7.1 影响深远的人文精神 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

2025年蛇年春节作为“春节申遗成功后的首个非遗春节”，也是中国农历60年一遇的“乙巳年”，与“北京中轴线”申遗成功共同构成中华文化传承与创新的重要里程碑。 首届“非遗版”春节 第七课 弘扬中华人文精神 7.1 影响深远的人文精神 政治认同：知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分，认同中华人文精神，传承中华人文精神，坚定文化自信。 道德修养：感悟“求同存异”“俭约自守”等生活智慧，提升个人道德情操和处世能力。 健全人格：通过"形神兼备”的美学追求，培养审美情趣和人文情怀，形成积极向上的生活态度。 责任意识：明确弘扬中华人文精神的责任，在日常生活中践行和谐、节俭等理念。 素养目标 学习内容（P53-57) 1、中华人文精神的价值？ 2、中华人文精神的主要体现： 3、中华人文精神的四大内容及相应内涵、作用 新课学习 中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。 坚韧顽强 不辞艰辛 超越平庸 1.中华人文精神的价值?P59、P58蓝字、P62 笔记区 ①中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神，彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。 ③历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。 ②中华民族自古以来就强调以人文化成天下，以人类社会和本身发展的道理来教育世人，达到促进社会和谐，成就美好人生的目的。 议学情境2 春晚小品《借伞》以《白蛇传》中“断桥借伞”这一经典桥段为蓝本，巧妙地串联起京剧、粤剧、川剧、越剧四大剧种多种戏曲风格在一个小品中碰撞交融，既保持各自的特色，又共同为观众呈现完整的故事，水袖翩翩、唱腔婉转让观众在短短时间内领略到中华传统戏曲文化的多元魅力堪称一场文化大赏。 这种将传统戏曲与现代小品形式的创新结合，是对传统文化传承与创新的一次大胆尝试，为春晚舞台注入新的活力。 【和而不同 促进多元和谐】 议学活动： 1、不同剧种在同一小品中相互辉映，给予我们何种启示？ 2、“既保持各自的特色，又共同为观众呈现完整的故事。”是一种怎样的处世方法？ 3、这种处世方法有何作用？试举例说明。 名词点击：求同存异 和而不同 这些古老的民族智慧不仅是我们为人处世的方法，还影响了中国处理对外关系的理念。1955年4月，在印度尼西亚万隆召开的亚非会议上，周恩来提出“求同存异”的方针。党的十八大以来，习近平从构建人类命运共同体的高度，多次阐述“求同存异”“君子和而不同”的中国主张。 求同存异 既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。 倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 和而不同 ①内涵：求同存异，就是既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见。和而不同，就是倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 ②作用：求同能让人们更加亲近、友善，存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法，有助于解决人际矛盾，为化解当代社会冲突提供重要启示。 （1）求同存异、和而不同的处世方法。P59 2.中华人文精神的主要体现?P59-61 探究三：形神兼备、情景交融 赏千古名画、犹如身临其境 英雄儿女 赏文艺作品，感受文化的力量 江苏省演艺集团精品戏剧2025北京展演周的重磅剧目、红色经典锡剧《英雄儿女》在北京中央歌剧院上演。锡剧特有的清丽婉转唱腔，搭配细腻入微的表演，与激昂澎湃的革命豪情完美交融，深情演绎了深厚的家国情怀，令观众沉浸其中，心潮澎湃。 剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。 其传承的视觉形象和造型格式，蕴涵了丰富的文化历史信息，表达了广大民众的社会认知、道德观念等。剪纸艺术遗产先后入选中国国家级非物质文化遗产名录和人类非物质文化遗产代表作名录。 剪纸 思考：你们认为这些文艺作品在形神兼备、情景交融方面有哪些独到之处？它们对塑造我们的审美气质有哪些影响？ 知识总结 ①内涵：各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格。 ②作用：文以载道、以文化人的教化思想，对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。 （2）文以载道、以文化人的教化思想。P60 “文”指的是文学创作及作品； “道”指的是作品蕴含的道理或思想。 “文”,主要指礼乐教化、典章制度，即诗书、礼乐、法度等精神文明的创造； “化”,则是教化、教导民众，并使之改变。 儒学与美学追求 颜真卿是唐代著名的书法家，也是儒家思想的重要传承者。他的书法风格独特，被誉为“颜体”。他的作品不仅在艺术上有着极高的成就，同时也体现了儒家思想的精髓。 首先，颜真卿的书法作品充满了儒家的道德观念。他的书法作品，如《多宝塔碑》《颜勤礼碑》等，都是以儒家的经典为题材，体现了他对儒家思想的尊重和推崇。 其次，颜真卿的书法作品也体现了儒家的人文精神。他的书法作品，不仅仅是一种艺术形式，更是一种文化的传承。他的作品中，充满了对人性的理解和尊重，这与儒家强调的“仁爱”精神是一致的。 最后，颜真卿的书法作品也体现了儒家的实践精神。他的书法作品，都是他亲自实践的结果，这体现了儒家强调的“实践”精神。 颜真卿《多宝塔碑》 颜真卿《颜勤礼碑》 颜真卿的书法风格特点： 刚劲有力：颜真卿的书法线条粗犷、刚劲有力，给人一种强烈的视觉冲击力。这种风格与唐代盛世的繁荣昌盛相呼应，体现了当时社会的雄浑大气。 结构严谨：颜真卿的书法结构严谨，笔画之间的搭配和谐统一，既有力度又不失柔美。这种结构使得他的书法作品具有很强的整体感和美感。 气势磅礴：颜真卿的书法作品气势磅礴，充满了豪迈的气息。这种气势与他的个性和时代背景密切相关，展现了他坚定的信念和崇高的品质。 创新精神：颜真卿在继承前人书法传统的基础上，不断创新，形成了自己独特的书法风格。他的创新精神对后世书法家产生了极大的影响，使得中国书法艺术得以不断发展。 颜真卿《多宝塔碑》 颜真卿《颜勤礼碑》 情境思考：颜真卿的书法作品体现了怎样的美学追求？这一美学追 求对中华民族有何重要意义？ 形神兼备、情景交融的美学追求。诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 知识总结 ①体现：诗歌、舞蹈、绘画、书法等文艺作品不但具有美妙形态，而且富有独特神韵，可谓“形具而神生”。在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体。 ②作用：形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。 （3）形神兼备、情景交融的美学追求。P60 “形”即有形的形体，“神”则是内在的精神世界、生命活动和事物运动变化的原因。 “情”外化为“景”,成为“景”的有机构成部分；“景”贯注了“情”,成为“情”的外化和显现，二者达成内在统一，构成情景交融、物我交融的审美意象。 探究四：俭约自守、中和泰和 “杂交水稻之父” 袁隆平：他几乎将在国际上获得的奖金，都捐赠给了以他名字命名的农业科技奖励基金会，以表彰和扶持对农业科研有贡献的人。国家奖励给他的别墅，他改成了研发海水稻的科研工作室。生活上他勤俭朴实，不住豪宅、不坐豪车，穿的衣服也是百十来块钱一件，一穿就是好几年。 《礼记》中说：“中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。致中和，天地位焉，万物育焉。”“中”是事物存在的本然状态，“和”是事物间相互和谐的状态。在“中和”的状态下，天地万物和谐地共存发展，各得其所，繁荣兴旺。 思考：上述材料体现了哪种人文精神？ 俭约自守、中和泰和的生活理念。 俭约自守是指在生活中注重节俭、节约，同时也要遵循自己的真实需求，避免奢侈浪费。俭约自守使个人能够在生活中控制自己的开支和消费，避免不必要的浪费，维护自己的经济独立性。 中和泰和，即在达到平衡和谐的状态，也保持了太平和和睦的氛围。形容既没有冲突，又充满和谐与平衡。 理解俭约自守、泰和中和 知识总结 ①体现：中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一。 ②作用：俭约自守、中和泰和的生活理念，有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、享乐主义，有利于真正实现人的价值。 （4）俭约自守、中和泰和的生活理念。P61 强调在物质生活中的节俭和自律 追求内心平和、行为适当、人际关系和谐的生活态度 小组讨论：俭约自守，我们应该怎么做？ （1）节约粮食、水电，自觉践行“光盘行动”，拒绝浪费。 （2）自觉绿色出行，做好垃圾分类，做简约生活方式的先行者。 （3）学习基本的理财知识，制定家庭预算，合理规划家庭开支。 （4）适度消费，抵制搞攀比、讲排场，在生活中学会克制不必要的消费和欲望，追求简单而充实的生活。 内涵 求同存异、和而不同的处世方法→作用 文以载道、以文化人的教化思想→作用: 形神兼备、情景交融的美学追求→作用: 有助于解决人际矛盾 俭约自守、中和泰和的生活理念→作用 为化解当代社会冲突提供重要启示 有利于真正实现人的价值 影响深远的人文精神 课堂小结 对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义 塑造了中华民族独特的审美气质 有助于人们坚守做人的品格 随堂练习 1.新时代背景下,我们要坚定文化自信,深入挖掘中华优秀传 统文化蕴含的人文精神等。对中华优秀传统文化中蕴含的 人文精神理解不正确的是(　    ) ①它包含着中华民族最根本的精神基因 ②它深邃博大,是解读中华民族历史发展的重要密码 ③它彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养 ④它包括讲仁爱、重民本等核心思想理念 A.①②③　　　B.①②④　　　C.②③④　　　D.①③④ B 随堂练习 2.孔子言:“君子和而不同。”中华优秀传统文化提倡蕴含 丰富多样性、承认差异和矛盾、承认个性和特殊性的和谐。 这启示我们要(　    ) ①求同存异,尊重不同意见 ②和而不同,协调不同意见 ③盲从苟同,保留不同意见 ④耐心劝导,保证达成一致意见 A.①②　　　B.②③　　　C.③④　　　D.①④ A 随堂练习 3.2024年,央视总台特邀93岁的敦煌艺术和工艺美术设计研 究专家常沙娜设计《年锦图》。这幅作品展现了优美典 雅、别具韵味的中国传统纹样,寓意吉祥喜庆和对幸福繁荣 的美好向往。对此作品理解正确的是(　    ) ①体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ②富有独特神韵,追求立象尽意 ③通过多感官切入,成为最优秀的文艺作品 ④塑造了中华民族独特的审美气质 A.①②④　　　B.①②③　　　C.②③④　　　D.①③④ A 随堂练习 4.漫画启示我们要坚持(　    ) D A.求同存异、和而不同的处世方法 B.文以载道、以文化人的教化思想 C.形神兼备、情景交融的美学追求 D.俭约自守、中和泰和的生活理念 随堂练习 5.(2024安徽合肥庐阳区三模改编)某校进行校园文化建设,围绕建立和谐的校园人际关系,面向学生征集宣传标语。下列标语不适用的有(　    ) ①人而无礼,焉以为德 ②求同存异,和而不同 ③功崇惟志,业广惟勤 ④天地之大,黎元为本 A.①②　　　B.①④　　　C.②③　　　D.③④ D Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$