内容正文:
数 列
§2 等差数列
第一章
2.1 等差数列的概念及其通项公式
第2课时 等差数列的性质
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学习目标 1. 了解等差中项的概念.
2.能根据等差数列的定义推出等差数列的常用性质.
3.能运用等差数列的性质解决有关问题.
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等差中项
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答案:(1) -3 (2) 4
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正整数集
等间隔
斜率
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递增
递减
常数列
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答案:3(答案不唯一)
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知识点一 等差中项
由等差数列的定义可知,如果1,x,3这三个数是等差数列,你能求出x的值吗?
等差中项的概念
如果在a与b之间插入一个数A,使a,A,b成等差数列,那么A叫作a与b的________,即A=.
(1)任意两个实数都有等差中项,且唯一.
(2)等差中项的几何意义是两个实数的平均数,即A=.
[例1] (1)已知a=,b=-,则a,b的等差中项为( )
A. B. C. D.±1
(2)已知m和2n的等差中项是4,2m和n的等差中项是5,则m和n的等差中项是( )
A.8 B.6 C.4.5 D.3
(1)由题意,a===+,
所以a+b=++-=2.
所以a,b的等差中项为=.
(2)∵m+2n=8,2m+n=10,∴3m+3n=18,
∴m+n=6,∴m和n的等差中项是=3.
等差中项公式的推广
(1)an是an-1与an+1(n≥2,n∈N+)的等差中项,即an=(n≥2,n∈N+).
(2)当m+n=2p时,则ap是am与an的等差中项.
[练1] (1)-8和2的等差中项的值是__________.
(2)若a是4+m,4-m的等差中项,则a=__________.
(1)设等差中项为x,则2x=-8+2=-6,解得x=-3.
(2)因为a是4+m,4-m的等差中项,所以2a=4+m+4-m,解得a=4.
知识点二 等差数列与一次函数的关系
若等差数列{an}的首项为a1,公差为d,则an=a1+(n-1)d,观察通项公式,你认为它与我们熟悉的哪一类函数有关?
1.从函数角度研究等差数列
对于an=a1+(n-1)d=dn+(a1-d),可将an记作f(n),它是定义在________(或其子集)上的函数,其图象是直线y=dx+(a1-d)上的一些______的点,这些点的横坐标是正整数,其中公差d是该直线的____,即自变量每增加1,函数值增加d.
2.当d>0时,{an}为____数列,如图(1).
d<0时,{an}为____数列,如图(2).
d=0时,{an}为______,如图(3).
(1)等差数列的图象是直线y=dx+(a1-d)上均匀分布的一群孤立的点.
(2)当d≠0时,an为关于n的一次函数⇔{an}为等差数列(常数列除外).
[例2] 已知(4,19),(7,10)为等差数列{an}的图象上的两点.
(1)求数列{an}的通项公式;
(2)画出数列{an}的图象;
(3)判断数列{an}的单调性.
(1)设an=a1+(n-1)d,
因为(4,19),(7,10)在等差数列{an}的图象上,所以a4=19,a7=10,
即解得故数列{an}的通项公式为an=a1+(n-1)d=-3n+31.
(2)数列{an}的图象是直线y=-3x+31上横坐标为正整数的离散的点,如图所示.
(3)因为an+1-an=d=-3<0,所以{an}是递减数列.
等差数列的函数本质
根据等差数列{an}的通项公式an=a1+(n-1)d=dn+(a1-d),可知{an}为等差数列⇔an=pn+q(p,q为常数),此结论可用来判断{an}是否为等差数列,也揭示了等差数列的函数本质.
[练2] (多选)下列判断正确的是( )
A.若等差数列{an}中,a3=4,a4=2,则数列{an}是递增数列
B.若an=kn+b(k,b为常数,n∈N+),则数列{an}是等差数列
C.等差数列的公差相当于图象法表示数列时直线的斜率
D.若数列{an}是等差数列,且an=kn2-n,则k=0
A项,公差d=a4-a3=-2<0,所以数列{an}是递减数列;
因为等差数列(常数列除外)的通项公式是关于n的一次函数,公差是一次函数图象的斜率,所以B,C,D均正确.
知识点三 等差数列的性质
在等差数列{an}中,如果p+q=m+n(m,n,p,q∈N+),那么
ap+aq与am+an有何数量关系?
等差数列的性质
1.若数列{an}是公差为d的等差数列,
(1)数列{λan+b}(λ,b是常数)是公差为λd的等差数列.
(2)抽取下标成等差数列且公差为m的项ak,ak+m,ak+2m,…(k,m∈N+)组成公差为_____的新的等差数列.
(3)若数列{bn}也为等差数列,则{kan+mbn}(k,m∈N+)也成等差数列.
2.等差数列{an}中,若m,n,p,q∈N+,且p+q=m+n,则ap+aq=am+an.
(1)性质2的逆命题不一定成立.
(2)特别地,若m+n=2p,则am+an=2ap.
(3)在等差数列{an}中,若l,m,n,p,q,r∈N+,且l+m+n=p+q+r,则al+am+an=ap+aq+ar.
[例3] (1)若{an}为等差数列,且a15=8,a60=20,求a75;
(2)若{an}为等差数列,且a1-a3+a9-a15+a17=117,求a3+a15的值.
(1)方法一 由已知条件,得a15=a1+14d=8,①
a60=a1+59d=20.②
由①②解得a1=,d=,
故a75=a1+74d=+74×=24.
方法二 ∵{an}为等差数列,
∴a15,a30,a45,a60,a75也成等差数列.
设新的等差数列的公差为d1,则a60=a15+3d1=8+3d1=20,
解得d1=4,故a75=a60+d1=24.
设新的等差数列的公差为d1,则a60=a15+3d1=8+3d1=20,
解得d1=4,故a75=a60+d1=24.
(2)∵{an}是等差数列,∴a1+a17=a3+a15=2a9.
又a1-a3+a9-a15+a17=117,∴a9=117,
∴a3+a15=2a9=234.
[变式探究]
本例(2)若改为等差数列{an}中,首项a1=0,公差d≠0.若ak=a1+a2+a3+…+a7,试求k的值.
因为数列{an}为等差数列,首项a1=0,公差d≠0,
所以ak=a1+(k-1)d=a1+a2+a3+…+a7=7a4=21d,解得k=22.
解决等差数列运算问题的一般方法
一是灵活运用等差数列{an}的性质;二是利用通项公式,转化为等差数列的首项与公差的函数关系求解,属于通用方法,或者兼而有之.这些方法都运用了整体代换与方程的思想.
[练3] (1)在等差数列{an}中,若a2+a5+a8=3,则2a4+a7=( )
A.6 B.5 C.4 D.3
(2)在等差数列{an}中,a4+a6+a8+a10=22,则a1+a13的值为( )
A.-11 B.11 C.22 D.33
(1)由等差数列的性质可得a2+a5+a8=3a5=3,则a5=1,2a4+a7=2(a5-d)+a5+2d=3a5=3.
(2)由等差数列的性质可知,a4+a10=a6+a8=a1+a13,而a4+a6+a8+a10=22,
所以2(a1+a13)=22,即a1+a13=11.
◎随堂演练
1.两个数4,6的等差中项是( )
A.±5 B.±4 C.5 D.4
两个数4,6的等差中项为=5.
2.已知点(1,5),(2,3)是等差数列{an}图象上的两点,则数列{an}为( )
A.递增数列 B.递减数列
C.常数列 D.无法确定
等差数列{an}的图象所在直线的斜率k==-2<0,则直线呈下降趋势,故数列{an}为递减数列.
3.已知等差数列{an},a1+a6+a11=6,且a4=1,则数列{an}的公差
为__________.
答案:
因为数列{an}为等差数列,则a1+a6+a11=3a6=6,所以a6=2.
设等差数列{an}公差为d,又a4=1,所以公差d=(a6-a4)=.
4.已知等差数列{an}满足a2+a6=6,请写出一个符合条件的通项公式an=______________.
因为{an}是等差数列,且a2+a6=6,所以2a4=6,a4=3.
当公差为0时,an=3;公差为1时,an=n-1;….
$$