辽宁省鞍山市铁东区2024——2025学年统编版九年级下学期模拟测试历史试卷

九年历史试卷 (本试卷共19小题 满分70分 历史和道德与法治考试时长共150分钟) 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题,每小题2分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项 1. 某同学利用DeepSeek(AI人工智能)搜索早期人类史料时,输入了“距今约70万- 装 20万年、周口店、打制粗糙石器”三个关键词。DeepSeek会显示出的古人类名称是 A. 元谋人 C. 山顶洞人 B. 北京人 D. 半坡人 2. 下列史料可用于研究 士△从 汉代楼车 唐代简车 河姆渡遗址出土的骨粗 宋代秧马 A. 生产工具的改进 B. 商业贸易的发展 C. 水利工程的修建 D.士地制度的变迁 3. 了解史事的因果联系有助于学生接近真实历史,对下列事件因果联系解读正确的是 A. 安史之乱一-西晋由盛转衰 B. 孝文帝改革--经济重心南移 C. 张赛出使西域-一丝绸之路开通 D.郑和下西洋--世界开始连为一个整体 4. 把握历史的时代特征能够帮助我们更细致地了解历史。下列对②时期的时代特征描述 最准确的是 ①。②.③.④ 先秦时期 明清时期 220年 581年 公元前221年 907年 1368年 1840年 A. 统一多民族国家的建立和巩固 B. 政权分立与民族交融 C. 民族关系发展和社会变化 D. 繁荣与开放的时代 线 九年历史 第1页共8页 5. 史学家评述道:“秦代重在禁',采用简单粗暴的行政手段强制解决意识形态问题 汉代重在‘尊',将其贯穿于学校教育和入仕途径之中。”这里“禁”和“尊”的共同 目的是 A. 以法治国 B. 提高儒学地位 C. 选贤任能 D. 加强思想控制 6. 鸦片战争的震撼主要冲击了沿海地区,第二次鸦片战争则把沉重的震撼带到了中国的 社会中枢。下列史实能佐证第二次鸦片战争“震撼中国社会中枢”的是 A. 列强掀起瓜分中国狂潮 B. 美日侵略东南台湾 C. 英法联军火烧圆明园 D. 八国联军攻陷北京 7. 1894年黄海海战中,邓世昌率领致远舰将士奋勇作战。弹药将尽之际,他下令开足马 力,冲向日舰“吉野号”。关于黄海海战的时间,表述正确的是 A. 18世纪末 B. 甲午年 C. 清朝初期 D. 道光年间 8. 某班级分类梳理中国近代历史人物,其中△处应填 类别一:洪秀全李秀成 石达开 类别二:左宝贵 邓世昌 徐邦道 类别三: 梁启超 谭同 A. 李大钊 B. 陈独秀 C. 康有为 D. 李鸿章 9. “作为中国历史上规模最宏大的农民战争,它虽然失败了,但它先后攻克600余城 席卷了半个中国,建立了政权,并与腐败的清朝封建政权对峙十余年之久。”材料旨在 说明这次“农民战争” A. 打击了西方侵略势力 B. 阻碍了社会向前发展 C. 大大加剧了民族危机 D. 沉重打击清朝的统治 九年历史第2页 共8页 _ 10. “在改革方式上,这是(中国)史上第一次输入式改革,意识形态上的破冰难乎其 难。而就经济来说,这又是本民族从千年农耕文明向工业文明的‘惊险一跃'”。材料 反映的事件是 A. 商鞅变法 B. 洋务运动 C. 辛亥革命 D. 伐戌变法 11. 世界人民创造了辉煌灿烂的文明成果,下列内容体现出古代世界文明的特点是 国家 文明特征 文明成就 古代埃及 农耕文明 集权政治 金字塔 象形文字 古代中国 农耕文明 中央集权 青铜器 甲骨文 古代罗马 海洋文明 民主政治 《十二铜表法》罗马大竞技场 A. 延续性 B.传承性 C. 多元性 D. 统一性 12. 某校历史社团围绕“19世纪中期的亚洲民族解放运动”开展主题探究活动,该小组 可以查找资料 A. 图片:“解放者”玻利瓦尔 B. 地图:《印度民族大起义形势图》 C. 新闻:万隆会议 D. 电影:《甘地传》 13. 下图反映了某一时期全球物种交换的现象。最初出现这个现象源于 玉米、土豆 #注 欲亚大陆 小麦、水稻、茶叶 A. 丝绸之路 B. 工业革命 C. 新航路开辟 D. 三角贸易 14. 《大国崛起》中说道:“瓦特驯服了地下之火,使之转化为机械能;爱迪生则以 天上之火的形式,用于照明和动力。”材料反映了两次工业革命 A. 使用的主要能源不同 B. 源于工匠的实践经验 C. 引发了交通领域变革 D. 领先国家分别是英美 九年历史第3页 共8页 15. 下列示意图呈现了17-18世纪的重要史实。它们反映的共同主题是 制定 英国议会 布 光荣革命 重新召开 来克星顿枪声 1787年宪法 《人权宣言》 ,1 1775年 1640年 1688年 1787年 1789年 A. 推翻封建专制 B. 资本主义萌芽 C. 反抗殖民压迫 D. 资产阶级革命 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16.某历史社团以“中华文明·多元一体”为主题制作展板,请你参与完成。(9分) 中华文明·多元一体 展板一: ① 活字印刷术 ②《史记》 ③祖冲之与圆周率 文化瑰宝 ④《本草纲目》 《李白诗集》 展板二: 材料一 边疆巩固 达金印 班金印 宣政院印 材料二 展板三: 材料三 辽宋夏金元时期是中国 历史上各民族共同创造历史的典 交融共生 型时期,是农耕文化与游牧文化冲 交与交融的重要时期。一幕幕酣战 与交融、破碎与创新的史实情景起 《北魏帝王出御图》 伏叠合。 图中人物的衣着均是峨冠博带、长袍宽 -叶坦《辽宋夏金元文化史》 袖,与北魏传统的小袖短秋截然不同。 九年历史第4页 共8页 (1)请将展板一中的内容按所属时期的先后顺序进行排列。(填写序号,3分) ②---■④ (2)材料一反映了我国古代对哪一地区实行的有效管辖?(1分)依据材料一概括,中 央政权治理边疆的方式有哪些?(2分) (3)材料二中人物的服饰为何会发生变化?(1分)依据材料三及所学,你怎样认识这 装 一时期的民族关系?举例加以说明。(2分) 17.某班级以“民族危机·救亡图存”为主题开展项目化学习,请你参与完成。(9分) 任务一【走进场景--回溯沉痛记忆】 《南京条约》签订时的场景 《辛丑条约》签订时的场景 订 (1)上述条约分别承载着哪场战争给近代中国人民带来的沉痛记忆?(2分)结合所学, 概括它们给中国造成的共同危害。(一点即可,1分) 任务二【解读名言--传承民族精神】 林则徐:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。” 梁启超:“少年智则国智,少年强则国强。” 孙中山:“革命尚未成功,同志仍须努力。” (2)从上面人物中任选其一,介绍与其相关的历史事件。(要求:标注事件名称,并从 该事件的影响角度作答,2分)这些名言里蕴涵了哪些值得我们传扬的民族精神?(1分) 九年历史第5页共8页 任务三【制作表格一一把握历史脉络】 洋务运动大事年表(部分): 时间 史 事 1862年 京师同文馆成立 1865年 李鸿章创办江南机器制造总局 1872年 李鸿章筹办轮船招商局 1888年 北洋水师成立 1890年 张之洞创办汉阳铁厂 (3)结合所学回答,洋务运动在中国近代史上有着怎样的地位?(1分)依据表格内容 概括洋务运动的开展涉及哪些方面?(答两点即可,2分) 18.近现代国际关系和国际格局的演变影响着世界历史发展走向。阅读材料,回答下列问 题。(9分) 【明晰世界格局】 将 材料一: (1)请分别写出材料一中A处所对应的国际秩序和B处文件的名称。(2分) 【剖析大国关系】 材料二 在联盟内部,虽然不时产生各种矛盾和斗争,但摧毁法西斯是他们的共同目标 正是这种根本利益使他们团结起来,互相配合支援,直到战争取得最后胜利 --摘编自吴于度、齐世荣《世界史》 材料三 传统的美国学派认为,冷战是由苏联扩张引起的......如果苏联没有表现出这种 倾向,美国将有可能回到战前的孤立主义状态。如果没有美国主动的逼制政策,苏联将 继续在欧洲、中东和亚洲扩张。 -一摘编自赵葡玲《战后世界格局五十年》 (2)材料二中“战争取得最后胜利”,2025年是这场“战争”胜利多少周年?(1分) 请你用一例史实印证联盟内部“互相配合支援”。(1分) 九年历史第6页 共8页 (3)结合所学回答,美国在经济层面是如何“遏制”苏联的?(1分)你是否赞同材料 三关于“冷战起源”的观点?阐明你的理由。(2分) 【关注社会时事】 材料四 新时代中国特色大国外交同世界共赴“新春之约”。向新,促进大国关系稳定 发展;共兴,与周边国家合作共赢:同行,携手创造美好未来。 --摘编自新华社2025年2月《大国外交的新春之约》 (4)结合材料四及所学,当今时代你认为该如何正确处理国际关系?(2分) 19. 世界在革新中进步,在交流中发展。阅读材料,回答下列问题。(13分) 【交流往来】 郑和航海路线 郑和航海到达的国家和地区 图二 图二 (1)请分别写出图一、图二反映的历史事件。(2分)结合所学回答,这两个贸易活动 本质上有何区别?(2分) 九年历史第7页共8页 【社会变革】 材料一 材料二 春秋时期的社会变化 那些游历“天朝”的日本人,作为热 情的饭依者,回国后所起的作用更为重大。 生产力的发展 他们对变革的推动,最终导致日本社会的 一场重大变革,这场变革将日本改变成中 央集权制国家。 --摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 改面动荡 (2)结合所学回答,材料一中“政治局面动荡”的表现是什么?(1分)材料二中这场 “重大变革”使得日本社会性质发生了怎样的变化?(2分) 【制度新】 (3)请以“制度革新是推动社会发展的重要动力”为观点,从以下史实中任选两项加以 论证。(要求:史论结合,逻辑清晰,表述规范)(6分) 中共集权度 封君封臣制 制度革新 * 君主立完射 九年历史第8页共8页 历史学科参考答案及评分标准 第一部分 选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 B A C B D C B C D B C B C A D 第二部分 非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。（说明：历史人物人名、事件名称、专有名词写错字不给分） 16.（9分） （1） ③（1分）、⑤（1分）、① （1分） （2）西藏地区（1分）；册封（1分）、设置机构（1分） （3）北魏孝文帝改革（北魏孝文帝实行汉化措施；北魏孝文帝下令以汉服代替鲜卑服）（1分） 民族关系：有战有和（酣战与交融；冲突与交融）（1分） 事例：北宋与辽、西夏的交战；北宋与辽、西夏订立和约；南宋与金的对峙；南宋与金的议和；北宋与辽的澶州之战；北宋与辽订立澶渊之盟等。（答出其中一点即可，1分） 17. （9分） （1）鸦片战争（1分）、八国联军侵华战争（1分） 都损害了中国的主权（巨额赔款都给中国人民造成经济负担；都对中国社会性质产生深远影响）（1分） （2） 林则徐：虎门销烟（1分）虎门销烟是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志。（1分）爱国主义精神；天下兴亡、匹夫有责的民族精神；忧国忧民、不屈不挠的斗争精神等。（符合题意即可，1分） 梁启超：戊戌变法，在思想文化方面产生了广泛而持久的影响；公车上书，拉开了变法维新运功的序幕。 孙中山：辛亥革命，推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结（ 拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。） （3） 是中国历史上第一次近代化运动或中国近代化的开端（1分）； 军事工业；民用企业；近代教育（创办新式学堂）；近代海军（国防）（答出两点即可，2分） 18.（9分） （1）A：凡尔赛体系（1分）、B：《华沙条约》（1分） （2）80周年（1分）、 诺曼底登陆（苏联出兵东北；召开雅尔塔会议；波茨坦会议发表《波茨坦公告》；开罗会议上发表《开罗宣言》）（1分） （3）马歇尔计划（1分）、不赞同，冷战的原因是美、苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，不应该仅归因于苏联扩张（冷战是美苏意识形态与国家利益冲突的结果）（2分） （4）加强互信、合作、良性互动；以和平友好方式解决国际争端；反对军国主义、霸权主义、战争等；遵守国际公约，做负责任的国家；充分发挥联合国的作用等。（符合题意即可，2分） 19. （13分） （1）郑和下西洋（1分） 、三角贸易（1分） 郑和下西洋是和平交往（友好的交往活动）（1分）、三角贸易是暴力掠夺（残酷的、血腥的；殖民掠夺与扩张活动；霸权主义外交）（1分） （2） 王室衰微、诸侯争霸（诸侯势力崛起，答出其中任何一句均可，1分）、由奴隶社会过渡 到封建社会（2分） （3）（6分）示例：观点：制度革新是推动社会发展的重要动力 论述： 封君封臣制：8世纪前期法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再无偿赏赐土地，要求得到封地的人必须提供兵役服务，封君与封臣有着严格的等级性，权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。11世纪，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。 中央集权制度：秦始皇创立的中央集权制度,奠定了中国两千多年政治制度的基本格局。这一制度为后世王朝所沿用,并不断完善，有利于我国统一多民族国家的发展与巩固。 君主立宪制：1689年，英国会议通过了《权利法案》，限制了国王的权力，将国王的权力置于议会权力之下。此后，英国议会的权力日益超过国王，君主立宪制逐渐形成，这一制度的确立有利于英国资本主义的发展。 科举制：隋炀帝创立进士科，标志科举制的正式确立。科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为历朝选拔官吏的主要制度并不断完善，一直维持了约1300年。 综上所述，制度革新是推动社会发展的重要动力。 补充说明：作答需要有观点、论述和总结三部分。缺少观点不扣分，没有总结扣1分，结论不需要升华。 评分标准： 水平等级 材料运用与论述 得分 4 选择两个史实，能够做到史论结合，逻辑清晰。 6 3 选择两个史实，其中一个史实论证充分，史论结合，逻辑清晰；另一个史实论证不充分或不够典型，逻辑基本清晰。 5-4 2 选择两个史实，论证均不充分或不够典型，逻辑不够清晰。 或仅选择一个史实，能够做到史论结合，逻辑基本清晰。 3-2 1 仅选择一个史实，论证不充分、不够典型。 或未选择史实，论证不充分、不典型，或论证与观点无关，或只写出史实而未作论证。 1-0 2 学科网（北京）股份有限公司 $$