古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

2025-03-28
| 34页
| 1827人阅读
| 19人下载
普通

内容正文:

张孝祥 语言建构与运用 品味重点字词,体会古代诗词语言凝练而又意蕴丰富的特点。 思维发展与提升 感受本词物境与心境高度融合、自然美与人格美浑然一体的艺术特色。 审美鉴赏与创造 在朗读的体验中,感受词中描绘的洞庭湖的美景;体会词中表现出的自然美与人格美。 文化传承与理解 理解词中所表现的作者的旷达胸怀和超脱的人生观;感受作者的豪放词风。 教学目标 “遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺”——刘禹锡 “长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。”——范仲淹 “气蒸云梦泽,波撼岳阳城”——孟浩然 “昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮”——杜甫 “袅袅兮秋风,洞庭波兮木叶下”——屈原 课堂导入 知 论 世 人 作者简介 张孝祥,南宋著名词人,字安国,号于湖居士,安徽和县人。他少年聪颖,读书过目不忘,作文一挥而就。宋高宗绍兴二十四年,高宗(赵构)亲擢为进士第一。授承事郎,镇东军节度判官。由于上书为岳飞辩冤,为当时权相秦桧所忌,诬陷其父张祁有反谋,并将其父下狱。他任静江(今广西桂林)知府,兼广南西路经略安抚使。乾道五年(1169年),以显谟阁直学士致仕,不久病逝,年三十八岁。著有《于湖居士文集》和《于湖词》。词风豪放爽朗,风格颇近苏轼。是南宋词坛豪放派的代表人物之一。 创作背景 张孝祥从初登政治舞台起,就鲜明地站在主战派一边,为民族英雄岳飞辩冤,积极主张收复中原,反对屈辱的”议和”,曾两度被朝中投降派弹劾罢职。公元1166年(宋孝宗乾道二年)时年35岁,张孝祥因受政敌谗害而被免职。他从桂林北归,途经洞庭湖,即景生情,于是写下了这首词。 整 感 知 体 解读题目 著名词牌名之一,得名于唐代天宝年间的一个名叫念奴的歌伎,“善歌唱……声出於朝霞之上,虽钟鼓笙竽,嘈杂而莫能遏。”念奴色艺双全,其声名一直传至后世。因之取念奴为词牌名。相传《念奴娇》词调就由她而兴,意在赞美她的演技。 古称“云梦泽”,为我国第二大淡水湖。号称“八百里洞庭湖”。洞庭湖的意思就是神仙洞府,可见其风光之绮丽迷人。 路过、经过 念奴娇·过洞庭 洞庭青草,近中秋,更无一点风色。玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。悠然心会,妙处难与君说。 应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。扣舷独啸,不知今夕何夕! 张孝祥 着重写景 着重写情 初读文本 整体感知,把握词眼 你认为本词的词眼是什么? “澄澈” 洞庭青草,近中秋、更无一点风色。 1、前三句诗交代了什么内容?有什么作用? “洞庭青草”:点出地点,照应题目中的“过洞庭”,体现湖面之开阔。 青草:即青草湖,在湖南岳阳西南。 “近中秋”:点明时间,秋高气爽。 “更无一点风色”:风平浪静的环境。 ——营造了风平浪静、秋高气爽、玉宇澄清的氛围。 赏析上阙 赏析上阙 2、这句用了什么手法?有何作用? 玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶。 “玉鉴琼田”:比喻,在月光下如同镜面和玉石一样。 形容湖水 的明净光洁。 “三万顷”:夸张,极言湖面之广阔。 一大一小的对比中,展示出洞庭的浩淼和开阔,也衬托出词人豪迈的气概。 比喻夸张 对比 赏析上阙 素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。 2、此句写了什么内容?用了什么手法? 表: 词人巧妙的写出了星月辉映,银河与明月一同映入湖水之中,波光粼粼、洁净清朗的洞庭月夜景色,从天空到湖水,洞庭湖上上下下都是透明的,清亮明洁。 天上的皎月星辉,银河。 里: 湖水中的星月与银河。 澄 澈 表里 赏析上阙 素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。 3、如何理解“表里俱澄澈”? 写景:水天辉映,一片晶莹。从天边到湖水,洞庭湖上上下下都是通体透明、纯净的。 写人:以环境的表里澄澈来写人物的“表里澄澈”。 “表里俱澄澈”这五个字,描写周围的一切,从天空到湖水,洞庭湖上上下下都是透明的,没有一丝儿污浊。这已不仅仅是写景,还寄寓了深意。这五个字标示了一种极其高尚的思想境界,诸如光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一等。 当张孝祥泛舟洞庭之际,一边欣赏着自然景色,同时也在大自然中寄托着他的美学理想。他笔下的美好风光,处处让我们感觉到有他自己的人格在里面。诗人的美学理想高尚,心地纯洁,他的笔墨才能这样干净。 双关 赏析上阙 素月分辉,明河共影,表里俱澄澈。 4、“素月分辉,明河共影,表里俱澄澈”堪称千古名句,请分析这几句在表达上的妙处。(炼句题) ①翻译句子②手法精妙+分析+手法效果;用词精妙+分析+作用(动词:生动形象);构思巧妙+分析+作用 (如没有手法或构思就省略)③表达了诗人…情感 ①该句意思是“明月光辉四射,银河与明月一同映入湖水之中,上下全都清亮明洁。”从秋月写到秋水。 ②双关手法:词人巧妙地将星月辉映,波光粼粼、洁净清朗的洞庭月夜景色,与作者澄澈纯净的内心世界有机结合。 ③借景抒情:从天空到湖水,洞庭湖上上下下都是透明的,没有一丝儿污浊。 ④表现自己“肝肺皆冰雪”的高洁情怀。 步骤 赏析上阙 5、难与君说的“妙处”是指什么? 洞庭湖的月光湖色之妙。 此时自然之美与心灵之净融为一体,洞庭湖是澄澈的,诗人的内心也是澄澈的,物境与心境悠然相会,这妙处难以用语言表达出来。这难说的妙处应当是心物融合的美妙体验,只有这种美妙的体验才是难以诉诸言语的。 悠然心会,妙处难与君说。 总结上阕 词的上片,作者描绘了一幅动中有静的洞庭秋色图画,并非只立意于歌颂自然,而是借此自比品格,并烘托自己的心绪,为词的下片蓄势。 应念岭表经年,孤光自照,肝肺皆冰雪。 赏析下阙 1、这两句用了什么手法?有何作用? ①用典、双关。“孤光”用了苏轼《西江月》 “中秋谁与共孤光,把盏凄然北望” 这一典故。“孤光自照”,一方面指月亮在天宇中,只能自我孤独地照耀着;另一方面想起自己的岭海一年,不被人所理解,同时诗人也无需别人理解,无愧于心,与孤月作伴,引清冷的月光相照。 ②比喻。“肝肺皆冰雪”,比喻自己尽管被免职,但仍光明磊落、心无纤尘、肝胆照人。与上阕的“表里俱澄澈”互为呼应,表明词人胸襟坦白,如同冰雪一样晶莹,这也是词人高洁人格的象征。 2、这句用了什么手法?有何作用? 萧条冷落,这里指头发稀疏。 借代手法,以部分代全体,月夜清冷,衣服单薄,凉意顿生。一语双关,既是词人从岭表炎热之地北来,衣衫单薄的客观表述,也有官场人情冷暖,不免有萧条冷落之感。 稳泛沧浪空阔 萧骚 短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。 暗喻。现实中自己虽遭贬,变得萧条冷落,但自己的心神无一丝动摇,仍沉稳地泛舟洞庭,显得洒脱、豪迈,心胸开阔。 襟袖冷 赏析下阙 5、这句中你读出诗人怎样的人生态度?哪个字最有表现力? 藐视谗言、秉持理想、享受当下的自信与喜悦。 稳 短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔。 对现实社会中的政治风浪安之若素的态度,表现了宽广的志士胸怀和大无畏的英雄气概。 落寞萧瑟之中,表现出旷达稳重的人生态度. “稳”一方面,安然泛舟洞庭湖之上,另一方面,诗人心神无一丝动摇,内心平稳,内核稳定。 赏析下阙 尽挹西江,细斟北斗,万象为宾客。 赏析下阙 6、运用了哪些手法?能看出诗人怎样的形象? “尽挹西江”为夸张,是说汲尽西江之水作为酒。 “细斟北斗”为比喻,是说举北斗星组成的勺子慢慢斟酒来喝。 “万象为宾客”为想象,设想自己作主人,请万象陪伴我纵情豪饮。 这是全词感情的高潮。三个比喻,想象奇特,气魄宏大。这几句是设想自己作主人,请万象作宾客,陪伴我纵情豪饮。一个被谗罢官的人,竟有这样的气派,须是多么的自信才能做到啊!体现出天人合一的超然境界。 扣舷独啸,不知今夕何夕! 赏析下阙 7、“扣舷独啸”的“独”与上文中“孤光自照”的“孤”是否是同一种“孤独”? “孤光自照”的“孤”,既是以孤月为伴,引清光相照的孤独;也是以孤月自比的高洁。 “扣舷独啸”的“独”,由前文宏大的想象回归真实的自我,是一种超越心灵孤独、与天地合一的自在吟唱;是词人忘怀尘情、与自然物我交融的自在和超脱。 扣舷独啸,不知今夕何夕! 赏析下阙 9、“不知今夕何夕“怎么理解? “不知今夕何夕”这一表述,字面上是指作者对时间概念的淡忘,不知现在是何年何月何日。这背后蕴含的是作者在经历了仕途起伏、人生沧桑后,于洞庭湖畔这一宁静美好的时刻,达到了一种精神上的极致放松与自由。是他在特定情境下心灵状态的真实写照。他仿佛与天地同呼吸,与自然合为一体,个人的忧愁烦恼、功名利禄都已抛诸脑后,只剩下内心的纯净与宁静。 扣舷独啸,不知今夕何夕! 赏析下阙 “扣舷”写动作,“独啸”写声音,“不知今夕何夕”表明诗人完全沉醉于一片湖光月色之中。一个“扣舷”与“独啸”的动作、声音配合,把全词推上了感情的顶峰,传神地勾勒出抒情主人公的自我形象。 ——客观事实与主观感受,突出诗人达到物我两忘→超然世俗的境界 宠辱皆忘 物我两忘 人物鉴赏 肝胆皆冰雪 ---澄澈 稳泛沧浪空阔。吸尽西江,细斟北斗,万象为宾客 ---心胸开阔 扣舷独笑,不知今夕何夕 ---平静 细斟北斗 ---心静 ①人格高尚,光明磊落,心无纤尘,如月下的洞庭表里澄澈; ②胸怀坦荡,忠肝义胆,如同晶莹的冰雪; ③境界高远,气魄豪迈,身处逆境而从容沉稳,身心与博大的宇宙融为一体。 南宋著名词人张孝祥,因遭馋毁而被罢官,北归经过洞庭湖时写下了这首词。结合词的内容,我们可以读出作者是个怎样的人? 艺术赏析 这首词,通篇景中见情,笔势雄奇,境界空阔,表现了 作 者胸襟洒落、气宇轩昂,显示了作者的高尚品质。词的上片侧重描写物境,下片侧重描写心境。但两者并非分离为二,而 是 合二为一,物境与心境互相映射,达到了高度的融合。 一、物境与心境的融合 这首词写游览洞庭湖,给人的感觉是清虚而空灵,暗示了词人精神上崇高、邈远的追求。从而创造了独特意境,体现了天人合一的理念. 二、天人合一的想象 化用前人诗文词句意境,如从己出,不露痕迹。 如"细斟北斗",出自《诗经· 小雅 ·大东》:"维北有斗,不可挹酒浆。"这本是极有想象力的诗句,这首词中则反其意而用之,正适于表达词人的豪纵气概。 三 、化用典故,翻陈出新 全诗总结 主要写景,景中寓情。通过描写广阔清静、上下澄明的月色湖光美景,表现作者光明磊落,胸无点尘的高尚人格。 词的上阕 着重抒情,意转激昂。抒发豪爽坦荡的志士胸怀,表现了旷达胸襟和超脱的人生观。 词的下阕 上片 景之澄澈 下片 人之澄澈 “澄澈” (词眼) 情景交融, 物我两忘。 洞庭湖是澄澈的,诗人的内心也是澄澈的,物境与心境悠然相会,说的就是做人要光明磊落、胸怀坦荡、言行一致、表里如一。作者心会的是物我相融,天人合一的境界。 全诗总结 《念奴娇•过洞庭》是南宋文学家张孝祥泛舟洞庭湖时即景抒怀之作,词人借洞庭夜月之景,抒发了自己的高洁忠贞和豪迈气概,同时隐隐透露出作者被贬谪的悲凉。 结 语 本词与杜甫的《登岳阳楼》都写到洞庭湖,诗人抒发的感情一样吗?请简要分析。 对比阅读 杜诗作者由洞庭湖的壮阔恢宏,联想到自身病老之悲,进而抒发了对国家安危和时局动荡的忧思,有着心系天下的胸怀。 壹 张词通过“悠然”“妙处”抒发了诗人愉快的心情,而“肝肺皆冰雪”“稳泛”“独啸”则彰显了他磊落的胸怀和豪迈气概,以及虽受冷落却依然旷达的气度。 贰 对比阅读 《念奴娇.过洞庭》写心物融合的美妙体验,且难以诉诸言语的句子是“ , ”。 《念奴娇.过洞庭》中运用夸张、比喻手法,极言湖面之广阔、明净的句子是“ , ”。 《念奴娇.过洞庭》用比喻表达自己光明磊落、肝胆照人的句子是“ , ”。 《念奴娇.过洞庭》写招待客人时所用酒水与酒器都很不凡的句子是“ , ”。 《念奴娇.过洞庭》借明亮的月光和灿烂的银河来说自己“表里俱澄澈”的两个句子是“ , ”。 悠然心会 妙处难与君说 玉鉴琼田三万顷 着我扁舟一叶 孤光自照 肝肺皆冰雪 尽挹西江 细斟北斗 素月分辉 明河共影 情景默写 “ ”一句运用通感修辞,表明不仅无风,连风的影子都没有,表达富有新意。 “ , 。”两句,写词人自己在清冷的月色中泛舟,心志坚定,绝不动摇。 《念奴娇·过洞庭》中,以江为酒,对星细酌,万物为友,用奇崛想象之语表达词人愉悦的心境和豪迈的气度的句子 “ , , 。” 《念奴娇·过洞庭》中,词人描写秋月秋水之美,美在澄澈,上上下下,里里外外,没有一丝一毫浑浊的词句是:“ , , 。” 更无一点风色 短发萧骚襟袖冷 稳泛沧浪空阔 万象为宾客 素月分辉 明河共影 表里俱澄澈 尽挹西江 细斟北斗 10、“ , 。”作为上片的结语,同时巧妙引出下片抒情,回顾岭海一年。 11、苏轼《前赤壁赋》有“扣舷而歌之”之语,张孝祥则是用“ , 。”两句写敲击船沿、仰天长啸,抒发出自己的满腔豪情。 悠然心会 妙处难与君说 扣舷独啸 不知今夕何夕 $$

资源预览图

古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册
1
古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册
2
古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册
3
古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册
4
古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册
5
古诗词诵读《念奴娇·过洞庭》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。