单元整合提升2 丰富多样的世界文化（Word教参）-【精讲精练】2024-2025学年高中历史选择性必修3 文化交流与传播（统编版2019）

[对应学生用书P45] 一、全面认识古代两河流域文化的各种影响因素 1．复杂的地理环境、民族构成和经济样式，频繁的民族冲突和多变的政治格局，使两河流域积淀了丰富的文学素材，智慧的两河流域人民利用成熟的文字，创造了许多脍炙人口的寓言、神话、诗歌和箴言。 2．由于地域环境、民族构成的复杂和政治格局的多变，两河流域及周围地区的宗教信仰呈现出地方性、狭隘性和时代性的多样性特征。这一特征，决定了这一地区的宗教不可能发展为世界性的大宗教，但这并没有妨碍它为世界性大宗教的形成提供丰富的养料。 3．古代两河流域是西亚商路的必经之地，优越的地理环境和发达的社会经济，使这一地区率先由城邦进化为城市。 4．两河流域多变的政治格局、复杂的民族关系和地处西亚商路要冲的地理位置，不仅使这一地区成为人类文明最早的发祥地之一，而且还使这一地区成为周边地区文化的集汇地和中转站。 [对点训练] 1．(2023·浙江台州期末)世界各个地域的早期人类社会是人类多样文化的源头。有一地域雨水稀少，没有森林，缺乏木材。人们用黏土和芦苇混合制成的土坯建造房屋，用木材作支撑屋顶的栋梁。下列属于该地域古代文明成就的是(　　) A．发明了世界上最早的太阳历 B．诞生最早史诗《吉尔伽美什》 C．浮世绘是其特色的绘画艺术 D．创造性地发明了“浮动园地” 解析　据“源头”“雨水稀少，没有森林，缺乏木材”“用黏土和芦苇混合制成的土坯建造房屋”等信息可知，这一地域是古代西亚的两河流域，《吉尔伽美什》叙述了两河流域苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动，是目前所知世界上最早的史诗，故选B项；世界上最早的太阳历是古代非洲埃及人发明的，排除A项；浮世绘是日本特色的绘画艺术，排除C项；“浮动园地”是14—16世纪美洲的阿兹特克人发明的，排除D项。 答案　B 二、古希腊、罗马文明对西欧文明的影响 1．经济发展模式对西方的影响：受地理环境影响，古希腊、罗马农业都不发达，为了生存，古希腊采用的是物物交换的贸易往来，而古罗马则采用的是侵略与扩张，这些经济发展模式及思想对以后西方国家的经济发展有着深远的影响。 2．古希腊、罗马对西方政治与民主的作用：古希腊的民主政治和古罗马的法律制度，对西欧影响深远。 3．古希腊、罗马宗教与艺术对西方文化的影响 (1)在宗教方面，早期罗马的文化几乎是对希腊文化的纯粹的继承与模仿，随着罗马帝国的不断扩张，基督教很快在整个罗马帝国兴起并被定为国教，从此开辟了欧洲基督教时代，直到今天西方的广大区域都以基督教为精神支柱。 (2)在教育方面，罗马人发扬了希腊人的“学园”教育，创造了一系列非常健全的教育体制，包括初等教育和高等教育。这种体制一直延续到今天，成为西方各国教育的主体。 (3)在艺术领域内，特别是建筑方面，古希腊和古罗马建筑对后世的西方建筑有着深远的影响。特别是文艺复兴时期，掀起了一场声势浩大的效仿古典时期建筑风格的浪潮。 (4)在文学、雕塑、自然科学等方面，古希腊和古罗马文明也为后世西方文学、艺术的发展提供了源源不断的灵感和活力。 [对点训练] 2．(2023·山东德州期末)古罗马在希腊式的建筑上加入了自己的创造，修建了更宏伟的建筑物。从北部的英格兰到北非的沙漠边缘，从西班牙到今天的匈牙利和罗马尼亚，再至地中海的中东部海岸，古罗马人建造了大量希腊风格的纪念建筑。这表明(　　) A．国家统一促进民族交融 B．文明交流推动社会进步 C．人口迁徙促进经济发展 D．科技进步促进统治稳定 解析　据材料信息可知，古罗马吸收了古希腊的建筑元素并加入了自己的创造，体现了文明交流对建筑风格的影响，客观上推动了古罗马建造技术的进步，故选B项；材料不涉及不同民族间的交往，排除A项；材料未涉及人口迁徙对经济的影响，排除C项；材料未体现罗马统治稳定，且建筑风格与统治稳定没有直接关系，排除D项。 答案　B 三、世界文化多样性形成的原因及其认识 1．世界文化多样性的原因 (1)受不同民族所处的不同地理环境的影响。地理环境的差异不仅会对人的肤色、体质、性格产生影响，而且还会影响到各民族的文化特性。 (2)由各民族文化的长期积淀造成的。不同民族得到社会认同的文化因素会不断地传承，这些各具特色的文化传统经后人不断地继承和深化，遂积淀成为各民族的民族精神，并保留在各民族的现实文化生活中。 (3)多样性是事物的属性，人类文化自然也不例外。不仅各民族、各地区或国家的文化呈现出多样性，而且一个民族、地区或国家内部也呈现出文化的差异性。正是由于这种多样性或差异性的存在，整个人类文化才呈现出多姿多彩的局面。 2．对世界文化多样性的认识 (1)文化多样性是人类社会的基本特征，也是文明进步的重要动力。世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性，才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性，共同促进了人类文明的繁荣进步。 (2)既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。不同民族的文化都蕴含着人类文明的成果，都以自己独特的方式为人类文明作出了贡献，都是世界文化殿堂中的瑰宝，体现了文化是民族的，又是世界的。 (3)文化具有包容性，即兼收并蓄和求同存异。各个国家和民族的文化既相互交流、相互借鉴、相互融合、相互促进，又保持着各自的特色，呈现出多元和谐发展的局面。 [对点训练] 3．(2024·浙江绍兴期末)在古埃及，很多神是幻想出的人类和其他动物的合体。两河流域的神多以纯粹的人类形象出现，但也没有完全与动物脱离，一些画像中神的身旁都会出现动物，动物也标志着神对应的特征和能力。由此可知(　　) A．世界文化发展具有地域特色 B．西亚文化借鉴了古埃及文化 C．神话是现实生活的真实反映 D．认知动物水平体现文明程度 解析　据题干信息“古埃及，很多神是幻想出的人类和其他动物的合体。两河流域的神多以纯粹的人类形象出现，但也没有完全与动物脱离”可知，这两个不同的地域对神的理解不太一样，从而形成了两地不同的文化特色，说明文化发展具有地域性，故选A项；材料反映西亚和北非对神的理解是不一样的，不能说明二者有借鉴关系，排除B项；材料的这种现象与现实生活是脱节的，无法体现人类的现实生活，排除C项；从材料信息这种不同的对神的理解，无法看到当时人们的认识水平，排除D项。 答案　A 史学研究类选择题 (1)史学研究类选择题考查的内容比较丰富，包括史料的类型和运用、史料价值的定位、史学研究的基本方法、史家的观点及评述、正确史观的养成等。立足学科特点，培养历史意识，引导学生形成科学的历史观和方法论，是此类试题的命题宗旨。 (2)史料呈现方式多样化，既有表格式材料，也有考古发掘，还有一些文学作品等。 (2022·海南卷)19世纪前，人们认为古希腊信史始于公元前776年即古代第一届奥林匹亚赛会。19世纪后期以来，随着迈锡尼文明和克里特文明的发现，古希腊文明史被上推到公元前2000年以前。古代西亚、古代埃及和古代印度文明的研究也经历过类似过程。这说明(　　) A．历史资料的多元性推动历史认知的进步 B．文字记载的主观性限定解读历史的边界 C．世界文明的多样性体现历史进程的样态 D．历史记忆的传承性塑造族群身份的认同 [思维建模] 本题属于史学研究类选择题，主要考查古代世界文明的特点。解答时应注意理解题干对于古希腊、罗马文明的研究变化。具体解题思路如下： 从以上可以判断，正确选项为A项；文字记载的方式具有客观性，只是人们的解读方式具有主观性，会限制历史解读的边界，排除B项；材料主要强调的是人们历史认知的进步，不是世界文明本身形式上的多样性，排除C项；材料主要强调的是新史料的出现推动了历史认知的进步，而不是历史记忆的传承塑造了族群的身份认同，排除D项。 [答案]　A [方法技巧] 史学研究类选择题解答方法 (1)掌握关于史学研究的基本理论，如史料的分类与鉴别方法、史料的价值、唯物史观的基本原理等。 (2)运用理论分析法逐一筛选备选项，首先把不符合史学常识的干扰项排除，然后推敲剩余备选项，一般情况下，表述非常严谨且符合常理的选项往往是正确选项。 1．(2024·浙江台州期中)公元7世纪，阿拉伯人征服古西亚文明后，通行阿拉伯语，楔形文字逐渐消失并被人遗忘。从中世纪后期开始，欧洲人慢慢认识到楔形文字的存在，并尝试通过与后来的语言进行对比，释读文物上的铭文。到19世纪中期，已有多位学者能够释读楔形文字铭文。1857年，英国皇家亚洲学会邀请4位学者同时释读一份刚发现的棱柱铭文，4人的解释在细节上有一定出入，但总体一致。楔形文字的成功解读使古西亚各民族的经济、政治、文化、历史为后人所认识。这说明(　　) A．文献解读比实物研究更困难 B．文字是文明传承的重要载体 C．历史研究须使用二重证据法 D．多角度分析可还原历史真相 解析　据材料可知，楔形文字被发现后，学者们通过与后来的语言进行对比分析，成功地释读了楔形文字，这有助于研究古西亚各民族的历史信息，说明文字在文明传承的过程中发挥了重要作用，故选B项；“文献解读与实物研究”都属于历史研究的重要载体，不能简单地认为文献解读比实物研究更困难，排除A项；“二重证据法”是运用“地下之新材料”与古文献记载相互印证，与题意无关，排除C项；多角度分析可以更加全面的认识历史事件，并不一定能够还原历史真相，排除D项。 答案　B 2．(2024·广东珠海期末)17世纪，日本人那波守之在《读汉高帝纪》中评价刘邦，“久见中原争逐鹿，谁教四海始修兵。腐儒未解英雄志，却恨鸿沟不用诚”。诗中的观点(　　) A．反映主流观念对刘邦的高度肯定 B．体现出作者对儒学的批判性继承 C．更为真实地书写了汉初历史事实 D．对史书记载中刘邦形象影响深远 解析　根据材料信息可知，日本人那波守之对汉高祖刘邦进行评价，提出自己的看法，体现了儒家文化对日本文化的影响，故选B项；仅凭材料信息无法判定材料中日本人的观点是否为主流观念，排除A项；“更为真实地书写了汉初历史事实”还需要进一步科学论证，排除C项；“影响深远”一词过分夸大了日本人那波守之的观点，排除D项。 答案　B 学科网（北京）股份有限公司 $$