拒绝语言暴力，学会对欺凌说不（课件）-小学生主题班会通用版

拒绝语言暴力 —学会对欺凌说“不” 反校园暴力主题班会 1 一、什么是语言暴力 近年来,发生在小学校园的恶性案件逐年增多,不仅干扰了学校正常的教学秩序,而且引发了一系列的社会问题。 2 近年来,发生在小学校园的恶性案件逐年增多,不仅干扰了学校正常的教学秩序,而且引发了一系列的社会问题。 3 校园暴力的主要行为 1、肢体暴力：冲撞、拳打脚踢以及抢夺财物等，是容易察觉的欺凌形式。 2、语言暴力：当众嘲笑、辱骂以及给别人起侮辱性外号、传播谣言等，是不容易察觉的欺凌形式。 3、社交欺凌：孤立、恐吓，令其身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形式。 4、网络欺凌，在网上发表对受害者不利的网络言论等进行恶搞，是不容易察觉的欺凌形式。 4 5 语言暴力的危害 语言暴力是最常见、最容易施行的校园暴力，会造成长期的危害： 侮辱人格、损伤自尊；摧残心理、诱发犯罪 形成“退缩型人格”：自卑、自闭、多疑、丧失交流能力 形成“攻击型人格”：暴躁易怒、内心充满怨恨不满、进而采取过激行为危害社会 6 施暴的后果 7 你遇到过哪些语言暴力的现象？ 白痴、废物、你去死吧、丢人、垃圾、你瞎啊、没出息、傻x、恶心 交流 8 黄色、低俗话语 造谣男女关系 辱骂师生 课堂恶意起哄 脏话 外号 取笑…… 侮辱人格 开身体玩笑 9 二、如何应对语言暴力 近年来,发生在小学校园的恶性案件逐年增多,不仅干扰了学校正常的教学秩序,而且引发了一系列的社会问题。 10 学生应对原则 依靠自己 依靠老师 依靠同学 依靠法律 11 面对语言暴力怎么办？ 方法一 方法二 方法三 方法四 直面对方，勇敢指出对方的错误和幼稚，坚决要求对方停止暴力行为，但不要以暴制暴 记录对方语言暴力的内容并向老师投诉，老师会记录进个人诚信档案 向周围同学求助，用强势的正义感压倒暴力行为 法律途径：《刑法》第246条规定，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 12 问题 学会自卫策略 有一些“犯错现象”“跟风犯错” 更可怕的是旁观者的“是非不分”“瞎同情”“冷眼旁观” 谨慎交友，不与小人为伍 13 三、对语言暴力说“不” 近年来,发生在小学校园的恶性案件逐年增多,不仅干扰了学校正常的教学秩序,而且引发了一系列的社会问题。 14 反语言暴力 当看见别的同学受到欺负时，要向老师报告不要视而不见，成为冷漠的旁观者。 反语言欺凌 建文明校园 做文明学生 15 近年来,发生在小学校园的恶性案件逐年增多,不仅干扰了学校正常的教学秩序,而且引发了一系列的社会问题。 16 $$