2025年中考物理一轮复习 第四章 热学 第七讲 蒸发

中考一轮复习 第四章 热学 第七讲 蒸发 一．选择题（共15小题） 1．《天工开物》中记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，如图所示，这是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上的过程。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（　　） A．加快湿纸表面的空气流动 B．提高湿纸的温度 C．加大湿纸的表面积 D．加快湿纸表面的空气流动和加大湿纸的表面积 2．某校篮球赛因一场阵雨而中场休息，雨后天晴，为了尽快恢复比赛，学校组织大家清理篮球场上的积水。下列措施中，不能将篮球场场地快速变干的是（　　） A．用干拖布将积水吸走 B．把积水聚集到操场中央 C．将水向向阳处摊开 D．用风扇对着积水吹风 3．学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要为了加快水分蒸发的是（　　） A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．将新鲜的蔬菜冷藏保存 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒 4．学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（　　） A．给果树修剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．将刚摘的蔬菜放冰箱冷藏 D．将潮湿的谷子摊开晾晒 5．为了探究影响水分蒸发快慢的因素，有同学设计如图所示的实验进行探究，则他想探究的是（　　） A．水分蒸发快慢与表面积的关系 B．水分蒸发快慢与温度的关系 C．水分蒸发快慢与蔬菜种类之间的关系 D．水分蒸发快慢与表面空气流速的关系 6．为研究影响胡萝卜水分散失快慢的因素，四组同学各自进行了探究实验（每组的实验材料是相同的胡萝卜），如图所示。这四组实验研究方法错误的是（　　） A． B． C． D． 7．某同学通过实验研究影响水蒸发快慢的因素。他往两个相同的玻璃杯里装满等温的水，给其中一个杯子盖上一块玻璃片，然后将它们都放在窗台上，比较一天后杯中剩余水的多少。据此可知，该同学在研究影响水蒸发快慢的因素是（　　） A．光照 B．水的温度 C．水的多少 D．水上方空气流动快慢 8．如图所示是古代的省油灯，使用时往上方容器中注油，往下方夹层里注水，油灯就可以省油了。省油灯能省油的原因是（　　） A．水通过吸热降低油的温度来减慢油的蒸发 B．水通过减小油的表面积来减慢油的蒸发 C．水通过减慢空气流速来减慢油的蒸发 D．灯中的水和油混在一起降低了油的浓度 9．为了研究液体蒸发的快慢与什么因素有关，某同学做了如图所示的三组实验，在每组实验中，分别在两块玻璃板上滴有大小和初温都相同的两滴酒精。下列说法中不正确的是（　　） A．甲组实验可以探究液体蒸发的快慢与液体的表面积是否有关 B．乙组实验可以探究液体蒸发的快慢与液体的温度是否有关 C．观察乙组实验现象，会发现被加热的酒精蒸发的更快 D．观察丙组实验现象，会发现两滴酒精蒸发的一样快 10．下列措施中，为了加快蒸发的是（　　） A．酒精灯不用时盖上灯帽 B．用扫把将教室地面上的水扫开 C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D．春季植树时剪除大量枝叶 11．早上小明急着去学校，他的下列行为没有利用蒸发降温的是（　　） A．洗脸后晾干 B．用盘子盛热粥 C．用风扇对着饭菜吹风 D．把刚煮熟的鸡蛋泡在冷水里 12．下列措施中，能使蒸发减慢的是（　　） A．给湿头发吹热风 B．把盛有酒精的瓶口盖严 C．把湿衣服晾在通风向阳处 D．将玻璃板上的水滴向周围摊开 13．下列实例中，为了加快蒸发的是（　　） A．给播种后的农田覆盖地膜 B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 C．给盛有酒精的瓶子加盖 D．将湿衣服晾在通风向阳处 14．湿衣服拿到有太阳的地方晒，是因为温度可以影响水的蒸发。关于蒸发，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体蒸发一定快 B．蒸发的快慢和空气流速无关 C．温度为0℃时，水不会蒸发 D．液态的水不管温度如何都会蒸发 15．下列措施中能使蒸发减慢的是（　　） A．把湿衣服展开晾在通风向阳的地方 B．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内 C．洗手后，将双手摊开放到干手器下吹干 D．用扫帚把洒在地上的水向周围扫开 二．多选题（共5小题） （多选）16．制作了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图所示。盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　　） A．换用铁质材料制作外罐 B．经常给两罐间的沙子浇水 C．把“冰箱”放在通风的地方 D．把“冰箱”放在湿热环境中 （多选）17．在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。根据以上证据，能得出的结论是（　　） A．酒精发生了蒸发现象 B．酒精蒸发需要吸热 C．酒精温度越高，蒸发越快 D．酒精表面空气流动越快，蒸发越快 （多选）18．下列措施中，为了减慢蒸发的是（　　） A．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 B．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 C．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处 D．给墨水瓶加盖 （多选）19．下列措施中，能够使蒸发变快的是（　　） A．将新鲜的草莓装入保鲜盒中并冷藏 B．将湿衣服展开晾在通风向阳处 C．将湿头发用电热吹风机吹干 D．将水泥地面上的积水向四周扫开 （多选）20．下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　） A．将湿衣服展开晾在向阳通风处 B．用吹风机将湿头发吹干 C．将新收获的小麦摊开晾晒 D．将新鲜的黄瓜装入塑料袋 三．填空题（共5小题） 21．夏天人吹电风扇会感觉比较凉快，是因为人体汗液 　 　 ，若将显示为36.8℃的体温计也放到电风扇前吹风，温度计的示数将 　 　 （选填“变大”“不变”“变小”）。 22．如图所示是我国选手全红婵、陈芋汐参加双人10米跳台跳水比赛时的情景，以跳水台为参照物，她们是 　 　 的；她们以相同的速度下落时，以陈芋汐为参照物，全红婵是 　 　 （前两空均选填“运动”或“静止”）；刚从水中出来后会感觉特别冷，是因为身上的水蒸发时，从人体 　 　 热量，使人皮肤温度降低造成的。 23．小林用保鲜袋包水果放入冰箱中，这样做是通过减慢空气流动，降低 　 　 的方式来减慢水分的 　 　 （选填“蒸发”或“沸腾”），可以让水果保存较长时间。 24．木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以 　 　 （选填“加快”或“减慢”）木头中水分的蒸发。切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在 　 　 处减弱噪声。 25．天气热了，张扬在家写作业，汗流不止，于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她看了看寒暑表，发现示数　 　 （选填“升高”、“不变”或“降低”），她感到凉快的原因　 　 。 四．作图题（共2小题） 26．室内温度为20℃，此时将温度计放在电风扇前吹，请画出能正确反映温度计示数随时间的变化情况的大致图象。 27．一支合格的温度计，在玻璃泡外沾上酒精，放在室温约为20℃的空气中，2min后酒精蒸发完，在如图的直角坐标系中画出温度计示数变化的大致图象。 五．实验探究题（共2小题） 28．张芳在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图1所示的实验探究： （1）通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与液体 　 　 有关； （2）通过 　 　 （填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关； （3）猜想水蒸发快慢可能与水上方的空气流速有关，张芳同学可以通过 　 　 （填字母）两图来进行探究，该实验的研究方法是 　 　 ； （4）在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图2所示，关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确的是 　 　 。 ①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度 29．液体蒸发的快慢跟哪些因素有关呢？小新同学猜想：水蒸发快慢可能与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关，于是他在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量、温度相同的水，进行如图1所示的实验探究。 （1）通过A、B两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水的 　 　 是否有关； （2）通过 　 　 两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关； （3）小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小，水蒸发越快；从实验过程看，他没有控制 　 　 相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快是不正确的，理由是 　 　 ； （4）小新发现下雨天衣服干得比较慢，于是提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟 　 　 有关。 六．计算题（共1小题） 30．炎热的天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好（雾炮车的参数如表所示） 雾炮车的部分参数 空载时质量 最大装水量 满载时轮胎与地面的总接触面积 6000千克 10000千克 0.4米2 （1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是　 　 。 （2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了　 　 ，从而加快了水的蒸发。 （3）已知某古桥的桥面能承受的最大压强为6×105帕，通过计算判断该雾炮车能否满载通过？ 七．综合能力题（共1小题） 31．（1）《天工开物》是我国古代科技著作，记录了我国古代的传统手工技术。 ①如图甲所示，人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这样做可以 　 　 液体的表面积，从而 　 　 （选填“加快”或“减慢”）水分的蒸发。 ②如图乙所示，对釜的铸造，有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”，其中“铁化如水”描述的物态变化是 　 　 ，铁水在凝固成铁块的过程中，温度 　 　 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 （2）如图丙所示为一种身高测量仪，顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小敏站在测高台上，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为6.6×10﹣3s。已知感应器与测高台的距离为2.8m，空气中的声速为340m/s。则： ①小敏的身高为多少m？ ②太空中的神舟飞船向空间站靠近的过程中，空间站应用超声测距仪还是激光测距仪测量它们之间的距离？请简要说明理由。 中考一轮复习 第四章 热学 第七讲 蒸发 参考答案与试题解析 一．选择题（共15小题） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 答案 B B D D D C D A D B D 题号 12 13 14 15 答案 B D D B 二．多选题（共5小题） 题号 16 17 18 19 20 答案 BC AB ABD BCD ABC 一．选择题（共15小题） 1．《天工开物》中记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，如图所示，这是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上的过程。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（　　） A．加快湿纸表面的空气流动 B．提高湿纸的温度 C．加大湿纸的表面积 D．加快湿纸表面的空气流动和加大湿纸的表面积 【分析】影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体的表面积和液体表面上方空气的流动速度。 【解答】解：给墙壁烤火时，提高了湿纸的温度，加快了湿纸中水分的蒸发，所以给墙壁烤火能加快湿纸变干，故B正确，ACD错误。 故选：B。 【点评】本题考查了影响液体蒸发快慢的因素，属于基础题。 2．某校篮球赛因一场阵雨而中场休息，雨后天晴，为了尽快恢复比赛，学校组织大家清理篮球场上的积水。下列措施中，不能将篮球场场地快速变干的是（　　） A．用干拖布将积水吸走 B．把积水聚集到操场中央 C．将水向向阳处摊开 D．用风扇对着积水吹风 【分析】影响液体蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动速度这三个方面，即可以从这几个方面去采取措施。 【解答】解：A．用干拖布将积水吸走，可以将篮球场场地快速变干，故A不符合题意； B．把积水聚集到操场中央，操场上还有积水，不能将篮球场场地快速变干，故B符合题意； C．将水向向阳处摊开，增大了水的蒸发面积，提高了水的温度，加快了水分的蒸发，可以将篮球场场地快速变干，故C不符合题意； D．用风扇对着积水吹风，加快积水上方的空气流动速度，加快了水分的蒸发，可以将篮球场场地快速变干，故D不符合题意。 故选：B。 【点评】此题考查了影响液体蒸发快慢的因素，会从液体的温度、液体的表面积、液体表面上方空气的流动三个方面进行分析解答。 3．学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要为了加快水分蒸发的是（　　） A．给果树剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．将新鲜的蔬菜冷藏保存 D．将潮湿的稻谷摊开晾晒 【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；要想加快蒸发，可以提高液体的温度、增大液体的表面积同时加快液体表面的空气流动情况。 【解答】解：A．给果树剪掉多余的枝叶，减小了蒸发的面积，可减慢蒸发，故A不符合题意； B．为移栽的瓜苗盖上地膜，是减小了表面积、减慢了液面上方的空气流动，可减慢蒸发，故B不符合题意； C．将新鲜的蔬菜冷藏保存，是降低温度，减慢蒸发，故C不符合题意； D．将潮湿的稻谷摊开晾晒，加大了液体的表面积、提高了液体的温度，可加快蒸发，故D符合题意。 故选：D。 【点评】知道影响蒸发快慢的因素，并能利用这三个因素分析实际问题是解决该题的关键。 4．学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（　　） A．给果树修剪掉多余的枝叶 B．为移栽的瓜苗盖上地膜 C．将刚摘的蔬菜放冰箱冷藏 D．将潮湿的谷子摊开晾晒 【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动情况；要想加快蒸发，可以提高液体的温度、增大液体的表面积同时加快液体表面的空气流动情况。 【解答】解：A．给果树剪掉多余的枝叶，减小了蒸发的面积，可减慢蒸发，故A不符合题意； B．为移栽的瓜苗盖上地膜，是减小了表面积、减慢了液面上方的空气流动，可减慢蒸发，故B不符合题意； C．将蔬菜放入冰箱冷藏起来，是通过降低液体温度来减慢蒸发的，故C不符合题意； D．将潮湿的稻谷摊开晾晒，加大了液体的表面积、提高了液体的温度，可加快蒸发，故D符合题意。 故选：D。 【点评】知道影响蒸发快慢的因素，并能利用这三个因素分析实际问题是解决该题的关键。 5．为了探究影响水分蒸发快慢的因素，有同学设计如图所示的实验进行探究，则他想探究的是（　　） A．水分蒸发快慢与表面积的关系 B．水分蒸发快慢与温度的关系 C．水分蒸发快慢与蔬菜种类之间的关系 D．水分蒸发快慢与表面空气流速的关系 【分析】影响蒸发快慢的因素有温度、表面积和液体表面上方的空气流动；当探究液体蒸发的快慢跟其中一个因素的关系时，采用控制变量法的思想，只改变研究的因素，控制其它的因素不变。 【解答】解：由题意可知，将两根胡萝卜放在风扇前，一根放在塑料袋内，并扎口，另一根没有放在塑料袋内，改变的是胡萝卜表面空气流速的快慢，故是研究蒸发快慢与蔬菜表面空气流速的关系，故D正确，ABC错误。 故选：D。 【点评】明确影响蒸发快慢的因素有三个，即液体的温度、表面积、空气的流动，然后再找出研究的是其中的哪一个变量，最终做出正确的判断。 6．为研究影响胡萝卜水分散失快慢的因素，四组同学各自进行了探究实验（每组的实验材料是相同的胡萝卜），如图所示。这四组实验研究方法错误的是（　　） A． B． C． D． 【分析】解答本题需掌握：①液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度都是影响蒸发快慢的因素；②物理学研究方法中控制变量法的应用。 【解答】解：A、图中控制的是胡萝卜表面积和胡萝卜上方空气流动速度不变，研究的是胡萝卜水分蒸发的快慢与胡萝卜的温度的关系，故A研究方法正确； B、图中控制的是胡萝卜的温度和胡萝卜上方空气流动速度不变，研究胡萝卜水分蒸发快慢与胡萝卜的表面积的关系，故B研究方法正确； C、图中三个因素都相同，不能研究影响胡萝卜水分散失快慢的因素，故C研究方法不正确； D、图中控制的是胡萝卜的温度和表面积不变，研究胡萝卜水分蒸发的快慢和胡萝卜表面空气流动的速度的关系，故D研究方法正确。 故选：C。 【点评】本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的掌握和应用；控制变量法在运用时，要控制其它因素不变，研究某两个量之间的关系。 7．某同学通过实验研究影响水蒸发快慢的因素。他往两个相同的玻璃杯里装满等温的水，给其中一个杯子盖上一块玻璃片，然后将它们都放在窗台上，比较一天后杯中剩余水的多少。据此可知，该同学在研究影响水蒸发快慢的因素是（　　） A．光照 B．水的温度 C．水的多少 D．水上方空气流动快慢 【分析】影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气的流动速度。 【解答】解：他往两个相同的玻璃杯里装满等温的水，给其中一个杯子盖上一块玻璃片，然后将它们都放在窗台上，光照、水的温度、水的多少都是一样的，该同学在研究影响水蒸发快慢的因素是水上方空气流动快慢。 故选：D。 【点评】此题考查了影响蒸发快慢的因素、控制变量法的应用，在使用时，既要控制相同的量，又要控制不同的量，而不同的量只有一个。 8．如图所示是古代的省油灯，使用时往上方容器中注油，往下方夹层里注水，油灯就可以省油了。省油灯能省油的原因是（　　） A．水通过吸热降低油的温度来减慢油的蒸发 B．水通过减小油的表面积来减慢油的蒸发 C．水通过减慢空气流速来减慢油的蒸发 D．灯中的水和油混在一起降低了油的浓度 【分析】影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动。 【解答】解：ABC．在夹层中加水，水可以吸收更多的热量，所以可以使油的温度降低，减慢油的蒸发，达到省油的目的，故A符合题意，BC不符合题意； D．水在下方夹层里，水和油没有直接接触，不会混在一起，故D不符合题意。 故选：A。 【点评】本题考查了影响蒸发快慢的因素，属于基础题。 9．为了研究液体蒸发的快慢与什么因素有关，某同学做了如图所示的三组实验，在每组实验中，分别在两块玻璃板上滴有大小和初温都相同的两滴酒精。下列说法中不正确的是（　　） A．甲组实验可以探究液体蒸发的快慢与液体的表面积是否有关 B．乙组实验可以探究液体蒸发的快慢与液体的温度是否有关 C．观察乙组实验现象，会发现被加热的酒精蒸发的更快 D．观察丙组实验现象，会发现两滴酒精蒸发的一样快 【分析】影响蒸发快慢的因素有： ①液体的温度； ②液体的表面积； ③液体表面的空气流动速度。 要探究蒸发快慢与其中一个因素的关系时，就要控制其余两个因素一定，这种探究方法叫控制变量法。 【解答】解：A、甲组实验中只有液体的表面积大小不一样，所以是为了探究液体蒸发的快慢与液体的表面积大小是否有关，故A正确； BC、乙组实验中只有液体的温度不一样，所以是为了探究液体蒸发的快慢与液体的温度是否有关，且加热后温度升高，蒸发加快，故BC正确； D、丙组实验中只有液体表面的空气流动速度不一样，蒸发快慢不同，所以是为了探究液体蒸发的快慢与液体表面的空气流动速度是否有关，故D错误。 故选：D。 【点评】此题考查的是对影响蒸发快慢因素的探究，要采用控制变量法。 10．下列措施中，为了加快蒸发的是（　　） A．酒精灯不用时盖上灯帽 B．用扫把将教室地面上的水扫开 C．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D．春季植树时剪除大量枝叶 【分析】解决此题要知道影响蒸发快慢的因素有温度、液体的表面积和液体表面上的空气流动等。 【解答】解：A、盖上酒精灯，可以降低液体表面的空气流动，控制蒸发表面积，减缓蒸发速度，不符合题意； B、用扫把将教室地面上的水扫开，增大了液体的表面积，加快了蒸发，符合题意； C、用保鲜袋装蔬菜放入冰箱，蔬菜上方的空气不流动，且有效控制温度和表面积，可以减慢蒸发，不符合题意； D、剪除大部分枝叶可以减小液体的表面积，减缓蒸发速度，不符合题意。 故选：B。 【点评】此题考查了对影响蒸发快慢的因素理解与应用，要会解释生活中的实例。 11．早上小明急着去学校，他的下列行为没有利用蒸发降温的是（　　） A．洗脸后晾干 B．用盘子盛热粥 C．用风扇对着饭菜吹风 D．把刚煮熟的鸡蛋泡在冷水里 【分析】汽化的两种方式是蒸发和沸腾，蒸发是一种缓慢的汽化现象，在任何温度下都可以发生，只发生在液体的表面的现象，蒸发具有致冷作用。 【解答】解：A、洗脸后晾干，水蒸发吸热，使脸周围的温度降低，利用了蒸发降温，故A不符合题意； B、用盘子盛热粥增大了液体的表面积，使蒸发加快，利用了蒸发降温，故B不符合题意； C、用风扇对着饭菜吹风，加快了饭菜表面空气的流动速度，从而加快了饭菜中水分的蒸发，蒸发吸热，使饭菜降温，利用了蒸发降温，故C不符合题意； D、把刚煮熟的鸡蛋泡在冷水里，是通过热传递使鸡蛋降温，不是利用蒸发降温，故D符合题意。 故选：D。 【点评】本题主要考查了蒸发的应用，属于基础题。 12．下列措施中，能使蒸发减慢的是（　　） A．给湿头发吹热风 B．把盛有酒精的瓶口盖严 C．把湿衣服晾在通风向阳处 D．将玻璃板上的水滴向周围摊开 【分析】影响蒸发的因素有温度的高低、液体表面积大小、液体表面上方的空气流动快慢；故减慢蒸发，就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑。 【解答】解： A、电热吹风吹头发，“热”表明提高了液体的温度，风加快了空气的流动，两种措施都加快了液体的蒸发，故A错误； B、把盛有酒精的瓶口盖严，减慢了酒精周围的空气流动，从而减慢了液体的蒸发，故B正确； C、把湿衣服晾在通风向阳处，通风加快了液体表面空气的流动，“向阳”提高了液体的温度，这两个措施都加快了液体的蒸发，故C错误； D、将玻璃板上的水滴向周围摊开，增大了液体的表面积，加快了液体的蒸发，故D错误。 故选：B。 【点评】加快或减慢蒸发，都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑；将知识应用于生活，注意联系生活实际。 13．下列实例中，为了加快蒸发的是（　　） A．给播种后的农田覆盖地膜 B．把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 C．给盛有酒精的瓶子加盖 D．将湿衣服晾在通风向阳处 【分析】要加快液体的蒸发，根据影响蒸发快慢的因素可以采取以下措施：提高液体的温度；增大液体的表面积；加快液体表面空气的流动。 【解答】解：给播种后的农田覆盖地膜、把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中、给盛有酒精的瓶子加盖，都是减慢了液面上方的空气流动，故减慢了蒸发，故选项ABC不符合题意。 而把湿衣服晾在通风向阳处既加快了液体上方空气流动，又提高了液体的温度，故加快了蒸发，故D符合题意。 故选：D。 【点评】知道影响蒸发快慢的因素，并能利用这三个因素分析实际问题是解决该题的关键。 14．湿衣服拿到有太阳的地方晒，是因为温度可以影响水的蒸发。关于蒸发，下列说法正确的是（　　） A．温度高的物体蒸发一定快 B．蒸发的快慢和空气流速无关 C．温度为0℃时，水不会蒸发 D．液态的水不管温度如何都会蒸发 【分析】蒸发要注意三点：①在任何温度下都能进行；②只在液体表面进行；③蒸发需要吸热。 蒸发的快慢有三个影响因素：①表面的空气流动；②温度；③表面积。水的蒸发还与周围空气湿度有关。 【解答】解：AB、蒸发的快慢和液体温度、液体表面积、液体表面空气流速都有关系，温度高的物体蒸发不一定快，故AB错误； CD、蒸发是液体在任何温度下都能进行的、只在液体表面发生的、缓慢的汽化现象，不管温度如何（包括温度为0℃时），水都会蒸发，故C错误，D正确。 故选：D。 【点评】本题主要是考查了蒸发的条件、影响蒸发的因素等，利用几个选项反复考问，能有效地促进学生对相关知识点的理解。 15．下列措施中能使蒸发减慢的是（　　） A．把湿衣服展开晾在通风向阳的地方 B．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内 C．洗手后，将双手摊开放到干手器下吹干 D．用扫帚把洒在地上的水向周围扫开 【分析】（1）影响蒸发的因素有温度、液体表面积、液体表面上方的空气流动； （2）减慢蒸发，就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑。 【解答】解：A．将湿衣服摊开晾到通风向阳的地方，既提高了温度，又增大了表面积还可以加快湿衣服上方的空气流动速度，因此可以加快蒸发，故A不符合题意； B．用塑料袋包装蔬菜并放入冰箱冷藏室内，既可以降低温度，又可以减小液体表面的空气流动速度，使蒸发减慢，故B符合题意； C．洗手后，将双手摊开放到干手器下，可以加快液体表面的流动速度，使蒸发加快，故C不符合题意； D．用扫帚把地面上的水向周围扫开，可以增大液体表面积，使蒸发加快，故D不符合题意。 故选：B。 【点评】本题考查了影响蒸发快慢的因素，注意联系生活实际，是一道很好的探究题。 二．多选题（共5小题） （多选）16．制作了一种陶制的罐中罐“冰箱”，内外罐之间填有沙子，如图所示。盛夏季节里，有利于给“冰箱”中食物降温的做法是（　　） A．换用铁质材料制作外罐 B．经常给两罐间的沙子浇水 C．把“冰箱”放在通风的地方 D．把“冰箱”放在湿热环境中 【分析】陶制的罐中罐“冰箱”，是通过水的蒸发吸热降低物体的温度。所以只要围绕如何加快水的蒸发进行思考。 【解答】解：A、铁的导热能力更强，不利用罐内温度的保持，故A不合题意； B、经常给两罐间的沙子浇水，有足够的水进行蒸发，故B符合题意； C、把“冰箱”放在放在通风的地方，加快了空气流通，利于水的蒸发故C合题意； D、把“冰箱”放在湿热环境中，空气潮湿、闷热，不利于水的蒸发，故D不符合题意。 故选：BC。 【点评】掌握物态变化的特点及影响因素，并能分析生活中的常见的物理现象。 （多选）17．在物理探究活动中，某同学在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，手感到凉凉的。根据以上证据，能得出的结论是（　　） A．酒精发生了蒸发现象 B．酒精蒸发需要吸热 C．酒精温度越高，蒸发越快 D．酒精表面空气流动越快，蒸发越快 【分析】（1）物质从液态变为气态的过程叫汽化，汽化有沸腾和蒸发两种方式，汽化吸热； （2）影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积和液体表面空气流速。 【解答】解：A、在手上涂抹酒精，过了一会儿，酒精消失，变为酒精蒸汽，说明酒精发生了蒸发现象，故A正确； B、酒精从液态变成气态，需要吸热，有致冷作用，使皮肤感到凉，故B正确； C、要得出酒精温度越高，蒸发越快的结论，需要控制酒精的表面积和酒精表面的空气流速相同，使温度变化，故C错误； D、要得出酒精表面空气流动越快，蒸发越快的结论，需要控制酒精的温度和酒精的表面积相同，使酒精表面空气流速变化，故D错误。 故选：AB。 【点评】此题考查了蒸发现象、影响蒸发快慢的因素，考查了学生的分析能力。 （多选）18．下列措施中，为了减慢蒸发的是（　　） A．农业灌溉中用管道输水代替沟渠输水 B．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 C．将湿衣服展开后晾在向阳、通风处 D．给墨水瓶加盖 【分析】影响蒸发快慢的因素有三个：一是液体的表面积，二是液体的温度，三是液体表面空气的流动情况。针对这三个因素，可采取措施使蒸发的速度加快或减慢，据此来对本题中的选项做出判断。 【解答】解：A．农业灌溉中用管道代替沟渠来输水，使液体的表面积减小，同时控制了上方空气的流动，属减慢蒸发的措施，故A符合题意； B．用保鲜袋装蔬菜放入冰箱，既降低了温度，又减小了表面积，还控制了空气的流动，属减慢蒸发的措施，故B符合题意； C．湿衣服展开后蒸发面积增大，向阳处温度较高，通风处空气流动快，属加快蒸发的有效措施，故C不符合题意； D．给墨水瓶加盖是为了控制液体表面积和上方空气的流动，属减慢蒸发的措施，故D符合题意。 故选：ABD。 【点评】牢记影响蒸发快慢的三个因素，再结合实例进行具体分析，即可做出正确的判断，只是分析时要注意分清是减慢蒸发还是加快蒸发，防止颠倒即可。 （多选）19．下列措施中，能够使蒸发变快的是（　　） A．将新鲜的草莓装入保鲜盒中并冷藏 B．将湿衣服展开晾在通风向阳处 C．将湿头发用电热吹风机吹干 D．将水泥地面上的积水向四周扫开 【分析】影响蒸发的因素有温度的高低、液体表面积大小、液体表面上方的空气流动快慢；故减慢蒸发，就是从降低温度、减小液体面积和减弱空气流动这三个方面来考虑。 【解答】解：A．将新鲜的草莓装入保鲜盒中并冷藏，降低了草莓的温度，减慢了草莓周围的空气流动，从而减慢了蒸发，故A不符合题意； B．将湿衣服展开晾在通风处，加快了液体表面上方的空气流动速度，可加快蒸发，故B符合题意； C．用电热吹风机将湿头发吹干，提高了液体的温度，加快了液体表面上方的空气流动速度，可加快蒸发，故C符合题意； D．将地面上的水向周围摊开，增大了液体的表面积，可加快蒸发，故D符合题意。 故选：BCD。 【点评】（1）加快或减慢蒸发，都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑； （2）将知识应用于生活，注意联系生活实际。 （多选）20．下列四个实例中，能够使蒸发加快的是（　　） A．将湿衣服展开晾在向阳通风处 B．用吹风机将湿头发吹干 C．将新收获的小麦摊开晾晒 D．将新鲜的黄瓜装入塑料袋 【分析】（1）影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度； （2）要加快蒸发，可以通过升高液体的温度、增大液体的上表面积和加快液体表面的空气流动速度。 【解答】解：A、通风向阳处晾衣服，提高了温度，加快了表面空气的流动速度，可以加快蒸发，故A符合题意； B、用吹风机将湿头发吹干，提高了温度，加快了表面空气的流动速度，可以加快蒸发，故B符合题意； C、将新收获的小麦摊开晾晒，增大了液体的表面积，可以加快蒸发，故C符合题意； D、黄瓜装进塑料袋，减慢了墨水上方的空气流动，控制了表面积，减慢了蒸发，故D不合题意。 故选：ABC。 【点评】无论是加快蒸发还是减慢蒸发，首先要知道影响蒸发快慢的因素有哪些，从而在理论的指导下选取措施。理解影响蒸发快慢的因素是解决此题的关键。 三．填空题（共5小题） 21．夏天人吹电风扇会感觉比较凉快，是因为人体汗液 　蒸发　 ，若将显示为36.8℃的体温计也放到电风扇前吹风，温度计的示数将 　不变　 （选填“变大”“不变”“变小”）。 【分析】（1）物质由液态转变成气态叫汽化，汽化有蒸发和沸腾两种形式。汽化要吸热。 （2）影响液体蒸发快慢的因素：液体的温度、液体表面积、和液体表面上方的空气流动。 【解答】解：夏天人吹电风扇会感觉比较凉快，是因为电风扇加快了汗液上方的空气流动，加快了蒸发，蒸发吸热；若将显示为36.8℃的体温计也放到电风扇前吹风，因为温度计没有吸热蒸发现象，故温度计示数不会改变。 故答案为：蒸发；不变。 【点评】本题考查了学生对蒸发吸热特点的理解，属于基础题。 22．如图所示是我国选手全红婵、陈芋汐参加双人10米跳台跳水比赛时的情景，以跳水台为参照物，她们是 　运动　 的；她们以相同的速度下落时，以陈芋汐为参照物，全红婵是 　静止　 （前两空均选填“运动”或“静止”）；刚从水中出来后会感觉特别冷，是因为身上的水蒸发时，从人体 　吸收　 热量，使人皮肤温度降低造成的。 【分析】（1）一个物体相对另一个物体位置发生了变化，就说一个物体对另一个物体是运动的，一个物体对另一个物体来说，没有位置变化，就说它们是静止的。 （2）蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热。 【解答】解：以跳水台为参照物，全红婵、陈芋汐与跳水台之间的位置发生改变，所以她们是运动的；全红婵、陈芋汐以相同的速度下落时，以陈芋汐为参照物，全红婵与陈芋汐之间没有发生位置变化，所以全红婵相对陈芋汐是静止的； 身上的水蒸发时，从人体吸收热量，人皮肤的温度会降低。 故答案为：运动；静止；吸收。 【点评】本题考查了运动和静止的相对性和汽化的知识点，属于基础题。 23．小林用保鲜袋包水果放入冰箱中，这样做是通过减慢空气流动，降低 　温度　 的方式来减慢水分的 　蒸发　 （选填“蒸发”或“沸腾”），可以让水果保存较长时间。 【分析】影响蒸发快慢的因素有液体的表面积、液体的温度、液体表面空气的流动速度。 【解答】解：用保鲜袋包水果放入冰箱中，是通过减少液体上方的空气流速和降低液体的温度的方式来减慢水分的蒸发，可以让水果保存较长时间。 故答案为：温度；蒸发。 【点评】本题目要认识到水果保鲜就是防止水分的散失，水果中水分是以蒸发的形式散失。 24．木雕是工匠智慧和艺术修为的价值体现，锯木、刨料、风干、雕刻、开榫、组装、打磨、油漆，每一环节都讲究科学的工艺流程。木头风干时，成垛交叠，留有空隙，可以 　加快　 （选填“加快”或“减慢”）木头中水分的蒸发。切割木头时工人要带上降噪耳塞，这是在 　人耳　 处减弱噪声。 【分析】（1）液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积、液面上空气流动得快慢等因素有关 （2）减弱噪声的途径：在声源处减弱、在人耳处减弱、在传播过程中减弱。 【解答】解：（1）木头风干时，成垛交叠，留有空隙，是通过增加液体表面积来加快蒸发。 （2）切割木头时工人要带上降噪耳塞，阻止声音进入人的耳朵，是在人耳处减弱噪声的。 故答案为：加快；人耳。 【点评】本题考查影响蒸发快慢的因素及减弱噪声的方法，属于基础题。 25．天气热了，张扬在家写作业，汗流不止，于是她打开电风扇，立刻感到凉快多了，这时她看了看寒暑表，发现示数　不变　 （选填“升高”、“不变”或“降低”），她感到凉快的原因　电风扇吹风加快汗液蒸发，蒸发要吸热　 。 【分析】（1）物质由液态变成气态的过程叫做汽化，汽化有蒸发和沸腾两种方式，蒸发吸热有制冷作用； （2）汗液蒸发吸热只是降低了人体的温度，不能改变环境的温度。 【解答】解：电风扇打开只能加快空气流动的速度，加快人体汗液的蒸发，蒸发吸热，所以人感到凉爽，但不能改变空气的温度，所以寒暑表的示数不变。 故答案为：不变；电风扇吹风加快汗液蒸发，蒸发要吸热。 【点评】本题考查了影响液体蒸发快慢的条件，学生容易出错，要注意加快汗液蒸发使人凉快但环境温度是不变的。 四．作图题（共2小题） 26．室内温度为20℃，此时将温度计放在电风扇前吹，请画出能正确反映温度计示数随时间的变化情况的大致图象。 【分析】温度计放在电风扇前吹，温度计周围空气流动加快，此时应从蒸发现象来分析，按照这个思路就可得出结果。 【解答】解：室内温度为20℃，温度计示数等于室内温度，将温度计放在电风扇前吹，由于温度计是干燥的，温度计的表面没有蒸发现象发生，则温度计示数不发生变化，如图所示： 【点评】本题容易根据日常生活中人站在电风扇前感觉凉快，得出温度计示数降低的错误结论，解决此类问题的关键是依据物理原理进行分析。属于易错题。 27．一支合格的温度计，在玻璃泡外沾上酒精，放在室温约为20℃的空气中，2min后酒精蒸发完，在如图的直角坐标系中画出温度计示数变化的大致图象。 【分析】温度计的玻璃泡上沾有酒精，酒精会蒸发，蒸发吸热会导致玻璃泡的温度降低。 【解答】解；温度计的示数开始和室温相等，沾上酒精后，由于酒精的蒸发会吸收热量，导致温度计内水银柱下降，示数降低；当酒精蒸发完毕，温度计的示数又会回升，最终显示为环境温度；温度计示数变化的大致图象如图所示： 【点评】此题通过图象和文字相结合的方式考查了蒸发特点和现象，要注意分析；大部分学生知道酒精蒸发吸热，使温度计温度降低，没有考虑酒精蒸发完毕后温度的回升，因此在解题时要认真审题，弄清题意再做题。 五．实验探究题（共2小题） 28．张芳在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积、液体表面上方气流速度三个因素有关。星期天，他做了一次家庭实验进行进一步验证：在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，然后进行如图1所示的实验探究： （1）通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与液体 　表面积　 有关； （2）通过 　AC　 （填字母）两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关； （3）猜想水蒸发快慢可能与水上方的空气流速有关，张芳同学可以通过 　AD　 （填字母）两图来进行探究，该实验的研究方法是 　控制变量法　 ； （4）在一些洗手间装有热风干手器，洗手后用它可以很快把手烘干，如图2所示，关于图中利用了哪几种方法加快水的蒸发，以下选项中正确的是 　①②③　 。 ①提高液体的温度 ②增大液体的表面积 ③加快液体表面空气流动速度 【分析】影响蒸发快慢的因素有液体的温度、液体的表面积、液体表面空气流动的速度等，在进行探究时，要运用控制变量法，每次只控制与其中一个量的关系。 【解答】解：（1）通过A、B两图的对比可知，水的温度、表面上空气流动速度均相同，只有水的表面积不同，所以可以验证水蒸发的快慢与液体的表面积有关。 （2）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，由图知，A与C水滴的表面积相同，表面空气流动情况相同，C中对水加热，温度较高，故选A、C两图进行对比； （3）要研究水蒸发的快慢与水上方空气流动速度的关系，应控制水的表面积和水的温度相同，由图知，A与D水滴的表面积相同，水的温度相同，D中对水吹风，表面空气流动速度不同，故选AD进行对比；是控制变量法的应用。 （4）①热风干手器吹出的空气温度高，提高了水分的温度，可使手上水分蒸发加快； ②把手伸开，吹出的风也会使液体在空气中的表面积增大，可使手上水分蒸发加快； ③吹出的风使手表面空气流动速度加快，可使手上水分蒸发加快。 故选：①②③。 故答案为：（1）表面积；（2）AC；（3）AD；控制变量法；（3）①②③。 【点评】本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用；运用好控制变量法进行实验和分析，是解答本题的关键。 29．液体蒸发的快慢跟哪些因素有关呢？小新同学猜想：水蒸发快慢可能与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关，于是他在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量、温度相同的水，进行如图1所示的实验探究。 （1）通过A、B两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水的 　表面积　 是否有关； （2）通过 　AC　 两图的对比，可以探究水蒸发快慢与水的温度是否有关； （3）小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小，水蒸发越快；从实验过程看，他没有控制 　水的表面积　 相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快是不正确的，理由是 　只有在已蒸发了水的质量相同时，才能够得出在相同时间内，先蒸发完的才蒸发得快的结论　 ； （4）小新发现下雨天衣服干得比较慢，于是提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟 　空气湿度　 有关。 【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度； 在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。 【解答】解：（1）比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关； （2）要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度相同，故AC两图符合条件； （3）小新同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小，水蒸发越快； 从实验过程看，他没有控制水的表面积相同，因为探究水蒸发快慢与水质量实验，应该改变水的质量，控制水的表面积相同； 从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是不正确的，理由是只有在已蒸发了水的质量相同时，才能够得出在相同时间内，先蒸发完的才蒸发得快的结论； （4）小新发现下雨天衣服干得比较慢，下雨天空气湿度比较大，故提出一个新的猜想：水蒸发的快慢可能跟空气湿度有关。 故答案为：（1）表面积；（2）AC；（3）水的表面积；只有在已蒸发了水的质量相同时，才能够得出在相同时间内，先蒸发完的才蒸发得快的结论；（4）空气湿度。 【点评】本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用。 六．计算题（共1小题） 30．炎热的天，某些城市的街道上有雾炮车在向空中喷水，它比普通洒水车的降温、净化空气的效果更好（雾炮车的参数如表所示） 雾炮车的部分参数 空载时质量 最大装水量 满载时轮胎与地面的总接触面积 6000千克 10000千克 0.4米2 （1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是　颗粒物　 。 （2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了　液体表面积　 ，从而加快了水的蒸发。 （3）已知某古桥的桥面能承受的最大压强为6×105帕，通过计算判断该雾炮车能否满载通过？ 【分析】（1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是颗粒物； （2）影响蒸发快慢的因素有液体表面积大小、液体的温度和液体表面空气流动情况； （3）根据表中数据，求出车满载时的总质量，根据G＝mg求出车满载时的重力，车对桥面的压力等于车的重力，根据p＝F/S 得出车满载时对古桥的桥面的压强与表中桥面能承受的最大压强比较得出结论。 【解答】解： （1）雾炮车净化空气主要针对的污染物是颗粒物。 （2）雾炮车的降温效果更好，原因是喷出的极细水珠增加了液体的表面积，从而加快了水的蒸发； （3）车满载时的总质量为：m总＝m车+m水＝6000kg+10000kg＝1.6×104kg； 车满载时的重力：G总＝m总g＝1.6×104kg×10N/kg＝1.6×105N； 车对桥面的压力等于车的重力，则车满载时对古桥的桥面的压强： p4×105Pa＜6×105Pa．故该雾炮车能满载通过。 故答案为：（1）颗粒物；（2）液体表面积；（3）该雾炮车能满载通过。 【点评】本题结合实际考查影响蒸发快慢的因素、重力和压强公式的运用。 七．综合能力题（共1小题） 31．（1）《天工开物》是我国古代科技著作，记录了我国古代的传统手工技术。 ①如图甲所示，人们晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，这样做可以 　增大　 液体的表面积，从而 　加快　 （选填“加快”或“减慢”）水分的蒸发。 ②如图乙所示，对釜的铸造，有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”，其中“铁化如水”描述的物态变化是 　熔化　 ，铁水在凝固成铁块的过程中，温度 　不变　 （选填“升高”“降低”或“不变”）。 （2）如图丙所示为一种身高测量仪，顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。小敏站在测高台上，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为6.6×10﹣3s。已知感应器与测高台的距离为2.8m，空气中的声速为340m/s。则： ①小敏的身高为多少m？ ②太空中的神舟飞船向空间站靠近的过程中，空间站应用超声测距仪还是激光测距仪测量它们之间的距离？请简要说明理由。 【分析】（1）液体蒸发的快慢与液体的温度、表面积、液面上空气流动得快慢等因素有关。 （2）物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液体变为固态的过程叫做凝固。晶体凝固时温度保持不变。 （3）根据速度公式得出感应器距离人的头部距离，结合题意得出人的高度； （4）真空不能传声。 【解答】解：（1）①图甲中，人们在给晒干的豆株脱粒，晾晒豆株时要尽量将豆株铺开，增大了与空气接触的表面积，这样做可以增大液体的表面积，从而加快水分的蒸发。 ②书中对釜的铸造，有“铁化如水，以泥固针铁柄勺从嘴受注”（如图乙）这样的记载。其中“铁化如水”描述的物态变化是熔化。铁水在凝固成铁块的过程中，铁是晶体，有固定的凝固点，则温度不变。 （2）解：①感应器距离人的头部距离： s＝vt＝340m/s6.6×10﹣3s＝1.122m 身高h＝2.8m﹣1.122m＝1.678m； ②太空中为真空，由于声音不能在真空中传播，所以，超声测距仪不能使用。激光可以在真空中传播，因此，可使用激光测距仪来测距。 故答案为：（1）①增大；加快；②熔化；不变；（2）①小敏的身高为1.678m；②太空中为真空，由于声音不能在真空中传播，所以，超声测距仪不能使用；激光可以在真空中传播，因此，可使用激光测距仪来测距。 【点评】本题考查综合了蒸发、熔化与凝固、超声波测距和声音的传播条件，属于中档题。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/3/28 20:16:40；用户：朱婵；邮箱：17362858521；学号：49294549 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$