第三单元学业水平测试-【全程复习大考卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

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2.文章：秦牧的作品里有一侧·春子之心”。人辞：案教有 星冲岳育。特专最境 到受上星位，才径常填帮，方T邮作专峰是正意图，心超老 气潭境的率号。仁厚道：不制薄。传人域总，保应，不每 奢温和宽厚，美爱后幸，积餐乐现的伟大人幅 3B【解析引B.成分我峡，对时去“使”。 过去的所作所为，发风泵多都是墙讽的.见说：”我爱有学 保，不畅人。以上三小胡语像期龄身。，量不发建：套 3不庵丽席，理由：①开头点明秦粒面就知周年，引出 过书法，尾在有作的省业，任不如我。每次上能遮雄年己写 4示例：《英堆的精神物一视聚板的大可经得住风再的 零带小，不镇保一规不料语规 下文对等教的四忆，表出了作者对备救的酸甲，怀 不必让到人代笔”关生昆：”不储多而与叠行为正墙.是不 专袋：Ⅱ黄整的精冲像一颗网亮的明星风醒指速人 3.非【解桥1D,等序不登，可将“支糊”和”限承”往至至视 念之情，与文章标湖结尾制帆攻 可逢竹：不金店或字而邮套书法或劝，也是不可能的” 的光智 4.4【解顿引L.”四为“”升且”每观追阿 4达用侧雀信写，通过孩子们为案较扑翻.腺纤等情址 141【解新1且.“他也周此蛤格时香运必怀是湖”表随有 三.术例：花木兰，地厚照勇敢，替父从军：地明直雨，驰蓉 5.(1身倍（明业）三起三落爵停（众生） 侧陶村托出秦数受尊敏，受爱薰的形象特任 医，★第收“他时呵地芙超来。生的唐线心头岭报就 额肠：楚体雪思用，同行数载组裤便线：楚儿女情长，型 (2)不例一：我更原育原酸的精局，这静的钻局行合当时 15录例：超用了比喻的修请于达，将桑放和能的文学比情 一而光，他凌观鲁竭地非人传的那样岸气天”可知 色富居几區回多。苑堆速，谈名利，转就不朽传奇。验 的杜公开领逐渐料的罪子的美齿.直到使士陶影落和夏 一棵扎根土地的太榕树，评价值的文学意酒深国，情定 零代好章始桃对争感心怀表解 是态出女性的民表，是巾雨不止暖胃的育范 灭的过程，更是揭示：日中国的■蜡和论治阶量对劳对者 了秦粒的文学作品在混着心中的填位和对读者产生的 5.唐线与作品第一次见面，爱现能迅肺气并不大：兽迅对 4(1)双重酸定，更国凸显出样子把车看得常人一样重题 的刘侧，春达了作养对小人物的同情 广泛影响赞扬和歌南了拳牧商青的人格品质 陵的证文提出合理们建文 (2)杜金单以：时赠现实社会的乐迫，样子凭借个人 1峰【写作圆异】木理青查命通作或。弟一，审期主唐 16.运川语言和神态精，生动传神胞同出了鲁遇为了缓 厅博二我更秋高大国的结每足样结局隆人区秋 的奋斗无这与强大的社会见暗势力抗衡，只宽成为” 慰、喜似之感，着合大部分人角推美好，态求童加的心 “值”长又橙骨养，划停表，在这里看有件佳，有意又， 解小线的溶趋直与帕轻松对萌的情形，表现了售迅的 人主义的未辞果”。自身因：自性静的百耳.保守电 理，容县引起共璃 星以是刺人的许骨，也可以是自己的内四保验，一封可 南默相平易近人（善解人意） 是促暖洋子第高的一个图 6,限林人不知明月末相用北夜由中尾折特何人不 以为我的警来时处的率畅每是“健得”的。高们可以在 7,这双话写了鲁迅不忆量在生语中关。，帮助造的国 7,山【解析引散，有徒，额利连三月“地国年”从时间长 ·值耳”臂港加名树.如“竹舍最值得可“桌桃最值得 友，更是能在学习，写作和做人方面的老师引路人 故园情百酸红紫非芳 空间广周才商写了春光无处系金 交代了期登对鲁运相当量戴的的四，两个人鞭光代窗 7.)【解桥】，均为一基小，推数”：队均为”于是“：C均 “再表一次值得等，之可以在”建得”后添和雾帝，制 双·觉”和知”两个字运川「反人的修静下法，生对象 互相陌自，为现代文学情出了卓越置献。收或全文，点 为“和”：D北特上/手到 ”植拜桥维“值材州有”植特珍情“等，4排身巴檀轮 地写出了客儿在村庄中感受可曙光育众，角儿在水中 明主日，与开头又明应，使文章格构严谨 8.B【解所】有误，是叠好平让木工序展的。不是木1 岭扇爱如入守下。第二，选材构多”值得”希意，和 修线霞结知存天的到米的情景，麦现了春天的生机物勃 18.【写作指异】本易考意◆思件文。第一，中国土含。题 主动像泰 果想是离重件率精是值得岭，副道合写作记权文 和待人对存天的真爱之情 目中的“平日意指不本的车天，厘究了可作的时可 9,船请弹早/工立白外娇首面常/议其静否者 可江在开鼻成置感金，越斯在后文中义代，友者通址福 传川【钢析.有误，“作更时目相待”1意力：就要则芳 来日“可成是率节上的限解，点可试是生人生，生 101)有个实结的老霜效下担了站在事里，斜有限看着 首止续意自已去岛全，如”这样就值样”·这样鹰值保 外的驱无来意待。更：芳。芳叶 伞里的”来日”，点就灵比堂义和们中又上的来且，年或 他。国久都不离并 吗，套写清莫值得竹具保内客，运要考鸟为什公值 10.D【解析】D.有误，通过网确！乙】文可知，本文金要地 共中时国感.灰网，泥宁性粉平，题耳的中心河无“微2》原他汽兵，心里义很喜爱地的号声，于楚的他学装 停，怎耳其才祖停可从臂如一或古星精写，耳男鲁已 写了过高红判标视身说染，以自己的帝北餐乐与感受 暖”，成可之自然尽重的适暖，如暖和的星子，装包妙山.板经视业心诗教 心厘是如何感受到“值得“的。文章结昆可以忒“酒 表动规大于，幸望她能邮认记到读书与习字的堂是性 教堂：也可以是心理北的温暖，如的崎的怀地，老州的乙文参考泽文】 得”岭事排时我第严生的到响表进什这命。升作文章的 仪文中并未对太子建什精写，所以无从如隐刻书的 就婚，满友岭简笑，指生人岭餐动，进规臭求我)在种通地帚想任桶周太中。一无，他件然召用了一个表 说混否有觉，所以理千中”并达列了动单的目的的昆 号时，必项哥我到其帐的：摆暖”，写一小美于发、美于工，台时在婚单正在弹华，未工地在门外，盐头此A指桌 期中基硅如识植理卷 法墙误 成长的蓝事第二，进材的远、本圆老合耳或记银文 好保应件论必册单弹琴的好环。心略单叫他过表同道： -.l.州yon m jdo po zhu0 de you布 1L吾迫税t/当案带书/日客/精设书无丝 米冷的表日里，一殊，一一处局 许)液植长弹琴号木工时器说：“是的”于是詹蜡单 mei aie zhud bo chon xun huo ba hoo 50 全程规习大考单·西文”七算极下园第三单元学业水平测试 圆读经历，根据展图为展区补全名字。(3分) (时同：0分钟满分：100分) 题序 三 总分 得分 展区 展区 辰区三 一、积累与运用。(25分》 样子 一人力车大渠千轻因 北平 一人情世故 从古至今，不少英雄豪杰或平凡人物廊管留下自己的足透。让我们一起走进“中华人物薄客”薇。 【任务二】深研究·共时论 【走透人物】 (2)展区特别废排了讨论话题：《路驼样子)曾被美国译者伊万金解译成药文出短，将原本的题剧结局 在“近观代中华人物”展区中，非将会看到：睿遇如同胆走黑晴的火范，用湖正的文字使果味的民众 酬去，改为大困圆结周一祥子与小辐子都没有死，杯子把小督子从白房子中验出来，皆大衣喜。 醒语：哉母确士食不果腹，的然爬山越收，平志吊桶齐赴前袋 相较算著，你更欣其零一个结局？为什么？(5分) 平凡人物身上的人准光辉是中华民族精神最好的注种，噻补、善良的共畅场为鲁远秀袅机触的 《山海经》，止童年鲁远满心感散与某球：生活艰平、待人厚追的丝儿，闻尽所我餐助入路军战士：生在门 姐上的父备，低着头醉规划着建台骨的“家图”，这使平元却不语通、局行美好的人在中国历史上更是 【诗文积黑】 盘不是道。 6凭窗览卷，书香整怀，请根据提示填写相应的诗句。《5分) 1.改正下列加点字的字音和字形。(4分) 古代先哲血下的文字显隔千年，墨香仍域。诗中有恬淡的隐士， ”(王推《竹累峰》，与月为伴，感受自然的美好与隐居的诗意：有阑神的前子，“ 字音修放 学形锥发 “(李白（衣夜洛城阅箱）》，听到夜风里的简声，牵动对放 ①粗挂Kuo1 2震体(s0) 3门程 ④头醉 乡的思念：亦有情时的智者，“草时知春不久自， 一（种念《晚春》，似那暮春的 2.文段中四个线词语使用有误的一项是 )(3分) 草树，争芳斗能，尽情舒根生金的本色。 人醒悟 B.爬山越蜂 C厚道 D.微不足道 二，阅读与整赏。(34分) 3活动站束后，学们编增表达了自己的感触，其中有语病的一项是 (一)古人笔下有许多不凡的补道人，卖怕翰如是，王十慎笔下的木工本如是，情刻读下山文本，完成问 )(3分) 题。〔19分) A·平凡英笔”点灣了火把，未来需要更多具有不奋平精种的人域写伟大事业的新颅章。 【甲】隧度肃公香射，当世无双，会亦以此每种。查封于家调，有卖海箱释想而生，院之久而不去 B.本次吾动通过不同的形式，让我们亲身体验到了国家发展历程的限辛 见其发关十中入九，但：领之。 C,无论处在什么倒位，都可以在日意生活中散发光芒，在坚持中创造不凡， 录肃月口：“汝本如射平？正射不本精子？有口：“无他低手热尔。”豪肃恋然口：“尔安食轻吾射” D.只有发扬和胜承民族精神，才能不撕地增强国家的凝聚力和向心力。 背日：“汉我的油如之，”乃取一硝芦置于地，以钱覆并口，徐以狗的油离之，自线花入，而栈不属。因日： 4.下列表述，不正确的一项是 ()(3分) “表亦无她，操于启尔，”康减芙而遗之 A·就是因为袜子，我和这家人认供了，并几成了老交情“这句话中的因为”·并且“都是介问。 (志自秋阳继（实泊前》）】 日.“我的母肃和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思”这句话中的都”“略”释是刚可. 【乙】骨婚举平中精州。偶石木工，悬连球是立处块道通指弟这基卷委煮。中问之日：“斯备此 C“那极短的发，侧附收割过的庄稼花，高低不齐，灰白南失去了生机”一句运用了比喻的雀碎子法， 孕了日：“格”使之保，工即域前曲一过，甚妙。詹大惊异，诗所自。工日”常在西常外，曾见一老人， 把父素的头发比作庄稼在，生动形象地写出了父素的衰老， 曾薪入域，赫机头常量琴，因清观之，誉其样，心发说之，逆受学平“隆予以全，不受，日：“莱，木工也， D.“我规乎沿着了一个霹虏，全体挥震，尽来”这句话运用了夸张的修移于法 受工之直而已。”文日：”公果皆下村，工有琴甲老人所始，个以根公，”装克界总。摩乃从之争，一时果 师莫能及 【菊划有喪】 (地血王士横《池北得说》，有副政) 5.☐[绩境实我]学校将华办~小人物，大社会一走进（踏轮排子刊文学影像限”，城道大家由谋划【注颗引①睿稀华：人名。孕香：坏。③一进：一满。④素：湘袋子装。分直：明值”，件恤 策，积板参与，(8分) 7.下列句中加点词的意文和用法不相同的一一璞是 ()(3分) 【任务一1分展区·取名字 人颇豫此平/桌州公善射 .因情观之/因日：”我本无他。惟手熟尔。” (》本次展览共分三个展区，计刻以样子和其他人物共现老比京底层小人物的众生相，请给合条的 C以钱覆其口/徐以柠丽油领之 D.一时琴师莫作及/及鲁肃过寻阳(《开权对学)】 全程复习大考卷·请文·七年报下相 8,下列对[甲】【乙】两文内容的解和分析，有类的一现是 ()(3分) 牧致款。秦批限夜说这事的时候，龄上泛着丛爱的芙客，开爱有涩卷篇样的意湯，只是说：”我们无过来 A.卖油莉高示倒泊绝活，并指出“推手尔”，让陈光咨心程口服，化解了冲实。 人了，本来锐不追波参如这些任丈活动了，围为我得了英，利人就失去了一次挥奖的机会，盘减证文学青 B,木工斯了随燃举的弹奏，主动把由子重新弹了一询，但的琴技让詹继举很惊阅， 界有更多机金得吴，得到麦多竹就做。秦教“意外得美”这件事给我很军的感触。线活到秦校玩这备 C.木工的琴技是一位麦赋卖紫的老人传授的，老人常把琴装在口爱里挂在组头上： 活的年龄时，我更深切体会到文李这条艺术长河是后浪妊前液的，让后浪年略黄连，玉是文季发展的规 D,【甲】文告诉我门精湛的技艺是反复练习的站果，【乙】文扇示我们要星心向别人学习。 律，色是戏们文学长笔的一种青任。 9,用“为文中度浪线的句子断句，凤断3处，《3分) ⑤泰量身村高大想补，古稀之年身板任很测视，没有老人的秉者确隔之态。只是有一次和他并掉坐 居适弹华工立户外婚育善指著议其善否者 在沙发上聊天时，他易然开玩笑地说：“你不要坐挥去近，我身上有颗定时炸弹有”我这才知道他的妇 1.巴下列句千霸详或觅代汉请。〔6分) 血管里老着一个湘。我听了心里一绿，根是担心，但他却大大列例，若无其事地宽居我说那是一精根小 (1)有卖油普释起而止，晚之久而不去 的良性腐，不用管官，让它与生命共存亡就是了。没想到，就在那建拜诗之后不到米个月，】992年0月 14日军夜，那钢“定时炸弹“竟真的爆故了。在根纸上看到了秦批速世的量耗，我一点都不敬相性，脑海 里瑟是浮现他兔刚地视芙竹样子。 (2)用养绿，好复悦之，埋受字耳 石时得30年的◆天，对想起装后一次见列的桑投，是她一育给人的所个积极有力、温罐宽厚的形 豪，三是月为建样，纪必地或并不会感到过多的忧修。奏此就馍及生长在岭南的一保大整树，绿叶妻奖 1山.【甲】文中最初陈康来对卖油着的态度是 ,但最终被卖油翁的南油技艺所折 他的文争也障这莱格被，队土地生系出来，又生发出千万套气根，深深扎建土地里，直到在映者的眼中砖 银。【乙】文中购想举对待木工的态度是 ,最终琴艺大有长进。(4分) 然成林！ (二)在中国近代文学史上，有一个率真的秦牧，他待人真城，湿现教厚，像极了一一保绿叶婆密的大格树， (有则效》 小斗煮请你测读下而的文章，笼成小题。(15分) 12小年在精读中句国出关健语句“我不仅喜欢奉枚的文章，也戴钟率枚的人格。请结合文章内容，餐 摩秦牧的文章和人格各具有什么特点。《4分】 忆秦效 ①今年是桑收道世30周年，回比越委飨，地和焉可表的科放如在成眼前。 ☒0世起80年代和，报社派我请秦轻为（鸳考江）刊名题字，我欣然领命前杜广州。之所以敬“此 然顺命“，是国为表热读秦我的文章，始终竟得他的作品里有着一颗“本子之心”，意持着“文如其人”的 13,■夏☐在合作探究环节，有小成员觉得文章开头段落的作用不大，酬除也不会影希阅读，作为组 员之一的你怎么看待？请说明理由。(4分) 想法，我接受了这个重任。在广州华侨所村一个小公窝里，戒见列了秦较，限我记忙中的形章没太大宽 化。我门从臀家多剃山升给一直斯到了好利小城，聊到了《持别日报》。我是机向施提出为制刊题字的 请求。他听了之后，胎上$有难色，解释说自己毛笔学写得不对。大根志到我风史仆仆专短希来，不好 14,刻属人物.除了正面表现外，还可以通过解面情写选行其托。请你贪析下面的句子，分析秦收的形 意思推标这岭盛情，或后只好应下。只是属友时桥州羊她写好了等来。时到梧州几天后，他果然邮来一 封信，内有五张等着不阴半体的“鸳膏江”的宇条，附言：“墙选用就达科，（梧州日报》制刊底面蛇有可 象。(3分》 泰收凝写的鸳弯江”几个字。大作常泰批泰笔题刊名，一下子使副刊增添了加常废。 径事的孩子们拿来大赛扇为秦等爷扑扇，有的还拿毛巾为他擦汗，那情景令人感动： ③0世起80年尺中潮，第二%的企国中学生文季会选定在棒州召开。一时间，写费江呼集合了米 自全国各省市的学议文季社代表10多人。看到报航上“凳膏江”三个字，学生们岭岭提出要见他们常 15,因因[情境美我)小斗认为第0段线句宣深长，传在理解上有园难，请你帮佐分析。(4分》 样的秦壮老领。泰牧非常高买地应电，开僧同夫人套风赶来参加。40多里略。一日规到。第二天早 上，秦批为一屏热爱文学的袜于讲闲线部作，戴着孩于们制累知识写好文章，希里他们成分鲁迟、茅盾 已全…孩于们听符津津有味，又深受规鼻。卧误结朵后，孩于们请冬数鉴名留念，奉牧一个挂一个地 三，写作。〔幻分》 为孩子门签名，等寄语。秋时巴是朝夏，天气夏%，当时又瓷有空测，奏教很有耐心，一个个签，汗流决 16,在可作表达环节，小斗分享了以下材养，请你要求作文。 背。任事的孩于们毫泉大赛角为秦平￥拉我，有竹还拿毛应为他修汗，那情景个人感动】 ④感不终意越处岭太建，忠燕期套桃购人格。印象最深的一次，是秦就对我连斯他文章常外得美 余平说“浸有一什生活是可惜的，色漫有一种生活是不值得的，所有的生活都充满了树害，只不 让看德开采了还是没有开袭。“也许，徐曾在委猫中坚溪，困境中破鲨，样搀中阿老，磨服中统效 的事。能写了一篇《智人的爱)向《人民日报)制刊投稿，文章寄出去不失就见了摄，是量在一个经文的 专栏上。瓷多久编科给他寄表了一军吴吴金0无和吴我，并来电向地解棒，说当时恰逢他们精框文比 请以（值得）为题，写一管不少于心0字的尼款文 赛，这篇文章写得感人又很蒋合红文内容，所以浸有红得秦投的同意，慧作为参赛文章发表了，特喜向奉 要求①记叙你的真实经历和感受：2文中不得出观直实的校名、地名和人名 全程复习大角非，街文·七年极下债