10.1浮力同步巩固练习2024-2025学年人教版八年级物理下册

2024-2025学年人教版八年级物理下册第十章浮力 10.1浮力（同步巩固练习） 一、选择题 1． 下列物体没有受到浮力的是（　　） A．在水中嬉戏的小鸭 B．空中上升的热气球 C．深入河底的柱形桥墩 D．在深海里潜游的鲸 2．下列几种物体，不受浮力的是（　　） A．停靠在港口的我国第二艘航空母舰“山东舰” B．正在下潜的我国自主设计研发的“蛟龙号” C．正在执行巡逻任务的“歼20”战斗机 D．在太空绕地球运行的中国空间站 3．下列关于浮力的说法正确的是（　　） A．上升中的热气球的浮力不可能等于重力 B．宇航员在空间站飘起来不是浮力的作用 C．潜水艇是靠改变自身体积来实现上浮和下沉的 D．上表面不受压力的物体，没有浮力 4．如图所示，洗手盆底部的出水口塞着橡胶制成的水堵头，则水堵头(　　) A．没有受到水的压力，但受到水的浮力 B．没有受到水的压力，也没有受到水的浮力 C．受到水的压力，没有受到水的浮力 D．受到水的压力，也受到水的浮力 5．学习浮力时，老师组织同学们进行了以下体验活动：将一个密闭的圆柱形空筒放在装有水的深桶中，如图所示用手试着慢慢把它竖直压入水中，体会手的感受；空筒全部没入水中后，继续试着把它压向桶底，体会手的感受。根据活动中的感受，大家提出了以下四个问题。其中最有探究价值且易于探究的科学问题是（　　） A．手的感受与物体所受到的浮力大小有什么关系 B．浮力的大小与浸入液体的物体形状有什么关系 C．浮力的大小与物体排开液体的体积有什么关系 D．液体压强与物体浸入液体的深度有什么关系 6．如图是长方体下降浸入水槽的过程中，弹簧测力计读数F随长方体下降高度h变化的图像．下列说法正确的是（　　） A．长方体重6N B．长方体受到水的浮力方向为竖直向上 C．长方体受到的最大浮力是18N D．时，长方体受到的浮力是15N 7.如题图所示，一杯果汁（ρ果汁＞ρ水）中浮着一些冰块，如果冰全部熔化后，液面将（　　） A．上升 B．不变 C．下降 D．无法确定 8．如图所示，质量相等的甲、乙两个实心正方体物块分别悬浮在水中和漂浮在水面，下列说法中错误的是（　　） A．甲物体受到的浮力大于乙物体受到的浮力 B．甲物体的密度大于乙物体的密度 C．水对甲下表面的压强大于水对乙下表面的压强 D．甲物体排开水的质量等于乙物体排开水的质量 9．如图所示，将乒乓球置于去底塑料瓶口处，然后向瓶里注水，当有少量水从瓶口流出时，乒乓球不上浮；若用手堵住瓶口，可观察到乒乓球上浮起来，此实验说明了（　　） A．连通器工作原理 B．浮力产生的原因 C．大气存在着压强 D．抽水机工作原理 10．弹簧测力计下挂一长方体物体，将物体从盛有适量水的烧杯（可看成柱形）上方离水面某一高度处缓缓下降，然后将其逐渐浸入水中，如图甲；图乙是弹簧测力计示数与物体下降高度变化关系的图像，则下列说法错误的是（　　） A．物体的体积是 B．物体的密度是 C．物体刚浸没时下表面受到水的压力是4N D．物体完全浸没后与最初时相比，烧杯底部受到水的压力增大了5N 11．小金通过研究，得到“物体在液体中受到的浮力大小与液体密度、物体排开液体的体积有关，与物体浸入液体的深度无关”的结论。下列四组实验可以证明“物体受到的浮力大小与物体浸入液体的深度无关”的是（　　） ①弹簧测力计挂着浸在水中的铝块，慢慢下移，在铝块浸没前，弹簧测力计示数逐渐变小 ②弹簧测力计挂着浸没在水中的铝块，让铝块再下移一段距离，弹簧测力计示数大小不变 ③将两块相同的木块以横、竖不同的姿态放入水中，均漂浮在水面上 ④弹簧测力计挂着铝块，先后将铝块平放、侧放和竖放，使其部分浸入同一杯水中，保证每次水面到达同一标记处，弹簧测力计示数大小不变 A．只有②③ B．只有②④ C．只有②③④ D．①②③④ 12．如图所示是小敏同学在“探究影响浮力大小的因素”时的实验，已知不吸水的长方体A，底面积为的圆柱形容器中原来盛有深的水或盐水（g取）。下列法中正确的是（　　） A．物块A密度是 B．物块A在水中受到的最大浮力是5N C．f装置中盐水对圆柱形容器底部的压强是 D．小敏认为浸在液体中的物体，受到的浮力为跟它浸入液体深度有关 13．如图是甲、乙两种液体的质量与体积关系图象，将相同的木块分别放入盛有甲、乙两种液体的容器a和b中，待木块静止时，两容器液面相平，下列说法正确的是（　　） A．a容器盛的是甲液体，b容器盛的是乙液体 B．木块在a容器内排开液体的质量较大 C．a、b两容器底部受到液体的压强相等 D．a、b两容器中木块下表面受到液体的压强不相等 14．如图甲，用弹簧测力计悬挂的圆柱体缓慢浸入盛水的烧杯中，直至圆柱体浸没在水中，以下判断正确的是（　　） A．圆柱体受到重力为8N B．圆柱体的高度为8cm C．圆柱体上表面刚进入水时受到浮力为2N D．圆柱体的密度为1.25×103kg/m3 15．探究“浮力的大小跟哪些因素有关”的实验情形如图所示，其中所用金属块a和塑料块b的密度不同，但重力均为1.6N。下列分析正确的是（　　） A．金属块a浸没在水中，受到浮力的大小必为0.3N B．利用甲、乙，可以得出：同一物体浸入水中深度越深，所受浮力越大的结论 C．利用乙、丙，可以得出：在同种液体中，物体密度越大，所受浮力越大的结论 D．利用丙、丁，可以初步得出：同一物体浸没在密度越大的液体中所受浮力越大的结论 二、填空题 16．一艘远洋轮船由大海驶入黄浦江后，船体将　 　一些（选填“下沉”或“上浮”），它受到的浮力大小将　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”），浮力的方向为　 　。 17．如图所示，一个上下表面积均为S的长方体物块，其上表面受到水的压力为，下表面受到水的压力为，所以　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”），用图上字母表示物块此时受到浮力　 　。 18．如图所示，质量均为1千克的物体A、B漂浮在水中，若A、B两物体底部所受的压强分别为pA、pB，压力分别为FA、FB，则pA　 　pB，FA　 　FB（均选填“>”、“=”或“<”）。 19．探究影响浮力大小的因素。 ①在弹簧测力计下悬挂一个长方体物块，测出重力后，将它缓慢浸入水中，由图可知物体浸没在水中静止时授的浮力F浮=　 　N。 ②由图A、C、D可知，物体所受浮力的大小与物体浸没在水中的深度　 　（填“无关”或“有关”）。 ③分析此实验可得出：物体所受浮力的大小与　 　和　 　有关。 20．在泸州长江六桥的施工过程中，需要向江中沉放大量的构件。如图甲所示，某长方体构件以0.2m/s的速度匀速吊入江水中，构件受到钢绳的拉力、江水对构件的浮力随时间的变化关系如图乙所示。构件刚浸没时，下表面受江水的压力为　 　N，构件浸没后匀速下降的过程中，所受到的重力和钢绳的拉力　 　（选填“是”或“不是”）一对平衡力，该构件的底面积为　 　m2，密度为　 　kg/m3。（已知江水的密度ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg） 21．如图1所示，小海进行“探究浮力大小与哪些因素有关”的实验。当物块浸没在水中时受到的浮力为　 　N，比较图甲、乙、丙、丁可得出结论：浮力大小与　 　有关，如2图所示，图线　 　（选填“a”或“b”）能表示物体所受浮力F与浸入液体深度h的关系。 三、实验题 22．探究“浮力的大小与哪些因素有关”的实验装置与步骤如图所示： （1）图B中，金属块受到的浮力为　 　N； （2）分析图B、C数据可得：物体在液体中受到浮力的大小与　 　有关； （3）分析图C、D数据可得：物体在液体中受到浮力的大小与　 　无关； （4）图D小桶内液体的重力为　 　N； （5）请推测图A、B、C中电子秤的示数大小关系　 　　 　。 23．在进行“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，同学们提出如下猜想： A．可能与物体浸没在液体中的深度有关 B．可能与物体的密度有关 C．可能与液体的密度有关 D．可能与物体浸在液体中的体积有关 为了验证上述猜想，小明选用了物块甲和乙（甲和乙的体积相等但密度不同）、弹簧测力计、一杯水、一杯盐水、细绳等器材，做了如图所示的实验。 （1）分析比较实验①⑤，可以知道甲浸没在水中时所受到的浮力是　 　N。 （2）小明认为分析比较实验①③④，不可以验证猜想A是错误的，原因是　 　。应分析比较实验　 　，才可以验证猜想A是错误的。 （3）分析比较实验①⑤与②⑥，可以验证猜想　 　是错误的。 （4）分析比较实验　 　，可以验证猜想D是正确的。 （5）分析比较实验②⑥⑦可得：浸在液体中的物体所受浮力的大小与　 　有关。 （6）综合以上分析，得出最后的实验结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小与　 　和　 　有关。 24．细心的小晋发现，轮船的船舷上标有“吃水线”，又称“载重线”，而且不同海域所标载重线的位置不同。于是小晋和兴趣小组的同学们利用铁块设计了“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验。（g取10N/kg） （1）通过a、c两次实验，可知物体浸没在水中所受浮力大小是　 　N； （2）通过比较　 　两次实验，可探究物体所受浮力大小与浸没深度的关系； （3）通过比较c、e两次实验，可探究物体所受浮力大小与　 　的关系。同时可求得液体的密度为　 　kg/m3； （4）同学们还想探究“物体受到浮力的大小与其形状是否有关”，他们用橡皮泥（不考虑橡皮泥吸水）代替铁块，再进行实验，步骤如下： 步骤一：将橡皮泥做成“碗”状，并放入盛水的烧杯中，使其漂浮在水面上； 步骤二：把橡皮泥从水中取出捏成实心球状，放入盛水的烧杯中，观察到橡皮泥下沉至杯底； ①橡皮泥第一次受到的浮力　 　（选填“大于”“等于”或“小于”）第二次受到的浮力； ②由此同学们认为：物体受到的浮力与其形状有关。其结论错误的原因是　 　。 四、综合能力题 25．阅读材料，回答问题： 2021年10月16日，神舟十三号载人飞船将3名航天员送入太空。 材料一：12月9日，王亚平在中国空间站以“天宫课堂”的形式进行太空授课。演示浮力实验，展示了浸没在水中的乒乓球无法上浮的实验现象，她用吸管把乒乓球轻轻压入水中，取出吸管后，观察到乒乓球静止不动，如图甲所示。在中国科技馆的同学们做了同样的实验，乒乓球却迅速上浮直至漂浮，如图乙所示。北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”也被带上太空，如图丙所示。（外太空处于微重力状态，重力可以忽略不计） 材料二：2021年11月8日凌晨，王亚平身穿我国自主研制的“飞天”舱外航天服完成了长达约6.5个小时的出舱活动，如图丁所示。舱外航天服具有保湿、保温、供氧、维持压力、等功能，并配有背包式生命保障系统，以保障航天员的舱外作业。 （1）如图甲所示，说明在空间站中，水对乒乓球各面的压强都　 　（选填“相同”或“不相同”），乒乓球　 　（选填“受到”或“不受”）浮力的作用； （2）与在地球上相比，冰墩墩的重力会　 　（选填“变大”、“变小”或“不变”）；如图丙所示，王亚平手持冰墩墩向翟志刚抛去，由牛顿第一定律可知，冰墩墩将做　 　运动，说明运动　 　（选填“不需要”或“需要”）力来维持； （3）如图丁所示，出舱的航天员与轨道舱之间需要系上安全系绳，当航天员远离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱，这利用了物体间力的作用是　 　。 26．阅读短文，回答问题。 空心锤子 在生产、生活和科学实验中，我们常常要使用锤子，如在墙上钉钉子时，我们用锤子反复击打钉子。当宇航员用锤子敲击物体时，锤子给物体一个作用力，人和锤子也会向背离物体的方向运动，并且敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹的越远，根本无法进行再次敲击，怎样解决这一问题呢？科学家把宇航员用的锤子设计成空心的，并在里面装入一定量的钢砂，锤子会把受到的反作用力传给钢砂，使原来处于相对静止的钢砂运动起来。钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来。由此攻克了在宇宙空间不能用锤子反复敲打物体的难题。 （1）用锤子击打钉子时，锤子对钉的作用力　 　钉对锤子的作用力（选填“大于”“小于”或“等于”）； （2）敲击时的作用力越大，人和锤子就会被弹飞得的越远，是因为力的　 　（填“大小、方向”或“作用点”）影响了力的作用效果； （3）宇航员与飞船一起绕地球匀速转动过程中，受到的力是　 　（选填“平衡”或“不平衡”）的； （4）2021年12月9日“天宫课堂”开讲，王亚平老师在中国空间站开展了神奇的“浮力消失实验”。对杯中乒乓球的描述，不正确的是　 　（选填序号）； A．不能漂浮在水面上 B．受到的重力为零 C．可以在水中任意位置静止 D．上下表面没有受到压力 （5）空心锤中装入钢砂“使锤子不会反跳起来”的本质原因是　 　（利用原文中文字说明）。 1．【答案】C 2．【答案】D 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】C 6．【答案】B 7．【答案】A 8．【答案】A 9．【答案】B 10．【答案】D 11．【答案】C 12．【答案】C 13．【答案】A 14．【答案】D 15．【答案】D 16．【答案】下沉；不变；竖直向上 17．【答案】小于； 18．【答案】<；= 19．【答案】0.5；无关；物体排开液体的体积；液体的密度 20．【答案】1.0×105；不是；5；2000 21．【答案】4；排开液体的体积；b 22．【答案】（1）0.6 （2）排开液体体积 （3）物体浸没的深度 （4）0.8 （5）=；= 23．【答案】（1）2 （2）未控制物体浸在液体中的体积相同；①④⑤ （3）B （4）①③④ （5）液体的密度 （6）液体的密度；物体浸在液体中的体积 24．【答案】（1）0.5 （2）c、d （3）液体密度； （4）大于；没有控制橡皮泥排开水的体积相同 25．【答案】相同；不受；变小；匀速直线；不需要；相互的 26．【答案】等于；大小；不平衡；AB；钢砂运动产生的相互摩擦克服了此状态下的反作用力，减慢了锤子的运动，使锤子不会反跳起来 学科网（北京）股份有限公司 $$