专题01 世界古代史 选择题精编50题（安徽专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年高一历史下学期期中真题分类汇编

中外历史纲要（下）1~2单元选择题精编50题 期中真题汇编（安徽专用） 考点预览： 考点01． 文明的产生与早期发展 考点02． 古代希腊、罗马政治制度 考点03． 古代世界的帝国与文明的交流 考点04． 古代西亚、非洲文化 考点05． 中古时期的欧洲 考点06． 西方国家古代和近代政治制度的演变 考点07． 中古时期的亚洲 考点08． 古代非洲与美洲 考点09． 世界文化的多样性 考点01．文明的产生与早期发展 1．（23-24高一下·安徽宿州、示范高中·期中）有学者认为，在文明起源时期各文明地区都有过独立发展阶段，但这些地区中大多经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化，以及国家的建立等过程。他想表达的是（  ） A．强调文明发展的独立性 B．说明文明发展具有规律性 C．突出区域文明同源特征 D．表达古代文明的多元特点 【答案】B 【来源】安徽省宿州市省、市示范高中2023-2024学年高一下学期期中教学质量检测历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。据材料“在文明起源时期各文明地区都有过独立发展阶段，但这些地区中大多经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化，以及国家的建立等过程”可知，虽然在文明起源时期各文明地区都有过独立发展阶段，但在历史发展过程中却出现了相似的发展过程，这体现了文明的发展具有一定的共性和统一性，反映了文明发展的规律性，B项正确；材料强调的是各地文明虽然独立发展，但却呈现出历史发展的相似性，排除A项；材料强调的是文明发展上的共性，而非起源上的共性，排除C项；材料反映的是文明的共性，并非多元特点，排除D项。故选B项。 2．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）《汉谟拉比法典》前言部分，列举了古巴比伦王国统治下24个城邦的保护神和神庙，并宣称汉谟拉比是众神在人间的代理人，正是汉谟拉比为这些城邦的民众带来了福祉。据此可知，《汉谟拉比法典》（  ） A．得到了民众的广泛认可 B．加速了王国的统一进程 C．有利于专制王权的发展 D．对世界的影响极其深远 【答案】C 【来源】安徽省卓越县中联盟&皖豫名校联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是古巴比伦王国。根据材料可知，《汉谟拉比法典》在前言部分指出汉谟拉比是众神在人间的代理人，这有利于神化国王，促进专制王权的发展，C项正确；材料无法得出《汉谟拉比法典》被认可的程度，表述不准确，排除A项；《汉谟拉比法典》是在汉谟拉比基本统一两河流域之后颁行的，排除B项；材料未涉及《汉谟拉比法典》对世界的影响程度，排除D项。故选C项。 3．（2024届安徽省合肥市高三下学期第二次教学质量检测历史试题）《吉尔伽美什》中这样描述：“啤酒，麦芽酒，香油和葡萄酒；我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河！”由此可知，两河流域（  ） A．工人待遇丰厚 B．酿酒工艺世界领先 C．农耕文明发达 D．艺术形式丰富多样 【答案】C 【来源】2024届安徽省合肥市高三下学期第二次教学质量检测历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据材料可知两河流域酿酒业发展，在古代，酒类的酿造使用的主要是粮食作物或者葡萄，两河流域能够出现酒类说明当时农耕文明发达，C项正确；《吉尔伽美什》属于文学作品史诗，带有一定的主观性，且给工人喝酒并不能说明工人待遇丰厚，排除A项；材料并未对比其他地区，不足以说明酿酒工艺世界领先，排除B项；材料只提到一种文学作品史诗，并不能说明艺术形式丰富多样，排除D项。故选C项。 4．（安徽省示范高中皖北协作区2024届高三下学期第26届联考历史试题）《汉谟拉比法典》规定，古巴比伦王国债的主要形式是契约。契约有买卖、借贷、租赁、承揽、寄存、合伙、雇佣等。法典还对高利贷作了限制。这些规定在当时（  ） A．重在维护弱势群体的利益 B．体现了公平正义的原则 C．意在保护人身和财产安全 D．规范了人们的经济活动 【答案】D 【来源】安徽省示范高中皖北协作区2024届高三下学期第26届联考历史试题 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干设问词，可知这是影响题、本质题、目的题，时空是古巴比伦王国。根据材料可知，《汉谟拉比法典》关于契约的规定比较详细，还限制高利贷，这规范了人们的经济活动，D项正确；该法典主要维护奴隶主阶级利益，排除A项；仅凭材料无法得出公平与正义的原则，排除B项；材料未涉及保护人身安全的相关信息，排除C项。故选D项。 5．（22-23高一下·安徽阜阳阜南县·期中）德国哲学家雅思贝尔斯指出：“公元前800年至前200年在世界不同区域形成了三大轴心文明，即中国先秦文明、古希腊文明、古印度文明。……起初这三个世界之间并没有联系，却奠定了普遍历史，并在精神上将所有人都拉了进去。”这一论述说明，人类早期文明（  ） A．同步起源、高度繁荣 B．历史悠久，延绵不绝 C．缺乏联系，完全隔绝 D．独立发展，多元共生 【答案】D 【来源】安徽省阜阳市阜南县2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：公元前800年至前200年（中国、希腊、印度）。据题干“这三个世界之间并没有联系，却奠定了普遍历史”可知，人类早期文明基本上独立发展，表现出明显的多元特征，D项正确；人类早期文明的起源在时间上有先后差别，并非同步，排除A项；古印度文明因为外敌入侵等原因出现了文化断层，排除B项；人类早期文明之间存在一定的联系，“完全隔绝”的说法过于绝对，排除C项。故选D项。 6．（23-24高一下·安徽宿州、示范高中·期中）在古希腊的部分城邦中，土地财产很大程度上决定了个人的社会和政治地位。在该地区农民阶层被纳入到城邦的政治体系中，并掌握一定的话语权。仅这一点，就与一些其他古文明地区的传统农业社会有着显著不同。材料反映的本质是（  ） A．农业经济在该地区具有重要地位 B．雅典民主制度的优越性充分体现 C．该地区的农业生产异于其他地区 D．农民在该地区具有绝对优势地位 【答案】A 【来源】安徽省宿州市省、市示范高中2023-2024学年高一下学期期中教学质量检测历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（希腊）。根据材料“土地财产很大程度上决定了个人的社会和政治地位。在该地区农民阶层被纳入到城邦的政治体系中，并掌握一定的话语权”可知，公民个人的社会地位和政治地位是由土地财产决定的，农民也在城邦的政治体系中也有一定的地位，由此可见土地在古希腊具有着十分重要的地位，由此也说明农业经济在古希腊具有着重要地位，A项正确；材料并未体现雅典制度与其他制度的比较，所以无法得出雅典民主制度的优越性充分体现的结论，排除B项；材料并未体现古希腊的具体农业生产模式，所以无法看出其和其他地区的农业生产是否有差异，排除C项；农民只是在古希腊社会中有一定地位，但无法判断出具有绝对优势，排除D项。故选A项。 7．（21-22高一下·安徽芜湖第一中学·期中）在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（ ） A．农耕和畜牧的产生 B．社会分工的发展 C．国家和文字的出现 D．社会阶级的分化 【答案】A 【来源】安徽省芜湖市第一中学2021--2022学年高一下学期期中历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是早期人类文明时期。结合所学内容可知，人类文明早期，一部分人能够脱离社会社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作，这说明有了较为充足的物质供应，而物质供应的充足则得益于农耕和畜牧的产生，人类成为食物的生产者，A项正确；社会分工的发展、国家和文字的出现和社会阶级的分化都是在农耕和畜牧的产生之后，不是物质丰富的主要原因，排除BCD项。故选A项。 8．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）世界早期文明的城市往往建造大规模的神殿、宫庙为中心，埃及的底比斯、中国的二里头、希腊的雅典，都建有宏大的神庙。这表明，世界早期文明（  ） A．具有明显的多元特征 B．具有一定程度的相似性 C．注重君权与神权结合 D．深受自然地理环境影响 【答案】B 【来源】安徽省卓越县中联盟&皖豫名校联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题。时空范围为古代（世界）。根据材料可知，世界早期各文明的城市往往建有宏大的神庙，这体现了世界早期文明具有一定程度的相似性，B项正确；“多元特征”强调的是差异性，而非共性，排除A项；材料仅证明世界早期各文明都注重神庙建设，并未体现各文明注重君权和神权的结合，排除C项；自然地理环境影响文明的关系在材料中并未体现，排除D项。故选B项。 9．（22-23高一下·安徽六安第二中学·期中）下表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明（  ） 地区 成果 两河流域 城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践 埃及 国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业 A．世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B．文明优劣取决于生产力的发展水平 C．文明的发展以地区间的交流为前提 D．不同地区文明带有鲜明的地域特征 【答案】D 【来源】安徽省六安第二中学2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古埃及和两河流域。材料中两河流域与非洲埃及的尼罗河流域产生了不同的文明，根据表格中的内容可得出其文明各具特色，有明显的地域特征，D项正确；仅从材料看不出是否缺乏连续性，排除A项；文明没有优劣之分，排除B项；文明发展的前提是生产力的发展，而不是交流，没有交流也可独立发展，排除C项。故选D项。 10．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）古代《汉谟拉比法典》中，把没有份地的农民称为“纳贡人”，王室主管人员要给这些“纳贡人”分配份地、农具、牧畜及种子，但他们必须把大部分收获物上缴给王室，份地也不准买卖抵押，但可世袭使用。由此可知，“纳贡人”制度的施行有利于（ ） A．减轻农民的人身束缚 B．推动土地私有制的发展 C．提高奴隶劳动积极性 D．保障王权对国家的控制 【答案】D 【来源】安徽省皖中名校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（两河流域）。据本题材料概括得出主要结论是：材料中“收获物须大部分上缴王室”说明该制度有利于保障王室收入，“份地不准买卖抵押”确保了王室对土地的所有权，故这一制度的施行有利于扩大王室的经济优势，保障王权对国家的控制，D项正确；材料涉及纳贡人获得份地的情况，不涉及人身关系，排除A项；“份地不准买卖抵押”说明纳贡人只有使用权，不能出卖土地，排除B项；根据材料信息“没有份地的农民”可知，“纳贡人”是农民而不是奴隶，排除C项。故选D项。 11．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）埃及金字塔是古埃及法老的陵墓，距今已有5000多年历史，其中胡夫金字塔最为壮观（如图所示），它相当于一座50多层高的大楼。据记载，当时有十多万人用了近260万块巨石，历时三十多年建造而成，共重625多万吨。胡夫金字塔的建造反映出古代埃及（ ） A．自然环境较为优越 B．神庙建筑充满特色 C．交通运输十分便捷 D．国家组织能力较强 【答案】D 【来源】安徽省皖中名校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是本质题。时空是古埃及时期。据材料“埃及金字塔是古埃及法老的陵墓，距今已有5000多年历史……”结合所学知识可知，金字塔是古代埃及文明的重要体现，但其建造需要大量的人力物力，在古代社会生产能力水平低下的情况下，要想完成这种巨型工程，必须具有强大的国家组织能力和社会组织能力，D项正确；题干材料没有提及埃及的自然环境情况，排除A项；材料主要反映了胡夫金字塔的工程巨大，并不能得出古埃及交通运输的条件，排除C项；金字塔不是一种神庙建筑，不能反映神庙的特色，排除B项；故选D项。 考点02．古代希腊、罗马政治制度 12．（22-23高一下·安徽六安·期中）希罗多德的《历史》记载：梭伦周游列国期间曾拜访被称为最富裕的人一一吕底亚国王克洛伊索斯。国王问他谁是世界上最幸福的人，梭伦认为是雅典人泰鲁斯，因为他有出色的子孙且为国战死沙场而获国葬。这种幸福观体现了（  ） A．城邦利益至上原则 B．家族优秀的期许 C．美德即知识的理念 D．追求财富的思想 【答案】A 【解析】根据题意梭伦认为幸福的标准是家庭后继有人、子孙出色、能为国家做贡献而获得荣誉，这反映他对国家人口数量和城邦利益的高度重视，A项正确；家族优秀的期许在梭伦的幸福观中没有涉及，排除B项；美德即知识是苏格拉底的观点，足球高尚的道德素养，排除C项；梭伦在回答世界上最幸福的人是并没有说最富裕的人，说明并不是追求财富，排除D项。故选A项。 13．（21-22高一下·安徽宣城七校·期中）古罗马平民们曾为得胜的军团提供人力，所以他们处于要求政治上得到让步的有利地位。当他们的要求遭到拒绝时，他们就采取罢工这种新颖而有效的方式，即一起撤出城市，直到全部要求得到满足为止。这反映了古罗马（  ） A．民主政治制度进一步发展 B．平民采取有效方式争取自身权益 C．平民与贵族矛盾日益激化 D．贵族对政治权力的滥用受到限制 【答案】B 【来源】安徽省宣城市七校2021-2022学年高一下学期期中联考历史试题 【解析】本题主要考查古罗马的政治。由材料信息可知，为了争取自身权益，古罗马平民往往会通过罢工这种新颖而有效的方式与贵族展开斗争，表明平民采取有效方式争取自身权益，B项正确；古罗马未确立民主制度，排除A项；材料能够反映平民与贵族存在矛盾，但未能体现矛盾的日益激化，排除C项；材料也不能得出贵族滥用权力的结论，排除D项。故选B项。 14．（21-22高一下·安徽池州贵池区·期中）有学者指出：（罗马）行政官可以根据每一个案例的特殊情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决，他的这种决定成为事实上的判例法。这一论述可以用来说明（  ） A．法律实践中的理性色彩 B．行政官掌握最高司法权 C．罗马法具有极大的随意性 D．罗马法是统治阶级的意志体现 【答案】A 【来源】安徽省池州市贵池区2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】根据材料“（罗马）行政官可以根据每一个别案例的情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决，他的这种决定成为事实上的判例法”，可知，罗马法具有灵活性和实用性，进而体现了法律实践中的理性色彩，A项正确；罗马的行政官只是可以灵活处置案件，而非掌握最高的司法权，排除B项；罗马法的灵活性不等于随意性，排除C项；材料未涉及到罗马法的性质，排除D项。故选A项。 考点03．古代世界的帝国与文明的交流 15．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）公元前1500年左右，腓尼基书吏创造了由22个辅音字母组成的早期字母文字，大约在公元前9世纪，希腊人在腓尼基字母的基础上进行了修改，并加上了元音。此后，罗马人将希腊字母改变为自己的语言，并把它传给了欧洲的文化继承人。这一演变过程可用来说明（ ） A．腓尼基人最早进入文明时代 B．腓尼基字母是现存最古老文字 C．希腊文化是文字演变的动力 D．文化交流推动了人类文明发展 【答案】D 【来源】安徽省皖中名校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。根据材料信息可知，腓尼基人创立的早期字母文字后来被希腊人、罗马人不断改进，并传给欧洲的文化继承人，并推动了字母文字的发展，这体现了文化交流对人类文明发展的推动作用，D项正确；大约5500年前，最先的文明产生于两大发源地：北非尼罗河流域和西亚两河流域，排除A项；楔形文字，由苏美尔人于西元前三十一世纪左右所创，是已知世界上最古老的文字，排除B项；材料中没有体现希腊文化的作用，排除C项。故选D项。 16．（22-23高一下·安徽阜阳阜南县·期中）青铜技术起源于中亚西部和西亚，据考古发现，至少在公元前3千纪内。青铜技术传入新疆地区，并经过河西走廊抵达中原文明的腹心地带，最终在商周之时形成灿烂的青铜文明。这一现象说明（  ） A．各地隔绝的状态开始被打破 B．中华文明与西亚文明一脉相承 C．丝绸之路促进中外文化交流 D．文化交流促进文明发展与进步 【答案】D 【来源】安徽省阜阳市阜南县2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：商周时期（中国）。根据材料中“起源于中亚西部和西亚……传入新地区……抵达中原文明的心地带，最终在商周之时形成灿烂的青铜文明”可知，当时各地出现文化的交流，促进了文明的发展与进步，D项正确；仅凭材料无法判断“各地隔绝的状态开始被打破”，排除A项；中华文明与西亚文明独立发展，虽有文化交流，但并非一肽相承，排除B项；材料并未提及丝绸之路，且丝绸之路开通于汉朝时期，排除C项。故选D项。 17．（23-24高一下·安徽安庆九一六学校·期中）图1、图2所示是秦朝和波斯帝国的主要道路示意图。两者的共同之处在于（  ） A．有效维持了社会稳定 B．促进了两者的经济文化交流 C．都以巩固统治为目的 D．都引发了国内严重政治危机 【答案】C 【来源】安徽省安庆九一六学校2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（世界）。根据秦朝和波斯帝国的主要道路示意图，并结合所学可知，秦朝修筑驰道、直道和五尺道等，构成了以咸阳为中心的全国性道路网。波斯帝国建立了以波斯波利斯——苏萨之间的主干道为核心、覆盖帝国全境的御道网络。两者修建道路的目的都是为了便利信息传递、物资运输等，加强中央政府对地方的管理和控制，维护国家统一、巩固统治，C项正确；社会稳定的维持需要发展经济、实施法治、完善基层治理、减轻百姓负担等，并非只依靠道路修建，“有效维持了”的表述过于绝对，排除A项；秦朝和波斯帝国的道路主要是沟通国内各地，而非通往国外，且秦朝统一六国是在公元前221年，在此之前波斯帝国已于公元前330年灭亡，排除B项；道路的修建有利于巩固统治，促进经济文化交流，有积极作用，而非引发了国内严重政治危机，排除D项。故选C项。 18．（23-24高一下·安徽宿州、示范高中·期中）大流士一世（公元前550-公元前486）主持修建御道，从苏萨到萨尔迪斯，波斯信使骑马经御道只需7天，普通人经普通道路则需90天。对此，色诺芬评价道：“很明显，这是人类在陆地上所能实现的最快信息传递方式。越快了解事态发展，越能快速处理。”御道的修建（  ） A．意在同化被征服地区 B．促进了波斯文化传播 C．维护了波斯多元文化 D．强化了对地方的治理 【答案】D 【来源】安徽省宿州市省、市示范高中2023-2024学年高一下学期期中教学质量检测历史试题 【解析】本题是多类型单项选择题 。据本题主题干的设问词，可知这是目的题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（波斯）。据材料“从苏萨到萨尔迪斯，波斯信使骑马经御道只需7天，普通人经普通道路则需90天”可知，波斯御道的修建，有利于将中央的命令快速快递到地方，地方的事态发展快速被中央了解并进行快速处理，进而加强了对地方的控制和治理，D项正确；御道修建的目的是为了更好的巩固统治，并非为了同化被征服地区，排除A项；亚历山大帝国建立促进了希腊文化的传播，而非波斯帝国，排除B项；材料没有涉及波斯文化是否存在多元格局，且御道的修建与文化多元格局没有直接关系，排除C项。故选D项。 19．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）波斯帝国的国王大流士不仅神化自己，控制行政权、军权、司法权，还建立特务组织作为“国王的眼睛”，刺探各地情报以防止叛乱。这一做法（  ） A．有利于强化帝国统治 B．完善了国家监察机构 C．继承了亚述帝国文明 D．促进了区域文化交流 【答案】A 【来源】安徽省卓越县中联盟&皖豫名校联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（波斯）。材料中“神化自己，控制行政权、军权、司法权，还建立特务组织”等做法都有利于强化帝国对地方的控制，A项正确；特务组织不是监察机构，并未重点强调国家监察机构的完善，排除B项；波斯帝国对亚述帝国的继承体现波斯在政治，文化等方面吸收其特色，材料主要表现为帝国统治的强化，排除C项；材料主旨“强化帝国统治”，而“区域文化交流”与材料主旨不符，排除D项。故选A项。 20．（23-24高一下·安徽合肥六校联盟·期中）它是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，它系统整理了罗马法的遗产，是罗马法的集大成者，也奠定了欧洲民法的基础。这里的“它”是（  ） A．《汉谟拉比法典》 B．《罗马民法大全》 C．《十二铜表法》 D．《拿破仑法典》 【答案】B 【来源】安徽省合肥市六校联盟2023-2024学年高一下学期期中联考历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（东罗马帝国）。据所学可知，《罗马民法大全》是东罗马帝国皇帝查士丁尼下令编纂的一部汇编式法典，是罗马法的集大成者，该法奠定了后世法学尤其是大陆法系民法典的基础，是法学研究者研究民法学不可或缺的重要文献资料之一，B项正确；《汉谟拉比法典》是公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比颁布的一套法律汇编，也是目前所知的世界上第一部比较完整的成文法典，时空不符，排除A项；《十二铜表法》是公元前5世纪古代罗马共和时代制定的最早的成文法典，是后世罗马法以及欧洲法学的渊源，时间不符，排除C项；《民法典》是指在采用成文法的国家中，用以规范平等主体之间私法关系的法典，不是汇编式法典，历史上比较著名的是《拿破仑法典》又称《法国民法典》或《民法典》， 这部法典是资本主义国家最早的一部民法法典，排除D项。故选B项。 21．（21-22高一下·安徽芜湖安徽师大附中·期中）继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说：“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。”贺拉斯所说的“俘虏”是指（  ） A．商业征服 B．文化影响 C．宗教传播 D．军事控制 【答案】B 【来源】安徽省芜湖市安徽师大附中2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是推断题。时空是古罗马时期（罗马帝国）。据材料“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。”，可知罗马在军事上征服了希腊，吸收并发展了希腊文化，“俘虏”指的是文化影响，B项正确；希腊人俘虏罗马人用的是文化同化而非商业征服，排除A项；希腊人是多神教，罗马人的宗教是信仰基督教，排除C项；军事控制是罗马人俘虏希腊人的方式，而希腊人俘虏罗马人凭借的是文化影响，排除D项。故选B项。 考点04．古代西亚、非洲文化 22．（22-23高一下·安徽宿州、示范高中联考·期中）在两河流域苏美尔地区出土的一件5000年前的雪花石膏大瓶上，刻画了一些裸体平民手捧酒罐、奶盆和粮斗等祭品走向神龛，一位祭司或首领穿着长袍，长袍带由其身后穿短裙的人举着，瓶上还刻画了水边的大麦田、羊队、水果和狮子等内容。由此可知，当时两河流域苏美尔地区（  ） A．基本上统一了两河流域 B．出现了一系列新兴城市国家 C．已建立了君主专制制度 D．产生了明显的阶级分化 【答案】D 【来源】安徽省宿州市省、市示范高中联考2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是5000年前两河流域（西亚）。据材料“裸体平民”、“祭司或首领穿着长袍”可知，当时两河流域苏美尔地区，平民和首领已经有明显的着装区别，这体现了鲜面的阶级性，D项正确；据材料无法得出当时苏美尔地区是否实现了统一，排除A项；B项表述符合史实，但在材料中无法体现，排除B项；材料虽然提及“首领”，但是首领不一定是君主，排除C项。故选D项。 考点05．中古时期的欧洲 23．（23-24高一下·安徽太和中学·期中）9世纪西欧封臣的效忠誓词如下：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人……因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这表明中世纪西欧（  ） A．政权兼顾中央集权与地方分权 B．封君封臣制渗透着契约理念 C．“有限王权”思想已是社会共识 D．封建人身依附关系日益削弱 【答案】B 【来源】安徽省太和中学2023-2024学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据材料可知，封臣在封君保护其合法利益的前提下才愿意承担封臣对封君的义务，这反映出封臣和封君间存在一定的“契约”关系，B项正确；中世纪时期西欧分裂割据，未形成中央集权的政权，排除A项；材料反映的是封臣与封君的权利与义务关系，这与“有限王权”无关，排除C项；材料与封建人身依附关系无关，且材料未涉及中世纪人身依附关系的前后变化，排除D项。故选B项。 24．（22-23高一下·安徽宿州、示范高中联考·期中）法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了（  ） A．王权有不同程度的加强 B．西欧城市赢得了一定程度的自治权 C．商品经济不断发展壮大 D．基督教会已严重束缚了人性的发展 【答案】A 【来源】安徽省宿州市省、市示范高中联考2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】据材料“法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务”可知，材料反映的是欧洲封君封臣制度的变化，由“国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件”到“受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务”，这一定程度上有利于王权的加强，A项正确；材料未涉及“城市的自治”，B项与材料无关，排除B项；材料强调的封君封臣制度是自然经济发展的产物，而不是商品经济的发展，排除C项；材料未涉及“教会的影响”，排除D项。故选A项。 25．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）在拜占庭帝国灭亡后，俄罗斯以“第三罗马”自居。俄罗斯的一位修道院院长曾在《启示录》中这样说道：“前两个罗马都已陷落，第三罗马依然牢固屹立，而且不会再有第四个罗马。”这一“自居”主要是因为（  ） A．俄罗斯深受罗马文化的影响 B．俄罗斯继承了罗马统治疆域 C．罗马帝国具有强大的生命力 D．俄罗斯与罗马帝国一样强大 【答案】A 【来源】安徽省卓越县中联盟&皖豫名校联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【解析】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是原因题。时空范围为古代（俄罗斯）。根据材料并结合所学知识可知，俄罗斯深受罗马文化的影响，以“第三罗马”自居，A项正确；俄罗斯并未继承罗马帝国的统治疆域，排除B项；俄罗斯以“第三罗马”自居时，罗马帝国已经灭亡，所以无法得出罗马帝国具有强大的生命力，排除C项；俄罗斯并未与罗马帝国一样强大，排除D项。故选A项。 26．（2024年1月安徽省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题）有学者认为，拜占庭帝国皇帝康斯坦提乌斯（337一361 年在位）在两河流域大规模屯兵，其目的并非扩张、侵占领土，而是“在底格里斯河我们这一侧拉起警戒线，监督波斯国王可能入侵的地方”。这表明（  ） A．波斯人未曾征服过两河流域 B．拜占庭帝国初期两河流域实现统一 C．罗马帝国鼎盛期疆域已恢复 D．两河流域成为拜占庭帝国东部边疆 【答案】D 【来源】2024年1月安徽省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：拜占庭帝国。根据材料可知，拜占庭帝国在两河流域大规模屯兵，组成一条警戒线以监督波斯的侵略活动，说明两河流域成为拜占庭帝国东部边疆，D项正确；公元前6世纪，波斯兴起于伊朗高原，迅速征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国，排除A项；拜占庭帝国初期两河流域未实现统一，排除B项；拜占庭帝国没有恢复罗马帝国鼎盛期疆域，不符合史实，排除C项。故选D项。 27．（23-24高一下·安徽宿州、示范高中·期中）如图为某教师在考前复习课件中的内容，当复习到中世纪晚期欧洲社会所发生的变化时因为机器故障播放不了课件，便提问同学们借此了解同学们对所学知识的掌握情况。这两个五角星处应该分别是（  ） A．政党政治；市民自治 B．君主立宪；资本主义 C．君主专制；自然经济 D．王权扩大；城市兴起 【答案】D 【来源】安徽省宿州市省、市示范高中2023-2024学年高一下学期期中教学质量检测历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：中世纪（欧洲）。根据图片可知，中世纪晚期思想上出现大学兴起、思想解放，对应的政治上应是王权扩大，经济上城市兴起，D项正确；政党政治要到近代出现，排除A项；君主立宪要到近代才出现，排除B项；经济上中世纪晚期兴起的应是工商业经济，城市兴起，排除C项。故选D项。 28．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）1166年，英王亨利二世颁布《克拉伦登条例》，规定王室法庭可对地方罪犯起诉和检举；自由人可越过领主法庭直接上诉国王法庭；扩大王室巡回法官的职权，使其定期视察地方村镇；并于1178年组成中央常设法庭。英王此举（  ） A．摆脱了基督教会的精神控制 B．促进了西欧城市的迅速兴起 C．强化了封君封臣之间的关系 D．奠定了民族国家发展的基础 【答案】D 【来源】安徽省卓越县中联盟&皖豫名校联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是1166至1178年的英国。根据材料“规定王室法庭可对地方罪犯起诉和检举”“扩大王室巡回法官的职权”“1178年组成中央常设法庭”可知，英王的做法有助于削弱地方领主的权力，加强王权和国家的统一，从而为民族国家的发展奠定了基础，D项正确；“摆脱了基督教会精神控制”的表述与史实不符，排除A项；英王此举与西欧城市的迅速兴起无必然联系，排除B项；英王此举削弱了地方封建主的势力，弱化了封君封臣关系，排除C项。故选D项。 29．（安徽省皖南八校2023届高三上学期开学考试历史试题）某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下三张图片，该同学的研究主题是（  ） “三种人”（僧侣、骑士、农民）绘画作品 封君封臣制示意图 封建庄园示意图 A．契约精神在西欧传播 B．西欧封建社会的典型特征 C．西欧庄园经济的形成 D．西欧基督教占据特殊地位 【答案】B 【来源】安徽省皖南八校2023届高三上学期开学考试历史试题 【解析】结合所学知识可知，中世纪西欧封建社会在政治上的特征是封君封臣制，经济上是封建庄园经济，思想上是基督教会占主导地位，因此材料信息反映的是西欧封建社会的典型特征，B项正确；材料与契约精神无关，排除A项；庄园经济及西欧基督教仅是材料的一方面，排除CD项。故选B项。 30．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）中世纪欧洲城市兴起后，许多城市利用金钱向封建主赎买自由，建立自治城市，甚至有一些城市通过暴力手段取得了自治权。中世纪欧洲城市争取自治的主要原因是（ ） A．封君封臣制导致王权衰弱 B．基督教会占有统治地位 C．封建主对城市居民的压迫 D．庄园经济阻碍城市发展 【答案】C 【来源】安徽省皖中名校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是原因题，时空是中世纪的欧洲。根据材料“中世纪欧洲城市兴起后，许多城市利用金钱向封建主赎买自由，建立自治城市，甚至有一些城市通过暴力手段取得了自治权。”可知，反映了西欧中世纪城市争取自治的现象。结合所学可知，西欧城市大多数是建立在封建主的领地上，封建主对城市居民进行压迫，从而导致了城市的自治运动，C项正确；“王权衰弱、基督教会统治、封建庄园”都不是城市自治的主要原因，排除ABD项。故选C项。 考点06．西方国家古代和近代政治制度的演变 31．（22-23高一下·安徽阜阳阜南县·期中）在欧洲中世纪，领主对于他的附庸要奉行公正原则，并且尽力“维护”“保护”附庸。一个附庸如果没有得到合理的对待，他可以离开他的采邑，或者上诉国王。这说明中世纪的西欧（  ） A．封君封臣地位平等 B．国王权力至高无上 C．社会契约意识浓厚 D．分封制度走向崩溃 【答案】C 【来源】安徽省阜阳市阜南县2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据设问可知，这是本质类题目，时空是中世纪的西欧。根据材料“领主对于他的附庸要奉行公正原则……一个附庸如果没有得到合理的对待，他可以离开他的采邑”可知，中世纪欧洲社会契约意识浓厚，如果有一方违背契约，另一方也可以终止合作，C项正确；中世纪西欧通过分封形成了等级关系，封君封臣地位并非平等，排除A项；材料无法得出国王权力至高无上的信息，排除B项；材料体现不出分封制度走向崩溃的信息，排除D项。故选C项。 考点07．中古时期的亚洲 32．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）在阿拉伯帝国对外征服的过程中，被统治的各民族人民为了对抗阿拉伯沙文主义，积极编纂典籍并记载本族祖先的丰功伟绩。这表明阿拉伯对外扩张（  ） A．引发了各民族激烈的反抗 B．客观上助推了文化的传承 C．促进了东西方文化的融合 D．扩大了阿拉伯帝国的疆域 【答案】B 【来源】安徽省卓越县中联盟&皖豫名校联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是影响题，时空是阿拉伯帝国。根据材料可知，阿拉伯帝国时期，被统治的各民族在对抗阿拉伯扩张的过程中积极编纂典籍并记载本族祖先的丰功伟绩，这说明阿拉伯的对外扩张客观上有助于各民族文化的传承，B项正确；材料未涉及各民族激烈反抗阿拉伯帝国的相关信息，不符合题意，排除A项；阿拉伯帝国促进了东西方文化的融合，但与题意无关，排除C项；材料并未强调阿拉伯帝国疆域扩大的相关信息，不符合题意，排除D项。故选B项。 33．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）阿拉伯哈里发马蒙（813～833年在位）曾派学者访问君士坦丁堡，向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，其中包括欧几里得的《几何原理》等，他让学者把这些著作翻译成阿拉伯文，并把从世界各地搜集来的文化典籍存放在巴格达学术研究中心智慧宫。这表明当时的阿拉伯帝国（ ） A．促进了东西方经济文化交流 B．体现出文化领域开放性 C．保存着最多的古代希腊古籍 D．推进了文化的自主创新 【答案】B 【来源】安徽省皖中名校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（阿拉伯帝国）。据本题材料概括得出主要结论是：从材料中“索取希腊古典著作”“让学者把这些著作翻译成阿拉伯文”“从世界各地搜集来的文化典籍”等信息可反映出当时的阿拉伯帝国广泛吸收了其他文明的文化，表明阿拉伯帝国在文化领域的开放性，B项正确；材料反映的是阿拉伯帝国吸收其他文明的文化，没有体现东西方经济的交流，排除A项；阿拉伯帝国保留了古代希腊古籍，但通过材料不能得知保留了“最多”的古籍，排除C项；材料只涉及阿拉伯帝国吸收了其他文明的文化，没有体现其文化创新，排除D项。故选B项。 34．（21-22高一下·安徽宣城七校·期中）在欧洲文化凋敝的时期，阿拉伯人从被他们征服的亚历山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文。阿拉伯人非常尊敬这些宝贵的文化遗产，有些阿拉伯学者甚至假托自己的作品是古希腊人的著作以使其得到重视。这表明中古阿拉伯人（  ） A．重视东西方文化的交流 B．保存和传播了古代文化 C．崇尚古典文化蔚然成风 D．挽救了衰颓的欧洲文化 【答案】B 【来源】安徽省宣城市七校2021-2022学年高一下学期期中联考历史试题 【解析】由材料信息阿拉伯人搜集、收买了古希腊典籍和手稿并翻译成阿拉伯人”，这有利于古希腊文化的保存，同时也推动了古希腊文化的传播，B项正确；材料反映了阿拉伯人对古希腊文化的保存，无法得出东西方文化的交流，排除A项；从材料信息可知，阿拉伯人推崇古希腊文化，但这只是阿拉伯学者的行为，无法得出蔚然成风的结论，排除C项；是否挽救了欧洲文化也无法体现，排除D项。故选B项。 35．（23-24高一下·安徽宿州、示范高中·期中）孝德天皇按照中国的”普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的模式，废除奴隶社会体’制的“部民制”，将部民转化为国家公民。中央设八省一台（监督官吏的“弹正台”），在各地则设国（司）郡（司）里（长）三级行政单位。各级地方官的任免均属中央。这些举措最终目的是（  ） A．设置监督制约机制 B．完善国家官僚机构 C．建成封建中央集权 D．废弃血缘部落传统 【答案】C 【来源】安徽省宿州市省、市示范高中2023-2024学年高一下学期期中教学质量检测历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：古代日本。根据材料并结合所学可知，古代日本按照中国政治体制模式进行改革，将部民转化为国家公民。中央设八省一台，在各地则设国（司）郡（司）里（长）三级行政单位。各级地方官的任免均属中央。这样有利于加强中央对地方控制，最终实现建立封建中央集权的目的，C项正确；材料涉及的诸多举措，如地方机构的设置，其并不是为了建立监督制约机制，排除A项；将部民转化为国家公民并不是完善官僚机构的举措，排除B项；材料中的政治举措并非为了废弃血缘部落传统，排除D项。故选C项。 36．（23-24高一下·安徽皖江名校·）日本大化改新时期，天皇宣布全国土地为“公地（天皇的土地）”，自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地；15世纪奥斯曼帝国的苏丹把全国分为31个省250个县并委派官员进行管理。这些举措旨在（ ） A．维护奴隶主的利益 B．加强中央集权统治 C．削弱国王专制权力 D．结束长期地方割据 【答案】B 【来源】安徽省皖江名校2023-2024学年高二上学期开学联考历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：大化改新时期（日本）和15世纪（奥斯曼帝国）。根据材料信息“公地（天皇的土地）”“公民”“并授予公民一定的土地”及所学知识可知，日本孝德天皇的措施加强了中央权力；奥斯曼苏丹由中央委派官员管理地方、将全国土地归中央所有，也扩大了中央对地方的控制权，B项正确；大化改新实行的是封建化，排除A项；材料反映的是中央对地方的控制，并非国王决策的专制权力变化，排除C项；“结束长期地方割据”的说法与奥斯曼帝国实际不符，排除D项。故选B项。 37．（23-24高一下·安徽蚌埠皖北私立学校联考·月考）1232年，镰仓幕府制定《贞永式目》，主要内容涉及土地、继承、职守及民事、刑事、诉讼等，是幕府统治御武士的基本法则，将军保护武士，武士宣誓效忠将军，承担纳贡和服兵役的义务。《贞永式目》的制定（  ） A．推动了日本向封建社会的过渡 B．加强了中央集权体制 C．强化了将军与武士的主从关系 D．加速了土地私有进程 【答案】C 【来源】安徽省蚌埠市皖北私立学校联考2023-2024学年高一下学期5月月考历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是古代（日本）。根据“将军保护武士，武士宣誓效忠将军，承担纳贡和服兵役的义务”可知，《贞永式目》中规定了将军和武士之间的关系，对将军和武士的主从关系进行了强化，C项正确；大化改新推动了日本向封建社会的过渡，与题意时间不符，排除A项；据题意可知，材料体现的是对将军和武士关系的强化，并不能体现中央集权的强化，排除B项；材料内容和土地制度无关，排除D项。故选C项。 38．（22-23高一下·安徽马鞍山第二中学·期中）大化五年（649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、里）。材料中这项改革措施的作用是（ ） A．编订律令法典，建立起法律体系 B．庄园经济形成，调动农民生产积极性 C．改革行政制度，加强了中央集权 D．武士集团形成，促进了日本进步发展 【答案】C 【来源】安徽省马鞍山市第二中学2022-2023学年高一下学期期中素质测试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是：649年（日本）。材料中涉及的主要内容是树立天皇权威和建立中央及地方官制，结合所学可知，646年，日本孝德天皇进行改革，模仿中国建立起中央集权国家，C项正确；材料信息中没有涉及国家法律体系的建立，排除A项；到10世纪，日本中央集权体制度开始瓦解，庄园经济和武士集团形成，这不是大化改新措施实施的结果，排除BD项。故选C项。 39．（22-23高一下·安徽十校·期中）日本遣唐使归国后大都被重用，如表为其中部分代表人物。这说明当时日本（  ） 吉备真备 归国当年被朝廷重用，促进日本模仿唐制进行礼仪、历法等方面的改革 膳大丘 在回国后，被天皇任命为日本大学寮助教，推动了日本奈良时代儒家学说的发展 大和长冈 在唐学习了十七年的律令刑制，成为日本律法界的权威，并与吉备真备共同修了律令二十四条 A．快速完成了近代化 B．跻身世界强国之列 C．深受唐文化的影响 D．积极寻求对外扩张 【答案】C 【来源】安徽省省十校2022-2023学年高一下学期期中联考历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据本题材料可概括得出，吉备真备等遣唐使学习、利用唐朝礼仪、历法、思想和法制等，推进日本社会的改革，反映出当时日本深受唐文化的影响，C项正确；据所学，日本学习中国唐朝礼仪制度，加速了其封建化而非近代化，排除A项；据所学，使日本跻身世界强国之列的是19世纪后期的明治维新，排除B项；材料没有体现日本积极寻求对外扩张的信息，排除D项。故选C项。 40．（21-22高一下·安徽芜湖安徽师大附中·期中）中国儒学认为，如果“君有过”，臣“三谏而不听，则逃之”；而武士道则主张即使“君不君”（君暴虐无道）也不可“臣不臣”（臣不尽臣道）。这说明武士道精神（ ） A．具有绝对服从色彩 B．比儒学更具开放性 C．受西方文化影响大 D．大力倡导君权神授 【答案】A 【来源】安徽省芜湖市安徽师大附中2021-2022学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】根据题干中国儒学认为如果君主有过错，臣子多次劝谏之后如果君主不听从可以逃走，而武士道强调如果君主暴虐无道，臣子也要必须服从君主 ，由此可知武士道精神具有绝对服从的色彩，A项正确；题干并未体现武士道精神的开放性，而是武士道精神的绝对服从思想，排除B项；武士道精神是日本本土文化，并未受到西方文化影响，排除C项；题干武士道强调的是在君主暴虐的情况下对君主的态度，没有涉及君权神授的内容，排除D项。故选A项。 考点08．古代非洲与美洲 41．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）阿克苏姆王国用农民种植的香料和阿拉伯树胶来换取红海边拾来的龟甲，用本土出产的象牙和黄金兑换埃及的布料、葡萄酒、橄榄油等。此外，它还与希腊、罗马等地保持着密切的商业往来。据此可知，阿克苏姆王国（  ） A．生产力发展水平高 B．是东非地区的头号强国 C．对外商业贸易发达 D．政府重视商业贸易发展 【答案】C 【来源】安徽省卓越县中联盟&皖豫名校联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是阿克苏姆王国时期（非洲）。根据材料“阿克苏姆王国用农民种植的香料和阿拉伯树胶来换取红海边拾来的龟甲”“它还与希腊、罗马等地保持着密切的商业往来”可知，阿克苏姆王国积极发展与周边地区的贸易，说明其对外商业贸易比较发达，C项正确；材料无法得出阿克苏姆王国生产力发展水平高的结论，排除A项；材料并未强调阿克苏姆王国在东非地区的历史地位，排除B项；材料未涉及政府重视商业贸易发展的相关信息，不符合题意，排除D项。故选C项。 42．（22-23高一下·安徽阜阳阜南县·期中）14世纪中叶起，非洲城市廷巴克图成为西非的文化和宗教中心，世界各地的伊斯兰学者纷纷到这里讲学布道，能工巧匠更是在这里大显身手。据此可知，廷巴克图（  ） A．文化最为先进 B．手工业者社会地位高 C．对外交流频繁 D．伊斯兰教广泛传播 【答案】C 【来源】安徽省阜阳市阜南县2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是推断题。时空是：古代非洲。根据材料中“非洲城市廷巴克图成为西非的文化和宗教中心，世界各地的伊斯兰学者纷纷到这里讲学布道”可知，廷巴克图是古代西非文化中心，对外交流频繁，C项正确；“最为先进”说法过于绝对，排除A项；“能工巧匠”“大显身手”并不代表手工业者社会地位高，排除B项；世界各地的伊斯兰学者纷纷到廷巴克图布道与这里是伊斯兰教中心有关，仅能体现伊斯兰教在西非地区的情况，并不能表明伊斯兰教广泛传播，排除D项。故选C项。 43．（21-22高一下·安徽宣城七校·期中）西非人在9世纪左右掌握了铁器和青铜的冶炼技术，能够铸造青铜人像和工具。东非出现一系列城市国家，与阿拉伯地区和中国都有贸易往来。中部和南部非洲较多保留了黑人传统文化，大津巴布韦遗址由石块垒砌而成。下列选项对材料所述解读最准确的是（  ） A．中国和非洲交往源远流长 B．古代非洲城市发展水平较高 C．非洲文化地域性特征明显 D．古代非洲对外贸易比较发达 【答案】C 【来源】安徽省宣城市七校2021-2022学年高一下学期期中联考历史试题 【解析】本题考查古代非洲文化。材料描述了西非、东非、南非各具特色的城市文化，反映了撒哈拉沙漠以南非洲文化地域性的特点，C项正确；材料中出现的交往并不一定是中非交往，排除A项；公园9世纪才西非才出现铁器；东北出现城市国家；中南部非洲还在使用石块都说明城市发展水平不高，排除B项；材料无法体现对外贸易的发达，排除D项。故选C项。 44．（21-22高一下·安徽合肥第六中学、第八中学、一六八中学等校·期中）4世纪中叶，阿克苏姆帝国确立了基督教立国，在与埃及、阿拉伯半岛、波斯、印度和锡兰（今斯里兰卡）等地进行的长途贸易中，输出黄金、象牙，犀牛角、河马皮和奴隶，进口各种纺织品、刀、剑和杯子等。这反映出该国 A．对外贸易较为兴盛 B．手工业技术先进 C．成为政教合一国家 D．经济上自给自足 【答案】A 【来源】安徽省合肥市第六中学、第八中学、一六八中学等校2021-2022学年高一下学期期中历史试题 【解析】根据材料中“与埃及、阿拉伯半岛、波斯、印度和锡兰（今斯里兰卡）等地进行的长途贸易中，输出黄金、象牙、犀牛角、河马皮和奴隶，进口各种纺织品、刀、剑和杯子等”可知，阿克苏姆帝国对外贸易比较兴盛，A项正确；输出黄金、象牙、犀牛角、河马皮和奴隶不能体现出手工业技术先进，排除B项；材料中提及阿克苏姆帝国确立了基督教立国，但不能说明它是政教合一的国家，排除C项；材料未体现阿克苏姆帝国经济上的“自给自足”，排除D项。故选A项。 45．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）玛雅人独立发明了象形文字，并且还制造了纸张，编著了大量的书籍。而同样位于美洲的印加帝国没有文字，主要采用结绳记事的方式来记载重大事件。这一不同（  ） A．印证了玛雅文明更为优秀 B．根源于自然地理环境的差异 C．体现了文明发展的差异性 D．表明文字是文明的重要标志 【答案】C 【来源】安徽省卓越县中联盟&皖豫名校联盟2023-2024学年高一下学期期中历史试题 【解析】本题为多类型单项选择题。根据设问可知，这是本质题、原因题。时空范围为古代（美洲）。根据材料可知，玛雅文明和印加文明同属美洲文明，但玛雅文明独立发明了象形文字，而印加文明却没有文字，这体现了文明发展的差异性，C项正确；玛雅文明与印加文明各具特色，并无优劣之分，排除A项；自然地理环境是文明发展的影响因素，并非决定性因素，排除B项；文字是文明的要素之一，但并非重要标志，印加没有文字，但同样形成了较为发达的文明，排除D项。故选C项。 46．（22-23高一下·安徽池州贵池区·期中）他们从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地，以种植玉米、蕃茄等作物。这里的“他们”是指（  ） A．班图人 B．玛雅人 C．阿兹特克人 D．印加人 【答案】C 【来源】安徽省池州市贵池区2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。据所学知识可知，“堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地，以种植玉米、蕃茄等作物”是阿兹特克人的浮动园地，C项正确；据所学知识可知，阿兹特克人发明了浮动园地，并非班图人、玛雅人、印加人，排除ABD项。故选C项。 47．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）古代美洲某文明古国鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，在国家政权里由上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理，但需向国家缴纳贡赋，如粮食、服装、宝石和老鹰等。下列内容符合该文明古国社会状况的是（ ） A．全国分四大政区并在每个政区设长官 B．政府编制人口调查表平均分配田粮 C．发明“浮动园地”以扩大耕地面积 D．采用20进制并知道“零”的概念 【答案】C 【来源】安徽省皖中名校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（美洲）。据材料“，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落”、“在国家政权里由上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理”及所学知识可知，该帝国为阿兹特克文明，阿兹特克人发明“浮动园地”以扩大耕地面积，C项正确；全国分四大政区并在每个政区设长官的是印加帝国，排除A项；阿兹特克文明编制人口调查表，但目的是为了征兵，排除B项；采用20进制并知道“零”的概念的是玛雅人，排除D项。故选C项。 48．（21-22高一下·安徽华星学校·月考）阿兹特克人巧妙地建造了浮动园地（如图），将特斯科科湖的沼泽湿地变成可耕种的农田。漂浮的花园里配套种植了玉米、豆类、南瓜、番茄、辣椒和花卉，这些令人难以置信的花园每年有七种作物的产量。据此可知，阿兹特克人 A．因地制宜发展农业 B．耕作方式以集体劳作为主 C．注重提高农业产量 D．以农业为其主要经济来源 【答案】A 【来源】安徽省华星学校2021-2022学年高一下学期第一次月考历史试题 【解析】据材料“阿兹特克人巧妙地建造了浮动园地（如图），将特斯科科湖的沼泽湿地变成可耕种的农田。”并结合所学可知，阿兹特克人为解决土地不足问题，发明了浮动园地，解决了人口众多带来的粮食问题，这体现了其因地制宜发展农业，A项正确；材料未涉及耕作方式，排除B项；材料强调了“漂浮的花园里配套种植了玉米、豆类、南瓜、番茄、辣椒和花卉”，未涉及其注重提高农业产量，排除C项；材料主旨是强调“浮动园地”的发展，未涉及其主要经济来源，排除D项。故选A项。 49．（21-22高一下·安徽舒城中学·期中）在印加帝国有许多地方神社，它们允许与国家宗教并存，其中几个神社极其古朴，还有几个神社，如在帕查卡马克的天启神社，因其神谕而更加引人注目。从库斯科周围的山地到神庙建筑之间错落着许多依山傍水的地方神社。从上述材料可以看出印加帝国 A．建立了君主专制 B．实行中央集权 C．以宗教管理国家 D．重视神权统治 【答案】D 【来源】安徽省舒城中学2021-2022学年高二下学期期中历史试题 【解析】据题意可知，印加帝国设置了许多与国家宗教并存的神社，说明它重视神权在国家中的统治，D项正确；神社的大量存在表明了神权统治的存在，而不能说明建立了君主专制、实行中央集权，排除AB项；神社的存在是反映了神权对国家统治的影响，而非以宗教管理国家，排除C项。故选D项。 考点09．世界文化的多样性 50．（22-23高一下·安徽滁州定远县育才学校·期中）某学习小组开展研究性学习过程中，搜集了以下图片。据此分析，该学习小组的研究主题是（  ） A．区域文化的相互影响 B．不同文化的碰撞和交锋 C．世界文化的丰富多样 D．中华文化的辐射和传播 【答案】C 【来源】安徽省滁州市定远县育才学校2022-2023学年高一下学期期中考试历史试题 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可以得出准确时空是古代世界。料中的图片分别反映的是中国古代的文字、古代美洲的文字、古代西亚的文字，说明不同地区出现不同的文字，文字属于文化的范畴，因此，世界文化的丰富多样的说法符合题意，C项正确；材料看不出区域文化的相互影响和化的碰撞和交锋，排除 A、B两项；材料体现不了中华文化的辐射和传播，材料主要强调了世界文化的多样性，没有强调各种文化之间的关系，排除D项。故选C项。 试卷第24页，共26页 1 / 24 学科网（北京）股份有限公司 $$ 中外历史纲要（下）1~2单元选择题精编50题 期中真题汇编（安徽专用） 考点预览： 考点01． 文明的产生与早期发展 考点02． 古代希腊、罗马政治制度 考点03． 古代世界的帝国与文明的交流 考点04． 古代西亚、非洲文化 考点05． 中古时期的欧洲 考点06． 西方国家古代和近代政治制度的演变 考点07． 中古时期的亚洲 考点08． 古代非洲与美洲 考点09． 世界文化的多样性 考点01．文明的产生与早期发展 1．（23-24高一下·安徽宿州、示范高中·期中）有学者认为，在文明起源时期各文明地区都有过独立发展阶段，但这些地区中大多经历了农业的产生和发展，社会分工引起的社会分化，以及国家的建立等过程。他想表达的是（  ） A．强调文明发展的独立性 B．说明文明发展具有规律性 C．突出区域文明同源特征 D．表达古代文明的多元特点 2．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）《汉谟拉比法典》前言部分，列举了古巴比伦王国统治下24个城邦的保护神和神庙，并宣称汉谟拉比是众神在人间的代理人，正是汉谟拉比为这些城邦的民众带来了福祉。据此可知，《汉谟拉比法典》（  ） A．得到了民众的广泛认可 B．加速了王国的统一进程 C．有利于专制王权的发展 D．对世界的影响极其深远 A．工人待遇丰厚 B．酿酒工艺世界领先 C．农耕文明发达 D．艺术形式丰富多样 4．（安徽省示范高中皖北协作区2024届高三下学期第26届联考历史试题）《汉谟拉比法典》规定，古巴比伦王国债的主要形式是契约。契约有买卖、借贷、租赁、承揽、寄存、合伙、雇佣等。法典还对高利贷作了限制。这些规定在当时（  ） A．重在维护弱势群体的利益 B．体现了公平正义的原则 C．意在保护人身和财产安全 D．规范了人们的经济活动 5．（22-23高一下·安徽阜阳阜南县·期中）德国哲学家雅思贝尔斯指出：“公元前800年至前200年在世界不同区域形成了三大轴心文明，即中国先秦文明、古希腊文明、古印度文明。……起初这三个世界之间并没有联系，却奠定了普遍历史，并在精神上将所有人都拉了进去。”这一论述说明，人类早期文明（  ） A．同步起源、高度繁荣 B．历史悠久，延绵不绝 C．缺乏联系，完全隔绝 D．独立发展，多元共生 6．（23-24高一下·安徽宿州、示范高中·期中）在古希腊的部分城邦中，土地财产很大程度上决定了个人的社会和政治地位。在该地区农民阶层被纳入到城邦的政治体系中，并掌握一定的话语权。仅这一点，就与一些其他古文明地区的传统农业社会有着显著不同。材料反映的本质是（  ） A．农业经济在该地区具有重要地位 B．雅典民主制度的优越性充分体现 C．该地区的农业生产异于其他地区 D．农民在该地区具有绝对优势地位 7．（21-22高一下·安徽芜湖第一中学·期中）在人类文明早期，一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于（ ） A．农耕和畜牧的产生 B．社会分工的发展 C．国家和文字的出现 D．社会阶级的分化 8．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）世界早期文明的城市往往建造大规模的神殿、宫庙为中心，埃及的底比斯、中国的二里头、希腊的雅典，都建有宏大的神庙。这表明，世界早期文明（  ） A．具有明显的多元特征 B．具有一定程度的相似性 C．注重君权与神权结合 D．深受自然地理环境影响 9．（22-23高一下·安徽六安第二中学·期中）下表为世界不同地区古代文明的重要成果。这表明（  ） 地区 成果 两河流域 城邦治理、泥版文书、法典、学校以及帝国的实践 埃及 国家治理、象形文字、金字塔、灌溉农业 A．世界古代文明发展普遍缺乏连续性 B．文明优劣取决于生产力的发展水平 C．文明的发展以地区间的交流为前提 D．不同地区文明带有鲜明的地域特征 10．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）古代《汉谟拉比法典》中，把没有份地的农民称为“纳贡人”，王室主管人员要给这些“纳贡人”分配份地、农具、牧畜及种子，但他们必须把大部分收获物上缴给王室，份地也不准买卖抵押，但可世袭使用。由此可知，“纳贡人”制度的施行有利于（ ） A．减轻农民的人身束缚 B．推动土地私有制的发展 C．提高奴隶劳动积极性 D．保障王权对国家的控制 11．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）埃及金字塔是古埃及法老的陵墓，距今已有5000多年历史，其中胡夫金字塔最为壮观（如图所示），它相当于一座50多层高的大楼。据记载，当时有十多万人用了近260万块巨石，历时三十多年建造而成，共重625多万吨。胡夫金字塔的建造反映出古代埃及（ ） A．自然环境较为优越 B．神庙建筑充满特色 C．交通运输十分便捷 D．国家组织能力较强 考点02．古代希腊、罗马政治制度 12．（22-23高一下·安徽六安·期中）希罗多德的《历史》记载：梭伦周游列国期间曾拜访被称为最富裕的人一一吕底亚国王克洛伊索斯。国王问他谁是世界上最幸福的人，梭伦认为是雅典人泰鲁斯，因为他有出色的子孙且为国战死沙场而获国葬。这种幸福观体现了（  ） A．城邦利益至上原则 B．家族优秀的期许 C．美德即知识的理念 D．追求财富的思想 13．（21-22高一下·安徽宣城七校·期中）古罗马平民们曾为得胜的军团提供人力，所以他们处于要求政治上得到让步的有利地位。当他们的要求遭到拒绝时，他们就采取罢工这种新颖而有效的方式，即一起撤出城市，直到全部要求得到满足为止。这反映了古罗马（  ） A．民主政治制度进一步发展 B．平民采取有效方式争取自身权益 C．平民与贵族矛盾日益激化 D．贵族对政治权力的滥用受到限制 14．（21-22高一下·安徽池州贵池区·期中）有学者指出：（罗马）行政官可以根据每一个案例的特殊情况做出裁量，而不必僵硬地按照有关法律条文的字面含义进行判决，他的这种决定成为事实上的判例法。这一论述可以用来说明（  ） A．法律实践中的理性色彩 B．行政官掌握最高司法权 C．罗马法具有极大的随意性 D．罗马法是统治阶级的意志体现 考点03．古代世界的帝国与文明的交流 15．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）公元前1500年左右，腓尼基书吏创造了由22个辅音字母组成的早期字母文字，大约在公元前9世纪，希腊人在腓尼基字母的基础上进行了修改，并加上了元音。此后，罗马人将希腊字母改变为自己的语言，并把它传给了欧洲的文化继承人。这一演变过程可用来说明（ ） A．腓尼基人最早进入文明时代 B．腓尼基字母是现存最古老文字 C．希腊文化是文字演变的动力 D．文化交流推动了人类文明发展 16．（22-23高一下·安徽阜阳阜南县·期中）青铜技术起源于中亚西部和西亚，据考古发现，至少在公元前3千纪内。青铜技术传入新疆地区，并经过河西走廊抵达中原文明的腹心地带，最终在商周之时形成灿烂的青铜文明。这一现象说明（  ） A．各地隔绝的状态开始被打破 B．中华文明与西亚文明一脉相承 C．丝绸之路促进中外文化交流 D．文化交流促进文明发展与进步 17．（23-24高一下·安徽安庆九一六学校·期中）图1、图2所示是秦朝和波斯帝国的主要道路示意图。两者的共同之处在于（  ） A．有效维持了社会稳定 B．促进了两者的经济文化交流 C．都以巩固统治为目的 D．都引发了国内严重政治危机 18．（23-24高一下·安徽宿州、示范高中·期中）大流士一世（公元前550-公元前486）主持修建御道，从苏萨到萨尔迪斯，波斯信使骑马经御道只需7天，普通人经普通道路则需90天。对此，色诺芬评价道：“很明显，这是人类在陆地上所能实现的最快信息传递方式。越快了解事态发展，越能快速处理。”御道的修建（  ） A．意在同化被征服地区 B．促进了波斯文化传播 C．维护了波斯多元文化 D．强化了对地方的治理 19．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）波斯帝国的国王大流士不仅神化自己，控制行政权、军权、司法权，还建立特务组织作为“国王的眼睛”，刺探各地情报以防止叛乱。这一做法（  ） A．有利于强化帝国统治 B．完善了国家监察机构 C．继承了亚述帝国文明 D．促进了区域文化交流 20．（23-24高一下·安徽合肥六校联盟·期中）它是东罗马帝国皇帝查士丁尼一世下令编纂的一部汇编式法典，它系统整理了罗马法的遗产，是罗马法的集大成者，也奠定了欧洲民法的基础。这里的“它”是（  ） A．《汉谟拉比法典》 B．《罗马民法大全》 C．《十二铜表法》 D．《拿破仑法典》 21．（21-22高一下·安徽芜湖安徽师大附中·期中）继希腊人之后，罗马人登上了地中海的历史舞台，他们征服了希腊，建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。然而，古罗马学者贺拉斯说：“被征服的希腊人最终俘虏了罗马人。”贺拉斯所说的“俘虏”是指（  ） A．商业征服 B．文化影响 C．宗教传播 D．军事控制 考点04．古代西亚、非洲文化 22．（22-23高一下·安徽宿州、示范高中联考·期中）在两河流域苏美尔地区出土的一件5000年前的雪花石膏大瓶上，刻画了一些裸体平民手捧酒罐、奶盆和粮斗等祭品走向神龛，一位祭司或首领穿着长袍，长袍带由其身后穿短裙的人举着，瓶上还刻画了水边的大麦田、羊队、水果和狮子等内容。由此可知，当时两河流域苏美尔地区（  ） A．基本上统一了两河流域 B．出现了一系列新兴城市国家 C．已建立了君主专制制度 D．产生了明显的阶级分化 考点05．中古时期的欧洲 23．（23-24高一下·安徽太和中学·期中）9世纪西欧封臣的效忠誓词如下：“我……效忠我的主人，爱其所爱，仇其所仇。主人……因我委身投附而善待于我，赐我以应得，则我的一言一行，一举一动，必将以他的意志为准则，绝无违背。”这表明中世纪西欧（  ） A．政权兼顾中央集权与地方分权 B．封君封臣制渗透着契约理念 C．“有限王权”思想已是社会共识 D．封建人身依附关系日益削弱 24．（22-23高一下·安徽宿州、示范高中联考·期中）法兰克王国成立初期，国王赏赐贵族和功臣的土地不附带任何条件。到8世纪早期，国王以分封土地为条件，要求受封者宣誓为其效忠，战争时提供兵员并承担其他封建义务。这反映了（  ） A．王权有不同程度的加强 B．西欧城市赢得了一定程度的自治权 C．商品经济不断发展壮大 D．基督教会已严重束缚了人性的发展 25．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）在拜占庭帝国灭亡后，俄罗斯以“第三罗马”自居。俄罗斯的一位修道院院长曾在《启示录》中这样说道：“前两个罗马都已陷落，第三罗马依然牢固屹立，而且不会再有第四个罗马。”这一“自居”主要是因为（  ） A．俄罗斯深受罗马文化的影响 B．俄罗斯继承了罗马统治疆域 C．罗马帝国具有强大的生命力 D．俄罗斯与罗马帝国一样强大 26．（2024年1月安徽省普通高等学校招生考试适应性测试历史试题）有学者认为，拜占庭帝国皇帝康斯坦提乌斯（337一361 年在位）在两河流域大规模屯兵，其目的并非扩张、侵占领土，而是“在底格里斯河我们这一侧拉起警戒线，监督波斯国王可能入侵的地方”。这表明（  ） A．波斯人未曾征服过两河流域 B．拜占庭帝国初期两河流域实现统一 C．罗马帝国鼎盛期疆域已恢复 D．两河流域成为拜占庭帝国东部边疆 27．（23-24高一下·安徽宿州、示范高中·期中）如图为某教师在考前复习课件中的内容，当复习到中世纪晚期欧洲社会所发生的变化时因为机器故障播放不了课件，便提问同学们借此了解同学们对所学知识的掌握情况。这两个五角星处应该分别是（  ） A．政党政治；市民自治 B．君主立宪；资本主义 C．君主专制；自然经济 D．王权扩大；城市兴起 28．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）1166年，英王亨利二世颁布《克拉伦登条例》，规定王室法庭可对地方罪犯起诉和检举；自由人可越过领主法庭直接上诉国王法庭；扩大王室巡回法官的职权，使其定期视察地方村镇；并于1178年组成中央常设法庭。英王此举（  ） A．摆脱了基督教会的精神控制 B．促进了西欧城市的迅速兴起 C．强化了封君封臣之间的关系 D．奠定了民族国家发展的基础 29．（安徽省皖南八校2023届高三上学期开学考试历史试题）某同学在进行历史研究性学习汇报时，展示了以下三张图片，该同学的研究主题是（  ） “三种人”（僧侣、骑士、农民）绘画作品 封君封臣制示意图 封建庄园示意图 A．契约精神在西欧传播 B．西欧封建社会的典型特征 C．西欧庄园经济的形成 D．西欧基督教占据特殊地位 30．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）中世纪欧洲城市兴起后，许多城市利用金钱向封建主赎买自由，建立自治城市，甚至有一些城市通过暴力手段取得了自治权。中世纪欧洲城市争取自治的主要原因是（ ） A．封君封臣制导致王权衰弱 B．基督教会占有统治地位 C．封建主对城市居民的压迫 D．庄园经济阻碍城市发展 考点06．西方国家古代和近代政治制度的演变 31．（22-23高一下·安徽阜阳阜南县·期中）在欧洲中世纪，领主对于他的附庸要奉行公正原则，并且尽力“维护”“保护”附庸。一个附庸如果没有得到合理的对待，他可以离开他的采邑，或者上诉国王。这说明中世纪的西欧（  ） A．封君封臣地位平等 B．国王权力至高无上 C．社会契约意识浓厚 D．分封制度走向崩溃 考点07．中古时期的亚洲 32．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）在阿拉伯帝国对外征服的过程中，被统治的各民族人民为了对抗阿拉伯沙文主义，积极编纂典籍并记载本族祖先的丰功伟绩。这表明阿拉伯对外扩张（  ） A．引发了各民族激烈的反抗 B．客观上助推了文化的传承 C．促进了东西方文化的融合 D．扩大了阿拉伯帝国的疆域 33．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）阿拉伯哈里发马蒙（813～833年在位）曾派学者访问君士坦丁堡，向拜占庭皇帝索取希腊古典著作，其中包括欧几里得的《几何原理》等，他让学者把这些著作翻译成阿拉伯文，并把从世界各地搜集来的文化典籍存放在巴格达学术研究中心智慧宫。这表明当时的阿拉伯帝国（ ） A．促进了东西方经济文化交流 B．体现出文化领域开放性 C．保存着最多的古代希腊古籍 D．推进了文化的自主创新 34．（21-22高一下·安徽宣城七校·期中）在欧洲文化凋敝的时期，阿拉伯人从被他们征服的亚历山大里亚、大马士革等地搜集了古希腊典籍，还从拜占庭收买古希腊手稿，并把它们翻译成阿拉伯文。阿拉伯人非常尊敬这些宝贵的文化遗产，有些阿拉伯学者甚至假托自己的作品是古希腊人的著作以使其得到重视。这表明中古阿拉伯人（  ） A．重视东西方文化的交流 B．保存和传播了古代文化 C．崇尚古典文化蔚然成风 D．挽救了衰颓的欧洲文化 35．（23-24高一下·安徽宿州、示范高中·期中）孝德天皇按照中国的”普天之下莫非王土，率土之滨莫非王臣”的模式，废除奴隶社会体’制的“部民制”，将部民转化为国家公民。中央设八省一台（监督官吏的“弹正台”），在各地则设国（司）郡（司）里（长）三级行政单位。各级地方官的任免均属中央。这些举措最终目的是（  ） A．设置监督制约机制 B．完善国家官僚机构 C．建成封建中央集权 D．废弃血缘部落传统 36．（23-24高一下·安徽皖江名校·）日本大化改新时期，天皇宣布全国土地为“公地（天皇的土地）”，自由民为国家“公民”，并授予“公民”一定的土地；15世纪奥斯曼帝国的苏丹把全国分为31个省250个县并委派官员进行管理。这些举措旨在（ ） A．维护奴隶主的利益 B．加强中央集权统治 C．削弱国王专制权力 D．结束长期地方割据 37．（23-24高一下·安徽蚌埠皖北私立学校联考·月考）1232年，镰仓幕府制定《贞永式目》，主要内容涉及土地、继承、职守及民事、刑事、诉讼等，是幕府统治御武士的基本法则，将军保护武士，武士宣誓效忠将军，承担纳贡和服兵役的义务。《贞永式目》的制定（  ） A．推动了日本向封建社会的过渡 B．加强了中央集权体制 C．强化了将军与武士的主从关系 D．加速了土地私有进程 38．（22-23高一下·安徽马鞍山第二中学·期中）大化五年（649年），孝德天皇召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，并建立“置八省百官”的中央机构和地方行政机构（国、郡、里）。材料中这项改革措施的作用是（ ） A．编订律令法典，建立起法律体系 B．庄园经济形成，调动农民生产积极性 C．改革行政制度，加强了中央集权 D．武士集团形成，促进了日本进步发展 39．（22-23高一下·安徽十校·期中）日本遣唐使归国后大都被重用，如表为其中部分代表人物。这说明当时日本（  ） 吉备真备 归国当年被朝廷重用，促进日本模仿唐制进行礼仪、历法等方面的改革 膳大丘 在回国后，被天皇任命为日本大学寮助教，推动了日本奈良时代儒家学说的发展 大和长冈 在唐学习了十七年的律令刑制，成为日本律法界的权威，并与吉备真备共同修了律令二十四条 A．快速完成了近代化 B．跻身世界强国之列 C．深受唐文化的影响 D．积极寻求对外扩张 40．（21-22高一下·安徽芜湖安徽师大附中·期中）中国儒学认为，如果“君有过”，臣“三谏而不听，则逃之”；而武士道则主张即使“君不君”（君暴虐无道）也不可“臣不臣”（臣不尽臣道）。这说明武士道精神（ ） A．具有绝对服从色彩 B．比儒学更具开放性 C．受西方文化影响大 D．大力倡导君权神授 考点08．古代非洲与美洲 41．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）阿克苏姆王国用农民种植的香料和阿拉伯树胶来换取红海边拾来的龟甲，用本土出产的象牙和黄金兑换埃及的布料、葡萄酒、橄榄油等。此外，它还与希腊、罗马等地保持着密切的商业往来。据此可知，阿克苏姆王国（  ） A．生产力发展水平高 B．是东非地区的头号强国 C．对外商业贸易发达 D．政府重视商业贸易发展 42．（22-23高一下·安徽阜阳阜南县·期中）14世纪中叶起，非洲城市廷巴克图成为西非的文化和宗教中心，世界各地的伊斯兰学者纷纷到这里讲学布道，能工巧匠更是在这里大显身手。据此可知，廷巴克图（  ） A．文化最为先进 B．手工业者社会地位高 C．对外交流频繁 D．伊斯兰教广泛传播 43．（21-22高一下·安徽宣城七校·期中）西非人在9世纪左右掌握了铁器和青铜的冶炼技术，能够铸造青铜人像和工具。东非出现一系列城市国家，与阿拉伯地区和中国都有贸易往来。中部和南部非洲较多保留了黑人传统文化，大津巴布韦遗址由石块垒砌而成。下列选项对材料所述解读最准确的是（  ） A．中国和非洲交往源远流长 B．古代非洲城市发展水平较高 C．非洲文化地域性特征明显 D．古代非洲对外贸易比较发达 44．（21-22高一下·安徽合肥第六中学、第八中学、一六八中学等校·期中）4世纪中叶，阿克苏姆帝国确立了基督教立国，在与埃及、阿拉伯半岛、波斯、印度和锡兰（今斯里兰卡）等地进行的长途贸易中，输出黄金、象牙，犀牛角、河马皮和奴隶，进口各种纺织品、刀、剑和杯子等。这反映出该国 A．对外贸易较为兴盛 B．手工业技术先进 C．成为政教合一国家 D．经济上自给自足 45．（23-24高一下·安徽卓越县中联盟&皖豫名校联盟·期中）玛雅人独立发明了象形文字，并且还制造了纸张，编著了大量的书籍。而同样位于美洲的印加帝国没有文字，主要采用结绳记事的方式来记载重大事件。这一不同（  ） A．印证了玛雅文明更为优秀 B．根源于自然地理环境的差异 C．体现了文明发展的差异性 D．表明文字是文明的重要标志 46．（22-23高一下·安徽池州贵池区·期中）他们从特斯科科湖中捞起淤泥，堆积在固定于水中的木排上，形成浮动园地，以种植玉米、蕃茄等作物。这里的“他们”是指（  ） A．班图人 B．玛雅人 C．阿兹特克人 D．印加人 47．（22-23高一下·安徽皖中名校·期中）古代美洲某文明古国鼎盛时期，控制了整个墨西哥谷地及其周边部落，在国家政权里由上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来的部落首领管理，但需向国家缴纳贡赋，如粮食、服装、宝石和老鹰等。下列内容符合该文明古国社会状况的是（ ） A．全国分四大政区并在每个政区设长官 B．政府编制人口调查表平均分配田粮 C．发明“浮动园地”以扩大耕地面积 D．采用20进制并知道“零”的概念 48．（21-22高一下·安徽华星学校·月考）阿兹特克人巧妙地建造了浮动园地（如图），将特斯科科湖的沼泽湿地变成可耕种的农田。漂浮的花园里配套种植了玉米、豆类、南瓜、番茄、辣椒和花卉，这些令人难以置信的花园每年有七种作物的产量。据此可知，阿兹特克人 A．因地制宜发展农业 B．耕作方式以集体劳作为主 C．注重提高农业产量 D．以农业为其主要经济来源 49．（21-22高一下·安徽舒城中学·期中）在印加帝国有许多地方神社，它们允许与国家宗教并存，其中几个神社极其古朴，还有几个神社，如在帕查卡马克的天启神社，因其神谕而更加引人注目。从库斯科周围的山地到神庙建筑之间错落着许多依山傍水的地方神社。从上述材料可以看出印加帝国 A．建立了君主专制 B．实行中央集权 C．以宗教管理国家 D．重视神权统治 考点09．世界文化的多样性 50．（22-23高一下·安徽滁州定远县育才学校·期中）某学习小组开展研究性学习过程中，搜集了以下图片。据此分析，该学习小组的研究主题是（  ） A．区域文化的相互影响 B．不同文化的碰撞和交锋 C．世界文化的丰富多样 D．中华文化的辐射和传播 试卷第24页，共26页 1 / 24 学科网（北京）股份有限公司 $$