[中学联盟]江苏省涟水县红日中学七年级历史上册《第三课 华夏之祖》学案

涟水县红日中学“六步循环”导学案 年级 七 学科 历史 日期： 2015-7-10 课题：第三课 华夏之祖 一、学习目标：[来源:学科网ZXXK] 1、知道炎帝、黄帝是我们华夏族的祖先，尧、舜、禹，理解中华民族是“炎黄子孙”的含义，“禅让制”                 2、归纳原始社会终结、奴隶社会形成的原因                     3、认识中华民族是在漫长的历史长河中逐渐融合而成的，黄帝是我们的人文初祖 二、重点难点： 重点：黄帝是人文初祖； 难点：如何理解“禅让制”。 3、 自学交流： 1、涿鹿之战[来源:学科网ZXXK]    黄帝和炎帝生活在距今约 千年的 流域，在 之战中，他们联合 打败了东方的 部落。从此炎帝和黄帝的结合成部落联盟，形成日后的 。 2、人文初祖    相传黄帝建造 ，制作 ，教人 ，发明 ，为后世的衣食住行奠定了基础；他的妻子发明 ，他的属下 发明了文字，编出了乐谱等等。后人尊称 为“人文初祖”。 3、禅让制    黄帝之后，我国黄河流域杰出的首领还有 、 、 。原始社会推举部落联盟首领的方法，历史上叫 。 4、夏朝的建立    约公元前2070年 建立我国历史上第一个奴隶制王朝 ，标志着原始社会结束，奴隶社会形成。我国原始社会结束的根本原因是 。 5、谈谈你对禅让制的认识？ 6、原始社会终结、奴隶社会形成的原因有哪些？ 7、奴隶社会代替原始社会是社会的进步还是倒退？为什么？[来源:学科网][来源:学&科&网] 8、从人类文明的起源到奴隶社会的形成，我国的原始社会经历了一个漫长的时期。据此回答下列问题 ①我国的人类文明起源于哪一原始人类？     ②写出几个你所知道的我国远古人类代表。         ③我国原始农耕时代的两项世界性的贡献是什么？？       ④我国奴隶社会开始于哪一年？开始的标志是什么？ [来源:学科网ZXXK] 四、展示点评 五、达