第二单元学业水平测试-【全程复习大考卷】2024-2025学年新教材七年级下册语文（统编版2024）

参考答案及解析 〔部分答囊不甲一) 第一单元学业水平测试 点和你一起探封，增装见偶，所候是止你出女火一走。加 第二单无学业水平测试 为棉样。木兰这下截功。面引天子营围物高官厚绿，遇 1.0【解桥1D.卓色（小u的）： 采耸到了本师那里，我春发景力有所作为，餐力收排以前1.Ⅱ【解板引感率异。 样“不用角书您”，园归故步，这种淡的品质珍贵难斜。 2:A【解析引A獺与尽球 不异竹习惯，一际看本灌俱，露盈我对体运脆有爷望。紫 2.汇【解析】风弄火相传：比喻师生控史不总.龙种线.血 归家野的术兰展现女性柔情，与成坊上约英勇尼成对 表A【解析引风，不以为然：不从为是正用的，表帝不明委 不是这群，就麦白费背力，和在家里浸有两样。以后赠表， 晚，文能情种的缘承。博起系尽。文中指民线情种的传 比，”开我东民门，生我西鸭床”等动作表我出始对正准 成否定。不杆合婚境。用，可款可往：值得确、使美.捷 又共是不务至止的人，不标道等津每用什盆样的西目来见 承，使用修指。B夏古：自古滨来：婴个古代。文中灵招 生需的向往，形象立体率清。至在军中愿明女子身价 人感动流然，用于形客表爵总北的感人事速。这里用来 维的父母净成中家多的老用友呢？记程」记食！“新在学 民战精种的表文生伞方，使网普清。口充精：榴会管清 “到行十二年”，得以生存并立下镜功，展现出楚的智数。 最达对年稼克的餐项，料合活境。国不龙蓉：制客奇 厚。不要流对了父号”这一放什程，要千为等办号 析，诉语米和齿新，不直族但年：也形容声骨国网素规，增 12.D【解板引从文章内家可以者由，是目中的“婚梅花” 受批志，规关苦地，不受外幕千抚。这里是形客闻一多 2环境常写。就染了夏厦光明的乳限，表规了当时“我 扬请听。文中是形家红军战士入睡的情形，使厚不当 是文章属常，骨穿全文：“年等的婚神杉”一婚驱关，既 凭充的重量，帮合语境。D復6而不否：不新地缺制，比喻 阳女几城受列崔隆平税士关心时的喜院和温餐。 D谦进：读成，不淳身，不自大属不虚每。文中用来形容 有自然界中的婚棒花，远箱被子们纯洁美好的@灵，延 有性心，有餐力。地里是形客用一票研完的维心，特 以结构作用：黑皮图日，总结余文，内容作用：点用主恩， 去居军战士，徒周修当。 夜现了文章的主是内套，写的是美于“我”号据蜂花的 播规 表达了“我对宾降平窝士的黄黄和收佩之情，包表表出 3A【解析】B.缺少生语，去样“县”C语序不当，屏·塑 就事：“婚将花”表衣现”我”与季生青密无间的师 4.居【解所】A愁品不当。时得“我声”武考“秋”C属分 “我”和女L受到京食平院士的数有，电在电求真兽美 造良封的精神气魔”和“增长如汉才千”交换显夏：，两 生持 残城，可在“★能典，读书看”后环如“岭习馏”山.场父4就隆平院士越爱地和"裂”女儿义快，可以看出饱是一 面对一面。去排“烧否” 15.学生们卖力如献计献策为了给”我“的吸夹“我 重复，到表“姐”或者“以上”。 个和离可亲的人：复保半窝士响成党的号召，向科学进 4.D 市餐学生们收学后暗雪伤陶 5,C【解析】仁“是把品家当做晚重表长到”法有误， 军，相建料研小组，进行了作多所究，可以看出饱对国 多，心【解析引A,有低，《黄河大合皆》是一解大型合嘴音系 14.示例：“黄龙”是指“我”棒黄子们，重青线丙°黄虎”， “用干泰属除呼或小君之前。鲁肃林呼品肇为阿掌， 家和科学的孩透：明相时袁降平院士让“夏”女无站在 作品，光未感作妈，洗星率潘南。服.有民，《老山香)氧 老算与孩子们已显走连使此的内心，突出了老簿和学 有叠民的意味 中间，表明触对智国下一代的关爱以及他谦虚的性格。 运红军长板逢中克双的幕一个大的因难，不是量大的因 生情感的加深 6.乐辆：这里有两弹心谢”对粗国核武愁所究陶男尽痒伍.这个测日运用比给的修雨手法，氏符合魔隆半税土“象安 雅。D有采。“最可爱的人“是中溶人民志恩军的代称， 15,运用了比喻的修棒子热，将学生们比作一朵桑美图的 的料学英棒常限先 本稻之父”的身督，又生结形象地写出了意景院士的言 不元中国人民解数军的代标 督构花，生功形象垃写出了学生们如风蜡萄花一量美 了.B【解断】B.《资诸通墨)是司局光之持编最的 行在我”和女儿心果户生了重要影响，明了丰题。 香.(1)①自依百顺2众所周知数默无料 可爱，表达了“我”学生的商爱之情 8.对日然美量的序爱，流连：退居金陵闲话，话淡的心情： 1棒【写作描导】本想青查命趋作文。第一，审越：“看见” (2》A:鞋B:理发 16,【写作指导！本抛青查平命挺外文。第一，串理左意 政的上失意的瓦的，家宽 灵一个密架。意味看通过规觉虎心灵的感知来厘解利 (3》示例：②这渊广各语巧妙地引用了徐志摩（再渊扇 银据好科“有的让体早数，者的让耸佩叹，有的让体感 9.G【新析】C.与意为：用不餐选高父骨。酵下：看父司。 件验金瓜，题情中的“意见不低指物理上的煮览，运 桥)中的待句，更蜿合落地提限在图书馆信书（读唇）的 动，有竹让耸风息…“抚承，可以在情我上填克如”草 10.D【解析】精据岭意：餐力登神以前不好的可谓，一 色争心灵，价感、智易上的相清和厘解。养二，立考：可 人，要样步轻轻地来，牌步轻轻地走。 数，氧服，8动”羊体现请感的裤，注可双转充·开 最香通情，那名我村件还总有希里。故表每为：方成处 以从多个角度来之意，如晶过风察和体验来夜得断的 7.互文示例：畅化落尽子规碎越藤老树昏利古道因 心“杠院”等闲语。精补克的同语贵表明文章的精感 习/一味证/到香优可里 队加和感希：通过通观不间岭人韦事来丰富南已的人 风短马晴空一算排云上我马冰间人梦来 奇度和文章的中它。其样的人是军拜的人2可以是和 11.(1)干是鲁肃挥见目蒙的母家。和日结为好友后离 生经局和情感餐界！风过自气反易来发现育己威长 落(1》动使每升一级叫一转(2)有余3)谷银 德的人，起可以是形生的人可以是某个人，也可以是 开了 和变化。第三，志材构号：可纹从一个民体岭“着见”的 (4)外城 果是人这耳的人需是具有某种性格、精帅（气震，代 (2)虹果将努力学习在家里意可以读书写文章，弄图 场量入子，比如向地高山者见大海，或妻打开书后 只【解析引意爱有箱写其妹岭种洛 表黑种风气的人，“让我”表明文章要体观写作对意为 白言论或文章的内容有道理 看见斯史的柔河，以此引出·看见”的多重含变。描追 地，示例一：”出商理云舅，对镜帖花黄”写木丛对着前户阳 “我”的关昏。“我是做运的主体，周此文章要写美 【乙文参考评文】 几个不同时“垂见的烤景，我如看见自热尽岭接美，秀 绮手，先境云是，后贴花黄，表观越岸爱红妆，爱美的女 话协真情。为什名会仁“我”感动、叹易等，延委变代 如果林誓力争月，在掌重也可以续每写文章，弄明向言 见奶欢的呢邃、看见生活岭事想，见人性的蓝暖，得 儿钟怀， 清是异中的原因，写明的”这林的人格”成”的釉陆 论风文章的内客和道理，用不着越离父母，千里接是地去 个培景氟可以炸合个人的恒雨和感受，讲连自已从住 示例二“驱抛千里足，送儿还敏参”木兰对干续位需围 立章应制框向上，时立玉戒的骨值呢年向，展观学生的 眼风是师单月。恐酰然不意这林，故是自心不好，也不 坐”看见”中或得的店示和感悟。感结”看克”时于个 全无兵用，只题还步，表现了术兰思意家步的女儿 朝风象。第二，种恶遥材。来题建合写作纪氯式，可过 配超望您懂得填个通理。氧是规在让体好止风师的原调 人或长和防灵丰害的重要性。任两”看见”不优是一种 镜标 请过一件事或几桥事表耳”迷杆竹人“，道套”进样的 是粗心得在家重故督专缠身，不能专园欢卡争可。同时 外在的现察，更是一种内在的觉恒和镇升可以双寄 11木兰身方女子，却款然授身战争，“万里赴虎机，关山度 人“无面是个休正成集件，精九年要梨明火白。要海有 父子之同，我也不希望目成督模量各佛。在景里也设有明 有扩理或待意的译言流尾，留格请者深恶。 者飞”，这种勇敢突玻了时建壮金对女千的传统认知，或 藏能反响人场身箭和性感特牡，表风人转内应情感的 全程复习大考卷·请文·七年想下橱 4 碎网高，藏到“议小见大”，香不要西面偶到。如写外12.(1门我痒莲是细要你研究儒家经具域为传授经书的学 药佛温暖的作光，温暖我的的心兵，记域名天里的成！业槐弹琴，木工载降鼻了侧才的那前由子，非食美妙。叠 婆乐于种人，帮对年居，爱以朝款，让“我”感动！老怀对 两？ 长故率，可记述堂潘中的或长经后。写阳先而意的門护 恩季非常惊谓，询月依学的地径。水工记：“我家位在城百 议建州峰的“我”球津教珠，让“我”地建如返：网桑封 (2}我没有学过5法，现在看紫的书法，还不虹我。 止我们感到强暖和能蜜，写月零文伍的友发、师生之河 萃外，雪植者到一个老人，纯看乘火避城，常把军氧在口景 友对”我”感情的等助，止“或”花记于心。率件内客委 13.①由甲】文“但鸟等需，见作事耳“可如，桥权对说日 的遇情等，可写自我成热岭个注殊验，莲可以静发一 里，拉在荣把的按吴，民现请他位我看一看。听他单秦，四 评感得售，体现表”竹成教。 蒙要桂出计同学习，粗略读督，了解历史：2油【乙】文 个卧体，一个时代的心声。写作时套文笔土动，并备于 里又限春爱他的琴声，个是肉他单华，”摩等华给本王钱 阶段性检测[一] 一不读书武行之是者，不可得奥：不自书面载书之武 法用船节播写，形章地格故事和人转来风出来，使文章 他不共受。昆：我只是个木三，只鲁做工竹酬旁此可以 L.C【相析1照传，陈忙(10rg)、愿障(zhg}. 者，不可得次”“晋索学书，令观状书，黄不如我”可知 的情节一过三新，引人入鞋 了，”见说：塑的琴都是下号材料便的，我有一把琴，是甲 上目【解析引A,家喻P晚：家家户P年如通，形家人所头 刘年齿说太子多混书，多派字。 三单元学业水平测试 使老人时适的，观在北含某与色。”《叠形举一看，)果所是 如。特合必烧，@不在為：指心无不在这里，萄老想 1乙文参考泽文1 1,①hu62w0rg8面④颅 一花好果。香墙举千是机眼从地争草，一时之闭，爱有 不某中。不转语境，C:可款可以：值得歌烟赞美开使人 议高程刻怀对太子乱：“我握店了动第的时代，在秦周 2,D【解桥引A整修：在秀铭上由镜棚列清楚，由错民列 个某师轮比得上他 8砖流用。林会语晚D.气冲年木形客气势之%可以 参止书得时燥，自己感到开心，认为请书爱有用处。等 玉痛。眼爬山越岭，肥过高山，雄过峻岭，那客开升无外 12.文章秦牧的作品里有一颗”素子之心”。人格：案教有 夏冲云有。转◆语地 到堡上皇位，才整常读帮，才丁帆作★的其正套图，听想些 属跟逢的率零。已厚通：不刻薄，种人或感，雾旅，不春 奢温和宽厚，天爱后辈，积极乐观的伟大人幕 3B1解折引B.减分残峡，可副去“使”。 过去的所作所为，发现果多都是情误的。”又说：”我爱有学 很，不解人。以上三个同译使用龄身。D,量不风道：◆ 13.不能副除.理由：①开头点明秦效连t30周年，引出 4.示例：A英地的精神幢一辑察板的大朝经得住风雨的 过书法，昆在有你的书让，任不如我。每次上随旦维命已落， 雪物小，不值得一规。不料语规 下文对案收的国忆，②表些了作者对秦粒的数仰、，怀 不套止别人代艺。”吴生视：“不除多局每是行为正响，是不 考铃非美塘的精神像一颗闪亮的阴星网醒着违人 3.0【解析引D婚丹不景，可将“友插“与“腔承“往L三换 念之情，占文章标基结尾相应， 可楚的：不自心写字而每套卡头成功，也是不可能岭，” 的光解 4.4【解桥】A“图为“并且”年是连词 14瞬同侧面信可，通过孩子们为率粒扑响.旅开等情量 14,B[解斯引B,“他也周此始林时春场心怀是偶“表述有 5不例：花木兰，地零勇数，替父从军：能勇往直面，驰聘 5.1)身份（明业）三起三落骨像（众生） 侧此时托出察效受鲜蕴，受爱策的形象特任 民，★第装“他时网地芙超来。此时唐线心头岭报忧 服畅，楚冰苦四明，同行数载班醉哪线：地儿女情长，卫 (2)示例一：我更成置原板的结局，这师的精局符合当时 15.示例：运用了比喻的修路手达，将桑效和他的文学比作 一妇局光，他凌观鲁马绝非人作的那样碑气大”可知 老盲届凡区可乡。英维浅，谈名群，转就不朽传奇。触 的社全环境逐新剥掉样子的美德.氏他正向墨落和风 一保扎根土地的大格树，评价能的文意面深运，肯定 季武并非始快对争函心怀展屏 是查出文性的代表，是巾幅不让策眉的典范 天的甘程，更能揭示，用中国的国婚和龙音阶量对劳动署 了秦粒的文学作品在读署心中的地位和对读者产生的 15.唐陵与鲁远第一次见面，发现叠迅库气并不大：停迅对 (1)双重否定，更加凸最出样子把车看得像人一样重要 的到刚，表达了作着小人物的同情 广泛影响.赞弱和重了者牧商岗的人格品盾 唐破的任义提当合理的建议。 (2)杜会原因：扣时见第现实壮会的用迫，样子凭借个人 1峰【写作租释】未理青查命短作文。第一，电题意。 16,运用训言和神态橘写，生动传神电写出了鲁远为了候 示制二我更：窝大阳圆的结具。这样的结局命人以放 的奇斗无法与属大的杜金层难梦力抗衡，只能成为°个 “值停”“未又择合其，划得表，在这重程有价值，有营又 解小横的署趋直与始轻松对的情形，表观了售出的 、喜悦之感，符合大韩分人向徒美好、意求多视的心 人主义的未幕鬼”。自身原因：自性格的盲目保守电 军以是解人竹评骨，也可以是自己的内向体验，一好可 来款和平易丘人《青解人意)。 理，容县引起共博 是促成样子殖落的一个闲圆 以为真们零来封处的率稀每是“值得”的。气们可风在 17,这段话写了普迅不程整在坐晒中关心，帮助唐漫的围 6深林人不知用月米相项此夜由中餐折钾何人不 7非【解析引最，有误，氨民“港之月“悬回年”从时期长 友，更是能在习，写作和做人方面的老薄与引路人： 配故园铜百最红紫斗芳事 “值得”骨泽加名叫，如“件日最值得”“奉旅最值得 空闻广两方而写了春光无发不在 交代了唐致对鲁己相当景歌的原国，两个人教光代宽： 7:【解析1A均为°善于，撞长”：均为°于是“：C均 “再来一爱植得等，也可以在“佳得”府塔加常储，加 双“觉“和知”肉个字运用了假人的修辞予法，生对思象 互相形由，为宽代文学懂出了卓越質献。收束全文，友 为”周”：D.北得上/羊到 ”值样桥继“值特拥省“值将珍惜“羊，选排母巴檀长 胞可出了客儿在村庄中感受到曙光育衣叫，角儿在水中 明主日，与开头段呼应，使文章结构严谨 8.后【朝析】民有溪，是叠好垂让木工律奏的，不是木 的角魔如入时可。第二，4材构忍。保”值得“为履，加 裤琥假感知存天的到来的情景，麦现了春天的生机物萄 18.【写作指号】本题与查◆周作文。第一，审夏上意，题 主动摔秦。 果想蛋河做薰件率精是性得的，测追合写作记取文。 和待人对春天拧露爱之情 目中的”来日”意摇家冷的来无，限完丁写许的时同。 9,龄适弹罩/工立户外娇首题指/议其香否者 可以在千编设置悬金，桃后在后文户受代，友者通垃烟 快B【钢析1散，有便，“印更时目相待”句意为：税委用芳 一奉用”可线是事节上的队制，点可线是生浩，人土，生 10.(1》有个实塘的老者效下担子姑在环黑，斜看限看看 写让续意自已去盛受，如“这样献值得”“这群微镜得 外的服龙来查传。更：芳。芳所 ◆里的“本司”，也就灵比★义和们中发上的来耳，中成 传，根久都不离开。 喝”。套写请楚值得的具体内客，延要青喜为外名值 I0.D【解析]D.有误，通过网孩【乙】文可知，本文土套抛 长中的围感尿河、泥炉.业翰平。题明时中公对是减 一2》明艳弹兵，心里艾很喜爱趋的琴声，干是匀他学琴 得，怎样数才位得。可以时加一必出厘播写，写男自已 写了议高和判刺现身说法，以自己的帝考最函与感变 暖”，氏可设是自然不重的盛现，如暖和的星子，现和的山.服慢经视业心特款 :理是中何感受到·框际”的。文幸维尾可以试“值 表骑说式于，希望他能邮认识到读书与习孚岭童要性， 餐堂也可以是心理上的温暖，知场场的怀地，老师的乙文参第泽文】 得”峰事件可我前严生的影响来址什这诊，升年文章的 但文中并未对太子进行辅写，所这无从如晚写邦的确 就解，满友岭量笑，厘生人岭号始。这靴要求我的在构 叠格犀把存颗闲太中。一天，他佛林召用了个衣 主是 说是香有戏，斯江题千中“并廷制了动学岭自的”的视 易时，必桶哥我到具非的“温暖”，可一个美于发、流于工，当时隆围华江在弹华，衣工地在门外，粉兴此。指点， 期中基硅知风植理卷 生传民。 成长的藏事。幕二，域树购恶。本题达合耳点记叙文。 好单应评论居婚华弹华的帮坏。磨路举叫地过来同道 一.L州yon m joo p0u0diev0uzi 1.吾建乱t/当案禁书/白寓/潮健书无益 (耸)液塘长弹琴写未工同著说”是的。”下是詹母单 mei aie zhud bo chon xn huo ba hoo -50- 全程复习大考非·西文”七年级下园第二单元学业水平测试 仁《木兰)出自郭茂情的乐计集)，是出北B期用的乐府民默，与式孔盖东南飞)合称为乐府里 D.《谁是最可爱的人》是一篇通讯，“最可爱的人”成了中国人民解放军的代称 (时同：90分钟满合：100分】 【生活中的请文】 地序 三 总分 6□（情境实具】七年级(1）班正在并展~品味生活中的语文”主断活动，请修参加，《7分) 得分 (1)【捻错字】银多南家用成语的谐音来为店能取名。下面三个店名就使用了普音，请保等原成语正 一，积常与强用。〔22分》 确地写北来。(3分) 生活处处皆语文，语文时时现生话，学校准备并展“我的语文牛活“擦合性学习活动，请按爱求完 有衣百周 众所粥 震感无蚊 成列题 (2)[囊对联】许多店铺的门1都会贴一别对联。请阅读下面两测对联.说说它们分别时应的是什么 【历史文化中的语文】 店(2分) 目国[文化白信]走减5文国地，瓷近师文文化。一个民旅的作统文化和民族精神是出不同叶代 A:南此竖量入室，任君步月凌云 店B:益是毫表被艺，即是请上功夫—店 (3)[赏广告语】请从下面两制广告语中任选一划.进行窗析。〔2分) 的人薪大相陵，楼铁每平而来色们的精神豆老不天，照亮了或1前行的路：有在老山界峭裂间它棱，关 D共加风雨，分享阳光。（天气简推广告）2是轻地我走了，至如我轻轻地来，（图书喻公益广告） 牙无最的红军战士：有为了址国和民羲的半严而英师献身，醇补谦证的志总军战士：有然爱救土，坚定保 家卫国信念、参言洗刷鞋停的羊命志士1运有勇数、智慧、忠李两士，代父从羊的花木兰 1.文段中加点学词的读音成书写，不正确的一项是 )(3分) 二、阅德与整赏。(3州分) A销量(cto) B.醇朴(chan) C督言(shH) D.耻导(rd) (一)班拨”术兰故事“开许了！请间读（本兰诗》节速部分，完成下面小题。(9分） 2.文段中西线的话使川不恰当的一溪是 (3分) 归来见天子，天于坐明堂。莱的十二转，食喝可千强。可汗问所款，衣生不用尚书序，见驰千里是， A蕲火朝传 B.且古 C宛转 D.凉进 选儿还故多。 3.以下是同学们的学习心得，其中没有请病的一项是 )(3分) 鉴是明女来，出事相提择：侧蛇网妹来，导户理红地：小能温址兔，叠万宜霜血然生。并我东湖门，坐 4作为面一代青年，我们一定会接过传承中华文化的火组，将中华文明发钙充大 代西阅魔。我战时艳，弄线口时凳当窗星玄鬓，叶镜松花黄。出门看火件，火伴皆健忙：网行十二 B,漫步语文同抢.让我是到极大的枝舞，原素历止上有这么多伯阁优赏和学习的人物 年，不知木生是女邦 G.我们初中生认直学斯语文，不仅能数造良好的精神气质，还能增长知供才干 埠是群扑将，酸免眼建离：双兔缘地走，安能蜂代是蜂特？ D.前辈门的可贵精神指看我门，能否糖乐能们的奇斗精神对我门的人生起淡定作用。 7同学们阅读木兰国多的情节感受到格闲欢算的气氯，他们最初理解”开我东阀门，坐我西阁床”觉得 4依次填人下列文段横规处的句子，最恰当的一项是 (3分) 不合返辑，其实是国为此句使用了 的修醇，结尾提到广“免”这种动物，请你写出一句含有 其他动物的古诗句： （本诚本由现的转匀像外)(2分} …然而，岳电的满粒热直，文天祥的铁血丹，平弃痛 8.解师下列句中的加点同。(4分 的草社志，联零的拓棉劝特…平已载入之错，成为民旅特种的魂宝。若无国家之草严，他们怎 (1》策谢十二转转： (2)窗娲百千组强： 有如此非什？ (3)屋勉千堪足感： (4)出第相扶将第： 1两千多年的漫漫黄沙，早已掩莲了丝调路上的声声窕修②几百年的风风喇南，早已房漆了风陵停 ,下列对诗句理解不正确的一顶是 1(3分) 里的点点残由图儿白年的影彩秋风，早已吹散了塞外沙场的连套吹角④儿白年的满起澜落，早已 人新凌浪线句桂用排北手法，用父母塑弟各日符合导份的举功，表达家人修兴奇喜悦之情 露没了零丁洋闻的阵阵叹息 从面机线可了术兰到家后的情感，槛写了其体的功作和神态，充分表现出她可家之后的喜说心情 A①④2图 B.④032D .3④①4 D.2030 C牙木兰出门看月伴，同件大龙一鲸，用问伴的吃醇侧而写出本兰女扮男装面不被发觉的无比自豪 5.下列有关文学盘识的述，无提的一填是 )(3分】 之情 A《黄河大合唱》是一那大型合得音乐作品，法星海作司，光家器谐曲。 三D洁尾以比哈作站，用双免在一起奔跑，蜂雕难排的隐喻，对木兰女扮男装十多年未被发乳的奥秘加 B,《老山界》一文按解时何和地点转移的聊序形开，叙述红率长征途中克里的最大的闲难 一以巧解答，妙趣线生而又令人回味 丝程复习大考春·请文·七年物下相 3 1娘.隐了是巾帽英组之外，术兰其实也是个平民少女使的女儿情怀同样让我门喜受。请洁合《术兰诗》 “银”宇，然后在上面贴了一缘出彩贴机，用力地按了按，并偏鴆正正地写下一个·爱”字。我数动了，在 节远内容.任选一处分析木兰具有样的女儿情环。(4分》 班里宣韦，“投学岳猪雪诗将去1”小非威：“代常路格老师摘蜡得花去】 )雪花，特花孩于们的笑脸，处声，清清清海地众得着那片荒地终终的芳香幢烧着我的眼平鼻喉 我快乐着孩于们的快承。序一制，在我眼中达气道子礼是一会杂美可的峰梅花一一你闭不到他们的芳 11☐开数拟多]请代学者沈袖带在《吉牌源)中评价：木兰诗，千古笔翼也”像认为速文中木兰香，是日为思还没有大是他们的一里… 的形象有隔些独特之处，使得它成为下古绝唱？(6分】 汇花香太流了，常浸在限里，我装不使落酒了，味，这莎芳的花儿，茶芳的蓝子！ 伞条，文氧雪了。看着手中她们青来的小小端将乾，我分明闲列地心莫卫薇发的春。我想汇 北制，羲聘醉 (二)生活中，换种取光也许就有敏容。让我门一起刘分芳的蜡悔花.明一现生清的苏香。（四分） (有图改》 芬芳的螨梅花 12.下列对题目的分析，误的一项是 (3分》 秦g死 A.芬芳的蜂南花是肌穿全文的线索 ①天堂气着雪花，和雪花一习幕在找手中的还有果桑雾专的婚蜂花一几个学生随住考来的我不 B.芬芳的蜡侮花象任着学生们美丽的心灵 禁学着领芙想达那群零生 C,餐不文章情悠主旨，体凳”我”孩子现的师生情 2散风扫净落叶的时桃，学枝格时安排我提普相三的一个短，达个堆里有儿个出了名的”捣蛋克” D.表达了作者对蜡将花的喜爱之情 ③一逊教堂，我就看见金门的小书桌迹堆制着一个”很”字一而且右迎多丁一灰，我知道述是一 15.国圆[现楫镜理】木文可忆了“我”与学生交往的几个片段，精在横线上补全相关内容。《6分) 阵“很情丁”的省子，我笑了，我量笑看说：“孩于如，我有一个难是，猜帮助我解决。”他们停住丁《家。 “我”自称患有相使。 醇大眼陆里看真，乳种提丰富：有吃候，有冷漠，有怀风，有精测…述么多样的眼神一齐江规我，我也有 李生们子找蜻梅花→学生们的行为让“我”多动。 些候神，系由至了一下舟子，我批锋地清看项子现：“我做数师有一个致命的弱点，解就是我竹四夹念乘 14.明读下面这句话时，小4用重者阴读了“被此”一一词，请简析理由。(5分) 愈尸重了。食今年0岁，可我的声骨抑来老先食，恐拍有0岁的年忆了。”听到这里，他如中不岁人关 我和小群这些就子的对语也厚雪花一群算进成此里 了，有情不自禁笑的，也有故意大声可时的，低我发规地的表情里授有易意。我处地吴了 ④棒下泉的情形想而知，他们考办此献计威菜，我一一点头成过了”。策后，她们有陆泄气， 有的已丹始“静-干赵机足置根担”，我想衣得实烧我的“底弹”方案？，否则这共常是减北无效的“情感普 山”。定然，表听见小群玩：我如理一个方法，找爱用婚海蕊非蜂编…”这就是我要等的那个孩于，他 15.食析下面的句子。《(5分) 修于发语了，我平如通巴是这个城的“七寸”。我就：是喝？这个法倒还爱试址…” 那一削。在友眼中，这群满于就是一朵桑美丽的婚花 ⑤富外，着雪花衣和小华这左镇子的时法也单雪花一样落建微此妇里。基鼓，他削开始配合 我，”智助”我了。 不其实，我只实要稳能的配台，并不程竖他们的“防方“。事实上，隐1在卖力地"帮”我，兼弃了 三.写作。(0分》 第于合己的玩张时同，为我手找斯鲜的婚炼花四 16,七年级()进开暴以”妙笔生花”为主通的写作表达活动，小秦同学落请依风读下面的文字，按要求 有一天，德们的”小种深”地来给成玩：”老师，小胖观着我们我到一片蜡裤树林，我们情了一些在 作文 家球着呢，￥干了给你拿来”我米了，想着悦们可利“显林”啊 学可生活中，我们会通到各什各华的人论书过程中，我们也会遥见各种各样的美好，有的让板 用我销场叫来小胖，送携地想者排年，不想小胖枫”境”，一听越明白了，大声大气地玩：”老师，系是 草效，有的让缘佩限，有的让帮惑动，有的让停侵息… 一片没人管的及林子，三武建快把没了，弄晚了就裤不鲜了，”我将信将视权道报和明发的电试，他省 请以《这样的人让我 》为题，日一篇作文 性骨我去实吨考慕，系然小非的话属劣。这是一州花回，载减置”在李校肝近，很限鲁远笔下的百草 要求：①立意白定，题日自拟：2不得抄袭，套作：③不得出现真实的校名和师生姓名：①不少于 因”，本真的自然章色社我极动，易计着：略天学学生表游一网。 600字 少一个漫天飞雪的网末，我恒过数宝的时侵，发观小胖正在性口小卡来上用橡皮泥特妇地辣马那个 。4 全程规习大考春·语文·七年级下围