2025年北师大版物理中考一轮备考复习：机械运动、运动和力（二）

2025年北师大版物理中考一轮备考复习：机械运动、运动和力（二） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题：本大题共11小题，共22分。 1.观察周围的物体，并对物理相关的物理数据的估测是一种非常重要的能力。正在考试的你，对周围环境进行了观察，下面估测最符合实际的是(    ) A. 用心看卷，细心审题，一张物理试卷的宽度约为 B. 胸有成竹，凝神静气，心跳一次的时间约为 C. 从容不迫，举重若轻，一张物理试卷重约为 D. 凉热相宜，温和适中，考场教室的适宜温度约为 2.成语“滴水穿石”，比喻力量虽小，但只要坚持，一定可以成功，从物理的角度分析力改变了石头的形状水滴冲击石头时，石头对水滴没有作用力水滴受到的重力方向竖直向下水滴加速下落过程，受到了平衡力的作用，完全正确的一组是(    ) A. B. C. D. 3.如图所示是在体育课中进行的四个运动项目，下列说法正确的是(    ) A. 甲：投掷实心球球在空中运动到最高点时受平衡力的作用 B. 乙：引体向上完成一次引体向上，人相对与杆的位置没有发生改变 C. 丙：立定跳远起跳时用力蹬地，是利用了物体间力的作用是相互的 D. 丁：跑冲过终点的同学不能立刻停下来是因为他受到了惯性力的作用 4.如图所示是日常生活中的一些场景，小越运用学过的物理知识进行分析，下列分析正确的是(    ) A. 图甲，抛向空中的实心球到达最高点时，处于平衡状态 B. 图乙，瓶盖上有很多的纹路，是通过增大压力来增大摩擦力 C. 图丙，篮球运动员投篮后，篮球继续向前运动是因为受到惯性的作用 D. 图丁，海盗船摆动到最高点，若所受外力全部消失，将保持静止状态 5.在操场直跑道上进行遥控小车比赛，甲、乙两车从时由同一起点同方向运动，两者运动的路程时间图像分别如图中的甲、乙所示，下列判断正确的是 A. 在内甲车的速度是 B. 在内乙车的速度大于甲车的速度 C. 时两车的速度相等 D. 后，乙车超过甲车 6.如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶的运动过程，关于甲、乙两车的运动情况，下列说法都正确的一组是(    ) 甲车在做匀速直线运动； 乙车受到的合力不为； 前内甲车的平均速度小于乙车； 两辆车在这内的平均速度相同。 A. B. C. D. 7.在我们的学习生活中，经常会看到很多力学现象，以下说法正确的是(    ) A. 坐在凳子上时，人受到支持力是因为凳子发生塑性形变 B. 教室内的吊扇工作时，扇叶向下扇风，吊扇对天花板的拉力增大 C. 人向前行走时，脚向后蹬地，地面对脚施加向前的摩擦力，使人向前运动 D. 实验室弹簧测力计工作原理是在弹性限度内，拉力与弹簧长度成正比 8.如图所示，在物体和之间用一根水平轻弹簧相连，放在粗糙水平面上，物体，静止时弹簧的长度大于原长若再用一个从零开始逐渐增大的水平力向右推，直到把推动在被推动之前的过程中，下列说法正确的是(    ) A. 弹簧对的拉力和地面对的摩擦力始终不变 B. 弹簧对的拉力和地面对的摩擦力逐渐增大 C. 弹簧对的拉力不变，地面对的摩擦力增大 D. 弹簧对的拉力减小，地面对的摩擦力减小 9.一物块放在斜面上保持静止不动，图中关于该物块受力的示意图，正确的是(    ) A. B. C. D. 10.在课后实验活动中，小明把光滑的卡片放在广口瓶上，再将硬币放在卡片上，用手指使劲弹一下卡片，卡片飞出去，但硬币却落入了瓶中如图所示。下列说法正确的是(    ) A. 硬币不随卡片飞出是因为卡片具有惯性 B. 卡片被弹开说明力只能改变物体的运动状态 C. 用光滑的卡片是为了减小硬币与卡片之间的摩擦力 D. 硬币静止时对卡片的压力与硬币受到的支持力是一对平衡力 11.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平拉力的作用，其和图象分别如图乙、丙所示，下列说法正确的是(    ) A. 当时，物体处于静止状态，摩擦力是 B. 当时，物体受到摩擦力是 C. 内，物体受到的合力为 D. 内，物体的惯性保持不变 二、填空题：本大题共5小题，共10分。 12.周日清晨，小丽去东昌湖带状公园健步走。她先后看到了如图甲、乙、丙三块温馨提示牌，并记录了从甲至乙、从乙至丙所用的时间分别为、。 估测提示牌的宽度约为 ______选填“”或“”； 以小丽为参照物，提示牌是______选填“静止”或“运动”的； 从甲至乙行走的平均速度为______，全程她______选填“可能”或“一定不”是做匀速直线运动。 13.如图甲所示，交警利用无人机对高速公路通行情况进行实时监测。无人机上安装有摄像机，在飞行过程中，以地面为参照物，摄像机是______填“运动”或“静止”的；图乙是无人机上升到某高度后水平飞行的图像，它在第时的速度为______。 14.无人驾驶飞机简称“无人机”，是利用无线电遥控设备和自备的程序控制装置操纵的不载人飞机。如图所示，当机翼快速转动时将空气向下压的同时，无人机就会上升，这是因为力的作用是_________的，这也说明力可以使物体的_____发生改变。 一根弹簧长，其下端挂重物时，弹簧伸长，当其下端挂重物时，弹簧伸长_____；当弹簧长时，它所受的拉力为_____。 墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是_____，图中所示的墙体向_____选填“左”或“右”倾斜。 年月日中国男足在长沙举行的世界杯亚洲区强赛中，凭借于大宝的头球，以：击败韩国队。球员争顶后顶出的球在上升过程中受到_____选填“平衡力”或“非平衡力”作用，足球最后会落回地面是因为受_____的作用。 科技小组同学自己动手制作弹簧测力计。他们选用两根弹簧和进行测试，当在弹簧的下端挂相同的重物时，两根弹簧的伸长不同，并绘出如图所示的图象。若他们要制作量程较大的弹簧测力计应选弹簧_____；若要制作精确度较高的弹簧测力计应选弹簧_____。以上两空均选填“”或“” 小明手握一瓶重为的矿泉水瓶，矿泉水瓶竖直静止在空中，此时手的握力为，则矿泉水瓶受到的摩擦力为_________；若使手的握力增大到，则矿泉水瓶受到的摩擦力为_____。 15.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系图象如图乙所示，物体运动速度与时间的关系图象如图丙所示．由图象可知时，物体受到的摩擦力为          ；时，物体处于          状态，这时物体受到的摩擦力          推力． 16.如图用弹簧测力计测量物体所受重力。 物体的重力为          ，所测物体的质量是          。 如果物体受到的外力突然全部消失，这时用剪刀剪断测力计挂钩上的绳子，则物体将          。选填“向下加速运动”、“向下匀速运动”、“静止” 以点代替物体，在方框中画出物体在竖直方向所受到的力的示意图 三、作图题：本大题共4小题，共8分。 17.某型号测力计如图所示，请你补全刻度分度值并用长横线表示出的位置。 18.某同学为研究小球从斜面平稳滚下时的运动情况，他将小球从斜面的高处释放，小球达到如图所示这些位置点时，用秒表测量了对应的时间，最后用刻度尺测量各位置间的距离。请根据图中的信息，将数据记录在下表中，并在图中描点绘出小球运动的图像。 过程 路程 时间                         19.如图所示，一物体以某一初速度冲上光滑斜面，请作出该物体的受力示意图． 20.如图所示，在竖直悬挂的带有磁性的黑板上，吸着一个重的小铁块，小铁块静止不动。若磁性黑板和铁块之间的吸引力是，请画出铁块在竖直方向上所受力的示意图。 四、实验探究题：本大题共5小题，共30分。 21.小明在老师的指导下用小球和弹簧等器材进行了如下实验与探究不考虑空气阻力。让小球从某高度处由静止开始下落到竖直放置的轻弹簧上如图甲，在刚接触轻弹簧的瞬间如图乙，小球速度为。从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短如图丙的整个过程中，得到小球的速度和弹簧缩短的长度之间的关系如图丁所示，其中为曲线的最高点，已知该轻弹簧每受到的压力就缩短，并且轻弹簧在全过程中始终发生弹性形变。 从小球接触弹簧到将弹簧压缩至最短过程中，小球下落速度的变化情况是______。 A.一直变大 B.一直变小 C.不变 D.先变大后变小 实验过程中，当小球的速度达到，时，弹簧产生的弹力与小球的重力的关系为： ______小于等于大于，实验中所用小球的重力为______。在最低点小球处于______状态。填“平衡”或“非平衡” 22.在测量项目化学习中，同学们进行了如下实验。 如图甲所示，所用刻度尺的分度值为______，所测圆柱体的直径为______。 如图乙所示，秒表所表示的时间是______。 在测量物理课本内一张纸的厚度时，采用了如下步骤： 用刻度尺测出一本物理课本的厚度除去封皮，记为； 翻看物理课本最后一页的页码，记为； 用表示物理课本内每张纸的厚度，记为。 上述操作中第步出现错误，应改为：______。 23.为了探究运动和力的关系，某学习小组进行了如下实验：在水平放置的木板上铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布，让同一辆小车在同一斜面的同一高度由静止滑下，小车静止时所处位置如图甲所示。 实验时，让同一辆小车在同一斜面的同一高度下滑，其目的是             ；下滑后，小车在不同物体表面运动的距离不同，是因为受到的            不同； 如图乙是小车在三种不同表面水平运动时的图像，其中属于在木板上的运动图线是             ； 丙图中的小球从顶端运动到点时，若此时小球受到的外力全部消失，通过上面的实验探究可推出小球的运动轨迹将会是            ； A.             实验结果能表明            选填字母。 A.运动需要力来维持   力可以改变物体的运动状态 24.在探究“二力平衡的条件”的实验中小聪和同学采用的实验装置如图甲所示。 小聪发现用图乙装置无法完成全部探究过程，又设计了图丙所示的装置。在卡片平衡时，他将卡片转过一个角度，松手后的瞬间，卡片_____选填“能”或“不能”平衡。在卡片再次平衡后小聪用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件，平衡的两个力必须要_____选填“方向相反”或“在同一物体上”。 另一组同学小明利用图丁做实验时发现：物块放在粗糙程度相同的水平桌面上，当在左盘中放的砝码、右盘中放的砝码时，物块可以向右做匀速直线运动。如果盘中的原有砝码都不变，使物块最终可以向左做匀速直线运动的方案是在左盘中再加_____的砝码。滑轮的摩擦不计 25.实验中学学生按如图步骤完成探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验： 该实验的原理是______； 由图中______两图可知：当接触面粗糙程度一定时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大； 由图中甲、乙两图可得结论：_______________________________ 实验后小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动。于是小丽设计了如图中丁图所示的实验装置，该装置的优点是______长木板做匀速直线运动选填“需要”或“不需要”。实验中小丽发现：当为时，木块相对于地面静止且长木板刚好做匀速直线运动，则长木板受到地面的摩擦力大小为______； 实验拓展：如图所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力的作用，和图象分别如图图所示，则物体在第秒时受到的摩擦力大小为______。 五、计算题：本大题共3小题，共24分。 26.某品牌新型汽车的质量为，该汽车以的速度在平直的路面上做匀速直线运动，发动机的牵引力为，该车每行驶消耗汽油。汽油的密度为。取则： 该汽车所受重力是多少？ 该车以的速度在平直的路面上做匀速直线运动时，受到的摩擦力是多大？ 为什么汽车装满货物时受到的摩擦力比不装货物时要大？ 装满货物时，汽车更难启动或停下来，这是因为______。 27.如图所示，某工人在隧道中工作时，突然发现一列火车出现在离隧道右侧入口米处，工人立即以恒定的速度逃离隧道。已知火车行驶的速度为米秒。 求火车到达隧道右侧入口的时间。 工人发现火车时，自己所在的位置，距离出口米，距离入口米。若此工人的奔跑速度恒为人米秒，试计算说明该工人应向左奔跑、还是向右奔跑，才能逃离隧道危险区域。 28.如图所示，水平地面上有一个扫地机器人，它在清扫中利用软毛刷和吸气孔收集灰尘，遇到障碍物能够自动改变方向继续行进．已知机器人的质量为，行进中受地面的摩擦力大小恒为其自身重力的，忽略灰尘质量的影响．取求： 机器人的自重． 若机器人某段时间内做匀速直线运动，其所受牵引力的大小． 六、综合题：本大题共1小题，共10分。 29.阅读短文，回答问题。 背包式飞行器深圳光启公司生产的一款单人背包式飞行器，它的外形像一把有扶手和踏板的座椅，由汽油发动机提供动力，带动两个扇形螺旋桨转动，飞行员通过操纵改变螺旋桨的方向、转速，实现进退、上下、左右及俯仰飞行。发动机、燃料箱和飞行员处于升力扇中间下方，以降低重心，避免喷气背包在飞行中上下频倒，撞向地面。该飞行器采用了无人飞行控制系统、零空速悬停技术，即在空中双手松开操纵杆之后，飞行器就会在空中悬停，等待下一步操作；使用与赛车相同类型的驾驶舱，可以在撞击时保护飞行员的安全，还配备了弹射降落伞系统，如果遇到特殊情况，飞行器无法正常降落时，可以关闭动力源，同时打开降落伞，利用空气阻力减小下降速度，从而避免驾驶者快速落地面造成伤害，该飞行器因此路身当今世界上最安全的超轻型飞行器之列。为了给飞行器设计面积合适的降落伞，研究人员对降落伞所受阻力与降落伞的伞面面积、下落速度之间的关系进行了探究，他们分别将伞面面积和总重不同的圆形降落伞，从高处下落，测出最终匀速下落时的速度即收尾速度，实验结果如表所示： 伞和物总重 飞行员通过操纵改变螺旋桨的方向、转速，可实现各种飞行，说明力的作用效果跟力的方向和力的______有关。 关于上述背包式飞行器，下列说法正确的是______。 A.遇到特殊情况飞行器无法正常降落时，关闭动力源后惯性会减小 B.用碳纤维作为飞行器的主要制作材料，是因为可以减小自身重力 C.若不计空气阻力，飞行器匀速上升时的升力大于匀速下降时的升力 D.当该飞行器在空中启动零空速悬停技术时，受到的升力就会突然消失 该飞行器通过两个螺旋菜轮动可以实现变向和变速，它的工作原理是利用力的作用是______的，它在月球上______选填“可以”或“不可以”飞行。 分析表二数据可知：当伞面面积一定时，降落伞所受的空气阻力与______选填“收尾速度”或“收尾速度的二次方”成正比。 按最大起飞质量计算，要使该飞行器的收尾速度不超过，则降落伞的面积至少为______。 答案和解析 1.【答案】  【解析】解：、一张物理试卷的宽度约为，故A不符合实际； B、人心跳一次的时间约为，故B不符合实际； C、一张物理试卷的质量约为，其重力约为，故C不符合实际； D、考场教室的适宜温度约为，故D符合实际。 故选：。 首先要对相关物理量有个初步的认识，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要经过简单的计算，有的要进行单位换算，最后判断符合要求的是哪一个。 物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中常见物理量的数值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。 2.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了学生对力的作用效果、力的相互作用、做功的两个要素，以及平衡力辨别等知识的理解和掌握，是一道综合题，但难度不大。 力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态； 物体间力的作用是相互的； 重力方向总是竖直向下的； 在平衡力作用下物体处于静止状态或匀速直线运动状态。 【解答】 “水滴石穿”，石头的形状发了改变，说明力改变了石头的形状，故正确； 水滴冲击石头时，水滴对石头一个作用力，因物体间力的作用是相互的，石头对水滴有一个反作用力，故错误； 水滴受重力作用，重力方向总是竖直向下的，正确； 水滴在加速下落的过程中，受到的重力和空气的阻力，重力大于阻力，受到非平衡力的作用，故错误； 综上分析可知：和说法正确。选项A正确。 3.【答案】  【解析】解：、实心球运动到最高点，实心球受竖直向下的重力、与运动方向相反的阻力作用，所以实心球在最高点不受平衡力作用，故A错误； B、在上升或下降过程中，人相对于杆的位置发生改变，故B错误； C、立定跳远起跳时用力蹬地，是利用了物体间力的作用是相互的，故C正确； D、惯性是物体本身固有的一种性质，不能用“受惯性力作用”这样的词语表达，故D错误。 故选：。 当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体是平衡状态，受平衡力的作用； 物体间力的作用是相互的； 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。 此题考查了物体间力的作用是相互的、惯性、二力平衡的应用，对概念正确的理解是解题的关键。 4.【答案】  【解析】解：、抛向空中的实心球到达最高点时，受到的重力和空气阻力不平衡，处于非平衡状态，故A错误； B、瓶盖上有很多的纹路，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故B错误； C、篮球运动员投篮后，篮球继续向前运动是因为篮球具有惯性，故C错误； D、海盗船摆动到最高点，若所受外力全部消失，根据牛顿第一定律，船将保持静止状态，故D正确。 故选：。 平衡状态是指静止或匀速直线运动状态，物体在平衡状态时受平衡力； 在压力一定时，增大接触面的粗糙程度可增大摩擦力； 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性； 根据牛顿第一定律可做出判断。 本题考查了对平衡状态的判断，对增大摩擦力方法的理解，对惯性的认识，对牛顿第一定律的应用等，有一定综合性。 5.【答案】  【解析】【分析】从图象中得出内甲车通过的路程，利用速度公式可求甲车内的速度； 从图象中得出内乙车通过的路程，利用速度公式可求乙车内的速度，然后根据匀速直线运动的性质得出内乙车的速度；比较两车速度； 在图象中，与横轴平行的直线表示物体静止；过原点的斜线表示物体做匀速直线运动； 根据图象可知两车在末相遇，然后结合题意分析后两车运动的关系。 根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题关键是读懂图象，并能从图象中获取相关信息。 【解答】 A.由图象看出甲车内通过的路程为，所以在内甲车的速度是，故A错误。 B.由图象看出乙车内通过的路程为，所以乙车内的速度是，乙车的图象是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动，所以在内乙车的速度是，所以在内乙车的速度小于甲车的速度，故B错误； C.由图象可知，时，甲车静止，速度为，乙车的速度是，两车的速度不相等，故C错误； D.由图象可知，两车在末相遇，后，甲车静止，乙车超过甲车，故D正确。 故选： 6.【答案】  【解析】解：、甲车在相同时间间隔内所通过的路程相同，故甲车做匀速直线运动，故正确； B、乙车在相同时间间隔内所通过的路程不同，故乙车做变速直线运动，受非平衡力，合力不为，故正确； C、前内甲车运动的路程为，乙车路程为，根据可知前内甲车的平均速度大于乙车的平均速度，故C错误。 D、甲、乙两辆车在这内的路程都为，根据可知，平均速度相同，故正确。 故选：。 物体沿着直线快慢不变的运动为匀速直线运动。 做变速运动的物体受非平衡力。 前内甲车运动的路程为，乙车路程为，根据可知前内两车的平均速度的大小关系。 甲、乙两辆车在这内的路程都为，根据可知两车的平均速度的大小关系。 本题考查路程、时间、平均速度的分析及计算问题，属于基础题目。 7.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了多个知识点，涉及弹力、摩擦力和相互作用力； 弹力是物体发生弹性形变产生的； 根据力的作用是相互的可知吊扇工作时受到向上的力，再分析吊扇对天花板的拉力变化； 根据物体的运动分析所受摩擦力方向； 弹簧在弹性限度范围内伸长跟拉力成正比。 【解答】 A.坐在凳子上时，人受到支持力是因为凳子发生弹性形变，错误； B.教室内的吊扇工作时，扇叶向下扇风，力的作用是相互的，因此风对电扇有向上的力，吊扇对天花板的拉力减小，错误； C.人向前行走时，脚向后蹬地，地面对脚施加向前的摩擦力，使人向前运动，正确； D.实验室弹簧测力计工作原理是在弹性限度内，弹簧的伸长量跟拉力成正比，错误。 8.【答案】  【解析】【分析】 本题考查对物体的受力分析，属于一道中档题。 A.因向右推的力逐渐增大，当物体被推动之前始终静止，故受到的静摩擦力随的增大而增大； B.在 被推动之前，弹簧的形变不发生变化，故弹簧对的拉力和地面对的摩擦力均不变； 在被推动之前，弹簧的形变不发生变化，故弹簧对的拉力不变，当逐渐增大，受到的静摩擦力也增大。 【解答】 解：因向右推的力逐渐增大，当物体被推动之前始终静止，故受到的摩擦力随的增大而增大，故A错误； B.在被推动之前，弹簧的形变不发生变化，故弹簧对的拉力和地面对的摩擦力均不变，故B错误； 在被推动之前，弹簧的形变不发生变化，故弹簧对的拉力不变，当逐渐增大，受到的静摩擦力也增大，故C正确，D错误。 故选C。 9.【答案】  【解析】【分析】 本题主要考查重力、支持力、静摩檫力的示意图的画法，这是比较重要的基础知识，需要学生熟练掌握。 重力：物体由于地球的吸引而受到的力，方向竖直向下。 静摩檫力：阻碍物体有相对运动趋势的摩擦力叫静摩擦力。方向与相对运动趋势相反。 支持力：方向垂直于接触面。 【解答】 做好本题的关键在于学生对这几种力的理解，主要注意力的方向，力的大小的作法。 A.图中支持力方向画错，应该垂直于斜面，没画出摩擦力，故A错误； B.图中，没画出摩擦力，故B错误； C.图中摩擦力方向画错，应和相对运动趋势方向相反，平行于斜面向上，故C错误； D.图中三力的方向和大小均画对了，故D正确。 故选D。 10.【答案】  【解析】解：、硬币不随卡片飞出，是因为硬币具有惯性，保持原来的静止状态，而不是因为卡片具有惯性，故A错误； B、用手指弹卡片，手对卡片有力的作用，卡片被弹开，由静止变为运动，说明物体受力后运动状态发生了改变，同时卡片发生形变，说明力可以改变物体的形状，故B错误； C、用光滑的卡片做实验，是在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，故C正确； D、硬币静止时对卡片的压力作用在卡片上，硬币受到的支持力在硬币上，即硬币静止时对卡片的压力与硬币受到的支持力作用在两个物体上，所以不是一对平衡力，故D错误。 故选：。 一切物体都有保持原来运动状态不变的性质称为惯性； 力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态； 减小摩擦的方法：减小压力、减小接触面的粗糙程度、变滑动为滚动、使得接触面分离 平衡力的条件：大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上。 本题考查平衡力和相互作用力的区分、减小摩擦的方法、惯性和力的作用效果，属于综合题。 11.【答案】  【解析】解：由图象可知，内的推力，由图象可知，物体处于静止状态， 因物体静止时受到的摩擦力和推力是一对平衡力，二力大小相等， 所以，木箱受到的摩擦力为； 由图象可知，内的推力， 由图象可知，木箱以的速度做匀速直线运动，处于平衡状态，其合力为，故C错误； 则此时木箱受到的摩擦力为， 由图象可知，内物体做匀加速直线运动， 因滑动摩擦力只与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与运动的速度无关， 所以，木箱受到的滑动摩擦力不变，则时受到的摩擦力为，故B错误； 综上可知，当时，物体受到的摩擦力不为，故A错误； 因惯性是物体保持原来状态不变的性质，只与物体的质量有关， 所以，内，物体的惯性保持不变，故D正确。 故选：。 由图象可知内的推力，由图象可知对应的速度，然后判断出物体的状态，利用二力平衡条件求出受到的摩擦力；由图象可知内的推力，由图象可知对应的速度和物体的状态，根据二力平衡条件求出摩擦力的大小，物体处于平衡状态时受到的合力为零；由图象可知内物体的运动状态，根据影响滑动摩擦力的大小因素可知滑动摩擦力与速度无关，然后得出时受到的摩擦力，进一步判断时受到的摩擦力是否为零； 物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性，惯性唯一的量度是质量。 本题从两个图象分析运动状态、速度大小、推力大小，已知条件都包含在图象中，是中考的热点，考查学生的读图能力，综合性很强，有一定的难度。 12.【答案】  运动    一定不  【解析】解： 根据生活常识可知，提示牌的宽度约为半米，即。 以小丽为参照物，提示牌与小丽的相对位置不断发生变化，提示牌是运动的。 从甲至乙行走的平均速度为 ； 由于小丽从甲行走到乙与从乙行走到丙，行走的路程相等均为，所用的时间不等，根据可知，小丽在这两端距离的平均速度不等，可知，全程她一定不是做匀速直线运动。 故答案为：； 运动； ；一定不； 根据生活常识可知得出答案。 物体相对于参照物的位置发生变化，是运动的。 根据可得从甲至乙行走的平均速度； 由于小丽从甲行走到乙与从乙行走到丙，行走的路程相等均为，所用的时间不等，根据分析得出答案。 本题考查速度的有关知识，是一道基础题。 13.【答案】运动；    【解析】【分析】 本题考查了利用参照物进行运动和静止的相对性的判断等，认真审题、从中获取相关有用信息是关键。 根据物体与参照物是否有位置变化判定其运动情况； 分析图乙可知，在内，无人机的做匀速直线运动，据此进行解答。 【解答】 无人机上安装有摄像机，在飞行过程中，以地面为参照物，地面是与无人机上的摄像机之间有位置的变化，摄像机是运动的； 分析图乙可知，在内，无人机的做匀速直线运动，其速度为，则在第时的速度为。 14.【答案】相互  运动状态   竖直向下  左 非平衡力  重力       【解析】 【分析】 物体间力的作用是相互的，两个力是作用力和反作用力； 力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 解决本题的关键是掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态．还要理解力的作用特点。 【解答】 当机翼快速转动时将空气向下压的同时，由于物体间力的作用是相互的，故空气对飞机施加向上的力； 空气对飞机施加向上的力，使飞机加速升空，这也说明力可以使物体的运动状态发生改变。 故答案为：相互；运动状态。 【分析】 在弹簧的弹性范围内弹簧伸长的长度与受到的拉力大小成正比。即拉力越大，弹簧伸长的越长，拉力越小，弹簧伸长的越短。 此题考查弹簧秤的工作原理，在平时的学习中注意解题思路。 【解答】 长为的弹簧下端挂上一个重的物体后弹簧伸长，也就是说，挂的物体时，伸长；当挂的物体时，伸长，弹簧长；当弹簧的长度变为时，弹簧伸长了；该弹簧下端所挂物体的重为。 故答案为：；。 【分析】 重力的方向在任何情况下都是竖直向下的，重垂线是利用重物静止时线总是竖直下垂的原理制造的仪器。 本题考查重力的方向，解答此题的关键是知道重力的方向特点。 【解答】 建筑工人常用重垂线检查墙壁是否竖直，这是利用了重力的方向始终是竖直向下的； 由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端垂线的位置在墙的左侧，故墙向左倾斜。 故答案为：竖直向下；左。 【分析】 处于静止状态或匀速直线运动状态的物体受平衡力作用；地球周围的一切物体都受重力作用，重力的方向总是竖直向下的。 本题结合运动员顶球考查蕴含的力学知识，具有一定的综合性，知识点较多，注重了物理和生活的联系，是中考的热点。 【解答】 球被顶出后，由于球具有惯性，继续向上运动，上升过程中，速度越来越慢，且运动方向不断发生变化，受力不平衡； 由于地球周围的一切物体都受重力作用，而重力的方向总是竖直向下的，因此足球最后落回地面是因为受到重力的作用。 故答案为：非平衡力；重力。 【分析】 弹簧测力计的基本制作原理是，在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比；在分析图象时，一定要注意弹簧的伸长量与拉力的比值是否始终相等，如果一旦不相等，说明它有可能超过了弹性限度； 在施加相同拉力的情况下，伸长越明显的弹簧，测量会越精确，伸长越不明显的弹簧，一般量程会更大，我们可以根据需要来进行选择。 自制弹簧测力计一定要找准拉力与弹簧伸长量的关系，这样才能准确标出刻度，同时测定出弹簧测力计的量程也很重要，这样才能保证在使用时不会损坏弹簧测力计。 【解答】 从图象可以看出，钩码的重力每增加，弹簧伸长，而当拉力超过后，弹簧的伸长与拉力不再成正比，说明此时超过了弹簧的弹性限度，因此可以得出：在弹性限度内，弹簧的伸长与拉力成正比； 读图象可知，在拉力相同时，弹簧的伸长更明显，因此它适合制作精确度较高的测力计，弹簧的伸长不明显，而且能承受较大的拉力，因此它适合制作量程较大的测力计。 故答案为：；。 【分析】 物体处于静止状态，受平衡力的作用，根据平衡力知识分析即可； 摩擦力大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，压力越大、接触面越粗糙，摩擦力越大。 分析物体受的摩擦力大小，首先判断摩擦力的种类，如果是静摩擦，摩擦力和产生物体相对运动趋势的力相平衡，与压力无关，如果是动摩擦，摩擦力与接触面粗糙程度、压力大小有关，与接触面积、拉力大小、速度等因素无关，本题是静摩擦力。 【解答】 由于矿泉水瓶子在握力作用下处于静止状态，所以在竖直方向上矿泉水瓶子受平衡力，摩擦力与重力平衡，； 当握力增大时，由于矿泉水瓶子仍然静止，矿泉水瓶子重力不变，摩擦力与重力仍然平衡，大小相等，摩擦力仍为。 故答案为：；。 15.【答案】；匀速直线运动；等于  【解析】【分析】 图象、图象相结合，判断出物体各段运动状态，根据平衡状态中二力平衡找出力的大小是本题的关键所在。 结合图乙和图丙，分析出物体匀速运动时的摩擦力大小，然后确定时物体的运动状态，从而确定摩擦力的大小； 从图丙图象上看出，时物体匀速运动，根据二力平衡可知摩擦力和推力的大小关系。 【解答】  从图丙中看出，在时间内，物体以的速度匀速运动，而图象上的水平推力，根据二力平衡，此时的摩擦力；时，，物体加速运动，因为压力和接触面的粗糙程度不变，所以此时的摩擦力仍为； 从图丙中看出，时物体做匀速直线运动，处于平衡状态，所受这时物体受到的摩擦力等于推力。 16.【答案】 ， ； 静止；   【解析】【分析】 本题考查了弹簧测力计的使用、重力公式、牛顿第一定律的应用和作力的示意图； 根据弹簧测力计分度值，由指针位置读数可知物体重力；根据计算物体质量； 根据牛顿第一定律分析作答； 保持静止的物体受平衡力的作用，由此分析物体受力并作出力的示意图。 【解答】 弹簧测力计分度值为，由指针位置可知示数为；则物体重力为，物体质量为； 物体所受外力全部消失，这时用剪刀剪断绳子后，由牛顿第一定律可知物体将保持静止； 物体保持静止，在竖直方向上受到的拉力和重力是一对平衡力，力的作用点画在重心，物体受力示意图如下： 。 17.【答案】解：该测力计分度值为，由图知之间有和刻度线未标出，把刻度之间的长度等分，并用长横线画出位置，标准图如下所示： 。  【解析】测力计分度值已知，将刻度之间的长度等分，并用长横线画出位置即可。 本题考查弹簧测力计的分度值和作图，难度不大。 18.【答案】见解析  【解析】由图一可知小球运动的距离和时间，刻度尺的分度值为，读出对应的数值填入表格； 过程 路程 时间 在坐标上，横轴表示时间，纵轴表示距离，根据上表数据在坐标轴上描出对应的点，用平滑的线连接起来，如图 19.【答案】  【解析】【分析】 物体以某一初速度冲上光滑斜面时，受到的力有重力和支持力．利用重力和支持力的特点作出该物体受力的示意图。 判断此种状态下的物体受力情况，关键是要看是不是有摩擦力，如果说斜面光滑，一般认为是没有摩擦力的。 【解答】 物体以某一初速度冲上光滑斜面时，不受摩擦力的作用，受到的力有重力和支持力．重力的方向竖直向下；支持力的方向垂直与支持面向下．该物体受力的示意图如下： 20.【答案】  【解析】【分析】 本题考查了物体受力平衡的判断和力的示意图的画法．注意重力和支持力的长短要相同，且不要画水平方向上的力。 物体静止，则受平衡力，竖直方向上所受力为：竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，大小相等，方向相反，且作用在同一直线上，作用点在物体的重心。 【解答】 小铁块静止不动，是平衡状态，受到的重力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用点都在重心，重力的方向是竖直向下，摩擦力的方向是竖直向上，如图所示： 。 21.【答案】  等于    非平衡  【解析】解：小球接触到弹簧后的下落中，弹簧逐渐发生弹簧形变，弹力由小变大，当重力大于弹力时小球受合力向下，小球加速下落；当弹力等于重力时，小球受到合力为，速度达到最大；当弹力大于小球重力时，合力向上，小球开始做减速运动。由此可知小球下落速度的变化情况是：先变大后变小。 故选：。 由中分析，由图象可知，当小球的速度达到时，其速度最大，所以此时弹力。由图象，当为时，小球的速度最大，小球的重力等于弹簧对它的弹力，所以可得： 。 在小球达到最低点时，弹力大于重力，因此小球处于非平衡状态。 故答案为：；等于；；非平衡。 由图丁分析回答； 根据物体的运动情况，若动力大于阻力，则物体加速运动；若动力小于阻力，则物体减速运动。 根据图象中小球的运动情况，结合题目中给出的条件便可求出小球的重力。 此题是一道信息题，题目中给出一个新的信息，让学生根据自己学过的知识结合信息解决问题。考查了学生接受新知识、运用新知识的能力，符合中考的动向。 22.【答案】      用表示物理课本内每张纸的厚度，记为  【解析】解：图甲中，刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧与对齐，故物体的长度为； 图乙中，秒表小盘的分度值是，指针在和之间，没有偏过中线；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此秒表读数为，即：； 由题意可以看出在步骤中把纸的张数和页数混淆了，应当是除以张数，不是除以页数；所以此步骤应改为用表示物理书内每张纸的厚度，记录。 故答案为：；；；用表示物理课本内每张纸的厚度，记为。 使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从刻度线开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位； 停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和； 利用累积法测物体的长度，当一个物体的长度太小无法测量时，可以测量个相同物体的长度后除以得一个物体的长度。 本题考查了刻度尺和停表的使用以及测量物体长度的方法，属于基础知识。 23.【答案】使小车到达斜面水平面时具有相同的初速度；阻力；；；  【解析】解：实验时，让同一辆小车在同一斜面的同一高度下滑，其目的是使小车到达斜面水平面时具有相同的初速度，为了控制变量；下滑后，小车在不同物体表面运动的距离不同，是因为受到的阻力不同； 如图乙是小车在三种不同表面水平运动时的图像，其中属于在木板上的运动图线是，小车在木板上受到的摩擦力最小，速度减小得最慢； 丙图中的小球从顶端运动到点时，若此时小球受到的外力全部消失，根据牛顿第一运动定律，通过上面的实验探究可推出小球的运动轨迹将会是，故选C； 实验结果能表明运动不需要力来维持，故选B。 故答案为：使小车到达斜面水平面时具有相同的初速度；阻力；；；。 为了控制小车到达斜面底部的初速度相同，让同一辆小车在同一斜面的同一高度下滑。下滑后，小车在不同物体表面运动的距离不同，是因为受到的阻力不同； 阻力越小，小车运动距离越长，速度减小得越慢； 根据牛顿第一运动定律回答； 运动不需要力来维持，力是改变物体运动状态的原因。 24.【答案】不能；在同一物体上；。  【解析】【分析】 本题考查物体的受力分析、影响摩擦力大小的因素以及二力平衡的条件，重点是：物体所受摩擦力的大小、方向判断，明确一般情况下，摩擦力的方向与运动方向相反；大小与压力和接触面的粗糙程度有关；掌握二力平衡的四个条件，用好控制变量法。 掌握二力平衡条件：作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；根据实验操作及现象判断哪个条件发生了变化。 首先由受力分析明确物体受力情况，由的运动状态可判断受摩擦力的大小；当运动方向发生变化时，摩擦力方向同时发生变化，根据压力与接触面粗糙程度的变化确定摩擦大小变化；最后根据物体始终受力平衡可求得左盘应加多少砝码。 【解答】 解：将卡片扭转一个角度，这样两个力不在同一直线上，卡片无法在这个位置平衡，说明两个力必须满足两个力在一条直线上； 当小卡片平衡时，用剪刀沿虚线迅速剪断小卡片，由于二力不在同一物体上，所以两侧钩码落下，说明二力平衡的又一个条件是必须在同一物体上； 当在左盘中放的砝码、右盘中放的砝码时，物块可以向右做匀速直线运动， 这时物块受到左右两个钩码重力产生的拉力外，还受到向左的摩擦力，即：， 即， 解得：， 当物块向左匀速运动时，受到的摩擦力向右，即：， 即：， 解得：。 25.【答案】二力平衡；甲丙；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；不需要；；  【解析】【分析】 本题是探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查了实验原理、控制变量法的运用以及对图像、图像的认识，体现了对过程和方法的考查。 测量滑动摩擦力大小的原理是二力平衡条件，因而要求物体沿水平方向做匀速直线运动才能保证拉力和滑动摩擦力平衡； 影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究滑动摩擦力与压力大小的关系时，要控制接触面的粗糙程度不变，据此解答。 对比甲、乙两图，找出不变的量和改变的量，并对比拉力的大小可得出结论； 如图中丁图所示的实验装置，物块相对于地面静止，根据力的平衡条件分析； 静止的物体或匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据二力平衡条件分析解答； 滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，求出物体做匀速直线运动时的滑动摩擦力，即物体加速运动时的滑动摩擦力。 【解答】 “探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，要用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，此时物体受到的拉力和滑动摩擦力平衡，由二力平衡条件可知滑动摩擦力的大小才等于测力计的示数； 研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，要控制接触面的粗糙程度不变，并改变压力的大小，则应对比甲、丙两图得出结论。 对比甲、乙两图，压力大小相等，且毛巾表面的粗糙程度较大，对应的拉力较大，这说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大； 如图中丁图所示的实验装置，物块相对于地面始终静止，物块受到的摩擦力和测力计的拉力始终为一对平衡力，故该装置的优点是不需要长木板做匀速直线运动； 由图甲可知，物体在木板表面上受到的滑动摩擦力为，图丁和图甲中物体对木板的压力大小相同，接触面的粗糙程度也相同，故图丁中物体受到的滑动摩擦力为；由于力的作用是相互的，木板受到物体对其水平向右的滑动摩擦力，大小也为； 由题知，当拉力为时，长木板刚好做匀速直线运动，此时木板受物体对其水平向右的摩擦力、受地面对其水平向右的摩擦力，还受水平向左的拉力，三力平衡，故，则长木板受到地面的摩擦力大小为：； 实验拓展：如图所示，放在水平地面上的物体受到方向不变的水平拉力的作用，和图象分别如图、图所示，由图知，秒物体做匀速直线运动，其受到的拉力与摩擦力为一对平衡力，大小相等，由图可知此过程中的拉力为，则滑动摩擦力的大小为；由图像可知在第秒时物体做加速运动，但压力大小和接触面的粗糙程度不变，则物体受到摩擦力的大小不变，所以此时物体受到的摩擦力大小仍然为。 26.【答案】汽车装满货物时，质量变大，惯性变大，汽车的运动状态越不容易改变  【解析】解：由题意可得，该汽车所受重力为： 以的速度做匀速直线运动，牵引力和摩擦力是一对平衡力，所以： 汽车装满货物时对地面的压力比不装货物时要大，根据“接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大”可知，汽车装满货物时受到的摩擦力比不装货物时要大。 汽车装满货物时，质量变大，惯性变大。汽车的运动状态越不容易改变，故汽车装满货物时更难启动或停下来。 答：该汽车所受重力是 ； 该车受到的摩擦力是  ； 见解析。 根据计算得出重力大小； 物体做匀速直线运动，牵引力和摩擦力是一对平衡力，大小相等； 根据“接触面粗糙程度一定时，压力越大，摩擦力越大”分析。 汽车装满货物时，质量变大，惯性变大，汽车的运动状态越不容易改变。 本题考查重力的计算以及滑动摩擦力的影响因素，难度不大。 27.【答案】根据题意可得 根据题意可得，向左跑，则有 向右跑，则有 所以，向左跑、向右跑都能逃避危险区域。   【解析】详细解答和解析过程见【答案】 28.【答案】  【解析】已知机器人质量，则机器人的重力若机器人某段时间内做匀速直线运动，此时受到的牵引力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，则牵引力． 29.【答案】大小；   ；   相互；不可以；   收尾速度的二次方；   。  【解析】解：改变螺旋桨的转速改变了力的大小，所以力的作用效果跟力的大小有关。 关闭动力源后飞行器的质量不变，惯性不变，故A错误； B.根据可知，体积一定时，密度越小，质量越小，碳纤维密度小，同体积较轻，所以用碳纤维作为飞行器的主要制作材料，是因为可以减小自身重力，故B正确； C.飞行器匀速上升和匀速下降时都处于平衡状态，若不计空气阻力，受到的重力和升力是一对平衡力，大小相等，其重力一定，则飞行器匀速上升时的升力等于匀速下降时的升力，故C错误； D.根据物体浮沉条件可知，当该飞行器在空中启动零空速悬停技术时，受到的升力与重力相等，二者的作用效果相互抵消，升力不会消失，故D错误。 故选B。 飞行器对空气有向下的力，根据力的作用是相互的，空气对飞行器有向上的力，所以可以飞行。 月球上没有空气，飞行器无法获得升力，所以在月球上不可以飞行。 匀速时阻力等于总重力，所以由表中数据可得，降落伞所受阻力与收尾速度的平方之间的关系式为，即降落伞所受阻力与收尾速度的平方成正比。 要使飞行器的收尾速度不超过，按最大起飞质量计算，最大重力为：； 降落伞的面积为：。 故答案为：大小； ； 相互；不可以； 收尾速度的二次方； 。 改变螺旋桨的方向改变了力的方向，改变螺旋桨的转速改变了力的大小，据此分析。 、惯性大小只跟物体的质量大小有关，跟物体是否受力、是否运动、运动速度等都没有关系； B、根据可知，体积一定时，密度越小，质量越小； C、处于平衡状态的物体受到的力是平衡力； D、根据物体浮沉条件分析。 飞行器对空气有向下的力，根据力的作用是相互的，空气对飞行器有向上的力，据此分析； 太空中没有空气，不能飞行； 匀速时阻力等于重力，所以由表中数据可分析重力，伞面面积、收尾速度及收尾速度的平放等数据，得出表达式； 收尾速度不超过，按最大起飞质量计算，根据得出最大重力，进而得出阻力，根据表达式得出面积。 本题为信息给予题，以背包式飞行器为背景考查了力学的多个是知识点，综合性很强，要求学生具备全面扎实的力学知识，有一定难度，从表格中获取相关信息是关键。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$