第五单元 我们的校园（单元测试）-2024-2025学年二年级科学下册单元速记·巧练系列（冀人版）

第五单元 我们的校园 一、选择题 1．制作校园模型的过程中，想要切割较厚的泡沫板，应该使用（    ）。 A．剪刀 B．美工刀 C．镊子 2．制作校园模型时，为了让操场看起来更像真实的操场地面，我们可以（    ）。 A．用绿色彩纸粘贴 B．在上面撒一些细沙 C．画上很多图案 3．制作校园模型完成后，进行展示时，最好（    ）。 A．放在阴暗的角落 B．放在阳光直射的地方 C．放在光线充足且安全的地方 4．以下哪种材料适合制作校园模型中的湖泊？（    ） A．蓝色卡纸 B．卫生纸 C．树枝 5．如果想让校园模型中的建筑看起来更立体，我们可以（    ）。 A．给建筑模型加上阴影 B．把建筑模型做得很薄C．只用一种颜色涂建筑模型 6．制作校园模型时，标注各个建筑名称用（    ）比较合适。 A．马克笔 B．水彩颜料 C．油画棒 7．在制作校园模型过程中，不小心把胶水弄到手上，应该（    ）。 A．用手随意涂抹 B．立即用清水冲洗 C．不管它 8．想要制作一个教学楼模型，最适合的材料是（    ）。 A．棉花 B．塑料积木 C．羽毛 9．制作校园模型时，确定各个建筑位置的依据是（    ）。 A．自己的想象 B．校园实际布局 C．其他人的建议 10．以下哪种材料不适合用来制作校园模型的道路？（    ） A．卡纸 B．锡箔纸 C．石头 11．制作校园模型的正确流程是（    ）。 A．制作→展示→准备→改进 B．准备→制作→展示→改进 C．准备→制作→改进→展示 二、填空题 12．在给校园模型上色时，要选择合适的( )，避免颜色过于鲜艳或暗淡影响整体效果。 13．为了让校园模型的道路更逼真，我们可以在道路表面画上( )。 14．制作校园模型时，要注意各个部分之间的( )，比如建筑与绿化的比例、道路与建筑的连接等。 15．在制作校园模型时，我们可以用( )来模拟校园里的树木，用( )来表示校园的围墙。 16．制作校园模型需要用到的材料有( )、( )、剪刀、胶水等。（列举两种） 17．制作校园模型前，我们要先对校园进行( )，了解校园里都有哪些主要建筑和设施。 三、判断题 18．为了突出校园模型中的某一建筑，可以把它做得比其他建筑大很多。( ) 19．用彩色纸制作校园模型中的花朵，既方便又美观。( ) 20．制作校园模型的材料只能选择常见的手工材料，不能使用废旧物品。( ) 21．在制作校园模型过程中，使用工具后要及时整理，保持桌面整洁。( ) 22．制作校园模型时，只要把主要建筑做出来就行，不用考虑周围环境的布置。( ) 23．制作好校园模型后，不用检查，直接展示就行。( ) 四、连线题 24．绘制校园平面图一般需要四个步骤，把相对应的步骤用线连起来。 第一步           绘制平面图 第二步           确定平面图方向 第三步           明确物体位置 第四步           实地观察 五、简答题 25．在制作校园模型过程中，可能会遇到哪些困难？请列举两个，并说说你会如何解决。 26．请简要描述制作校园模型中绿化部分的步骤和可以用到的材料。 27．假如你正在制作校园模型，发现教学楼模型的比例和其他建筑模型不一致，看起来很不协调，你会怎么做？ 28．说一说制作校园模型有什么好处？ 学科网（北京）股份有限公司 《第五单元 我们的校园》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C A A A B B B C 题号 11 答案 C 1．B 【详解】制作校园模型的过程中，想要切割较厚的泡沫板，应该使用美工刀。美工刀的刀片锋利，能够更容易地穿透并切割泡沫板，而且可以控制切割的深度和方向，适合进行精细的切割工作。剪刀通常用于剪裁纸张或较薄的材料，而镊子则用于夹取小物件，不适合用来切割泡沫板。故选B。 2．B 【详解】A．用绿色彩纸粘贴，虽然能表现出操场的绿色，但可能缺乏真实操场的质感，选项不符合题意； B．制作校园模型时，为了让操场看起来更像真实的操场地面，我们可以在上面撒一些细沙。撒细沙可以模拟真实操场上的颗粒感，让模型操场看起来更加逼真。选项符合题意； C．画上很多图案虽然能增加视觉效果，但可能不会让操场看起来更真实。选项不符合题意； 故选B。 3．C 【详解】制作校园模型完成后，进行展示时，最好放在光线充足且安全的地方。光线充足可以让参观者清楚地看到模型的细节，更好地欣赏和评价模型的制作工艺和设计。选择一个安全的展示位置可以防止模型被意外损坏或被无关人员触碰，确保模型的完整性。放在阴暗的角落会导致模型细节难以观察，而放在阳光直射的地方可能会导致模型材料褪色、变形或损坏，因此这两个选项都不是最佳选择。故选C。 4．A 【详解】在制作校园模型中的湖泊时，适合使用的材料是蓝色卡纸。蓝色卡纸可以剪裁成所需的形状，并用其颜色来模拟湖泊的水面。卫生纸和树枝不太适合用来模拟湖泊，因为它们不容易保持平整的水面效果，而且卫生纸遇水会溶解，树枝则无法表现出湖泊的平滑和液态特征。故选A。 5．A 【详解】给建筑模型加上阴影可以增强建筑的立体感和深度，让模型看起来更加逼真和生动。在建筑的角落、边缘或底部涂上深色或灰色，模拟光线照射不到的区域，从而产生立体感。把建筑模型做得很薄或只用一种颜色涂建筑模型，可能不会有效地增强立体感。做得太薄可能会让模型显得脆弱，而单一颜色可能会让模型看起来单调和平面。故选A。 6．A 【详解】A．马克笔可直接书写，干得快，适用于多种材质（如纸板、泡沫板等常见模型材料）。A选项正确。 B．水彩颜料需配合画笔使用，容易晕染，不适合精细书写，B选项错误 C．油画棒质地软，笔触粗，难以写出工整的小字，C选项错误。 故选A。 7．B 【详解】A．随意涂抹会扩大胶水范围，更难处理。A选项错误。 B．胶水可能含有刺激性或黏性成分，若弄到手上，应立即用清水冲洗，既能减少胶水对皮肤的刺激，也能防止胶水干燥后更难清理。B选项正确。 C．不管胶水可能让皮肤长时间接触有害物质，或导致黏连、过敏等问题。C选项错误。 故选B。 8．B 【详解】棉花（A）和羽毛（C）质地柔软，无法固定形状，难以搭建出稳定的模型。塑料积木（B）硬度适中，可通过拼插组合成不同结构，既牢固又方便调整，最适合制作模型。故选B。 9．B 【详解】制作校园模型的目的是真实、准确地反映校园的实际样貌。科学课中强调观察与实践，模型的建筑位置需要依据校园的实际布局（如教学楼、操场、图书馆等的真实位置）来安排，这样才能正确体现校园的结构和空间关系。选项A（想象）和C（他人建议）可能用于创意设计，但不符合科学课中注重客观性和准确性的要求。故选B。 10．C 【详解】A．卡纸是常见的手工材料，容易剪裁和固定，适合模拟道路。A选项适合。 B．锡箔纸虽较软且表面光滑，但可以通过折叠或粘贴来表现道路的反光效果，仍可选用。B选项适合。 C．石头材质坚硬且笨重，难以切割成模型所需的小尺寸，也不易固定，不适合作为模型道路的材料。C选项不适合。 故选C。 11．C 【详解】制作一个模型首先要设计草图，然后根据草图准备材料，接着制作，然后优化改良，最后展示。 12．颜色 【详解】在给校园模型上色时，要选择合适的颜色和色调，避免颜色过于鲜艳或暗淡影响整体效果。此外，还应该考虑颜色的搭配和协调，以及模型所想要表达的主题和氛围。 13．斑马线 【详解】为了让校园模型的道路更逼真，我们可以在道路表面画上斑马线。此外，还可以添加路标和交通标志：在适当的位置放置交通标志，如限速标志、禁止停车标志等。 14．比例和连接 【详解】制作校园模型时，确实需要注意各个部分之间的比例和连接。 建筑与绿化的比例：确保建筑物的高度与周围绿化的规模相匹配，避免出现绿化面积过大或过小，使得模型失去真实感。 建筑与建筑之间的比例：不同建筑的高度和宽度应该符合实际校园中建筑的特点，保持适当的比例关系。 道路与建筑的比例：道路宽度应与建筑物的规模相协调，不宜过宽或过窄，以保持整体的比例感。 道路与建筑的连接：确保道路能够合理地连接到建筑的入口，反映出校园的实际交通流线。 绿化与建筑的连接：绿化带、树木等应与建筑物的基底、窗户等元素保持适当的距离，避免出现绿化与建筑重叠的不真实感。 不同区域之间的连接：比如操场、教学楼、宿舍区等不同功能区域之间的过渡和连接要自然流畅，符合校园规划的逻辑。 15． 彩纸 纸条 【详解】在制作校园模型时，我们可以用彩纸来模拟校园里的树木，用纸条来表示校园的围墙。彩纸可以折叠或剪裁成树冠的形状，通过不同的颜色和形状来模拟各种树木。而纸条可以卷曲或折叠成围墙的形态，通过粘贴或支撑来固定在模型中，形成校园的边界。 16． 卡纸 泡沫板 【详解】制作校园模型时，常用泡沫板作为主体结构材料（如建筑墙体），因为它易裁剪、易塑形；卡纸则用于装饰（如贴颜色、模拟草地等），增强模型美观性。 17．观察 【详解】制作校园模型前，需要通过观察系统了解校园内的建筑和设施。观察查包括实地观察、记录建筑的位置、大小、功能等信息，以及设施（如操场、花坛等）的分布情况。这是科学实践的基础步骤，能为后续模型的准确制作提供依据。 18．× 【详解】制作校园模型时，需要按照统一的比例缩小所有建筑，这样才能真实反映校园的布局和结构。若将某个建筑做得特别大，会导致比例失调，影响模型的准确性。若想突出某一建筑，应通过调整颜色、位置、细节装饰或添加标识等方法实现，而不是随意改变大小。 19．√ 【详解】使用彩色纸制作校园模型中的花朵是一种既方便又美观的方法。制作过程中，可以尝试不同的折叠和剪裁技巧，以创造出多样化的花瓣效果。使用不同深浅的颜色纸张，可以制作出更为立体和丰富的花朵效果。 20．× 【详解】制作校园模型的材料不仅可以使用常见的手工材料，而且也能使用废旧物品，比如纸盒（如快递盒、食品盒）：可以制作建筑物的主体结构，也可以制作地形，如小山丘或平台。 21．√ 【详解】在制作校园模型或进行任何手工制作活动时，保持工作环境的整洁是非常重要的，每次使用完工具后，立即将其放回原位或指定的存放区域。如果工具没有固定的存放位置，可以准备一个工具盒或托盘，用完后统一放置。 22．× 【详解】制作校园模型时，虽然主要建筑是模型的焦点，但是周围环境的布置同样重要。周围环境包括但不限于道路、绿化、操场、人行道、景观等，周围环境的布置可以让模型更加真实地反映实际校园的面貌，增加模型的整体可信度。通过布置周围环境，可以更好地展示建筑之间的比例关系，使模型在视觉上更加和谐。 23．× 【详解】制作模型后必须进行检查。检查能帮助我们发现可能存在的错误（如结构不稳、比例不准确等），并及时修正，确保模型科学、完整。直接展示可能因未发现的疏漏而影响展示效果，因此检查是制作过程中必不可少的一步。 24． 【详解】绘制校园平面图需要学生有敏锐的观察力和准确的方位感，同时还要掌握一定的绘画技巧和方法。绘制校园平面图一般需要四个步骤，首先我们去校园再做实地观察，然后明确物体位置，再确定平面图方向，最后绘制平面图。 25．困难一：材料剪裁不精准，比如制作的建筑模型尺寸不对。 解决方法：重新测量所需尺寸，使用更锋利工具如美工刀，小心裁剪，必要时重新制作。 困难二：模型拼接不牢固，比如用胶水粘贴的部分容易脱落。 解决方法：选择粘性更强胶水，涂抹均匀，粘贴后按压一段时间，确保牢固，也可借助其他固定工具如胶带辅助固定。 【详解】材料剪裁不精准 在制作模型时，可能会因为测量不准确、工具不锋利或手抖等原因，导致剪裁出的材料尺寸不符合要求，影响模型的整体效果。使用切割垫或直角尺等辅助工具，帮助保持剪裁的直度和准确性。 模型拼接不牢固 在拼接模型的不同部分时，可能会因为胶水的粘性不足、涂抹不均匀或干燥时间不够等原因，导致拼接部分容易脱落。根据材料的类型选择适合的胶水，如白乳胶、强力胶或模型专用胶水。使用小刷子或棉签均匀涂抹胶水，避免胶水堆积造成的不均匀粘合。在粘贴后用手指或重物轻轻按压一段时间，确保粘合部分充分接触并牢固。使用透明胶带、夹子或小型夹具等工具在胶水干燥期间辅助固定。 26．步骤：首先根据校园实际绿化分布确定绿化位置，如在教学楼周围、操场边缘等。然后选择合适材料制作不同绿化部分，如树木、花草等。最后将制作好的绿化部分粘贴或摆放至相应位置。 材料：可以用彩纸剪出树叶形状，粘贴在树枝上制作树木；用彩色纸或彩泥制作花朵；用绿色海绵纸或绿色碎纸条表示草地。 【详解】确定绿化位置：这是制作校园模型绿化部分的第一步，它要求制作者对实际校园的绿化布局有清晰的认识。正确的位置可以增强模型的真实感和美观度。 选择合适材料：根据绿化的不同类型，选择不同的材料来制作，这样可以确保绿化部分的多样性和逼真度。 制作绿化部分：这一步涉及到具体的制作技巧，如剪裁、粘贴、雕塑等，需要一定的手工能力和创造力。 粘贴或摆放：将制作好的绿化部分放置到模型中的正确位置，这一步需要细心和耐心，以确保绿化部分与整体模型的协调性。 材料： 彩纸：用于剪出树叶和花朵的形状，彩纸颜色丰富，易于操作，适合制作模型中的小型植物。 树枝：可以作为树木的骨架，上面可以粘贴彩纸树叶，制作出立体感较强的树木。 彩泥：具有较好的塑形性，可以用来制作花朵或其他形状复杂的绿化元素。 绿色海绵纸：柔软且有质感，适合制作草地，可以表现出草地的起伏和自然感。 绿色碎纸条：用于表现草地的细节，可以营造出草地茂密的感觉。 27．首先，我会测量其他建筑模型的尺寸，按照相同的比例标准，重新计算教学楼模型应有的尺寸。然后，如果是用易加工材料制作的教学楼模型，比如泡沫板或卡纸，我会根据新尺寸对其进行修改，裁剪多余部分或添加材料使其达到合适大小；要是已经很难修改，我会重新选用合适材料，按照正确比例制作一个新的教学楼模型替换掉原来的，以保证整个校园模型的协调性和准确性。 【详解】发现问题后首先用比例尺核对教学楼与其他建筑的缩放比例是否一致（如原计划用1:100，教学楼实际用了1:200），根据统一比例重新计算教学楼模型的正确尺寸（如真实教学楼长50米，按1:100应做50厘米），裁剪或更换材料制作符合比例的部件，保持整体协调，完成后对比各建筑高度、占地面积的关系是否合理。 28．制作校园模型能锻炼观察能力（观察建筑位置、道路分布等细节），培养动手能力（使用材料搭建模型），还能加深对校园布局的理解。 【详解】①观察校园并制作模型需要学生关注细节（如教学楼方向、操场形状），提升科学观察力；②动手裁剪、拼装材料（如纸板、黏土）能锻炼手工技巧；③将平面认知转化为立体模型，能更直观理解校园空间结构，培养空间思维。 学科网（北京）股份有限公司 $$