健康生活篇04 阿勒泰-2025年高考热点作文冲刺

标杆作文，一时过往之可贵，知来者之可追。作家李娟在重读自己早期的作品之后，表现出遗憾、庆幸与羡慕。他遗憾于当时自己的幼稚和局限，庆幸于自己多年来的成长，深深羡慕过去自己的天真和努力等诸多闪光的特质。这启发我思考成长途中我们对昨日自我的认知。我认为我们当时过往之可贵，知来者之可追。在成长途中对昨日自我的认知，客观上来说，是我们站在线性发展的时间的后端，以过来人的全知视角重新审视站在前端的自己。这意味着我们往往拥有更开阔的视野，用更理性平和的心态去看待昨日的自我认识，到当时的局限，也与当下形成对比。从主观情绪上来说，昨日的自我往往带给我们情感冲击，无论是遗憾还是庆幸，都让我们更加意识到过往的可贵。当代人愈发反思，我们失掉主角感了吗？愈发意识到自我在信息接踵而至、流量横行的时代里举步维艰。主角感的缺失，反映了我们对过往与当下自我认知的匮乏。在成长途中，我们对昨日自我的认知清晰倒映出我们当下的状态与心境。唯有常常回望过去的人才不会对自己身处的命运缺乏自觉。所以，我们要珍视对昨日自我的认知，在不断的回顾与反思中汲取前行的力量，弥补曾经的遗憾，以过往为镜，照亮当下前行的路，清晰的把握自己的状态与心境，以饱满的主角感，坚定的迈向充满希望的未来，使过往之可贵，知来者之可追。人往往做不好认知以外的事，因此对过往的认知影响着当下的状态与未来发展的方向。陶渊明屈膝意志再入官场后重返自然，发出了勿以往之不见，知来者之可追的感慨。苏轼半生颠沛，回看被贬之处，只笑称平生功绩。他们认识到过往的无奈与可贵，更加欣然的拥抱当下，明晰了未来的人生方向，率性而坦然地大步向前走去。那看起来笨拙幼稚、跌跌撞撞的过往，让我们逐渐意识到自己想成为什么样的人，以哪种方式贡献社会，给我们未来的发展指明可追的方向。李娟说，希望将来的他仍能像现在羡慕过去的自己一样羡慕现在的自己。我认为这是一种坦然而积极的生命态度，是对未来的纯粹祝福，是对时过往之可贵，致来者之可追的完美诠释。在成长途中，我们回望昨日自我时，其可贵及其力量，知来者可追，明奋斗方向。名师点评，文章开篇结合材料，点名时过往之可贵，未来者之可追的中心论点，围绕成长途中对昨日自我的认知展开论述，论点简洁，主题明确，文章论证方法多样，增强观点的说服力。运用举例论证，列举陶渊明、苏轼等人的典型事例，使论证更具体、更有可信度。文章结合现实内容，起到了画龙点睛的作用。作者联系当代人主角感缺失的现实情况进行分析，指出对昨日自我认知的重要性，使文章具有现实针对性，体现出作者对现实问题的思考，增强了文章的深度。标杆作文二人生孰能无憾事，笑对风雨过千山。人在成长过程中总是不断留下遗憾，不断得到成长。作家李娟在阿勒泰的角落十年重印版序言中表示，重读早期的作品，他对自己的幼稚与局限感到遗憾和不满。现今的他除了庆幸自己这十多年的改变外，还深深的羡慕过去的自己。这让我不禁联想到，时至今日，仍有许多人为过去所困，看不破迷障，束手不前，他们为过去犯下的错误痛苦。可人生孰能无憾事，唯有笑对风雨，方能踏遍千山万水。接纳过去，应正确认识自身的局限。诚如杨绛先生所言，不必站在50岁的年龄悔恨30岁的生活。当我们的阅历随年龄增长之时，过去不经意间所犯的错误和看不清的形式都已明了，茫然的事物都已清晰。责备过去的自己，不仅是不尊重现实的表现，也是对经验缺失的自己的不公平对待。我们只有认识并接纳过去，才能在人生道路上不断走向自信。接纳过去也要珍惜当下。人生憾事就是过去做出了现在看起来不正确的选择。可人不能沉湎于过去的错误选择，而忽略了当下的重要选择。史铁生曾言，在四肢健全时，他抱怨环境糟糕，瘫痪后怀念能行走奔跑的日子，后来才恍然大悟。人生所谓幸与不幸，只是两种不同境遇的比较罢了。人对所拥有的事物并不一定会感恩，但对所失去的事物往往会心存遗憾。我们现在所能做的，只有感恩过去，珍惜当下的美好。王阳明曾言，人不贵于无过，而贵于能改过。是啊，人非圣贤孰能无过，无论何时都应放过改过。人可以往回看，但不能往回走从过去的故事中汲取迈向未来的勇气与力量，不重蹈覆辙才能成就更好的自我。我们在青少年时期常因年少轻狂做出一些难以挽回的措施，但正视过去往往比逃避和粉饰更有效。成长途中的挫折与遗憾都将成为我们发展的潜能，让我们以积极的心态接纳过过去，勇敢正视曾经的自己，将过往的遗憾化作前行的动力，珍惜当下每一刻，努力拼搏。如此，当未来回首，我们便能坦然微笑，因为那些经历已成为塑造强大自我的基石。人生孰能无憾事，笑对风雨过千山。愿我们都能接纳过去的遗憾，成就未来的圆满。名师点评，文章在阐述接纳过去应正确认识自身的局限和接纳过去也要珍惜当下这两个分论点时，引用和举例相结合，论证有力，采用总分总的结构，主题明确，论证方法得当，传达出一种正确对待过去的遗憾，从过往经历中汲取力量，积极面对未来的人生态度，具有现实意义，对读者有一定的启发作用。标杆作文3，种种昨日皆成今。我在成长途中，我们拥有无数个昨日。昨日的我们或幼稚、或局限，或遗憾、或不满，或庆幸、或成长。昨日的我们塑造和成就了今天的我们，今天也终将成为昨日，成就明日的我们。昨日是棋子，落子无悔，坦然接受。人生犹如一盘复杂的棋局，昨日就是已经布下的每一颗棋子，我们永远回不到上一步的棋局中，所以，与其懊恼遗憾昨日，不如把握好手中的每一颗棋子，落子无悔，逆风翻盘。我常听到一些身在低谷的人叹息，如果我当时那样做就好了，早知道我就那样做了。在现实中，很多人一味的沉浸在痛苦和后悔中，既无力改变过去，也失去了改变当下的机会，将今日变成了令人遗憾的昨日。正因为如此，我们要让昨日成为过去，认可并接纳自己的过去，坦然面对昨日的自己，既然无法回头，就让今天成为改变棋局的第一步。昨日是根基，不忘本心，方得始终。昨日是今日的起点，是未来不可或缺的存在。没有是戊戌变法、辛亥革命的探索，又怎会有后来中华民族的觉醒？没有改革开放和坚持走中国特色社会主义道路，又怎会有今日之中国？毋庸讳言，昨日是今日获取成就的基础。昨日让我们明白今日的使命，所以我们的脚步不应停歇，我们要用昨日的初心，跑出今日的轨迹，创造更繁盛的明天，创造更辉煌的蓝图。昨日是序章，我们应向前奔跑，超越昨日。正如莎士比亚所言，凡是过往，皆为序章。这句话告诉我们，昨日固然重要，但不是全部。作家李娟回望过去，对早期作品中的幼稚格局现感到遗憾和不满。现今的他除了庆幸自己这十多年的改变外，还深深的羡慕过去的自己。我们可能会拥有落后于他人的起点，但只要我们把握好无数个今天，昨日就会成就未来。翻开人生的长卷，处处都精彩璀璨，种种昨日皆成今我生命的长河，生生不息。请无悔每一个昨日，把握好每一个今日，奔赴更美好的明日。名师点评，作文采用总分总结构，层次分明。开篇点明昨日对塑造今天和明天的自己有着重要作用，引出下文。中间分别以三个分论点为段落主旨句从不同层面展开论述，逻辑连贯。结尾升华全文，呼吁人们把握今日，无悔昨日，奔赴明日。文章结构完整，主旨明确。 阿  勒  泰 作家李娟的作品《阿勒泰的角落》有“现代版《呼兰河传》”之美誉。她在写作时不 走华丽和知识渊博路线，而是用轻写重，以幽默轻松写痛苦沉重，文字自然清新、充 满诗意。这种举重若轻、乐观活泼的调性深深地打动了读者，让读者在阅读时获得宁 静与平和。 2024 年，根据李娟同名散文集改编的影视剧《我的阿勒泰》火遍全网，电视剧播出 后，阿勒泰的搜索热度大增。剧中展现的阿勒泰草原、牧场、戈壁、雪山等实景风貌， 借助优质真实的视觉化呈现，吸引了大批观众，引发了大家对阿勒泰的向往。 人们在快节奏、压力大且充满“班味”的现代生活中负重前行，对李娟笔下阿勒泰 那种简单、自然、宁静的生活充满向往，期待与大自然和谐共处，从自然中汲取能量， 没有过多物质欲望和复杂人际关系的生活。李娟的作品和她所描绘的阿勒泰成为人们 心灵的寄托和向往之地。 作家李娟身上同样有许多让人羡慕的标签，简单来看，她选择低物欲的生活方式， 曾在和董宇辉的对话中，以敢说真话“出圈”。很多人也许在生活中不会和她做出同样 的选择，但不妨碍人们思考生活的诸多可能。 作家李娟在回顾《阿勒泰的角落》时提到，自己早期作品存在诸多因年轻而产生的 问题，像“永远”“最”“孤独”等词汇频繁出现，思考与判断单薄生硬，表达也有局限， 口语化叙述任性黏滞等。然而，尽管如今她能清晰地看到这些不足，在再版时她却尊 重曾经的不足，不去“粉饰”，选择保留那些稚嫩的痕迹，这份坦然令我们钦佩。网上 曾有人表示“要成为第一号自己，不要成为第二号某人”，如何活出真实自在的自己， 李娟已经给出很好的注解：正视昨日自我的不足，不去一味粉饰，发掘过去自我的亮点， 并大方欣赏，同时，不断追求人生的进步。 热 点 聚 焦 ·102· 作文冲刺高考热点 作家李娟在重读旧作时，发现存在不少问 题，如使用浮夸用词，因见识局限导致思考单薄、 表达力欠缺等，但她却羡慕那时年轻的自己，因 为年轻的“弱”催生出她追求强大的动力，展现 出她别样的魅力。如今她变得更加从容自信，同 时，她期待未来的自己能像现在羡慕过去的自己 一样，羡慕现在的自己。材料围绕作家李娟对自 己早期作品的看法以及对不同阶段自我的情感展 开。她对早期作品的“幼稚和局限”感到“遗憾和 不满”，体现出随着成长，她在认知、能力等方面 有了提升，能以更高的标准审视过去。“庆幸自己 这十多年的改变”表明成长带来的积极变化得到 了她的认可。“羡慕过去的自己”则说明过去的自 己有着当下所珍视的特质，比如纯真、无畏、有 力量。“希望将来的她仍然能像现在羡慕过去的自 己一样，羡慕现在的自己”传达出一种对当下积 极状态的珍惜以及对未来保持美好心态的期许。 写作“成长途中对昨日自我的认知”这一主 题，要求考生在成长的大背景下，思考如何看待 过去的自己。“成长途中”限定了时间范畴，它是 一个动态的过程；“对昨日自我的认知”强调要对 过去的自己进行回顾、反思和评价，并不是简单 地回忆过去，而是要通过对过去自我的剖析，获 得对当下和未来成长的启示。 作文要求中没有明确限定文体，考生可以选 择自己擅长的文体进行写作。可写议论文，从不 同角度论述成长过程中自我认知的重要性、自我 认知的方式以及意义等；可写记叙文，通过讲述自 己成长中的具体经历，展现对昨日自我的认知的 变化过程。 角度一   正视过去的问题，珍视过去的 美好 尽管过去的自己存在不足，但有许多值得珍 视的特质，这些特质是我们生命中宝贵的财富， 即使在我们的成长过程中可能被逐渐磨平。 角度二  要接纳完整的自我 成长意味着接纳昨日自我的优点和不足。不 能只看到过去的错误和失败，一味地否定自己， 也不能只沉浸在过去的成就中无法自拔。要以平 和、包容的心态看待过去的自己，明白每一段经 历都是成长的一部分。例如曾经在一次重要的比 赛中失利，当时觉得自己很失败，但随着时间的 推移，认识到这次失败不仅让自己看到了不足， 还锻炼了自己的心态，成为成长路上的宝贵经验。 角度三  要善于从过去的经历中汲取力量 生命一步一景，没有人的一生满盘皆赢或满 盘皆输，生命的精彩属于能不断改进和不断追求 的人。 阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。 作家李娟在《阿勒泰的角落》十年新版自 序中坦诚地表示，重读自己早期的作品，她对 其中的“幼稚和局限”感到“遗憾和不满”，现 今的她除了庆幸自己这十多年的改变外，还深 深地羡慕过去的自己。她希望将来的她仍然能 像现在羡慕过去的自己一样，羡慕现在的自己。 请以“成长途中对昨日自我的认知”为主 题写一篇作文，表达你的联想和思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于 800 字。 精 准 押 题 技 法 点 拨 ·103· 健康生活 立意角度 正视过去的问题，珍视过去的美好 标杆作文一 识过往之可贵，知来者之可追 邹佩霖 作家李娟在重读自己早期的作品之后，表现 出“遗憾”“庆幸”与“羡慕”。她遗憾于当时自己 的幼稚和局限，庆幸于自己多年来的成长，深深 羡慕过去自己的天真和努力等诸多闪光的特质。 这启发我思考成长途中我们对昨日自我的认知。 我认为，我们当识过往之可贵，知来者之可追。 在成长途中对昨日自我的认知，客观上来说， 是我们站在线性发展的时间的后端，以“过来人” 的全知视角重新审视站在前端的自己。这意味着 我们往往拥有更开阔的视野，用更理性平和的心 态去看待昨日的自我，认识到当时的局限，也与 当下形成对比。从主观情绪上来说，昨日的自我 往往带给我们情感冲击，无论是遗憾还是庆幸， 都让我们更加意识到过往的可贵。 当代人愈发反思，我们失掉“主角感”了吗？ 愈发意识到自我在信息接踵而至、流量横行的时 代里举步维艰。“主角感”的缺失，反映了我们对 过往与当下自我认知的匮乏。在成长途中，我们 对昨日自我的认知清晰倒映出我们当下的状态与 心境，唯有常常回望过去的人，才不会对自己身 处的命运缺乏自觉。所以，我们要珍视对昨日自 我的认知，在不断回顾与反思中汲取前行的力量， 弥补曾经的遗憾。以过往为镜，照亮当下前行的 路，清晰地把握自己的状态与心境，以饱满的“主 角感”，坚定地迈向充满希望的未来 。 识过往之可贵，知来者之可追。人往往做不 好认知以外的事。因此，对过往的认知影响着当 下的状态与未来发展的方向。陶渊明屈心抑志， 再入官场后重返自然，发出了“悟已往之不谏， 知来者之可追”的感慨。苏轼半生颠沛，回看被 贬之处，只笑称“平生功绩”。他们认识到过往的 无奈与可贵，更加欣然地拥抱当下，明晰了未来 的人生方向，率性而坦然地大步向前走去。那看 起来笨拙、幼稚、跌跌撞撞的过往，让我们逐渐 意识到自己想成为什么样的人，以哪种方式贡献 社会，给我们未来的发展指明“可追”的方向。 李娟说，希望将来的她仍能像现在羡慕过去 的自己一样羡慕现在的自己。我认为，这是一种 坦然而积极的生命态度，是对未来的纯粹祝福， 是对“识过往之可贵，知来者之可追”的完美诠释。 在成长途中，我们回望“昨日自我”，识其可贵， 汲其力量，知来者可追，明奋斗方向。 名 师 点 评 文章开篇结合材料，点明“识过往之 可贵，知来者之可追”的中心论点，围绕 成长途中对昨日自我的认知展开论述，论 点简洁，主题明确。文章论证方法多样， 增强观点的说服力；运用举例论证，列举 陶渊明、苏轼等人的典型事例，使论证更 具体、更有可信度。文章结合现实内容， 起到了画龙点睛的作用。作者联系当代人 “主角感”缺失的现实情况进行分析，指 出对昨日自我认知的重要性，使文章具有 现实针对性，体现出作者对现实问题的思 考，增强了文章的深度。 ·104· 作文冲刺高考热点 立意角度 要接纳完整的自我 标杆作文二 人生孰能无憾事，笑对风雨过千山 袁炜航 人在成长过程中，总是不断留下遗憾，不断 得到成长。作家李娟在《阿勒泰的角落》十年重印 版序言中表示，重读早期的作品，她对自己的幼 稚与局限感到“遗憾和不满”，现今的她除了庆幸 自己这 10 多年的改变外，还深深地羡慕过去的自 己。这让我不禁联想到，时至今日，仍有许多人 为过去所困，看不破迷障，束手不前。他们为过 去犯下的错误痛苦，可人生孰能无憾事？唯有笑 对风雨，方能踏遍千山万水。 接纳过去，应正确认识自身的局限，诚如杨 绛先生所言：“不必站在 50 岁的年龄，悔恨 30 岁 的生活。”当我们的阅历随年龄增长之时，过去不 经意间所犯的错误和看不清的形势都已明了，茫 然的事物都已清晰。责备过去的自己不仅是不尊 重现实的表现，也是对经验缺失的自己的不公平 对待。我们只有认识并接纳过去，才能在人生道 路上不断走向自信。 接纳过去，也要珍惜当下。人生憾事就是过 去做出了现在看起来不正确的选择。可人不能沉 湎于过去的错误选择，而忽略了当下的重要选择。 史铁生曾言，在四肢健全时，他抱怨环境糟糕， 瘫痪后，怀念能行走奔跑的日子，后来才恍然大悟， 人生所谓幸与不幸，只是两种不同境遇的比较罢 了。人对所拥有的事物并不一定会感恩，但对所 失去的事物往往会心存遗憾。我们现在所能做的， 只有感恩过去，珍惜当下的美好。 王阳明曾言，人不贵于无过，而贵于能改过。 是啊，人非圣贤，孰能无过？无论何时，都应“放 过”“改过”。人可以往回看，但不能往回走。从 过去的过失中汲取迈向未来的勇气与力量，不重 蹈覆辙，才能成就更好的自我。 我们在青少年时期，常因年少轻狂做出一些 难以挽回的错事。但正视过去，往往比逃避和粉 饰更有效。成长途中的挫折与遗憾，都将成为我 们发展的潜能。让我们以积极的心态接纳过去， 勇敢正视曾经的自己。将过往的遗憾化作前行的 动力，珍惜当下每一刻，努力拼搏。如此，当未 来回首，我们便能坦然微笑，因为那些经历已成 为塑造强大自我的基石。 人生孰能无憾事，笑对风雨过千山。愿我们 都能接纳过去的遗憾，成就未来的圆满。 名 师 点 评 文章在阐述“接纳过去，应正确认识 自身的局限”和“接纳过去，也要珍惜当 下”这两个分论点时，引用和举例相结合， 论证有力。采用“总分总”的结构，主题 明确，论证方法得当，传达出一种正确对 待过去的遗憾、从过往经历中汲取力量、 积极面对未来的人生态度，具有现实意义， 对读者有一定的启发作用。 ·105· 健康生活 立意角度 要善于从过去的经历中汲取力量 标杆作文三 种种昨日，皆成今我 卢之涵 在成长途中，我们拥有无数个昨日。昨日的 我们或幼稚，或局限，或遗憾，或不满，或庆幸， 或成长。昨日的我们，塑造和成就了今天的我们， 今天也终将成为昨日，成就明日的我们。 昨日是棋子，落子无悔，坦然接受。 人生犹如一盘复杂的棋局，昨日就是已经布 下的每一颗棋子，我们永远回不到上一步的棋局 中。所以，与其懊恼遗憾昨日，不如把握好手中 的每一颗棋子，落子无悔，逆风翻盘。我常听到 一些身在低谷的人叹息：“如果我当时那样做就好 了。”“早知道我就那样做了。”在现实中，很多人 一味地沉浸在痛苦和后悔中，既无力改变过去， 也失去了改变当下的机会，将今日变成了令人遗 憾的昨日。正因为如此，我们要让昨日成为过去， 认可并接纳自己的过去，坦然面对昨日的自己。 既然无法回头，就让今天成为改变棋局的第一步。 昨日是根基，不忘本心，方得始终。 昨日是今日的起点，是未来不可或缺的存在。 没有昨日戊戌变法、辛亥革命的探索，又怎会有 后来中华民族的觉醒？没有改革开放和坚持走中 国特色社会主义道路，又怎会有今日之中国？毋 庸讳言，昨日是今日获取成就的基础。昨日让我 们明白今日的使命，所以，我们的脚步不应停歇， 我们要用昨日的初心跑出今日的轨迹，创造更繁 盛的明天，创造更辉煌的蓝图。 昨日是序章，我们应向前奔跑，超越昨日。 正如莎士比亚所言，凡是过往，皆为序章。 这句话告诉我们，昨日固然重要，但不是全部。 作家李娟回望过去，对早期作品中的“幼稚和局 限”感到“遗憾和不满”，现今的她除了庆幸自己 这十多年的改变外，还深深地羡慕过去的自己。 我们可能会拥有落后于他人的起点，但只要我们 把握好无数个今天，昨日就会成就未来。 翻开人生的长卷，处处都精彩璀璨，种种昨 日皆成今我。生命的长河生生不息，请无悔每一 个昨日，把握好每一个今日，奔赴更美好的明日。 名 师 点 评 作文采用“总分总”结构，层次分明。 开篇点明昨日对塑造今天和明天的自己有 着重要作用，引出下文。中间分别以三个 分论点为段落主旨句，从不同层面展开论 述，逻辑连贯。结尾升华全文，呼吁人们 把握今日，无悔昨日，奔赴明日，文章结 构完整，主旨明确。 ·106· 作文冲刺高考热点 欢迎收听2025高考热点作文冲刺音频版，大主题三健康生活，小主题四阿勒泰热点聚焦。作家李娟的作品阿勒泰的角落有现代版呼兰河传之美誉。他在写作时不走华丽和知识渊博路线，而是用轻写重，以幽默轻松写，痛苦沉重，文字自然清新，充满诗意，这种举重若轻、乐观活泼的调性深深地打动了读者，让读者在阅读时获得宁静与平和。2024年，根据李娟同名散文集改编的影视剧我的阿勒泰火遍全网。电视剧播出后，阿勒泰的搜索热度大增。剧中展现的阿勒泰草原、牧场、戈壁、雪山等实景风貌，借助优质真实的视觉化呈现，吸引了大批观众，引发了大家对阿勒泰的向往。人们在快节奏、压力大且充满单位的现代生活中负重前行，对李娟笔下阿勒泰那种简单、自然、宁静的生活充满向往，期待与大自然和谐共处，从自然中汲取能量，没有过多物质欲望和复杂人际关系的生活。李娟的作品和他所描绘的阿勒泰成为人们心灵的寄托和向往之地。作家李娟身上同样有许多让人羡慕的标签。简单来看，她选择低物欲的生活方式，曾在和董宇辉的对话中，以敢说真话出圈。很多人也许在生活中不会和他做出同样的选择，但不妨碍人们思考生活的诸多可能。作家李娟在回顾阿勒泰的角落时提到，自己早期作品存在诸多因年轻而产生的问题，像永远、最孤独等词汇频繁出现，思考与判断单薄、生硬，表达也有局限，口语化叙述任性、粘滞等。然而，尽管如今他能清晰的看到这些不足，在再版时，他却尊重曾经的不足，不去粉饰，选择保留那些稚嫩的痕迹，这份坦然令我们钦佩。网上曾有人表示，要成为第一号自己，不要成为第二号某人。如何活出真实自在的自己？李娟已经给出很好的注解，正是昨日自我的不足，不去一味粉饰，发觉过去自我的亮点，并大方欣赏，同时不断追求人生的进步。 精准押题，阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。作家李娟在阿勒泰的角落十年新版自序中坦诚的表示，重读自己早期的作品，他对其中的幼稚和局限感到遗憾和不满。现今的他除了庆幸自己这十多年的改变外，还深深的羡慕过去的自己。他希望将来的他仍然能像现在羡慕过去的自己一样羡慕现在的自己。请以成长途中对昨日自我的认知为主题写一篇作文，表达你的联想和思考。要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要套作，不得抄袭。不得泄露个人信息。不少于800字。技法点拨，作家李娟在重读就座时，发现存在不少问题，如使用浮夸用词，因见识局限导致思考单薄、表达力欠缺等。但他却羡慕那时年轻的自己，因为年轻的偌催生出他追求强大的动力，展现出他别样的魅力。如今他变得更加从容自信，同时他期待未来的自己能像现在羡慕过去的自己一样，羡慕现在的自己。材料围绕作家李娟对自己早期作品的看法以及对不同阶段自我的情感展开。他对早期作品的幼稚和局限感到遗憾和不满，体现出随着成长，他在认知、能力等方面有了提升，能以更高的标准审视过去，庆幸自己这十多年的改变，表明成长带来的积极变化得到了他的认可。羡慕过去的自己，则说明过去的自己有着当下所珍视的特质，比如纯真、无畏、有力量。希望将来的他仍然能像现在羡慕过去的自己一样羡慕现在的自己，传达出一种对当下积极状态的珍惜，以及对未来保持美好心态的期许。写作成长途中对昨日自我的认知这一主题，要求考生在成长的大背景下思考如何看待过去的自己。成长途中限定了时间范畴，它是一个动态的过程。对昨日自我的认知强调要对过去的自己进行回顾、反思和评价，并不是简单的回忆过去，而是要通过对过去自我的剖析，获得对当下和未来成长的启示。作文要求中没有明确限定文体，考生可以选择自己擅长的文体进行写作，可写议论文，从不同角度论述成长过程中自我认知的重要性、自我认知的方式以及意义等。可写记叙文，通过讲述自己成长中的具体经历，展现对昨日自我的认知的变化过程。角度一，正视过去的问题，珍视过去的美好。尽管过去的自己存在不足，但有许多值得珍视的特质，这些特质是我们生命中宝贵的财富，即使在我们的成长过程中可能被逐渐磨平。角度2，要接纳完整的自我成长意味着接纳昨日自我的优点和不足，不能只看到过去的错误和失败，一味的否定自己，也不能只沉浸在过去的成就中无法自拔，要以平和包容的心态看待过去的自己，明白每一段经历都是成长的一部分。例如曾经在一次重要的比赛中失利，当时觉得自己很失败，但随着时间的推移，认识到这次失败不仅让自己看到了不足，还锻炼了自己的心态，成为成长路上的宝贵经验角度。三要善于从过去的经历中汲取力量。生命一步一景，没有人的一生满盘皆赢或满盘皆输，生命的精彩属于能不断改进和不断追求的人。