2025年中考物理一轮复习导学讲义：第十一章电流和电路

第十一章　电流和电路 电荷 1．摩擦起电 (1)定义：用①摩擦的方法使物体带电． (2)原因：不同物质的原子核束缚②电子的本领不同．当两个不同物体互相摩擦时，束缚电子本领弱的就会失去电子而带正电；束缚电子本领强的就会得到电子而带等量的负电． (3)实质：电子在物体之间的③转移． (4)带电体的特质：能够④吸引轻小物体． (5)静电利用和防止的方法 　①静电的利用：静电喷涂、静电屏蔽、静电除尘等． 　②预防静电危害的方法：导走多余电荷，通风、消除静电火花的引爆条件，改变电荷传导路径． 2．两种电荷 (1)正电荷：用丝绸摩擦过的⑤玻璃棒带的电荷． (2)负电荷：用毛皮摩擦过的⑥橡胶棒带的电荷． (3)电荷间的相互作用：同种电荷相互⑦排斥，异种电荷相互⑧吸引． (4)电荷量：表示电荷的多少，其单位是⑨库仑(符号为C)． 【名师点拨】 判断物体带电情况时，两个物体相互排斥，则一定带同种电荷；两个物体相互吸引，一种情况是带异种电荷，另一种情况是其中一个轻小物体不带电． 3．验电器 (1)作用：检验物体是否⑩带电． (2)原理：同种电荷相互⑪排斥． 【名师点拨】 验电器不能检验物体所带电荷的种类． 电路 1．电路的组成：由电源、用电器、导线以及开关组成的电流可以流过的路径叫做电路． 2．电源和用电器：①提供电能的装置叫做电源；②消耗电能的装置叫做用电器． 3．开关和导线：开关是控制电路③通断的装置；导线是用来④连接各个电学元件的导体，可传输电能． 4．电路图 (1)电路图：用电学元件符号表示电路连接的图． (2)常见电学元件的符号及其实物图 名称 电池 开关 相连的导 线(节点) 电流表 电压表 符号 长正短负 实物图 干电池 名称 灯泡 电阻 滑动变阻器 电动机 二极管 符号 实物图 5.电路的三种状态 状态 定义 结果 通路 正常连通的电路 电路中有电流，用电器能工作 断路 某处断开的电路 电路中无电流，用电器不能工作 短路 (1)一根导线直接把电源两极连接起来叫做电源短路，一般情况下不允许电源短路； (2)一根导线直接把用电器两端连接起来叫做该用电器短路 (1)电源短路：导线中电流很大，容易烧坏电源； (2)用电器短路：电流不经过该用电器，该用电器不工作 串、并联电路 串联电路 并联电路 定义 各用电器逐个①顺次连接起来的电路 用电器②并列地连接起来的电路 实物图 电路图 电流 路径 只有③一条电流路径 有两条或两条以上的电流路径 电路 特点 各用电器④相互影响，不能独立工作 各支路上的元件⑤互不影响 开关 作用 开关控制⑥整个电路 ⑦干路开关控制整个电路，支路开关只控制其所在支路 实例 节日用的小彩灯 家用电器、路灯的连接 电流及其测量 1．形成：电荷的①定向移动形成电流． 2．方向：把②正电荷定向移动的方向规定为电流的方向．注：在电源外部，电流的方向从③正极流向④负极．电流的方向与自由电子定向移动的方向⑤相反． 3．意义：表示⑥电流强弱的物理量． 4．单位及换算关系：1 A＝⑦103mA，1 mA＝⑧103μA，1 A＝⑨106μA. 5．电流表 (1)使用前：应认清所用量程及其对应的⑩分度值；电流表一般有两个量程和三个接线柱，两个量程分别是⑪0～0.6A和⑫0～3A，其分度值分别为⑬0.02A和⑭0.1A. (2)使用时：A.必须将电流表⑮串联接入被测电路中．B.必须使电流从电流表的“⑯正接线柱”流入，从“⑰负接线柱”流出．C.必须正确选择电流表的⑱量程．D.不允许把电流表直接接到⑲电源的两极． (1)用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，是由于在摩擦过程中创造了正电荷．( × ) (2)两泡沫球相互吸引，则说明它们一定带有异种电荷．( × ) (3)导体中能够自由移动的电荷一定是负电荷．( × ) (4)金属导体导电是带负电的自由电子的定向移动形成的．( √ ) (5)给手机电池充电的过程中，手机电池是电路中的电源．( × ) (6)干电池对外电路供电，是将化学能转化为电能．( √ ) 命　题　点 教　材　插　图　一 命题点　摩擦起电 (1)油罐车运输时，看到在油罐车的尾部总有一根铁链在地上拖着走，这根铁链起什么作用？铁链和大地是导体，拖地铁链可以把运输过程中油与油罐的内壁摩擦产生的电荷导入大地，避免放电产生的火花引起爆炸． 九年级上册P6图11—1—9 命　题　点 教　材　插　图　二 命题点1　短接 (1)闭合开关，两只小灯泡均发光，用导线与小灯泡L2并联，会看到小灯泡L2熄灭，小灯泡L1发光，这是因为小灯泡L2被短接了． 命题点2　实际功率 (2)用导线与小灯泡L2并联，小灯泡L1发光亮度增加，这是因为灯泡两端的电压增加，实际功率增大了． 命题点3　故障分析 (3)如果闭合开关后发现两灯均不亮，其故障原因是两只灯泡中的一只坏了(眼睛看不出哪一只是坏的)，为了找出哪一只灯泡是坏的，你可以从“一根导线、一只电压表或一只电流表”中任选一种作为辅助器材．要求写出一种判断灯泡故障的方法(方案包括选何种辅助器材，以及具体实验的做法、现象和结论)． 方法一：让导线与灯L1并联，若L2发光，则L1断路； 方法二：让电压表与灯L1并联，若电压表无示数，L2断路； 方法三：让电流表与灯L1并联，若电流表无示数，L2断路． 九年级上册P12图11—2—6 【实验】探究串、并联电路的电流规律 【实验装置】 实验图 1．实验器材及使用 (1)主要器材的选取：两个规格不同的小灯泡． (2)电流表的使用与读数 　①连接时电流“正进负出”． 　②量程的选取：先接入电流表的大量程进行试触，根据电流表示数选择合适的量程． (3)开关的使用：在连接电路或拆除电路时，开关必须断开． 2．分析论证 (1)分析测得的数据，总结串、并联电路的电流规律． (2)实验结论：①串联电路中电流处处相等； ②并联电路中干路电流等于各支路电流之和． 3．交流与反思 (1)多次测量的目的及做法 　①目的：寻找普遍规律． 　②做法：改变电源电压或换用不同规格的灯泡进行多次实验． (2)实验过程中常见问题及解决 　①电流表指针异常偏转分析： 　a．指针反向偏转，说明正、负接线柱接反； 　b．指针正向偏转幅度过小，说明量程选择过大； 　c．指针正向偏转幅度超出刻度范围，说明量程选择过小． 　②表格数据错误原因分析(通常为电表量程看错)． 　③如图丙所示，要测量通过灯泡L2的电流，只需改变一根导线的连接即可，请在需要改接的导线上打“×”，并画出正确的连接． 如图所示： 　④“探究并联电路中电流的关系”实验时，若得出如下表数据，则下一步应该做得最合理操作是C(填字母)． 次序 A处的电 流IA/A B处的电 流IB/A C处的电 流IC/A 1 0.2 0.2 0.4 A.分析数据，得出结论 B．改变电源电压，再测出几组电流值 C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值 D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值 电荷及其相互作用 [2024·上海]在一个氦原子中，带负电的粒子是( A ) 　　　　　　　　　　　　　　　 A．电子 B．氦原子 C．质子 D．中子 [2023·青岛](多选)有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体．如果丙物体带正电，则下列判断正确的是( BC ) A．甲物体带正电 B．甲物体带负电 C．乙物体带负电 D．乙物体带正电 [2024·广元]如图所示，在干燥环境中，取两个相同且不带电的验电器甲和乙，用毛皮摩擦过的橡胶棒接触甲的金属球，甲的金属箔片张开；再用石墨棒连接甲、乙验电器的金属球，观察到乙的金属箔片张开．下列对上述实验过程的分析，错误的是( D ) 突破3图 A．毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 B．金属箔片张开是由于同种电荷相互排斥 C．用石墨棒连接两金属球的瞬间，电流方向由乙到甲 D．若用玻璃棒连接两金属球，乙的金属箔片也会张开 [2024·长沙]我国学者王充在《论衡》中记有“顿牟掇芥”，意思是摩擦过的琥珀能吸引像草芥一类的轻小物体．用毛皮摩擦过的琥珀因为得到电子而带负电，两个带有同种电荷的琥珀靠近时会相互排斥． 串、并联电路的识别与设计 [2024·广西]如图所示是水果电池和发光二极管()组成的电路．下列电路图与其对应的是( D ) 突破1图 [2024·成都]如图所示，纸盒外有两只小灯泡和一个开关，闭合开关两灯都亮，断开开关两灯都不亮．下列判断正确的是( B ) 突破2图 A．盒内一定有两节电池 B．盒内一定有电源供电 C．两只灯泡一定是串联关系 D．两只灯泡一定是并联关系 突破3图 [2023·巴中]在如图所示的电路中，下列说法正确的是( A ) A．当闭合开关S1、S2、S3时，电源短路 B．当只闭合开关S1、S2时，L1、L2并联 C．当只闭合开关S2、S3时，L1、L2串联 D．当只闭合开关S1、S3时，L1、L2串联 [2024·枣庄]常用智能手机是通过指纹开关S1或密码开关S2来解锁的，若其中任何一种方式解锁失败后，锁定开关S3均会断开而暂停手机解锁功能，开关S3将在一段时间后自动闭合而恢复解锁功能．若用灯泡L发光模拟手机解锁成功，则图中符合要求的模拟电路是( D ) 【方法点拨】 电路设计和判断：①首先根据题目中给定的用电器工作时是否相互影响，来确定两个用电器的连接方式；②再确定开关的位置，尤其注意两个用电器并联时，确定开关的位置是难点，突破点是确定当两个用电器都工作时必须闭合的开关为干路开关． 串、并联电路电流特点 [2023·怀化]选项图中能够直接测出灯L1电流的电路是( C ) [2023·鄂州]如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表的示数为0.5 A，电流表的示数为0.3 A．下列说法正确的是( C ) 突破2图 A．L1与L2串联 B．开关S只控制L1 C．L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A D．L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A [2023·达州]如图所示，电源电压为3 V，闭合开关S后，电流表的示数为0.54 A，的示数为0.2 A，则通过小灯泡L1的电流为0.2A，通过小灯泡L2的电流为0.34A，的示数为3V. 突破3图 　 [菏泽中考]如图所示，电流表的示数是0.5A. 　 突破4图 [2023·江西]将分别标有“3.8 V　0.3 A”和“2.5 V　0.3 A”字样的小灯泡同时接入同一电路中，两灯均正常发光，此时两灯是串联，这是因为两灯的额定电压不相等，额定电流相等． 1．[2024·淄博一模]下列关于电学知识，说法正确的是( C )　　　　　　　　　　　　　　　 A．电流是由正电荷的移动形成的 B．两个灯泡的电压相等，说明两个灯泡并联 C．摩擦起电，并没有产生新的电荷 D．验电器的两片金属箔张开，是因为带了异种电荷 2．[2024·淄博]为停车场设计“车位占用”提醒模拟电路，要求车位被占用时，该车位上方只有红色指示灯亮；车位未被占用时，上方只有绿色指示灯亮．下列电路能实现上述要求的是( C ) 3．[2024·威海]家用吊扇灯的风扇和灯既可独立工作，又可同时工作，下列电路正确的是( C ) 4．[2024·东营]甲、乙、丙三个轻质小球用绝缘细线悬挂，相互作用情况如图所示．如果丙带负电，则甲( B ) 第4题图 A．一定带负电 B．一定带正电 C．一定不带电 D．可能带负电 5．[2024·泰安]小文同学家安装了密码门锁，能通过输入密码(S1)或利用钥匙(S2)单独驱动电动机工作而打开门锁．下列电路设计符合要求的是( D ) 6．[2024·东平模拟]关于如图所示的电路有以下判断：①L1和L2两灯泡串联，②L1和L2两灯泡并联，③电流表测灯泡L1的电流，④电流表测电路中的总电流．其中正确的有( D ) 第6题图 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．[2024·沂源二模]如图甲所示电路，闭合开关后灯L1、L2均正常发光，电流表、的示数均如图乙所示，下列说法正确的是( B ) 第7题图 A．灯L1和L2是串联连接的 B．流过灯L1的电流是1.2 A C．流过灯L2的电流是1.5 A D．灯L1被短路时，L2正常发光 8．[2024·岱岳区三模]如图所示，闭合开关S，两灯都不亮，当用一根导线分别连接a、b，c、d接线柱时，两灯都不亮；连接e、f接线柱时，只有一只灯泡发光．则电路故障可能是( B ) A．灯泡L1短路 B．灯泡L2断路 C．灯泡L2短路 D．开关S断路 第8题图 9． [2023·东平模拟]关于如图所示电路的判断，正确的是( D ) 第9题图 A．只闭合开关S1时，灯泡L1、L2并联 B．只闭合开关S2时，灯泡L2、L3并联 C．只闭合开关S2、S3时，灯泡L2、L3串联，电流表测串联电路中的电流 D．闭合所有开关时，灯泡L1、L2并联，L3短路，电流表测并联电路中干路电流 10．[2024·泰安模拟]在如图所示的电路中，当闭合开关后，两个电流表指针偏转均如图所示，则电阻R1和R2中的电流分别为( A ) 第10题图 A．1.76 A　0.44 A B．1.76 A　2.2 A C．0.44 A　2.2 A D．0.44 A　1.76 A 11．[2024·淄博]小明模拟静电复印原理．他先用丝绸快速摩擦整块塑料板(如图甲所示)，使塑料板带电．再用手指在塑料板上写了一个“中”字(如图乙所示)，然后在塑料板上均匀地撒上一层细小干木屑．将塑料板缓慢竖起，在重力作用下干木屑下落，“中”字就在塑料板上显现出来了(如图丙所示)．“中”字能显现出来的原因：一是摩擦过的塑料板能带电，二是带电物体能吸引轻小物体． 第11题图 12． [2024·环翠区模拟]如图所示是某型号纯电动汽车，当给汽车蓄电池充电时，蓄电池相当于电路组成中的用电器．该汽车配有倒车雷达和倒车影像，倒车时，倒车影像可以显示车后的情况同时倒车雷达可以测量距障碍物的距离并报警，若影像损坏雷达仍可以使用，则倒车雷达和倒车影像电路的连接方式是并联． 第12题图 13．[2024·淄川二模]我国古药物学家常用布摩擦过的琥珀能否吸引干草屑来辨别琥珀的真假．摩擦后的琥珀能吸引干草屑，说明琥珀带了电．吸管和纸巾摩擦后，吸管带负电，说明摩擦过程中纸巾(填“吸管”或“纸巾”)失去电子． 14．[2024·泰山模拟]实验室里常用验电器来检验物体是否带电．如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，发现验电器两片金属箔会因排斥而张开，是因为金属箔和金属球都带正(填“正”或“负”)电． 第14题图 15．[2024·宁阳模拟]夏天的雷雨天气里，当一大片带负电的云层接近建筑物时，云层中的负电荷通过避雷针经金属线导入大地，则此时金属线中的电流方向是从大地流向云层．(均填“云层”或“大地”) 学科网（北京）股份有限公司 $$