各位同学大家好，欢迎你和地理老马一起来学习选择性必修二去发展。在开始新课程之前，地理老马要跟大家简单的对这个选择性必修二做一个简单的介绍。我们在学习过自然地理，特别是选B自然地理这个基础以后，再加上我们在高一阶段已经完成了人文地理的学习。这样一来，其实我们已经采用还原论的方法，把地理学的这个高中阶段按照课程标准的要求，相应的内容基本上研究研究的差不多了。那什么叫还原论呢？实际上就是把我们要研究的地球表层系统，不论是自然地理环境，还是我们的人类社会经济的发展，都是把它分成专题。比如说自然地理，我们研究的是啊自然地理环境的各圈层结构，各圈层地理环境的演化，比如说岩石圈、大气圈、水圈、生物圈。那么人文地理，我们研究的也是采用专题性的。比如说人口学，比如说研究聚落，研究城镇和乡村，再比如说我们研究产业活动，第一产业工业，第二产业农业，第三产业，sorry，第一产业农业，第二产业工业，第三产业服务业，包括区域的可持续发展。这样的研究地理问题，它存在着一个巨大的弊端，那就是我们没有办法从这个区域的视角来看待这个世界。因为毕竟我们人类是生活在地球表层不同区域的，所以选择性必修二这本这个教材，按照课标的要求，他设计的逻辑思路就是什么呢？我们换一个视角来研究地理问题，从区域的视角来看待这个区域的人际关系，看待区域的发展问题。所以不管哪个版本的教材，我手头以这个人教版和湘教版的教材为例，你看基本上设计的思路都是一样的。第一个大单元来介绍这个区域及其类型，人教版就叫多种多样的区域，这就是一会儿我们今天要研究的学习主题。一区域及其类型我们分三部分，上中下三部分。第二部分实际上就是在研究区域发展。湘教版教材是一张？然后人教版教材把它拆分成两部分，无外乎就是从具体的要素把它做了拆分。那你比如说人教版拆分成两单，就是拆分成资源环境与区域发展，还有就是城市产业与区与区域发展。大家看这个拆分的维度，区域的自然地理环境，资源禀赋，资源的开发状况、利用状况和这个环境的承载力？他跟区的发展之间是什么关系？很显然这里面谈到了像资源枯竭，生态脆弱等等一些典型的案例。接下来人教版第三章是用产业城市产业与区域发展。大家想区域内部一定的区域人类生活在这里，无外乎就是生产和生活。从这个生产的角度来讲，就是产业活动。从这个生活的角度上来讲，就是我们生活在一定的区域内，包括区域的这个呃，一般来讲我们把它叫做区域的中心，往往都是城市。那这就就是换了一个角度去谈城市，城市的辐射功能，然后这个地区的产业结构的变化等等，湘教版教材第二它设置成了一张就是谈这个区域发展，也当然也是从几个维度，从这个大都市的辐射功能，从产业转型区的产业结构变化，资源枯竭地区的新发展可持续发展，还有生态脆弱区的综合治理。当然这个落脚肯定都落在这个区域的因为这个地球很大，这个区域是有差异的是吧？有不同的发展阶段，不同的发展水平。那么就涉及到了什么呢？涉及到了区域的合作。所以湘教版的第三章就是区域的合作，而人教版教材就介绍的是区际联系与区域协调发展。以上是跟大家简单的介绍一下整个区域发展选择性必修二的内容。那么我们下面就开始学习，学习主题一区及其类型。同学们首先学习一部分内容，我们首先要把这部分内容当中最基本的地理问题把它提炼出来。当然这是由老师来做的，我把它提炼成这么三个基本的问题。第一个就是什么是区域什么是区域？然后为什么要对地球表层系统进行区域的划分？然后区域的类型，其实区域这个划分是有一定标准的。那么依据一定的标准划分出来的那自然就呈现出不同的这种区域类型。第二个维度，第二个基本问题就是区域的空间尺度。因为区域它是有大有小的，然后有高级，有有低层级，有高层级之分，有这样的差别，然后就是区域的发展阶段，因为这个区域往往处在不同的发展阶段，它的发展水平不一样。发展水平不一样，区域内的人口聚落，也就是城乡产业活动都存在着差异。下面给大家一个简单的示意图，这个题目的这个图的名字叫us as a complex interrelated system。什么意思？就是地球是一个复杂的互相联系的这么一个系统。那么大家看在这幅图当中，是不是已经基本上示意了我们这个地球复杂的自然地理环境。自然地理环境，你看大气？岩石、水、生物这个地理环境是彼此这个要素之间是相互联系的，彼此是有相互影响的。我们讲自然地理环境的这个整体性，接下来就是我们的人类活动。当然人类活动比较简单的适应一下这个城市和简单的产业活动。在这儿就是提醒大家注意这个地球表层系统，它是一个人类社会和自然地理环境。把人类人类活动加进去，是人类活动和自然地理环境。这之间包括要素之间、区域之间，区域之间相互影响，相互制约，这么形成的一个什么一个整体。好，同学们，下面我们就来认知一下这个基本的学科问题。当然了我们的认知是从什么开始的？是从概念开始的吧？是从基本的学科的概念和学科的原理出发。首先什么是区域？为什么要对地球表层进行区域的划分，区域的类型也就是区域的划分标准。这个定义有几个关键词，就是我们人类将地球的表层系统，这个表层系统刚才我们强调了包含自然地理环境和人类社会环境是吧？按照一定的目的和标准划定的空间单元。那么大家想象一下这个空间是什么概念？一定的空间包含着这个区域内垂直方向上的，从海洋陆地到其上方的大气环境，然后它占据了一定的位置，拥有一定的范围。下面给的这个图是一个世界的政区图，世界政区这个大家都很熟悉是吧？那这个世界政区图显示我们已经把世界这个表层系统包含陆地和海洋划分出了不同的国家。大家说这是出于什么目的？这不是在历史沿袭，当然包含了无数次的战争吧？啊，人伴随着人类文明的发生、发展、演化前进的过程，我们地球表面出现了这么样这么多二百多个不同的国家？很显然这个国与国之间的边界，而且还是非常明确的，是吧？就是非常具体的。好，我们再来看这个有的这个区域，当然了区域它是具有一定的范围，你像刚才我们谈到的世界政区图当中的国家，这幅图给的是这个气候，all climate气候类型是吧。这个气候类型的划分，跟我们高中常见的就不太一样，给大家找一个相对复杂一点的。那你比如说热带沙漠气候，热带雨林气候，热带草原气候。但是它这个图是NASA画的，然后这个绘制的，那么它划分肯定有它的标准？你比如说这个显示的这个红颜色的区域，那我们暂且先把它叫热带沙漠。在沙漠气候区大致和我们高中研究的热带沙漠气候区是重叠的。你看它是有一定的范围的，而且它有一定的形状。但是这个气候区它很显然这个形状它不是很规则，然后它有边界。既然是个区域，它肯定要跟周边的区域之间它要存在边界，是吧？当然这个边界有的是明确的，有的是模糊的。你像我们刚才上一幅图显示的这个争取国与国，那他必须是明确的具体的那你像我们中国省级行政区划，省内的各地级市行政区划，以至于市下面的这个县乡，甚至村这种行政区划，它的边界它必须是明确的。模绝对不可能模糊是吧？但是当然还有自然这个地理区这个分区当中的这个流域，后面我前面其实我们谈到的什么叫流域是吧？流域是通过分水岭来划分不同的区域。比如说这是秦岭，那么降水大气降水降地表以后，北侧的汇入了这个黄河，那么北侧就属于黄河流域。南侧的汇入了汉江，最后注入了长江，那它就属于长江流域。所以你看流域这个概念，就是一条河的积水的区域，它这个面积，它的分界线它是非常明确的，就是通过一系列的山脊线来划分的，当然也有模糊的像这个自然带，这个语言区。你比如说同学们，我们来看我们现在看的这个奥克拉玛这个气候图。大家在示意图上似乎看着这个沙漠气候区和什么草原气候区，它似乎这不就是一条线画的分开的吗？大家注意这个可不是，说明它的边界是什么什么是清晰的。大家试想一下这个气候类型，它是综合考量了光、热水，然后甚至植被来划分的这个地表的不同的区域。那么这个区域它一定是有啊一个过渡的地带，它这个边界是模糊的，后面我们也会有一道习题来跟大家来训练对这个问题的认识。好，接下来给大家的这幅图就是我们说的中国气候类型。这个气候类型很显然是按照自然地理特征来划分的。这个区域把地球表层划分成，当然我们这儿说的地球表层更多的都是陆地，陆地海洋谈的少是吧？那么你比如说气候区，地形区这都是按照自然地理特征来划分的是吧？来划分的。像这个图示当中，我们说秦岭淮河以南的这个亚热带地区，大家实际实际上我们来看一下这个同属于亚热带。很显然这个区域的内部它的特征，你比如说热量是吧，热量我们拿什么来衡量呢？你比如说拿大于等于十摄氏度的这个低温，有没有同学不清楚这个大于等于十摄氏度的积温，这是什么意思？因为这个叫活动积温，就是我们说这个绿色植物、植被，特别是庄家在日均温，它是日均温在十摄氏度以上的才能够进行生长，而且是连续日均温十摄氏度以上。所以我们就按照日均温十摄氏度这个累加值来衡量一个区域的热量条件。当然这个数值越大说明这个区域热量条件越好啊，那当然是这个纬度的位置，决定了这个热量条件的优劣。那你像亚热带和暖温带相比，和这个中温相比，很显然大于等于十摄氏度的气温数值要大一些。也就是说亚热带的划分，它的区域内部它应该有一定的特征上相似性，有一定的相似性，也就是说它这个大于等于十摄氏度的机关满足一个条件，比如说大于某个数值，比如说4500、4800是吧，但是实际上这个区域的内部，大家看在不同的纬度上，你看南亚热带、中亚热带、北亚热带，它的纬度又有差异。所以它实际上内部，它也有一定的差异性。也就是说区域和区域之间，你像我们的东部季风区、西北干旱半干旱、青藏高寒区，这是中国三大自然分区，自然地理分区。那东部季风区很显然它的特征就是受什么受下影响，然后雨热同期，夏季高温多雨。那你过了季风区，过了大兴安岭到以内蒙古为例，过了大兴安岭进入这个非季风区，年降水量立马下到400毫米以下，进入这个半干旱了是吧？它这个气温、降水，它都是划分区域的标准。好，同学们区域的特征，区域的内部特具有一定的这个特征上具有一定的一致性。那么区域之间它是有明显的差异性，而且有一定的过渡性。刚才我们已经阐释了，我举个例子，再举个例子。比如说秦岭淮河，我们知道是一月份，我们国家一月份零摄氏度等温线大致经过的地方。那我想问大家是不是我们站在淮河边上，在南岸，比如说某一天，今年的是2024年的一月，1月1日元旦那一天，一月份平均气温？我们站在这个槐河的南岸，然后我们就零上，然后跨过大桥到了北岸就零下，或者说这一个月，我们刚才举的例子似乎不太恰当。假设是一个月的话，那么是不是说在淮河以南就是大于等于零摄氏度了，在淮河以北就是低于零摄氏度？这显然不是这样。秦岭淮河一线划分南北方一月份零摄氏度等温线经过，这是一个均值状态。那么实际上这个气温这个变化，它热量的变化，它是有一定的过渡性的。也就是说你不可能开着车在淮河南岸看到零度以上，常绿阔叶里还绿着呢。然后马上过了淮河大桥一过淮河北岸立马落叶阔叶一片枯黄，这个景象你是看不到的。它中间是有一定的过渡地带，然后区域内部也存在着差异性。刚才我们讲过了，以亚热带为例，南亚热带、中亚热带、北亚热带。马老师刚才跟大家刚刚介绍的这个纬度位置导致的热量差异。其实大家仔细想想，在东西方向上，从距海远近的角度来讲，降水有没有差异，它一定是有差异的。好，同学们，我们再来看这个地形区，这是中国地形图，中国地形图一样的道理。我们是按照自然地理特征来划分了不同的地形单元。比如说这个东北大平原，东北大平原包括什么？包括这样一个范围？海拔在200米以下的，包括松嫩平原、三江平原、辽河平原。其实这儿也引出了另外一个话题，就是实际上这个区域是有范围大小和层级的高低的。那么当我们谈东北大平原，它就是一个高一级的层级这样的一个区域。它下面包含着三江平原、松嫩平原、辽河平原，大家看是不是这么个道理？其他的这个以此类推，比如说青藏高原，从昆仑山、阿尔金山、祁连山、横断山脉围城的这个区域，南边是喜马拉雅山脉，这就是青藏高原什么特征？海拔高，对吧？它这个海平均海拔四千多米，当然这个高海拔也进而影响了它其他的自然地理特征，是吧？好，再就是按照人文地理特征来划分的区域，比如说语言区，城市群等等。大家分析你说这个语言区它有没有明显的界限呢？比如说这个藏藏语。藏语、侗语、突厥语。大家看一下这几个语几个少数民族语言区。在这个图当中，他画的是这个边界是明显的。但是实际上在现实生活当中，这个人的居住，产业活动的开展，这个园区只是一个大致的范围，还有没有明确的边界，包括城市群也是这样，城市群当然了，城市群我们国家从区域发展，区域协调发展的角度来人为的划定。那么这个城市群一般都是以省市这样的行政区划来作为划分标准的那它一般来讲它是有比较明确的边界的。当然还有的区域是按照自然人文地理特征，综合了这两方面来划分的。比如说中国的主体功能区，那么什么叫主体功能区呢？你比如说我们划分了一些优先发展区和限制保护性发展区。那你比如说像青藏高原，这个就必须得保护了，因为这里的生态环境比较脆弱。因为高海拔的原因，因为夏季风很难上吹到青藏高原上的原因，所以青藏高原上降水相对少一些，热量条件也差一些，植被条件也差一些。青藏高原的土壤也很发育的也不是很好啊，高寒的荒漠土壤。那么这样一种情况下，这里生活的这个动物，栖息的鸟类，相对来讲构成的这个生态系统相对就比较脆弱，再加上我们大江大河都发源于青藏高原，所以我们要保护它，在这里不能进行高强度的这种开发，不然的话生态环境是很容易被破坏掉的。好，我们再来看为行政管理目标而划定的区域。比如说刚才谈到的行政区域，然后经济特区、保税区、基本农田保护区、国家扶贫地区、禁止开发区、生态保护区、历史文化保护区、文化创意产业园等。其实大家思考一下，为了行政管理，它还不是为了发展，是不是？还不就是为了更好的发展吗？这里我跟大家来介绍一下比较特殊的保税区。保税区实际上大家看图，大连保税区、天津港保税区。我以这个天津港保税区为例，很多同学都听说过这样的信息，有一类车叫平行进口车？一般到这个天津港里，有这样的平行进口车的车行？那么来进行购买这个外国品外国生产的某些品牌的汽车，它价格相对便宜一些。那么这个保税区是什么意思呢？保税区实际上就是境内关外国境内，但是是海关，海关之外这个是含义是啥呢？保税区里，享受境内关外的这个税收优惠的政策，比如说这个天津港保税区里，某一家企业外资企业在这投资建厂，他生产的产品，假设他生产这个汽车，那么这个汽车每年的产量，Q其中卖到中国市场是多少呢？是啊，5分之1Q这5分之1Q在这个保税区组装完以后，要入关了，要销往国内其他的地区，那这我们政府是要收他税的，但是剩下的5分之4Q的汽车，它要出口到世界其他的国家和地区。在这个情况下，这一部分，产品，我们就不收税。那大家想对于车企来讲，这是一个巨大的税收优惠。有利于它降低生产成本，获得更多的收益。那同理对我们国家来讲，我们为什么要设立这个保税区？其实这个外吸引外资，外资来到保税区投资设厂，它在一定程度上增加投资的同时，带动了相关产业的发展，增加了就业。雇佣工人是要雇佣我们更多的本国的劳动力，大家说是这个道理吧？包括对于某些未开发的保税区当中未开发的一些土地，这个土地的开发，基础设施的完善，甚至一些公共服务设施。发展到一定规模了，可能要这个附近就有房地产开发，有商业，然后有公共服务事业，医疗、教育等等，商业文余，所以他会带动我们的就业和我们的社会经济的发展。好，这幅图给的是我们国家的这个自然保护区，一系列自然保护区，自然文化遗产，风景名胜等等。其实大家看啊，这都是为了特定的行政管理目标，当然了也是为了更好的发展保护，也是为了发展来划定的区域。好，这个图给大家的是我们国家的重点生态功能区，比如说大小兴安岭森林生态功能区。那我们都清楚森林森林植被它有什么样的生态功能，我们当然要考量大小相林所在的位置。你不同的这个森林植被处于不同的区域，它很显然功能也是不一样的，那你像我们的三北防护林的主要是防风固沙，那么大小兴安岭对于我们这个东北地区而言，涵养水源，保持水土这样的生态功能它是具备的。好，同学们，我们来做两组真题。我们来通过对真题当中提出问题的解决过程，我们来看一下高考当中或者说我们在地理学研究问题的过程当中，是如何从区域这个视角来看待地球表层系统的。首先是17年的这个全国引进。19世纪50年代就给了一个时间，然后这个时间发生了什么事儿呢？淮河自洪泽湖向南京长江入海，这里边有一点背景知识，就是淮河他也数次改道，像黄河一样，黄河曾经南渡淮河北国海河，在华北平原上南北数次的改造。淮河在50年代是经长江入海，自鸿则弧，自鸿则湖向南经长江入海。当然这图画的并不是，这个是线，这个是这个后来的事情。那么黄河结束夺淮历史，改成山东入海。各位同学这是不是在描述我们地理环境？自然地理环境它是在发展变化，人们的人类社会所就是生产生活所所营造出来的。不同的地理环境，不同区域的地理环境，那更是发展变化的。然后1968年注意这个标点符号，1968年南京长江大桥建成通车，自196怎么突然就给了这么一句话，1968年南京长江大桥建成通车。然后1999年江苏境内又陆续建成了多座长江大桥，江苏习惯上以长江为界，分为苏南和苏北两部分。以长江为界，江苏被分成了苏南和苏北。这也是区域的划分，就把江苏省划分成苏南和苏北。当然了，苏南由于临近长三角，发展历史悠久，产业活动的强度要规模要大一些，企业的数量要多一些，人口集聚的要多一些，所以苏南要发达一些。我们看几个设问。第一个，目前在洪泽湖以东、秦以东地区，秦岭淮河一线怎么的？这个命题老师把秦岭淮河一线作为一个高中地理必备知识，划分我们国家南北地区的这条界限。那么按照我们刚才的分析，它的划分是有标准的？秦岭淮河一线是我们国家亚热带和暖温带的分界线，是这个河流有无结冰期的分界，分界线是温带落叶阔叶林，温带落叶阔叶林和亚热带常绿桂林的分界线，是我们国家南方北方分界线，是我们国家，还有什么水田和旱作农业的分界线，好多了，我记得大概有90条，9到10条这样的分界线。实际上情怀一线的划分是有标准的，秦岭淮河只不过是在地表我们找到了一个什么一个标志物，大家看对不对？它只是一个标志物，所以我们看秦岭淮河在洪泽湖以东地区，只是没有标志是吧？只剩下这个图当中没有标示了。为啥这个淮河汇入洪泽湖以后，主要就是灌溉苏北的农田去了，通过这实际上有一条输给总灌排总灌区其实是灌溉渠，也是排水渠。其实淮河的水进了洪泽湖以后，就开始向东流向各个方向，然后通过大大小小的排水的水渠就入了海了。他是这么一个逻辑，这个A无划分指标依据，这显然是不对的。我们通篇都在研究这个问题，与自然河道一致显然没有找不到。而且找就如果说这个自然河道很多的话，那我们说那跟哪条河道一致，虽然说他没画出来，但是它不能跟自然河道一致。两侧自然地理环境差异，地理环境差异显著是吧？地理老马刚刚跟大家分析完，我们不能说跨过淮河就落叶儿是吧？跨过淮河就是零摄氏度以下，这是不对的，它有一定的过渡区域，所以答案选了C第二题习惯上这个苏南苏北的划分，突出体现了长江对两岸地区。你看我们从区域来看问题，整个江苏以长江这是个地理事物，那么偏偏为什么以长江为这个分界线？那很显然这是一条大河是吧？它有一定的宽度，而且是中国第一大河，它有一定的宽度。那么从古至今从古至至今从古至今，南北方的交通实际上是受到这条大河的阻隔的，所以它体现了对两岸地区的怎么的？很显然答案应该是相互联系的阻隔作用？人文地理分异的影响，这个苏南苏北的饮食习惯。因为长江明显苏南苏北的饮食习惯不一样，这显然是不对的。自然地理分析的影响，这个还谈不上一条窄窄的江，这是地理老板要特别跟大家谈一下关于这个分界线标志物的问题。淮河这个宽度是相对小一些的，多说也就是几百米1公里。可能这个也有这样的宽度，但是秦岭可不一样，秦岭这个南北的宽度，跨的纬度，跨的南北的距离也是比较大的。所以翻越秦岭，秦岭的南侧和秦岭的北侧的自然地理环境，这个分析相对就明显一些。当然了，它也是因为有一定的宽度，有一定的过渡期，所以你在秦岭以南，秦岭以北，在某个季节某个时间，你观察到的自然地理环境的景观，比如说树叶落没落，它南北两侧可能差异很大是吧？好，进入21世纪，促进苏南苏北经济合作更加广泛的主导因素。这个主导因素从哪儿来？合作，区域的内部的协调发展。你看这个题就是从区域的视角来看待这个区域的发展。那么以后我们会不是以后之前我们在人文地理研究过交通运输它的重要的功能，实现人物等生产力要素的区域之间的协调配置。所以这个主导的因素一定是交通。这题如果这么讲的就没意思了，没有一提议来作答。我们看前面，1968年南京长江大桥建成通车，其实潜台词是什么？是沟通了南京城的江南江北，当然也就沟通了江苏省的苏南苏北。话锋一转，分号后面自1999年江苏境内又陆续建成多座长江大桥，这个潜台词是什么？是长江成为苏南苏北经济协调发展的一个什么一个限制性因素。所以这道题答案选D好，同学们，我们再来看下一个题组，这是二三年1月的浙江卷。建设大型清洁能源基地。这个背景很显然就是我们国家跟世界各国，主要的国家在一起来共同的应对什么？应对这个global bombing，就是气候变化，应对这个世界性的问题，因为气候变化就是全球变暖呗，那么它背后带来的影响实在是太大了。建设大型清洁能源基地是我国十四五规划的重要目标。下至一下图为我国，下图为部分清洁能源分布，能源基地分布示意图。注意了，区域来了，部分清洁能源分布在图示的地区100亿。东京北纬35，北纬40，再加上我们看图例，国界省界这一看就是西北，有内蒙、有甘肃、有新疆是吧，有青海是吧，尤其是甘肃的这个轮廓还是非常清晰的那注意同学们这是不是从区域来看问题，为什么？这是我们国家的大西北非计划区。那你说这个区域的特征，它应该有什么特征呢？有什么特征？建设什么样的能源基地？图中1233大能源基地主要的清洁能源？你还肯定不能选火电了，风能火电火电它不是清洁能源，它一定是风能太阳能风能。说这个风能区域风能丰富原因是什么？很多原因，其中主要的一个原因是地处我国西北，靠近冬季风的策源地是吧，靠近冬季风的策源地为什么太阳能丰富？很多原因，其中最主要的原因是西北内陆，晴天多降水少，非季风区。夏季风到达以后带来的水汽已经非常少了，所以太阳光照非常强大，气对它少云，大气对太阳辐射的削弱作用比较弱，所以这道题的答案选四号D。从区域的视角看区域的特征，看区域内应该如何开展清洁能源建设，这个基地的类型，这个店的类型。十二我国建设大型清洁能源基地可以怎么的可以改变我们的能源结构，就是让我们的以火电为主的能源，电能的这种生产消费结构发生改变，是不是？所以这个答案应该是促进低碳能源的发展，改变能源资源的分布，这怎么改变呢？改变能源资源的分布。能源资源你在说化石能源还是在说风光水电、风光水，这怎么改变？它空间怎么改变？控制能源消费总量。我们的目的不是控制能源消费总量，我们是我们的社会经济发展，能源消费一直是在增长的，我们也不可能牺牲经济发展来控制这个能源的消耗，我们是要尽可能的增加能源消耗当中的清洁能源的比重，当然缩短这个时缩短能源输送距离是显然实现不了的，因为它在大西北，而能源的消耗主要集中在东部地区。好，同学们，我们这个学习主题一的第一部分，我们今天就讲到这里，我们下次再见。