不可不学”震种以军中多务。权日：“岁淡静治整为博出 5小斗想利用本歌段的学习，对书中人物注行一次素材量理，写一段顺奖词（备选人指闻一多、环榨先，他当诗雅，见社事手。斜言多务，执若张？盖常读书，命以为大布所丘”蒙为始坑学.茂鲁清过子 花木丝、老山尽美峰，是美镜物战士)，请你代性写一可。婴求餐知人物经历，至少运用一种缘辞于法，和，与黛论议，大这可：“的伞者才略，率臭其下何蒙！”蒙日：“士利三日，申更剩目轴体，大兄何见事之晚 表达简练，富有文采，0字左右。(5分) 乎！”肃遂拜蒙生，站友而刷 昌人百乙汉趣大寺过，香速我#快老自身毯书无及我时方被药，男是 (选白《开权对学》)】 空样复习大考春·请文·七年指下朝 45 追思普所行，多不是”又玄：二香未全者，今风仕者，南不如收每上论宜·自者，对使人也”吴生后，很是德孩，航地哈鲁远追个数，可一打所，翻人邮现普鸿啤气式太，两此爱写人，就不成去是他了 可：“不设并而获行之是产青，不可得矣：不自书雨欲书之成者。不可得爽。“ 偏偏率有谯巧，194年1月，华院文在上海的者轩请容，药经常为制利写福的作者们歌聚，唐载 《选自明·吴位莫（读书止现衰，有测或） 和逃均在城请之列。在会上，唐效和有了第一次见面。两本人通名，叠远然道： 【注释】红汉型：指刘料，②禁书：禁土刊印建通的特。这显指套制叶段民河装芦，禁上平民读书，成民 “虚先生写文章，表了是在替像族属呢”唐线一所，心里不出得着急起来.抚话点变得格蛙巴巴越来 非（的》：帝王甲位④书：爷可，书法，的衡：还，6疏：上给皇常的毫章。宜：应减。②吴生：作者吴 鲁还一见光如此套迪，就连忙修换请随问道：”非喜个址虑喝？“唐豫答：”真个战唐”“呢，喊。“鲁迅腹 应其言臀。园是：王确。 上的表铃变得垫秘起泉，“直可灵志进垃一挥质的。线骨整使用丝“唐像'的第名”或究，他地关老 9,根素方法提承。下列文言可语的理解不正确的一璞是 4)(3分) 来。我时唐载心头的把花一妇而充，施发观叠还绝非人传的辱杆碑气大。 .“但当移籍”中的“但”字，类北“但用黄河流水鸣藏藏”，解释为“只是” 还有一流，上海有常刺刊裤了个·今年我所爱埃的影暮的狂文，帝陵写的是成#士（世紧文化 B.“印更利日相持”中的更“字.根据词典释义可解释为更知”。 支》和黄一山的（清代通史》，达蕊丈章在余志上刊出以后，想限快就接到了鲁运的体，信中说：首一山的 仁.“及载祚”中的“及”字，迁移保内及鲁肃过子附”，意思是“等到。 《清代通史》只是说了一个大瓶、青外人反域妹两史，但不能病足于风看记运枫略的药史书。接到信后， D.“用想昏乐行”中的督”字，联系成请今非普比”，意思是“过去，以前 后钱不由得春为计，从此色发变了自己端书的侧重，为以后或为宇者打下了木厚的基破 1,下列对[甲】【乙】两文内存弹解和分析有误的项是 1(3分 骨远速传后，唐线万分想鸡，协助处星好鲁远的后事后，德之朝投入了鲁退建作的稀完整现之中 A.【甲】文孙权现身说法，用自己读书的经历，指出了读书的益处 并且尽鲁已最大的努分调和着评广平和米会的关最，经常从年己为址不多的工资中等钱特地们，使得来 压，【甲】文孙权针对昌蒙的位高职重，用双重否定指出学习的必要性 安施修安然度日。从来没有动过批象鲁还手，的念想 C.【乙】文作者认为荒息学业，想要在行为上做到止确，是不可倦的 鲁昌之于唐维，渝先应这是老师，是引珠人，然后才是糖在，玉是由于这铃转珠的交情，才止他门 D.【甲]Ⅱ乙】两文，孙权和刘怀都劝学有法，并达到了炒学的目的， 在现代丈宇史上冒下了桌蛋重积的一笔 11.文中面技准线的部分有三处雷鬓断句，请用“面出。(3分) (有型或》 香瑰显世盘泰签书自喜谓黄书无益 14,下列对文章的型解与分析，不正确的一面是 (3分) 12.肥下面的句子是译成现代汉话。(6分) .唐技因发表计正时事的”制见”作品，让兽迅受指名道姓的攻击。 (1)蒸艺数解治整为博士帮！ B.第2反新饮到，交代了再技不敢找鲁迅迹戴的原网，他也网此始峰对鲁丞心怀畏惧 仁，鲁迅建议售我，青年人读历史不德具消足于读记述概略的历业书，改变了小袋读书的制重。 D.文章第3段的~立刻”，写出了唐议工作的迅通，表达了对鲁迅的感题与国影 (2)喜木学书，今观沃卡，南不如我 15,文拿主要叙军了唐我鲁玉交往的爆儿件事情？清简要概括，《4分) 13【甲]【乙1两文都是在”孙学”，分别动对方学什么？请你结合文本简餐分析。(6分) 16.清从人物描写的角度，宽析第3段线句的表达效果。〔5分》 (三)作为一代文豪，睿退先生著作丰富，持人也和溪可亲请阅读下面的文章，走近鲁还先生，光成下1T.结合全文，谈谈对文章第段的更解，《5分) 雀小遥。(17分》 唐议与鲁迅 ①条文家唐装时鲁记相当常敬地一生中竟得最无荣的事情故死议研完鲁远为事业和鲁还的三、写作。（幻分》 文社。 18.活动进人可作表达环节，小年请德根据要求进行可作 2933年，唐找异忙恰（中报）叫列授妈，作为相单写作着，偏悍幕乱文给了他很高的评骨，经常止 请以《冬日机寒，有你期腰》为圆，可一篇文章 他的行品见省额瑞，其中色不逆针险时率的”制儿”作品。由于鲁还是这个制利的老作者，有不少人食 爱求：①选择你最能气烈的文体，写你最券器的内容，表达你的直情实感：②文中不要出现直实 套列唐堂的刺儿”作品时，以为是鲁国断用修笔名，就对地展开指名建短的攻去。唐堂听说这件年 的校名姓名，否则扣分：3不得抄爱：①不少于600字。 全程规习大考春·语文·七年级下围碎网高，藏到“议小见大”，香不要西面偶到。如写外12.(1门我痒莲是细要你研究儒家经具域为传授经书的学 药佛温暖的作光，温暖我的的心兵，记域名天里的成！业槐弹琴，木工载降鼻了侧才的那前由子，非食美妙。叠 婆乐于种人，帮对年居，爱以朝款，让“我”感动！老怀对 两？ 长故率，可记述堂潘中的或长经后。写阳先而意的門护 恩季非常惊谓，询月依学的地径。水工记：“我家位在城百 议建州峰的“我”球津教珠，让“我”地建如返：网桑封 (2}我没有学过5法，现在看紫的书法，还不虹我。 止我们感到强暖和能蜜，写月零文伍的友发、师生之河 萃外，雪植者到一个老人，纯看乘火避城，常把军氧在口景 友对”我”感情的等助，止“或”花记于心。率件内客委 13.①由甲】文“但鸟等需，见作事耳“可如，桥权对说日 的遇情等，可写自我成热岭个注殊验，莲可以静发一 里，拉在荣把的按吴，民现请他位我看一看。听他单秦，四 评感得售，体现表”竹成教。 蒙要桂出计同学习，粗略读督，了解历史：2油【乙】文 个卧体，一个时代的心声。写作时套文笔土动，并备于 里又限春爱他的琴声，个是肉他单华，”摩等华给本王钱 阶段性检测[一] 一不读书武行之是者，不可得奥：不自书面载书之武 法用船节播写，形章地格故事和人转来风出来，使文章 他不共受。昆：我只是个木三，只鲁做工竹酬旁此可以 L.C【相析1照传，陈忙(10rg)、愿障(zhg}. 者，不可得次”“晋索学书，令观状书，黄不如我”可知 的情节一过三新，引人入鞋 了，”见说：塑的琴都是下号材料便的，我有一把琴，是甲 上目【解析引A,家喻P晚：家家户P年如通，形家人所头 刘年齿说太子多混书，多派字。 三单元学业水平测试 使老人时适的，观在北含某与色。”《叠形举一看，)果所是 如。特合必烧，@不在為：指心无不在这里，萄老想 1乙文参考泽文1 1,①hu62w0rg8面④颅 一花好果。香墙举千是机眼从地争草，一时之闭，爱有 不某中。不转语境，C:可款可以：值得歌烟赞美开使人 议高程刻怀对太子乱：“我握店了动第的时代，在秦周 2,D【解桥引A整修：在秀铭上由镜棚列清楚，由错民列 个某师轮比得上他 8砖流用。林会语晚D.气冲年木形客气势之%可以 参止书得时燥，自己感到开心，认为请书爱有用处。等 玉痛。眼爬山越岭，肥过高山，雄过峻岭，那客开升无外 12.文章秦牧的作品里有一颗”素子之心”。人格：案教有 夏冲云有。转◆语地 到堡上皇位，才整常读帮，才丁帆作★的其正套图，听想些 属跟逢的率零。已厚通：不刻薄，种人或感，雾旅，不春 奢温和宽厚，天爱后辈，积极乐观的伟大人幕 3B1解折引B.减分残峡，可副去“使”。 过去的所作所为，发现果多都是情误的。”又说：”我爱有学 很，不解人。以上三个同译使用龄身。D,量不风道：◆ 13.不能副除.理由：①开头点明秦效连t30周年，引出 4.示例：A英地的精神幢一辑察板的大朝经得住风雨的 过书法，昆在有你的书让，任不如我。每次上随旦维命已落， 雪物小，不值得一规。不料语规 下文对案收的国忆，②表些了作者对秦粒的数仰、，怀 不套止别人代艺。”吴生视：“不除多局每是行为正响，是不 考铃非美塘的精神像一颗闪亮的阴星网醒着违人 3.0【解析引D婚丹不景，可将“友插“与“腔承“往L三换 念之情，占文章标基结尾相应， 可楚的：不自心写字而每套卡头成功，也是不可能岭，” 的光解 4.4【解桥】A“图为“并且”年是连词 14瞬同侧面信可，通过孩子们为率粒扑响.旅开等情量 14,B[解斯引B,“他也周此始林时春场心怀是偶“表述有 5不例：花木兰，地零勇数，替父从军：能勇往直面，驰聘 5.1)身份（明业）三起三落骨像（众生） 侧此时托出察效受鲜蕴，受爱策的形象特任 民，★第装“他时网地芙超来。此时唐线心头岭报忧 服畅，楚冰苦四明，同行数载班醉哪线：地儿女情长，卫 (2)示例一：我更成置原板的结局，这师的精局符合当时 15.示例：运用了比喻的修路手达，将桑效和他的文学比作 一妇局光，他凌观鲁马绝非人作的那样碑气大”可知 老盲届凡区可乡。英维浅，谈名群，转就不朽传奇。触 的社全环境逐新剥掉样子的美德.氏他正向墨落和风 一保扎根土地的大格树，评价能的文意面深运，肯定 季武并非始快对争函心怀展屏 是查出文性的代表，是巾幅不让策眉的典范 天的甘程，更能揭示，用中国的国婚和龙音阶量对劳动署 了秦粒的文学作品在读署心中的地位和对读者产生的 15.唐陵与鲁远第一次见面，发现叠迅库气并不大：停迅对 (1)双重否定，更加凸最出样子把车看得像人一样重要 的到刚，表达了作着小人物的同情 广泛影响.赞弱和重了者牧商岗的人格品盾 唐破的任义提当合理的建议。 (2)杜会原因：扣时见第现实壮会的用迫，样子凭借个人 1峰【写作租释】未理青查命短作文。第一，电题意。 16,运用训言和神态橘写，生动传神电写出了鲁远为了候 示制二我更：窝大阳圆的结具。这样的结局命人以放 的奇斗无法与属大的杜金层难梦力抗衡，只能成为°个 “值停”“未又择合其，划得表，在这重程有价值，有营又 解小横的署趋直与始轻松对的情形，表观了售出的 、喜悦之感，符合大韩分人向徒美好、意求多视的心 人主义的未幕鬼”。自身原因：自性格的盲目保守电 军以是解人竹评骨，也可以是自己的内向体验，一好可 来款和平易丘人《青解人意)。 理，容县引起共博 是促成样子殖落的一个闲圆 以为真们零来封处的率稀每是“值得”的。气们可风在 17,这段话写了普迅不程整在坐晒中关心，帮助唐漫的围 6深林人不知用月米相项此夜由中餐折钾何人不 7非【解析引最，有误，氨民“港之月“悬回年”从时期长 友，更是能在习，写作和做人方面的老薄与引路人： 配故园铜百最红紫斗芳事 “值得”骨泽加名叫，如“件日最值得”“奉旅最值得 空闻广两方而写了春光无发不在 交代了唐致对鲁己相当景歌的原国，两个人教光代宽： 7:【解析1A均为°善于，撞长”：均为°于是“：C均 “再来一爱植得等，也可以在“佳得”府塔加常储，加 双“觉“和知”肉个字运用了假人的修辞予法，生对思象 互相形由，为宽代文学懂出了卓越質献。收束全文，友 为”周”：D.北得上/羊到 ”值样桥继“值特拥省“值将珍惜“羊，选排母巴檀长 胞可出了客儿在村庄中感受到曙光育衣叫，角儿在水中 明主日，与开头段呼应，使文章结构严谨 8.后【朝析】民有溪，是叠好垂让木工律奏的，不是木 的角魔如入时可。第二，4材构忍。保”值得“为履，加 裤琥假感知存天的到来的情景，麦现了春天的生机物萄 18.【写作指号】本题与查◆周作文。第一，审夏上意，题 主动摔秦。 果想蛋河做薰件率精是性得的，测追合写作记取文。 和待人对春天拧露爱之情 目中的”来日”意摇家冷的来无，限完丁写许的时同。 9,龄适弹罩/工立户外娇首题指/议其香否者 可以在千编设置悬金，桃后在后文户受代，友者通垃烟 快B【钢析1散，有便，“印更时目相待”句意为：税委用芳 一奉用”可线是事节上的队制，点可线是生浩，人土，生 10.(1》有个实塘的老者效下担子姑在环黑，斜看限看看 写让续意自已去盛受，如“这样献值得”“这群微镜得 外的服龙来查传。更：芳。芳所 ◆里的“本司”，也就灵比★义和们中发上的来耳，中成 传，根久都不离开。 喝”。套写请楚值得的具体内客，延要青喜为外名值 I0.D【解析]D.有误，通过网孩【乙】文可知，本文土套抛 长中的围感尿河、泥炉.业翰平。题明时中公对是减 一2》明艳弹兵，心里艾很喜爱趋的琴声，干是匀他学琴 得，怎样数才位得。可以时加一必出厘播写，写男自已 写了议高和判刺现身说法，以自己的帝考最函与感变 暖”，氏可设是自然不重的盛现，如暖和的星子，现和的山.服慢经视业心特款 :理是中何感受到·框际”的。文幸维尾可以试“值 表骑说式于，希望他能邮认识到读书与习孚岭童要性， 餐堂也可以是心理上的温暖，知场场的怀地，老师的乙文参第泽文】 得”峰事件可我前严生的影响来址什这诊，升年文章的 但文中并未对太子进行辅写，所这无从如晚写邦的确 就解，满友岭量笑，厘生人岭号始。这靴要求我的在构 叠格犀把存颗闲太中。一天，他佛林召用了个衣 主是 说是香有戏，斯江题千中“并廷制了动学岭自的”的视 易时，必桶哥我到具非的“温暖”，可一个美于发、流于工，当时隆围华江在弹华，衣工地在门外，粉兴此。指点， 期中基硅知风植理卷 生传民。 成长的藏事。幕二，域树购恶。本题达合耳点记叙文。 好单应评论居婚华弹华的帮坏。磨路举叫地过来同道 一.L州yon m joo p0u0diev0uzi 1.吾建乱t/当案禁书/白寓/潮健书无益 (耸)液塘长弹琴写未工同著说”是的。”下是詹母单 mei aie zhud bo chon xn huo ba hoo -50- 全程复习大考非·西文”七年级下园