7.1立足职场有法宝教案-2024-2025学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

第7课 做个明白的劳动者 7.1《立足职场有法宝》 一、总体思路 本节课以“立足职场有法宝”为核心，通过案例分析和情境探究，引导学生理解劳动法的基本原则和劳动合同的重要性。采用"案例导入-理论讲解-合作探究-实践应用"的教学流程，注重培养学生的法治意识和维权能力。 二、教材地位 本课是统编版选择性必修二《法律与生活》第三单元“就业与创业”第七课做个明白的劳动者的第一框内容，是学生了解劳动法律法规、树立正确就业观的基础课程，为后续学习劳动争议解决等内容奠定基础。 三、课程标准 1. 了解劳动法的基本原则和主要内容 2. 理解劳动合同的作用和订立原则 3. 学会运用法律知识分析劳动权益案例 四、核心素养 1. 政治认同：认同我国劳动法律法规对劳动者权益的保障作用 2. 科学精神：理性分析职场现象，辨别合法与违法的用工行为 3. 法治意识：树立依法维权观念，尊重劳动合同的法律效力 4. 公共参与：培养依法参与劳动关系协调的能力 五、教学重难点 重点： 1. 劳动法的三大基本原则 2. 劳动合同的作用和必备条款 难点： 1. 劳动合同无效情形的判断 2. 劳动法原则在具体案例中的应用 六、学情分析 1. 学生即将步入职场，但对劳动法律法规了解有限； 2. 对职场中的权益保护问题有浓厚兴趣但缺乏系统认识； 3. 容易将劳动合同简单理解为形式文件，忽视其法律效力； 4. 维权意识逐渐增强但缺乏具体维权方法。 七、教法学法 教学方法：案例教学法、情境教学法、小组讨论法 学习方法：自主探究法、合作学习法、案例分析法 八、教学过程 （一）新课导入 情境导入：展示三则职场新闻： 1. 某公司节假日强令加班不支付加班费 2. 女大学生因性别被拒面试 3. 未成年人与残疾母亲被安排井下工作 提问：如果你是小法官，会如何裁决？依据是什么？ 设计意图：通过真实案例引发思考，激发学习兴趣。 （二）新课讲授 第一部分：法律守护劳动者 1. 概念解析： 劳动者定义：通过PPT展示法律定义，强调“法定就业年龄”要求 劳动法调整对象：劳动关系（劳动者与用人单位） 2. 案例分析： 分组讨论导入的三个案例，分析违反了哪些劳动法原则 教师总结劳动法三大原则： 保护劳动者合法权益（首要原则） 劳动者平等竞争原则 特殊劳动保护原则 3. 深度思考： 限制女性从事某些工作是否违背平等原则？结合P61相关链接讨论 第二部分：劳动也要签合同 1. 情境探究： 呈现四种对劳动合同的错误认识，学生分组评析 总结劳动合同的作用：维权有据、构建和谐劳动关系 2. 案例剖析： 展示问题劳动合同案例，学生找出问题条款并提出修改建议 归纳劳动合同必备条款和可备条款 3. 原则探究： 通过问题合同分析订立原则：合法、公平、平等自愿、协商一致、诚实信用 讨论"订立合同≠有效合同"的内涵 4. 法律链接： 分析劳动合同无效的三种情形 强调"即使合同无效，劳动报酬仍需支付"的规定 （三）课堂小结 1. 知识框架：带领学生回顾两大知识板块： 法律守护劳动者：含义、保障、原则 劳动也要签合同：作用、内容、原则、效力 2. 核心观点： 劳动合同是劳动者的护身符 知法懂法才能更好维权 3. 情感升华： 法律既保障权利也要求义务，要做知法守法的现代劳动者 九、板书设计 立足职场有法宝 一、法律守护劳动者 1. 劳动者含义与要求 2. 劳动法三大原则： 保护权益（首要） 平等竞争 特殊保护 二、劳动也要签合同 1. 作用：维权有据 2. 内容：必备条款+可备条款 3. 原则：合法公平、平等自愿等 4. 效力：无效情形 十、课后作业 1. 基础作业：整理劳动法三大原则及体现这些原则的法律条款 2. 实践作业：模拟签订一份劳动合同，标注必备条款 3. 拓展作业：采访一位职场人士，了解其劳动合同签订情况 十一、教学反思 1. 成功之处： 案例教学有效激发了学生兴趣；小组讨论促进了深度学习；合同修改活动培养了实践能力。 2. 改进方向： 可增加更多本地化案例；合同条款分析可更细致；需关注不同层次学生的理解差异 学科网（北京）股份有限公司 $$