第3课 课时2 世界是永恒发展的(Word教参)-【精讲精练】2024-2025学年高中政治必修4 哲学与文化（统编版2019）

课时2　世界是永恒发展的

[对应学生用书P41]

一、唯物辩证法的发展观

1．发展的普遍性

物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。

(1)__自然界__总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程中。

(2)人类社会也是一个由低级到高级不断发展的过程。

(3)每个人的__认识__都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终点，科学没有顶峰。

2．发展的实质

(1)实质：唯物辩证法认为，发展的实质是事物的__前进和上升__，是__新事物__的产生和__旧事物__的灭亡。

(2)新事物必然战胜旧事物

①新事物的含义：新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。

②新事物战胜旧事物的原因

a．新事物具有旧事物所不可比拟的__优越性__：新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了其中积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容。

b．新事物符合__历史发展__的必然趋势：在社会历史领域中，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。

c．旧事物违背事物发展的__必然趋势__，因而最终会走向灭亡。

微点拨　注意“两个区分”

①要区分好发展与变化。不是所有的运动、变化都是发展，发展是指那些上升的、向前的、进步的变化。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

②区分好新旧事物。判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律，有没有强大的生命力和远大的发展前途。简单地以事物出现时间的先后、事物一时力量的强弱、发展速度的快慢、是否成熟和完善或以事物的名称来判断新旧事物，都是不科学的。

二、用发展的观点看问题

1．事物发展的形式或状态

微点拨　质变不一定发展，发展一定是质变。

2．量变、质变的辩证关系

(1)辩证关系

①事物的发展总是从__量变__开始，量变是质变的__必要准备__；量变达到__一定程度__必然引起质变，质变是量变的__必然结果__。

②质变又为新的量变__开辟道路__，使事物在__新质__的基础上开始__新的量变__。

③事物的发展就是这样由量变到质变，又在__新质__的基础上开始__新的量变__，如此循环往复，不断前进。

(2)方法论

①重视__量的积累__，为实现事物的__质变__创造条件。

②要果断地__抓住时机__，促成__质变__，实现事物的飞跃。

微点拨　并非有了量变，就一定会发生质变，量变的总和不是质变。

3．事物发展的前途是光明的，道路是曲折的

(1)事物发展的前途是光明的

任何事物都要经历肯定、否定，再到__否定之否定__的辩证发展过程。辩证否定的实质是__扬弃__，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中__积极合理__的因素，自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是__联系__和__发展__的环节。

(2)事物发展的道路是曲折的

①新事物的发展总要经历一个__由小到大__、由不完善到比较完善的过程。

②人们对__新事物__的认识也有一个过程。

③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。

(3)方法论要求

我们要对未来__充满信心__，热情支持和悉心保护__新事物__，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对__挫折__与__考验__。

【想一想1】　事物都是运动、变化的，运动、变化就是发展吗？

提示　事物都是运动、变化的，但并非任何运动、变化都是发展。

【判一判1】　发展的实质是新出现的事物战胜旧事物。(　　)

矫正　×　发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

【判一判2】　新出现的事物都具有强大的生命力和远大的发展前途，所以它必然战胜旧事物。(　　)

矫正　×　新出现的事物不等于是新事物，新事物是符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。

【判一判3】　事物发展的形式或状态是辩证否定。(　　)

矫正　×　事物发展的形式或状态是量变和质变。

【判一判4】　新事物代替旧事物是一种渐进的、连续的过程。(　　)

矫正　×　渐进的、连续的过程是量变，而新事物代替旧事物要发生质变，是根本性质的变化。

【想一想2】　没有量变就没有质变，是不是量变比质变更重要？

提示　量变是质变的必要准备，没有量变就没有质变，但事物的发展是通过质变来实现的，没有质变就没有发展，因此，量变和质变都很重要，两者缺一不可。

【判一判5】　辩证的否定是对现存事物的肯定和以往事物的否定。(　　)

矫正　×　辩证的否定是事物自己的否定，即自己否定自己，自己发展自己，而不是对现存事物的肯定和以往事物的否定。

【想一想3】　既然事物发展具有前进性，那么事物发展的各个具体阶段的方向是不是都是前进的？

提示　不是。事物发展的方向是前进的，是指事物发展全过程的总体方向，而不是指各个具体阶段的方向，更不是指每一步的方向。至于事物发展中各个具体阶段和每一步的方向，则既可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的。

议题一　如何认识和把握发展的普遍性与实质

[对应学生用书P43]

情境一　地球经历了天文演化和地质演化阶段，形成了生命起源和进化的条件。生命的进化经历了从化学进化到生物学进化的过程，形成了丰富多彩的生命世界，并最终产生了人类。从猿到人的进化大体经历了早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人四个阶段。

情境二　计算工具的发展过程。