精品解析：山东聊城东昌中学教育集团2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题

2024—2025学年第二学期第一次巩固练习 九年级语文试题 时间：120分 分值：120分 一、积累与运用（29分） 1. 古典之音，萦萦在耳，请按提示填空。 古典之“音” 百鸟在鸣 （1）“乡书何处达？________________。”（王湾《次北固山下》），暗含鸿雁的鸣叫与游子的思乡之情：（2）“________________，闻道龙标过五溪。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵挂，直抵人心。 流水汤汤 （3）“________________，山岛竦峙。”（曹操《观沧海》），沧海的水波见证了曹操的雄心；（4）”________________，山河表里潼关路。”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。 沙场之声 （5）“________________，铁马冰河入梦来。”（陆游《十一月四日风雨大作》）以虚实结合的手法，借风雨与梦中战马奔腾的联想，拓展沙场之声的意境：（6）“________________，一夜征人尽望乡。”（李益《夜上受降城闻笛》）虽未直接描写战场的厮杀声，但却以笛声勾连征人的乡愁，间接影射出战争的持久与残酷。 2. 爷爷买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险。请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爷爷在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字数在80字以内。 黑客在公共场合搭建一个无需密码登陆的WiFi网络，取一个与知名WiFi热点相近的网络名。等用户登录后，便可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息，甚至盗刷网银。 如果手机WiFi开关处于打开状态，手机往往会自动搜索并连接到黑客搭建的WiFi网络；如果手机WiFi开关处于关闭状态，直接使用3G、4G数据流量，用户的信息就不易被黑客获取。 3. （大洋网11月4日电）日前，“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”首展，于江苏省苏州市吴江区（天下绸都）盛泽文化中心启幕，广州的代表性非遗项目广绣也受邀参与了此次活动。国家级非物质文化遗产广绣项目广东省级代表性传承人谭展鹏告诉记者，活动展出了陈少芳的作品《红棉璀璨》，以及他的作品《王者风范》。展会现场，王小姐带着上一年级的女儿来体验广绣：“刺绣是中国非物质文化遗产，带孩子来体验一下，还能锻炼她的动手能力。”近年来，以某个单一品种组合而成的专题性非遗展览、活动越来越多，广绣、广彩、骨雕等广州特色非遗项目多次赴全国各地展示“广州韵味”。 请你为这则材料拟一个标题，下列最恰当的一项是（ ） A. 《“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”首展启幕》 B. 《广绣作品亮相“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”》 C. 《广绣大师突破传统惊艳苏州展会》 D. 《广州的代表性非遗项目广绣多次受邀参展》 4. 阅读材料，并完成以下任务。 开启弹幕，正在成为年轻人一种新的观剧形式。B站（哔哩哔哩）上架了央视版四大古典名著电视剧，立刻受到了网友们的追捧，网友们一边发弹幕一边重温经典，在互联网上完成了一场盛大的集体狂欢。 2024年11月28日，第11批在韩中国人民志愿军烈士遗hái______回到祖国，“山河已无恙，英雄归故乡”“山川同念，英雄回家”“清澈的爱，只为中国”……弹幕上“泪目”刷屏，表达了对英雄的敬意与爱戴。崇尚英雄的洪流在网络中huì_______聚，致敬英雄的情感也在弹幕中上演。 （1）请根据《汉典》中“弹”的词条，给下面加点的字注音、释义。 弹幕：读音是________，释义是________（填序号或字母） 弹dàn①可以用力发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的武器：~丸。子~。~雨。②古代指以竹为弦的弓：“左挟~，右摄九”。 tán A用手或工具拨动而发射出去，亦指用手指拨弄：~琴。~奏。~冠相庆。 B检举违法失职的官吏：~劾。~纠。讥~。 （2）根据材料中标注的拼音写出相应的词语。 hái________ huì________ 5. 横线处词语使用最恰当的一组是（ ） 读《邓稼先》，我们了解到邓稼先________的为国献身的事迹；读《说和做》，我们感受到闻一多先生________的钻研精神；读《黄河颂》，我们感受到黄河________的英雄气魄；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士________的意志。 A. 锲而不舍 坚韧刚强 鲜为人知 伟大坚强 B. 鲜为人知 坚韧刚强 伟大坚强 锲而不舍 C. 鲜为人知 锲而不舍 伟大坚强 坚韧刚强 D. 锲而不舍 伟大坚强 坚韧刚强 鲜为人知 6. 下列说法不正确一项是（ ） A. “在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。”这个句子中的“最”是副词。 B. 文言文中的称谓语很丰富，有自称、爱称、敬称等，如“大兄何见事之晚乎！”中的“大兄”就是对同辈朋友的敬称。 C. “我一把就将车把扭过来了。”加点字的词性分别是量词和名词。 D. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部国别体通史。 7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在浙江嘉兴南湖烟雨楼前，革命的红船在这里起航，100年前我们党在这里的一艘游船上诞生，从此，这条游船成为永载史册的“红船”。它承载的是开天辟地、敢为人先的首创精神，是坚定不移、百折不挠的奋斗精神，是立党为公、忠诚为民的奉献精神。它与井冈山精神、遵义会议精神、西柏坡精神一脉相承。这般红船,_______，________,________，_________，__________，顺应全球开放的潮流，担负起伟大使命，继续乘风破浪、扬帆起航。 ①它昭示我们逆水行舟、不进则退 ②也是人类命运与共的“诺亚方舟” ③必须勇立潮头、敢于创新 ④不能刻舟求剑、因循守旧 ⑤不但是“中国复兴号”巨轮 A. ⑤②①③④ B. ②④③⑤① C. ⑤②①④③ D. ②③④⑤① 8. 读书能让人心灵成长，我们也能从书中人物身上汲取成长的力量。班级开展了“读书·成长”名著阅读活动，请你参加并完成下列任务。 根据《简·爱》的整本书阅读，借助思维导图完成情境对话。 小李：这是根据情节和人物性格对应关系梳理的思维导图，你知道图中①②处该填什么吗？ 小王：当然。根据原著内容，①可以归纳为________，②可以归纳为________。 小李：你说得有道理，我觉得还可以根据情节和发生地点的对应关系来梳理整本书。 小王：是的，你看这幅图左面可以梳理为从盖茨海德府到③________，右面大体可以梳理为从桑菲尔德庄园到④________。 小李：是的，地点的转换中我也看到了简·爱追求人与人的平等、个性的解放和人格的独立的脚步。 二、阅读与鉴赏（41分） （一）（5分） 阅读下面这首宋诗，完成小题 病起书怀① 陆 游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华②父老望和銮③。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①此诗作于宋孝宗淳熙三年（1176年），陆游时年五十二岁，被罢官后病了二十多天，客居成都浣花村。②京华：京城，这里指旧都开封及广大被金人侵占的地区。③和銮：古代车上的铃铛。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “纱帽宽”一语双关，既言其病后瘦削，故感到帽子宽松，也暗含被贬官之意。 B. “庙社”“和銮”为借代，用宗庙社稷借指国家，用车驾借指御驾亲征收复失地。 C. 此诗从诗人衰病远谪起笔，以挑灯夜读《出师表》收结，跌宕起伏，首尾呼应。 D. 尾联用典，追怀古人，以古人自期自许，欲效仿诸葛亮率兵北伐亲征统一国家。 10. 此诗抒发了诗人哪些情感？请联系全诗，简要分析。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 诸葛孔明千载人①，其操心制行②，一出于诚，二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏③服之，敌人畏之。玄德临终云：“嗣子不才，君可自取。”后主虽庸懦无立，亦举国听之而不疑。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，（ ）公六出征之，使魏畏蜀如虎。钟会④伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智力策虑所能致哉？ （节选自洪迈《容斋随笔》） 【注】①千载人：千年的伟人。②操心制行：思想和行为。③夷夏：指少数民族地区与汉族地区。④钟会：魏国将领。 11. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “深入不毛”中的“毛”，名词用作动词，在句中指生长草木。 B. “故临崩寄臣以大事也”是倒装句，应该是“故临崩以大事寄臣也”。 C. “一出于诚”中的“一”是“全”的意思：“三军”的“三”为虚数，“三军”可解释为全军。 D. “而无一人有心害疾者”中的“而”与“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“而”意思相同。 12. 在【乙】文括号内填入下列虚词，正确一项是（ ） A. 且 B. 而 C. 也 D. 乃 13. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”画出。 钟会伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智力策虑所能致哉？ 14. 借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 文言知识资料卡 信：①信用，诚信；②信任，相信；③实情。 服：①衣服；②穿；③信服。 君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之 15. 诸葛亮为完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？请依据【甲】【乙】两文内容，用自己的话加以概括。 （三）（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 新时代青少年更应当学习并传承自强不息精神，语文组为此搜集了相关文章，请你共同参与研读探究。 【材料一】 脚踏实地成就梦想 ①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”这是习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。 ②志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地，稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。 ③脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。短鲠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识、新思想，练就过硬的本领。 ④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣曾多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。 ⑤脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。 ⑥新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！ （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 志存高远脚踏实地 ①志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。【甲】 ②志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。【乙】对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ③志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的“80后”，创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对学生们的寄语。 ④脚踏实地的路上，难免遇到挫折。【丙】青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定、目光长远，不为一时一事所惑，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限，只要志气在，不放弃追求与探索，人生便有无限可能。 ⑤【丁】梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 （选自《人民日报》，有删改） 16. 论证要求结构合理，思路清晰。请阅读材料一，完成下面的思维导图。 17. 下面文字摘自材料二，你认为它应该放在【甲】【乙【丙】【丁】中的哪个位置（ ） 在世界技能大赛为国家争光，曾是“00后”小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时：一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 18. 下列对两则材料的理解不正确的一项是（ ） A. 材料一第①段仅通过举例论证的方法吸引读者阅读兴趣，同时引出论点。 B. 材料一第④段将中国冰雪健儿们的事迹作为事实论据，具体有力地阐述了“面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功”这一观点。 C. 材料二第①段提出“实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可”这一中心论点。 D. 材料二第③段运用了比喻论证和举例论证的方法，告诉我们追求梦想的过程中难免遇到挫折，但踏上追梦之旅后，要不惧挫折失败，守住内心的志向。 19. 以上两则材料围绕青年如何实现远大志向提出了观点，请你结合自己生活经历，提出一个与材料不同的观点，并作简要阐述。 （四）（12分） 阅读下面文字，完成小题。 纸上相逢 刘爱玲 ①我与河口是这样再次相逢的。 ②在中国辽阔的版图上，有很多条河流，自然就有很多个河口，而云南的那个河口，因为先生的戍边而进入我的生命，再也无法抹去。 ③2024年清明节前的一个晚上，我在浏览散文集《若有光》目录时，一篇《河口的云》映入眼帘，此河口是彼河口吗？我迫不及待地翻到287页：“我站在湿热小城河口一户苗族人家二楼阳台上，瞥向远处云水——云南的云……”是了是了！湿热、云南，可不就是我日夜惦念的河口！ ④初到连队，每日晨起，总是被那一团团的云雾缠绕着。一开门，连队的院子里，搅着一团浓重的雾气，像院子里烧了一口大锅，又像新娘的面纱，使一切显得朦朦胧胧的。战士们在云雾纠结的操场上出操、训练，也有几天是5公里越野，哐哐哐地出去，半小时后又哐哐哐地回来。在他们出去的时候，我喜欢站在连队菜地边上向对面张望，几分钟后，他们的身影会出现在对面若隐若现的盘山公路上，带动着浮在半山腰的云朵，移动的速度也似快了几分。 ⑤一团一团的云，轻轻拭过，一遍遍擦拭着连队周围的群山。早饭过后，一座一座山峦终于被擦拭得青翠欲滴，之后，那辆摇摇晃晃的班车就要来了。那时候，先生所在的守备四团下属连队守卫着24千米的国境线，先生的连队距离河口县城有一百多里地，战士们去一趟县城要整堥一天。那辆哐哐带响的班车，带着他们沿盘山公路一路下坡，车窗被路边的枝条一路牵挂，仿佛走过夹道欢迎的甬道，不断握手。随着时间推移，车里的空气越来越闷热，让人忍不住要打开玻璃车窗，透一透新鲜空气。是啊，河口的海拔只有76.4米，是云南的最低点。他们的哨所却在海拔1076米的高空，去一趟河口县城，等于走过了一年四季。 ⑥几乎每天午后都会有一场雨，充沛的雨水浇灌了大地上的万物。香蕉树、芭蕉树、杉树林随处可见，放眼望去，目之所及到处都是绿色，河口因此获得了植物王国的美誉。也不必怕雨来时没带雨伞，折一片芭蕉叶用来挡雨，一定不会让人失望。一片阔大的芭蕉叶举在头顶，身穿艳丽民族服装的壮族、苗族姑娘，在雨中从容走过，成为河口一景。 ⑦在河口，我见到了之前我从未见过的菜品，瓜类特别多，除过冬瓜、西瓜、南瓜，还有木瓜、佛手瓜、葫芦瓜等我叫不上名字的地里长的和树上长的瓜类。还第一次见到了米线里的配菜豌豆尖……吃到了很多之前没吃过的水果。还算能吃辣的我，到了云南，却被其貌不扬的小米辣给来了个下马威。才去时一碗饭只能吃一厘米长的一个小米辣，到我走时已经一碗饭可以吃六七粒小米辣了。 ⑧随着先生，我还去了他们的哨所，参观了他们战时的掩体，一个特大号的猫耳洞。去了他们最前沿的哨位，那是我走得最接近国境线的所在，一步之外，已是异国他乡。因为常年的高原紫外线，哨所里的战士有一半以上少年白头，黝黑的肌肤，脸上顶着两坨可爱的高原红。哨所的入口处，有一水泥浇筑的V型纪念碑，纪念某一次保卫战的胜利。而在20里外的连队荣誉陈列室里，有这个连队的光荣史，更有镌刻进历史的那些闪光的名字。他们在这里洒下过热血，有些，永远地长眠在这里。我也去了河口的烈士陵园，那一排排的墓碑，大部分的主人只有20来岁，他们整齐排列，仿佛依然在接受一种检阅。 ⑨青葱的河口，驻守着青葱的他们。他们把如诗的年华奉献在漫长的国境线上，守护着国家的安全。他们是云上的天使，连队在云里，阵地更在云里。几十年后再回望，我想起了当年在哨位上看到的那一幕：深深的峡谷里，是农田，一人一牛在耕种。农人咿咿呀呀的歌谣在峡谷里冲撞，传到我耳朵里时，已几近耳语。 ⑩我看到了无悔的青春，也看到了绵长的生活。 （选自2024年4月23日《商洛日报》，略有删改） 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以游踪为线索，抒写作者对云南河口的深刻记忆，字里行间充满深情。 B. 第③段画线句“是了是了”和感叹号突出了作者纸上相逢河口时的惊喜之情。 C. 第⑤段的多处数据具体体现哨所山高路远、条件艰苦，守边战士任务繁重。 D. 第⑦段，“下马威”大词小用，写出小米辣个虽小却极辣，语言生动有趣。 21. 读完文章，你与同学一起品味语言。 小鲁：我读到第⑤段中的“那辆哐哐带响的班车，带着他们沿盘山公路一路下坡，车窗被路边的枝条一路牵挂，仿佛走过夹道欢迎的甬道，不断握手”时，觉得这句话与“感时花溅泪”在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。 你：（1）__________ 小元：第⑧段“因为常年的高原紫外线，哨所里的战士有一半以上少年白头，黝黑的肌肤，脸上顶着两坨可爱的高原红”中“白”“黑”“红”三个颜色词用得很好，请你说说好在哪里。 你：（2）_____ 22. 第⑨段画线句“青葱的河口，驻守着青葱的他们”中两处“青葱”各有不同含义，请简要分析。 23. 你们小组想以“无悔青春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 场景一：他们的哨所却在海拔1076米的高空，去一趟河口县城，等于走过了一年四季。 场景二：他们把如诗的年华奉献在漫长的国境线上，守护着国家的安全。 三、写作（50分） 24. 作文 假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。 请以“我也是个取水人”为题，写一篇文章。 要求：①请根据自己的生活经历或体验写作，不得抄袭和套作；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年第二学期第一次巩固练习 九年级语文试题 时间：120分 分值：120分 一、积累与运用（29分） 1. 古典之音，萦萦在耳，请按提示填空。 古典之“音” 百鸟在鸣 （1）“乡书何处达？________________。”（王湾《次北固山下》），暗含鸿雁的鸣叫与游子的思乡之情：（2）“________________，闻道龙标过五溪。”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵挂，直抵人心。 流水汤汤 （3）“________________，山岛竦峙。”（曹操《观沧海》），沧海的水波见证了曹操的雄心；（4）”________________，山河表里潼关路。”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。 沙场之声 （5）“________________，铁马冰河入梦来。”（陆游《十一月四日风雨大作》）以虚实结合的手法，借风雨与梦中战马奔腾的联想，拓展沙场之声的意境：（6）“________________，一夜征人尽望乡。”（李益《夜上受降城闻笛》）虽未直接描写战场的厮杀声，但却以笛声勾连征人的乡愁，间接影射出战争的持久与残酷。 【答案】 ①. 归雁洛阳边 ②. 杨花落尽子规啼 ③. 水何澹澹 ④. 波涛如怒 ⑤. 夜阑卧听风吹雨 ⑥. 不知何处吹芦管 【解析】 【详解】本题考查名篇背诵。注意：洛、规、澹澹、阑、芦。 2. 爷爷买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险。请你根据知识卡片提供相关信息，告诉爷爷在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息。要求表达合理、得体，字数在80字以内。 黑客在公共场合搭建一个无需密码登陆的WiFi网络，取一个与知名WiFi热点相近的网络名。等用户登录后，便可以监视、扫描和记录用户在网上的操作信息，甚至盗刷网银。 如果手机WiFi开关处于打开状态，手机往往会自动搜索并连接到黑客搭建的WiFi网络；如果手机WiFi开关处于关闭状态，直接使用3G、4G数据流量，用户的信息就不易被黑客获取。 【答案】示例：爷爷，在公共场合使用WiFi上网要注意以下几点：不要登陆那些无需密码的WiFi网络；最好关闭手机WiFi开关，尽量使用3G、4G数据流量，这样个人信息就比较安全。 【解析】 【详解】本题考查语言表达。 首先明确目的是向爷爷说明在公共场合使用WiFi保护个人信息的注意事项。从知识卡片可知，黑客会搭建无需密码的相似网络获取用户信息，而关闭手机WiFi开关用数据流量可避免。所以要告知爷爷避免连无密码WiFi，关闭WiFi开关。 示例：爷爷，在公共场合别连无密码WiFi。平时把手机WiFi开关关上，用数据流量，这样能保护您的个人信息不被黑客盗取。 3. （大洋网11月4日电）日前，“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”首展，于江苏省苏州市吴江区（天下绸都）盛泽文化中心启幕，广州的代表性非遗项目广绣也受邀参与了此次活动。国家级非物质文化遗产广绣项目广东省级代表性传承人谭展鹏告诉记者，活动展出了陈少芳的作品《红棉璀璨》，以及他的作品《王者风范》。展会现场，王小姐带着上一年级的女儿来体验广绣：“刺绣是中国非物质文化遗产，带孩子来体验一下，还能锻炼她的动手能力。”近年来，以某个单一品种组合而成的专题性非遗展览、活动越来越多，广绣、广彩、骨雕等广州特色非遗项目多次赴全国各地展示“广州韵味”。 请你为这则材料拟一个标题，下列最恰当的一项是（ ） A. 《“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”首展启幕》 B. 《广绣作品亮相“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”》 C. 《广绣大师突破传统惊艳苏州展会》 D. 《广州的代表性非遗项目广绣多次受邀参展》 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查拟写新闻标题。 A.该标题只强调了展览的启幕，没有突出广绣这一关键信息，不能准确概括材料中广绣在展览中的相关内容，过于宽泛； B.既提及了展览名称，又突出了广绣作品参展这一核心内容，与材料中“‘锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展’首展……广州的代表性非遗项目广绣也受邀参与了此次活动。活动展出了……作品”等内容相契合，能准确概括材料主旨； C.材料中未提及广绣大师突破传统以及作品惊艳展会的相关内容，属于无中生有，不能作为标题； D.材料重点讲述的是广绣在“锦绣中华：传统织染绣艺术与生活展”上的展出情况，“多次受邀参展”并非材料重点，该标题不能准确反映材料的主要内容； 故选B。 4. 阅读材料，并完成以下任务。 开启弹幕，正在成为年轻人一种新的观剧形式。B站（哔哩哔哩）上架了央视版四大古典名著电视剧，立刻受到了网友们的追捧，网友们一边发弹幕一边重温经典，在互联网上完成了一场盛大的集体狂欢。 2024年11月28日，第11批在韩中国人民志愿军烈士遗hái______回到祖国，“山河已无恙，英雄归故乡”“山川同念，英雄回家”“清澈的爱，只为中国”……弹幕上“泪目”刷屏，表达了对英雄的敬意与爱戴。崇尚英雄的洪流在网络中huì_______聚，致敬英雄的情感也在弹幕中上演。 （1）请根据《汉典》中“弹”的词条，给下面加点的字注音、释义。 弹幕：读音________，释义是________（填序号或字母） 弹dàn①可以用力发射出去的小丸；装有爆炸物可以击毁人、物的武器：~丸。子~。~雨。②古代指以竹为弦的弓：“左挟~，右摄九”。 tán A用手或工具拨动而发射出去，亦指用手指拨弄：~琴。~奏。~冠相庆。 B检举违法失职的官吏：~劾。~纠。讥~。 （2）根据材料中标注的拼音写出相应的词语。 hái________ huì________ 【答案】（1） ①. dàn ②. ① （2） ①. 骸 ②. 汇 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字义。 根据材料“网友们一边发弹幕一边重温经典”“弹幕上‘泪目’刷屏”可知，“弹幕”是指在视频播放过程中，网友发出的在屏幕上快速飘过的评论内容。这些评论如同“可以用力发射出去的小丸”般快速闪过，所以“弹”在此处读音为“dàn”，从《汉典》释义看，应取①，即可以用力发射出去的小丸。 【小问2详解】 本题考查字形。 遗骸，yí hái，遗体、遗骨。 汇聚，huì jù，聚集、会聚。 5. 横线处词语使用最恰当的一组是（ ） 读《邓稼先》，我们了解到邓稼先________的为国献身的事迹；读《说和做》，我们感受到闻一多先生________的钻研精神；读《黄河颂》，我们感受到黄河________的英雄气魄；读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士________的意志。 A. 锲而不舍 坚韧刚强 鲜为人知 伟大坚强 B. 鲜为人知 坚韧刚强 伟大坚强 锲而不舍 C. 鲜为人知 锲而不舍 伟大坚强 坚韧刚强 D. 锲而不舍 伟大坚强 坚韧刚强 鲜为人知 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查词义辨析。 锲而不舍：形容坚持不懈，不放弃。 鲜为人知：很少有人知道，表示事情不为人所熟知。 坚韧刚强：形容性格或意志坚强不屈，不易被摧毁。 伟大坚强：形容事物或人具有崇高的品质和强大的力量。 第一空：根据原文“读《邓稼先》，我们了解到邓稼先________的为国献身的事迹”可知，这里强调的是邓稼先的事迹很少有人知道，但意义重大，因此此空应填“鲜为人知”； 第二空：根据原文“读《说和做》，我们感受到闻一多先生________的钻研精神”可知，这里突出闻一多先生在学术上的不懈努力和坚持，因此此空应填“锲而不舍”； 第三空：根据原文“读《黄河颂》，我们感受到黄河________的英雄气魄”可知，这里赞美黄河的雄伟壮观和力量，与“伟大坚强”相符，因此此空应填“伟大坚强”； 第四空：根据原文“读《谁是最可爱的人》，我们感受到志愿军战士________的意志”可知，这里强调志愿军战士在战场上表现出的坚强不屈，因此此空应填“坚韧刚强”。 故选C。 6. 下列说法不正确的一项是（ ） A. “在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。”这个句子中的“最”是副词。 B. 文言文中的称谓语很丰富，有自称、爱称、敬称等，如“大兄何见事之晚乎！”中的“大兄”就是对同辈朋友的敬称。 C. “我一把就将车把扭过来了。”加点字的词性分别是量词和名词。 D. 《孙权劝学》节选自《资治通鉴》，《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部国别体通史。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查基础知识。 D．《资治通鉴》以时间为纲，事件为目，按照时间顺序记载历史事件，属于编年体史书。故选D。 7. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 在浙江嘉兴南湖烟雨楼前，革命的红船在这里起航，100年前我们党在这里的一艘游船上诞生，从此，这条游船成为永载史册的“红船”。它承载的是开天辟地、敢为人先的首创精神，是坚定不移、百折不挠的奋斗精神，是立党为公、忠诚为民的奉献精神。它与井冈山精神、遵义会议精神、西柏坡精神一脉相承。这般红船,_______，________,________，_________，__________，顺应全球开放的潮流，担负起伟大使命，继续乘风破浪、扬帆起航。 ①它昭示我们逆水行舟、不进则退 ②也是人类命运与共的“诺亚方舟” ③必须勇立潮头、敢于创新 ④不能刻舟求剑、因循守旧 ⑤不但是“中国复兴号”巨轮 A. ⑤②①③④ B. ②④③⑤① C. ⑤②①④③ D. ②③④⑤① 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】通读①-⑤句及选项可知，第一空可以为①句或⑤句，⑤句承接上文，是对“红船”的形象比喻，选项中又没有①开头的选项，因此⑤句为首句，排除B、D两项。由⑤句中“不但”和②句中“也是”可知两句为递进关系，紧密相连，观察①③④句，①④句相对应，且①句的“它昭示”表明①句在④句前，③句“勇立潮头”承接横线后的“顺应全球开放的潮流”,应放在最后一空，正确排序为⑤②①④③，故选C。 8. 读书能让人心灵成长，我们也能从书中人物身上汲取成长的力量。班级开展了“读书·成长”名著阅读活动，请你参加并完成下列任务。 根据《简·爱》的整本书阅读，借助思维导图完成情境对话。 小李：这是根据情节和人物性格对应关系梳理的思维导图，你知道图中①②处该填什么吗？ 小王：当然。根据原著内容，①可以归纳为________，②可以归纳为________。 小李：你说得有道理，我觉得还可以根据情节和发生地点的对应关系来梳理整本书。 小王：是的，你看这幅图左面可以梳理为从盖茨海德府到③________，右面大体可以梳理为从桑菲尔德庄园到④________。 小李：是的，地点的转换中我也看到了简·爱追求人与人的平等、个性的解放和人格的独立的脚步。 【答案】 ①. 珍视友情 ②. 自尊自爱 ③. 洛伍德学校 ④. 沼泽山庄 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 ①从思维导图左侧列举的情节“关心海伦的病情”“海伦去世时，简·爱一直抱着她”可以看出，简·爱对待海伦有着深厚的情感，非常重视与海伦之间的情谊，所以①处应填“珍视友情”。 ②思维导图右侧呈现的情节，如与罗切斯特交流时不掩饰、追求自由平等的爱情，在罗切斯特经历变故后不离不弃等，都体现出简·爱对自己人格和尊严的看重，她不依附于他人，有着独立的自我意识，所以②处填“自尊自爱”。 ③在《简·爱》中，简·爱最初是在盖茨海德府受尽舅妈和表哥的欺辱，之后被送到了洛伍德学校，在那里她经历了艰苦的学习生活，所以从情节发展和地点转换来看，图左面从盖茨海德府到的地方是“洛伍德学校”。 ④简·爱在桑菲尔德庄园与罗切斯特相爱，经历一系列波折后离开，后来到了沼泽山庄，在这里她继承了遗产并得知了罗切斯特的情况，所以图右面从桑菲尔德庄园到的地方是“沼泽山庄”。 二、阅读与鉴赏（41分） （一）（5分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 病起书怀① 陆 游 病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干。 位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。 天地神灵扶庙社，京华②父老望和銮③。 出师一表通今古，夜半挑灯更细看。 【注】①此诗作于宋孝宗淳熙三年（1176年），陆游时年五十二岁，被罢官后病了二十多天，客居成都浣花村。②京华：京城，这里指旧都开封及广大被金人侵占的地区。③和銮：古代车上的铃铛。 9. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “纱帽宽”一语双关，既言其病后瘦削，故感到帽子宽松，也暗含被贬官之意。 B. “庙社”“和銮”为借代，用宗庙社稷借指国家，用车驾借指御驾亲征收复失地。 C. 此诗从诗人衰病远谪起笔，以挑灯夜读《出师表》收结，跌宕起伏，首尾呼应。 D. 尾联用典，追怀古人，以古人自期自许，欲效仿诸葛亮率兵北伐亲征统一国家。 10. 此诗抒发了诗人哪些情感？请联系全诗，简要分析。 【答案】9. C 10. ①忧国忧民的爱国情怀。表达了诗人的报国心声，没有忘记为国分忧的责任。②慨叹与伤感之情。年已老大，屡遭挫折，壮志难酬的深深慨叹和感伤。③乐观之情。仍对个人和国家前途充满着希望，因为盖棺方能定论。 【解析】 【导语】这首《病起书怀》是陆游罢官病愈后抒怀之作，典型体现了南宋爱国诗人的精神特质。诗中“纱帽宽”的意象既写病体消瘦，又暗喻仕途失意；“位卑未敢忘忧国”一句成为千古名句，彰显了诗人以天下为己任的士人情怀。尾联夜读《出师表》的细节，既是对诸葛亮的追慕，更是对北伐中原的执着期盼。全诗将个人命运与国家兴亡紧密结合，在沉郁中见激昂，在病弱中显刚毅，展现了陆游诗歌“沉雄悲壮”的典型风格。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与赏析。 C.这首诗开头以叙述自己衰病起笔，结尾以挑灯夜读《出师表》结束，所表现的是百折不挠的精神和永不磨灭的意志，首尾没有呼应。 故选C。 【10题详解】 本题考查对诗歌情感的赏析。 忧国忧民的爱国情怀：从标题来看，“病起书怀”，“病起”，意思是“病愈”，交代诗人写作时的身体状况，再根据“位卑未敢忘忧国”可知，诗人即便处于被贬、客居他乡且身体病弱的境地，身份低微，却始终没有忘记为国担忧，时刻将国家安危放在心上，这体现出其强烈的报国之心和忧国忧民的情怀。 慨叹与伤感之情：从“病骨支离纱帽宽，孤臣万里客江干”可知，“纱帽宽”暗含被贬官之意，写出了现实，纵使有满腔报国之志，也只能身处江湖之远，客居江边，无力回天，心中的痛苦与烦恼可见一斑。结合其经历，此时年已五十二岁，多次被贬，壮志难酬，这里流露出他对自身境遇的深深慨叹和伤感。 乐观之情：从“事定犹须待阖棺”可知，诗人认为事情的成败最终要到盖棺定论之时才知晓，尽管当前遭遇困境，但他仍对个人和国家的前途抱有希望，没有因一时的挫折而彻底灰心丧气，体现出一种乐观态度。 （二）（14分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 （节选自诸葛亮《出师表》） 【乙】 诸葛孔明千载人①，其操心制行②，一出于诚，二十余年之间，君信之，士大夫仰之，夷夏③服之，敌人畏之。玄德临终云：“嗣子不才，君可自取。”后主虽庸懦无立，亦举国听之而不疑。后主左右奸辟侧佞，充塞于中，而无一人有心害疾者。魏尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀，（ ）公六出征之，使魏畏蜀如虎。钟会④伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智力策虑所能致哉？ （节选自洪迈《容斋随笔》） 【注】①千载人：千年的伟人。②操心制行：思想和行为。③夷夏：指少数民族地区与汉族地区。④钟会：魏国将领。 11. 下列对词语和句子的理解，不正确的一项是（ ） A. “深入不毛”中的“毛”，名词用作动词，在句中指生长草木。 B. “故临崩寄臣以大事也”是倒装句，应该是“故临崩以大事寄臣也”。 C. “一出于诚”中的“一”是“全”的意思：“三军”的“三”为虚数，“三军”可解释为全军。 D. “而无一人有心害疾者”中的“而”与“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“而”意思相同。 12. 在【乙】文括号内填入下列虚词，正确的一项是（ ） A. 且 B. 而 C. 也 D. 乃 13. 【乙】文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用“/”画出。 钟会伐蜀使人至汉川祭其庙禁军士近墓樵采是岂智力策虑所能致哉？ 14. 借助下面的文言知识资料卡，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 文言知识资料卡 信：①信用，诚信；②信任，相信；③实情。 服：①衣服；②穿；③信服。 君信之，士大夫仰之，夷夏服之，敌人畏之。 15. 诸葛亮为完成先帝托付的“大事”都做了哪些事情？请依据【甲】【乙】两文内容，用自己的话加以概括。 【答案】11. D 12. B 13. 钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？ 14. 国君信任他，士大夫仰慕他，少数民族与汉族的百姓信服他，敌人害怕他。 15. 示例：诸葛亮为完成先帝托付的“大事”，先是率师出征，深入南方平定了叛乱，使南方成为稳固的大后方。之后，“六出祁山”，北伐曹魏，与魏国作战。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选材精当，通过《出师表》与《容斋随笔》的互补性文本，立体展现了诸葛亮的忠贞品格与历史功绩。甲文以第一人称剖白心迹，凸显“鞠躬尽瘁”的赤忱；乙文则以史家视角，通过“千载人”的定评和“魏畏蜀如虎”等典型事例，客观印证其人格魅力。两文在语言风格上形成鲜明对比：奏表的恳切直白与笔记的凝练典雅相得益彰，共同构建起“千古一相”的完整形象，为理解三国历史提供了文学与史学的双重维度。 【11题详解】 本题考查对字词和句子的理解。 D.有误，“而无一人有心害疾者”的“而”表转折，“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”的“而”表顺承，意思用法不同。 故选D。 【12题详解】 本题考查文言虚词的使用。 前面“魏尽据中州，猛士如林，不敢西向发一矢以临蜀”是说魏国占据中原，兵多将广却不敢进犯蜀国，后面“公六出征之，使魏畏蜀如虎”的意思是“而诸葛亮却率领大军六出岐山，讨伐魏国，致使魏国上下畏惧蜀国如同畏虎”，用“而”表转折，却，使前后内容形成鲜明对比； 故选B。 【13题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：钟会讨伐蜀国，派人到汉川祭祀诸葛亮的庙，禁止士兵在诸葛亮墓附近砍柴，这难道是用智谋和策略能够做到的吗？“钟会伐蜀”是事件的开端，与后文断开；“使人至汉川祭其庙”是钟会的行为之一，与后文断开；“禁军士近墓樵采”是另一个行为，断开；“是岂智力策虑所能致哉”是对前面情况的反问总结。 据以上分析断句为：钟会伐蜀/使人至汉川祭其庙/禁军士近墓樵采/是岂智力策虑所能致哉？ 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：君，国君；信，信任；之，代词，代指诸葛亮；士大夫，指官员、读书人；仰，仰慕；夷夏，少数民族和汉族地区；服，信服；敌人，敌对的人；畏，畏惧。 【15题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足”可知，诸葛亮为完成先帝托付的“大事”，亲自率军五月渡过泸水，深入到荒凉之地，平定南方叛乱，使南方局势稳定，为北伐储备了兵力和物资。 根据乙文“公六出征之，使魏畏蜀如虎”可知，诸葛亮多次率军出征，北伐中原，让与魏国作战，以图实现兴复汉室、还于旧都的目标。 【点睛】参考译文： 【甲】先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，生怕先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，武器装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北平定中原，我希望能够竭尽自己平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。 【乙】诸葛孔明是千年以来的伟人，他的思想和行为，全出自一个“诚”字。二十多年间，君主信任他，士大夫仰慕他，少数民族和汉族地区的人都信服他，敌人畏惧他。刘备临终时说：“我的儿子没有才能，您可以自己取而代之。”后主刘禅虽然平庸懦弱不成器，但也把整个国家交给他而不怀疑。后主身边奸邪谄媚的小人充斥其中，却没有一个人存心忌妒他。魏国占据了整个中原地区，勇猛的将士多如树林，却不敢向西发一箭来进攻蜀国，而诸葛亮却率领大军六出岐山、讨伐魏国，致使魏国上下畏惧蜀国如同畏虎。钟会讨伐蜀国时，派人到汉川祭祀诸葛亮的庙，禁止士兵在诸葛亮墓附近砍柴，这难道是用智谋和策略能够做到的吗？ （三）（10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 新时代青少年更应当学习并传承自强不息精神，语文组为此搜集了相关文章，请你共同参与研读探究。 【材料一】 脚踏实地成就梦想 ①“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”这是习近平总书记给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信，向他和中国冰雪健儿在冬奥赛场取得的优异成绩表示祝贺，并对大家提出殷切期望。 ②志存高远、脚踏实地，是青年成长成才的正道。在树立远大理想的同时，只有脚踏实地，稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。 ③脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。短鲠难汲深井之水，浅水难负载重之舟。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识、新思想，练就过硬的本领。 ④脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。人生的道路上不可能一帆风顺，年轻人很容易因受到挫折而气馁，但绝不能因此一蹶不振、自暴自弃。在北京冬奥会上斩获2金1银的谷爱凌曾经训练摔倒造成脑震荡，“记不起任何东西”，还曾右手粉碎性骨折、大拇指韧带撕裂，但仍坚持带伤参加比赛；苏翊鸣曾多次骨折，但一次次受伤从未动摇他继续训练的决心；短道速滑运动员武大靖因常年训练脚上满是伤疤、老茧，骨头也变形了，他说“我有一双很丑的脚”，但网友说他是中国最帅的奥运冠军……中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后。 ⑤脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。行百里者半九十。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开艰苦奋斗。我们的国家，我们的民族，从积贫积弱一步一步走到今天的发展繁荣，靠的就是一代又一代人的顽强拼搏，靠的就是中华民族自强不息的奋斗精神。 ⑥新时代中国青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，毫不畏惧面对一切艰难险阻，用青春和汗水创造精彩人生，书写新的奇迹！ （选自《人民日报》，有删改） 【材料二】 志存高远脚踏实地 ①志存高远，方能登高望远。脚踏实地，方能行稳致远。实现梦想的旅途上，二者缺一不可。【甲】 ②志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实。道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。【乙】对青年人来说，在校园中学习，就要孜孜不倦、打好基础；在职场上打拼，就要立足本职、埋头苦干。老老实实做人，踏踏实实干事，方能将高远的志向变成可及的未来。 ③志存高远，脚踏实地，还意味着在日复一日的努力中，不忘最初的梦想，守住内心的志向。真正踏上追梦之旅后，沿途有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨。拥有高远的志向，才能不畏浮云遮望眼。江苏镇江市镇江新区永兴农机机械化专业合作社理事长魏巧，是一名返乡创业的“80后”，创业伊始，由于缺乏务农经验，第一季的种植曾遭遇失败。然而，怀着当好新时代“新农人”的志向，她不断探索大田数字化种植模式，农田里的喜讯越来越多。回首来时路，“直面困难，未来可期”是她对学生们的寄语。 ④脚踏实地的路上，难免遇到挫折。【丙】青年人应努力做到“受挫而不短志”，目标坚定、目光长远，不为一时一事所惑，不因暂时的困难停下前行的脚步。或许一次考试成绩不够理想，或许第一份工作不够满意，或许客观条件暂时受限，只要志气在，不放弃追求与探索，人生便有无限可能。 ⑤【丁】梦在前方，路在脚下。梦想要志存高远，行路要脚踏实地。坚定出发吧，勇往直前才能创造更加美好的未来。 （选自《人民日报》，有删改） 16. 论证要求结构合理，思路清晰。请阅读材料一，完成下面的思维导图。 17. 下面文字摘自材料二，你认为它应该放在【甲】【乙【丙】【丁】中的哪个位置（ ） 在世界技能大赛为国家争光，曾是“00后”小伙马宏达的梦想。备赛期间，他每天至少训练7个小时：一双5厘米厚、能穿一年的劳保鞋，在他脚上两个月就磨破底。终于，马宏达在2022年世界技能大赛特别赛上获得抹灰与隔墙系统项目金牌，从技工学校学生成为世界冠军。 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 18. 下列对两则材料的理解不正确的一项是（ ） A. 材料一第①段仅通过举例论证的方法吸引读者阅读兴趣，同时引出论点。 B. 材料一第④段将中国冰雪健儿们的事迹作为事实论据，具体有力地阐述了“面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功”这一观点。 C. 材料二第①段提出“实现梦想必须志存高远，脚踏实地，二者缺一不可”这一中心论点。 D. 材料二第③段运用了比喻论证和举例论证的方法，告诉我们追求梦想的过程中难免遇到挫折，但踏上追梦之旅后，要不惧挫折失败，守住内心的志向。 19. 以上两则材料围绕青年如何实现远大志向提出了观点，请你结合自己的生活经历，提出一个与材料不同的观点，并作简要阐述。 【答案】16. 中心论点：在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想。 分论点1：脚踏实地、成就梦想，需要打好基础、增长才干。 分论点2：脚踏实地、成就梦想，要不惧困难、顽强拼搏。 分论点3：脚踏实地、成就梦想，应久久为功、接续奋斗。 17. B 18. A 19. 示例：作为青少年，我们要把长远理想与现实生活相结合，立志从现在做起。鲁迅先生说过：“失掉了现在，也就没有了未来。”老一辈无产阶级革命家谢觉哉也说过：“最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入工作。”有的青少年朋友谈起理想，不胜激动，甚至认为那是“明天”的事，始终没有行动，殊不知，明天虽好，它只是希望，而今天才是实现理想的起点。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过两则材料，围绕“志存高远，脚踏实地”的主题，深入探讨了新时代青年如何实现梦想的路径。材料一通过习近平总书记的回信和中国冰雪健儿的事迹，强调了脚踏实地、不惧困难、接续奋斗的重要性；材料二则进一步阐述了志存高远与脚踏实地的辩证关系，并通过具体事例展示了青年在追梦过程中如何面对挫折、坚守初心。两则材料结构清晰，论证有力，既有理论高度，又有实践指导意义，激励青年在新时代中勇担使命，创造精彩人生。 【16题详解】 本题考查论点提炼。 中心论点：联系第②段中的“在树立远大理想的同时，只有脚踏实地，稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想”可知，这句话明确指出了实现梦想需要将树立远大理想与脚踏实地奋斗相结合，是对全文核心观点的概括，所以中心论点为“在树立远大理想的同时，只有脚踏实地、稳扎稳打，一步一个脚印地努力奋斗，才能最终成就自己的梦想”。 分论点1：联系第③段中的“脚踏实地、成就梦想，首先需要打好基础、增长才干。任何人都不可能轻轻松松地成才，要想干成一番事业，必须积极主动学习新知识、新思想，练就过硬的本领”可知，此段围绕成就梦想需打好基础、增长才干展开论述，所以分论点1为“脚踏实地、成就梦想，需要打好基础、增长才干”。 分论点2：联系第④段中的“脚踏实地、成就梦想，还要不惧困难、顽强拼搏。中国冰雪健儿们的事迹告诉我们，面对挫折困难，要始终坚守希望、不惧挫折、迎难而上、坚持到底，才能获得成功，笑到最后”可知，该段通过列举中国冰雪健儿的事例，强调了在追求梦想过程中要不惧困难、顽强拼搏，所以分论点2为“脚踏实地、成就梦想，要不惧困难、顽强拼搏”。 分论点3：联系第⑤段中的“脚踏实地、成就梦想，还应久久为功、接续奋斗。人类的美好理想，都不可能唾手可得，都离不开艰苦奋斗”可知，此段论述了成就梦想需要持续不断地奋斗，即久久为功、接续奋斗，所以分论点3为“脚踏实地、成就梦想，应久久为功、接续奋斗”。 【17题详解】 本题考查补充论据。 这段文字应放在【乙】处。【乙】处前文强调“志存高远，脚踏实地，意味着树立远大志向后，还要坚持从实际出发，把人生的路一步步走稳走实” ，而马宏达为了在世界技能大赛为国家争光这一梦想（志存高远），在备赛期间每天至少训练7个小时，劳保鞋两个月就磨破底（脚踏实地、从实际行动出发努力奋斗） ，最终获得金牌，将远大志向变成了可及的未来。该事例很好地论证了【乙】处所在段落关于树立远大志向后要脚踏实地付诸行动的观点，所以放在【乙】处恰当。 故选B。 【18题详解】 本题考查材料理解。 A．联系材料一第①段中的“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地……”可知，此段不仅运用举例论证（举习近平总书记给苏翊鸣回信的例子 ），还引用了习近平总书记回信中的内容，属于引用论证，并非仅通过举例论证的方法，所以本项中“仅通过举例论证的方法”表述错误。故选A。 【19题详解】 本题考查拓展应用。 两则材料都强调了志存高远和脚踏实地对于青年实现远大志向的重要性，其中包括打好基础、不惧困难、坚持奋斗等方面。我们可以从培养良好心态、善于借助外力、注重创新思维等不同于材料的角度来提出观点。 示例：观点：青年实现远大志向需培养豁达乐观的心态。 阐述：在我的学习生活中，面临过诸多压力和困境。比如有一次准备重要考试，复习过程中发现很多知识漏洞，内心十分焦虑。但我及时调整心态，用乐观的态度看待这些问题，把它们当作提升自己的机会。不再因暂时的不足而沮丧，而是积极寻找方法弥补。这种豁达乐观的心态让我在备考时能保持良好的状态，最终取得了不错的成绩。在实现远大志向的道路上，难免会遭遇挫折和不如意，拥有豁达乐观的心态，能让我们在面对困难时不被负面情绪左右，以更积极的姿态去应对挑战，从而更接近目标。 （四）（12分） 阅读下面文字，完成小题。 纸上相逢 刘爱玲 ①我与河口是这样再次相逢的。 ②在中国辽阔的版图上，有很多条河流，自然就有很多个河口，而云南的那个河口，因为先生的戍边而进入我的生命，再也无法抹去。 ③2024年清明节前的一个晚上，我在浏览散文集《若有光》目录时，一篇《河口的云》映入眼帘，此河口是彼河口吗？我迫不及待地翻到287页：“我站在湿热小城河口一户苗族人家二楼阳台上，瞥向远处云水——云南的云……”是了是了！湿热、云南，可不就是我日夜惦念的河口！ ④初到连队，每日晨起，总是被那一团团的云雾缠绕着。一开门，连队的院子里，搅着一团浓重的雾气，像院子里烧了一口大锅，又像新娘的面纱，使一切显得朦朦胧胧的。战士们在云雾纠结的操场上出操、训练，也有几天是5公里越野，哐哐哐地出去，半小时后又哐哐哐地回来。在他们出去的时候，我喜欢站在连队菜地边上向对面张望，几分钟后，他们的身影会出现在对面若隐若现的盘山公路上，带动着浮在半山腰的云朵，移动的速度也似快了几分。 ⑤一团一团的云，轻轻拭过，一遍遍擦拭着连队周围的群山。早饭过后，一座一座山峦终于被擦拭得青翠欲滴，之后，那辆摇摇晃晃的班车就要来了。那时候，先生所在的守备四团下属连队守卫着24千米的国境线，先生的连队距离河口县城有一百多里地，战士们去一趟县城要整堥一天。那辆哐哐带响的班车，带着他们沿盘山公路一路下坡，车窗被路边的枝条一路牵挂，仿佛走过夹道欢迎的甬道，不断握手。随着时间推移，车里的空气越来越闷热，让人忍不住要打开玻璃车窗，透一透新鲜空气。是啊，河口的海拔只有76.4米，是云南的最低点。他们的哨所却在海拔1076米的高空，去一趟河口县城，等于走过了一年四季。 ⑥几乎每天午后都会有一场雨，充沛的雨水浇灌了大地上的万物。香蕉树、芭蕉树、杉树林随处可见，放眼望去，目之所及到处都是绿色，河口因此获得了植物王国的美誉。也不必怕雨来时没带雨伞，折一片芭蕉叶用来挡雨，一定不会让人失望。一片阔大的芭蕉叶举在头顶，身穿艳丽民族服装的壮族、苗族姑娘，在雨中从容走过，成为河口一景。 ⑦在河口，我见到了之前我从未见过的菜品，瓜类特别多，除过冬瓜、西瓜、南瓜，还有木瓜、佛手瓜、葫芦瓜等我叫不上名字的地里长的和树上长的瓜类。还第一次见到了米线里的配菜豌豆尖……吃到了很多之前没吃过的水果。还算能吃辣的我，到了云南，却被其貌不扬的小米辣给来了个下马威。才去时一碗饭只能吃一厘米长的一个小米辣，到我走时已经一碗饭可以吃六七粒小米辣了。 ⑧随着先生，我还去了他们的哨所，参观了他们战时的掩体，一个特大号的猫耳洞。去了他们最前沿的哨位，那是我走得最接近国境线的所在，一步之外，已是异国他乡。因为常年的高原紫外线，哨所里的战士有一半以上少年白头，黝黑的肌肤，脸上顶着两坨可爱的高原红。哨所的入口处，有一水泥浇筑的V型纪念碑，纪念某一次保卫战的胜利。而在20里外的连队荣誉陈列室里，有这个连队的光荣史，更有镌刻进历史的那些闪光的名字。他们在这里洒下过热血，有些，永远地长眠在这里。我也去了河口的烈士陵园，那一排排的墓碑，大部分的主人只有20来岁，他们整齐排列，仿佛依然在接受一种检阅。 ⑨青葱的河口，驻守着青葱的他们。他们把如诗的年华奉献在漫长的国境线上，守护着国家的安全。他们是云上的天使，连队在云里，阵地更在云里。几十年后再回望，我想起了当年在哨位上看到的那一幕：深深的峡谷里，是农田，一人一牛在耕种。农人咿咿呀呀的歌谣在峡谷里冲撞，传到我耳朵里时，已几近耳语。 ⑩我看到了无悔的青春，也看到了绵长的生活。 （选自2024年4月23日《商洛日报》，略有删改） 20. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章以游踪为线索，抒写作者对云南河口的深刻记忆，字里行间充满深情。 B. 第③段画线句“是了是了”和感叹号突出了作者纸上相逢河口时的惊喜之情。 C. 第⑤段的多处数据具体体现哨所山高路远、条件艰苦，守边战士任务繁重。 D. 第⑦段，“下马威”大词小用，写出小米辣个虽小却极辣，语言生动有趣。 21. 读完文章，你与同学一起品味语言。 小鲁：我读到第⑤段中的“那辆哐哐带响的班车，带着他们沿盘山公路一路下坡，车窗被路边的枝条一路牵挂，仿佛走过夹道欢迎的甬道，不断握手”时，觉得这句话与“感时花溅泪”在修辞手法上有一致的地方，请你赏析一下吧。 你：（1）__________ 小元：第⑧段“因为常年的高原紫外线，哨所里的战士有一半以上少年白头，黝黑的肌肤，脸上顶着两坨可爱的高原红”中“白”“黑”“红”三个颜色词用得很好，请你说说好在哪里。 你：（2）_____ 22. 第⑨段画线句“青葱的河口，驻守着青葱的他们”中两处“青葱”各有不同含义，请简要分析。 23. 你们小组想以“无悔青春”为题拍摄短视频，参加“奋进中国”作品展示活动。你想在短视频中使用下面哪个场景？请结合文章说明理由。 场景一：他们的哨所却在海拔1076米的高空，去一趟河口县城，等于走过了一年四季。 场景二：他们把如诗的年华奉献在漫长的国境线上，守护着国家的安全。 【答案】20. A 21. ①. “哐哐带响”从听觉角度（拟声词）表现班车的破旧。“牵挂”夹道欢迎“握手”运用拟人手法，细腻传神地写出盘山公路树林茂密、公路狭窄难行。语言富有情趣，能够引发读者的联想和想象。 ②. 用“白”“黑”“红”三种色彩，写出哨所战士特有的外貌特点，色彩鲜明，具有强烈的视觉冲击力，表现战士戍边生活的艰辛。 22. 示例：第一个“青葱”指河口植被茂密，满眼绿色 第二个“青葱”指戍边战士正处于美好青春年华。 23. 示例一：使用场景一。这个场景中展现了哨所所在的位置，侧面展现了战士们戍边生活的艰辛。这与“无悔青春”“奋进中国”的主题相契合，象征着战士们抛洒青春热血，甚至付出生命，保卫祖国。选择这个场景，可以强化视频的美感，侧面突出奋进中国的保障力量，有助于突出主题。 示例二：使用场景二。这个场景表现了戍边战士将无悔的青春奉献给边防，守护着国家的安全，体现了青春与奉献的主题，这与“奋进中国”活动的主题高度一致，展现了边防战士热血护边、报效祖国的精神。选择这个场景，可以使短视频更具感染力，激发观众的共鸣和奋进之情。 【解析】 【导语】这篇散文以“纸上相逢”为切入点，通过细腻的笔触勾勒出云南河口的自然风貌与戍边战士的生活图景。作者巧妙运用时空交错的手法，将个人记忆与家国情怀相融合，在云雾缭绕的群山、湿热多雨的边陲小镇中，塑造了一群“少年白头”却依然坚守的边防战士形象。文中对色彩（白、黑、红）、味觉（小米辣）、触觉（湿热）的感官描写尤为出色，使戍边生活的艰苦与诗意跃然纸上。结尾处“无悔的青春”与“绵长的生活”形成张力，升华了守护与奉献的主题。 【20题详解】 本题考查文本的理解与分析。 A．联系第①段中的“我与河口是这样再次相逢的”，开篇点明与河口 “再次相逢”，奠定了回忆的基调。接着从作者在散文集中看到“河口”相关文章勾起回忆，到回忆初到连队的经历，包括连队的云雾、战士的训练、去县城的路途、河口的植物、饮食以及哨所等内容，都是在回忆曾经在河口的经历，并非是按照游览的行踪顺序来组织内容。如果是以游踪为线索，会有明确的地点转换顺序，如先到哪里，再到哪里等，文中并没有这样清晰的游览路线呈现。所以本项中“文章以游踪为线索”的说法错误。故选A。 【21题详解】 本题考查词句赏析。 （1）“哐哐带响”是拟声词，从听觉角度生动地展现出班车行驶时发出的声响，由此能让读者感受到班车的破旧。“牵挂”一词把路边枝条当作人来写，赋予枝条以人的情感和动作，“夹道欢迎”“握手”同样运用拟人手法，将枝条人格化，形象地描绘出盘山公路两旁枝条繁多，仿佛在与车窗互动的画面，细腻传神地表现出盘山公路树林茂密的特点，同时也暗示出公路狭窄，枝条才会与车窗有如此紧密的接触，突出公路难行。这样的描写让语言充满情趣，能极大地引发读者的联想和想象，仿佛自己就在那辆班车上，身临其境感受其情景。 （2）“白”指战士们因常年受高原紫外线照射而出现的少年白头，“黑”体现出他们被晒得黝黑的肌肤，“红”描绘的是脸上的高原红，这三个颜色词色彩对比鲜明。通过这三种色彩，生动形象地勾勒出哨所战士特有的外貌特征，给人强烈的视觉冲击。而这些外貌特征是战士们长期在艰苦的高原戍边环境下形成的，所以也从侧面表现出他们戍边生活的艰辛。 22题详解】 本题考查词句理解。 联系第⑥段中的“香蕉树、芭蕉树、杉树林随处可见，放眼望去，目之所及到处都是绿色，河口因此获得了植物王国的美誉”可知，第一个“青葱”描绘的是河口自然环境的特点，这里植被丰富，树木繁茂，满眼绿色，生机勃勃。联系第⑨段中的“他们把如诗的年华奉献在漫长的国境线上”可知，第二个“青葱”是用来形容驻守在河口的战士们，他们正值青春年少，有着如诗般美好的年华，在国境线上奉献着自己的力量。 【23题详解】 本题考查语句赏析。 短视频主题为“无悔青春”，旨在展现人们在青春岁月里积极奋进、无私奉献的精神风貌。场景一通过描述哨所与县城的海拔差异，突出战士们所处环境的恶劣，从侧面体现战士们在这样艰苦的环境中坚守岗位，青春奉献的无悔。场景二则直接点明戍边战士将美好的青春年华奉献给漫长国境线的守护，明确表达了青春无悔的主旨。选择时需结合文章内容，阐述所选场景如何与“无悔青春”紧密相连，展现出戍边战士的精神。 示例：我想在短视频中使用场景二。联系文章第⑧段中“随着先生，我还去了他们的哨所，参观了他们战时的掩体……更有镌刻进历史的那些闪光的名字”可知，戍边战士们的青春与戍边生活紧密相连。场景二“他们把如诗的年华奉献在漫长的国境线上，守护着国家的安全”直接且明确地表明了戍边战士们在青春岁月里，将个人的美好时光毫无保留地奉献给了国家的边防事业，他们用行动诠释着对国家的忠诚和对青春的无悔，高度契合“无悔青春”这一主题，能够有力地突出短视频“奋进中国”中戍边战士青春奋进、无私奉献的主旨，让观众深切感受到战士们的伟大精神。 三、写作（50分） 24. 作文 假如世界是一滩无形的水，每个人都在用各自的取水方式来认识这滩水。成长，就是在一次次对未知事物的探寻中，或拓宽眼界，或增长才干，或发现规律……同时找到更适合自己的“取水”方式。 请以“我也是个取水人”为题，写一篇文章。 要求：①请根据自己的生活经历或体验写作，不得抄袭和套作；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。 【答案】例文： 我也是个取水人 在浩瀚无垠的人生旅途中，我们每个人都是一名取水人，面对着世界这一滩无形而深邃的水，我们各自怀揣着不同的器具，以独特的姿态探索、汲取、成长。我，也不例外，同样是一名在生活的海洋中不断探索与取水的行者。 小时候，我的世界简单而纯粹，就像手中那只透明的玻璃瓶，清澈见底。那时的我，对世界充满了好奇，每一片叶子、每一朵云彩都能引发我无限的遐想。我的取水方式，是直观地观察和模仿。每当看到大人们熟练地做着家务、解决生活中的问题，我便会在一旁仔细观察，然后尝试着模仿。虽然过程中不乏失败与挫折，但那份对未知世界的渴望和探索的乐趣，却像一股清泉，滋养着我幼小的心灵，让我在模仿中学会了独立，学会了生活的基本技能。 随着年龄的增长，我的世界开始变得复杂多变，就像那滩水，不再是一眼就能望穿的清澈，而是深邃且充满未知。我的取水方式，也从简单的模仿转变为更加主动的学习和思考。我开始阅读各类书籍，从历史的长河中寻找智慧的火花，从科学的殿堂里探索自然的奥秘，从文学的世界里感悟人生的真谛。每一本书，都像一把钥匙，为我打开了一扇扇通往新世界的大门。我学会了用批判性的眼光看待问题，用理性的思维分析事物，我的眼界因此变得更加开阔，思想也愈发成熟。 然而，成长的道路并非一帆风顺。在追求知识、探索未知的过程中，我也曾遭遇困惑与迷茫。面对纷繁复杂的信息，我有时会感到无所适从；面对理想与现实的差距，我也会感到失落与沮丧。但正是这些挑战，促使我不断调整自己的取水方式，学会了更加深入地思考和自我反思。我开始尝试从不同的角度审视问题，学会了倾听不同的声音，理解了多元文化的共存与尊重。我意识到，真正的成长，不仅仅是知识的积累，更是心智的成熟，是对自我、对世界更加深刻的理解和接纳。 如今，我已不再是那个只会模仿的小孩，而是一个能够独立思考、勇于探索的取水人。我深知，世界这滩水，既深且广，永远也取不尽、探不完。但正是这份无限的可能，激发了我不断前行的动力。我会继续带着我的取水器具，无论是智慧的书籍、敏锐的洞察力，还是坚韧不拔的意志，去探寻更多的未知，去体验更加丰富的人生。因为我知道，每一次取水，都是一次自我成长的旅程，都是向着更加广阔天地的一次迈进。 在人生的旅途中，我愿永远做一名取水人，以谦卑的心态，不懈的努力，去拥抱这个多彩的世界，去书写属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 一、审题立意。“我也是个取水人”这一题目，蕴含着深刻的寓意和启示。题目中的“水”并非实指自然界中的水，而是象征着生活中的各种知识、经验、智慧或任何我们渴望获得的事物。而“取水人”则形象地描绘了我们每个人在生活中不断探索、学习、成长的角色。写作时，我们可以将主题聚焦于个人的成长经历，特别是那些通过努力探索未知、勇敢面对挑战、不断学习新知识而拓宽视野、增长才干或发现生活规律的瞬间。这些经历如同我们在广阔的知识海洋中不断探索并取用一滩无形的水，每一次取水都代表着我们的成长和进步。例如，我们可以选择一次在学习新知识时遇到的困难作为切入点，描述自己如何从一无所知的状态开始，通过查阅资料、请教他人、反复实践等方式，逐渐掌握新知识，这个过程就如同我们在探索并取用一滩无形的水。在叙述过程中，我们可以详细描绘自己的心理变化，从最初的困惑、迷茫到后来的坚定、自信，展现个人在成长道路上的坚韧和毅力。 二、选材构思。在素材选择上，我们可以从自己的日常生活、学习经历或兴趣爱好中寻找具体的例子。这些例子可以是我们在学习中遇到的难题、参加社会实践活动的经历、与朋友一起探索新事物的过程等。以学习新知识为例，我们可以选择一次学习编程的经历。在初识编程时，我们可能感到困惑和迷茫，不知道从何入手。此时，我们可以描述自己如何通过网络课程、编程论坛等途径，逐步了解编程的基本概念、语法和算法。在学习的过程中，我们可能会遇到各种困难和挑战，但正是这些困难促使我们不断尝试、调整和优化自己的学习方法。最终，当我们成功编写出第一个程序时，那种成就感和喜悦感将是我们成长道路上最宝贵的财富。在构思行文时，我们可以采用时间顺序的叙述方式，从初识编程的困惑开始，到逐渐掌握编程技能的过程，再到最终取得成果的喜悦。在叙述过程中，我们可以注重细节描写，通过具体的场景、对话和心理活动来展现自己的成长历程。同时，我们还可以适当运用比喻、拟人等修辞手法来增强文章的生动性和可读性。例如，我们可以将学习编程的过程比作在茫茫大海中探索并取用一滩无形的水，每一次尝试和学习都代表着我们在知识海洋中的探索和进步。在结尾部分，我们可以总结全文，点明主题。通过回顾自己的成长历程，我们可以强调个人在成长道路上的不断探索和收获，以及逐渐找到最适合自己的“取水”方式的重要性。同时，我们还可以展望未来，鼓励读者继续探索未知、勇敢前行，在成长的道路上不断追求更高的目标和更美好的未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$