专题06 理解权利义务（精选高频非选择题30题）（吉林专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期中真题分类汇编

专题06 理解权利义务 精选高频考题30题·非选择题 1．(23-24八下·吉林吉林·期中)观察图片,回答问题。 (1)图片中的“全民国家安全教育日”是哪天? (2)维护国家安全包括哪些内容? (3)履行维护国家安全的义务，我们应怎样做? 2．(23-24八下·吉林长春农安县·期中)观察漫画《小区噪声》，回答问题。 请运用“行使权利有界限”的相关知识对漫画中跳舞者们的言行进行评析。 3．(23-24八下·吉林德惠市·期中)阅读案例，回答问题。 案例：小斌等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获，被害人为了追究他们刑事责任而直接向人民法院提起了诉讼，经审理小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。 (1)小斌等人承担什么性质的法律责任？ (2)被害人向哪个机关提起的诉讼及属②什么诉讼？ (3)小斌等人身陷牢狱，表明他们没有履行法定义务，从法定义务角度回答我们从中得到怎样的警示？ 4．(23-24八下·吉林德惠市·期中)阅读材料，回答问题。 内容 涉及的权利和义务 2024年城乡居民基础养老金月最低标准提高20元 （1）____ 某大学生积极报名参军并被招录 （2）____ 借助于网络给政府提出环保建议 （3）____ 沈忠芳为国造导弹隐姓埋名60载 （4）____ 5．(23-24八下·吉林德惠市·期中)阅读材料，回答问题。 近年来，越来越多的人喜欢上了露营这种新的休闲旅游方式。与此同时，在露营过程中，出现了一些不文明的现象院在一些公园、景区，当人群散去，草地上植被损坏、食物浪费、垃圾随意丢弃。针对不文明露营现象，公园、景区管理方出台了相关规定。小吉也发表了自己的看法。 我国公民享有广泛的权利和自由，游客想做什么就做什么，想怎么做就怎么做呗。    (1)你赞成小吉的看法吗？请运用依法行使权利相关知识阐明理由。 (2)作为游客应共同营造什么样社会氛围？ 6．(23-24八下·吉林四平铁西区·期中)阅读漫画“报警”风波，回答问题。 (1)漫画中“欠钱不还”行为侵犯了公民的哪项权利？ (2)“报假警”行为违背了公民的哪项基本义务？ (3)漫画警示我们如何依法履行公民义务？ 7．(23-24八下·吉林四平铁西区·期中)分析案例，回答问题。 案例一  甲缴纳了5元停车费，取车时却发现汽车被撞，但停车场监控设备未能拍到肇事车牌照。双方经过协商，停车场同意赔偿甲修车费3500元。 案例二  新买的一台热水器给消费者乙造成了巨额经济损失。面对投诉，某工商分局工作人员立足公平公正的原则，经过多次协商，最终使各方达成一致意见。 案例三  孙某去超市购物结账后，超市防盗们发出警报，超市保安拦住孙某，当众对孙某进行盘问并搜身检查。 (1)案例一甲和案例二中乙分别采取怎样的维权方式？ (2)案例三中孙某的什么权利被侵犯？ (3)案例启示我们维护权利时应注意什么？ 8．(23-24八下·吉林四平铁西区·期中)阅读材料，回答问题。 2024年，吉林省委、省政府将重点抓好七个方面25项民生实事任务。其中在社会保障和教育惠民方面，为1万户困难重度残疾人家庭实施无障碍改造；对考入本科院校的困难家庭考生每人资助3000元，实现救助全覆盖；深入推进“求学圆梦行动”，资助2600名农民工、一线职工和产业工人参加学历继续教育等。 (1)“求学圆梦行动”保障了公民的什么权利？ (2)写出省委省政府实施教育惠民政策的原因。 (3)材料体现了我国宪法的哪一基本原则？ 9．(23-24八下·吉林松原市、宁江区·期中)根据事例，完成下表问题。 事例 涉及的基本权利或基本义务 小军自愿应征入伍，保家卫国。 （1）____ 小丽遵守公共秩序，尊重社会公德。 （2）____ 王大妈退休后，每个月都能按时领取养老金。 （3）____ 小雯的爸爸在投票站参加区人大代表选举投票。 （4）____ （5）请用一句话概括权利义务的关系。 10．(23-24八下·吉林松原市、宁江区·期中)观察漫画，回答问题。 (1)漫画中老人的儿子没有履行哪一义务? (2)漫画中男孩建议老人的维权方式有哪些? (3)我们应该如何依法履行公民义务? 11．(23-24八下·吉林名校调研卷系列·调研)阅读材料，回答问题。 材料一  漫画《电信诈骗》。 材料二  全国人大代表、开封城摞城建设发展有限公司董事长徐晓建议，要聚焦诈骗犯罪风险较高的重点行业、重点地区，揭露电诈犯罪手段，提出预防警示建议，守护好群众的“钱袋子”。 (1)漫画《电信诈骗》侵犯了公民的哪项基本权利? (2)两则材料表明电信诈骗分子应承担哪种法律责任? (3)全国人大代表徐晓的建议符合宪法的哪一基本原则? 12．(23-24八下·吉林名校调研卷系列·期中)阅读时政，回答问题。 时政 问题 2023年12月4日，某中学开展了诵读宪法重要章节、齐唱宪法歌曲等“学宪法、讲宪法”宣传活动，同学们认真参与，积极配合，明白了学习宪法和践行宪法的重要性。 （1）从宪法的地位角度，谈谈国家设立宪法日的原因。 2024年，湖北柔道运动员冯莹莹荣获“省直机关最美巾帼奋斗者”称号。冯莹莹将踏上备战巴黎奥运会的征途，用自己的青春和热血为自己所爱的体育事业发光发热。 （2）材料划线部分表明冯莹莹享有哪项权利? 2023年云南消费者协会组织共受理消费者投诉72685件,解决67548件,为消费者挽回经济损失4768.07万元。 （3）材料表明公民是通过哪种方式维权? 13．(23-24八下·吉林名校调研卷系列·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。此法有助于引导青少年自觉抵制网络垃圾文化，保障未成年人合法权益，护航未成年人健康成长。 材料二  《未成年人网络保护条例》将网络素养教育纳入学校素质教育内容。要求改善未成年人上网条件，提供优质的网络素养教育课程。 (1)材料一划线部分表明如何正确对待权利与义务的关系? (2)材料二条例的要求体现了教育具有怎样的意义? (3)为营造健康的网络环境，青少年应怎样做? 14．(23-24八下·吉林吉林松花江中学·期中)李先生通过媒体实名举报某国家机关人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益，经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终生，并处没收个人全部财产。 (1)李先生实名举报是行使哪项政治权利？公民行使这项权利有何意义？ (2)材料启示国家机关工作人员应该如何正确行使职权？ 15．(23-24八下·吉林吉林松花江中学·期中)冯先生所在小区每天都有大妈跳广场舞到深夜，为了不让其影响家中九年级孩子的学习，他找到广场舞大妈协调跳舞时间，但没有达成一致，冯先生决定继续维权。 (1)划线部分冯先生采用什么方式进行维权？ (2)请你告诉广场舞大妈要正确行使权利，我国宪法是如何规定的？ (3)广场舞大妈的行为割裂了权利与义务之间怎样的关系？ 16．(23-24八下·吉林吉林松花江中学·期中)观察漫画，回答问题． (1)漫画中人物没有履行哪项基本义务？ (2)漫画中人物应该承担什么性质的法律责任？ (3)我们应该如何履行公民义务？ 17．(23-24八下·吉林松原乾安县·期中)观察漫画，回答问题。 (1)漫画中人物没有履行哪一基本义务？ (2)漫画中的人物承担了什么性质法律责任？ (3)在税收方面除漫画中提到的外，还有哪些类似的违法行为？（两点即可） 18．(23-24九下·吉林长春榆树·期中)阅读漫画，回答问题。 (1)漫画中警方依据哪部法律对违法行为进行处罚？ (2)漫画表明法律具有怎样的作用？ (3)行使权利有界限，公民在行使权利时应当注意什么？ 19．(23-24八下·吉林松原长岭县·期中)阅读事迹，回答问题。 社富国,男,汉族,贵州湄漳人。1991年出生,2010年12月入伍,2016年11月入党,成为陆军某扫雷排爆营战士。2018年10月11日下午，在执行扫雷任务时，杜富国命令战友；“你退后，让我来！”排查过程中突遇爆炸，瞬间，他用身体保护了战友，而自己却失去了双手双眼。杜富国先后被授予一等功、陆军首届“四有”新时代革命军人标兵、感动中国2018年度人物、全国自强模范、新时代楷模。2019年7月2日，社窑国先进事迹报告会在北京举行；同年7月31日，习近平授予社富国“排雷英雄战士”荣誉称号：同年9月25日，被授于“最美奋斗者”；2022年7月27日，中央军委主席习近平签署命令，授予忠诚使命、英勇无畏的排雷英雄社富国“八一勋章”。 (1)杜富国光荣入伍成为战士，体现他履行了哪一项义务? (2)杜富国被授予“感动中国2018年度人物”、“最美奋斗者”、“八一勋章”等称号，体现出公民享有什么权利? (3)杜国富用身体保护了战友，同时也用身体维护了国家的安全。请你说说维护国家安全具体包括哪些内容? 20．(23-24八下·吉林长春朝阳区·期中)阅读“感动中国2023年度人物”事迹,回答问题。 湖南衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍是中央组织部优秀共产党员榜样人物。33年来，她扎根特教讲台，让先天性听障孩子在有爱的环境中学习开口说话。刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 (1)刘伶俐的做法维护了听障孩子们的哪项基本权利? (2)请你结合材料中划线部分内容分析刘伶俐老师做法的原因。 21．(23-24八下·吉林长春朝阳区·期中)阅读漫画,回答问题。 (1)漫画中校园欺凌者没有履行公民哪项基本义务? (2)校园欺凌往往伴随着权利的侵犯，请你运用所学知识补全下列空格 行为表现①贬低、侮辱同学，侵犯的权利是 行为表现②索要、抢夺财物，侵犯的权利是 行为表现③对同学进行搜身，侵犯的权利是 (3)漫画启示我们青少年应该怎样做? 22．(23-24八下·吉林吉林·期中)结合情境,回答问题。 在生活中，有很多看似平常的行为却已经违反了法律，侵犯了他人的合法权利。 情境 被侵犯的权利 爸爸以学习成绩差为由，让读初二的小明辍学打工 ① 王某捡到张某丢失的500元钱后拒不归还 ② 小明喜欢给班里的同学取侮辱性“绰号” ③ (1)请补充表格中的内容。 (2)当公民权利受到损害时，维护权利的方式有哪些? 23．(23-24八下·吉林长春朝阳区·期中)阅读新闻,回答问题。 记者从公安部获悉，自去年12月全国公安机关统一开展打击整治网络谣言专项行动以来，已累计侦办网络谣言类案件1万多起，行政处罚10700多人，清理网络谣言信息超过73,5万条。 对此案例，两名同学产生了不同的意见。 同学甲：不认同处罚行为，因为我国宪法规定：公民有言论自由，可以充分表达自己的意愿。 同学乙：认同处罚结果，因为公民不能滥用权利。 (1)你同意哪位同学的看法?请运用教材相关知识阐明理由。 (2)从材料可以看出受处罚的10700多人违反的是哪类法律? 24．(23-24八下·吉林长春九台区·期中)阅读材料，回答问题。 2024年吉林省政府工作报告中强调：实施基础教育扩优提质行动，促进基础教育优质均衡发展。推进学前教育普惠发展，加快122个公办幼儿园建设。抓好义务教育“优质校+薄弱校、新建校”集团化办学，促进优质教师轮岗交流。推动特殊教育优质融合发展。改善普通高中办学条件，对口帮扶县域薄弱高中。推动职业教育达标提质培优，力争新增1—2所职教本科院校。推动高等教育综合改革，优化高校学科专业布局，启动新一轮“双特色”高校建设，实施博士硕士学位授予高校培育计划。 (1)政府工作报告中有关教育的决议有利于保障学生的哪项权利和义务? (2)国家为什么如此重视教育? (3)如果我们的这项权利受到损害时，可以通过哪些方式维权? 25．(23-24八下·吉林长春九台区·期中)阅读材料，回答问题。 罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，刘某利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，人民法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 (1)罗先生实名举报说明我国公民享有什么权利? (2)他在举报时应该注意哪些问题? (3)公民依法行使这项权利有何意义? 26．(23-24八下·吉林吉林永吉县·期中)某校八年级二班围绕“公民义务”展开了项目式学习，请你参与。 项目一 马克思说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 (1)请你运用所学知识分析权利和义务的关系。 项目二 遵守宪法和法律是公民的基本义务。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 (2)请你列举两例遵守宪法和法律的具体表现。 (3)我们应该如何履行法定义务？ 项目三 如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行法定义务，就会受到法律的制裁。 (4)根据违反的法律划分，公民违反法定义务要承担哪些法律责任？ (5)请你为公民自觉履行义务，写一句宣传标语。 27．(23-24八下·吉林吉林永吉县·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  2024年3月15日，中国常驻联合国日内瓦办事处和瑞士其他国际组织代表陈旭大使在联合国人权理事会第55届会议发言，中国高度重视老年人、残疾人、儿童、妇女等权利，持续加大义务教育、基本养老、基本医疗等政府补助力度，扩大救助保障范围。 (1)政府对老年人、残疾人提供补助体现公民享有哪一权利？ 材料二  2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在人民大会堂举行，81名个人被授予“国家卓越工程师”称号，50个团队被授予“国家卓越工程师团队”称号。 (2)材料二中体现公民人格尊严中的哪项权利？ (3)除了上述权利外，请你再写出两项公民的人格尊严包括的权利。 28．(23-24八下·吉林长春农安县·期中)阅读材料,回答问题。 初中生小梅一家的对话。 爷爷说：“退休了每月都有养老金，我很知足。” 奶奶说：“网上可以评议政府了，我也提一条建议。” 爸爸说：“赶上好时代，我开的淘宝店生意越做越好，今年光是给国家交税就有一万。” 妈妈说：“今天作为选民来投票选举人大代表，投下手中这一票是一件很光荣的事情。” 小梅说：“告诉大家一个好消息，我刚刚被评为市三好学生。” (1)根据上述画线部分，写出小梅一家分别享受了什么权利或履行了什么义务? (2)请你说说权利和义务的关系。 29．(23-24八下·吉林长春农安县·期中)阅读2024年政府工作报告部分内容，回答问题。 内容 问题 多措并举稳就业，就业就是最基本的民生。加大促就业的专项政策力度。 （1）此举有利于保障公民的哪一项权利? 毫不放松巩固拓展脱贫攻坚成果。加强防止返贫监测和帮扶工作，确保不发生规模性返贫。 （2）“毫不放松巩固拓展脱贫攻坚成果”体现了我国宪法的哪一基本原则。 开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质学校办学条件，持续深化“双减”，推动学前教育普惠发展，加强县域普通高中建设。 （3）请运用所学知识分析我国这一举措。 30．(23-24八上·吉林长春朝阳区·期中)某校开展了“增强法治观念，做守法公民”的主题活动，请你参与并回答下列相关问题。 ［法治在线］ 2023年4月22日，天津地铁车站内，一男子为等待同伴，用身体挡在车门中间，阻止列车正常行驶，导致发车时间晚点2分30秒。公安机关根据相关规定，对其妨碍交通工具正常行驶的行为予以行政拘留七日的处罚。 (1)该男子的行为扰乱了哪种社会秩序？ (2)该男子的行为属于哪种违法行为？应当依据哪部法律予以处理？ (3)该男子在行使自由和权利时，违背了宪法怎样的规定？ ［法不可违］ 中学生马某原来是一名品学兼优的好学生，自从结识一帮“朋友”后，就经常旷课，曾多次强行向低年级学生索要财物；为了筹集赌资，与“朋友”多次拦路抢劫，最终判处有期徒刑3年。 (4)马某“多次拦路抢劫”属于哪种性质行为？ (5)你判断上述行为性质的理由是什么？ (6)为避免类似马某的悲剧发生，请你给同龄人提一点建议。 学科网（北京）股份有限公司7 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 理解权利义务 精选高频考题30题·非选择题 1．(23-24八下·吉林吉林·期中)观察图片,回答问题。 (1)图片中的“全民国家安全教育日”是哪天? (2)维护国家安全包括哪些内容? (3)履行维护国家安全的义务，我们应怎样做? 【答案】(1)4月15日 (2)维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 (3)捍卫国家主权，同一切危害国家主权的行为坚决斗争；为维护国家安全积极建言献策；善于识别危害国家安全的各种伪装；认真学习有关的法律法规、规章制度，增强法治意识等。 【详解】（1）本题考查国家安教育日，可结合所学知识作答。 （2）本题考查维护国家安全的内容，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何履行维护国家安全的义务，可结合教材知识作答。 2．(23-24八下·吉林长春农安县·期中)观察漫画《小区噪声》，回答问题。 请运用“行使权利有界限”的相关知识对漫画中跳舞者们的言行进行评析。 【答案】漫画中跳舞者的言行是不正确的。 理由：任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权力。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益和集体利益为代价。每个人的合法的自由和权利都应该受到尊重和保护。我们在行使自由和权利的时候来也不得损害其他公民合法的自由和权利。 【分析】考点考查：依法行使权利的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：跳舞是我们的权利，别人管不着。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：任何权利都是有范围的+我们在行使自由和权利的时候来也不得损害其他公民合法的自由和权利。 第三步：整合信息，组织答案。 3．(23-24八下·吉林德惠市·期中)阅读案例，回答问题。 案例：小斌等几个15岁的学生多次纠集在一起，使用暴力、言语威胁等手段，抢劫其他未成年人财物，后被公安机关抓获，被害人为了追究他们刑事责任而直接向人民法院提起了诉讼，经审理小斌等人的行为构成抢劫罪，被判处有期徒刑。 (1)小斌等人承担什么性质的法律责任？ (2)被害人向哪个机关提起的诉讼及属②什么诉讼？ (3)小斌等人身陷牢狱，表明他们没有履行法定义务，从法定义务角度回答我们从中得到怎样的警示？ 【答案】(1)刑事责任。 (2)人民法院；刑事自诉。 (3)我们要依法履行公民义务，法律要求我们做的，我们必须去做。法律禁止做的坚决不做实施法律所禁止的行为会受到法律的制裁。 【分析】考点考查：法律责任、维权途径和方式、依法履行义务 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用法律责任的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小斌等人因抢劫罪被判处有期徒刑→可链接刑事责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用维护方式和途径的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：被害人向人民法院提起诉讼→可链接人民法院； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用诉讼类型的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：被害人为追究他们刑事责任直接向人民法院提起了诉讼→可链接刑事自诉； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用依法履行义力的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小斌等几个学生抢劫未成年人财物，被人民法院依法判处有期徒刑→可链接法律禁止做的坚决不做； 第三步：整合信息，组织答案。 4．(23-24八下·吉林德惠市·期中)阅读材料，回答问题。 内容 涉及的权利和义务 2024年城乡居民基础养老金月最低标准提高20元 （1）____ 某大学生积极报名参军并被招录 （2）____ 借助于网络给政府提出环保建议 （3）____ 沈忠芳为国造导弹隐姓埋名60载 （4）____ 【答案】（1）物质帮助权。 （2）依法服兵役的义务。 （3）监督权或政治权利或批评建议权。 （4）保守国家秘密的义务或维护国家利益的义务或维护国家安全荣誉和利益的义务或维护国家安全的义务。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：2024年城乡居民基础养老金月最低标准提高20元→可链接物质帮助权； 关键词②：某大学生积极报名参军并被招录→可链接依法服兵役的义务； 关键词③：借助于网络给政府提出环保建议→可链接监督权； 关键词④：沈忠芳为国造导弹隐姓埋名60载→可链接维护国家安全荣誉和利益的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24八下·吉林德惠市·期中)阅读材料，回答问题。 近年来，越来越多的人喜欢上了露营这种新的休闲旅游方式。与此同时，在露营过程中，出现了一些不文明的现象院在一些公园、景区，当人群散去，草地上植被损坏、食物浪费、垃圾随意丢弃。针对不文明露营现象，公园、景区管理方出台了相关规定。小吉也发表了自己的看法。 我国公民享有广泛的权利和自由，游客想做什么就做什么，想怎么做就怎么做呗。    (1)你赞成小吉的看法吗？请运用依法行使权利相关知识阐明理由。 (2)作为游客应共同营造什么样社会氛围？ 【答案】(1)不赞成；任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限。我国宪法规定：中华人民共和国公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)守法光荣、违法可耻。 【分析】考点考查：依法行使权利；公民的基本义务 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：观点错误，持不赞成的态度。 第二步：根据所学知识和材料信息，说明判断依据。 判断依据：任何权利都是有范围的；公民行使权利不能超越它本身的界限；依法行使权利的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查建设法治社会的要求，结合教材知识组织答案。 6．(23-24八下·吉林四平铁西区·期中)阅读漫画“报警”风波，回答问题。 (1)漫画中“欠钱不还”行为侵犯了公民的哪项权利？ (2)“报假警”行为违背了公民的哪项基本义务？ (3)漫画警示我们如何依法履行公民义务？ 【答案】(1)财产权。 (2)遵守宪法和法律。 (3)法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民的基本义务、依法履行公民义务的要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：欠钱不还→财产权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：报假警→遵守宪法和法律的基本义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法履行公民义务的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：谎称他偷的+报假警→法律要求做的必须去做+法律禁止做的坚决不做； 第三步：整合信息，组织答案。 7．(23-24八下·吉林四平铁西区·期中)分析案例，回答问题。 案例一  甲缴纳了5元停车费，取车时却发现汽车被撞，但停车场监控设备未能拍到肇事车牌照。双方经过协商，停车场同意赔偿甲修车费3500元。 案例二  新买的一台热水器给消费者乙造成了巨额经济损失。面对投诉，某工商分局工作人员立足公平公正的原则，经过多次协商，最终使各方达成一致意见。 案例三  孙某去超市购物结账后，超市防盗们发出警报，超市保安拦住孙某，当众对孙某进行盘问并搜身检查。 (1)案例一甲和案例二中乙分别采取怎样的维权方式？ (2)案例三中孙某的什么权利被侵犯？ (3)案例启示我们维护权利时应注意什么？ 【答案】(1)甲和解；乙调解或者行政调解。 (2)人身自由。 (3)公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。或者答每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身的权益。 【分析】考点考查：维权方式、公民的基本权利、依法行使权利的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维权方式的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：双方经过协商，停车场同意赔偿甲修车费3500元→和解。 关键词②：某工商分局工作人员立足公平公正的原则，经过多次协商，最终使各方达成一致意见→调解。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：超市保安拦住孙某，当众对孙某进行盘问并搜身检查→人身自由受到侵犯。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：甲乙的维权方式、孙某被非法搜身→公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行；学会依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(23-24八下·吉林四平铁西区·期中)阅读材料，回答问题。 2024年，吉林省委、省政府将重点抓好七个方面25项民生实事任务。其中在社会保障和教育惠民方面，为1万户困难重度残疾人家庭实施无障碍改造；对考入本科院校的困难家庭考生每人资助3000元，实现救助全覆盖；深入推进“求学圆梦行动”，资助2600名农民工、一线职工和产业工人参加学历继续教育等。 (1)“求学圆梦行动”保障了公民的什么权利？ (2)写出省委省政府实施教育惠民政策的原因。 (3)材料体现了我国宪法的哪一基本原则？ 【答案】(1)受教育权。 (2)教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就国家和民族的未来。 (3)尊重和保障人权。 【分析】考点考查：受教育权、宪法的基本原则。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用受教育权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：深入推进“求学圆梦行动”，资助2600名农民工、一线职工和产业工人参加学历继续教育→可链接受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查受教育权的重要性，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用宪法的基本原则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：吉林省委、省政府将重点抓好七个方面25项民生实事任务→可链接尊重和保障人权。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(23-24八下·吉林松原市、宁江区·期中)根据事例，完成下表问题。 事例 涉及的基本权利或基本义务 小军自愿应征入伍，保家卫国。 （1）____ 小丽遵守公共秩序，尊重社会公德。 （2）____ 王大妈退休后，每个月都能按时领取养老金。 （3）____ 小雯的爸爸在投票站参加区人大代表选举投票。 （4）____ （5）请用一句话概括权利义务的关系。 【答案】（1）依法服兵役的义务。 （2）遵守公共秩序、尊重社会公德的基本义务。 （3）物质帮助权。 （4）选举权和被选举权。 （5）公民的权利与义务相互依存、相互促进。 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利和义务的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民的基本权利和义务的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小军自愿应征入伍，保家卫国→可链接依法服兵役的义务； 关键词②：小丽遵守公共秩序，尊重社会公德→可链接遵守公共秩序、尊重社会公德的基本义务； 关键词③：王大妈退休后，每个月都能按时领取养老金→可链接物质帮助权； 关键词④：小雯的爸爸在投票站参加区人大代表选举投票→可链接选举权和被选举权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查公民权利和义务的关系，结合课本知识进行回答。 10．(23-24八下·吉林松原市、宁江区·期中)观察漫画，回答问题。 (1)漫画中老人的儿子没有履行哪一义务? (2)漫画中男孩建议老人的维权方式有哪些? (3)我们应该如何依法履行公民义务? 【答案】(1)成年子女赡养扶助父母的义务。 (2)调解、诉讼。 (3)我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 【分析】考点考查：公民义务、依法维权、依法履行义务。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们一个都不养我→可链接成年子女赡养扶助父母的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：向村调解员求助→可链接调解； 关键词②：去法院告他们→可链接诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查如何依法履行公民义务，可结合教材知识作答。 11．(23-24八下·吉林名校调研卷系列·调研)阅读材料，回答问题。 材料一  漫画《电信诈骗》。 材料二  全国人大代表、开封城摞城建设发展有限公司董事长徐晓建议，要聚焦诈骗犯罪风险较高的重点行业、重点地区，揭露电诈犯罪手段，提出预防警示建议，守护好群众的“钱袋子”。 (1)漫画《电信诈骗》侵犯了公民的哪项基本权利? (2)两则材料表明电信诈骗分子应承担哪种法律责任? (3)全国人大代表徐晓的建议符合宪法的哪一基本原则? 【答案】(1)财产权。 (2)刑事责任。 (3)尊重和保障人权。 【分析】考点考查：财产权、违法需担责、尊重和保障人权 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民基本权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中电信诈骗→联系侵犯了公民的财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用违法需担责的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画中诈骗罪+材料二中揭露诈骗犯罪的犯罪手段→联系刑事责任。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用宪法基本原则的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国人大代表徐晓建议加大对电信诈骗的打击，守护好群众的“钱袋子”→联系尊重和保障人权。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24八下·吉林名校调研卷系列·期中)阅读时政，回答问题。 时政 问题 2023年12月4日，某中学开展了诵读宪法重要章节、齐唱宪法歌曲等“学宪法、讲宪法”宣传活动，同学们认真参与，积极配合，明白了学习宪法和践行宪法的重要性。 （1）从宪法的地位角度，谈谈国家设立宪法日的原因。 2024年，湖北柔道运动员冯莹莹荣获“省直机关最美巾帼奋斗者”称号。冯莹莹将踏上备战巴黎奥运会的征途，用自己的青春和热血为自己所爱的体育事业发光发热。 （2）材料划线部分表明冯莹莹享有哪项权利? 2023年云南消费者协会组织共受理消费者投诉72685件,解决67548件,为消费者挽回经济损失4768.07万元。 （3）材料表明公民是通过哪种方式维权? 【答案】（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。（其他答案符合题意也可） （2）荣誉权。 （3）调解。 【分析】考点考查：宪法的地位、荣誉权、依法维权 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民。需要运用宪法的地位、荣誉权、依法维权的有关知识，从原因、体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：国家设立宪法日→可链接宪法的地位； 关键词②：湖北柔道运动员冯莹莹荣获“省直机关最美巾帼奋斗者”称号→可链接荣誉权； 关键词③：云南消费者协会组织共受理消费者投诉72685件→可链接依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 13．(23-24八下·吉林名校调研卷系列·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。此法有助于引导青少年自觉抵制网络垃圾文化，保障未成年人合法权益，护航未成年人健康成长。 材料二  《未成年人网络保护条例》将网络素养教育纳入学校素质教育内容。要求改善未成年人上网条件，提供优质的网络素养教育课程。 (1)材料一划线部分表明如何正确对待权利与义务的关系? (2)材料二条例的要求体现了教育具有怎样的意义? (3)为营造健康的网络环境，青少年应怎样做? 【答案】(1)坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务。 (2)教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 (3)不在网络上传播谣言；不在网络上攻击他人；等等。 【分析】考点考查：权利义务的关系、受教育权、合理利用网络 能力考查：分析和描述能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用权利义务关系的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：此法有助于引导青少年自觉抵制网络垃圾文化，保障未成年人合法权益，护航未成年人健康成长→联系权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用教育的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：要求改善未成年人上网条件，提供优质的网络素养教育课程→联系教育对个人、民族国家、人类文明的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查青少年怎样为营造健康网络环境做贡献，属于开放性试题，言之有理即可。 14．(23-24八下·吉林吉林松花江中学·期中)李先生通过媒体实名举报某国家机关人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益，经审理，法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终生，并处没收个人全部财产。 (1)李先生实名举报是行使哪项政治权利？公民行使这项权利有何意义？ (2)材料启示国家机关工作人员应该如何正确行使职权？ 【答案】(1)①监督权。 ②有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 (2)我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 【分析】考点考查： 规范权力的运行、监督权的意义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 政治认同、法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：李先生通过媒体实名举报某国家机关人员刘某违法犯罪问题→可链接监督权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查公民行使监督权的意义，结合课本知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家工作人员，需要运用规范权力的运行的知识，从做法类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：刘某及其亲属非法收受巨额财物，利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益，最终受到了法律的严惩→可链接公民对国家机关和国家工作人员有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害； 第三步：整合信息，组织答案。 15．(23-24八下·吉林吉林松花江中学·期中)冯先生所在小区每天都有大妈跳广场舞到深夜，为了不让其影响家中九年级孩子的学习，他找到广场舞大妈协调跳舞时间，但没有达成一致，冯先生决定继续维权。 (1)划线部分冯先生采用什么方式进行维权？ (2)请你告诉广场舞大妈要正确行使权利，我国宪法是如何规定的？ (3)广场舞大妈的行为割裂了权利与义务之间怎样的关系？ 【答案】(1)和解 (2)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (3)权利与义务相统一。公民的权利与义务相互依存、相互促进。 【分析】考点考查： 依法维权、正确行使权利、权利义务关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用依法维权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他找到广场舞大妈协调跳舞时间→和解； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正确行使权利，可以结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用权利义务关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每天都有大妈跳广场舞到深夜，影响家中九年级孩子的学习→权利与义务相统一； 第三步：整合信息，组织答案。 16．(23-24八下·吉林吉林松花江中学·期中)观察漫画，回答问题． (1)漫画中人物没有履行哪项基本义务？ (2)漫画中人物应该承担什么性质的法律责任？ (3)我们应该如何履行公民义务？ 【答案】(1)依法纳税 (2)刑罚处罚 (3)法律提倡的，我们积极去做；法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。 【分析】考点考查：公民义务、履行公民义务、承担法律责任 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民义务的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：偷税漏税受到法律处罚→可链接依法纳税的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用承担法律责任的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：偷税漏税的行为受到刑罚的处罚→可链接刑罚处罚； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查公民如何履行公民义务，结合课本知识进行回答。 17．(23-24八下·吉林松原乾安县·期中)观察漫画，回答问题。 (1)漫画中人物没有履行哪一基本义务？ (2)漫画中的人物承担了什么性质法律责任？ (3)在税收方面除漫画中提到的外，还有哪些类似的违法行为？（两点即可） 【答案】(1)依法纳税。 (2)刑事责任。 (3)欠税、骗税、抗税的行为。 【分析】考点考查：公民的基本义务、违法必究、违法行为。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法纳税的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：漫画人物逃税→可链接依法纳税； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用违法必究的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：逃税人员受到刑罚处罚→可链接刑事责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法纳税的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：关于税收的违法行为→可链接欠税、骗税、抗税； 第三步：整合信息，组织答案。 18．(23-24九下·吉林长春榆树·期中)阅读漫画，回答问题。 (1)漫画中警方依据哪部法律对违法行为进行处罚？ (2)漫画表明法律具有怎样的作用？ (3)行使权利有界限，公民在行使权利时应当注意什么？ 【答案】(1)《治安管理处罚法》 (2)保护作用。 (3)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 【分析】考点考查：违法行为的区分、法律的作用、行使权利的界限 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治认同、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：警方对违法人员依法拘留依据哪部法律→可链接《治安管理处罚法》。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画表明法律具有怎样的作用→可链接保护作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行使权利的界限的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行使权利有界限，公民在行使权利时应当注意什么→可链接公民如何依法行使权利。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(23-24八下·吉林松原长岭县·期中)阅读事迹，回答问题。 社富国,男,汉族,贵州湄漳人。1991年出生,2010年12月入伍,2016年11月入党,成为陆军某扫雷排爆营战士。2018年10月11日下午，在执行扫雷任务时，杜富国命令战友；“你退后，让我来！”排查过程中突遇爆炸，瞬间，他用身体保护了战友，而自己却失去了双手双眼。杜富国先后被授予一等功、陆军首届“四有”新时代革命军人标兵、感动中国2018年度人物、全国自强模范、新时代楷模。2019年7月2日，社窑国先进事迹报告会在北京举行；同年7月31日，习近平授予社富国“排雷英雄战士”荣誉称号：同年9月25日，被授于“最美奋斗者”；2022年7月27日，中央军委主席习近平签署命令，授予忠诚使命、英勇无畏的排雷英雄社富国“八一勋章”。 (1)杜富国光荣入伍成为战士，体现他履行了哪一项义务? (2)杜富国被授予“感动中国2018年度人物”、“最美奋斗者”、“八一勋章”等称号，体现出公民享有什么权利? (3)杜国富用身体保护了战友，同时也用身体维护了国家的安全。请你说说维护国家安全具体包括哪些内容? 【答案】(1)依法服兵役。 (2)荣誉权。 (3)维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。 【分析】考点考查：公民的基本义务、公民的基本权利、维护国家安全的内容 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杜富国光荣入伍成为战士→可链接依法服兵役； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杜富国被授予“感动中国2018年度人物”、“最美奋斗者”、“八一勋章”等称号→可链接荣誉权； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民。需要运用维护国家安全的内容的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：杜国富用身体保护了战友，同时也用身体维护了国家的安全→可链接维护国家安全的内容； 第三步：整合信息，组织答案。 20．(23-24八下·吉林长春朝阳区·期中)阅读“感动中国2023年度人物”事迹,回答问题。 湖南衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍是中央组织部优秀共产党员榜样人物。33年来，她扎根特教讲台，让先天性听障孩子在有爱的环境中学习开口说话。刘玲琍所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 (1)刘伶俐的做法维护了听障孩子们的哪项基本权利? (2)请你结合材料中划线部分内容分析刘伶俐老师做法的原因。 【答案】(1)受教育权利 (2)全心全意为人民服务是党的根本宗旨； 教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来；或受教育是公民的一项基本权利； 教师承担着教书育人的使命等 【分析】考点考查：公民权利、教育的重要性、党的宗旨 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：刘玲琍老师扎根特教讲台，让先天性听障孩子在有爱的环境中学习开口说话→可链接维护了听障孩子的受教育权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用党的宗旨、教育的重要性的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：湖南衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍是中央组织部优秀共产党员榜样人物→可链接党的宗旨； 关键词②：刘玲琍老师扎根特教讲台，让先天性听障孩子在有爱的环境中学习开口说话。她所教的80多名学生中，有20多名考上了大学，她让这些被命运抛弃的孩子，一步步实现自己的梦想，改写自己的人生→可链接教育的作用、受教育权、老师工作的重要性等； 第三步：整合信息，组织答案。 21．(23-24八下·吉林长春朝阳区·期中)阅读漫画,回答问题。 (1)漫画中校园欺凌者没有履行公民哪项基本义务? (2)校园欺凌往往伴随着权利的侵犯，请你运用所学知识补全下列空格 行为表现①贬低、侮辱同学，侵犯的权利是 行为表现②索要、抢夺财物，侵犯的权利是 行为表现③对同学进行搜身，侵犯的权利是 (3)漫画启示我们青少年应该怎样做? 【答案】(1)遵守宪法和法律（的义务） (2) ①人格尊严（权）或名誉权 ②财产权 ③人身自由（权）或人身自由不受侵犯（的权利）或隐私权或人格尊严（权） (3)学法、懂法，守法，恪守道德，团结友爱，不做欺凌他人之事；或提高自我保护意识，如果遭遇校园欺凌拿起法律武器维护自身合法权益；或遇到校园霸凌事件，将立刻拨打110报警；或我们要自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣，违法可耻的社会氛围。或要自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。等。 【分析】考点考查：公民的基本义务、公民的基本权利、增强法治意识 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：校园欺凌→未履行遵守宪法和法律的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：贬低、侮辱同学→人格尊严权或名誉权。 关键词②：索要、抢夺财物→财产权。 关键词③：对同学进行搜身→人身自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用增强法治意识的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：漫画中：法治来抵制校园欺凌→学法、懂法，守法，提高自我保护意识，依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(23-24八下·吉林吉林·期中)结合情境,回答问题。 在生活中，有很多看似平常的行为却已经违反了法律，侵犯了他人的合法权利。 情境 被侵犯的权利 爸爸以学习成绩差为由，让读初二的小明辍学打工 ① 王某捡到张某丢失的500元钱后拒不归还 ② 小明喜欢给班里的同学取侮辱性“绰号” ③ (1)请补充表格中的内容。 (2)当公民权利受到损害时，维护权利的方式有哪些? 【答案】(1)①受教育权；②财产权；③人格尊严权。 (2)和解、调解、仲裁和诉讼等。 【分析】考点考查：公民的基本权利、依法维权。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：让读初二的小明辍学打工→可链接受教育权。 关键词②：王某捡到余某丢失的500元钱后拒不归还→可链接财产权。 关键词③：小明喜欢给班里的同学取侮辱性“绰号”→可链接人格尊严权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查依法维权，可结合教材知识作答。 23．(23-24八下·吉林长春朝阳区·期中)阅读新闻,回答问题。 记者从公安部获悉，自去年12月全国公安机关统一开展打击整治网络谣言专项行动以来，已累计侦办网络谣言类案件1万多起，行政处罚10700多人，清理网络谣言信息超过73,5万条。 对此案例，两名同学产生了不同的意见。 同学甲：不认同处罚行为，因为我国宪法规定：公民有言论自由，可以充分表达自己的意愿。 同学乙：认同处罚结果，因为公民不能滥用权利。 (1)你同意哪位同学的看法?请运用教材相关知识阐明理由。 (2)从材料可以看出受处罚的10700多人违反的是哪类法律? 【答案】(1)同意乙同学的看法。因为公民要依法行使权利；或行使权利应有界限；或我国宪法规定公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利等 (2)行政法律 【分析】考点考查：依法行使权利、违法行为的分类。 能力考查：调动与运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：不认同处罚行为，因为我国宪法规定：公民有言论自由，可以充分表达自己的意愿。 观点②：认同处罚结果，因为公民不能滥用权利。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误 论据：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确 论据：要依法行使权利，行使权利应有界限。 第四步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：已累计侦办网络谣言类案件1万多起，行政处罚10700多人，清理网络谣言信息超过73,5万条→可链接违反的是行政法律。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(23-24八下·吉林长春九台区·期中)阅读材料，回答问题。 2024年吉林省政府工作报告中强调：实施基础教育扩优提质行动，促进基础教育优质均衡发展。推进学前教育普惠发展，加快122个公办幼儿园建设。抓好义务教育“优质校+薄弱校、新建校”集团化办学，促进优质教师轮岗交流。推动特殊教育优质融合发展。改善普通高中办学条件，对口帮扶县域薄弱高中。推动职业教育达标提质培优，力争新增1—2所职教本科院校。推动高等教育综合改革，优化高校学科专业布局，启动新一轮“双特色”高校建设，实施博士硕士学位授予高校培育计划。 (1)政府工作报告中有关教育的决议有利于保障学生的哪项权利和义务? (2)国家为什么如此重视教育? (3)如果我们的这项权利受到损害时，可以通过哪些方式维权? 【答案】(1)受教育权。 (2)教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。 (3)和解、调解、仲裁和诉讼。 【分析】考点考查：教育权、教育的重要性、依法维权的方式 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2024年吉林省政府工作报告中强调的有关教育的相关内容→可链接受教育的权利和义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查教育的重要性，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查依法维权的方式，结合教材知识组织答案。 25．(23-24八下·吉林长春九台区·期中)阅读材料，回答问题。 罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。经调查，刘某及其亲属非法收受巨额财物，刘某利用职务上的便利为他人谋取利益，违规为其亲属经营活动谋取利益。经审理，人民法院以受贿罪判处刘某无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。 (1)罗先生实名举报说明我国公民享有什么权利? (2)他在举报时应该注意哪些问题? (3)公民依法行使这项权利有何意义? 【答案】(1)监督权（建议权,批评和建议权）。 (2)不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 (3)公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 【分析】考点考查：行使监督权的要求、意义 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题→可链接监督权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查行使监督权应注意的问题，结合教材知识组织答案。 （3）本题考查行使监督权的意义，结合教材知识组织答案。 26．(23-24八下·吉林吉林永吉县·期中)某校八年级二班围绕“公民义务”展开了项目式学习，请你参与。 项目一 马克思说：“没有无义务的权利，也没有无权利的义务。”任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 (1)请你运用所学知识分析权利和义务的关系。 项目二 遵守宪法和法律是公民的基本义务。自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 (2)请你列举两例遵守宪法和法律的具体表现。 (3)我们应该如何履行法定义务？ 项目三 如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行法定义务，就会受到法律的制裁。 (4)根据违反的法律划分，公民违反法定义务要承担哪些法律责任？ (5)请你为公民自觉履行义务，写一句宣传标语。 【答案】(1)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。③公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。④公民的某些权利同时也是义务。 (2)保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 (3)我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。 (4)民事责任、行政责任、刑事责任。 (5)自觉履行义务，构建和谐社会。 【分析】考点考查：权利和义务的关系、遵守宪法和法律、依法履行义务、违反义务需担责。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务的关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：没有无义务的权利，也没有无权利的义务→可链接权利和义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查遵守宪法和法律的具体表现，可结合教材知识作答。 （3）本题考查依法履行义务，可结合教材知识作答。 （4）本题考查违反义务需承担的责任，可结合教材知识作答。 （5）本题要求为公民自觉履行义务，写一句宣传标语，属于开放性试题，言之有理即可。 27．(23-24八下·吉林吉林永吉县·期中)阅读材料，回答问题。 材料一  2024年3月15日，中国常驻联合国日内瓦办事处和瑞士其他国际组织代表陈旭大使在联合国人权理事会第55届会议发言，中国高度重视老年人、残疾人、儿童、妇女等权利，持续加大义务教育、基本养老、基本医疗等政府补助力度，扩大救助保障范围。 (1)政府对老年人、残疾人提供补助体现公民享有哪一权利？ 材料二  2024年1月19日，“国家工程师奖”表彰大会在人民大会堂举行，81名个人被授予“国家卓越工程师”称号，50个团队被授予“国家卓越工程师团队”称号。 (2)材料二中体现公民人格尊严中的哪项权利？ (3)除了上述权利外，请你再写出两项公民的人格尊严包括的权利。 【答案】(1)物质帮助权。 (2)荣誉权。 (3)姓名权、肖像权、隐私权、名誉权。 【分析】考点考查：基本权利。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：持续加大义务教育、基本养老、基本医疗等政府补助力度，扩大救助保障范围→可链接物质帮助权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：81名个人被授予“国家卓越工程师”称号，50个团队被授予“国家卓越工程师团队”称号→可链接荣誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查人格尊严权的内容，可结合教材知识作答。 28．(23-24八下·吉林长春农安县·期中)阅读材料,回答问题。 初中生小梅一家的对话。 爷爷说：“退休了每月都有养老金，我很知足。” 奶奶说：“网上可以评议政府了，我也提一条建议。” 爸爸说：“赶上好时代，我开的淘宝店生意越做越好，今年光是给国家交税就有一万。” 妈妈说：“今天作为选民来投票选举人大代表，投下手中这一票是一件很光荣的事情。” 小梅说：“告诉大家一个好消息，我刚刚被评为市三好学生。” (1)根据上述画线部分，写出小梅一家分别享受了什么权利或履行了什么义务? (2)请你说说权利和义务的关系。 【答案】(1)爷爷：物质帮助权；奶奶：监督权；爸爸：依法纳税的义务；妈妈：选举权和被选举权；小梅：荣誉权。 (2)权利和义务相统一。权利和义务相互依存、相互促进。 【分析】考点考查：公民的权利与义务的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的权利与义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：退休了每月都有养老金→物质帮助权。 关键词②：我也提一条建议→监督权。 关键词③：给国家交税→依法纳税。 关键词④：投票选举人大代表→选举权和被选举权。 关键词⑤：被评为市三好学生→荣誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查权利和义务的关系，可结合教材知识作答。 29．(23-24八下·吉林长春农安县·期中)阅读2024年政府工作报告部分内容，回答问题。 内容 问题 多措并举稳就业，就业就是最基本的民生。加大促就业的专项政策力度。 （1）此举有利于保障公民的哪一项权利? 毫不放松巩固拓展脱贫攻坚成果。加强防止返贫监测和帮扶工作，确保不发生规模性返贫。 （2）“毫不放松巩固拓展脱贫攻坚成果”体现了我国宪法的哪一基本原则。 开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质学校办学条件，持续深化“双减”，推动学前教育普惠发展，加强县域普通高中建设。 （3）请运用所学知识分析我国这一举措。 【答案】（1）劳动权 （2）尊重和保障人权 （3）我国保障公民的受教育权。（我国坚持教育优先发展）；教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。有利于提高我国教育水平，促进我国教育事业得发展。 【分析】考点考查：公民的基本权利、尊重和保障人权的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：多措并举稳就业→劳动权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重和保障人权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：毫不放松巩固拓展脱贫攻坚成果→尊重和保障人权。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用受教育权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展基础教育扩优提质行动，加快义务教育优质学校办学条件→我国保障公民的受教育权+教育的重要性+有利于促进教育事业发展。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(23-24八上·吉林长春朝阳区·期中)某校开展了“增强法治观念，做守法公民”的主题活动，请你参与并回答下列相关问题。 ［法治在线］ 2023年4月22日，天津地铁车站内，一男子为等待同伴，用身体挡在车门中间，阻止列车正常行驶，导致发车时间晚点2分30秒。公安机关根据相关规定，对其妨碍交通工具正常行驶的行为予以行政拘留七日的处罚。 (1)该男子的行为扰乱了哪种社会秩序？ (2)该男子的行为属于哪种违法行为？应当依据哪部法律予以处理？ (3)该男子在行使自由和权利时，违背了宪法怎样的规定？ ［法不可违］ 中学生马某原来是一名品学兼优的好学生，自从结识一帮“朋友”后，就经常旷课，曾多次强行向低年级学生索要财物；为了筹集赌资，与“朋友”多次拦路抢劫，最终判处有期徒刑3年。 (4)马某“多次拦路抢劫”属于哪种性质行为？ (5)你判断上述行为性质的理由是什么？ (6)为避免类似马某的悲剧发生，请你给同龄人提一点建议。 【答案】(1)公共场所秩序或社会管理秩序。 (2)行政违法行为。治安管理处罚法。 (3)我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法自由和权利。 (4)刑事违法行为（犯罪行为）。 (5)具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚 (6)我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；预防违法犯罪，需要我们杜绝不良行为；我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【分析】考点考查：法不可违、维护秩序、正确行使权利、预防犯罪 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用维护秩序的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：地铁车站内，用身体挡在车门中间，阻止列车正常行驶→可链接扰乱公共场所秩序或社会管理秩序。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法不可违的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：地铁车站内，用身体挡在车门中间，阻止列车正常行驶，妨碍交通工具正常行驶的行为予以行政拘留七日的处罚→可链接属于行政违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查违法行为的处罚，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查正确行使权利要注意的问题，可以结合教材知识进行回答。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用预防犯罪的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：多次拦路抢劫，最终判处有期徒刑3年→可链接刑事违法行为（犯罪行为）。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查犯罪的特征，可以结合教材知识进行回答。 （6）本题考查怎样预防犯罪，可以结合教材知识进行回答。 学科网（北京）股份有限公司30 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$