河南省新乡市延津县2024～2025学年七年级下学期第一阶段评估道德与法治试卷

2024一2025学年度七年级下学期阶段评估（一】 道德与法治 ·下册第一单元4 题号 总分 累分人 座位号 得分 注意事项：共6页，2个大题，满分70分.考试时间50分钟。 得分 评分人 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中， 只有一项是最符合题意的，请将所选字母填入题后括号】 上.青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身心会发生一定的变化。下列同 学们的变化属于青春期生理变化的有 ①小金说：“最近学习压力大，我怒到很焦虑”②小青说：“我感觉自己热来越害羞、怯惯 了，”③小亮说：“我的喉结变大了，开始长胡子了”④小林说：“我的体重一年之内增加了 五公斤。” A①② B.①④ t.②③ I)③④ 2.步人背春期后，七年级学生小南因为脸上长痘而苦闷不已。作为小南的好友，你会和她说 ( ①青眷期的生理变化一定会给我们带来领恼②我们要注重提升内在类③白我弹价总是 不真实、不可靠的④有空我们一起去嵌炼，放松心情 A①② B.①g C.④G④ I).③④ 3.我们与父母朝夕相处，感受家的温暖，但有时也会想要摆脱父母的管束。积极化解背春期心 理矛盾，我们应该 ) ①学会化解烦恼，调适敏感心理②学会换位思考，善干沟通交流 ③逃避心理矛盾，促进健 康成长④努力学习知识，树立远大理想 A.①② B.①④ C.②③ 1.③④ 4.解决青春期心理矛盾的方法有很多，下列做法属于自我调节的有 ①小明把不开心的事情写在日记 ②小强参加完集体活动后，颊树的心情变得轻松了 ③李华感到愤怒的时候，总是找老师和家长倾诉心中的苦恼①当有人嘲笑小宇个头矮时， 他都会笑着说“浓缩的都是精华” A.①② B.①G① C.②③ 1).③④ 【2024一2025学年度七年级下学期阶段评估（一）·道德与法治第1页（共6页）】 【SLR-HEN】 5.步人青卷期，我们的情感世界愈加丰，与异性同学的交往有时会给我们带来一些特殊的情 感体验和微妙的心理变化。这种心理变化表现为 ) ①害怕同学们在背后议论自己②在异性面前有表现自己的欲望③褐望得到异性的肯定 和赞赏④对于父母的意见总有抵触情绪 AD② B.①④ C.②③ D.⑤a 6.中学时代，异性同学之间的正常交在有利于我们更好地成长。下列行为属于与异性同学正常 交往的有 ①元旦晚会上，女生小梅拒绝和男生同台演出 ②男生进行蓝球比赛时，女生到场呐城助威 ③女生小雅只愿跟自己喜欢的男生相处④女生小劳和男生小军是班干部，他们一起组织 班会 A.①③ B.①④ C.②3 D.②④ 7有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。对此，同学们有不同看法，其中你认为正确的是 A他骂我，我就骂回去 B.他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的 C.这些不文明用语会伤害他人，不应该讲，讲话要注意边界 D.他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理，只能随他去了 8.《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵密、性强扰。防范性 侵害、性骚扰，未成年人应该 () ①正视性别差异，儒得保护自己的身体隐私②忍气吞声，多从自已身上寻我问题和总结教 训③增强法治观念，善用法律维护自身的合杰权益①增强自我限护意识，不与任阿成年 异性接触 A①③ B①④ C.②③ D.②④ 9.在讲解“揭开情绪的面纱”时，老师分享了一个故事：位大娘总是忧心仲仲，晴天担心大儿子 的伞不好卖，下雨天担心小儿子的布鞋不好卖。让这位大娘总是忧心仲仲的因素是 ( A天气多变的外部环境 B.对事物的观念和看法 C,善于管理的性格特点 D.错综复杂的生活事件 10.心理学研究表明，人的情绪是可以合理调控的。下列调节情绪的做法恰当的是 A被好友误会感到伤心时，与好友断绝往来 B.竞选班委失败后，告诉自己班委工作并不重要 C.因相貌被同学取笑而感到愤怒时，给同学取外号发泄情绪 ),.在月考备考的紧张阶段，通过放松训练缓解压力 【2024一2025学年度七年级下学期阶段评估【一)·道德与法治第2页（共6页）】 【5LR一HEN】 11.漫画给我们的启示是 A,学会管理情绪，做情绪的主人 B.任何时候都不能够有消极情绪 C.掩饰自己的情绪，不要向别人表露自身感受 D.感受到消极情绪时，应该排斥或无视它 失去幸辐 12、面对紧张的初中生活，小林感到学习压力很大，产生了消极情绪，不想与人交往，还认为妈妈 的关心是唠叨，经常和妈妈顶嘴。针对这些情况，以下给小林的建议中可取的是（) A.现在最重要的事就是学习，其他的事中考后再说 B.转移注意力，不要总想着考试，适当放弃学习 C敞开心扉，多与好朋友交流，寻求他们的帮助 D.换位思考，理解父母的苦心，拒绝与他们交流 13.七年级学生小李由于基础薄弱，学习成绩不理想，情绪也有些消极，甚至产生了辍学的想法。 在心理老师的引导下，他重拾信心，坚信自己只要足够努力，就有机会赢得美好未来。这种 调节情结的方法是 () A认知调节 B.放松训练 C.合理宜泄 D.注意转移 14.针对焦虑情绪对学习的影响，相关研究认为，焦虑水平与学习效 ~率之间呈倒U型关系（如右图）。这启示我们 A.焦虑水平越高，学习效率就越高 B.焦虑水平越低，学习效率就越高 心.保持适度的焦思有利于提高学习效率 水平 D,在学习过程中，一定不能有焦虑情绪 15.小玲参加学校组织的“学四史”活动时，被先辈们的英勇事迹深深感动，她暗下决心要成为有 理想、有本领、有担当的新时代中国青年。这说明 ①人与人之间的情绪会相互感染②体验负面神感可以东宫我们的人生阅历③精感会影 响我们的判断和选择④积极情感体验可通过参与有邀义的活动获得 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 16.郑州市某中学七年级(4)班举行了主题为“体验美好情感”的班会，几名同学就情绪和情感的 区别与联系发表了自已的观点。下列观点你认为正确的有 () ①嘉怡：“情绪是短暂的，而情感相对稳定，”②心悦：“情感会随情境变化而变化，具有不稳 定性，”③小杰：“情绪和情感是一样的，设有区别。'④琪琪：“情感会随普峭绪形成稳定 的倾向而产生。” A.①② B.①④ 6.②③ D.③④ 【2024一2025学年度七年级下学期阶段评估（一）·遵德与法治第3夏（共6页）】 【SLR-HEN】 17.来自河南省的“新时代好少年”小焦，古道热肠、乐于助人，主动帮助因先天脑摊行动不便的 小佳，充当小佳的“小拐杖”。他还成立帮扶小分队，发动同学轮流帮助小佳打饭、收拾餐盘、 打开水、参加简单户外活动等。以下名句符合小焦传递的积极情感的是 A.谁言寸草心，报得三春晖 B.赠人玫瑰，手有余香 C.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天 D.采菊东篱下，悠然见南山 得分 评分人 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(6分)阅读材料，完成下列要求。 七年级(3)班开展以“青春的因兹，成长的机遇”为主题的交流分享活动，下面是三名同 学在成长过程中出现的心理矛盾和困蒸。 我不喜欢爸爸妈妈管我太多。可是，在遇到麻烦时，我还是想让他 们帮忙 小郑 进人初巾后，我不照撞对别人讲心里话了。其实，我还是希望有人 能理斜我 我投名参如了学妆举协的成讲比舞。可上台前，我害怕月己紧张忘 小安 词，想要退出比赛 小瑕 面对青春期的心星矛盾和困惑，消你运用所学知识为他们提出解决之道。(6分) 19.(8分)某中学对七年级学生进行了一项关于“男生女生之间的交往是否有必要”的调研采访 活动，结果显示，有10.5%的同学不关注男生女生交往的问题，有9.3%的同学认为男生女 生可以不交往。其中，小明认为：“初中阶段，男生女生交往敏愁又麻烦，因此没必要与异性 同学交往。” 结合材料，联系所学道德与法治谋程内容，对小明的观点进行辨别和分析。(8分) 【2024一2025学年度七年级下学期阶段评估（一】·道德与法治第4页（共6页）】 【5LR-IEN】 20.(10分)阅读材料，回答问题， 2024年11月12日，2024年第三季度“中国好人榜”发布，河南有7人光荣上榜。在上 榜的“河南好人”中，有投身志愿服务十余戴，组织参与志愿服务活动超过4000次的信阳市 公益志郡者协会党支部书记、秋书长马军，有参与300多次义务救接的“逆行勇士”吕利祥； 有不畏危险、潜入深潭3次放起溺水者的“00后”小伙陈耀：有深耕教育、受生如子，持续为 学生及家长提供义务心理疏导服务1580人次的“老师妈妈”孟华…他们以凡人善举论释 了人间大爱，用实际行动传播了真善美，传递着正能量，让世界图他们的积板情感而多一份 美好。 (1)从“河南好人”身上，我们可以感受到许多美好情感。踏运用情感的作用的相关知识，谈 淡体味美好情感对我们的成长有何作用。(4分) (2)积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地没人生活、深人生活、感受生活。运用 所学知识，谈谈我们应如何向“河南好人”学习，让世界因我们的积极情感而多一份美好。 (6分) 21.(12分)不知不觉间，我们跨人青春期的大门，体会著青眷期的美好，但也面对若青春期的烦 恼。为了引导同学们正翰对待背春期遇到的各种问题，某校七年级准备以“我们与育春同 行”为主题，开展一次主题教育话动，请你参与其中并完成下列任务。 ★两春成长我做主 活动中，老师列举了可学们在青春期遇到的一些问题：有的同学过分在意自己的体态和 容税，为自己个子比别人，而自卓，为自己长得不如别人漂亮而领南；有的同学萌发对异性 的朦陇情感，渴望得到齐住的肯定与赞赏，但往往亭与恐违经过老师们的耐心就导与同 学们的努力，大家的烦恼得到及时解决，同学们不断走向成熟。 (1)结合上述材料，探寻同学们不断走向成幕的密码。〔4分)】 【2024一2025学年度七年级下学期阶段评估一》·道德与法治第5页（共6页）】 【SLR一HEN】 ★多彩情绪我直面 下而况七年级道德与法治探究小组在“中学生情绪”调查活动中得出的一些数据（节选》 某校中学生情缔调查 自资情络 冲动情绪 人际焦感战绝 学习代忠情绕 0 5%10%15%20%25% (2)假如你是道德与法治探究小组的宣传成员，请你针对调查数据反映的问题向同学们提出 建议。(1分) 女美好情感我传递 为促进宗校合力，学校递请学生家长走进校园，和孩子们共李成长中的难忘故事。活动 结束后，同学们一起设计了一张“温暖传说卡”。 温警时刻将爱传递 》在拼中，父母的关爱给我积敌，英好的情恶体验。 的在生小，我们都带要这种情感体险。为丰宫这种情感体验，我准备： 示例：多似读中华经典诗词和优秀典籍， ① ) (3)请你将“温暖传递卡”中①②处的均容补充完整。(4分) 024一2025学年度七年级下学期阶段评估{一）·道德与法治第6页（共6页）】 t5LR-HEN】