山东省宁津县大庄中学2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

1. （1）草树知春不久归 （2）双袖龙钟泪不干 （3）独坐幽篁里 （4）散入春风满洛城 （5）系马高楼垂柳边 （6）嫦娥应悔偷灵药 （7）江东日暮云（8）指挥若定失萧曹 （9）将军百战死（10）壮士十年归 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.B 8.D 9.B 10.C 11.C 12.C 13.示例一：我选第一幅图，因为图画面上有古城楼暗示了故事发生的主要地点，画面还有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。 示例二：我选第二图，因为画面上有一匹高大的骆驼，和一个低垂着头的人物，骆驼跟小说的相关情节有关，祥子因它而得名。人物低着头暗示了祥子不堪生活重压。 14.夏季      闲适愉悦 15.示例一：“偷”字好。用“偷”字采用拟人手法，突出了南风这位旧相识的顽皮可爱，表观了诗人久雨初晴的欢悦和宁静恬适的心境。夏日南风通常是平和的，用“偷”字比用“径”字更能准确地表现南风的特征。示例二：“径”字好。不是轻敲，不是缓推，而是径直而来，“排闼”而入，这就突出了南风的急切，从而表现了诗人对晴日的期盼之殷切和对初晴的喜悦之巨。 16.B 17.①于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。 ②这样（从这）看来，有什么需要学习的呢？ 18.B 19.《孙权劝学》中孙权主要用自身学习和读书的经历来劝说吕蒙开始学习。《子路受教》以射箭需在箭末装饰羽毛、箭头磨得尖利才可以射得远、射得深这样的事例作比喻，强调了深入学习才能有用处。 20.A 21.C 22.①考上重点高中  ②失望  ③生气  ④把毛裤借给感冒的同学，自己受凉  23.（1）“瞄”字本意指眼睛迅速地注视，迅速的看。这里表现了女儿因为没考好，怕母亲生气的忐忑心情。 ​（2）运用比喻的修辞手法，生动形象地表达出“我”对女儿成绩不佳的释然，相信女儿终会成功。 24.既指女儿听的那首歌，也指与女儿相伴的美好时光，表达对永恒的母女深情的珍惜。 25.本题考查学生的个性化阅读的能力。解答此类题目，首先要准确、深刻地领会作品的内容、思想和情感倾向；其次要从作品本身出发，紧扣题目所问来谈；最后，必须结合生活实际和情感体验来解答。本题在阅读文章内容的基础上，结合生活实际和情感体验来解答，写出自己最想对母亲说的话，言之成理即可。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级下册语文第一次月清 一、默写:共10分。 1.请按要求默写古诗文。 草木 韩愈笔下草木仿佛有情思,珍惜春光,争芳斗艳“(1),百般红紫斗芳菲”。 《晚春》 寄情 《逢入京 岑参远赴边,途中望乡,“故园东望路漫漫,(2)”让人动容。 使》 《竹里馆》 乐声 王维借“(3) __,弹琴复长啸”的琴音传递淡泊的心境:李白借“谁家玉笛暗飞 《春夜洛城 传情 声,(4)”的笛声传递孤寂的心情。 闻笛》 相逢意气饮, 春秋 碧海青天夜夜心。 夏津 渭北春天树, 伯仲之间见伊吕, 《木兰诗》 修辞 运用互文,写尽战争的漫长和残酷“(9) 运用 .(10) 二、单选题:共30分。 2. 下列加下划线字的注音全部正确的一项是() A.鲜为人知(xiān)开拓者(tu)元勋(xūn) B.鞠躬尽瘁(cui)难堪(kan)选(pin) C.至死不懈(xiè)殷红(yin)无垠(yin) D.彷徨(huang)挚友(chl)遥言(yao) 3. 下列词语中书写无误的一项是( ) A.潜心惯注 心会神凝 一反既往 家喻户晓 B.慷慨淋漓 锲而不舍 妇儒皆知 刮目相待 C.气冲斗牛 目不窥圆 锋芒毕露 可歌可泣 D.沥尽心血 马革裹尸 杂乱无章 不以为然 4.下列句子中加点词语的使用有误的一项是() 一进红 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 A.中国父母普遍是“老黄牛”,沥尽心血地培养孩子,有求必应,不图回报。 B.他毕业后来到贫穷落后的家乡任教,一年到头兀兀穷年,奉献自已的芳华。 C.他们两人的爱好、处事方法迥乎不同。谁也没法理解谁,谁也没法改变谁。 D.几代“治沙人”面对重重困难,团结一致,锲而不舍,把千年沙漠变成了绿洲。 5.下列对语法知识分析正确的一项是() A. “快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽”,句中的“快乐”“苦痛”都是形容词。 B. “这是很清楚的”“她英语讲得相当好”,句中的“很”“相当”都是副词。 C. “他是大家心目中理想的干部”与“我们应该为了我们的理想不懈地奋斗”两句中的“理想”都是名词。 D. “他每天早晨都沿河边跑步”与“这个学生很有礼貌,每次见到老师都向老师问好”两句中的“沿”“向”分 别是动词和介词。 6.下列句子没有语病的一项是( A.学习有三忌:一忌上课不可分心,二忌课后不能巩固,三忌不能学以致用。 B.经过表决、推举、讨论等一系列程序,出席职工代表大会的人顺利产生。 C.我这次考不好的原因是平时没有扎扎实实学好基础知识造成的 D.中国制造要与世界接轨,离不开大师级工匠高超技艺的支撑。 7.方志敏同志是伟大的无产阶级革命家,工农红军的创建人之一。他曾自拟一联挂于书房,表明自己高洁的志趣 请选出与原联相配的下联( 上联:心有三爱奇书骏马佳山水 下联: A.园栽三物青松翠竹白玉兰 B.园栽四物青松翠竹白梅兰 C.园栽三物青松翠竹白梅兰 D.园栽四物翠竹青松白玉兰 8.下列句子语言表达得体的一项是 ) A.同学们给住院的校工送来水果,他感动地说:“谢谢同学们,你们的礼物我笑纳了。” B. “小岩,你怎能给同桌抄你的作业?”“怪哉,君子成人之美,何罪之有?”小岩很不服气。 C.西瓜滞销,小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告:“西瓜性凉可消暑,多食无益须谨慎。” D.我对阿姨说:“对不起,我把借您的书弄破了。”她笑道:“没事儿,‘读书破万卷'嘛。” 9.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是( A.我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。其中“立”有开始之意,如:“立夏”即为夏季的开始 B.具有极高文学价值的“史书”是我国历史的重要佐证,其编写体例较多。司马迁的《史记》为编年体,刘向的 《战国策》为国别体,司马光的《资治通鉴》为纪传体。 一进红 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。 D.古人用“阴”“阳”表示方位。山的南面和江河的北面叫作“阳”,山的北面和江河的南面叫作“阴”。 10.中华书法历史悠久,博大精深,是中国文化瑰宝的一部分。下面是一位同学收集的四幅《望洞庭》的书法图 片。对这四幅书法作品的欣赏,有误的一项是() "祠面潮 一翠望相湖 楚 ~.尖 青白问镜光 & 寄山 蝶银庭未谭秋 而 月 一想 ;色 一佬进来 过进红 (1相 ) 展藉 盘驾谭 D A.字体属于楷书,形体方正,刚健坚劲。 B.字体属于草书,连绵回绕,自由飘逸。 C.字体属于行书,结构匀整,端庄通畅。 D.字体属于隶书,体态宽扁,古朴典雅。 11下面选项不正确的一项是() A.祥子在辛勤劳动中充满自信与好强,在畸形结合的家庭中苦苦挣扎而终归失败,在绝望中扭曲灵魂堕落成走兽, 最终靠给死人送痪维持生计。 B.虎妞粗俗丑陋,婚姻中她强势主导,她也精明能干,灵魂也不像刘四那样被剥削阶级的偏见恶习腐蚀殆尽,姓 也对祥子和小福子表示出同情 C.杨太太和曹先生,同样是让祥子拉包月的雇主,杨太太讲究人道主义,能给予祥子温暖的关怀,曹先生让样子 拿着拉车的钱,干着奴仆的活。 D.小福子的死是继虎妞死后给祥子的又一次沉重打击,与其他因素一道使祥子由淳朴、正直、善良、能吃苦的青 年变为懒惰、麻木的行尸走肉。 三、阅读:《骆驼祥子》 街上的柳树,像病了似的,叶子挂着层灰土在枝上打着卷;枝条一动也赖得动的,无精打采的低垂着。马路上一 个水点也没有,干巴巴的发着些白光。便道上尘土飞起多高,与天上的灰气联接起来,结成一片毒恶的灰沙阵, 烫着行人的脸。处处干燥,处处烫手,处处慰闷,整个老城像烧透的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红 舌头,骡马的鼻孔张得特别的大,小贩们不敢吆喝,柏油路化开;甚至于铺户门前的铜牌也好像要被晒化。街上 异常的清静,只有铜铁铺里发出使人焦躁的一些单调的丁丁当当,拉车的人们,明知不活动便没有饭吃,也懒得 去张罗买卖:有的把车放在有些阴凉的地方,支起车棚,坐在车上打吨;有的钻进小茶馆去喝茶:有的根本没拉 出车来,而来到街上看看,看看有没有出车的可能。那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸 不敢再跑,只低着头慢慢的走。每一个井台都成了他们的救星,不管刚拉了几步,见井就奔过去:赶不上新汲的 ) 第3页:共8页 一进来 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 水,便和驴马们同在水里灌一大气。还有的,因为中了暑,或是发痧,走着走着,一头栽在地上,永不起来。 坐了好久,他心中腻烦了。既不敢出去,又没事可做。他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不,他不能服软。他拉 车不止一天了,夏天这也不是头一遭,他不能就这么白白的“泡”了一天。想出去,可是腿真懒得动,身上非常 的软,好像洗澡没洗痛快那样,汗虽然出了不少,而心里还不舒畅。又坐了会儿,他再也坐不住了,反正坐着也 是出汗,不如爽性出去试试。 12. 将下列六个情节按时间顺序排列,正确的一项是 (3分) ①攒三年钱买车 ②被迫与虎妞结姐 ③被孙探敲诈 ④被拉去充军,车被抢 偷骆驼卖了35块大洋 卖车葬虎妇 A.①④③② B.①③④② C.①④③② D.①③④② 13.好的封面,或传递书的整体内容,或呈现代表人物,或展示主题情感......或兼而有之,请从下列两幅画中选 择一幅合适的画作为小说《骆驼祥子》的封面,并结合小说内容阐述理由。(3分) 学 ) "子 阅读下面这首古诗,完成下列小题。 新晴 宋:刘放 青苔满地初晴后,绿树无人昼梦余。 唯有南风旧相识,偷开门户又翻书。 14.这首诗写的是(季节),表达了诗人的心情。(2分) 15.第④句中的“偷”字,有些版本也写作“径”,你认为哪个更好?请说明理由。 (3分) 文言文阅读 甲 孙权劝学 过进 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 初,权谓吕曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎, 见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁丽过寻阳,与蒙论议,大惊曰 “卿今者才略,非复吴下阿蓼!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友 而别。 乙 子路受教 子路见孔子,子曰:“汝何好?”对日:“好长剑。”孔子日:“吾非此之问也。徒谓以子之所能,而加之以学 问,岂可及乎?”子路曰;“南山有竹不揉自直斩而用之达于犀革。以此观之,何学之有?”孔子曰:“不然。 若括而羽之{},而砺之”,其入不亦深乎?”子路再拜曰:“愿受教。” [注]①犀革:用犀牛皮制成的铠甲。②括而羽之:删出箭尾安上羽毛。③(zú)而砺之:装上箭头,磨得锋利。 16.下列加点字的解释不正确的一项是(3分) A.见往事耳(了解) B.即更刮目相待(更加) C.徒谓以子之所能(只是) D.岂可及乎(比得上) 17.翻译下列句子。(6分) ①肃遂拜蒙母,结友而别。 ②以此观之,何学之有? 18.下列关于甲、乙两文的分析和理解,不正确的一项是(3分) A.甲文“大兄何见事之晚乎”写出吕蒙颇为自得的神态和坦然的态度 B.鲁肃与吕蒙“结友而别”,正面表现了孙权劝学的结果和吕蒙才略的增长 C.孔子与子路的对话启示我们:天赋固然重要,但后天的学习努力同样重要 D.乙文中子路用竹子天生便可剩穿犀牛皮的观点提出为什么要学习的疑问。 19.两篇短文的主旨都是劝人学习,且都劝学成功,但劝学的方法有所不同,请结合文意简要分析。(4分) 非连续性文本阅读 【材料一】 非物质文化遗产,是指各族人民世代相传并视为其文化遗产组成部分的各种传统文化表现形式,以及与传统文化 表现形式相关的实物和场所。非物质文化遗产可以是传统口头文学、美术书法等艺术形式,也可以是礼仪节庆等 民间风俗。保护和传承非物质文化遗产,关系到每一位中华儿女的身份标识和价值追求,有助于维系文化认同, 增强社会凝聚力。 我国共有43个非遗项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册,总数居世界第一位,为世界文化的 多样性贡献了中国色彩。最新的数据显示,截至2023年12月,我国共有各级非遗代表性项目10万余项,其中 第5页,共8页 一进红 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 国家级非遗代表性项目1557项。从中央到地方各级政府公布的非遗代表性传承人9万余名,其中国家级非遗代 表性传承人3056名。 【材料二】 在当下的“非遗”传承中,出现了一批“95后”“非遗”传承人,他们捕捉潮流元紧,让中国“非遗”更有活 力,也让中国“非遗”更加自信地走向国际。郎佳子或(y)是国家级非物质文化遗产郎派面塑艺木的第三代传 承人。 面人源于汉代,是以食用面粉、糯米粉为主要原料的一种传统塑作艺术。面人制作一般先采用捏、搓、揉、掀等 手法塑造大体形制,再用竹刀灵巧地点、切、刻、划,刻画手脚、头面、神情等细节,最后加上发饰、衣裙及相 关插件。 郎佳子或创作了“烟熏妆”哪咤、“熊猫雍”等一些造型可爱的面人,将流行元素巧妙融入其中。2019年,郎 佳子或创作了作品《变脸》,记录了在变脸那一瞬间的动态时刻。疫情防控期间,他创作了面塑作品,向钟南山 院士以及所有医务人员致敬。这些作品羸得了很多人的喜爱。他入驻社交平台,录制短视频,在电影、节日、时 尚品中寻找创作灵感,让传统手艺的发展速度跟上时代。像他这样的年轻人,将“非遗”引入潮流,极有可能让 “非遗”更好更快地走进大众视野。 作遗发展存在的间题 缺资金支持 一= 50.98% 【材料三】 传人老龄化 缺乏有效的传承机制 231.37% 过29.41% 其他1.96% 0.00% 10.00% 20.00% 30.00% 40.00% 50.00% 60.00% 20.下面说法与材料内容不相符的一项是 (3分) A.非物质文化遗产只能存在于传统口头文学,美术书法、礼仪节庆等民间习俗 B.保护和传承非物质文化遗产,对我们维系文化认同,增强社会凝聚力具有重要作用 C.当下“非遗”传承中,年轻传承人捕捉潮流元素,让中国“非遗”更有活力。 D.面人制作一般先塑造大体形制,再刻画细节,最后加上发饰、衣裙及相关插件 21.下面对材料一和材料二理解分析有误的一项是(3分) A.材料一第一段依次介绍了非遗的概念、分类及对其保护的意义。 B.材料一画线句用具体的数字准确说明我国非遗代表性项目和代表性传承人的数量。 C.材料二加点字“极有可能”中的“极”是介词,起强调作用,体现了语言的准确性特点。 D.材料三图表直观地显示,影响当前非物质文化遗产发展的最大问题一-缺乏资金支持。 第6页,共8页 一进红 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 现代文阅读 阅读下面的文字,完成试题 时光笔 颇晓 ①她斜倚在车的后座上,眼微眯,嘴角翘起,若笑未笑,和暖的阳光越过车窗,轻抚着她花瓣般柔滑光洁 的脸庞。她从书包里拘出“随身听,轻晃着身子听起歌来,仍是那首《时光笔墨》,边听边跟着低声哼唱:一念 成执着,沧海变荒溪,轮回中,我像飞鸟经过......歌声清凉如水,荡漾着,溢满车内。 ②我仔细倾听了会儿,忍不住摇头轻笑。她刚满十七岁,年少强说愁,又怎会真的懂得沧海翻转,时光凉薄。 当然也只是想想,无须道破。车窗外,人声、车声,嘈杂喧腾,一浪接一浪地涌来,但似乎又被这歌声抵消,消 融于黄昏里。 ③她今年读高三,“随身听”是我送给她的生日礼物,想让她在周末闲余时适当放松。之前她乘公交车往返 学校,不用接送。近来逢城市修路,公交车改线后,没了直达校区的车。距高考不足百天,作业如山如海。每周 末回来一天,她埋头做题,恨不得时光滞流,将寸寸光阴拢入指尖。周日下午返校时,为了赶时间我打车送她 路上约半小时的车程,成了她难得的静享时光。 ④正想着,车颠了几下,我翅了下身子,朝她伸出手去。她不用侧头看,便明了我的心意,与我的手交握在 一起,十指相扣。她知道我晕车厉害,用力攘紧我的手,那是一种无声的语言:别担心,有我在呢!我们是母女, 犹如两棵相依相偎的树,彼此的根根脉脉,枝枝叶叶,都勾连交错,熟悉相互的气息。 我心头一热,甚而期望,在她毕业前这条路不要修好,能多陪陪她。“十年心事十年灯,芭蕉叶上听秋声。” 一个又一个十年过去,不觉已人到中年,愈来愈觉人生有太多的变数,能握住的东西是有限的,莫不如珍惜当下, 这一份体已的温暖。 她刚考上市重点高中时,我着实高兴了一阵儿,可待到第一次月考成绩出来,如一盆冷水浇灭心底的喜悦。 她有几门功课不及格,在班上排到30多名。我有些失望,要知道初中时她的学习还算优秀,这让整日疲于奔碌 陷入生活旋涡里的我,一度以此宽慰。 她垂手站立,斜着眼悄瞄着我的脸,叹道:“这次没考好。”我故作轻松地给她鼓劲:“可能是还不适应 下回努力。”她仰起年轻鲜亮的小脸,眼睛亮亮的一闪,慌慌地点头。 ⑧然而第一学期下来,她的成绩时上时下,但始终徘徊在中等水平。一次家长会后,很多家长圈住班主任问 这问那,我也挤上前,揣着小心说:“我是小豆妈妈.....”“哦,你女儿好人缘哦,走哪都是焦点,课堂上也这 样,话多得利不住闸.....”轻飘飘的话,如一片片羽毛般落下。我尴尬地回道:“得跟她好好谈谈了。” “在课堂上乱说话,这是咋回事呢?”我一进家就厉声问道,脸沉郁得如一片雨做的云。她维红着脸,急 切地辩道:“我没有,不是那样的,同学经常忘带钢笔、檬皮或尺子,课上管我借,我就给他们喽。“我心里一 软,但仍板着脸说:“别岔开话,给自己找理由。”她委屈道:“妈妈,你不是总说要多帮别人吗?” 第7页,共8页 一进红 夸克扫描王 极速扫描,就是高效 不管怎么说,做人善良一点儿,总没错的。我走上前握住她的手,想要安慰几句,发现那双手软软的,凉 凉的。正疑惑间,她笑着说:“妈妈,我把毛裤借给下铺的同学,她穿得单薄,前几天下雨冻感冒了.....”我长 叹了口气,怒气如潮水般退去。 这么思来思去,我倒也着开了。孩子就像花儿,只要肯努力,早晚都会绽放的,有的只是开得慢了点 那又何妨呢! 正乱想着,车到了学校门口。我跳下了车,拘钱,付钱,一扭身,不见了女儿。再一抬头,见她已跑到 马路对面,跳着脚冲我摆手。 我小心地穿过车流,气喘吁吁地站到她面前,刚想嗔怪几句,话到嘴边却凝住了。她手里举着张贺卡, 上面画有一簇花,旁边一行漂亮的楷书;祝妈妈母亲节快乐!在我心里妈妈永远是年轻美丽的,我长大了以后, 会带妈妈一起出去旅游,看各种风景,吃各地美食,妈妈永远是我最爱的人! ④我心里明白,无论有多么不甘不舍,难以体面地退出,都必须试着放手。十余年的寒窗鳌伏,正是为了有一天 破茧而出,飞向更辽阔的远方,而我只能目送着你的背影远去。或许有一天,你回过头来会发现,我仍在原地守 望。那目光,穿过重重光阴,与你一世相随,且从未远离。 22.母亲的心总被孩子牵动。结合文章第6-10段,根据提示内容完成下表。 (4分) 女儿①月考成绩不佳上课总说话④ 母亲高兴 ② ③ 心疼 23.结合语境,按要求品析语言。(6分) (1)她垂手站立,斜着眼悄瞄着我的脸,叹道:“这次没考好。”(“瞄”字表现了女儿怎样的心理?) (2)孩子就像花儿,只要肯努力,早晚都会绽放的,有的只是开得慢了点,那又何妨呢!(从修辞角度赏析这 句话。) 24.如何理解题目“时光笔墨”的含义?(3分) 25.联系生活实际,说说你读完本文之后最想对母亲说的话。 (4分) 七、作文:共60分。 26.作文。 鲜衣怒马少年时,我们怀揣着一颗热忱而又单纯的心,少年所向往的,既是远方,也是梦想。少年应该有怎样的 模样?可以是以奋斗为桨,搏击风浪:可以是以坚强为刃,划破乌云;可以是以微笑为桥,沟通心灵;可以是以 孝心为杖,传递温暖..... 请以“少年应有的模样”为题,叙写你的生活故事。 要求:(1)把题目补充完整,并眷抄到答题卡指定位置。(2)不抄袭,不套作,不出现真实的校名、人名,不 少于600字。 第8页,共8页 一进红 夸克扫描王 极速扫描,就是高效