专题03 综合性学习（重庆专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文下学期期中真题分类汇编

综合性学习 1．(23-24八下·重庆第八中学校·期中)同学们，本学期我们要开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你根据要求完成以下任务： (1)【设计宣传标语】 同学们设计了两条宣传标语，你更喜欢哪一条，请说明理函。 A低碳生活，没有句号；美丽中国，没有终点。 B多一份低碳，少一分“霾”怨。 (2)【完善海报内容】 活动中有一张海报要介绍低碳生活，但排版时只添加了图片，漏掉了文字部分。请你阅读材料，用一句话概括什么是“低碳生活”。 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种 更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。“低碳生活” 要做到碳排放少、低能量、低能耗、低开支。 (3)【践行低碳生活】 下面是同学摘录的一张低碳生活十二时辰表，准备张贴在小区宣传栏，但在倡导低碳生活方式一栏中有两处还可以改进的地方，请你指出并进行修改。 低碳生活十二时辰，你做到哪些？ 时辰表 倡导低碳生活方式 辰时7:00—9:00 乘坐公共交通或自行车出行 已时9:00—11:00 采光较好用自然光照明 午时11:00—13:00 订好外卖自备餐具 未时13:00—15:00 单面打印大量资料 申时15:00—17:00 减少使用电梯，楼层相近走楼梯 酉时17:00—19；00 下班后电脑电源关闭 戌时19:00—21:00 日常使用塑料袋购物 亥时-卯时21:00—7:00 夏夫空调温度不宜过低 ① ，可改为 ② ，可改为 2．(23-24八下·重庆綦江区联盟校·期中)地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校将举行“低碳生活，从我做起”的主题活动。请完成以下任务。 (1)请为本次活动设计一条宣传标语，不超过15字，至少使用一种修辞手法。 (2)班级准备制作一期海报，请你仿照下面的示例，再设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二： 栏目三： (3)请你从下面的关键词中任选两个，依照所给内容，完成本次活动倡议书的结束语。 饮料瓶       塑料袋      剩饭菜      水龙头 倡议书结束语：我们期待，在校园里，垃圾桶里少一些空白的纸，日光灯不再一直亮， ， 。 3．(23-24八下·重庆开州区云枫教育集团·期中)综合性学习 某校八年级一班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你协助完成以下任务。 (1)为了营造活动气氛，请你为活动拟定一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。 (2)请你仿照示例，为大家在设计两种活动形式。 ①声情并茂诵古诗  ②妙笔生辉画古诗 ③      ④ (3)阅读经典诗词能够汲取精神力量。小语最近情绪低落，请你从下列诗词中任选一首推荐给他，并写一段推荐语。 ①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难（其一）》 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 我选第 句。 推荐语： 。 4．(23-24八下·重庆开州区开州初中教育集团·期中)综合性学习。 家事国事天下事，事事关乎诗情。诗词文化不仅在诗词大会中焕发出了新的生命力，也在我们的日常生活中大放异彩。 【家事：诗词传亲情】 小黄和父亲都是古典诗词的爱好者，诗词就是他们日常生活沟通的桥梁。最近，奋斗在外地抗疫一线的父亲，用一句“富贵需从勤苦得，男儿须读五车书”鼓励小黄多读书。小黄也想用一句诗词来表达不负父亲期望的决心。 (1)下列选项中最能体现小黄决心的一项是（   ） A．生当作人杰，死亦为鬼雄。 B．读书破万卷，下笔如有神。 C．眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 D．千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。 【国事：诗词承文化】 (2)小黄发现，总书记在公开演讲和致词中，多次引用和春天有关的诗句。他打算写一幅对联来赞美总书记的讲话，他写了上联，请你从以下词语中选择合适的帮他对出下联。（若、春雨、春风、似、 真言、梦想、步伐、鼓舞、激励、拂面、奋斗、润物） 上联：如东风送暖，妙语激发逐梦信念。 下联： ， 。 【天下事：诗词扬国威】 近日，美国贼喊捉贼，竟发文污蔑中国核武器会威胁到邻国。外交部发言人华春莹用一句古诗漂亮反击：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” (3)小明同学不明白华春莹为什么用这句诗应对美国，请你给他解释原因。 5．(23-24八下·重庆开州区文峰教育集团·期中)文峰初中将于下周在八年级举行“倡导低碳生活”的实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【拟写标语】学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。请你代拟一下。 (2)【策划活动】你班响应学校号召，对活动开展做精心的准备，请你参与，完善活动环节。 活动步骤： ①围绕主题，了解低碳知识 ②实地考察，获取直接资料 ③ ④开展活动，走进社区宣传 (3)【加强宣传】为了进一步推广综合实践活动成果，学校周日组织学生走进社区，对“低碳生活”方式进行宣传。面对热情的小区居民，你如何来宣传呢? 李奶奶：低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊? 我：① 李奶奶：“哦，原来是这样。那我在生活中怎么去做呢? 我：② 李奶奶：现在的小孩子真了不起，懂得这么多。回家就按照你们说的做。”李奶奶满意地离开了。 6．(23-24八下·重庆开州区文峰教育集团·期中)班级开展“读经典，悟常谈”专题阅读探究活动，请你参与并完成以下任务。 (1)下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确的一项是（    ） A．全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共十三部分内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的典范之作。 B．在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孔子评价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。 C．“乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立，具有教化作用。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 D．战国七雄中“秦”最强大，它与六国对峙中，有人主张六国联合抗秦，叫作“合纵”，有的主张六国联合起来亲秦，张仪便是属于连横派。 (2)一位外国朋友对中国古代历史非常感兴趣，你能从《经典常谈》中为他推荐四部历史著作吗? (3)有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你同意这一建议吗？结合名著阅读方法，说说你的看法。 7．(23-24八下·重庆沙坪坝区·期中)综合性学习 为弘扬传统文化、增强文化自信，我校八年级决定开展“会诗词、咏经典、信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。 【活动一】分门别类辑古诗 (1)一位同学的诗集收录了下面几首诗。请给诗集命名并阐述命名理由。 《次北固山下》王湾             《春望》杜甫 《渔家傲·秋思》范仲淹         《天净沙·秋思》马致远 诗集名称： 理由： 【活动二】声情并茂诵古诗 (2)下列诗歌解析及配乐不合理的一项是（   ） A．陈子昂的《登幽州台歌》建议配乐选用凄凉悲怆的曲调，以表现苍茫和落寞之感。 B．杜甫的《望岳》建议配乐选用激昂豪放的旋律，以展现泰山的雄伟气势。 C．王维的《使至塞上》建议配乐选用宁静悠远的音乐，以体现诗中的苍凉宁静之美。 D．陶渊明的《饮酒》建议配乐选用欢快轻松的乐曲，以突出诗中的惬意与自在。 8．(23-24八下·重庆凤鸣山中学教育集团校·期中)诗文寄情，让我们跟随《中国诗词大会》的脚步，开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你按要求完成以下任务。 (1)为感受诗词魅力，接受文化的熏陶，我们年级特意策划了三项活动，请你仿照活动一，再补写出两项活动。 活动一：分门别类辑古诗 活动二： 活动三： (2)小沙将分门别类的古诗词编辑成一个名为“古韵悠长”的小册子，请参照示例，从A、B两组诗歌中任选一组作为小册子的一个版块，并给该版块命名及说明理由。 示例：《赤壁》《登幽州台歌》《黄鹤楼》版块名称：古韵·咏史怀古 原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者当下内心的不同感受与情怀。 备选项：A组《望岳》《己亥杂诗》《登飞来峰》 B组《送杜少府之任蜀州》《送友人》《渡荆门送别》 9．(20-21八下·重庆九龙坡区石桥铺片区·期中)我校八年级开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你参与。 (1)根据“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵（    ） A．《平沙落雁》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟 C．《胡笳十八拍》——委婉幽怨 D．《高山流水》——清新明快 (2)【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再选择另外两种艺术形式来品诗歌。 示例：谱曲唱古诗      (3)得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显愁情……初二下期，学业压力骤增，你的好朋友李明一次次考差，萎靡不振，请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。（要求：引用诗歌应为上下两句，且符合情境） 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 综合性学习 1．(23-24八下·重庆第八中学校·期中)同学们，本学期我们要开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你根据要求完成以下任务： (1)【设计宣传标语】 同学们设计了两条宣传标语，你更喜欢哪一条，请说明理函。 A低碳生活，没有句号；美丽中国，没有终点。 B多一份低碳，少一分“霾”怨。 (2)【完善海报内容】 活动中有一张海报要介绍低碳生活，但排版时只添加了图片，漏掉了文字部分。请你阅读材料，用一句话概括什么是“低碳生活”。 低碳，是指较低（更低）的温室气体（主要是二氧化碳）的排放。低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种 更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类要负起保护地球的责任和义务。“低碳生活” 要做到碳排放少、低能量、低能耗、低开支。 (3)【践行低碳生活】 下面是同学摘录的一张低碳生活十二时辰表，准备张贴在小区宣传栏，但在倡导低碳生活方式一栏中有两处还可以改进的地方，请你指出并进行修改。 低碳生活十二时辰，你做到哪些？ 时辰表 倡导低碳生活方式 辰时7:00—9:00 乘坐公共交通或自行车出行 已时9:00—11:00 采光较好用自然光照明 午时11:00—13:00 订好外卖自备餐具 未时13:00—15:00 单面打印大量资料 申时15:00—17:00 减少使用电梯，楼层相近走楼梯 酉时17:00—19；00 下班后电脑电源关闭 戌时19:00—21:00 日常使用塑料袋购物 亥时-卯时21:00—7:00 夏夫空调温度不宜过低 ① ，可改为 ② ，可改为 【答案】(1)A，对偶/比喻，生动形象地写出了倡导低碳生活建设美丽中国一直在进行，句式简洁，形式工整。 B，对偶/谐音，生动形象地写出了低碳生活方式对于生态环境的保护作用，形式工整，谐音妙用，新颖有创意。 (2)低碳生活是指在不影响生活质量的前提下，碳排放少、低能量、低能耗、低开支的一种生活方式。 (3) 单面打印 建议双面打印 日常使用塑料袋购物 建议使用可重复利用的布袋等购物 【解析】（1）本题考查赏析宣传语能力。 A.依据“低碳生活，没有句号；美丽中国，没有终点”句式可知，本句采用对偶和比喻的修辞，生动形象地写出了倡导低碳生活行动一直在进行，建设美丽中国也在持续进行中。句式简洁，形式工整。 B.依据“多一份低碳，少一分‘霾’怨”可知，本句使用了对偶和谐音双关的修辞，生动形象地写出了低碳生活方式对于保护生态环境的重要作用。句式工整，妙用谐音，内容新颖，吸引力强。 （2）本题考查提炼概括能力。 依据“低碳生活就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减’低碳的排放量”“‘低碳生活‘要做到碳排放少、低能量、低能耗、低开支”可概括为：低碳生活是指在不影响生活质量的前提下，碳排放少、低能量、低能耗、低开支的一种生活方式。 （3）本题考查分析概括能力。 依据“单面打印大量资料”可知，可将其改为“双面打印，节省纸张”。 依据“日常使用塑料袋购物”可知，可将其改为“日常购物可使用布袋或环保袋”。 依据“夏夫空调温度不宜过低”可知，可将其改为“夏天开空调选择适宜的温度”。 依据上面的内容，逐次填空即可。 2．(23-24八下·重庆綦江区联盟校·期中)地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，学校将举行“低碳生活，从我做起”的主题活动。请完成以下任务。 (1)请为本次活动设计一条宣传标语，不超过15字，至少使用一种修辞手法。 (2)班级准备制作一期海报，请你仿照下面的示例，再设计两个栏目。 栏目一：拟低碳标语 栏目二： 栏目三： (3)请你从下面的关键词中任选两个，依照所给内容，完成本次活动倡议书的结束语。 饮料瓶       塑料袋      剩饭菜      水龙头 倡议书结束语：我们期待，在校园里，垃圾桶里少一些空白的纸，日光灯不再一直亮， ， 。 【答案】(1)示例一：少坐汽车多行走，低碳健康我拥有。示例二：倡导低碳生活，呵护生态家园。示例三：低碳生活，让绿色住进心灵。 (2) 示例一：栏目二：讲低碳故事 栏目三：提低碳建议 示例二：栏目二：选低碳人物  栏目三：评低碳意义 (3) 示例一：教室里少些塑料瓶， 水龙头不再长流淌。 示例二：同学们手中少一些饮料瓶 ，餐盘里不再有剩饭菜。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。 首先，我们要明确活动的主题是“低碳生活，从我做起”，这意味着我们需要设计一条既能体现“低碳”概念，又能鼓励大家从自我做起的标语。其次，题干要求至少使用一种修辞手法。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、对偶等，在这里，我们可以考虑使用对偶或拟人，因为这两种修辞既简洁又易于记忆，同时能够很好地传达出活动的核心理念。最后，由于题干要求标语不超过15字，我们需要尽量用简短而有力的语言来表达。避免冗长和复杂的句子结构，直接点明主题和行动号召。结合“低碳生活”和“从我做起”两个核心点，我们可以将环保的紧迫性和个人行动的重要性巧妙地融合在一起。 示例： 低碳行动手拉手，绿色生活心连心。 （2）本题考查活动设计。 海报的主题是“低碳生活，从我做起”，所有设计的栏目都应该紧密围绕这一主题展开，旨在宣传低碳理念、倡导绿色生活方式，并鼓励同学们积极参与其中。注意示例的格式“动词+偏正短语”。 示例： 栏目二：诵低碳文章。 栏目三：展低碳图片。 （3）本题考查仿写句子。 倡议书的主题是关于“低碳生活，从我做起”的环保行动。这要求我们在撰写结束语时，要紧密围绕这一主题，强调环保、节约和可持续发展的理念。给定的四个关键词“饮料瓶”、“塑料袋”、“剩饭菜”和“水龙头”，分别代表了不同方面的资源浪费和环境污染问题，选择两个与环保、节约紧密相关的词，作为切入点进行叙述。注意例句格式“场景+少一些……”“物品+不再……”。据此拟写即可。 示例：在购物时少一些塑料袋的使用，食堂就餐不再剩余饭菜。 3．(23-24八下·重庆开州区云枫教育集团·期中)综合性学习 某校八年级一班将举行“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你协助完成以下任务。 (1)为了营造活动气氛，请你为活动拟定一条宣传标语，至少使用一种修辞手法。 (2)请你仿照示例，为大家在设计两种活动形式。 ①声情并茂诵古诗  ②妙笔生辉画古诗 ③      ④ (3)阅读经典诗词能够汲取精神力量。小语最近情绪低落，请你从下列诗词中任选一首推荐给他，并写一段推荐语。 ①人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥《过零丁洋》 ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难（其一）》 ③千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑燮《竹石》 我选第 句。 推荐语： 。 【答案】(1)漫步古诗苑，品味古诗情。 (2) 别出心裁品古诗 分门别类辑古诗（或举办有关古诗的手抄报、举行诗歌接龙比赛、举行古诗仿写比赛、将古诗画成画或写成书法作品；为古诗谱曲、配乐、编舞等） (3) ② 人生不如意之事，十之八九。生活难免有挫折，可是我们不能被她击倒，而应积极面对，乐观坚强，就像李白一样，虽仕途不顺，却积极乐观。 【解析】（1）本题考查拟写宣传语。解答时，首先明确活动的主题是“古诗苑漫步”，需要围绕古诗词的欣赏、学习和交流展开。题目要求至少使用一种修辞手法来增强宣传标语的吸引力和感染力。常见的修辞手法有比喻、拟人、对偶、排比、夸张、借代等。在这里，我们可以考虑使用对偶或比喻，因为这两种修辞手法既简洁又富有表现力，适合用于宣传标语。 对偶：可以选取与古诗词相关的两个元素，通过字数相等、结构相同、平仄相对的方式表达出来。例如，“漫步古诗苑，品味文化情”中，“漫步”与“品味”，“古诗苑”与“文化情”形成对偶，既体现了活动的主题，又富有韵律感。 比喻：可以将古诗词比作某种美好的事物，以吸引人们的兴趣。但在这个场景下，直接使用比喻可能不如对偶直观，因此我们可以将比喻融入对偶中，如“古诗如瑰宝，漫步共赏之”，这里既用了比喻（古诗如瑰宝），又用了对偶（古诗/如瑰宝，漫步/共赏之）。 据此总结作答即可。 （2）本题考查活动的设计能力。观察给出的示例“①声情并茂诵古诗”和“②妙笔生辉画古诗”，可以看出这两种形式分别通过“诵”和“画”两种方式来展现古诗词的魅力。结构为“成语+动词+古诗”。解答时，我们可以从古诗词的其他表现形式或相关元素入手，设计新的活动形式。例如，古诗词常常与音乐、舞蹈、书法、戏剧等艺术形式相结合，也可以从古诗词的创作背景、文化内涵、历史影响等角度进行探索。如设计为“金声玉振唱古诗”，这一形式可以通过将古诗词改编为歌曲，或者选取已有的古诗词歌曲进行演唱，通过音乐来感受古诗词的韵律美和意境美。或设计为“绘声绘色演古诗”，这一形式可以是通过角色扮演、短剧表演等方式，将古诗词中的故事情节或人物形象生动地展现出来，让大家更加深入地理解古诗词的历史背景和文化内涵。据此作答即可。 （3）本题考查诗句赏析和推荐语。题目中提到小语最近情绪低落，需要从给定的三句经典诗词中选择一句来推荐给他，并附上推荐语。推荐语需要能够针对小语的情绪低落给予正面的精神鼓舞。 “人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”这句诗体现了文天祥的忠贞不渝和为国家献身的崇高精神，侧重于生死大义，体现了爱国主义精神，不符合直接鼓舞情绪低落的需求。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”这句诗表达了李白对未来充满信心和希望的乐观态度，以及不畏艰难、勇往直前的精神。它非常适合用来鼓励情绪低落的人，让他们看到未来的希望和可能。 “千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”这句诗描绘了竹子在恶劣环境中依然坚韧不拔的形象，体现了面对困难和挫折毫不气馁的顽强精神，可以用来鼓励情绪低落的人。 据此可知，应选择②③句进行推荐。 示例一：我选第②句。 推荐语：这句诗告诉我们，无论现在面临多大的困难和挑战，都不要失去信心和希望。因为总有一天，我们会像长风破浪一样，冲破一切阻碍，直挂云帆，驶向那片广阔的沧海。你的未来充满无限可能，只要保持乐观和坚持，就一定能够迎来属于自己的辉煌时刻。 示例三：我选第③句。 推荐语：郑燮诗中的竹子历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭东西南北风的摧折。强调了磨练意志的重要性。一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，迎难而上，靠自己的努力来赢得胜利。 4．(23-24八下·重庆开州区开州初中教育集团·期中)综合性学习。 家事国事天下事，事事关乎诗情。诗词文化不仅在诗词大会中焕发出了新的生命力，也在我们的日常生活中大放异彩。 【家事：诗词传亲情】 小黄和父亲都是古典诗词的爱好者，诗词就是他们日常生活沟通的桥梁。最近，奋斗在外地抗疫一线的父亲，用一句“富贵需从勤苦得，男儿须读五车书”鼓励小黄多读书。小黄也想用一句诗词来表达不负父亲期望的决心。 (1)下列选项中最能体现小黄决心的一项是（   ） A．生当作人杰，死亦为鬼雄。 B．读书破万卷，下笔如有神。 C．眼前直下三千字，胸次全无一点尘。 D．千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。 【国事：诗词承文化】 (2)小黄发现，总书记在公开演讲和致词中，多次引用和春天有关的诗句。他打算写一幅对联来赞美总书记的讲话，他写了上联，请你从以下词语中选择合适的帮他对出下联。（若、春雨、春风、似、 真言、梦想、步伐、鼓舞、激励、拂面、奋斗、润物） 上联：如东风送暖，妙语激发逐梦信念。 下联： ， 。 【天下事：诗词扬国威】 近日，美国贼喊捉贼，竟发文污蔑中国核武器会威胁到邻国。外交部发言人华春莹用一句古诗漂亮反击：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。” (3)小明同学不明白华春莹为什么用这句诗应对美国，请你给他解释原因。 【答案】(1)D (2) 事例一：似春雨润物，真言鼓舞奋斗步伐。 事例二：若春风拂面，真言激励梦想步伐。 (3)示例：小明同学，你好！“只缘身在此山中”说明美国才是拥有世界上最庞大、最先进核武库的国家。“不识庐山真面目”其实就是美国对中国的抹黑，美国说中国核武器威胁邻国，这是一种谎言，并不是我国国防政策的“真面目”，你明白了吗？ 【解析】（1）本题考查诗句的理解和运用。 A.“生当作人杰，死亦为鬼雄”意为活着应当是人中俊杰，死了也要做鬼中英雄。表达的是爱国、坚贞不屈的豪情。不符合“不负父亲期望的决心”的语境； B.“读书破万卷，下笔如有神”意思是读书只有读透书，博览群书，这样落实到笔下，运用起来才能得心应手,有如神助一般。形容读的书多，学识渊博，作文写得精彩，运用起来得心应手。不符合“不负父亲期望的决心”的语境； C.“眼前直下三千字，胸次全无一点尘”意思是一眼扫过三千字，极言读书之多之快，表现诗人读书如饥似渴的心情。胸无一点尘，比喻专心读书胸无杂念。不符合“不负父亲期望的决心”的语境； D.“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金”意思是淘金要经过千遍万遍的过滤，要历尽千辛万苦，最终才能淘尽泥沙，得到闪闪发光的黄金。作者将人生历程比作淘沙，认为在历经辛苦之后，将能够拥有光明的前程。用此句表达小黄对未来充满希望，肯定自己，不惧暂时的失意，相信价值终会被发现。符合不负父亲期望的决心； 故选D。 （2）本题考查对联的拟写。拟写对联时应注意：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对，仄起平收；⑤内容相关。 根据上联“如”是动词，好像，如同之意，查看备选词语，可对“似”“若”等单字相对； 根据上联“东风送暖”是四字词主谓短语，与春天相关，查看备选词语，可组合“春风拂面”“春雨润物”等与春天相关的四字主谓短语相对； 根据上联“妙语”是名词，查看备选词语，可对“真言”相对； 根据上联“激发”是动词，查看备选词语，可选出“鼓舞”“激励”相对， 根据上联“逐梦信念”是偏正短语，查看备选词语，可组合“奋斗步伐”“梦想步伐”等相对。 根据上述分析，本题答案不唯一，符合对联的特点及“赞美总书记的讲话”主题，尽量化用“和春天有关的诗句”即可。同时注意上联末字“念”为仄声，下联末字应为平声。 示例：似春风拂面，真言鼓舞梦想步伐。 （3）本题考查诗歌的理解和语言表达。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我身处在庐山之中。这句话告诉我们不要囿于成见，看待事物要学会从不同角度去观察。要全面地认识事物、了解事物，只有摆脱主观成见，尝试用不同的视角去观察事物、了解事物，才能对一个事物有较为完整、准确的认识。华春莹外交官借这句话巧妙告诉大家，美国才是拥有世界上最庞大、最先进核武器库的国家，美国在贼喊捉贼，告诫众人不要因为“身在其中”就“不识庐山真面目”，美国对中国的抹黑，美国说中国核武器威胁邻国，这是一种谎言，并不是我国国防政策的“真面目”。注意用第二人称的方式叙述，给小明解释原因，注意语言的得体。本题答案不唯一，言之成理即可。 示例：小明，您好！“只缘身在此山中”意思是美国拥有世界上最先进、最庞大的核武器库，但他们贼喊捉贼，造谣抹黑中国，说中国核武器威胁邻国。但这并不是我国国防政策的“真面目”，但很多人身处其中，“不识庐山真面目”，不了解真相，没有识破他们的谎言。我们要摆脱主观成见，要全面地认识事物、了解事物，方能了解真相，你明白了吗？ 5．(23-24八下·重庆开州区文峰教育集团·期中)文峰初中将于下周在八年级举行“倡导低碳生活”的实践活动，请你参与并完成下列任务。 (1)【拟写标语】学校需要在校园的显要位置张贴一条倡导践行“低碳生活”的宣传标语，要求生动形象，具有校园气息。请你代拟一下。 (2)【策划活动】你班响应学校号召，对活动开展做精心的准备，请你参与，完善活动环节。 活动步骤： ①围绕主题，了解低碳知识 ②实地考察，获取直接资料 ③ ④开展活动，走进社区宣传 (3)【加强宣传】为了进一步推广综合实践活动成果，学校周日组织学生走进社区，对“低碳生活”方式进行宣传。面对热情的小区居民，你如何来宣传呢? 李奶奶：低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊? 我：① 李奶奶：“哦，原来是这样。那我在生活中怎么去做呢? 我：② 李奶奶：现在的小孩子真了不起，懂得这么多。回家就按照你们说的做。”李奶奶满意地离开了。 【答案】(1)示例一：践行“低碳生活”，建设“低碳校园” 示例二：亲爱的同学，今天你“低碳”了吗？ (2)③整理资料,撰写宣传文稿 (3) 低碳生活就是要减少碳的排放,节约能量,保护环境。 平时我们可以多步行，多多走路；节约用水，洗菜水可以拿来拖地、浇花。 【解析】（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“倡导低碳生活”主题，使用一种修辞手法拟写即可。注意要具有校园气息。 示例：温室效应我不要，低碳生活我拥抱。 （2）本题考查活动设计。根据积累，“倡导低碳生活”的活动步骤包括：一、围绕专题，了解相关（低碳）知识。可以从相关网站搜集一些最新的可靠数据，也可以从地理课本、百科全书中找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科老师。二、实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录用，相机拍摄相关资料。三、参阅资料，撰写宣传文稿。如编写宣传口号、创作宣传歌曲、制作宣传材料。四、开展宣传活动。带着宣传资料在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何在生活中践行。 根据“②实地考察，获取直接资料”和“④开展活动，走进社区宣传”的提示，此处应填写“撰写宣传文稿”内容，示例：整合资料，撰写宣传标语。 （3）本题考查语言表达（情景对话）。本题需注意宣传的对象是一位老奶奶，用语要委婉，意思表达要明白晓畅。 第①空：根据“低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊”可知，此处应填写的内容是解释什么是低碳生活。示例：低碳生活就是我们在生活中要减少碳的排放量，节约能源资源，保护环境，保护生态。 第②空：根据“那我在生活中怎么去做呢”可知，此处应填写有关低碳生活的措施。示例：在生活中我们可以节约用电，尽量不使用一次性餐具，尽量使用公共交通工具等。 6．(23-24八下·重庆开州区文峰教育集团·期中)班级开展“读经典，悟常谈”专题阅读探究活动，请你参与并完成以下任务。 (1)下面对《经典常谈》中相关内容解说不正确的一项是（    ） A．全书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等经史子集共十三部分内容，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络，是介绍传统文化的典范之作。 B．在古代，“诗言志”中的“志”总是关联着政治或者教化作用，人们用这样的观点去解读作品，如孔子评价《关雎》是“乐而不淫，哀而不伤”。 C．“乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立，具有教化作用。“乐”包括歌和舞，它教人平心静气，互相和爱，这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情。 D．战国七雄中“秦”最强大，它与六国对峙中，有人主张六国联合抗秦，叫作“合纵”，有的主张六国联合起来亲秦，张仪便是属于连横派。 (2)一位外国朋友对中国古代历史非常感兴趣，你能从《经典常谈》中为他推荐四部历史著作吗? (3)有人建议阅读《经典常谈》时，可以选择《<诗经>第四》《辞赋第十一》《诗第十二》进行组合阅读，这样能够完整了解中国古代诗歌的发展过程及其成果。你同意这一建议吗？结合名著阅读方法，说说你的看法。 【答案】(1)C (2)《尚书》《春秋》《战国策》《史记》《汉书》 (3)同意。《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集，《诗经》，它是中国诗歌现实主义的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，同时也介绍楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让我们对中国古代诗歌有一个完整的了解。 【解析】（1）本题考查名著内容理解。 C.解说不正确。《经典常谈》原文是：“乐”在古代与“礼”并称，二者各自独立，具有教化作用。在古代，“礼”是社会行为规范，而“乐”则是人们修身养性的方式之一。“乐”包括歌和舞，它不仅能够娱乐身心，还能够教人平心静气、尊重他人、遵守规矩等道德品质。选项中“这样自然没有贪欲、捣乱、欺诈等事情”错误，说法过于绝对。 故选C。 （2）本题考查名著内容识记。 《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。文字要言不烦、通俗流畅，讲透我国文化遗产中的典籍精髓。 其中史书有：尚书、春秋三传、战国策、史记、汉书等，从中任选四部推荐即可。 示例：《春秋》《战国策》《史记》《汉书》 （3）本题考查看法。先答同意，然后结合内容分析即可。 示例：我同意这一说法。 《经典常谈》包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三部分，详细介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。因为这本书涉及面非常广，所以应适合选择性阅读。 《<诗经>第四》指出《诗经》是我国第一部诗歌总集，是中国诗歌现实主义的源头。《辞赋第十一》介绍屈原的楚辞及楚辞的发展过程，屈原的楚辞是中国诗歌浪漫主义的源头。《诗第十二》介绍了乐府诗到宋代诗歌的发展脉络以及中国诗歌受到楚辞的影响。这三篇都与诗歌有关，《诗经》《楚辞》是中国诗歌现实主义与浪漫主义的起源，《诗》是中国诗歌的发展，将这三篇联系起来阅读，可以让我们对中国古代诗歌的起源和发展，有一个比较完整的了解。 7．(23-24八下·重庆沙坪坝区·期中)综合性学习 为弘扬传统文化、增强文化自信，我校八年级决定开展“会诗词、咏经典、信中国”为主题的语文实践活动，请你参与。 【活动一】分门别类辑古诗 (1)一位同学的诗集收录了下面几首诗。请给诗集命名并阐述命名理由。 《次北固山下》王湾             《春望》杜甫 《渔家傲·秋思》范仲淹         《天净沙·秋思》马致远 诗集名称： 理由： 【活动二】声情并茂诵古诗 (2)下列诗歌解析及配乐不合理的一项是（   ） A．陈子昂的《登幽州台歌》建议配乐选用凄凉悲怆的曲调，以表现苍茫和落寞之感。 B．杜甫的《望岳》建议配乐选用激昂豪放的旋律，以展现泰山的雄伟气势。 C．王维的《使至塞上》建议配乐选用宁静悠远的音乐，以体现诗中的苍凉宁静之美。 D．陶渊明的《饮酒》建议配乐选用欢快轻松的乐曲，以突出诗中的惬意与自在。 【答案】(1) 《思乡集》《乡愁》 这几首诗歌都包含包含思念亲人、怀念家乡。 (2)C 【解析】（1）本题考查诗歌内容理解和主旨把握。 王湾的《次北固山下》表达了诗人旅居外地时深切的思乡之情；杜甫的《春望》表达了诗人感时伤事，念家悲己的思想感情；范仲淹的《渔家傲•秋思》反映了边塞生活的艰苦，表达了守边将士的英雄气概和思乡之情；马致远的《天净沙•秋思》表达了长期漂泊他乡的游子的思乡之情。这些诗词表达的情感共同点是：思念亲人、怀念家乡。据此可以拟写为：《思亲集》《怀乡集》《思乡集》《念家集》等。 （2）本题考查理解诗歌意境和情感。 C.《使至塞上》既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独、寂寞、悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出一种豁达情怀，应用“慷慨悲壮”的音乐，选用“宁静悠远”的音乐不合适； 故选C。 8．(23-24八下·重庆凤鸣山中学教育集团校·期中)诗文寄情，让我们跟随《中国诗词大会》的脚步，开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你按要求完成以下任务。 (1)为感受诗词魅力，接受文化的熏陶，我们年级特意策划了三项活动，请你仿照活动一，再补写出两项活动。 活动一：分门别类辑古诗 活动二： 活动三： (2)小沙将分门别类的古诗词编辑成一个名为“古韵悠长”的小册子，请参照示例，从A、B两组诗歌中任选一组作为小册子的一个版块，并给该版块命名及说明理由。 示例：《赤壁》《登幽州台歌》《黄鹤楼》版块名称：古韵·咏史怀古 原因：这些古诗词曲都是借古物、古史来抒发作者当下内心的不同感受与情怀。 备选项：A组《望岳》《己亥杂诗》《登飞来峰》 B组《送杜少府之任蜀州》《送友人》《渡荆门送别》 【答案】(1) 示例：别出心裁诵古诗 妙笔生花仿古诗 声情并茂唱古诗 妙趣横生演古诗 (2)示例一：我选A组，版块名称：古韵·崇高愿景；理由：这些古诗都抒发了诗人崇高的理想抱负。 示例二：我选B组，版块名称：古韵·离人心思；理由：这些古诗都抒发了诗人的离别情思。 【解析】（1）本题考查活动设计能力。要围绕古诗展开活动，并拟写活动的名称。 示例：活动二：满腹诗意写古诗   活动三：含英咀华品古诗。 （2）本题考查诗词主题归纳的能力。 示例：我选A组，版块名称：古韵·放飞理想。理由：这些古诗都抒发了诗人执著追求人生理想的宏伟抱负。 9．(20-21八下·重庆九龙坡区石桥铺片区·期中)我校八年级开展“古诗苑漫步”综合性实践活动，请你参与。 (1)根据“青青子衿，悠悠我心”这两句诗的内容和意境，请从下列选项中选择最为恰当的一项为其配乐吟诵（    ） A．《平沙落雁》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟 C．《胡笳十八拍》——委婉幽怨 D．《高山流水》——清新明快 (2)【入情入境品古诗】许多诗歌都可以借助其他艺术形式来表现。请仿照示例再选择另外两种艺术形式来品诗歌。 示例：谱曲唱古诗      (3)得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显愁情……初二下期，学业压力骤增，你的好朋友李明一次次考差，萎靡不振，请你对他说一段话，并在其中引用诗歌来鼓励他。（要求：引用诗歌应为上下两句，且符合情境） 【答案】(1)C (2) 示例一：绘画现古诗 示例二：情景剧演古诗 (3)示例：李明同学，你的考试成绩不理想，我能理解你的伤心与不甘。你知道霍金的故事吗？小时候他也是默默无闻的，可是他最终成为了物理界大师。其实最重要的是要调整好自己的心态，要乐观自信，坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。我看好你！ 【解析】（1）本题考查诗歌意境分析。青青子衿，悠悠我心：青青的是你的衣领，悠悠的是我的心境。表达的是思念的哀怨意境，《胡笳十八拍》的委婉悲伤符合；故选C。 （2）本题考查仿写。要求借助其他艺术形式来表现诗歌，如“谱曲唱古诗”，除了谱曲，其他的艺术形式还有：唱歌、绘画、写剧本、编舞蹈、戏曲表演、演奏乐器等。另，注意仿写的格式“艺术形式＋动词＋古诗/诗歌”。 示例：丹青绘古诗；挥毫写古诗。 （3）本题考查古诗积累以及语言表达能力。作答时注意引用的古诗要符合情境。 例如：李明，成长之路不是康庄大道，困难与挫折在所难免。初二下学期，学业压力突然增大，考试发挥不好也很正常。只要我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，相信你的成绩会慢慢提升，最后必定会有一个好的结果。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $$