拓展创新组合练2-【一战成名新中考】2025江西中考语文·二轮复习·基础组合练优质课件PPT

语文 1 2 拓展创新组合练二 （时间：40分钟 总分：35分） 3 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分） 阅读下面的文段，完成1～5题。 艾青的诗，较多地将个人的悲欢融入时代的悲欢里，（反映/反应） 着自己民族和人民的苦难与命运，现实的生活和斗争，并由此传达出时代 的呼唤和人民的心声，真切自然，毫无（附庸风雅/矫揉造作）。艾青以 “最伟大的歌手”要求自己，无论是在走头无路的战乱岁月，还是在政通人 和的太平年代，恪守自我本真，写作已然成为了他的生活方式。 4 伟大的抗日战争为诗歌创作开辟了一个新的时代，形消骨立的他所创作的 长诗《向太阳》和《火把》，不为世俗折腰，以磅礴的气势表现了中华民 族所<zzd>焕</zzd>发出的振奋精神和英雄气概。从诗歌风格上看：前期，艾青以激 越、<zzd>奔</zzd>放的笔触<zzd>讴</zzd>歌光明，让反动派自惭形秽（ ）后期，他又一如既往 地歌颂人民、礼赞光明，他的“归来”之歌，思想更为浑厚，内容更为广泛， 情感更为深沉。<uw>艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴 素、单纯、集中、明快”</uw>，正如他自己所言，____。 1.下列画线成语的字形和加点字的注音，全都正确的一项是( ) （2分） A. 走头无路 恪守（kè） B. 形消骨立 焕发（huàn） C. 自惭形秽 讴歌（ōu） D. 一如既往 奔放（bèn） 【解析】正确的字音字形为：走投无路、形销骨立、奔（bēn）放。故选 C项。 √ 6 2.依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是( ) （2分） A. 反应 附庸风雅 B. 反映 附庸风雅 C. 反应 矫揉造作 D. 反映 矫揉造作 √ 7 【解析】第一空：“反映”指物体的形象反着映射到另一个物体上。“反 应”指机体受到体内或体外的刺激而引起相应的活动或变化，也指事情所 引起的意见、态度或行动。此处指艾青的诗再现时代特点，选择“反映” 更恰当。第二空：“附庸风雅”指为了装点门面而结交名士，从事有关文 化的活动。“矫揉造作”指把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物，形容 过分做作，极不自然。联系前面“真切自然”可知，此处是说艾青的诗真 切自然，一点也没有故意做作，选择“矫揉造作”更恰当。故选D项。 8 3.在文中括号内填入标点符号，正确的一项是( ) （2分） A. 。 B. ， C. ？ D. ； 【解析】根据括号处前后的“前期”“后期”可知，括号前后为两个并列 分句，应用分号隔开。故选D项。 √ 9 4.在文中横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是( ) （2分） ①有意识地避免用华丽词藻来掩盖空虚 ②以全部力量去完成自己所选择的主题 ③不含糊其词，不写为人费解的思想 ④以一个意象来表明一个感觉和观念 A. ②①④③ B. ②③①④ C. ①④②③ D. ①③②④ √ 10 【解析】联系上句中的“朴素、单纯、集中、明快”可知，所给句子应与 之一一对应。“朴素”对应①句“有意识地避免用华丽词藻来掩盖空虚”； “单纯”对应④句“以一个意象来表明一个感觉和观念”；“集中”对应 ②句“以全部力量去完成自己所选择的主题”；“明快”对应③句“不含 糊其词，不写为人费解的思想”。故正确的顺序为①④②③。故选C项。 11 5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) （2分） A. 艾青充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集中、 明快”。 B. 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集 中、明快”的诗歌美学主张。 C. 艾青充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明 快”的诗歌美学。 D. 艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他的“朴素、单纯、集 中、明快”的诗歌。 √ 12 【解析】画线句成分残缺，缺宾语，应在“朴素、单纯、集中、明快”的 后面加“的诗歌美学主张”。故选B项。 13 6.你班正在开展“小说人物大家谈”的活动，你的小组围绕“用语言演绎小说 人物性格”这一主题尝试再现教材小说中的人物特点，以下对小说人物的 演绎与教材小说不符的一项是( ) （2分） 14 A. 甲（演绎《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝）：“我就知道这个贼会回来 拖累我们的，我们得想个法子，绝对不能让这个流氓、这个无赖再回来吃 咱们！” B. 乙（演绎《故乡》中的少年闰土）：“迅哥儿，我们海边可好玩了，你 知道吗，在海边有许多五色的贝壳，潮汛一来，就有许多跳鱼儿……” C. 丙（演绎《范进中举》中的张乡绅）：“你只是中了一个相公，就‘癞蛤 蟆想吃起天鹅肉’来，看看你，尖嘴猴腮，也该撒泡尿自己照照！不三不 四，就想天鹅屁吃！” D. 丁（演绎《三顾茅庐》中的张飞）：“这先生如何傲慢！见我哥哥侍立 阶下，他却高卧不起！等我去屋后放一把火来，看他起不起！” 【解析】C项表述有误，所演绎的人物应是胡屠户。故选C项。 √ 二、阅读下面这首词，完成7~8题。（4分） 喜迁莺·梅雨霁 ［宋］周邦彦 梅雨霁 ，暑风和。高柳乱蝉多。小园台榭远池波。鱼戏动新荷。 薄纱厨，轻羽扇。枕冷簟 凉深院。此时情绪此时天。无事小神仙。 【注】①霁（jì）：指雨停止。②纱厨：纱帐，室内张施用以隔层或 避蚊。③簟（diàn）：指蕲竹所制竹席，凉席。 16 7.下面对这首词的理解和赏析，不正确的一项是( ) （2分） A. 这首词通过“高柳”“乱蝉”“新荷”“纱厨”“羽扇”等景物，描绘了一幅夏日 雨后初晴的宁静画卷。 B. 上片“梅雨霁，暑风和”起笔交代时令，接着进一步描绘小园中的景致， 画面鲜活生动。 C. 下片转而描写室内的环境，“枕冷簟凉深院”，写出了躺在竹席上只觉 凉爽舒畅的快意。 D. 本词格调轻快，运用了对比的手法，将下雨前后的天气进行对比，语 言清新明丽，自然轻快，意趣盎然。 √ 17 【解析】D项表述有误，这首词中并没有将下雨前后的天气进行对比。词 开篇“梅雨霁，暑风和”的意思是：绵绵多日的梅雨过去，夏天渐渐来临。 只是交代了雨停后的时令和天气状况，没有与下雨前进行对比。故选D项。 18 8.周邦彦自称“无事小神仙”，请结合内容，分析本词是如何体现他“神仙般” 心境的。（2分） 【答案】（2分）雨停听蝉声阵阵，看鱼动新荷，薄纱帐内轻摇羽扇，感 受雨后的凉爽舒畅。词人运用了比喻的修辞，把自己比作无事可做的小神 仙，在轻松愉悦中，写出了生活的闲适与恬淡，似神仙般逍遥快活。 19 三、阅读下面的文言语段，完成9～11题。（10分） 孔子 迁于蔡三岁，楚王闻孔子在陈、蔡之间，使人聘孔子。孔子将 往拜礼，陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。今者久留 陈、蔡之间，诸大夫所设行皆非仲尼之意。楚大国也，来聘孔子，孔子用 于楚，则陈蔡用事 大夫危矣。”乃相与发徒役围孔子于野。孔子不得 行，绝粮七日，外无所通，从者皆病，莫能兴，孔子讲诵弦歌不衰。 20 子路愠，见孔子曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯 滥矣。”颜回入见，孔子曰：“回，吾道非邪 ？吾何为于此？”颜回曰： “夫子之道至大，推而行之，不容于天下，何病？不容然后见君子！”孔子 欣然而笑。 太史公曰：《诗》有之：“高山仰止，景行行止 。”虽不能至，然心 向往之。余读孔氏书，想见其为人。孔子布衣，传十余世，学者宗之，可 谓至圣矣！ （选自《史记·孔子世家》，有删改） 21 【注】①孔子（公元前551年—公元前479年）：名丘，字仲尼，春秋 时期鲁国人。因失望于鲁王，59岁带着弟子离开鲁国周游诸国，游说其大 道。经曹、宋、郑至陈国、蔡国。②用事：当权执政。③斯滥：就胡作非 为。④吾道非邪：我们的学说错误了吗？⑤高山仰止：喻高尚的德行让人 仰视；景行行止：比喻行为正大光明就像大路，导人践行。 22 9.解释文中加点词的含义。（3分） （1）绝( ) （2）固( ) （3）至( ) 断绝 坚守；安守 达到 23 10.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。（4分） （1）孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾。 【答案】孔子是个贤人，他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。 （2）孔子布衣，传十余世，学者宗之，可谓至圣矣！ 【答案】孔子是一个平民，他的名声和学说已经流传十几代人，读书人尊 奉他为宗师，（他）可以称得上是至高无上的圣人啊！ 24 11.“孔子受厄于陈蔡”是孔子周游列国中最为艰难的一次。在困厄面前，子 路、颜回、孔子分别有不同的态度，请结合选文和链接材料，简要说说你 认为君子应该如何对待困境、磨难。（3分） 【链接材料】贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也 不改其乐。 ——《论语·雍也》 25 【答案】（3分）示例1：应从容不迫：要像文中孔子那样临危不惧，绝粮 七日仍然如常诵读、弦歌。 示例2：应坚守道义，不为穷困改节：要像链接材料中颜回那样，安守贫 困、怡然自乐。（或：像孔子那样坚守道义、不改气节、信仰坚定。） 示例3：应自我反思、另寻出路：要像孔子那样，大道不能施行，就自我 反省，周游列国，另寻出路。 26 【参考译文】孔子迁居到蔡国的第三年，楚王听说孔子在陈、蔡两国之间， 派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈、蔡两国的大夫谋划说：“孔 子是个贤人，他所指责抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久停留在陈国、 蔡国之间，众大夫所作所为都违反仲尼的心意。如今楚国是大国，派人前 来聘请孔子，倘若孔子在楚国被起用，我们这些在陈国、蔡国当权执政的 大夫就危险了。”于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。孔子没法行路， 断绝了粮食七天，无法与外界取得联系，随从的弟子疲惫不堪，饿得站不 起来，但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，毫不间断。 27 子路很生气，来拜见孔子说：“君子也有困窘的时候吗?”孔子说： “君子能坚守困窘而不动摇，小人一遇困窘就胡作非为了。”颜回入门进 见，孔子说：“回啊，我们的学说错误了吗?我们为什么沦落到这个地步?” 颜回说：“老师的学说极其宏大，推广而实行它，不被天下所容纳，有什 么担心的呢?正是不被容纳，然后才现出君子本色!”孔子开心地笑了。 28 太史公说：《诗经》中有这样的话：“高山仰止,景行行止。”虽然 我不能达到这种境地，但是内心非常向往。我阅读孔子的著作,可以想见 他的为人。孔子是一个平民，他的名声和学说已经流传十几代人，读书人 尊奉他为宗师，（他）可以称得上是至高无上的圣人啊！ 29 四、名著阅读（9分） 12.新书出炉时，包裹在图书封面中部的、印有图书推介性图文的纸带，就 是“腰封”。下面为名著设计的腰封文字，不合适的一项是( ) （3分） A. 《西游记》——斩妖除魔求取真经，上天入地各显神通。 B. 《经典常谈》——化繁为简，引领航向传统文化经典著作的海洋。 C. 《昆虫记》——科学与文学的完美结合，介绍动植物秘密的著作。 D. 《儒林外史》——看荒诞不经儒生百相，品冷峻深刻讽刺手法。 【解析】C项中，“介绍动植物秘密的著作”表述有误，《昆虫记》介绍 的只有昆虫。故选C项。 √ 30 13.“不受曰廉，不污曰洁”，廉洁文化是提倡廉洁自律，秉公办事，不徇私 情，不谋私利，为人民服务，清白做人的精神。你认为《儒林外史》中的 哪个人物更适合担任“廉洁文化”的宣传大使？请结合作品内容阐述理由。 （3分） 【答案】（3分）示例1：王冕作为《儒林外史》开篇即着力塑造的高洁之 士，他的一生是对“廉洁文化”最生动的诠释。他才华横溢，擅长诗画，却 淡泊名利，不愿为官，宁愿隐居山野，以卖画为生，过着清贫而自由的生 活。他拒绝权贵的拉拢，体现了不为权势所动的高风亮节。王冕的生活方 式和价值观，展现了对个人品德的坚守和对精神自由的追求，是“廉洁文 化”的理想象征。 31 示例2：杜少卿作为小说中的正面人物，以其独特的个性和行为，展示了 “廉洁文化”的一面。他出身富贵，却能超脱物质诱惑，鄙视科举功名，拒 绝出仕，体现了精神层面的高洁。杜少卿乐善好施，经常资助贫困的朋友， 甚至不惜变卖家产，这种慷慨并非出于功利目的，而是源自内心的善良与 对社会的责任感。在他身上，“廉洁”不仅在于不贪不占，更在于拥有并践 行高尚的道德准则和社会责任感。 32 示例3：虞育德作为书中的真儒代表，不仅是学问上的大家，更是道德上 的楷模。他的人生轨迹体现了“廉洁文化”中的清正与仁爱。虞育德考中进 士后，不改其朴实本色，不虚报年龄以图高位，这在当时官场风气中显得 尤为可贵，表现了他坚持原则、不为私利所动的廉洁品质。同时，他对旧 邻汤相公的宽容与帮助，展现了其仁慈善良的一面，证明了真正的廉洁不 仅仅是个人的清白无瑕，也是对他人的关爱与帮助，体现了儒家“仁爱”思 想与廉洁文化的完美结合。 33 14.从《西游记》《海底两万里》《昆虫记》中任选一本，结合原著内容和 背景知识中的某一点，谈谈作者的人文主义倾向，100字左右。（3分） 【背景知识】 人文主义是一种理论体系。其主要特征：①以人为本，强调人的尊严 和价值，主张个性解放和追求现实生活的幸福；②反对封建等级制度，主 张人类自由平等，颂扬人的品德、才能和智慧；③提倡理性，主张探索自 然和研究科学。 34 【答案】（3分）示例1：《西游记》讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪， 历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。这部小说体现了作者 “以人为本”的理念，告诉我们：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆 斩棘，我们要不畏任何艰难险阻，以超强的斗志战胜一切的困难，直至达 到胜利的终点。 示例2：《海底两万里》主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和 鱼叉手尼德·兰一起随“诺第留斯号”潜艇船长尼摩周游海底的故事。主人 公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫 和殖民主义的战士，表现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。 35 示例3：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性的昆虫学巨著， 同时也是一部富含知识、趣味、美感和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多 彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露 出作者对生命的尊重与热爱。 36 $$