第四单元 认识20—99（专项训练）-2024-2025学年一年级数学下学期期中复习讲练测（苏教版•2024）

2024-2025学年一年级数学下学期期中复习讲练测 第四单元 认识20—99（专项训练） 答案解析 一、填空题（满分26分） 1．（1分）今天小明从故事书的第8页读到了第13页，明天他该从第14页读了。小明今天读了（ ）页故事书。 【答案】6 【分析】从8开始，一个一个的数，数到13，一共数了几个数，就表示小明今天读了几页故事书。 【解答】由题意分析得： 一个一个的数，8、9、10、11、12、13，一共数了6个数， 故，小明今天读了6页故事书。 【点评】此题主要考查的是数数的方法，要熟练掌握。 2．（4分）一个数由6个一和1个十组成，这个数是（ ），读作（ ）；它的前一个数是（ ），它的后一个数是（ ）。 【答案】16 十六 15 17 【分析】一个两位数，十位上的数表示几个十，个位上的数表示几个一，对应数位写出即可，在根据对20以内数的认识，数一数该数前后的数即可。 【解答】15、16、17 一个数由6个一和1个十组成，这个数是16，读作：十六；它的前一个数是15，它的后一个数是17。 【点评】本题考查了整数的组成意义。 3．（2分）数一数。           （ ）个              （ ）颗 【答案】25 37 【分析】一个一个地数，数到几这组物体就有多少个，可以边数边做标记，由此解答。 【解答】由分析得： 4．（6分）按要求写数。 （1）写出3个十位上是9的两位数：（ ），（ ），（ ）。 （2）写出3个个位上是6的两位数：（ ），（ ），（ ）。 【答案】（1）91 92 93 （2）16 26 36 【分析】（1）根据题目要求，只要满足十位上的数字是9，个位上的数字可以是0到9中的任意一个数即可； （2）根据题目要求，只要满足个位上的数字是6，十位上的数字可以是1到9中的任意一个数即可。 【解答】（1）写出3个十位上是9的两位数：91，92，93。（答案不唯一） （2）写出3个个位上是6的两位数：16，26，36。（答案不唯一） 5．（3分）猜一猜中国体育代表团获得金、银、铜牌的枚数。 金牌：我有4个十，我是（ ）枚。 银牌：我有2个十和7个一，我是（ ）枚。 铜牌：我是23和25中间的数，我是（ ）枚。 【答案】40 27 24 【分析】写数是从高位写起，几十就在十位上写几；几就在个位上写几；哪个数位上1个计数单位也没有，就在这一位上写0。 根据100以内数排序，从23开始数一个一个数，数到25，即可求出23和25中间的数。 【解答】由分析可得： 金牌：我有4个十，我是（40）枚。 银牌：我有2个十和7个一，我是（27）枚。 铜牌：我是23和25中间的数，我是（24）枚。 6．（8分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 25（ ）24    55（ ）66    90（ ）99    78（ ）87 44（ ）45    68（ ）86    29（ ）31    75（ ）42 【答案】＞ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＜ ＞ 【分析】比较数的大小时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【解答】由分析得： 25＞24 55＜66 90＜99 78＜87 44＜45 68＜86 29＜31 75＞42 7．（2分）选一选，填一填。（选填“63”“48”“29”或“81”） 青蛙可能吃了（ ）只害虫，啄木鸟可能吃了（ ）只害虫。 【答案】81 29 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。 【解答】63比52多一些；48比52少一些；29比52少得多；81比52多得多。 则青蛙可能吃了81只害虫，啄木鸟可能吃了29只害虫。 二、判断题（满分10分） 8．（2分）4张20元人民币就是100元。（ ） 【答案】× 9．（2分）59和61都接近60。（ ） 【答案】√ 10．（2分）个位上是5，比70大，比80小的数是75。（ ） 【答案】√ 11．（2分）一个两位，十位上是5，个位上的数比十位上的数少2，这个两位数是57。（ ） 【答案】× 12．（2分）一个数里面有9个一，6个十，这个数读作：69。（ ） 【答案】× 三、选择题（满分10分） 13．（2分）下面关于“66”说法错误的是（    ）。 A．66读作六十六 B．66比65大 C．66中的两个“6”表示的意义相同 【答案】C 【分析】读一个两位数，先读十位上的数，十位上的数读作几十；再读个位上的数，个位上的数读作几。 整数比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 一个两位数，从右往左数，第一位是个位，个位上的数表示几个一；第二位是十位，十位上的数表示几个十。 【解答】A．66读作六十六，不符合题意； B．66比65大，不符合题意； C．66中的两个“6”表示的意义相同，十位上的6，表示的是6个十，个位上的6，表示6个一，则意义不相同，则符合题意。 故答案为：C 14．（2分）用□表示10，用●表示1，下面表示比50多，比60少的是（    ）。 A．□□□□□●●● B．□□□□□□●● C．□□□●●●●●● 【答案】A 【分析】根据题意，分别写出选项中A、B、C的数值，然后比较即可解答。 【解答】A．□□□□□●●●表示53； B．□□□□□□●●表示62； C．□□□●●●●●●表示36； 36＜50＜53＜60＜62，也就是比50多，比60少的是□□□□□●●●。 故答案为：A 15．（2分）有一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大，且两个数位上的数字之和是最大的一位数，这个数可能是（    ）。 A．73 B．45 C．63 【答案】C 【分析】一个两位数，从右往左数，第一位是个位，第二位是十位。 10以内数大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9＜10。将两个数字相加和应该是9。 【解答】A．7＞3，但是7＋3＝10，不符合； B．4＋5＝9，但是4＜5，不符合； C．6＞3，6＋3＝9，符合。 这个数可能是63。 故答案为：C 16．（2分）下面数中，最大的是（    ）。 A．4个十和5个一组成的数 B．4个一和5个十组成的数 C．60前面的第一个数 【答案】C 【分析】结合选项的条件，先分别写出每一个数，然后比较大小，即可解决。 几个十就是几十，几个一就是几，然后合起来组数即可。 两位数的比较大小，先比较十位上的数，十位上大的数就大，十位上相同的，就比较个位上的数，个位上大的数就大。 【解答】A．4个十是40，5个一是5，组成的数是45； B．4个一是4，5个十是50，组成的数是54； C．60前面的第一个数是59； 59＞54＞45， 即，最大的是（60前面的第一个数）。 故答案为：C 17．（2分）如图，右边的这堆书大约有（    ）本。 A．20 B．25 C．40 【答案】C 四、作图题（满分12分） 18．（6分）照样子画图。 【答案】 19．（6分）请用4个在下面的计数器上表示不同的两位数。 【答案】 五、解答题（满分42分） 20．（6分）你能用不同的方法表示出28这个数吗？ 【答案】 21．（6分）说一说，表中的数量分别是谁的答案呢？ 收集画片。 38张 40张 25张 【答案】小月；小东；小林 【分析】比较他们画片的数量，都是两位数，十位大的数就大；十位相同比较个位，个位大的数就大。数量最多的是小东的，最少的是小林的，剩下的就是小月的。 【解答】40＞38＞25 表格中：40张是小东，38张是小月，25张是小林。 38张 40张 25张 小月 小东 小林 22．（6分）用这四张数字卡片中的两张组成两位数，一共能组成几个不同的两位数？先写一写，再数一数。 【答案】10，14，17，40，41，47，70，71，74；9个 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。组成两位数时，十位不能是0，分别用1，4，7作为十位，其余的数字分别作为个位，由此写出组成的数，再数出数量即可。 【解答】1为十位时，组成的数有10，14，17； 4为十位时，组成的数有40，41，47； 7为十位时，组成的数有70，71，74。 答：组成的数有：10，14，17，40，41，47，70，71，74。一共能组成9个不同的两位数。 23．（8分）47、2、34、59、95、62、21、60。 （1）上面的数中，最接近60的是（    ），（    ）比60多一些。 （2）把上面的双数圈出来。 （3）把上面各数按从小到大的顺序排一排：（    ）。 【答案】（1）59；62 （2）见详解 （3）2＜21＜34＜47＜59＜60＜62＜95 【分析】100以内数的比较大小：①两位数大于一位数；②两位数与两位数比较大小，先比较十位上的数，十位上大的数就大，十位上相同的，就比较个位上的数，个位上大的数就大。 （1）两个数的差越小，表示这两个数越接近；59与60相差1，故，最接近60的是59； 比60大且最接近60的数，就是比60多一些的数；62比60大且是最接近60的数，故，62比60大一些。 （2）个位上是0、2、4、6、8的数，就是双数。 （3）先比较大小，再按从小到大的顺序排一排即可。 【解答】由题意分析得： 47、2、34、59、95、62、21、60。 （1）上面的数中，最接近60的是59，62比60多一些。 （2）把双数圈出来，如下图：    （3）把上面各数按从小到大的顺序排一排：2＜21＜34＜47＜59＜60＜62＜95。 【点评】此题主要考查的是100以内数的比较大小，要熟练掌握。 24．（8分） （1）可以这样估：先数出10个圈一圈，再看剩下的橘子大约有（    ）个10。 （2）按照这样的方法估一估，橘子大约有（    ）个。 （3）我一个一个地数，一共有（    ）个橘子。 【答案】（1）2（圈一圈略）；（2）30；（9）32 【解答】让学生了解生活中常常需要估数，培养估计意识。以圈出的第一个10为标准，通过估计的方式，大致判断出图中约有3个10，然后一个一个准确数出橘子的数量。估计值和准确值接近，且估数更便捷，体现出估数的价值，两个数值之间存在的误差也使学生体会估数不能完全取代准确计数。 25．（8分）在计数器上表示23要用5颗珠。用5颗珠还能表示其他两位数吗？画一画，写一写，读一读。              写作：（   ）    写作：（   ）    写作：（   ）    写作：（   ） 读作：（   ）    读作：（   ）    读作：（   ）    读作：（   ） 【答案】见详解 【分析】用计数器表示两位数时，十位有几颗珠子表示几个十，个位有几颗珠子表示几个一。用5颗珠子表示两位数，还包括以下几种情况： 十位1颗珠子，个位4颗珠子，表示1个十和4个一，是14； 十位3颗珠子，个位2颗珠子，表示3个十和2个一，是32； 十位4颗珠子，个位1颗珠子，表示4个十和1个一，是41； 十位5颗珠子，个位没有珠子，表示5个十，是50； 【解答】根据分析可得： 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年一年级数学下学期期中复习讲练测 第四单元 认识20—99（专项训练） 一、填空题（满分26分） 1．（1分）今天小明从故事书的第8页读到了第13页，明天他该从第14页读了。小明今天读了（ ）页故事书。 2．（4分）一个数由6个一和1个十组成，这个数是（ ），读作（ ）；它的前一个数是（ ），它的后一个数是（ ）。 3．（2分）数一数。           （ ）个              （ ）颗 4．（6分）按要求写数。 （1）写出3个十位上是9的两位数：（ ），（ ），（ ）。 （2）写出3个个位上是6的两位数：（ ），（ ），（ ）。 5．（3分）猜一猜中国体育代表团获得金、银、铜牌的枚数。 金牌：我有4个十，我是（ ）枚。 银牌：我有2个十和7个一，我是（ ）枚。 铜牌：我是23和25中间的数，我是（ ）枚。 6．（8分）在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 25（ ）24    55（ ）66    90（ ）99    78（ ）87 44（ ）45    68（ ）86    29（ ）31    75（ ）42 7．（2分）选一选，填一填。（选填“63”“48”“29”或“81”） 青蛙可能吃了（ ）只害虫，啄木鸟可能吃了（ ）只害虫。 二、判断题（满分10分） 8．（2分）4张20元人民币就是100元。（ ） 9．（2分）59和61都接近60。（ ） 10．（2分）个位上是5，比70大，比80小的数是75。（ ） 11．（2分）一个两位，十位上是5，个位上的数比十位上的数少2，这个两位数是57。（ ） 12．（2分）一个数里面有9个一，6个十，这个数读作：69。（ ） 三、选择题（满分10分） 13．（2分）下面关于“66”说法错误的是（    ）。 A．66读作六十六 B．66比65大 C．66中的两个“6”表示的意义相同 14．（2分）用□表示10，用●表示1，下面表示比50多，比60少的是（    ）。 A．□□□□□●●● B．□□□□□□●● C．□□□●●●●●● 15．（2分）有一个两位数，十位上的数字比个位上的数字大，且两个数位上的数字之和是最大的一位数，这个数可能是（    ）。 A．73 B．45 C．63 16．（2分）下面数中，最大的是（    ）。 A．4个十和5个一组成的数 B．4个一和5个十组成的数 C．60前面的第一个数 17．（2分）如图，右边的这堆书大约有（    ）本。 A．20 B．25 C．40 四、作图题（满分12分） 18．（6分）照样子画图。 19．（6分）请用4个在下面的计数器上表示不同的两位数。 五、解答题（满分42分） 20．（6分）你能用不同的方法表示出28这个数吗？ 21．（6分）说一说，表中的数量分别是谁的答案呢？ 收集画片。 38张 40张 25张 22．（6分）用这四张数字卡片中的两张组成两位数，一共能组成几个不同的两位数？先写一写，再数一数。 23．（8分）47、2、34、59、95、62、21、60。 （1）上面的数中，最接近60的是（    ），（    ）比60多一些。 （2）把上面的双数圈出来。 （3）把上面各数按从小到大的顺序排一排：（    ）。 24．（8分） （1）可以这样估：先数出10个圈一圈，再看剩下的橘子大约有（    ）个10。 （2）按照这样的方法估一估，橘子大约有（    ）个。 （3）我一个一个地数，一共有（    ）个橘子。 25．（8分）在计数器上表示23要用5颗珠。用5颗珠还能表示其他两位数吗？画一画，写一写，读一读。              写作：（   ）    写作：（   ）    写作：（   ）    写作：（   ） 读作：（   ）    读作：（   ）    读作：（   ）    读作：（   ） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$