精品解析：2025年贵州省遵义市红花岗区中考一模语文试题

红花岗区2025年初中学业水平第一次模拟考试 九年级语文试题卷 （本试卷满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，务必将自己的学校、班级、考号、姓名填写在答题卡规定的位置上。 2．选择题必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，要求书写工整、规范。在试卷上答题无效。 3．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 90年栉风沐雨，90年奋斗不息。2025年1月14日，“拥抱新时代·奋进新征程——纪念遵义会议90周年成就展”在遵义市城乡规划展览馆开幕。六大展区紧扣主题，历史脉络清晰可循，展现了党的十八大以来，遵义在政治建设、经济建设、文化建设等方面相得益彰，取得的辉煌成就。成就展给观众带来了极大的心灵zhèn hàn ① ，观众表示由衷的敬意，自豪感yóu ② 然而生。 展览不拘泥于传统形式，通过视频、模型、情景再现、全息投影等新颖的呈现方式，用事实说话、用典型说话、用数字说话，全方位呈现遵义90年翻天覆地的变化。在红色旗zhì ③ 引领下、在革命精神感召下，“时代楷模”社富国等一批先进典型家喻户晓，遵义儿女“遵道行叉、自强不息”的风姿成为最靓丽的风景！ 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 相得益彰 B. 由衷 C. 拘泥 D. 家喻户晓 【答案】1. ①震撼；②油； ③帜 2. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 震撼 ，zhèn hàn ，指土地剧烈摇动（这层意思现在已经很少用）；也指内心受到强烈的冲击或感动，精神或情绪剧烈起伏或波动。 油然而生，yóu rán ér shēng ，形容思想感情自然而然地产生。 旗帜，qí zhì ，用布、纸、绸子或其他材料做成的标识，多是长方形或方形，通常挂在杆子上或墙壁上，具有象征意义。 【2题详解】 本题考查词语运用。 A.相得益彰： 指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。而文中说的是遵义在各个方面都取得了成就，并不是强调各方面相互配合使效果更好，该词使用不恰当。 B.由衷：意思是出于本心，“观众表示由衷的敬意”，说明观众的敬意是发自内心的，使用恰当。 C.拘泥：指固执不知变通，“展览不拘泥于传统形式”，表明展览不局限于传统的展示方式，而是有所创新，使用恰当。 D.家喻户晓：意思是家家户户都知道，形容人所共知。“‘时代楷模’杜富国等一批先进典型家喻户晓”，说明这些先进典型被大家广泛知晓，使用恰当。 故选A。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①悠哉悠哉，______。《诗经·关雎》） ②______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ③浊酒一杯家万里，_________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ④骊山四顾，阿房一炬，_________。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） ⑤野芳发而幽香，_________。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑥读书足以怡情，足以______，足以长才。（弗兰西斯·培根《谈读书》） ⑦刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用比喻，表现了天地万物新陈代谢生生不息的句子是“_________，_________”。 ⑧生活中有收获的喜悦，也有失去的痛苦。只要我们拥有范仲淹在《岳阳楼记》中“_________，_________”的良好心态，就能正确对待人生。 【答案】 ①. 辗转反侧 ②. 海日生残夜 ③. 燕然未勒归无计 ④. 当时奢侈今何处 ⑤. 佳木秀而繁阴 ⑥. 傅彩 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 不以物喜 ⑩. 不以己悲 【解析】 【详解】本题考查古诗文默写。注意易错字：辗转、侧、残、勒、阙、繁、畔、喜。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是儒家经典之一，相传为春秋时期左丘明所著。 B. 风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C. 艾青，原名蒋正涵，代表作有《我爱这土地》《向太阳》《你是人间的四月天》等。 D. 高尔基，苏联作家，主要的作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 C.有误，《你是人间的四月天》是林徽因的作品，而非艾青的。 故选C。 三、阅读能力（共15道小題，50分） （一）整本书阅读 5. 小艺喜欢摘录了以下两则体现人物“从内心狂傲转化为外在行动”的特点，请你分辨下列名著片段中的【甲】【乙】两个人物分别是（ ） ①【甲】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，粗蓬江海谩喔吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” ②劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沅酣处，不觉西方坠日头。【乙】忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！ A. 《水浒传》中的宋江 《西游记》中的罗刹 B. 《水浒传》中的林冲 《水浒传》中的孙二娘 C. 《儒林外史》中的范进 《西游记》中的罗刹 D. 《儒林外史》中的周进 《水浒传》中的孙二娘 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对名著中人物的理解辨识。 【甲】处，诗句“敢笑黄巢不丈夫”出自《水浒传》宋江在浔阳楼题反诗的情节。宋江酒后抒发狂傲志向，自比黄巢（唐末起义领袖），体现内心到行动的转变，符合题干“从内心狂傲转化为外在行动”的特点。故此处人物是：《水浒传）中的宋江； 【乙】处，片段描写使用“真扇子”斗法的场景，出自《西游记》中罗刹女（铁扇公主）与孙悟空争夺芭蕉扇的情节。罗刹女为夺回扇子与悟空激烈争斗，展现由愤恨到行动的特点。故此处人物是：《西游记》中的罗刹。 故选A。 6. 名著中的很多女性形象都具有反抗压迫、追求人格独立等品质，请从下面两个人物中任选一个，结合其经历简要分析。 沈琼枝 简·爱 【答案】示例：选择简·爱。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，遭受舅妈和表兄的歧视与虐待，但她并未逆来顺受。在寄宿学校，面对严苛的校规和校长的体罚，她勇敢反抗。成年后，在桑菲尔德庄园做家庭教师时，她与主人罗切斯特相爱，然而婚礼上得知罗切斯特已有妻子，她坚守自己的尊严，毅然离开。她追求平等、独立的人格，不被爱情冲昏头脑，在面对爱情与尊严的抉择时，勇敢地选择了维护自己的尊严，这种反抗压迫、追求人格独立的精神贯穿她的一生。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读，分析人物。 需要从沈琼枝和简・爱两人中任选其一，通过梳理其经历，提炼出能体现反抗压迫、追求人格独立的具体情节，并加以分析阐述。 沈琼枝：在《儒林外史》中，沈琼枝展现出了强烈的反抗压迫、追求人格独立的品质。她本是盐商宋为富要娶的妾室，但当她发现宋为富并非明媒正娶，而是想将她骗去做妾时，毅然决定反抗。她带着自己的细软，机智地逃离了宋为富的家。之后，她靠卖诗文、刺绣等手艺维持生计，坚决不向不合理的命运低头。面对宋为富派人来捉拿她，她毫不畏惧，勇敢地与之周旋，在公堂上也据理力争，为自己争取权益。她的这些行为表明，她不依赖他人，敢于反抗封建婚姻制度下对女性的压迫，努力追求人格的独立和尊严，通过自己的能力在社会上立足，是一个极具反抗精神的女性形象。 简・爱：简・爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，饱受歧视和虐待。但她从未向不公的命运低头，敢于反抗舅妈和表哥的欺辱。在洛伍德学校，面对艰苦的生活条件和严苛的校规，她也坚守自己的原则，不向恶劣环境屈服。当她与罗切斯特相爱，却发现罗切斯特已有妻子时，尽管深爱着罗切斯特，她依然果断地选择离开，因为她追求的是平等、真诚的爱情，不能接受这种违背道德和自己内心的关系。后来，罗切斯特在火灾中受伤，简・爱得知后又回到他身边，此时的她已经继承了遗产，有了经济上的独立，她与罗切斯特的结合是基于平等和相互尊重。简・爱始终在为自己的尊严和独立人格而抗争，无论是面对生活的磨难，还是爱情中的不平等，都展现出了坚定的反抗精神和对人格独立的执着追求。 （二）现代文阅读 鸡娘① 王秋珍 ①找瓦片。菱香拔腿就往楼顶跑。瓦片在屋顶角落放了二十多年了，上面覆着湿重的泥土、错落的青苔。菱香一翻动，几条淡褐色的蚯蚓钻了出来，爬到了雨水里。雨，似乎是不愿意停了。菱香的心，像落在泥土地上的雨脚，像雨水里爬行的蚯蚓，乱乱的。 ②院子的西南角，有一个小雨棚。说是雨棚，其实只是在积木一样搭就的砖头小屋上搁了几块木板。菱香突然发现，白母鸡在雨棚里抱窝了。抱窝的母鸡，叫“孵鸡娘”或“鸡娘”。农妇们为了不让母鸡抱窝，往往把鸡娘在冷水里浸一浸，或者蒙上它的眼睛让它站到晒衣绳上，或者在它尾巴上绑一串鞭炮点燃。如此种种，只为了让鸡娘“醒抱”，继续生蛋。菱香想想都觉得残忍。江南的二月，雨水绵绵。菱香抱起鸡娘，它的羽毛湿湿的，身下的鸡蛋湿湿的。菱香用干毛巾擦鸡娘的羽毛，眼睛湿湿的。 ③菱香拿出以前装种子的陶器埕甏②，把它敲破，底部往上留二三十厘米。菱香往埕甏底铺上软的稻草，取了另外12个鸡蛋放进去，再把埕甏底（鸡娘孵小鸡的陶窝）嵌进泥土坑里，高出地面四五厘米的样子。 ④菱香整好雨棚上的木板，开始铺瓦。俯瓦如桥，仰瓦如舟，一垄垄整整齐齐。有了瓦，有了陶窝，就可以遮挡初春的雨水了。 ⑤丈夫华子回家了。一星期没见，菱香和华子叨叨的都是鸡娘：“华子，你说小鸡能孵出来吗，天这么冷，又总是下雨？”“等小鸡孵出来，公鸡是不是该关起来呀？它肯定会伤了小鸡。”华子笑道：“这心操的，我看你也成鸡娘了。”菱香没有笑。她从来没有像现在这样心神不宁。雨水落在瓦片上，就像敲在菱香的心上——鸡娘出来吃食的时候，脚肯定会踩脏踩湿，鸡蛋也会跟着又脏又湿。 ⑥突然，鞭炮声四起。“你喜欢看的板凳龙，要开迎了。”华子说。“太吵了。”菱香赶紧去看鸡娘。它静静地蹲着，居然一动不动。 ⑦鸡娘真的太不容易了。自从抱窝以后，鸡娘很少出来吃食。即使出来了，也只是匆匆啄一点食物就回窝。菱香特意给鸡娘喂的玉米，大部分被黄母鸡和公鸡吃了。更过分的是，黄母鸡非要抢鸡娘的窝下蛋，把鸡娘挤到了一边。菱香把黄母鸡赶出来，守着鸡娘，不让它受打扰。 ⑧菱香发现，鸡蛋成了14个。黄母鸡放着老地方不用，非要和鸡娘抢陶窝。菱香又做了一个陶窝，放上一个鸡蛋，和鸡娘的窝挨近放着。赶了几次黄母鸡后，它终于不再抢窝了。 ⑨鸡娘把翅膀撑开，整个身子像绽开的松球。有时，它用嘴巴移动鸡蛋，使其受热均匀。菱香想起自己怀孕的时候，娘给她做各种好吃的，把她养得脸蛋圆圆的。可鸡娘明显瘦了，两只眼睛显得更圆了。它已经连续几天没吃东西。菱香真怕它撑不住。 ⑩终于到了第二十一天。天放晴了。樱桃花悠悠地飘落。菱番不停地去看鸡娘，“叽叽叽，我好像听见了小鸡的声音。”华子说：“那是你的心在盼望。”菱香十分担心：“会不会天气太冷、雨水太多，鸡蛋着凉了？”“会不会小鸡一出壳，就被别的鸡蛋压了？”华子道：“不会的，不会的。再等等。” ⑪菱香仿佛看见一只只小嘴巴在一下一下地啄着鸡蛋壳，一个个可爱的小生命正破壳而出。“等不了了，我要去看看。”菱香轻轻地凑过去。鸡娘动了动身子，一个个小脑袋从它翅膀下钻出来，有雪白的，有鹅黄的，像一个个小球儿。“叽叽，叽叽叽。”一个盛大的春天，在嫩嫩的声音里拉开了序幕。 ⑫“小鸡！小鸡！孵出来了！孵出来了！”几朵樱桃花随着喜悦的叫喊声，落在了雨棚的瓦片上。鸡娘带着小鸡走出了陶窝，走出了雨棚。菱香一数，11只！陶窝里，是3个完整的鸡蛋和一堆鸡蛋壳。 ⑬“我要继续孵。”菱香说着，拿来一个脸盆，垫上自己不穿的T恤衫，放上鸡蛋，搬过取暖器，拿来温度计。只要能保持恒温38℃，坚持几天，小鸡不就孵出来了吗？菱香期待满满。“晚上呢？小鸡孵出来乱走，会不会烫伤？”华子说。“那我就在这里守着。”菱香看了华子一眼，说，“睡椅子。”“晚上太冷，你睡觉又沉。”一个轻轻的声音。 ⑭菱香眉头一皱，计上心来。她找出一个肚兜，里面有一个夹层，原本是放中药的。两年前，菱香老是肚子疼，娘就给地缝了这个肚兜。 ⑮“把鸡蛋放肚兜里，贴身孵。”菱香说干就干。 ⑯菱香现在真的成鸡娘了。虽行动不便，菱香却依然忘不了那些还带着血丝的鸡蛋壳。她把鸡蛋壳一个个捡出，郑重地放在格子柜里。她仿佛看见娘正对着她微笑。 ⑰这是一个小展区，就叫‘生命’，或者‘生命之源’。”菱香说。“也叫母爱。”华子补充道。 ⑱屋外，小鸡们在鸡娘身下钻进钻出，俨然一群好奇的孩子。一旁的樱桃花灼灼盛开，就像娘的笑声，朴素，深情。 【注释】①选自《小小说选刊》，有删改。②埕甏chéng bèng：指坛子、缸等一类的器皿。 7. 小说中“鸡娘”与“菱香”的共同点是（ ） A. 主动搭窝孵蛋 B. 几次赶走抢窝的黄母鸡 C 浸泡冷水“醒抱” D. 经历身体消耗与精神坚守 8. 划线句“菱香用干毛巾擦鸡娘的羽毛，眼睛湿湿的”，根据文章内容推测，此时菱香内心最不可能产生的想法是（ ） A. 雨真是太大了，我都睁不开眼了！ B. 鸡娘太不容易了，孵蛋真是辛苦！ C. 我真该早点抽时间把雨棚修补好！ D. 天气这么冷，小鸡能顺利孵出来吗？ 9. 下列表格是对菱香在小鸡孵化过程中关键行为和心理状态等内容的梳理。请根据选文加以完善。 阶段 心理状态 关键行为 文本例证 ①___ 担忧、混乱 冒雨找瓦片 “菱香的心，像落在泥土地上的雨脚，像雨水里爬行的蚯蚓，乱乱的” 坚定守护 ②___ 改造陶窝、驱赶黄母鸡 “把埕甏底嵌进泥土坑” “赶了几次黄母鸡” 共情鸡娘 情感共鸣、反思 观察鸡娘，联想到了娘 ③___ 情感升华 有超越物种的使命感 ④___ “把鸡蛋放肚兜里，贴身孵” “她把蛋壳一个个捡出，郑重地放在格子柜里” 10. 本期校刊征集文章，有“守护生命”“母性光辉”“传统与现代”三个栏目，你会把文章推荐给哪个栏目？请结合文章内容简述理由。 【答案】7. D 8. A 9. ①. 符合要求即可 ②. 坚定守护：坚定、执着； ③. 共情鸡娘：“鸡娘把翅膀撑开……香想起自己怀孕的时候，娘给她做各种好吃的”； ④. 情感升华：守护未孵出的鸡蛋 10. 示例：推荐给“守护生命”栏目。文章围绕菱香守护鸡娘孵蛋展开，菱香为鸡娘搭窝、赶跑抢窝的黄母鸡，在小鸡孵化过程中始终忧心、守护，最后还想办法孵剩下的鸡蛋，体现了对生命的守护。推荐给“母性光辉”栏目。菱香在照顾鸡娘孵蛋的过程中，与鸡娘产生情感共鸣，她对鸡娘和鸡蛋的细心呵护，就像母亲对待孩子一样，展现出母性的光辉。（选择其中一个栏目阐述，言之成理即可） 【解析】 【导语】这篇文章通过细腻的描写和生动的情节，展现了菱香在鸡娘孵蛋过程中的情感变化和行为表现。文章以“鸡娘”孵蛋为主线，刻画了菱香从最初的担忧、混乱，到坚定守护、共情鸡娘，最终情感升华的过程。菱香不仅为鸡娘搭建了避雨的陶窝，还驱赶了抢窝的黄母鸡，甚至亲自尝试孵蛋，体现了她对生命的珍视和母性的光辉。文章通过菱香与鸡娘的互动，表达了对生命的敬畏和对母爱的赞美，同时也展现了传统与现代的交融，如菱香用取暖器孵蛋的情节。整体上，文章情感真挚，富有感染力。 【7题详解】 本题考查理解内容。 A.“主动搭窝孵蛋”，鸡娘是自然抱窝孵蛋，而菱香是为鸡娘搭窝，并非自己主动搭窝孵蛋，所以 A 选项错误。 B.“几次赶走抢窝的黄母鸡”，这是菱香的行为，鸡娘没有赶走黄母鸡，所以B选项错误。 C.“浸泡冷水‘醒抱’”，这是农妇们对待鸡娘的残忍做法，不是鸡娘和菱香的共同点，所以C选项错误。 D.鸡娘：从文中第⑦段“自从抱窝以后，鸡娘很少出来吃食。即使出来了，也只是匆匆啄一点食物就回窝”以及第⑨段“鸡娘明显瘦了，两只眼睛显得更圆了。它已经连续几天没吃东西”可以看出鸡娘为了孵小鸡，身体消耗很大。同时，它一直坚守在窝里，即使面对黄母鸡抢窝等情况，也没有放弃，如第⑦段“鸡娘真的太不容易了……黄母鸡非要抢鸡娘的窝下蛋，把鸡娘挤到了一边。菱香把黄母鸡赶出来，守着鸡娘，不让它受打扰”，体现了它的精神坚守。 菱香：从第⑤段“华子，你说小鸡能孵出来吗，天这么冷，又总是下雨？”“等小鸡孵出来，公鸡是不是该关起来呀？它肯定会伤了小鸡”以及第⑩段“菱香不停地去看鸡娘，‘叽叽叽，我好像听见了小鸡的声音。’菱香十分担心：‘会不会天气太冷、雨水太多，鸡蛋着凉了？’‘会不会小鸡一出壳，就被别的鸡蛋压了？’”等语句可以看出菱香在鸡娘孵小鸡的过程中，精神上一直处于担忧和期盼的状态，体现了她的精神坚守。并且从第⑮段“把鸡蛋放肚兜里，贴身孵”以及第⑯段“虽行动不便，菱香却依然忘不了那些还带着血丝的鸡蛋壳”能看出菱香为了孵出剩下的小鸡，身体也经历了一定的消耗。 鸡娘为了孵小鸡，很少出来吃食，身体明显瘦了，还要忍受其他鸡的打扰，这是身体的消耗和精神的坚守；菱香在鸡娘孵小鸡的过程中，一直心神不宁，担心小鸡能否孵出，为鸡娘做各种事情，最后还贴身孵蛋，也是经历了精神上的坚守和身体上的不便。所以D选项正确。 故选D。 【8题详解】 本题考查理解语句。 文章整体围绕菱香关心鸡娘和小鸡展开。从第②段“菱香抱起鸡娘，它的羽毛湿湿的，身下的鸡蛋湿湿的 以及“菱香想想都觉得残忍。江南的二月，雨水绵绵”可以看出，菱香心疼鸡娘孵蛋的辛苦，B选项“鸡娘太不容易了，孵蛋真是辛苦！”有可能产生； 从第④段菱香为鸡娘搭窝、铺瓦等行为可以看出，她觉得自己该早点为鸡娘做这些，C选项“我真该早点抽时间把雨棚修补好！”合理； 从她一直担心天气冷小鸡能否孵出来，如第⑤段“华子，你说小鸡能孵出来吗，天这么冷，又总是下雨？”可知，D选项“天气这么冷，小鸡能顺利孵出来吗？”也是可能的想法。 而文中没有任何关于雨大得睁不开眼的描述，所以A选项最不可能产生。 故选A。 【9题详解】 本题考查梳理内容。 ①处是“准备搭窝”。从第①段“冒雨找瓦片”这一关键行为以及“菱香的心，像落在泥土地上的雨脚，像雨水里爬行的蚯蚓，乱乱的”这句心理描写可以看出，此时处于准备为鸡娘搭窝的阶段，心理状态是担忧、混乱的。 ②处是“坚定、执着”。从第③段、第⑦段“改造陶窝、驱赶黄母鸡”的关键行为可以看出菱香守护鸡娘孵蛋的决心，体现出坚定、执着的心理状态。 ③处是共情鸡娘，第⑨段“鸡娘把翅膀撑开，整个身子像绽开的松球。有时，它用嘴巴移动鸡蛋，使其受热均匀。菱香想起自己怀孕的时候，娘给她做各种好吃的，把她养得脸蛋圆圆的”。这段内容体现了菱香观察鸡娘的行为，联想到自己怀孕时母亲的照顾，产生了情感共鸣和反思。 ④处是“守护未孵出的鸡蛋”。从第⑮段“把鸡蛋放肚兜里，贴身孵”第⑯段“她把蛋壳一个个捡出，郑重地放在格子柜里”这些行为可以看出，菱香在小鸡孵出后，仍然想要守护未孵出的鸡蛋，体现了她有超越物种的使命感。 【10题详解】 本题考查理解文章主旨及表达。 推荐给“守护生命”栏目的理由：文章以大量篇幅描写了菱香守护鸡娘孵蛋的过程。如第③段菱香为鸡娘改造陶窝，“菱香往埕甏底铺上软的稻草，取了另外 12 个鸡蛋放进去，再把埕甏底（鸡娘孵小鸡的陶窝）嵌进泥土坑里”；第⑤段菱香担心天气冷和雨水影响小鸡孵化，一直心神不宁；第⑦段菱香守着鸡娘，不让黄母鸡打扰它；菱香在小鸡即将孵出时，不停地去看鸡娘等。这些内容都体现了菱香对鸡娘孵蛋这一生命孕育过程的守护，所以适合推荐给“守护生命”栏目。 推荐给“母性光辉”栏目的理由：菱香在照顾鸡娘孵蛋时，与鸡娘产生了强烈的情感共鸣。她像母亲一样细心呵护鸡娘和鸡蛋，比如第⑨段中“菱香想起自己怀孕的时候，娘给她做各种好吃的，把她养得脸蛋圆圆的。可鸡娘明显瘦了，两只眼睛显得更圆了。它已经连续几天没吃东西。菱香真怕它撑不住”，将鸡娘的辛苦与自己怀孕时的经历联系起来，展现出她对鸡娘的心疼。最后她还像母鸡护雏一样，把鸡蛋放肚兜里贴身孵，这种对生命的呵护就像母亲对待孩子一样，充分展现出母性的光辉，因此也适合推荐给“母性光辉”栏目。 示例：推荐给“守护生命”栏目 文章聚焦于菱香守护鸡娘孵蛋的一系列情节。从一开始，菱香就十分关注鸡娘孵蛋这件事，在得知鸡娘在条件不佳的雨棚抱窝后，她先是冒雨找瓦片，积极为鸡娘搭建一个能遮风挡雨的窝，改造陶窝并将其嵌进泥土坑。在鸡娘孵蛋期间，她时刻担忧着小鸡能否顺利孵出，还赶走抢窝的黄母鸡，全程用心守护。当部分小鸡孵出后，面对未孵出的鸡蛋，菱香仍不放弃，想办法贴身孵蛋。这些行为都清晰地体现出菱香对生命孕育过程的珍视与守护，与“守护生命”栏目的主题高度契合。 三句话里读定力① ①涵养定力，沉着应变，多一些顶住压力的能力，激发主动作为的动力。 ②近期到基层采访，听到三句话，颇受启发。由此，对“定力”的理解也更深刻。 ③第一句话，“机器转动就有信心”。 ④说这话的人，是河南一家塑料包装彩印企业负责人。企业建在乡镇上，规模不大，但给几十名工人发工资，为当地带来税收，负责人挺知足。 ⑤为了应对激烈的市场竞争，企业把成本精算到了每一度电。为啥要精打细算？负责人说，每件产品利润有限，同行降价一厘钱，企业就会有压力。咋办？再难都不能裁员，因为技术人员和工人是生产线上的保障，来订单、动机器要靠他们，再难都要在增效上想办法。 ⑥负责人嘴上说难，脸上却没透出沮丧。他坦言，如今企业平稳发展，心里踏实。这背后分明有一股子气： A ⑦从机器转动看定力，就是面对困难时不慌神、不乱阵脚。既有理性辨析问题的能力，又有解决问题的行动，临危不乱、稳扎稳打，就能谋生存、求发展。 ⑧第二句话，“在关键时期做正确的事情”。 ⑨湖南株洲，一家国企负责人分享了自主研发的故事。他们要攻克的，是我国轨道交通领域的关键技术。发展到“领跑”阶段，要想开辟新的技术路径，只能自己摸索。可是研发投入高、周期长，甚至出现故障率较高的情况。质疑声有之，冷眼旁观者有之、技术负责人直言“压力大到睡不着觉”。 ⑩面对嗓声杂音，要有理性判断。研发思路如果可行，攻坚方向一旦确定，不能轻易动摇。构建自主的技术体系，最难的是“一个公司的战略定力”。产品研发难免会遇到“一箩筐问题”，想赶超、想进阶，不能惧怕难题，更不能动不动就自我否定。为科研人员营造宽松环境、拓展创新空间，方能激励更多人扑下身子把想干的事干好。 ⑪从支持容错看定力，就是遭受质疑时少一些犹疑、多一些坚定。秉持科学判断、冷静分析，沿着正确道路笃行，定能做有所成。 ⑫第三句话，“包容十年不鸣，静待一鸣惊人”。 ⑬这是江苏常州的公务人员、企业人员常说的话。这座城市何以“常新”？除了拥有优越的地理位置、良好的产业基础、给力的政策支持，还在于有坚持、坚韧的独特气质。 ⑭比如，助力常州起势的新能源产业，是长期布局的结果。常州“放水养鱼”，培育本地企业，吸引外来企业，坚持整车和动力电池两条腿走路，历经十几年努力，终于建起校为完整的新能源产业发展生态。看似慢、实则快，这是看准了果断抓机遇的结果，也是认准后持久蓄后动的结果。 ⑮“包容十年不鸣”，考验担当。常州既当好贴心的“服务员”，又努力做解决疑难杂症的“好郎中”，扎实推出改革举措、出台重磅政策，让各类经营主体的运营成本更低、办事效能更高、贸易投资更便利、发展预期更稳定。 ⑯从厚植耐心看定力，就是谋篇布局时不急躁、不盲动，保持开放，坚持务实。对一个地方来说，既要放开手，让企业去干，请市场检验；又要握住手，给企业支持，为发展铺路。苦练内功，着力优化营商环境，定能等到花开、赢得未来。 ⑰日日行不怕千万里，常常做不惧千万事。涵养定力，沉着应变，多一些顶住压力的能力，激发主动作为的动力，我们何惧前进路上的浪高风急，何愁不能掌握发展主动。 【注释】①选自《人民日报》，有改动。 11. 文章取题为《三句话里读定力》，如果另拟标题，下列选项中最不符合文意的是（ ） A. 厚植定力 应对有方 B. 定力如磬 赢在未来 C. 涵养定力 稳健前行 D. 定力让步 创新至上 12. 结合全文内容，将表格补充完整． 三句话 采访对象 具体做法 定力表现 “机器转动就有信心” ②___ 不裁员，保持团队稳定，精细化管理，保持乐观 面对困难不慌神 ①___ 湖南株洲轨道交通国企负责人 坚持自主研发，顶住质疑，营造宽松环境，允许试错容错 遭受质疑少犹疑 “包容十年不鸣，静待一鸣惊人” 江苏常州新能源产业公务人员、企业人员 坚持培育新能源产业链，政企协同发展。 ③___ 13. 请联系上下文，从下面句子中选出放在A处最合适的句子，并阐述理由。 ①乐观自信的底气，敢拼敢干的心气。 ②披荆斩棘的傲气，攻坚克难的勇气。 14. 考试临近，你制定了周密的复习备考计划，但近期成绩进步不明显，家长很着急。请结合本文内容，谈谈你该怎样涵养定力，积极备考。 【答案】11. D 12. ①. 企业负责人 ②. “在关键时刻做正确的事情”； ③. 谋篇布局不急躁、不盲动 13. 选择①。“乐观自信的底气，敢拼敢干的心气”更符合语境。前文提到企业负责人面对困难时的表现，嘴上说难但脸上没透露出沮丧，企业平稳发展他心里踏实，“乐观自信”体现了他面对困难时的心态，“敢拼敢干”体现了他解决问题的行动，与前文内容相契合；而“披荆斩棘的傲气”中“傲气”一词与语境不符，所以①更合适。 14. 面对成绩进步不明显和家长的着急，我要像文中人物一样涵养定力。 首先，保持冷静，不因为暂时的困难而慌乱，理性分析成绩进步不明显的原因，比如是学习方法不当还是知识掌握不扎实等； 其次，坚定自己的复习计划，不因为家长的着急和短期看不到效果就轻易改变计划，坚持按照计划复习； 最后，积极主动地解决问题，如遇到不懂的知识点及时请教老师和同学，多做练习巩固知识，以积极的行动应对挑战 。 【解析】 【导语】本文通过三句话阐述了“定力”在不同情境中的表现与重要性。第一句话“机器转动就有信心”展现了企业在面对市场竞争时的定力，通过精细化管理、保持团队稳定和乐观态度，体现了面对困难不慌神的定力。第二句话“在关键时期做正确的事情”强调了在研发过程中顶住质疑、坚持自主创新的定力，展现了遭受质疑时少犹疑、多坚定的态度。第三句话“包容十年不鸣，静待一鸣惊人”则突出了在长期布局中保持耐心、不急躁的定力，体现了谋篇布局时的务实与坚持。全文通过具体事例，强调了定力在应对挑战、推动发展中的关键作用。 【11题详解】 本题考查理解标题。 文章主要围绕从三句话中读出的定力展开，强调面对困难、质疑、谋篇布局等情况时，要保持定力以应对各种挑战，从而取得成功。 A. “厚植定力 应对有方”，体现了通过培养定力来更好地应对问题，符合文意； B. “定力如磬 赢在未来”，把定力比作磐石般坚定，突出凭借定力赢得未来，与文章主旨相符； C. “涵养定力 稳健前行”，表明通过涵养定力实现稳步前进，契合文章内容。 D. “定力让步 创新至上”，强调定力要为创新让步，与文章所表达的定力在各种情境下的重要性不符，文章并非论述定力要让步，而是强调坚守定力，所以最不符合文意。 故选D。 【12题详解】 本题考查梳理内容。 第一空，从文中第⑧⑨段“第二句话，‘在关键时刻做正确的事情’。湖南株洲，一家国企负责人分享了自主研发的故事”可知，①处应填 “在关键时刻做正确的事情”。 第二空，由第④段“说这话的人，是河南一家塑料包装彩印企业负责人”可明确②处为河南一家塑料包装彩印企业负责人。 第三空，依据第⑬—⑯段“从厚植耐心看定力，就是谋篇布局时不急躁、不盲动，保持开放，坚持务实”以及江苏常州新能源产业相关内容，可知③处填谋篇布局不急躁、不盲动。 【13题详解】 本题考查语句的衔接。 选择①。“乐观自信的底气，敢拼敢干的心气”更符合语境。 第⑤⑥段文中提到“负责人嘴上说难，脸上却没透出沮丧。他坦言，如今企业平稳发展，心里踏实”，文章中企业负责人面对市场竞争压力，虽表示困难但心态积极，仍在想办法解决问题，如不裁员、精算成本、跑市场找客户等，整体展现出乐观自信以及积极行动的一面。“乐观自信”体现了企业负责人面对困难时的积极心态，“敢拼敢干”体现了他带领企业在困境中寻求发展的行动，与前文内容相契合。而“②披荆斩棘的傲气，攻坚克难的勇气”中“傲气”一词与语境不符，文中并未体现出企业负责人有傲气，所以①句更适合放在A处。 【14题详解】 本题考查理解与表达。 文中河南塑料包装彩印企业负责人面对市场竞争困难，没有慌乱阵脚，而是理性分析、积极行动；湖南株洲国企负责人在面对研发质疑时，坚定方向，不轻易动摇。 冷静分析，理性应对：就像第⑤段河南塑料包装彩印企业负责人面对市场竞争压力，能冷静分析成本与利润问题一样，静下心来，仔细梳理近期的学习内容和考试试卷。通过分析错题，明确是基础知识掌握不牢，还是解题方法有问题，亦或是在考试时心态不够沉稳等因素导致成绩提升缓慢，从而为后续有针对性地改进提供依据。 坚守计划，不为所动：如同第⑨—⑩段湖南株洲轨道交通国企负责人在研发过程中，面对质疑声和冷眼旁观，依然坚定自主研发的方向，不轻易动摇。制定复习备考计划，不能因为短期内看不到成绩提升，以及家长的着急情绪就随意改变。会坚信按照计划稳步推进复习，扎实掌握知识，最终能在考试中取得理想成绩。 主动出击，积极改进：第⑬—⑮段江苏常州新能源产业相关人员通过政企协同，积极培育产业链，为产业发展努力付出。在备考中也会积极行动起来，针对分析出的问题，主动向老师和同学请教。如果是知识漏洞，就加大学习和练习力度；如果是方法问题，就借鉴他人有效的学习方法并加以实践。同时，合理安排时间，多做模拟题进行实战演练，不断调整状态，以积极的行动克服备考中的困难，提升自己的学习效果。 示例：面对成绩进步慢和家长的着急，我将这样涵养定力积极备考：①冷静分析。像企业负责人分析经营难题一样，我会仔细查看试卷，分析成绩没进步的原因，是知识没掌握好，还是答题方法不对。②坚守计划：如同国企负责人面对质疑仍坚持研发方向，我不会因暂时没进步和家长催促，就改变复习计划，会按计划踏实复习。③积极改进：参照常州政企合力发展产业，我会针对问题，主动向老师同学请教，多做练习，用实际行动提升成绩。 （三）古代诗文阅读 越王句践世家（节选）① 《史记》 越王句践，其先禹之苗裔，而夏后帝少康之庶子也，封于会稽，以奉守禹之祀。文身断发，披草莱而邑焉。后二十余世，至于允常②。允常之时，与昊王阖庐③战而相怨伐。允常卒，子句践立，是为越王。 元年，吴王阖庐闻允常死，乃兴师伐越。越王句践使死士挑战，三行，至吴陈④，呼而自刭。吴师观之，越因袭击吴师，吴败于槜李⑤，射伤吴王阖庐。阖庐且死，告其子夫差曰：“必毋忘越。” 三年，句践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之。范蠡谏曰：“不可。臣闻兵者凶器也，战者逆德也，争者事之末也。阴谋逆德，好用凶器，试身于所末，上帝禁之，行者不利。”越王曰：“吾已决之矣。”遂兴师。吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒。越王乃以余兵五千人保栖于会稽。吴王追而围之。 【注释】①选自《史记·越王勾践世家》，有删节。越王勾践gōu，现常写作“勾践”，越国国君。②允常：越侯夫谭之子。③吴王阖庐：吴国国君。④陈：同“阵”。⑤槜zuì李：地名。 15. 元年，越王句践战胜吴国军队采用的战术是（ ） A. 文身断发，战相怨伐 B. 死士挑战，趁机偷袭 C. 范蠡献计，好用凶器 D. 联合他国，追而围之 16. 下面是根据选文改编的剧本片段，请填写横线处的内容． 句践（拔剑指天）吴王日夜练兵，与其坐以待毙，不如先发制人！传令三军，即刻伐吴！ 范蠡（急切地）不可！_______，此时出兵，实乃下策！ 句践（怒拍王座）范大夫，卿看这吴钩锋芒，可会容我喘息！ 范蠡天道忌满，兵道忌盈。今若强行用兵，必遭天谴！ 句践________）孤意巳决！击鼓！出征！ 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 阖庐且死 且焉置土石（《列子·愚公移山》 B. 其先禹之苗裔 辍耕之垄上（《史记·陈涉世家》） C. 乃兴师伐越 齐师伐我（《左传·曹判论战》） D. 吴师观之 此则岳阳楼之大观也（范仲淹《岳阳楼记》） 【答案】15. B 16. ①. 兵者凶器也，战者逆德也，争者事之末也，此时出兵，违背天意，实乃下策！ ②. （态度坚决，眼神坚定） 17. C 【解析】 【导语】这段文字选自《史记·越王勾践世家》，主要讲述了越王勾践与吴国之间的战争及其策略。文章首先介绍了越王勾践的祖先和越国的起源，接着描述了勾践与吴王阖庐、夫差之间的战争。勾践在元年通过派遣死士挑战并趁机偷袭，成功击败了吴国军队。然而，在三年时，勾践不听范蠡的劝谏，执意主动攻打吴国，结果在夫椒之战中惨败，被迫退守会稽。文章通过勾践的战争经历，展现了其战略决策的成败，以及范蠡的智慧与劝谏的重要性。 【15题详解】 本题考查理解内容。 文中第二段提到“越王句践使死士挑战，三行，至吴陈，呼而自刭。吴师观之，越因袭击吴师”，意思是越王勾践派敢死的勇士向吴军挑战，排成三行，走到吴军阵前，大声呼喊着自刎身亡。吴军士兵都争着去观看，越军趁机袭击了吴军，所以越王勾践战胜吴国军队采用的战术是“死士挑战，趁机偷袭”。故选B。 【16题详解】 本题考查设计剧本。 根据第三段前文范蠡说“臣闻兵者凶器也，战者逆德也，争者事之末也”，可知第一处横线应填写 “兵者凶器也，战者逆德也，争者事之末也”。 第二处根据“孤意巳决！击鼓！出征！”可以看出勾践态度坚决，所以可填写“（态度坚决，眼神坚定）”。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，将要/连词，况且； B. 结构助词，的/动词，“到……去”的意思； C. 都指“军队”； D. 动词，观看/名词，景象； 故选C。 【点睛】参考译文： 越王勾践，他的祖先是夏禹的后代，是夏王少康的庶出之子。少康把他的庶子封在会稽，让他主持供奉夏禹的祭祀。（他们身上）刺有花纹，剪短头发，（亲自）披荆斩棘开辟荒野，在那里建立了城邑。此后经过二十多代，传到了允常。允常在位的时候，与吴王阖庐发生战争，互相结怨，不断攻伐。允常死后，他的儿子勾践即位，这就是越王。 越王勾践元年，吴王阖庐听说允常去世，就发兵攻打越国。越王勾践派出敢死勇士（向吴军）挑战，（勇士们）排成三行，走到吴军阵前，大声呼喊着自刎而死。吴军（士兵）都争着去观看（这一情景），越军趁机袭击吴军，吴军在槜李战败，（越军）射伤了吴王阖庐。阖庐快要死的时候，告诫他的儿子夫差说：“一定不要忘记越国（的仇恨）。” 越王勾践三年，勾践听说吴王夫差日夜操练军队，将要报复越国，越国打算在吴国还没有发兵之前就先去攻打吴国。范蠡劝谏说：“不行。我听说兵器是凶器，战争是违背道德的行为，争斗是处事中最下等的手段。暗中谋划（发动战争）这种违背道德的事，喜欢动用凶器，亲身去尝试最下等的处事手段，这是上天所禁止的，这样做的人不会有好处。” 越王说：“我已经决定这样做了。” 于是就发兵（攻打吴国）。吴王听说了这件事，发动了全部的精锐部队迎击越军，在夫椒打败了越军。越王于是率领剩下的五千名士兵退守在会稽山上。吴王追击并包围了他们。 浣溪沙·语燕鸣鸠白昼长 [明]刘基 语燕鸣鸠白昼长，黄蜂紫蝶草花香。苍江依旧绕斜阳。 泛水浮萍随处满，舞风轻絮实时狂。清和院宇麦秋①凉。 【注释】①麦秋：指麦子成熟的季节，初夏（农历四、五月）。 18. 根据诗歌内容推测诗人最不可能看见的景象是（ ） A. 蜂蝶萦绕草花 B. 夕阳映照苍江 C. 浮萍铺满水面 D. 残叶纷扬院宇 19. 感官描写是诗词创作的重要手法。请仿照示例，结合具体词句，分析本词是如何运用多重感官传情达意的。 示例：词人将视觉与嗅觉相结合，“黄蜂紫蝶草花香”从视觉角度写出了“黄蜂”“紫蝶”的明丽色彩，与嗅觉感受到的“草花香”相交融，写出了初夏时节的生机盎然，表达了词人欣赏自然美景的愉悦心情。 【答案】18. D 19. 示例：词人将视觉与触觉相结合，“泛水浮萍随处满，舞风轻絮实时狂”从视觉角度描绘了浮萍铺满水面、柳絮随风飞舞的画面，“清和院宇麦秋凉”从触觉角度写出了院子里麦子成熟时节的清凉之感，视听结合，营造出一种闲适、清幽的氛围，表达了词人对这种宁静生活的喜爱之情。 【解析】 【导语】这首《浣溪沙》以初夏景物为描写对象，通过燕语鸠鸣、蜂飞蝶舞、浮萍轻絮等意象，勾勒出一幅生机盎然的初夏图景。上阕从听觉“语燕鸣鸠”、视觉“黄蜂紫蝶”和嗅觉“草花香”多角度展现白昼悠长的夏日风光；下阕以动态描写“泛水”“舞风”衬托静态景物，最后以“麦秋凉”点明时令。全词色彩明丽（黄、紫、苍、白），动静相宜，流露出诗人对自然美景的喜爱和闲适愉悦的心境。 【18题详解】 本题考查对诗歌的内容理解。 A.蜂蝶萦绕草花：诗中提到“黄蜂紫蝶草花香”，说明诗人看到了蜂蝶在草花间飞舞的景象； B.夕阳映照苍江：诗中提到“苍江依旧绕斜阳”，说明诗人看到了夕阳映照在苍江上的景象； C.浮萍铺满水面：诗中提到“泛水浮萍随处满”，说明诗人看到了浮萍铺满水面的景象； D.残叶纷扬院宇：诗中提到“清和院宇麦秋凉”，描述的是初夏时节，麦子成熟的季节，此时院宇中不太可能有残叶纷扬的景象。因此，诗人最不可能看到的是残叶纷扬院宇。 故选D。 【19题详解】 本题考查感官描写的作用。 作答本题要明确哪句诗用了什么感官描写，有什么作用。 示例一：词人将视觉与嗅觉相结合，“黄蜂紫蝶草花香”从视觉角度写出了“黄蜂”“紫蝶”的明丽色彩，与嗅觉感受到的“草花香”相交融，写出了初夏时节的生机盎然，表达了词人欣赏自然美景的愉悦心情。 示例二：视觉与听觉结合，“语燕鸣鸠白昼长”中，“语燕”和“鸣鸠”通过听觉描写，传达了鸟鸣的声音，而“白昼长”则通过视觉描写，展现了白昼的漫长，这种结合使读者仿佛置身于初夏的宁静与生机之中。 示例三：视觉与触觉结合，“清和院宇麦秋凉”中，“清和院宇”通过视觉描写，展现了院宇的宁静与和谐，而“麦秋凉”则通过触觉描写，传达了初夏时节的凉爽感受，这种结合使读者感受到初夏时节的舒适与惬意。 通过多重感官的描写，词人不仅生动地描绘了初夏时节的景象，还传达了对自然美景的欣赏与愉悦心情。 四、综合运用（共3道小题，15分） 九（1）班正在开展“舞台小天地，天地大舞台”系列活动，请你参与。 20. 第一小组承担课本剧《屈原》表演任务，收集了有关“屈原与端午节”的材料，语序最合理的一项是（ ） ①端午被列入世界非物质文化遗产，成为传承中华文明的重要载体。 ②百姓划船打捞屈原遗体，并向江中投掷饭团防止鱼虾噬咬其身躯。 ③战国时期楚国大夫屈原主张变法遭谗言，被楚王流放至汨罗江畔。 ④屈原听闻楚国都城沦陷，悲愤交加，于五月初五抱石投江以殉国。 ⑤后世便将五月初五定为端午节，包粽子、赛龙舟等习俗延续至今。 ⑥为防饭团被蛟龙所食，人们用树叶包裹并缠彩丝，渐演变为粽子。 A. ③⑥⑤④②① B. ①②⑤⑥③④ C. ①③④②⑥⑤ D. ③④②⑥⑤① 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查排序。 首先明确整个事件的起因，③“战国时期楚国大夫屈原主张变法遭谗言，被楚王流放至汨罗江畔”，这是故事的开端，交代了屈原所处的背景和遭遇，为后续事件的发展做了铺垫。 接着是④“屈原听闻楚国都城沦陷，悲愤交加，于五月初五抱石投江以殉国”，这是整个事件的关键转折点，屈原因国家的变故做出了投江的举动。 然后是②“百姓划船打捞屈原遗体，并向江中投掷饭团防止鱼虾噬咬其身躯”，百姓的这些行为是在屈原投江后发生的，是对屈原的纪念和保护的表现。 再接着是⑥“为防饭团被蛟龙所食，人们用树叶包裹并缠彩丝，渐演变为粽子”，此句进一步说明了百姓为了更好地保护饭团不被蛟龙所食，对饭团的处理方式发生了变化，逐渐演变成了现在的粽子，是对前面投饭团行为的进一步发展。 之后是⑤“后世便将五月初五定为端午节，包粽子、赛龙舟等习俗延续至今”，前面讲述了屈原投江以及百姓的行为，这里顺理成章地说明了后世将五月初五定为端午节，并传承了包粽子、赛龙舟等习俗。 最后是①“端午被列入世界非物质文化遗产，成为传承中华文明的重要载体”，这是对端午节在现代意义的总结，表明端午节不仅在国内传承，还被列入世界非物质文化遗产，成为了传承中华文明的重要载体。 综上，按照事件发展的先后顺序和逻辑关系，正确的语序是③④②⑥⑤①。 故选D。 21. 第二小组观看了大型黔剧《天渠》，小语写了一段观后感。其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 观后感 ①《天渠》让我读懂“坚持”，黄大发36年凿渠的身影，是课本里《愚公精神》最滚烫的注解。②黔剧粗犷的唱腔像凿石的铁锤，每一声都敲在心上。③悬崖上飘动的麻绳丈量生命的长度，断成30截的钢钎刻满“人定胜天”的誓言。④通过舞台上翻飞的蓝布衫，让我看见平凡人如何用血肉之躯劈开命运绝壁。⑤当清泉终于流过山崖我懂得了世上最难凿的不是石头，是永不言弃的信念。⑥我将以黄大发为榜样，努力学习，不负韶华。 【答案】①句中将《愚公精神》改为“愚公精神”。 ④句中“通过”和“让”并用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“让” 。 【解析】 【详解】本题考查病句的辨析与修改。 ①标点符号使用有误，《愚公精神》应改为“愚公精神”，因为“愚公精神”是一个概念，而不是一本书或文章，不需要加书名号，要将书名号改为双引号，表示这是特定称谓。 ④有误，成分残缺，“通过”和“让”一起使用，导致介词滥用，缺失主语，应将“通过”或“让”任意删去一个。 22. 下面是第三小组设计的“黔剧”徽标及搜集的材料。 【材料一】 黔剧，贵州省传统地方戏曲剧种，被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。黔剧是集民族性、地域性、传承性、综合性等为一体的地方戏剧种，跨剧的历史价值、文化价值、艺术价值都值得深入研究，是民族的宝贵文化遗产。 【材料二】 贵州省黔剧院与贵州大学、贵州民族大学等高校联合开设黔剧表演专业课程，在中小学开设“黔剧进校园”活动。《奢香夫人》等剧目，通过全国巡演扩大影响力，塑造“贵州文化名片”形象。运用新媒体在抖音、B站等平台发布黔剧经典唱段。单条视频最高播放量破百万。开发“黔剧数字博物馆”，利用VR技术还原传统舞台场景，提供线上互动体验。新编《秦娘关》运用全息投影技术动态展示苗族蜡染纹样，实现传统服饰艺术与数字影像的有机结合。 （1）请结合材料一解析“黔剧”徽标元素。 图案 元素 分析 黔剧特点 回形纹路素材 回字纹，是一种源自古代陶器和青铜器上的几何纹样。 ①_______ 脸谱 中国传统戏曲演员脸上绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。 具有文化价值 贵州山水 ②__________ 具有艺术价值 （2）为更好地保护和发展黔剧，请参照示例，结合材料二从“教育、宣传、科技”中任选两项提出建议。 示例：完善法律法规，明确保护措施以及相关责任，提供坚实的法律保障。 【答案】（1） ①. 具有历史价值； ②. 图案以艺术化形式呈现贵州山水，展现贵州地域特色。 （2）教育方面：在更多高校开设黔剧相关专业，培养专业人才；在中小学开展黔剧兴趣班、社团活动，从小培养学生对黔剧的兴趣。 宣传方面：利用电视、广播等传统媒体开设黔剧专题节目，宣传黔剧文化；举办黔剧文化节，邀请各地观众观看演出，扩大影响力。 科技方面：利用AR技术打造沉浸式黔剧体验空间，让观众身临其境地感受黔剧魅力；开发黔剧虚拟偶像，通过社交媒体等平台推广，吸引年轻观众。（从“教育、宣传、科技”中任选两项，言之成理即可） 【解析】 小问1详解】 本题考查图文转换及筛选信息。 ①空：材料一提到“黔剧是集民族性、地域性、传承性、综合性等为一体的地方戏剧种”“黔剧的历史价值、文化价值、艺术价值都值得深入研究” 。回字纹源自古陶器和青铜器，是古老的纹样。它出现在黔剧徽标中，体现了黔剧从古代文化中传承元素，具有悠久历史，对应“具有历史价值” ，也契合黔剧“传承性”这一特点，说明黔剧在发展中继承了古代文化传统。 ②空：材料一指出黔剧是贵州传统地方戏曲剧种。贵州山水是贵州地域的典型代表。徽标中以艺术化形式呈现贵州山水，与黔剧的“地域性”相呼应，展现了黔剧立足贵州本土，将当地自然景观进行艺术加工融入其中，体现出黔剧在艺术创作上依托本地特色，具有艺术价值。 【小问2详解】 本题考查开放性作答。 根据材料二“贵州省黔剧院与贵州大学、贵州民族大学等高校联合开设黔剧表演专业课程，在中小学开设“黔剧进校园”活动。《奢香夫人》等剧目，通过全国巡演扩大影响力，塑造“贵州文化名片”形象”可知，可以加强高校合作，完善课程体系：在现有与贵州大学、贵州民族大学合作的基础上，拓展至更多高校，增设黔剧编剧、舞美设计等相关专业方向，培养复合型人才；推动“黔剧进校园”常态化：编写适合不同学段的黔剧教材，设立校园黔剧社团，鼓励中小学举办黔剧展演，增强青少年文化认同；还可以进行非遗传承人驻校教学：聘请黔剧名家、非遗传承人走进课堂，通过“师徒制”传授技艺，确保传统表演技艺的原真性。 根据材料二“运用新媒体在抖音、B站等平台发布黔剧经典唱段。单条视频最高播放量破百万”可知，可以分平台精准投放内容， 短视频平台（抖音、快手）：持续发布“黔剧60秒”系列（如名角台前幕后、服饰穿戴过程），结合热门话题（如国风变装）提升互动；长视频平台（B站、腾讯视频）：推出《黔剧通识课》纪录片，邀请UP主合作“反应视频”，吸引年轻群体；海外平台（TikTok、YouTube）：增加英文字幕，聚焦《奢香夫人》等具有民族史诗特色的剧目，强化国际传播。 根据材料二“开发‘黔剧数字博物馆’，利用VR技术还原传统舞台场景，提供线上互动体验。新编《秦娘关》运用全息投影技术动态展示苗族蜡染纹样，实现传统服饰艺术与数字影像的有机结合”可知，可以利用AI技术实现虚拟角色互动（如观众可与数字化“奢香夫人”对话），增强趣味性；开发AR小程序，让用户扫描实物即可观看黔剧片段；还可以在虚拟空间（如“元宇宙剧院”）举办线上黔剧演出，吸引全球观众，并结合NFT技术推出数字藏品（如经典角色IP）。 五、写作（60分） 23. 写作 同学，我们的生活中会遇到很多挑战。面对挑战，你如何应对？是迎难而上，勇往直前，无畏前行；是退而蓄势，静待时机，厚积薄发；还是另辟蹊径，巧妙化解，智慧处理？ 请结合你的经历与思考，以“面对挑战，我这样应对”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确“挑战”的具体内容。 （2）详略得当，充分表现“应对”的过程。 （3）有自己的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 面对挑战，我这样应对 人生如登山，每一步向上都需推开云雾的阻隔；成长如破茧，每一次蜕变都要冲破束缚的疼痛。面对挑战，我始终相信：真正的勇气不是无所畏惧，而是心怀热爱与执着，在困境中寻找光亮，将挫折淬炼成生命的勋章。 去年夏天，我站在吉他社的招新展板前，指尖无意识地摩挲着掌心尚未痊愈的茧。记得初学时，琴弦如同锋利的刀刃，在指尖刻下细密的伤痕，每次按弦都像触碰火焰。但当我偶然听到《卡农》的旋律从学长琴弦间流淌而出时，仿佛看见星光穿透厚重的云层——正是这份对音乐的热爱，支撑我每天放学后多练半小时。三个月后，当我在迎新晚会上完整弹奏出《天空之城》时，观众席的掌声如潮水漫过舞台，那些结痂的茧，此刻都成了时光授予的勇气徽章。 更大的挑战出现在英语演讲比赛前夕。我攥着被汗水浸透的稿纸躲在礼堂后台，耳边不断回响着半年前朗诵比赛忘词的尴尬场景。但这次，我选择用科学的方法应对焦虑：将演讲稿拆解成思维导图，用不同颜色标注情感起伏；对着镜子调整肢体语言，甚至把手机架在窗台录制模拟演讲视频。决赛那天，当聚光灯笼罩全身，我忽然想起《哈利波特》里邓布利多的话：“决定我们成为什么样人的，不是能力，而是选择。”深吸一口气，让声音如溪流般自然流淌，最终获得亚军奖杯的时刻，我真正理解了“战胜恐惧最好的方式就是直面恐惧”。 这些经历让我领悟到，应对挑战需要三重境界：首先要像沙漠植物积蓄雨水般储存热忱，让兴趣成为穿越荆棘的火把；其次要如工匠雕琢玉石般拆解难题，将庞杂目标转化为可执行的步骤；更重要的是学会像交响乐团般协作，当备战辩论赛陷入瓶颈时，是队友们用头脑风暴帮我找到新颖论点，班主任特意借给我《批判性思维指南》，这些支持如同暗夜中的北斗，指引着前行的方向。 此刻望着书架上并排放置的吉他拨片和演讲奖杯，忽然想起《牧羊少年奇幻之旅》中的箴言：“当你渴望某样东西时，整个宇宙都会合力助你实现。”挑战从来不是横亘在面前的断崖，而是命运馈赠的翅膀——当我们以热爱为风，用方法作桨，借互助增力，终将在翻越山丘时，看见更壮阔的星辰大海。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“面对挑战，我这样应对”，“面对挑战”强调了特定的重要时刻、紧急时刻或具有决定性意义的时刻。“这样应对”则需要明确具体的行动、决策或做法。结合提示材料“同学，我们的生活中会遇到很多挑战。面对挑战，你如何应对？是迎难而上，勇往直前，无畏前行；是退而蓄势，静待时机，厚积薄发；还是另辟蹊径，巧妙化解，智慧处理？”可知，面对挑战的选择或做法会让我们印象深刻，甚至影响我们一生，立意方面可以围绕在面对挑战时刻展现出的勇气、智慧、坚持、担当等品质，以及这些行动带来的成长、收获和启示。 二、选材构思。本文适合写出记叙文，选材可围绕校园、家庭或社会生活展开。如面对考试失利的挑战，描述在一次重要考试中成绩不理想，这是面对的挑战。讲述自己没有因此气馁，而是冷静分析原因，制定学习计划，更加努力地学习。重点描写自己制定计划和执行的过程，如每天早起背单词、利用课余时间请教老师和同学等。主题方面可抒发自己面对挫折要积极应对，努力才能改变困境的决心。再如，以比赛中的挑战时刻为写作素材，写参加体育比赛或知识竞赛等，在决胜的关键时刻，面对着挑战，自己克服紧张和压力，发挥出最佳水平，或者选择相信队友，鼓励队友共同努力。详细叙述比赛中的紧张氛围和自己的心理活动，以及具体的行动，如给队友加油、自己全力以赴冲刺等，最后得出团队合作和相信自己的重要性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 红花岗区2025年初中学业水平第一次模拟考试 九年级语文试题卷 （本试卷满分150分，考试时间150分钟） 注意事项： 1．答题前，务必将自己的学校、班级、考号、姓名填写在答题卡规定的位置上。 2．选择题必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后再选涂其他答案标号；非选择题必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上，要求书写工整、规范。在试卷上答题无效。 3．考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、书写水平（5分） 1．请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。 二、基础积累（共4道小题，20分） 90年栉风沐雨，90年奋斗不息。2025年1月14日，“拥抱新时代·奋进新征程——纪念遵义会议90周年成就展”在遵义市城乡规划展览馆开幕。六大展区紧扣主题，历史脉络清晰可循，展现了党的十八大以来，遵义在政治建设、经济建设、文化建设等方面相得益彰，取得的辉煌成就。成就展给观众带来了极大的心灵zhèn hàn ① ，观众表示由衷的敬意，自豪感yóu ② 然而生。 展览不拘泥于传统形式，通过视频、模型、情景再现、全息投影等新颖的呈现方式，用事实说话、用典型说话、用数字说话，全方位呈现遵义90年翻天覆地的变化。在红色旗zhì ③ 引领下、在革命精神感召下，“时代楷模”社富国等一批先进典型家喻户晓，遵义儿女“遵道行叉、自强不息”的风姿成为最靓丽的风景！ 1. 请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的汉字。 2. 上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 相得益彰 B. 由衷 C. 拘泥 D. 家喻户晓 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①悠哉悠哉，______。《诗经·关雎》） ②______，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） ③浊酒一杯家万里，_________。（范仲淹《渔家傲·秋思》） ④骊山四顾，阿房一炬，_________。（张养浩《山坡羊·骊山怀古》） ⑤野芳发而幽香，_________。（欧阳修《醉翁亭记》） ⑥读书足以怡情，足以______，足以长才。（弗兰西斯·培根《谈读书》） ⑦刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中运用比喻，表现了天地万物新陈代谢生生不息的句子是“_________，_________”。 ⑧生活中有收获喜悦，也有失去的痛苦。只要我们拥有范仲淹在《岳阳楼记》中“_________，_________”的良好心态，就能正确对待人生。 4. 下列文学、文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《曹刿论战》选自《左传》，《左传》是儒家经典之一，相传为春秋时期左丘明所著。 B. 风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后来泛指文章辞藻。 C. 艾青，原名蒋正涵，代表作有《我爱这土地》《向太阳》《你是人间的四月天》等。 D. 高尔基，苏联作家，主要的作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》等。 三、阅读能力（共15道小題，50分） （一）整本书阅读 5. 小艺喜欢摘录了以下两则体现人物“从内心狂傲转化为外在行动”的特点，请你分辨下列名著片段中的【甲】【乙】两个人物分别是（ ） ①【甲】写罢，自看了，大喜大笑。一面又饮了数杯酒，不觉欢喜，自狂荡起来，手舞足蹈，又拿起笔来，去那西江月后，再写下四句诗，道是：“心在山东身在吴，粗蓬江海谩喔吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫。” ②劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。左挡右遮施武艺，前迎后架骋奇谋。却才斗到沅酣处，不觉西方坠日头。【乙】忙将真扇子，一扇挥动鬼神愁！ A. 《水浒传》中的宋江 《西游记》中的罗刹 B. 《水浒传》中的林冲 《水浒传》中的孙二娘 C. 《儒林外史》中的范进 《西游记》中的罗刹 D. 《儒林外史》中的周进 《水浒传》中的孙二娘 6. 名著中的很多女性形象都具有反抗压迫、追求人格独立等品质，请从下面两个人物中任选一个，结合其经历简要分析。 沈琼枝 简·爱 （二）现代文阅读 鸡娘① 王秋珍 ①找瓦片。菱香拔腿就往楼顶跑。瓦片在屋顶角落放了二十多年了，上面覆着湿重的泥土、错落的青苔。菱香一翻动，几条淡褐色的蚯蚓钻了出来，爬到了雨水里。雨，似乎是不愿意停了。菱香的心，像落在泥土地上的雨脚，像雨水里爬行的蚯蚓，乱乱的。 ②院子的西南角，有一个小雨棚。说是雨棚，其实只是在积木一样搭就的砖头小屋上搁了几块木板。菱香突然发现，白母鸡在雨棚里抱窝了。抱窝的母鸡，叫“孵鸡娘”或“鸡娘”。农妇们为了不让母鸡抱窝，往往把鸡娘在冷水里浸一浸，或者蒙上它的眼睛让它站到晒衣绳上，或者在它尾巴上绑一串鞭炮点燃。如此种种，只为了让鸡娘“醒抱”，继续生蛋。菱香想想都觉得残忍。江南的二月，雨水绵绵。菱香抱起鸡娘，它的羽毛湿湿的，身下的鸡蛋湿湿的。菱香用干毛巾擦鸡娘的羽毛，眼睛湿湿的。 ③菱香拿出以前装种子的陶器埕甏②，把它敲破，底部往上留二三十厘米。菱香往埕甏底铺上软的稻草，取了另外12个鸡蛋放进去，再把埕甏底（鸡娘孵小鸡的陶窝）嵌进泥土坑里，高出地面四五厘米的样子。 ④菱香整好雨棚上的木板，开始铺瓦。俯瓦如桥，仰瓦如舟，一垄垄整整齐齐。有了瓦，有了陶窝，就可以遮挡初春的雨水了。 ⑤丈夫华子回家了。一星期没见，菱香和华子叨叨的都是鸡娘：“华子，你说小鸡能孵出来吗，天这么冷，又总是下雨？”“等小鸡孵出来，公鸡是不是该关起来呀？它肯定会伤了小鸡。”华子笑道：“这心操的，我看你也成鸡娘了。”菱香没有笑。她从来没有像现在这样心神不宁。雨水落在瓦片上，就像敲在菱香的心上——鸡娘出来吃食的时候，脚肯定会踩脏踩湿，鸡蛋也会跟着又脏又湿。 ⑥突然，鞭炮声四起。“你喜欢看的板凳龙，要开迎了。”华子说。“太吵了。”菱香赶紧去看鸡娘。它静静地蹲着，居然一动不动。 ⑦鸡娘真的太不容易了。自从抱窝以后，鸡娘很少出来吃食。即使出来了，也只是匆匆啄一点食物就回窝。菱香特意给鸡娘喂的玉米，大部分被黄母鸡和公鸡吃了。更过分的是，黄母鸡非要抢鸡娘的窝下蛋，把鸡娘挤到了一边。菱香把黄母鸡赶出来，守着鸡娘，不让它受打扰。 ⑧菱香发现，鸡蛋成了14个。黄母鸡放着老地方不用，非要和鸡娘抢陶窝。菱香又做了一个陶窝，放上一个鸡蛋，和鸡娘的窝挨近放着。赶了几次黄母鸡后，它终于不再抢窝了。 ⑨鸡娘把翅膀撑开，整个身子像绽开的松球。有时，它用嘴巴移动鸡蛋，使其受热均匀。菱香想起自己怀孕的时候，娘给她做各种好吃的，把她养得脸蛋圆圆的。可鸡娘明显瘦了，两只眼睛显得更圆了。它已经连续几天没吃东西。菱香真怕它撑不住。 ⑩终于到了第二十一天。天放晴了。樱桃花悠悠地飘落。菱番不停地去看鸡娘，“叽叽叽，我好像听见了小鸡的声音。”华子说：“那是你的心在盼望。”菱香十分担心：“会不会天气太冷、雨水太多，鸡蛋着凉了？”“会不会小鸡一出壳，就被别的鸡蛋压了？”华子道：“不会的，不会的。再等等。” ⑪菱香仿佛看见一只只小嘴巴在一下一下地啄着鸡蛋壳，一个个可爱的小生命正破壳而出。“等不了了，我要去看看。”菱香轻轻地凑过去。鸡娘动了动身子，一个个小脑袋从它翅膀下钻出来，有雪白的，有鹅黄的，像一个个小球儿。“叽叽，叽叽叽。”一个盛大的春天，在嫩嫩的声音里拉开了序幕。 ⑫“小鸡！小鸡！孵出来了！孵出来了！”几朵樱桃花随着喜悦的叫喊声，落在了雨棚的瓦片上。鸡娘带着小鸡走出了陶窝，走出了雨棚。菱香一数，11只！陶窝里，是3个完整的鸡蛋和一堆鸡蛋壳。 ⑬“我要继续孵。”菱香说着，拿来一个脸盆，垫上自己不穿的T恤衫，放上鸡蛋，搬过取暖器，拿来温度计。只要能保持恒温38℃，坚持几天，小鸡不就孵出来了吗？菱香期待满满。“晚上呢？小鸡孵出来乱走，会不会烫伤？”华子说。“那我就在这里守着。”菱香看了华子一眼，说，“睡椅子。”“晚上太冷，你睡觉又沉。”一个轻轻的声音。 ⑭菱香眉头一皱，计上心来。她找出一个肚兜，里面有一个夹层，原本是放中药的。两年前，菱香老是肚子疼，娘就给地缝了这个肚兜。 ⑮“把鸡蛋放肚兜里，贴身孵。”菱香说干就干。 ⑯菱香现在真的成鸡娘了。虽行动不便，菱香却依然忘不了那些还带着血丝的鸡蛋壳。她把鸡蛋壳一个个捡出，郑重地放在格子柜里。她仿佛看见娘正对着她微笑。 ⑰这是一个小展区，就叫‘生命’，或者‘生命之源’。”菱香说。“也叫母爱。”华子补充道。 ⑱屋外，小鸡们在鸡娘身下钻进钻出，俨然一群好奇的孩子。一旁的樱桃花灼灼盛开，就像娘的笑声，朴素，深情。 【注释】①选自《小小说选刊》，有删改。②埕甏chéng bèng：指坛子、缸等一类的器皿。 7. 小说中“鸡娘”与“菱香”的共同点是（ ） A. 主动搭窝孵蛋 B. 几次赶走抢窝的黄母鸡 C. 浸泡冷水“醒抱” D. 经历身体消耗与精神坚守 8. 划线句“菱香用干毛巾擦鸡娘的羽毛，眼睛湿湿的”，根据文章内容推测，此时菱香内心最不可能产生的想法是（ ） A. 雨真是太大了，我都睁不开眼了！ B. 鸡娘太不容易了，孵蛋真是辛苦！ C. 我真该早点抽时间把雨棚修补好！ D. 天气这么冷，小鸡能顺利孵出来吗？ 9. 下列表格是对菱香在小鸡孵化过程中关键行为和心理状态等内容的梳理。请根据选文加以完善。 阶段 心理状态 关键行为 文本例证 ①___ 担忧、混乱 冒雨找瓦片 “菱香的心，像落在泥土地上的雨脚，像雨水里爬行的蚯蚓，乱乱的” 坚定守护 ②___ 改造陶窝、驱赶黄母鸡 “把埕甏底嵌进泥土坑” “赶了几次黄母鸡” 共情鸡娘 情感共鸣、反思 观察鸡娘，联想到了娘 ③___ 情感升华 有超越物种的使命感 ④___ “把鸡蛋放肚兜里，贴身孵” “她把蛋壳一个个捡出，郑重地放在格子柜里” 10. 本期校刊征集文章，有“守护生命”“母性光辉”“传统与现代”三个栏目，你会把文章推荐给哪个栏目？请结合文章内容简述理由。 三句话里读定力① ①涵养定力，沉着应变，多一些顶住压力的能力，激发主动作为的动力。 ②近期到基层采访，听到三句话，颇受启发。由此，对“定力”的理解也更深刻。 ③第一句话，“机器转动就有信心”。 ④说这话的人，是河南一家塑料包装彩印企业负责人。企业建在乡镇上，规模不大，但给几十名工人发工资，为当地带来税收，负责人挺知足。 ⑤为了应对激烈的市场竞争，企业把成本精算到了每一度电。为啥要精打细算？负责人说，每件产品利润有限，同行降价一厘钱，企业就会有压力。咋办？再难都不能裁员，因为技术人员和工人是生产线上的保障，来订单、动机器要靠他们，再难都要在增效上想办法。 ⑥负责人嘴上说难，脸上却没透出沮丧。他坦言，如今企业平稳发展，心里踏实。这背后分明有一股子气： A ⑦从机器转动看定力，就是面对困难时不慌神、不乱阵脚。既有理性辨析问题的能力，又有解决问题的行动，临危不乱、稳扎稳打，就能谋生存、求发展。 ⑧第二句话，“在关键时期做正确的事情”。 ⑨湖南株洲，一家国企负责人分享了自主研发的故事。他们要攻克的，是我国轨道交通领域的关键技术。发展到“领跑”阶段，要想开辟新的技术路径，只能自己摸索。可是研发投入高、周期长，甚至出现故障率较高的情况。质疑声有之，冷眼旁观者有之、技术负责人直言“压力大到睡不着觉”。 ⑩面对嗓声杂音，要有理性判断。研发思路如果可行，攻坚方向一旦确定，不能轻易动摇。构建自主的技术体系，最难的是“一个公司的战略定力”。产品研发难免会遇到“一箩筐问题”，想赶超、想进阶，不能惧怕难题，更不能动不动就自我否定。为科研人员营造宽松环境、拓展创新空间，方能激励更多人扑下身子把想干的事干好。 ⑪从支持容错看定力，就是遭受质疑时少一些犹疑、多一些坚定。秉持科学判断、冷静分析，沿着正确道路笃行，定能做有所成。 ⑫第三句话，“包容十年不鸣，静待一鸣惊人”。 ⑬这是江苏常州的公务人员、企业人员常说的话。这座城市何以“常新”？除了拥有优越的地理位置、良好的产业基础、给力的政策支持，还在于有坚持、坚韧的独特气质。 ⑭比如，助力常州起势的新能源产业，是长期布局的结果。常州“放水养鱼”，培育本地企业，吸引外来企业，坚持整车和动力电池两条腿走路，历经十几年努力，终于建起校为完整的新能源产业发展生态。看似慢、实则快，这是看准了果断抓机遇的结果，也是认准后持久蓄后动的结果。 ⑮“包容十年不鸣”，考验担当。常州既当好贴心的“服务员”，又努力做解决疑难杂症的“好郎中”，扎实推出改革举措、出台重磅政策，让各类经营主体的运营成本更低、办事效能更高、贸易投资更便利、发展预期更稳定。 ⑯从厚植耐心看定力，就是谋篇布局时不急躁、不盲动，保持开放，坚持务实。对一个地方来说，既要放开手，让企业去干，请市场检验；又要握住手，给企业支持，为发展铺路。苦练内功，着力优化营商环境，定能等到花开、赢得未来。 ⑰日日行不怕千万里，常常做不惧千万事。涵养定力，沉着应变，多一些顶住压力的能力，激发主动作为的动力，我们何惧前进路上的浪高风急，何愁不能掌握发展主动。 【注释】①选自《人民日报》，有改动 11. 文章取题为《三句话里读定力》，如果另拟标题，下列选项中最不符合文意的是（ ） A. 厚植定力 应对有方 B. 定力如磬 赢在未来 C. 涵养定力 稳健前行 D. 定力让步 创新至上 12 结合全文内容，将表格补充完整． 三句话 采访对象 具体做法 定力表现 “机器转动就有信心” ②___ 不裁员，保持团队稳定，精细化管理，保持乐观 面对困难不慌神 ①___ 湖南株洲轨道交通国企负责人 坚持自主研发，顶住质疑，营造宽松环境，允许试错容错 遭受质疑少犹疑 “包容十年不鸣，静待一鸣惊人” 江苏常州新能源产业公务人员、企业人员 坚持培育新能源产业链，政企协同发展。 ③___ 13. 请联系上下文，从下面句子中选出放在A处最合适的句子，并阐述理由。 ①乐观自信的底气，敢拼敢干的心气。 ②披荆斩棘的傲气，攻坚克难的勇气。 14. 考试临近，你制定了周密的复习备考计划，但近期成绩进步不明显，家长很着急。请结合本文内容，谈谈你该怎样涵养定力，积极备考。 （三）古代诗文阅读 越王句践世家（节选）① 《史记》 越王句践，其先禹之苗裔，而夏后帝少康之庶子也，封于会稽，以奉守禹之祀。文身断发，披草莱而邑焉。后二十余世，至于允常②。允常之时，与昊王阖庐③战而相怨伐。允常卒，子句践立，是为越王。 元年，吴王阖庐闻允常死，乃兴师伐越。越王句践使死士挑战，三行，至吴陈④，呼而自刭。吴师观之，越因袭击吴师，吴败于槜李⑤，射伤吴王阖庐。阖庐且死，告其子夫差曰：“必毋忘越。” 三年，句践闻吴王夫差日夜勒兵，且以报越，越欲先吴未发往伐之。范蠡谏曰：“不可。臣闻兵者凶器也，战者逆德也，争者事之末也。阴谋逆德，好用凶器，试身于所末，上帝禁之，行者不利。”越王曰：“吾已决之矣。”遂兴师。吴王闻之，悉发精兵击越，败之夫椒。越王乃以余兵五千人保栖于会稽。吴王追而围之。 【注释】①选自《史记·越王勾践世家》，有删节。越王勾践gōu，现常写作“勾践”，越国国君。②允常：越侯夫谭之子。③吴王阖庐：吴国国君。④陈：同“阵”。⑤槜zuì李：地名。 15. 元年，越王句践战胜吴国军队采用的战术是（ ） A. 文身断发，战相怨伐 B. 死士挑战，趁机偷袭 C. 范蠡献计，好用凶器 D. 联合他国，追而围之 16. 下面是根据选文改编的剧本片段，请填写横线处的内容． 句践（拔剑指天）吴王日夜练兵，与其坐以待毙，不如先发制人！传令三军，即刻伐吴！ 范蠡（急切地）不可！_______，此时出兵，实乃下策！ 句践（怒拍王座）范大夫，卿看这吴钩锋芒，可会容我喘息！ 范蠡天道忌满，兵道忌盈。今若强行用兵，必遭天谴！ 句践________）孤意巳决！击鼓！出征！ 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 阖庐且死 且焉置土石（《列子·愚公移山》 B. 其先禹之苗裔 辍耕之垄上（《史记·陈涉世家》） C. 乃兴师伐越 齐师伐我（《左传·曹判论战》） D. 吴师观之 此则岳阳楼之大观也（范仲淹《岳阳楼记》） 浣溪沙·语燕鸣鸠白昼长 [明]刘基 语燕鸣鸠白昼长，黄蜂紫蝶草花香。苍江依旧绕斜阳。 泛水浮萍随处满，舞风轻絮实时狂。清和院宇麦秋①凉。 【注释】①麦秋：指麦子成熟的季节，初夏（农历四、五月）。 18. 根据诗歌内容推测诗人最不可能看见的景象是（ ） A. 蜂蝶萦绕草花 B. 夕阳映照苍江 C 浮萍铺满水面 D. 残叶纷扬院宇 19. 感官描写是诗词创作的重要手法。请仿照示例，结合具体词句，分析本词是如何运用多重感官传情达意的。 示例：词人将视觉与嗅觉相结合，“黄蜂紫蝶草花香”从视觉角度写出了“黄蜂”“紫蝶”的明丽色彩，与嗅觉感受到的“草花香”相交融，写出了初夏时节的生机盎然，表达了词人欣赏自然美景的愉悦心情。 四、综合运用（共3道小题，15分） 九（1）班正在开展“舞台小天地，天地大舞台”系列活动，请你参与。 20. 第一小组承担课本剧《屈原》表演任务，收集了有关“屈原与端午节”的材料，语序最合理的一项是（ ） ①端午被列入世界非物质文化遗产，成为传承中华文明的重要载体。 ②百姓划船打捞屈原遗体，并向江中投掷饭团防止鱼虾噬咬其身躯。 ③战国时期楚国大夫屈原主张变法遭谗言，被楚王流放至汨罗江畔。 ④屈原听闻楚国都城沦陷，悲愤交加，于五月初五抱石投江以殉国。 ⑤后世便将五月初五定为端午节，包粽子、赛龙舟等习俗延续至今。 ⑥为防饭团被蛟龙所食，人们用树叶包裹并缠彩丝，渐演变为粽子。 A. ③⑥⑤④②① B. ①②⑤⑥③④ C. ①③④②⑥⑤ D. ③④②⑥⑤① 21. 第二小组观看了大型黔剧《天渠》，小语写了一段观后感。其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 观后感 ①《天渠》让我读懂“坚持”，黄大发36年凿渠的身影，是课本里《愚公精神》最滚烫的注解。②黔剧粗犷的唱腔像凿石的铁锤，每一声都敲在心上。③悬崖上飘动的麻绳丈量生命的长度，断成30截的钢钎刻满“人定胜天”的誓言。④通过舞台上翻飞的蓝布衫，让我看见平凡人如何用血肉之躯劈开命运绝壁。⑤当清泉终于流过山崖我懂得了世上最难凿的不是石头，是永不言弃的信念。⑥我将以黄大发为榜样，努力学习，不负韶华。 22. 下面是第三小组设计的“黔剧”徽标及搜集的材料。 【材料一】 黔剧，贵州省传统地方戏曲剧种，被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。黔剧是集民族性、地域性、传承性、综合性等为一体的地方戏剧种，跨剧的历史价值、文化价值、艺术价值都值得深入研究，是民族的宝贵文化遗产。 【材料二】 贵州省黔剧院与贵州大学、贵州民族大学等高校联合开设黔剧表演专业课程，在中小学开设“黔剧进校园”活动。《奢香夫人》等剧目，通过全国巡演扩大影响力，塑造“贵州文化名片”形象。运用新媒体在抖音、B站等平台发布黔剧经典唱段。单条视频最高播放量破百万。开发“黔剧数字博物馆”，利用VR技术还原传统舞台场景，提供线上互动体验。新编《秦娘关》运用全息投影技术动态展示苗族蜡染纹样，实现传统服饰艺术与数字影像的有机结合。 （1）请结合材料一解析“黔剧”徽标元素。 图案 元素 分析 黔剧特点 回形纹路素材 回字纹，是一种源自古代陶器和青铜器上的几何纹样。 ①_______ 脸谱 中国传统戏曲演员脸上的绘画，用于舞台演出时的化妆造型艺术。 具有文化价值 贵州山水 ②__________ 具有艺术价值 （2）为更好地保护和发展黔剧，请参照示例，结合材料二从“教育、宣传、科技”中任选两项提出建议。 示例：完善法律法规，明确保护措施以及相关责任，提供坚实的法律保障。 五、写作（60分） 23. 写作 同学，我们的生活中会遇到很多挑战。面对挑战，你如何应对？是迎难而上，勇往直前，无畏前行；是退而蓄势，静待时机，厚积薄发；还是另辟蹊径，巧妙化解，智慧处理？ 请结合你的经历与思考，以“面对挑战，我这样应对”为标题，写一篇600～700字的作文。 写作提示及要求： （1）明确“挑战”的具体内容。 （2）详略得当，充分表现“应对”的过程。 （3）有自己的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $