5.2 珍惜师生情谊 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

第五课 和谐的师生关系 5.2 珍惜师生情谊 核心素养目标 （1）道德修养∶感受师生交往的美好状态，培养尊重老师，热爱老师的情感，懂得师生之间要彼此尊重、携手共进。 （2）健全人格∶通过探究活动，深入了解教师，尊重老师，热爱老师，主动关心老师、理解老师，促进自己的全面发展。 （3）责任意识：通过探究活动，能够接纳不同风格的老师，学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。 你怎样看待材料中周云丽回母校“接力”恩师的行为？ 理解老师——相互尊重 议一议 小明一直都记得，有年春游他崴了脚，张老师一直背着他，送他回家，后来他经常把自己的烦恼告诉张老师，张老师帮他保守秘密也帮他解决问题；李老师经常跟大家一起打球，聊天，大家都很喜欢他，有事情都喜欢找李老师…… 结合材料，说说小明与老师之间是一种什么样的状态？ 议学提示：彼此尊重的美好状态。 理解老师——相互尊重 议学活动 说说你印象中深刻的师生交往场景。 讨论问题 一起做手工 一起做游戏 老师到我家 理解老师——相互尊重 议学活动 在师生交往中，老师扮演着指导者、组织者、倾听者、陪伴者等角色。回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响，记录在表格中：并与同学分享。 印象深刻的师生交往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 结合材料思考：师生交往理想而美好的状态是什么？ 怎么和老师交往？ 01 面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流 02 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 03 与老师分享自己的学习感受、学习成果，可以促进师生共同进步 1.语文老师为什么会表扬小奇？ 2.你觉得数学老师批评的有道理吗？ 3.你能给小奇提出怎样的建议？ 议一议 阅读P67小奇的故事思考： （2）学会正确对待老师的表扬和批评。 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展； ② 老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。 对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 教学相长的要求： 9 02 亦师亦友 情景探究 情景二：张老师讲二元一次方程，同一道题老师讲了几种不同的解题方法。小强突然灵感一闪，发现这道题还有另一种解法，于是他等老师讲完后举手问：“老师，我有一种更简单的解法，不知道对不对？我能不能上去讲给你听听？” 情境三：思雨的作文构思巧妙，层次清晰，语句流畅，是语文学科的“学霸”。每次作文课时，都主动与老师和同学分享她写的文章，让老师和同学们耳目一新，很受启发。 情景一： 主动参与、勤学好问的态度 真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解 与老师分享自己的学习感受、学习成果 （1）老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 （2）真诚接受老师的引领和指导。我们的成长离不开老师的悉心教导。我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养，以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 怎么实现师生交往的理想状态？ 如何尊重老师？ ①从内心尊重每一位老师 ②在日常交往的言谈举止中做到尊重老师 ③尊重老师的劳动，勤奋学习 ④主动关心老师，理解老师 ⑤学会处理与老师发生的矛盾 …… 我们为什么要尊重老师： ①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。 ②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。 ③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀 与老师发生矛盾怎么办 1、自我反思，冷静、客观地分析原因。 2、相信善意，多些宽容和理解。 3、坦诚相待，注意沟通方式。 4、求同存异，主动关心。 p69方法与技能 小活动：教师模仿秀 模仿我们班的某科老师，用最能体现老师风格特点的动作、语言、表情等，请同学上台表演，大家一起猜是哪位老师。 （注意：不能说出该老师姓名和所教学科。） 为什么会产生不同风格的老师？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师的教育教学方式有所不同，由此呈现出不同的风格。 探究与分享 16 面对不同风格的老师，我们怎样才能建立良好的师生关系？ 在学习生活中，我们会遇到很多不同风格的老师，如何面对不同风格的老师？同学们给出了自己的想法。 试着主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感。 尝试了解老师的初衷和用意，更好地理解老师。 从多角度了解老师的职业和生活，发现不风格老师的优点。 承认老师的差别，才有更多的机会了解老师。 尊重并使用不同风格的老师。主动理解、关心老师 17 承认老师的差别。 1 3 了解老师教育行为的目的。 发现不同风格老师的优点。 2 主动交往。 4 课堂演练 1.下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与批评的手段，也在警示学生(　　) A.不要太在意老师的表扬和批评 B.要正确对待老师的表扬和批评 C.老师的表扬都能提高学生成绩 D.老师的批评会使学生成绩下降 B 2.欣赏漫画《与学生同乐的乡村教师》。漫画反映了(　　) ①亦师亦友、教学相长的师生关系 ②老师的责任心不强，忽视对学生的知识教育 ③老师是我们的陪伴者，这些学生不尊重老师 ④我们要与老师平等交往 A.①② B.③④ C.①④ D.②④ C 3.在学校里，我们要想快乐地学习，更快地进步，就要做到（ ） ①知师、信师、爱师、敬师 ②建立和谐融洽的师生关系 ③与老师心相印、情相容 ④按照自己的特点建立一套自己的学习模式，自行其事 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$