第一单元 第1课(篇目三)庖丁解牛 (Word练习)-【精讲精练】2024-2025学年高中语文必修下册（统编版）

一、语基巩固达标训练 1．下列各句中，没有通假字的一项是(　　) A．砉然向然，奏刀然　　　 B．技盖至此乎 C．刀刃若新发于硎 D．为长者折枝 解析　A项，“向”同“响”。B项，“盖”同“盍”。D项，“枝”同“肢”。 答案　C 2．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．乃中《经首》之会　　　　　　中：合乎 B．批大郤，导大窾，因其固然　 导：引导 C．族庖月更刀，折也　　　　　 族：众 D．謋然已解，如土委地　　　　 委：散落，卸落 解析　B项，导：顺着，循着，文中有导入的意思。 答案　B 3．下列各组句子中加点词的意义和用法，完全相同的一项是(　　) A．庖丁为文惠君解牛　　其印为予群从所得 B．而刀刃若新发于硎　　苛政猛于虎也 C．而刀刃者无厚　　　　吾尝终日而思矣 D．臣以神遇而不以目视　常以身翼蔽沛公 解析　A项，介词，替；/介词，被。B项，介词，从；/介词，比。C项，转折连词，可是；/表示修饰的连词，可译为“地”。D项，均为介词，用。 答案　D 4．下列句子中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项是(　　) A．视为止，行为迟　　　　 B．虽然，每至于族 C．依乎天理，批大郤 D．未尝见全牛也 解析　A项，古义：两个词，行动，因而。今义：受思想支配而表现出来的活动。B项，古义：虽然是这样。今义：转折连词。C项，古义：牛体的自然结构。今义：天然的道理或伦理道德。D项，古今义均为“未曾”。 答案　D 5．下列句子的句式特点，与例句相同的一项是(　　) 例句：臣之所好者道也 A．良庖岁更刀，割也 B．技经肯綮之未尝 C．怵然为戒，视为止，行为迟 D．是以十九年而刀刃若新发于硎 解析　A项，与例句都是判断句。B项，宾语前置句，即“未尝技经肯綮”。C项，省略句，“怵然为(之)戒，视为(之)止，行为(之)迟”。D项，宾语前置句，“是以”即“以是”；状语后置句，“发于硎”应是“于硎发”。 答案　A 二、类文阅读达标训练 阅读下面的文言文，完成6～10题。 材料一： 其安易持，其未兆易谋，其脆易泮，其微易散。为之于未有，治之于未乱。合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。为者败之，执者失之。是以圣人无为，故无败；无执，故无失。民之从事，常于几成而败之。慎终如始，则无败事。是以圣人欲不欲，不贵难得之货；学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。 (节选自《老子》第六十四章) 材料二： 庄子者，蒙人也，名周。周尝为蒙漆园吏，与梁惠王、齐宣王同时。其学无所不窥，然其要本归于老子之言。故其著书十余万言，大抵率寓言也。作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实。然善属书离辞，指事类情，用剽剥儒、墨，虽当世宿学不能自解免也。其言洸洋自恣以适己，故自王公大人不能器之。 楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：“千金，重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎？子亟去，无污我。我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉。” (节选自《史记 ·老子韩非列传》) 材料三： 庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎？” 庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中，有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺！我且南游吴越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆！’” (节选自《庄子·外物》) 6．材料三中画波浪线的部分有三处需要断句，请在相应位置的答案标号上涂黑。 我无所处吾得斗升之水然活耳君乃言此曾不如早索我于枯鱼之肆！ 解析　“我无所处”主谓宾齐全，是完整结构，“所处”是所字结构做宾语，故B处断开；“耳”是句末语气词，故D处断开；“君乃言此”主谓宾齐全，是完整结构，故F处断开。 答案　BDF 7．下列对材料中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．安，指安然、安定，与《大学之道》“静而后能安”中的“安”词义相同。 B．墨，即墨家，诸子百家之一，创始人为墨翟，主张“兼爱、非攻”。 C．牺牛，古代祭祀用的纯色牛。牲，古代供祭祀用的体形完整的牛。 D．活，指使……存活，与《兼爱》“故亏父而自利”中的“亏”用法相同。 解析　A项，错误。词义不同。“安”，安然未变、安定；/性情安和、从容不迫。句意：事物安然未发生变化的时候容易持守。/心不妄动然后才能够性情安和。B项，正确。C项，正确。D项，正确。句意：你能用斗升之水使我活下来吗？/使父亲受损害而使自己获利。 答案　A 8．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(　　) A．庄子是与梁惠王、齐宣王同时期的人，他的学说涉猎范围广泛，核心思想归宗于老子的学说思想。 B．楚王听说庄周很有才干，便派使者去请他做卿相。庄周以牺牛为喻，表明自己不再做官的决心。 C．庄周著书，都是寓言类的，《渔父》《盗跖》《亢桑子》等作品，都是虚构的，没有实事。 D．活在车轮碾过的小坑洼里，鲫鱼急需斗升的水让自己活下来，比喻处于困境、亟待援助的庄周。 解析　C项，“庄周著书，都是寓言类的……都是虚构的，没有实事”错误。原文“故其著书十余万言，大抵率寓言也”，是说大多数，而非“都是”。“作《渔父》《盗跖》《胠箧》，以诋訾孔子之徒，以明老子之术。《畏累虚》《亢桑子》之属，皆空语无事实”，可知“《亢桑子》是虚构的话，没有实事”，《渔父》《盗跖》没有说是“空语无事实”。 答案　C 9．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)学不学，复众人之所过，以辅万物之自然而不敢为。 译文： (2)楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。 译文： 解析　(1)“复”，补救；“辅”，遵循；“不敢为”，不妄加干预。(2)第一个“使”，派遣；“厚币”，(带着)丰厚的礼物；“为”，出任，担任。 参考答案　(1)学习别人不愿意学的知识，补救众人所犯的过错，这样遵循万物的自然本性而不会妄加干预。 (2)楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。 10．庄子阐明道理的方法是什么？请结合文章内容简要分析。 答： 解析　材料二“子独不见郊祭之牺牛乎？养食之数岁，衣以文绣，以入太庙。当是之时，虽欲为孤豚，岂可得乎”，为寓言故事。然后说“我宁游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”，这是庄子用猪、牛做寓说理拒绝楚威王的聘请；材料三是涸辙之鲋的寓言，面对监河侯的推辞，他以鲋鱼的寓言讽刺其当别人有困难的时候，不诚心诚意尽自己的力量去帮助，却只说大话，开空头支票。综上可知，庄子善于用寓言说理。 参考答案　庄子善于用寓言说理。面对楚威王的聘请，他用猪、牛做寓说理拒绝；面对监河侯的推辞，他以鲋鱼的寓言讽刺。 [参考译文] 材料一： 事物安然未发生变化的时候容易持守，问题还没有显露迹象的时候容易解决，事物脆弱的时候容易分离，事物细微的时候容易消散。采取措施要在事情的变化还没有发生的时候，治理要在祸乱没有发生时进行。合抱粗的大树，是从细小的萌芽生长起来的；数层的高台，是从一筐筐泥土积累起来的；千里的行程，是从迈第一步开始的。按自己意志任意妄为的人肯定要失败，强行持有的人肯定要丧失。所以圣人顺应自然而不妄为，所以没有失败；不强行持有，所以没有丧失。人们做事情，常常在快要成功的时候却失败了。必须像对待开始一样谨慎的对待结束，那样就不会失败了。因此圣人想要别人不想要的，而且不贪恋贵重的财物；学习别人不愿意学的知识，补救众人所犯的过错，这样遵循万物的自然本性而不会妄加干预。 材料二： 庄子是蒙地人，名叫周。他曾经做过蒙地漆园的小吏，和梁惠王、齐宣王是同一时代的人。他的学说涉猎广泛、无所不包，然而其核心思想却归宗于老子的学说。因此他撰写的十多万字的著作，大多类似于寓言。他写的《渔父》《盗跖》《胠箧》是用来诋毁孔子学派的人而表明老子学说的。《畏累虚》《亢桑子》一类的，都是虚构的话，没有实事。可是庄子善于著书分析词句，阐述事理，譬喻情状，用来指斥儒家和墨家，即使是当世博学之士，也难免受到他的攻击。他的话言恣肆纵横，以满足自己，所以从王公大人起，都无法重视他。 楚威王听说庄周有才能，派遣使臣带着丰厚的礼物去聘请他，许诺让他出任卿相。庄周笑着对楚国使臣说：“千金，确实是厚礼；卿相，确实是尊贵的高位。您难道没见过祭祀天地时用的牛吗？喂养它好几年，给它披上带有花纹的绸缎，把它牵进太庙去当祭品。在这个时候，它即使想做一头小猪，难道能办得到吗？您赶快离去，不要玷污了我。我宁愿在浅而小的水沟中游玩而自寻快乐，也不愿被执政者束缚，我愿终身不做官，以便使我的心志愉快。” 材料三： 庄周家境贫寒，因此去向监河侯借粮。监河侯说：“行。我到年终可以得到百姓交来的税粮，到时候借给你价值三百金的粮食，好吗？” 庄周听了脸色骤变，愤愤地说：“我昨天来的时候，有人在半道上呼唤我。我回头看看路上车轮碾过的小坑洼里，有条鲫鱼。我问它：‘鲫鱼，你在这里干什么呢？’鲫鱼回答：‘我是东海的水官。你能用斗升之水使我活下来吗？’我对它说：‘行啊。我将到南方去游说吴王和越王，请他们引西江之水来迎接你，可以吗？’鲫鱼变了脸色，生气地说：‘我失去了我所依赖的水，没有安身的地方，(现在)我只要一点儿水就能活下击，您竟然说这种话，还不如早点儿到干鱼店里去找我！’” 学科网（北京）股份有限公司 $$