4.5 歌舞音乐、 曲艺 教学设计-2024-2025学年高一音乐湘教版（2019）必修 音乐鉴赏

4.5《歌舞音乐、 曲艺》 教材分析 本课是湖南文艺出版社《音乐鉴赏》第四单元《中国民族民间音乐》第五课，是在学习了民歌、传统器乐、戏曲之后的民族民间音乐，包括民间歌舞和曲艺两个部分。我国的民间歌舞和曲艺丰富多彩、形式多样，本课选取歌舞音乐《看秧歌》《采茶灯》以及京韵大鼓《贺新春》苏州弹词开篇《战长沙》，旨在让学生了解我国民间歌舞浓郁的地方特色以及曲艺的艺术魅力。 教学目标 1.通过听赏民间歌舞音乐《看秧歌》《采茶灯》以及曲艺京韵大鼓《贺新春》苏州弹词开篇《战长沙》，让学生了解我国民间歌舞浓郁的地方特色以及曲艺的艺术魅力和韵味。 2.带领学生一起表演《看秧歌》，引导学生体验民间歌舞边扭边唱，边唱边舞的表演性质。 3.引导学生在听赏体验的基础上，对民间歌舞与曲艺的表演形式、音乐特点及风格特点进行探讨，与同学一起归纳总结。 4.引导学生在聆听体验民间歌舞与曲艺音乐美的同时，产生热爱祖国民间歌舞与曲艺艺术的情感。 教学重难点： 通过听赏四首作品让学生了解我国民间歌舞浓郁的地方特色以及曲艺的艺术魅力。 首课：《新花好月圆》 教学过程 1. 导入：聆听四段音乐，说一说艺术形式？（民歌、民乐、昆曲、京剧），这些都是我们中国的民族音乐。今天我们再来认识两种——《歌舞音乐、曲艺》，请同学们根据课前预习的情况来说一说，什么样的音乐是歌舞音乐，什么样的是是曲艺？ 活动一、认识歌舞音乐 《看秧歌》 1. 音乐具有那里的地方特色？ 学生回答、教师补充：（歌曲富有浓郁的东北地方特色，是享誉中国的东北大秧歌，是东北人民群众非常喜爱的一种歌舞形式，描述了看秧歌、扭秧歌的欢乐场景。） 2. 歌曲有什么风格特点？ 学生回答、教师领唱《看秧歌》片段，让学生边唱边体验、边发现：（衬字、衬词，表现出东北人特有的诙谐、风趣。在边唱边扭秧歌时，还有吹奏乐器和锣鼓打击乐器加以伴奏。舌尖颤音和“儿”话音，表现出东北民歌“活、俏、浪、逗”的特点以及高超的演唱技巧。音乐语言朴素风趣，旋律活泼明朗，节奏短促有力，气氛喜气洋洋。方言的运用，更突出东北的地域特征，听起来让人有亲切感） 3.歌舞音乐：是在民间形成并流行于民间的音乐艺术，具有鲜明的民族风格和浓郁的地方特色，其语言朴素，旋律活泼，节奏明快。民间歌舞是歌与舞相伴随，或边歌边舞，或歌舞交替等形式的表演。在民间歌舞中，大都使用器乐伴奏。 4.常用伴奏乐器：鼓、镲、唢呐等，秧歌基本节奏： 活动二、感受歌舞音乐的地方特色，体验民间歌舞边扭边唱，边唱边舞的表演性质。 1.讲解示范秧歌基本动作，带领学生原地徒手做秧歌动作。 2.学生伴奏，师范歌动作。带领学生边唱边扭秧歌。 3.小组派代表上台随音乐扭秧歌。 对比欣赏《采茶灯》 1. 作品给了你怎样的情绪体验？ 学生答：愉快、喜悦...... 劳动的喜悦、充实和成就感，节奏轻快活泼、旋律柔和清新，富有乡土气息。 2. 你认为民间歌舞音乐与生产劳动有什么关系？ 学生答:民间歌舞的节奏和旋律与劳动强度和劳动形式有关，民间歌舞对劳动生活有促进作用。 教师总结：二者互相促进，优秀的艺术作品大多来源于劳动智慧的创造。 3.听老师弹唱音乐片段，找出上下句的结构规律。 4.了解同头换尾的创作方式，尝试即兴创作旋律。 5.以古诗词《静夜思》为例即兴创作歌曲，小组派代表分享。“一切伟大皆有双手创造！”下课后把自己的作品记下来，说不定哪一天成了作曲家呢！有一位老艺术家 80 高龄还即兴创作了一首贺新春。 活动三、认识曲艺 1. 欣赏视频《贺新春》：这首作品唱词和唱腔分别有什么特点？表演形式是怎样的？ ①.一般都为七字句。②，用人以北京 13 辙为准。一韵到底。③，基本上唱腔是慢版。紧慢版。④ 韵白讲究语气韵味儿。⑤一人站唱自己击鼓打板掌控节奏 2.带领学生学唱第一句，感受京韵大鼓的艺术魅力和韵味。艺术是有生命力的。优秀的文化保持着永久的生命力！ 3.介绍曲艺：曲艺是中国传统艺术的瑰宝，是中华民族各种说唱艺术的统称。主要由民间口头文学、歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。据不完全统计，至今活跃在民间的曲种有 400 个左右。相声、小品快书 4.欣赏视频苏州弹词开篇《战长沙》片段：《战长沙》苏州弹词开篇，具有很高的叙事性和很强的艺术感染力。作品短小精悍，绘声绘色地描绘了《三国演义》中关公、黄忠战长沙的故事。其人物形象鲜明生动，唱腔悠扬、委婉、动听。 小结：回顾本节课内容，完成下表 曲名 艺术形式 流行地区 伴奏乐器 表演形式 唱腔 《看秧歌》 《采茶灯》 《贺新春》 《战长沙》 布置作业： 1.中国传统音乐魅力具体表现在哪些方面？ 2.我们如何将民间歌舞和曲艺进行传承与发展？ 结课： 民间歌舞音乐和曲艺反映了人民的生活状态和乐观精神。这节课我们感受到了了民间歌舞浓郁的地方特色以及曲艺的艺术魅力和韵味。今后的生活学习中，我们要从优秀的艺术作品中汲取养分、陶冶情操、提升艺术素养，传承民间歌舞和曲艺，让世界更美好、生活更幸福！ 学科网（北京）股份有限公司 $$