专题05 文言文阅读（湖北武汉）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编

专题05 文言文阅读 1.（23-24八年级下·湖北省武汉市东西湖区·期中） 阅读下面的文言文语段，完成问题。 琅嬛福地记 【明】张岱 晋太康中，张茂先①为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之矣，”老人微笑，把茂先臂行至石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷，问老人曰：“何书？”曰：“世史也。”又至一室，藏书欲富。又问“何书？”老人曰：“万国志也。”后至一密室，门锁甚固，有二黑犬守之，上刻有篆书，曰“琅嬛福地”。问老人曰：“何地？”曰：“此玉京、全真、七瑛、丹书、秘籍。”指二犬曰：“此痴龙也，守此二千年矣。”开门肃茂先入，见所藏书，皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻。如《三坟》《九丘》《连山》诸书，亦皆在焉。茂先爽然自失。 老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。茂先为停信宿②而出，谓老人曰：“异日裹粮再访，纵观群书。”老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂先回视之但见杂草藤萝绕石而生石上苔藓亦合初无缝隙。茂先痴然伫视，望石再拜而去。 欲入问老人，路迷不得至。回首绝壁间，荒蔓惟薜荔。懊恨一出门，可望不可企。坐卧十年许，此中或开市。 【注】①张茂先：名华，字茂先，西晋文学家。②信宿：连住两夜，也表示两夜。 （1）下列对句子加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.缘溪深入 沿着 B.华固已读尽之矣 确实 C.开门肃茂先入 严肃 D.异日裹粮再访 携带 （2）下列对原文划波浪线句子的断句，正确的一项是 　 　 茂先回视之但见杂草藤萝绕石而生石上苔藓亦合初无缝隙。 A.茂先回视之/但见杂草藤萝/绕石而生/石上苔藓亦合/初无缝隙。 B.茂先回/视之/但见杂草藤萝绕石而生/石上苔藓亦合初/无缝隙。 C.茂先回视之/但见杂草/藤萝绕石而生/石上苔藓亦合初/无缝隙。 D.茂先回/视之/但见杂草藤萝绕石而生/石上苔藓亦合/初无缝隙。 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.张茂先担任建安从事期间，在洞山游玩时偶遇一位枕书而卧的老人并与之谈论。 B.老人向茂先展示这些藏书大多是茂先没听说过的，茂先顿觉舒爽，迷失在书丛。 C.老人于是拿出酒菜果品给他吃，这里食物的鲜美洁净，不是人间所能拥有的。 D.茂先刚一出门，门外的石头突然自行闭合，想再入却始终不得，于是后悔不已。 （4）翻译下列句子。 视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。 2．（23-24八年级下·湖北省武汉市洪山区·期中） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 王琼，字德华，太原人。成化二十年进士。授工部主事，进郎中。出治漕河三年，胪①其事为志。继者按稽之，不奥毫发，由是以敏练称。正德八年进尚书。琼为人有心计才略，善钩校②。为郎时悉录故牍条例，尽得其敛散盈缩状。及为尚书，益明习国计。边帅请刍糗，则屈指计某仓、某场储粮草几何；诸郡岁输、边卒岁采秋青几何，曰：“足矣。重索妄也。”人益以琼为才。十年代陆完为兵部尚书。时四方盗起，将士以首功进秩。琼言：“此赢秦弊政。行之边方犹可，未有内地而论首功者。今江西、四川妄杀平民千万，纵贼贻祸，皆此议所致。自今内地征讨，惟以荡平为功，不计首级。”从之。帝时远游塞外，经岁不还，近畿盗窃发。琼请于河问设总兵一人，大名、武定各设兵备副使一人，责以平贼，而檄顺天、保定两巡抚，严要害为外防，集辽东、延绥士马于行在。以护军驾。中外恃以无恐。十四年，宁王宸濠反。琼请救南和伯方寿祥督操江兵防南都，南赣巡抚王守仁、湖广巡抚秦金各率所部趋南昌。奏上，帝意欲亲征，持三日不下。大学士杨廷和趣之，竞下亲征诏，命琼与廷和等居守。先是，琼用王守仁抚南赣，假便宜提督军务。比宸濠反，书闻，举朝惴惴。琼曰：“诸君勿忧吾用王守仁赣州正为今日贼旦夕擒耳。”未几，果如其言。明年秋化官。赠太师，谥恭襄。 （节选自《明史。王琼传》） [注]①胪：传语，陈述，记录。②钩校：查对，查考。 （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A．不爽毫发 爽：爽快 B．正德八年进尚书 进：升任 C．惟以荡平为功 平：平息 D．大学士杨廷和趣之 趣：催促 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 诸君勿忧吾用王守仁赣州正为今日贼旦夕擒耳 A．诸君勿忧吾/用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳 B．诸君勿忧/吾用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳 C．诸君勿忧/吾用王守仁赣州正/为今日贼/旦夕擒耳 D．诸君勿忧吾/用王守仁赣州正/为今日贼/旦夕擒耳 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A．王琼在做户部尚书时，把过去的文牍、规则抄写下来，全面掌握了户部钱财收支、亏盈的情况。 B．王琼认为以斩杀盗贼的头颅数论功升官有弊端，于是向皇上奏请不再用计首行赏，得到皇上许可。 C．王琼任兵部尚书后，皇帝远游时京郊盗乱，他作出合理安排，对内平息盗贼，对外防止外敌侵入。 D．王琼在平息宁王朱宸濠造反作乱的过程中，他办事有远见，能预作谋划，遇事冷静，处变不惊。 （4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 奏上，帝意欲亲征，持三日不下。 3．（23-24八年级下·湖北省武汉市东硚口区、经开区·期中） 阅读下面的文言语段，完成问题。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为样，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并策文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.尝贻余核舟一 贻：赠 B.水波不兴 兴：兴盛 C.其两膝相比者 比：靠近 D.曾不盈寸 盈：满 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然 A.居左者右手执蒲葵/扇左手抚炉/炉上有壶/其人视端/容寂若听茶声然 B.居左者右手执蒲葵/扇左手抚炉/炉上有壶/其人视端容寂/若听茶声然 C.居左者右手执蒲葵扇/左手抚炉/炉上有壶/其人视端容寂/若听茶声然 D.居左者右手执蒲葵扇/左手抚炉/炉上有壶/其人视端/容寂若听茶声然 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.文章描写繁而不杂，充分地表现了核舟雕刻者高超的技艺。 B.文章先重点描写了船舱，接着依次描绘船头、船尾、船背。 C.文章对两舟子的神态描写，渲染了舟中庄严、沉重的气氛。 D.文章最后进行数量和数字统计，目的是赞美雕刻者的水平。 （4）请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 启窗而观，雕栏相望焉。 4．（23-24八年级下·湖北省武汉市汉阳区·期中） 阅读下面的文言语段，完成问题。 梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。遭乱世，受业太学，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕①上林苑中。曾误遗火，延及他舍。鸿乃寻访烧者，问其所去失，悉以豕偿之。其主犹为少，鸿又以身居作，执勤不懈。邻家耆老②见鸿非恒人，乃共让主人，而称鸿长者，于是始敬异焉。还其豕，不受。归乡里，势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状丑，择对不嫁。父母问其故，女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。及嫁，始以装饰③，入门七日，而鸿不答。妻乃下请，鸿曰：“吾欲裘褐之人可与俱隐深山者，尔今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉！”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻著布衣操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也，能奉我矣！”居有顷，乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏诗书弹琴以自娱。 【注释】①豕（shǐ）：猪。②耆（q1）老：老人。③装饰：化妆打扮。 （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.乃共让主人 让：责备 B.于是始敬异焉 异：差异 C.父母问其故 故：原因 D.能奉我矣 奉：侍奉 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 乃更为椎髻著布衣操作而前 A.乃更为椎髻/著布衣操/作而前 B.乃更为椎髻/著布衣/操作而前 C.乃更为/椎髻著布衣/操作而前 D.乃更为/椎髻著布衣操/作而前 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.梁鸿学业有成却选择在上林苑放牧养猪。 B.梁鸿登门当佣工来补偿房舍被烧的屋主。 C.梁鸿考虑了七天要不要答应孟氏的婚约。 D.梁鸿最终发现孟氏女和自己有相同追求。 （4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。 5．（23-24八年级下·湖北省武汉市江夏区等三地·期中） 阅读下文，完成各题。 李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀①丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开 ②亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。 士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济。有兄弟分财不均，至相阅讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。 其后出粟数千石以贷乡人值年谷不登债家无以偿皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食、对之燔契、曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。” 开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李参军死乎！”会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。 （选自《隋书•隐逸传》有删节） 【注】①髫龀：幼年。②和士开：人名。 （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.称疾不就 接受，就职 B.令与多者相埒 相等 C.望见盗刈其禾黍者 割 D.乡人条其行状 条理 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 其后出粟数千石以贷乡人值年谷不登债家无以偿皆来致谢 A.其后出粟数千石/以贷乡/人值年谷不登债家/无以偿皆来/致谢 B.其后出粟数千石/以贷乡人/值年谷不登/债家无以偿/皆来致谢 C.其后出粟数千/石以贷乡人/值年谷不登债家/无以偿/皆来致谢 D.其后出粟数千/石以贷乡/人值年谷不登/债家无以偿皆来/致谢 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.李士谦幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名，后母亲去世，他服丧时消瘦得只剩一副骨架。 B.李士谦家里财富很多，但对自身很节俭，经常周济、帮助乡人，宽厚仁德体恤他人。 C.对乡人无法偿还他的债务，李士谦干脆烧掉借契，一笔勾销。他还接济贫乏者粮食以度难关。 D.李士谦不求名利，宅心仁厚；他死后，乡人们为他向尚书省申请到了谥号，并为他立碑。 （4）请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。 6．（23-24八年级下·湖北省武汉市江岸区·期中） 阅读下面文言文，完成各题。 萧智怀以逸自全 萧智怀，湘乡人也，生而豪荡不羁。年数岁，读书一目了然，然不肯竞读，得闲辄逸去，集牧牛儿为超距拔河之戏，指挥进退，如大将抚士卒。稍长，有文名，肄业长沙岳施书院。当时士人率以八股为事萧不耐遇题出就已意挥洒顷刻千言见者吐舌。 及粤寇起，萧被褐谒洪秀全于军次，挺身直入，门卒止之，不听，疑为刺客，执而搜之。萧怒，出市井语相詈①，声达于内，杨秀清闻而出视，萧拱手曰：“公，东王耶？敢问今日举兵，将以排满②欤，抑以佐满欤？”秀清曰：“恶，是何言？吾因排满，安得佐之。”萧曰：“然则公欲举大事矣，乃使走卒密辱国士，何也？”杨大笑曰：“君亦狂生也。”乃握手入，偕见秀全。萧请毋恋战，顺流而下，急取寝鄂，出兵中原，以窥燕京，秀全纳之。 武昌既陷，将士觑东南繁富，皆请东下，萧不能争。及据金陵，萧又画策，请以荆衰之兵出南阳，趋河洛；皖赣之兵出淮颖，趋开封；秀全出扬州，沿运河水陆并进，扼临清，赴幽冀，所在招纳蒙杰，易置守令，一切因俗从简易，暂不更张③，如此则河北将望风而下。秀全意亦谓然。而秀清阴有异志，以军中耳目多，不便举动，由是兵不得出。萧叹曰：“事败矣！”佯狂不问事，俄而乘间逸去。 【注释】①詈（lì）：骂。②排满：推翻清朝统治。③更张：改革。 （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.得闲辄逸去 逃跑 B.萧被褐谒洪秀全于军次 拜见 C.扼临清 扼杀 D.佯狂不问事 假装 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 当时士人率以八股为事萧不耐遇题出就己意挥洒顷刻千言见者吐舌 A.当时士人率以八股为事/萧不耐遇/题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 B.当时士人率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 C.当时士人/率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 D.当时士人率以八股/为事萧不耐/遇题出就/己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.随着萧智怀渐渐长大，他有了善于写文章的名声，在长沙岳麓书院修习课业。 B.萧智怀去拜见洪秀全，被守门人拦在门外，杨秀清发现他的与众不同，从而得以重用。 C.萧智怀建议洪秀全不要过久地和敌人厮杀，要顺江而下，迅速夺取亵阳，洪秀全采纳了他的意见。 D.杨秀清暗中有了叛离之心，但是军队中耳日过多，因此他不敢出兵叛变，萧智怀感叹事情败露。 （4）请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 然则公欲举大事矣，乃使走卒密辱国士，何也？ 7．（23-24八年级下·湖北省武汉市武昌区三校联考·期中） 阅读下面的文言语段，完成小题。 御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙睢阳。尝受韩子、杂家说於驺田生所。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国及张羽为将，扞吴兵於东界。张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。 梁孝王，景帝同母弟也，窦太后爱之。出入游戏，僭于天子。天子闻之，心弗善也。太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。韩安国为梁使，见大长公主而泣曰：“何梁王为人子之孝，为人臣之忠，而太后乃弗省也？夫前日吴、楚、齐、赵七国反时，自关以东皆合从西向。惟梁最亲将兵击却吴楚吴楚以故兵不敢西而卒破亡梁王之力也。今太后以小节苛礼责望梁王。梁王父兄皆帝王，所见者大，故出称跸，入言警，车旗皆帝所赐也，即欲以侘鄙县，驱驰国中，以夸诸侯，令天下尽知太后、帝爱之也。今梁使来，辄案责之。梁王恐，日夜涕泣思慕，不知所为。何梁王之为子孝，为臣忠，而太后弗恤也？”大长公主具以告太后，太后喜曰：“为言之帝。”言之，帝心乃解。 其后安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎？”卒善遇之。 匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事。议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。不如勿许，兴兵击之。”安国曰：“千里而战，兵不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为彊，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟；冲风之末，力不能漂鸿毛。非初不劲，末力衰也。击之不便，不如和亲。”群臣议者多附安国，於是上许和亲。安国为人多大略。所推举皆廉士，贤于己者也。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。 （节选自《史记•韩长孺列传》） （1）下列对加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.甲因肉袒谢：认错，道歉 B.其后安国坐法抵罪：由于，因为 C.迁徙鸟举：如群鸟 D.安国为人多大略：远大的谋略 （2）下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也 B.惟梁最亲将/兵击却吴楚/吴楚以故/兵不敢西而卒/破亡梁/王之力也 C.惟梁最亲将兵/击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也 D.惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故/兵不敢西而卒破亡/梁王之力也 （3）下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是 　 　 A.吴楚七国之乱时，韩安国曾受命和张羽一起在梁国东境抵御吴国叛军，二人各有专长，因此吴国叛军不能越过梁国防线。 B.作为梁孝王使者的韩安国机智明理，能言善辩，最终化解了梁孝王与窦太后、汉景帝之间的嫌隙，解开了汉景帝的心结。 C.韩安国曾遭狱吏羞辱，后来官复原职，担任梁国内史，但他不仅未报复狱吏，反而予以善待，体现了他宽宏大度的胸怀。 D.在汉与匈奴的“战和”问题上，韩安国权衡利弊，虑事周全，说服了众多大臣和皇帝，最终皇帝同意依然实行和亲政策。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题05 文言文阅读 1.（23-24八年级下·湖北省武汉市东西湖区·期中） 阅读下面的文言文语段，完成问题。 琅嬛福地记 【明】张岱 晋太康中，张茂先①为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之矣，”老人微笑，把茂先臂行至石壁下，忽有门入，途径甚宽，至一精舍，藏书万卷，问老人曰：“何书？”曰：“世史也。”又至一室，藏书欲富。又问“何书？”老人曰：“万国志也。”后至一密室，门锁甚固，有二黑犬守之，上刻有篆书，曰“琅嬛福地”。问老人曰：“何地？”曰：“此玉京、全真、七瑛、丹书、秘籍。”指二犬曰：“此痴龙也，守此二千年矣。”开门肃茂先入，见所藏书，皆秦汉以前及海外诸国事，多所未闻。如《三坟》《九丘》《连山》诸书，亦皆在焉。茂先爽然自失。 老人乃出酒果饷之，鲜洁非人世所有。茂先为停信宿②而出，谓老人曰：“异日裹粮再访，纵观群书。”老人笑不答，送茂先出。甫出，门石忽然自闭。茂先回视之但见杂草藤萝绕石而生石上苔藓亦合初无缝隙。茂先痴然伫视，望石再拜而去。 欲入问老人，路迷不得至。回首绝壁间，荒蔓惟薜荔。懊恨一出门，可望不可企。坐卧十年许，此中或开市。 【注】①张茂先：名华，字茂先，西晋文学家。②信宿：连住两夜，也表示两夜。 （1）下列对句子加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.缘溪深入 沿着 B.华固已读尽之矣 确实 C.开门肃茂先入 严肃 D.异日裹粮再访 携带 （2）下列对原文划波浪线句子的断句，正确的一项是 　 　 茂先回视之但见杂草藤萝绕石而生石上苔藓亦合初无缝隙。 A.茂先回视之/但见杂草藤萝/绕石而生/石上苔藓亦合/初无缝隙。 B.茂先回/视之/但见杂草藤萝绕石而生/石上苔藓亦合初/无缝隙。 C.茂先回视之/但见杂草/藤萝绕石而生/石上苔藓亦合初/无缝隙。 D.茂先回/视之/但见杂草藤萝绕石而生/石上苔藓亦合/初无缝隙。 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.张茂先担任建安从事期间，在洞山游玩时偶遇一位枕书而卧的老人并与之谈论。 B.老人向茂先展示这些藏书大多是茂先没听说过的，茂先顿觉舒爽，迷失在书丛。 C.老人于是拿出酒菜果品给他吃，这里食物的鲜美洁净，不是人间所能拥有的。 D.茂先刚一出门，门外的石头突然自行闭合，想再入却始终不得，于是后悔不已。 （4）翻译下列句子。 视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。 【答案】（1）C （2）A （3）B （4）看到他所枕书上的文字都是蝌蚪样的，不能分辨是什么字，茂先对此很惊异。 【译文】 晋朝太康年间，张茂先担任建安从事，某天在洞山游玩。 沿着溪流深入，见到一位老人枕着书在石上躺着，茂先便坐下与他谈论。看到他所枕书上的文字都是蝌蚪样的，不能分辨是什么字，茂先以之为奇。老人问茂先说：“你读了多少书？”茂先说：“二十年内的书，我还没有读完，如果是二十年前的书，那么我确实已经全部读完了。”老人微笑，拉着茂先的手臂走到石壁下，忽然出现一扇门可供进入，路径很宽。来到一密室内，门上刻着篆书，文字是“琅嬛福地”。老人开门迎接茂先进入，茂先看到这些藏书记载的都是秦汉以前和海外各国的事情，大多是自己没听说过的。茂先一时间茫然失落，无所适从。老人于是拿出酒菜果品给他吃，食物的鲜美洁净不是人间能拥有的。 茂先为此在这里逗留了好几天才出来，对老人说道：“过段时间我多带点吃的再来拜访，到时我要看遍群书。”老人笑笑，什么也不说，送茂先出去。茂先刚一出门，门外的石头突然自行闭合。茂先回头看着石头，只见到杂草藤萝，绕着石头而生，石头上的苔藓也严丝合缝。茂先呆呆地站着看了良久，对着石头拜了两次后离去。 想再进去向老人请教，无奈迷失路途不能进入。回头看着绝壁上，只见荒蔓与薜荔缠绕。好后悔出了那扇门呀，如今只能可望而不可及。如果这里等上十几年，或许这扇石门才会再次开启。 【详解】（1）本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。ABD.正确；C.有误，句意：老人开门迎接茂先进入。肃：恭敬地（请别人）。故选：C。 （2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。这句话的大意是：茂先刚一出门，门外的石头突然自行闭合。茂先回头看着石头，只见到杂草藤萝，绕着石头而生，石头上的苔藓也严丝合缝。故停顿是：茂先回视之/但见杂草藤萝/绕石而生/石上苔藓亦合/初无缝。故选：A。 （3）本题考查对文章内容的理解。ACD.正确；B.有误，茂先一时间茫然失落，无所适从。“茂先顿觉舒爽，迷失在书丛”错。故选：B。 （4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。重点词有：辨，分辨；异，对……惊异。句意为：看到他所枕书上的文字都是蝌蚪样的，不能分辨是什么字，茂先对此很惊异。 2．（23-24八年级下·湖北省武汉市洪山区·期中） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 王琼，字德华，太原人。成化二十年进士。授工部主事，进郎中。出治漕河三年，胪①其事为志。继者按稽之，不奥毫发，由是以敏练称。正德八年进尚书。琼为人有心计才略，善钩校②。为郎时悉录故牍条例，尽得其敛散盈缩状。及为尚书，益明习国计。边帅请刍糗，则屈指计某仓、某场储粮草几何；诸郡岁输、边卒岁采秋青几何，曰：“足矣。重索妄也。”人益以琼为才。十年代陆完为兵部尚书。时四方盗起，将士以首功进秩。琼言：“此赢秦弊政。行之边方犹可，未有内地而论首功者。今江西、四川妄杀平民千万，纵贼贻祸，皆此议所致。自今内地征讨，惟以荡平为功，不计首级。”从之。帝时远游塞外，经岁不还，近畿盗窃发。琼请于河问设总兵一人，大名、武定各设兵备副使一人，责以平贼，而檄顺天、保定两巡抚，严要害为外防，集辽东、延绥士马于行在。以护军驾。中外恃以无恐。十四年，宁王宸濠反。琼请救南和伯方寿祥督操江兵防南都，南赣巡抚王守仁、湖广巡抚秦金各率所部趋南昌。奏上，帝意欲亲征，持三日不下。大学士杨廷和趣之，竞下亲征诏，命琼与廷和等居守。先是，琼用王守仁抚南赣，假便宜提督军务。比宸濠反，书闻，举朝惴惴。琼曰：“诸君勿忧吾用王守仁赣州正为今日贼旦夕擒耳。”未几，果如其言。明年秋化官。赠太师，谥恭襄。 （节选自《明史。王琼传》） [注]①胪：传语，陈述，记录。②钩校：查对，查考。 （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A．不爽毫发 爽：爽快 B．正德八年进尚书 进：升任 C．惟以荡平为功 平：平息 D．大学士杨廷和趣之 趣：催促 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 诸君勿忧吾用王守仁赣州正为今日贼旦夕擒耳 A．诸君勿忧吾/用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳 B．诸君勿忧/吾用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳 C．诸君勿忧/吾用王守仁赣州正/为今日贼/旦夕擒耳 D．诸君勿忧吾/用王守仁赣州正/为今日贼/旦夕擒耳 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A．王琼在做户部尚书时，把过去的文牍、规则抄写下来，全面掌握了户部钱财收支、亏盈的情况。 B．王琼认为以斩杀盗贼的头颅数论功升官有弊端，于是向皇上奏请不再用计首行赏，得到皇上许可。 C．王琼任兵部尚书后，皇帝远游时京郊盗乱，他作出合理安排，对内平息盗贼，对外防止外敌侵入。 D．王琼在平息宁王朱宸濠造反作乱的过程中，他办事有远见，能预作谋划，遇事冷静，处变不惊。 （4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 奏上，帝意欲亲征，持三日不下。 【答案】（1）A （2）B （4）A （5）王琼的奏章送上后，皇帝心里想要亲自率兵出征（平乱），君臣争议了三天还决定不了。 【译文】 王琼，字德华，太原人。成化二十年进士。初任工部主事，后升为郎中。外调治理漕河三年，记录漕河三年间的事成文。后来接任的人查考那些事，竟然毫厘不差，由此王琼就以勤勉干练出了名。正德八年升任尚书。王琼为人很有心计，善于探究查对。他在任郎官时就把过去的文牍、规则抄了下来，全面掌握了户部钱财收支、亏盈等情况。等到做了尚书，更加熟悉国家的财政计算。边境有将领来请拨发粮草，他屈指计算一下某仓库、某草场储备有多少粮草，各郡每年运送多少，边防士卒每年秋收粮草多少，就说：“这些已经够了，再伸手要就是弄虚作假。”由此大家更加认为王琼有才干了。正德十年王琼接替陆完做了兵部尚书。当时各地盗贼四起，将士都以斩杀敌人的头颅数论功升官。王琼上书说：“这是类似嬴政的败国政策。在边境上实行还可以，没有在内地作战而以头颅数论功的。现在江西、四川的官兵乱杀平民百姓成千上万人，纵容了盗贼，留下了祸患，都是这条规定造成的。从现在起官兵在内地讨伐盗贼，只以扫荡、平息论功，不再计算斩获头颅数目。”皇帝同意了。皇帝时常到边塞以外远游，长年不回，京郊的盗贼正悄悄兴起。王琼请在河间设置一名总兵，在大名、武定各设一名兵备副使，责令他们平息当地盗贼，又传令顺天、保定的两个巡抚，严守要害地段以防止外敌侵入，征集辽东延绥兵马到皇帝行宫附近，用以保护皇上。朝廷内外仗着这些才不担惊受怕。正德十四年，宁王朱宸濠造反作乱。王琼请皇帝命令南和伯方寿祥率领操江部队防守南都，南巡抚王守仁、湖广巡抚秦金各自率领自己的部队去往南昌。他的奏章送上后，皇帝心里想要亲征，君臣争议了三天还决定不了。大学士杨廷和催促皇上早作决定，皇帝最后还是下诏亲征，让王琼与杨廷和等人在北京坐镇。在此之前，王琼任用王守仁治理南、放权让他见机行事，总领提督军务。等宸濠造起反来，地方上报朝廷知道后，满朝大臣心里惴惴不安。王琼说：“大家不用担心，我任用王守仁镇守赣州，正是为了现在这事，反贼马上就会拿下的。”不久，事情果然像他所说的那样。第二年秋天，王琼死在任上。被追封为太师，谥号恭襄。 【详解】（1）本题考查文言实词。A.有误，爽：差错；BCD.正确。故选：A。 （2）本题考查划分文言句子朗读节奏的能力。解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。 本句句意：大家不用担心，我任用王守仁镇守赣州，正是为了现在这事，反贼马上就会拿下的。在语法上，“诸君勿忧”是一个独立的句子，表示一个完整的观点或态度；“吾用王守仁赣州”是一个主谓宾结构的句子，表示一个行为或事实；“正为今日”是一个状语结构，修饰前面的行为或事实；“贼旦夕擒耳”是另一个独立的句子，表示一个结果或预测。正确划分为：诸君勿忧/吾用王守仁赣州/正为今日/贼旦夕擒耳； 故选：B。 （3）本题考查内容理解和辨析。A.有误，结合“为郎时悉录故牍条例，尽得其敛散盈缩状”可知，应为做郎官时；BCD.正确。故选：A。 （4）本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。本句重点词语：奏上，奏章送上后；帝，皇帝；意欲，想要；持，争议；不下，决定不了。句意：王琼的奏章送上后，皇帝心里想要亲自率兵出征（平乱），君臣争议了三天还决定不了。 3．（23-24八年级下·湖北省武汉市东硚口区、经开区·期中） 阅读下面的文言语段，完成问题。 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为样，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并策文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.尝贻余核舟一 贻：赠 B.水波不兴 兴：兴盛 C.其两膝相比者 比：靠近 D.曾不盈寸 盈：满 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 居左者右手执蒲葵扇左手抚炉炉上有壶其人视端容寂若听茶声然 A.居左者右手执蒲葵/扇左手抚炉/炉上有壶/其人视端/容寂若听茶声然 B.居左者右手执蒲葵/扇左手抚炉/炉上有壶/其人视端容寂/若听茶声然 C.居左者右手执蒲葵扇/左手抚炉/炉上有壶/其人视端容寂/若听茶声然 D.居左者右手执蒲葵扇/左手抚炉/炉上有壶/其人视端/容寂若听茶声然 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.文章描写繁而不杂，充分地表现了核舟雕刻者高超的技艺。 B.文章先重点描写了船舱，接着依次描绘船头、船尾、船背。 C.文章对两舟子的神态描写，渲染了舟中庄严、沉重的气氛。 D.文章最后进行数量和数字统计，目的是赞美雕刻者的水平。 （4）请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 启窗而观，雕栏相望焉。 【答案】（1）B （2）C （3）C （4）打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 【译文】 明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的情景。 核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，这些字都涂成了石青色。 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人就是苏东坡，佛印位于右边，黄庭坚位于左边。苏东坡和黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画卷的右端，左手轻按在黄庭坚的背上。黄庭坚左手拿着画卷的左端，右手指着画卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，黄庭坚露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在画卷下边的衣褶里。佛印像极了弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、黄庭坚不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名船夫。位于右边的船夫梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。左边的船夫右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一水壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在凝神倾听茶水烧煮的声音。 船的背面较平，作者在上面题上自己的名字，文字是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，笔画像蚊子的脚一样细小，清清楚楚，它的颜色是黑的。还刻着一枚篆书图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。 总计一条船，刻了五个人，八扇窗户；箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶壶、手卷、念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。我（魏学洢）仔细看过后，惊诧道：啊！技艺也真奇妙啊！ 【详解】（1）本题考查词语解释。ACD.正确；B.有误，句意：水面平静，没有波澜。兴：起。故选：B。 （2）本题考查断句。句意为：左边的船夫右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一水壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在凝神倾听茶水烧煮的声音。根据句意句子断为：居左者右手执蒲葵扇/左手抚炉/炉上有壶/其人视端容寂/若听茶声然。故选：C。 （3）本题考查内容理解和分析。ABD.正确。C.有误，渲染舟中愉悦氛围，不是“庄严、沉重的气氛”。故选：C （4）本题考查翻译。①重点词：启，打开。而，连词，表顺承。句意为：打开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。 4．（23-24八年级下·湖北省武汉市汉阳区·期中） 阅读下面的文言语段，完成问题。 梁鸿字伯鸾，扶风平陵人也。遭乱世，受业太学，博览无不通，而不为章句。学毕，乃牧豕①上林苑中。曾误遗火，延及他舍。鸿乃寻访烧者，问其所去失，悉以豕偿之。其主犹为少，鸿又以身居作，执勤不懈。邻家耆老②见鸿非恒人，乃共让主人，而称鸿长者，于是始敬异焉。还其豕，不受。归乡里，势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。同县孟氏有女，状丑，择对不嫁。父母问其故，女曰：“欲得贤如梁伯鸾者。”鸿闻而聘之。及嫁，始以装饰③，入门七日，而鸿不答。妻乃下请，鸿曰：“吾欲裘褐之人可与俱隐深山者，尔今乃衣绮缟，傅粉墨，岂鸿所愿哉！”妻曰：“以观夫子之志耳。妾自有隐居之服。”乃更为椎髻著布衣操作而前。鸿大喜曰：“此真梁鸿妻也，能奉我矣！”居有顷，乃共入霸陵山中，以耕织为业，咏诗书弹琴以自娱。 【注释】①豕（shǐ）：猪。②耆（q1）老：老人。③装饰：化妆打扮。 （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.乃共让主人 让：责备 B.于是始敬异焉 异：差异 C.父母问其故 故：原因 D.能奉我矣 奉：侍奉 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 乃更为椎髻著布衣操作而前 A.乃更为椎髻/著布衣操/作而前 B.乃更为椎髻/著布衣/操作而前 C.乃更为/椎髻著布衣/操作而前 D.乃更为/椎髻著布衣操/作而前 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.梁鸿学业有成却选择在上林苑放牧养猪。 B.梁鸿登门当佣工来补偿房舍被烧的屋主。 C.梁鸿考虑了七天要不要答应孟氏的婚约。 D.梁鸿最终发现孟氏女和自己有相同追求。 （4）将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 势家慕其高节，多欲女之，鸿并绝不娶。 【答案】（1）B （2）B （3）C （4）有势力的人家羡慕梁鸿的高尚节操，有很多人家要把女儿嫁给他，梁鸿都谢绝不娶。 【译文】 梁鸿字伯鸾，是扶风平陵县人。遇上乱世，在太学读书，饱读群书，却不做寻章摘句式的著述。完成了学业，就在上林苑养猪。曾经不慎失火，蔓延到别的房屋，梁鸿就寻找到被烧的人家，问他损失了多少，全部用猪来赔偿。那家主人还认为太少，梁鸿就给他们做杂务，从早到晚从不懈怠。邻居家的老人们看到梁鸿不是平常人，就都责备那家主人，而称赞梁鸿是道德高尚的人。从此那主人才敬佩梁鸿，觉得他很特别，把猪全部还给梁鸿。梁鸿不接受离开了，回到自己的家乡。有势力的人家羡慕梁鸿的高尚节操，有很多人家要把女儿嫁给他，梁鸿都谢绝不娶。同县孟姓人家有个女儿，形貌丑陋，不想匹配婚嫁。父母问她原因，她说：“想嫁个像梁伯鸾那样贤能的人。”梁鸿听了就下礼聘了她。等到出嫁，才梳妆打扮进了门。过门七天梁鸿都不答理她。妻子就跪在床下请求。梁鸿说：“我要的是穿粗布衣服，可以同我一起到深山隐居的人罢了。现在您居然穿着绮丽的绢绸衣服，涂脂抹粉，这哪里是我想要的呢？”妻子说：“只是用来观察您的心志罢了。我自有隐居的服装。”于是更换打扮，梳了个椎髻，穿上粗布衣服，（像个）做事（的人）走上前来。梁鸿非常高兴，说：“这真是我梁鸿的妻子啊，能够服侍我喽！”生活了一段时期，于是共同到霸陵山中，以耕织为业，咏诗书，弹琴以自娱。 【详解】（1）本题考查文言词语。ACD.正确；B.有误，句意：从此那主人才敬佩梁鸿，觉得他很特别。异：差别。故选：B。 （2）本题考查断句。句意为：于是更换打扮，梳了个椎髻，穿上粗布衣服，（像个）做事（的人）走上前来。故断为：乃更为椎髻/著布衣/操作而前。故选：B。 （3）本题考查文章内容。ABD.正确；C.有误，根据“入门七日，而鸿不答”可知，是过门七天梁鸿都不答理她。故选：C。 （4）本题考查句子翻译。重点词：其，他；女，嫁女儿；绝，谢绝。句意：有势力的人家羡慕梁鸿的高尚节操，有很多人家要把女儿嫁给他，梁鸿都谢绝不娶。 5．（23-24八年级下·湖北省武汉市江夏区等三地·期中） 阅读下文，完成各题。 李士谦，字子约，赵郡平棘人也。髫龀①丧父，事母以孝闻。年十二，魏广平王赞辟开府参军事。后丁母忧，居丧骨立。赵郡王睿举德行，称疾不就。和士开 ②亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。 士谦家富于财，躬处节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供济。有兄弟分财不均，至相阅讼，士谦闻而出财，补其少者，令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。 其后出粟数千石以贷乡人值年谷不登债家无以偿皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图振赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食、对之燔契、曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。” 开皇八年，终于家，时年六十六。赵郡士女闻之，莫不流涕曰：“我曹不死，而令李参军死乎！”会葬者万余人。乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。 （选自《隋书•隐逸传》有删节） 【注】①髫龀：幼年。②和士开：人名。 （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.称疾不就 接受，就职 B.令与多者相埒 相等 C.望见盗刈其禾黍者 割 D.乡人条其行状 条理 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 其后出粟数千石以贷乡人值年谷不登债家无以偿皆来致谢 A.其后出粟数千石/以贷乡/人值年谷不登债家/无以偿皆来/致谢 B.其后出粟数千石/以贷乡人/值年谷不登/债家无以偿/皆来致谢 C.其后出粟数千/石以贷乡人/值年谷不登债家/无以偿/皆来致谢 D.其后出粟数千/石以贷乡/人值年谷不登/债家无以偿皆来/致谢 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.李士谦幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名，后母亲去世，他服丧时消瘦得只剩一副骨架。 B.李士谦家里财富很多，但对自身很节俭，经常周济、帮助乡人，宽厚仁德体恤他人。 C.对乡人无法偿还他的债务，李士谦干脆烧掉借契，一笔勾销。他还接济贫乏者粮食以度难关。 D.李士谦不求名利，宅心仁厚；他死后，乡人们为他向尚书省申请到了谥号，并为他立碑。 （4）请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 和士开亦重其名，将讽朝廷，擢为国子祭酒。士谦知而固辞，得免。 【答案】（1）D （2）B （3）D （4）和士开也看重他的名望，要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后，竭力推辞，得以作罢。 【译文】 李士谦，字子约，是赵郡平棘人。幼年丧父，因侍奉母亲孝顺而闻名。十二岁时，北魏广平王元赞征召为开府参军事。后来母亲去世，服丧时消瘦得只剩下一副骨架。 （后来）赵郡王高睿以德行科举荐他，他借口有病而不接受。和士开也看重他的名望，要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后，竭力推辞，得以作罢。 士谦家里财富很多，对待自身很节俭，常常致力于救济施舍，家乡有无力办丧事的人家，士谦就赶过去，缺多少供应多少。有兄弟间分财产不均，以致互相诉讼的，士谦听说后，就拿出自己的财产，补给分得少的，使他和分得多的相等，兄弟惭愧恐惧，相互推让，终于成了善人。有一次别人的牛闯进他家田里去，士谦把它牵到荫凉处饲养，比主人饲养得还好。望见有人偷割他家的庄稼，他就不出声地躲开。他家的僮仆曾经捉住偷他粮食的人，士谦安慰那人说：“穷困使你这样，再没有责怪你的道理。”叫人马上将其放了。 后来李士谦拿出几千石粮食借贷给同乡人，正赶上收成不好，借贷人家无法偿还，都来表示道歉。士谦说：“我家的余粮，本来就是打算救济用的，哪里是为求利的呢！”于是叫来所有的借债人，为他们摆设酒食，当着大家烧了借契，说：“债了结啦，请不要放在心上了。”让大家放心离开。第二年大丰收，借债人家争着来偿还，士谦拒绝了，一点也没收下。到春天，又拿出粮种，分给贫穷人家。赵郡的农民感激他，抚摩自己的子孙说：“这是李参军留下来的恩惠啊。” 开皇八年，士谦死在家中，当时六十六岁。赵郡的男男女女听说了，无不流着泪说：“我们这些人不死，反而让李参军死了！”参加葬礼的有一万多人，同乡人整理了他的事迹，到尚书省请求先生的谥号。事情后来被搁置不提，于是大家共同在他的墓前树了碑。 【详解】（1）本题考查词语解释。ABC正确。D.有误，条：整理。故选：D。 （2）本题考查文言断句。“其后出粟数千石以贷乡人值年谷不登债家无以偿皆来致谢”的翻译为：后来李士谦拿出几千石粮食借给同乡的人，正逢年成不好，借粮食的人家无法偿还，都来表示道歉。“以贷乡”的意思是借给同乡的人，“贷乡”不能断开。“数千石”是“出粟”的数量，中间不能断开。“皆来致谢”的主语是“债家”，不能断开。故可断为：其后出粟数千石/以贷乡人/值年谷不登/债家无以偿/皆来致谢。 故选：B。 （3）本题考查对文本内容的理解。ABC.正确。D.有误，原文“乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行，遂相与树碑于墓。”可知，李士谦不求名利，宅心仁厚；他死后，乡人们为他向尚书省申请到了谥号，并为他立碑。这里的“乡人条其行状，诣尚书省请先生之谥，事寝不行”意思是乡下人整理他的品行状况，到尚书省请求给李士谦赐谥号，但没有被批准，所以为他在墓前立了碑。故选：D。 （4）本题考查翻译语句。重点词：“重”的意思是重视；“讽”的意思是暗示；“擢”的意思是提拔；“固”的意思是坚决。翻译为：和士开也看重他的名望，要劝说朝廷把他提拔为国子祭酒。士谦知道后，竭力推辞，得以作罢。 6．（23-24八年级下·湖北省武汉市江岸区·期中） 阅读下面文言文，完成各题。 萧智怀以逸自全 萧智怀，湘乡人也，生而豪荡不羁。年数岁，读书一目了然，然不肯竞读，得闲辄逸去，集牧牛儿为超距拔河之戏，指挥进退，如大将抚士卒。稍长，有文名，肄业长沙岳施书院。当时士人率以八股为事萧不耐遇题出就已意挥洒顷刻千言见者吐舌。 及粤寇起，萧被褐谒洪秀全于军次，挺身直入，门卒止之，不听，疑为刺客，执而搜之。萧怒，出市井语相詈①，声达于内，杨秀清闻而出视，萧拱手曰：“公，东王耶？敢问今日举兵，将以排满②欤，抑以佐满欤？”秀清曰：“恶，是何言？吾因排满，安得佐之。”萧曰：“然则公欲举大事矣，乃使走卒密辱国士，何也？”杨大笑曰：“君亦狂生也。”乃握手入，偕见秀全。萧请毋恋战，顺流而下，急取寝鄂，出兵中原，以窥燕京，秀全纳之。 武昌既陷，将士觑东南繁富，皆请东下，萧不能争。及据金陵，萧又画策，请以荆衰之兵出南阳，趋河洛；皖赣之兵出淮颖，趋开封；秀全出扬州，沿运河水陆并进，扼临清，赴幽冀，所在招纳蒙杰，易置守令，一切因俗从简易，暂不更张③，如此则河北将望风而下。秀全意亦谓然。而秀清阴有异志，以军中耳目多，不便举动，由是兵不得出。萧叹曰：“事败矣！”佯狂不问事，俄而乘间逸去。 【注释】①詈（lì）：骂。②排满：推翻清朝统治。③更张：改革。 （1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.得闲辄逸去 逃跑 B.萧被褐谒洪秀全于军次 拜见 C.扼临清 扼杀 D.佯狂不问事 假装 （2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 当时士人率以八股为事萧不耐遇题出就己意挥洒顷刻千言见者吐舌 A.当时士人率以八股为事/萧不耐遇/题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 B.当时士人率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 C.当时士人/率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 D.当时士人率以八股/为事萧不耐/遇题出就/己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌 （3）下列对文本内容的理解，不正确的一项是 　 　 A.随着萧智怀渐渐长大，他有了善于写文章的名声，在长沙岳麓书院修习课业。 B.萧智怀去拜见洪秀全，被守门人拦在门外，杨秀清发现他的与众不同，从而得以重用。 C.萧智怀建议洪秀全不要过久地和敌人厮杀，要顺江而下，迅速夺取亵阳，洪秀全采纳了他的意见。 D.杨秀清暗中有了叛离之心，但是军队中耳日过多，因此他不敢出兵叛变，萧智怀感叹事情败露。 （4）请将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。 然则公欲举大事矣，乃使走卒密辱国士，何也？ 【答案】（1）C （2）B （3）D （4）既然这样，那么您想要发动起义，竟让差役为难羞辱我，为什么呢？ 【译文】 萧智怀，是湖南湘乡人，性格豪放，无拘无束。几岁的时候，读书一眼就看得很清楚。但是他不肯读到底，有空闲的时间就逃走，召集牧牛的孩童玩跳跃、拔河的游戏，发令指挥他们前进或后退，像大将军安抚士兵一样。渐渐长大，有了善于写文章的名声，在长沙岳麓书院修习课业。当时的读书人都把八股文当作（为之努力的）事业，萧智怀不能忍受，看到题目，就按照自己的想法写文章，一会就写了一千多字，见到的人都觉得很惊奇。 等到太平天国起义者起义之时，萧智怀穿着粗布衣服，在驻军地拜见洪秀全，挺直身体径直而入，守门差役阻止他进去，他不肯听从，守门人怀疑他是刺客，将其捉拿并搜身。萧智怀很生气，说着粗话辱骂守门人，声音传到了屋里，杨秀清听到后出门探视，萧智怀行着拱手礼说：“您是东王杨秀清吗？请问您如今出兵，是准备推翻清朝统治，还是辅佐清朝统治呢？杨秀清说：“唉！这是什么话？我本就想推翻清朝统治，怎么会帮助他们呢？”萧智怀说：“既然这样，那您是想要发动起义，竟让差役为难羞辱我，为什么呢？杨秀清大笑着说：“你也是个狂放的人啊。”于是两人握手进屋，一起进见了洪秀全。萧智怀请求洪秀全不要过久地和敌人厮杀，要顺江而下，迅速夺取襄阳，向中原出兵，伺机夺取燕京，洪秀全采纳了他的意见。 武昌沦陷之后，将士们觊觎东南的富庶，都请求向东攻克，萧智怀没有争辩。等到占据了金陵之后，萧智怀再次出谋划策，请求用荆襄军队出兵南阳，再奔赴洛阳；皖赣军队出兵淮颖，再前去开封；洪秀全出兵扬州，水陆两军沿着运河一齐前进，据守临清，再攻进幽冀，在所到之处招引才能出众之人，更换地方官，一切都沿袭旧俗，尽量简单易行，暂时没有改革，这样的话，那河北就能闻风而动。洪秀全的想法也是这样。然而杨秀清暗中有了叛离之心，却因军队中刺探消息的人过多，不便有所举动，因此没有出兵。萧智怀叹息说：“起义失败了！”他便假装发疯，不再过问相关事务，不久利用机会逃走了。 【详解】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。ABD.正确。C.有误，句意为：据守临清。扼：据守。故选：C。 （2）本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这个句子的大意是：当时的读书人都把八股文当作（为之努力的）事业，萧智怀不能忍受，看到题目，就按照自己的想法写文章，一会就写了一千多字，见到的人都觉得很惊奇。据此断句为：当时士人率以八股为事/萧不耐/遇题出/就己意挥洒/顷刻千言/见者吐舌。故选：B。 （3）本题考查内容理解和分析。ABC.正确。D.有误，根据“秀清阴有异志，以军中耳目多，不便举动”可知，杨秀清不是不敢出兵叛变，而是没有按照原计划出兵起义。故选：D。 （4）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 重点词语有：举，发动；乃，竟然。句意为：既然这样，那么您想要发动起义，竟让差役为难羞辱我，为什么呢？ 7．（23-24八年级下·湖北省武汉市武昌区三校联考·期中） 阅读下面的文言语段，完成小题。 御史大夫韩安国者，梁成安人也，后徙睢阳。尝受韩子、杂家说於驺田生所。事梁孝王为中大夫。吴楚反时，孝王使安国及张羽为将，扞吴兵於东界。张羽力战，安国持重，以故吴不能过梁。 梁孝王，景帝同母弟也，窦太后爱之。出入游戏，僭于天子。天子闻之，心弗善也。太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。韩安国为梁使，见大长公主而泣曰：“何梁王为人子之孝，为人臣之忠，而太后乃弗省也？夫前日吴、楚、齐、赵七国反时，自关以东皆合从西向。惟梁最亲将兵击却吴楚吴楚以故兵不敢西而卒破亡梁王之力也。今太后以小节苛礼责望梁王。梁王父兄皆帝王，所见者大，故出称跸，入言警，车旗皆帝所赐也，即欲以侘鄙县，驱驰国中，以夸诸侯，令天下尽知太后、帝爱之也。今梁使来，辄案责之。梁王恐，日夜涕泣思慕，不知所为。何梁王之为子孝，为臣忠，而太后弗恤也？”大长公主具以告太后，太后喜曰：“为言之帝。”言之，帝心乃解。 其后安国坐法抵罪，蒙狱吏田甲辱安国。安国曰：“死灰独不复然乎？”田甲曰：“然即溺之。”居无何，梁内史缺，汉使使者拜安国为梁内史，起徒中为二千石。田甲亡走。安国曰：“甲不就官，我灭而宗。”甲因肉袒谢。安国笑曰：“可溺矣！公等足与治乎？”卒善遇之。 匈奴来请和亲，天子下议。大行王恢，燕人也，数为边吏，习知胡事。议曰：“汉与匈奴和亲，率不过数岁即复倍约。不如勿许，兴兵击之。”安国曰：“千里而战，兵不获利。今匈奴负戎马之足，怀禽兽之心，迁徙鸟举，难得而制也。得其地不足以为广，有其众不足以为彊，自上古不属为人。汉数千里争利，则人马罢，虏以全制其敝。且强弩之极，矢不能穿鲁缟；冲风之末，力不能漂鸿毛。非初不劲，末力衰也。击之不便，不如和亲。”群臣议者多附安国，於是上许和亲。安国为人多大略。所推举皆廉士，贤于己者也。士亦以此称慕之，唯天子以为国器。 （节选自《史记•韩长孺列传》） （1）下列对加点词的理解，不正确的一项是 　 　 A.甲因肉袒谢：认错，道歉 B.其后安国坐法抵罪：由于，因为 C.迁徙鸟举：如群鸟 D.安国为人多大略：远大的谋略 （2）下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是 　 　 A.惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也 B.惟梁最亲将/兵击却吴楚/吴楚以故/兵不敢西而卒/破亡梁/王之力也 C.惟梁最亲将兵/击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也 D.惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故/兵不敢西而卒破亡/梁王之力也 （3）下列对文中有关内容的概括和分析，不正确的一项是 　 　 A.吴楚七国之乱时，韩安国曾受命和张羽一起在梁国东境抵御吴国叛军，二人各有专长，因此吴国叛军不能越过梁国防线。 B.作为梁孝王使者的韩安国机智明理，能言善辩，最终化解了梁孝王与窦太后、汉景帝之间的嫌隙，解开了汉景帝的心结。 C.韩安国曾遭狱吏羞辱，后来官复原职，担任梁国内史，但他不仅未报复狱吏，反而予以善待，体现了他宽宏大度的胸怀。 D.在汉与匈奴的“战和”问题上，韩安国权衡利弊，虑事周全，说服了众多大臣和皇帝，最终皇帝同意依然实行和亲政策。 （4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 太后知帝不善，乃怒梁使者，弗见，案责王所为。 【答案】（1）B （2）A （3）C （4）窦太后知道景帝不满，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。 【译文】 御史大夫韩安国，是梁国成安县人，后适居睢阳。事奉梁孝王，担任中大夫。吴楚叛乱时，梁孝王派韩安国和张羽担任将军，在东线抵御吴国的军队。张羽奋力作战，韩安国稳固防守，因此吴军不能越过梁国的防线。 梁孝王，是汉景帝的同母弟弟，窦太后很宠爱他。他进出、游戏的排场，超越了天子。景帝听说后，心中很不高兴。窦太后知道景帝不满，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。当时韩安国是梁国的使者，便去进见大长公主，哭着说：“为什么太后对于梁王作为儿子的孝心、作为臣下的忠心，太后竟然不能明察呢？从前吴、楚、齐、赵等七国叛乱时，从函谷关以东的诸侯都联合起来向西进军，只有梁国与皇上关系最亲，领兵击退吴楚叛军，吴楚叛军也因为这个缘故不敢向西进军，因而最终灭亡，这都是梁王的力量啊。现在太后却为了一些苛细的礼节责怪抱怨梁王。梁王的父兄都是皇帝，所见到的都是大排场，因此出行开路清道，禁止人们通行，回宫强调戒备，梁王的车子、旗帜都是皇帝所赏赐的，他就是想用这些在边远的小县炫耀，在内地让车马来回奔驰，让天下的人都知道太后和皇帝喜爱他。现在梁使到来，就查问责备。梁王恐惧，日夜流泪思念，不知如何是好。为什么梁王作为儿子孝顺，作为臣下忠心，而太后竟不怜惜呢？”大长公主把这些话详细地告诉了窦太后，窦太后高兴地说：“我要替他把这些话告诉皇帝。”转告之后，景帝内心的疙瘩才解开。 后来韩安国因犯法被判罪，蒙县的狱吏田甲侮辱韩安国。韩安国说：“死灰难道就不会复燃吗？”田甲说：“要是再燃烧就撒一泡尿浇灭它。”过了不久，梁国内史空缺，汉朝廷派使者任命韩安国为梁国内史，从囚徒中起家担任二千石级的官员。田甲弃官逃跑了，韩安国说：“田甲不回来就任，我就要夷灭你的宗族。”田甲便脱衣露胸前去谢罪。韩安国笑着说：“你可以撒尿了！像你们这些人值得我惩办吗？”韩安国最后友好地对待他。 匈奴派人前来请求和亲，皇上交由朝臣讨论。大行王恢议论说：“汉朝和匈奴和亲，大抵都过不了几年匈奴就又背弃盟约。不如不答应，而发兵攻打他。”韩安国说：“派军队去千里之外作战，不会取得胜利。现在匈奴依仗军马的充足，怀着禽兽般的心肠，迁移如同群鸟飞翔，很难控制他们。我们得到它的土地也不能算开疆拓土，拥有了他的百姓也不能算强大，从上古起他们就不属于我们的百姓。汉军到几千里以外去争夺利益，那就会人马疲惫，敌人就会凭借全面的优势对付我们的弱点。况且强弩之末，连鲁地所产的最薄的白绢也射不穿；从下往上刮的强风，到了最后，连飘起雁毛的力量都没有了。并不是他们开始时力量不强，而是到了最后，力量衰竭了。所以发兵攻打匈奴实在是很不利的，不如跟他们和亲。”群臣的议论多数附合韩安国，于是皇上便同意与匈奴和亲。韩安国为人有大韬略。他所推荐的都是廉洁的士人，比他自己高明。士人因此也对他很称道和仰慕，唯独天子认为他是治国之才。 【详解】（1）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。ACD.正确；B.有误，句意为“后来韩安国因犯法被判罪”，“坐”在文中应解释为“触犯，冒犯”。故选：B。 （2）本题考查给文言句子断句。句意为：只有梁国与皇上关系最亲，领兵击退吴楚叛军，吴楚叛军也因为这个缘故不敢向西进军，因而最终灭亡，这都是梁王的力量啊。故应断句为：惟梁最亲/将兵击却吴楚/吴楚以故兵不敢西/而卒破亡/梁王之力也。故选：A。 （3）本题考查对内容的理解。ABD.正确；C.有误，“后来官复原职”表述不当，韩安国先前为梁王中大夫，而非梁国内史。故选：C。 （4）本题考查文言句子翻译。翻译时应当注意做到字字落实，尤其是重点实词的翻译；其次要注意句子中缺失的成分，如主语、宾语需要补全；最后要注意语句的通顺。 重点词有：不善，不高兴；乃，就；案，审查。句意：窦太后知道景帝不满，就迁怒于梁国派来的使者，拒绝接见他们，而向他们查问责备梁王的所作所为。 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$