第六单元学业水平测试-【全程复习大考卷】2024-2025学年八年级下册语文（统编版）

第六单元学业水平测试 (2)活动中，小明展示了自己去北京时所看的和 (6)《卜算子·黄州定慧院寓居作)中，背造了夜深人静的面议氛 (时间：0分竹满会：100分】 合共生—故宫·国博藏文物联展”的海报 围，为“禽人”“翼湾”的出场做铺经的句子是： 该辰览但括“天地阿和”·万基协和”“宜民因 题序 总分 和”“乐在人和”四个单元请你解说演展览 【活动四“和”晨一种深情】 科分 海报的设计意图。(4分) 7.经具组举行（钢铁是怎样炼成的》话喇展演，请你完或相关任务。 ,职黑与远用。(3引分】 (5分) 卷首语：同学们，班领开展·和“文化丰断学习活动，共四个前 (1》生动的故事情节不仅能增函作者的阅读兴趣，还能深人影响 (3)从哲学意义上讲， 。“和而不司”，就是追求内在的 章，你和小鲁、小泰所在的组一起参如。期持你的精影麦现！ 读者的情盛和认知。下列有关（钢铁是怎样城成的》的表连 【活动一“和”是一种认如】 和话统一，面不是表象上的相同和一致。在经济全球化的今 若合原文的一项是 《}(2分) 释义维对“和”字选行探突，根据要求完成任务。(8分》 天，“和丽不同“仍然具有强大的生命活力，仿然是社会发墨 A,绿尔双目失明、全身建璃后，在母亲和冬能颜的帮助下仍 “和“字的甲骨文写法为“解”（见右》，右边为禾“ 的雀和目标，仍然是细建和幸家直，构建和清社会，遭立和 然烫强地法行文学创作。 平世界。 字：左边是“角”，其字形像一排竹管合钾面成的乐著， 康保尔将计划中的小说写好了一部分，把它寄给一些老同志在 ①下列填人文中横线上的语句，面接最恰当的项是 (x的0)之类的吹奏乐番，能与多种乐蓉声 求意见，大家都给以好评，但于稿在寄可逢中被起局丢失了。 ()(2分) 相谐。可推测这个字的意思为 C(钢钱是怎样炼成的)分两个部分，第一部分描写经济族 4“和是和哪，是统一：“同”是具体的，外在的，·和”是拍 孔子说：“君子和面不间，小人同面不和。”这里的“和”意为和 复，第二部分描写国内战争和社会主文建设， 象的.内在的：“同”是相同，是一致。 整。“和”有共同、一起的意思，如成话“和衷共济”，意为大家一条 D.在（钢铁是怎样炼或的》这锦小说中，主人公保尔对生命价 B.“同”是相同，是一致：”和是和谐.是统…。·同是具体 心，共同 (心)过江河。比喻同心持力，克取困雄。 值的思考，是她在双日失明的情况下，在病床上进行的。 的，外在的：”和”是灿象的，内在的。 陆激（卜算子·味梅》词句 ”中和”字虚 (2)展演后，琴行“作者”见而会。刚组请你扮演作者“奥斯特洛 C.“同”是相可，是一致：”和”是和谐，是统一。一和”是抽象 化作连词意见可与”“累”。 夫浙越”答记者问。《3分} 的，内在的：问”是具体的，外在的 1.根据拼音填写汉字。(2分) 0.“和是和进，是统一；“问”是相同，是一玫。“和”是抽象 记者：雨对苦难，能和书中的主人会都没有落荒而速，而 《xi5e) (d0)过 的，内在的：“问是具体的，外在的 是法择了逾蜂而上。能能读该表们写以从这解书的主人金身 2.根据上文，推测“和”学的意思。(2分)】 ②文中面横线的句子有语擦，请写出修改意见，(2分) 上议取哪些情神分量来自我然附吗？ 奥斯背洛夫斯基： 3.根据语境，填写陆游（下算子，账隆）中的词句。(2分》 二，知读与鉴做。{29分) 【话动三“和”是一种文化】 (一)阁读下面这首唐诗，完成下面小题。(5分) 6.文化组列出了本单元中的一些名言警句，根据所拾信息默写相檀 茅屋为秋凤所破歌 4.“和”字属于下列益字法的一项是 《)(2分) 内存，(8分) 社减 A,象形 B,影声 C.会意 D,指事 〔1)吏呼阿怒！ 入月款高风梦号，表我愿上三重茅。茅气减江酒江年，高者社 【活动二“和"是一种智慧】 (杜肃（石幢吏） 可长林桶，下者飘转沉塘場。 5.探究组对“知“字进行探究，根据要求完成任务。《10分) (2)大避之行也，天下为公 南再量款我老无力，感能对面为盛熊。公然地茅入行去，程 {1》标语组收集以和“为主题的宣传标语，下面不符合主愿的一 (《大遭之行也》) 集口提不得，知来倚杖自丈息。 项是 )(2分) (3)浮云静子意， (李白《远友人)】 硫项风定云墨色，秋天溪溪向鲁黑。有食多年冷组铁，娇儿易 A.帮家贵和隆，近部胜远亲。 (4)可怜身上衣正单 卧路里裂。床头星竭无千处，雨的麻来断见。角轻负礼少睡或： B美人之美，自能和请 (自岳易《卖发黄》】 长夜沾虽何由物！ C机器的摩擦花费成本，人际的摩擦损耗心灵。 (5)曲径理出处，三 姿样广度千万间，大庇天下案士溪欢框！风雨不动安如山。鸣 D.一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 (常建《题被山寺后样院》)】 小！何时眼首突尤见此是，吾萨使戒受本死布足！ 全程复习大考卷·情文·八年烟下册 ,15. 8.下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（)(2分)11.在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是 16.下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是 A诗歌开篇以比哈的手法生动写出风吹茅屋，茅草份飞的情形 《)(2分) （)2分)】 B诗人称呼南村群家”为“咨赋”，表明了他对群氟的痛根。 A也且B.矣且C.也若D.矣若 A.里医乐师、各种工匠和士大夫这些人，不以拜别人为师为耻 C.“俄国两句借描写狂风停息的情景，营登深夜香静的氨围。 12.用”/”给下面的句千斯句。（果斯两处)(2分) B“弟子不必不如算.年不必贤于弟子”是对自古以案“年道尊 D.“桥儿瑟卧蹄里菱“写出了孩子隔相不好，登限被里的情状。 黄无所不读然督古人之陆缝不见汉教发异 严”的传统是出的桃报 9.这首诗交凯着诗人的种种痛苦和烈的调望，请根据诗歌内容写 老气 C意文第二段举孔子为例加以论述，更有代表性，能加强说 出你的理解。(3分) 13.将下列句子侧译成残代汉语。(4分) 最力。 《1》其视下也，东若是期已矣。 D.这文末度说明了可作本文的缘山。 17,文中每设浪线的部分有三处需要断句，请用”/”划出。(3分) (二)阅读下面文言文，完成问题。(2分) 李氏于埔年十七好古文女艺极州管通习之 【甲】艳第有竟，其署为解。第之大，不如其几千里志：化而为 《2》放决然象去，求天下青阳：观，以知天地之广大。 18.倍助下面的文言短识资料卡，怎文中到情线的句子翻译成现代 鸟，其名为同。鸥之膏，不知其几千里也：5而飞，其翼著垂天之云。 议语。2分) 是為也，海运利将镜于南某。：南买者，天泡也，《事语)老，志怪者 闻道有先后，术业有李成，如是而已 包。（踏》之富口：“易之税于南客也，水击三千卫，格接摇而上者九 14.【甲】文借”大期”的形象含若热表达了人要有远大的志向，这与 【文直知识资料卡】 万里，去跟六月息者也，”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也，天之 【乙】文中苏桶 闻l听见，听到2.如追，懂得：以.名声，声里。 苯苍，其正色都？其运而无臂玉板那？其规下也，亦着是则巴矣 ”(用原文中的话回备)的观点一致。《2会) 攻：1.攻打（派”中“捕对）2，取青，杆击3，学习，研究 (选自《道湿游》) (三)间读下面文言文，完成问题，(12分) 型医东师百工之人，不融相师。士大夫之接，口师口形子云者， 【乙】嫌生十有丸年(》。其居家斯与游者，不过其年里乡 制科聚而笑之，同之，则日：“被与被年脚若也，道相银也，住华测足 觉之人！所见不过数雨里之间.元高山大野可登克以鲁产：百氏之 1.“说”是古代的一种议论文体，用以藤述作者对仕上某问愿 煮，官盛则近使。”%1所建之米复，可如夷。鱼区乐师百工之人， 书，美无所不读然骨古人之陈逢不及汉激发其志选。奶迷如逢，故 的观友。请站合《马说)，说说韩愈在两文中分别批判了当时社 君于不齿，今其智污反不龍及，其可怪也放！ 决然金本，求天下奇闲壮琥，☒如天地之广大 金存在的潭状观象，(3分) 圣人无常师。礼子师郑子、甚华，师襄，老骑。斯子之使，其贤 《】夫人之举也，不志其太，虽多而何为？幅之来也，于山 不及孔子。孔子口：三人行，到必有我师。是城华于不必不如师，师 见体南、高、平之高，于水见瓷河之大军，于人见欧阳公，两就以为 不边餐于弟子，器道有先后，来起有黄攻，如是而巴 未见太时包。位愿得观贤人之光耀，闻一言以自社，然后可双尽天 三、写作。(40分) 争氏她年十七赶古北六兰是待发通习之：不构于时，学于念。 下之大观而无总者臭。 n,阅读下面的文学，按婴求作文。 余其能行古道，作（年说》以略之 杜黄心中装着深花的悲饲，于是《石派克》里的夜单哭声，守 (透日苏鞭《上粒店韩太财书}，有则或) (梦此合韩念（停说》） 造了历史的全块，让那线火中的掌回更是凑津：马丽单心中装看 10.下列对到语和句子的牙解，不正确的一项是（()2分) 15.下列对问语和句子的用解，不正确的一项是《》〔2分) 对自然的撒是。于是那雪山的巍填与泳料的纯净，化作了一曲水 A“北冥有鱼”中的冥，同“溟”，海。“南买者，天泡也”中的 A.“今其智乃反不能及”与·乃不知有汉”两个句子中，“乃”的 拉的骨歌：贺数之号中装着时笔命景地的数师，于是那疏金的山 “天池”指云南的天泡 意恩和用达相同 响河流，都晚骤虫两史的光辉与荣耀…你的心中管装下了什 B.“传扶摇面上者九万里”中的“扶招”是“蒙风”的意思“去 且.“作（年说）以阶之1与叠贻余核身一”的“贻”，吊是“赠”的 么呢？ 以大月息者也”中的息”是“气息”的意恩，这里指风： 意恩。 请以《我的心中装着)为题，可一脑作文。 C.“忽面飞中的“而”表示修饰关系。“而君以为未见太则地” C“六艺经传”指古人所要学习的大种拉能，即礼、乐，射、朝、 要求：①将思目补充光整：②立意自定。文体白选（徐诗歌 中的“面”表常转折关系。 书，数 外)：不少于600字，书写工整.字连清晰：①作文中不得出观 D.“天之苍苍，其正色和？其远面无所至极程”是达择疑问句。 D,“孔子师据子中的“师”字，主餐作动同使用，意为”以…为 真实的校名、姓名等相关信电， “其“表示遗拆 解”，暗示了孔子对郑子的尊依和学习态度。 26 全程复习大兔非”街文·八年最下园而写考,而应抒,发支情感,这样文章才会有!题【作指]考查本命题号文,读抖,命题提点 极时者确照父渔的造区,3.(排性是高样越点的)的作考是 乙斗九步了这见说浅。减选来云感叹的语气问,也. 要斯格洛点斯基,双踪失明,会身的保尔;新察全在 意. 了“神”的型,如书中选”“梦境”“感想” 姓点填“矣”,第二处:陆命上下文,这一部分是承接前段 次上而时三年才完点的基是(握成雨所提生的). 是,们的场点数,生畔 互气词,表云判断发定,卷,语气,多感叹 7.示树;尔在将的环境中展观了解明的个性,因战 阶段性检声(二) 1.B【析]止():(in);();上 游”的敬变点,遇过”神游”的提局,表达自己 斗、路语生了看病时,物没有较存,首是远理强数力战 的提论,因品填写与首盛祸,引下变的风论,且,双 h) 在格神易面的放较,感的、思考成成长,本题宫写成记报 胜病度:独失明封,经过爱列的想斗,战胜 故且。 且,位首问,表下文是之进一参的汉死,是,来祖受 2.[B. 文,应详幅描选”神游”时过程和县体系受,选周幅亨描写 了鼓强给日己,笔,担文字来续含,在革命年化 和心理描驾增文章的感染,是外,“排没”不是块思 3.“跟着课本去打卡”的日的是在略福国大好间山的间时 1.主所不/古人之降迹/不是以爱其志气 跳的环接中,经历种秘,现了追,坚数的性格 赴,选热经接化,导过个性化的选材和的式 陶治短是,指“诗卷”之精处 不不的高声气节。 13.(1)眼往下析的时候,见的大概也是过个样子 &.概,短道了要有格物吐知的贴神 意,定富的受,是耳始系 (2)以断然离开家多,去寻求天下的奇闻壮观,以慨了 .记,空清动了让南水&的直 5.C【析】C《礼远)点书子汉代,相为西这学多 第六单元学业水平妇 i士。 .II幅析】A内材料一,如一题料,科学家学在6月 所,将参吐评长 1.籍 屹 14.且夫人之学也,不志其大,多诣初% 庭常致从月踪背雨回的首批密否样衣”可如,文表连 6.(1)A!解析】A.(比文字)是点汉许陪 2.声音院和,或诣,协间 是”如聚一切照村,选痛过子陪时;C树将二“中属院月 [乙文考文] (23阅,培文凸节 3.记日短.容风因 工匹人,命为无人用握引'人是’如;这立 出生已提十九了,我挂在家里院,所交往的,高 7.A解1.有误,文本一总家却发《全少耳学生 4.【析“和”字的声是“生”,是“口,是声字 球地’三本”可知,目申国月工般廷永完减 ,没有高山旷野可以临观览以平园自已的以;语于可 是居问争这一人,所看科的,高过是凡首里之内的 读书行实施方上清篇,在引去题””,高非”意 “我人月”如”土驰跨个路段,D材料二”最 5.(1四1幅新】D阶表过的内客是选考”,与题干的要 在滋发者的闲注料趣” 答。 确定了乙王题一口方是.一是 家的,鸡热无所不让,但是是古人过头的点西,不能激发 8.文本一:青少年要遇过发阅读只趣,学阅读方法、应流 (2顿图主体是一个面形,上内有文字“和合共生”,表适了 均搭终点着陪上可知,只有已这过生方星将我在峰 自己的点气。我叔心装匹而破埋没,所以新热离家步,头 中”和”文化“合”理念的内涵与段切,病衰本次解 阅读点效以充实自我,完升本营培长才干。 执六号就现黑上,会我荷均摇在着清器上。 学来天下的是闻牡现,以侵了幅是地的广大 文本二,全社会部要参与到阅读中来,形成爱读书,好 示的是中学鼓”内和食,求大尾”的发跳络. 38.A【A.样料一”报达月并工件,辽雪 现是一小人考学习,如展不是有点于大的才画,使学 书.善读书的用,为奋进新轻程,建结新时代注人正能量 3D提是“择学意文正语”言,字命点 要决通信风题”呵扣,道信问题凡是用珠昏面 了很多又有什点得呢极这家来,对于山,看到了热士 .不姓调决,因为②3③段与第1段的中论点内容一 晚了“如”与”明”的又及用涵。 “挖土”要解决的难之一,扭不一定是大的难。 山、占的高吃;对干水,毒刻了黄河的深广;时于人,看 对择该了数选落限字阅,误 ②在上陪喝的 11.0本次任各会过程约53无.是中国日前开据的最复全,填 一睹人的过来,次是听到的一句结也点过激走自已耳 7映阳,可是得以没有见想品为一样感事,所以塑 吐,具有强的湿性。 有难度的掉H任各,②本次任务有型回年代更气远的 6.(1)妇题 一苦 (2选坚与成 讲借 1.先以鱼离不开水喻心离不开的比喻论证,所迷书与心 (3)日人情(4心院突贱无意 日球标本,比力人进一步分计言的结树、物理特性物 心挂志,这科就看遍了夫正的指现再不会再么选 (5施停基&深(6)其挂夜树漏断人哲势 的关系;进图是出本段的分记点”读书是一种生话方式. 所组点等,外保化时日球或因和蜀化历史的研究,③本次 15C解析】C.艺段,指投的.路()()(乱) 慧了 也是一种精神造求”:论述“刻里,巧干气 任务国际合作是一大亮点,是了要国作为航天大国时 7.(3)析A.条在斗选的下细 象”最后人门幅择考中.既的没笔识,又收效 地选行文学划的,不是各婉提;二(数是怎祥选点的)命 自信开的心志。 (选)()(秋)部 精导作站,再皮论区”读书是一精神追求”的观点. 两个部分,先%写国内改,启接写经潦依复和核会主又 1.A接料 0 阿入高 1A【析A.”区百工也人,不耻相”可如 1.①刻上栏起了的登量 ②这五招峰:阡 建:D基(跳是态样基点的)选小说中,主人公保。 医,匠,各种正所这人,不活互相学习为耻,根报 13.例;内容上,措写了河岸边的丰与美图,富了文章 望书的碎占,听现扬的革命墩选 ③”坚定看追理 时生命价情的总考,是能在意信家病意,在照士前 内容,凸显了黄河滋热沿岸人民的凌彩象;结构上,为下 “士大大之确,日日者,则野聚面笑之”可如,士 想是其山枯神之魂所在 ①上八角二楼,参观内部 文写清河壮与浮的条色辅 .李氏子/年十七/好言文/六艺经传习 文夫这概人耻丰则人为老那。 14.得是见达言方因看,阅有力,短句,表现 (2)探尔身上那坚定不移的信念祖自我鼓身的革命贴神. 12.作者采用了详略结合的文法安择材料,第一无屑干略写. 以及育对暗难时的积极乐观,不不提,那如弱铁舱的音 听列的程有早有现,学问胜艺各有与长,加起了 现,内容上,写重涵的排军杜要,望要用看的语气明 致了动,这所是的关漏画卷”风自扛 字可语发的是。 读,情感上,表现见该阿制的激、烈,因此 .在马说一文中,将子(即优表人)比作被 8.D!】A'八秋高风考,减上3重某”中,一 据型”,(胜利的号角)察,以及增的陷单会落;第二 “热财员“的基迎比控没合。 说和说用的人才,面幅马者化表权要度续治哥,指出检们 “怒”学,秋风叔人化,是送照了拉人的提辞手涵; .子设,“日运的逐污之永与动海之,起一赴,是 考王择写,详写了国山毫备写院,肯界程 对子正才的无没与浪,通过这样的比喻,& 人极这三处的紧观略点以及者的感幅。 “总对面为破,是野走心地的眼 筑了一壁热凸起的好上长,“π一晚了河长 有的认识相看用,从达了对生人才规没船疫 了境治者的间人不为,认为社会上直正的人本标不到应 13.D!解着】n“吃风了文的笑,又流用了小这的是 一排保习中是的信大起象。 选就,作者善不是喜的怪地们,品是表这无杂和酸: 读,笔涵多变,生”有议,《闻山排魄)没有小 C.“微道风云墨色,我无漠溪向登是”这诗的是 的孜不,在《泣)中,部择击当时土大去之鼓 事段:“首河,临是亮受言子孙的母河,在这皆词 世的。 风的后鸟云有、天色暗的,而遍深夜性的 的人海口.我方看强,一位作大的经亲把自已的花计秦游 【参考文】 子从的暗泪现念,从陪学的风气 14.运展止喻千,生阻象地表出今1并风山数 给全人类的无私慨之!”-句刻画了河母法慨无 国 了其灯外,还色看等的自环,和 回为秋风所破数这百深区了杜在国生活 亚,吞,工且这些人,不以互相学习海。士大 的. 16.【写作】这是一富任条驱选型材料作文题,本是支高 的种神暗苦引的国里.诗中提达了夜风卷老院质 文这一要人,则“泄些”系子的人,故聚在一起啊夏 15例]国:都抒复了封指写的是点的数睡美之情,等, 章提败者等社会不公的痛苦道,现了这人在个 个写任务,一个是讲这自己海·学的故事,事掉的 她,问抱,流记:”花和艳年路羞高,道&学也差高 (口)由口想到中民班,表达对夜 个人感品:得一个是记承自己游,学”的觉偶,观心中 人生上的艰与无,时,诗人表达了社安定生活 多.以地位势人静,感到十盖是,以官高的人 则样的风号,文休形式一个是“数选故事”,一个是,写 百折不提、追往直前,目强不显等精神的是:者还从 初阻坦挂会的强引粥望,婆天下批家上子径有暖的 ,注是得是近争语媚”吐!活的风难改技复儿呵 游忆”,写时,要批自已的材料新黑和写持长选 本体会过”历经,方是个性的人生.(阅册情 崔析社会够大山一稳园,人安居乐是,这首诗 如堪了,匠、怀,各工匠过人,紧平不盾一提,现 不观了社的次居过陪接概,残了弛时理想杜会 排,若选换样一,注使用一人称叔这故事,网时叔 地的智慧先然过比上这人了,这再是! 写故事的要有曲,最后遇过自已的个人深化中心。 甚,部子这人,他们的壁跳都比不上高子,孔子晃;凡 众,明子胜”的冈山精冲的赞等之扬,表达了 的与送。 查人没有困定的献,乱曾从新、弘、部是、是 来上现:鉴选择性一,注意定游远的路,在景物 在新好程上,要让区山精神枝射出新的时艺,在一 I】.“南笑者,大也”中的”达天三龙 学生一段不如考师,考不一完比字生贤霞,听的庭理 的特点,有详有略地进抖叔过&写,要时,还要引域倚 代化中国比产觉人的任承中历久修新,在实现中现 一来流一 人一起走,(其中)一文(可以当)我的隔(酌人)死 说、林琴,以雪海记内,以,驾记不及来写 书大宴冥的买跳中火念.” B一!解了一处,结下文,”生+九”是感叹归 有早看晚,学问校艺考,入了。 全程复习大考卷·请文·八年组下册 : 家的这子,龄中七,各史占文,☆段的提文和指支 字,了解汉字书体的演变可以紧铁遗书法艺术的经验。 专项突号二 综合性学习 影善地学习了,不变对落的沟来,向我学道,我赞地地 5.(1)C】C理联*其上表中任沾涩,选区及 示例二:我阅后,可了部八的名格及含文,八 3.(1);是枯会发国的必然要求低生不仅仪乱 选行古人(从)的法,写选(说上来道位。 技意总是:态马上衣中全被两准泥,村边的队点枝叶在 在民间有通之处,以及是)的演变过程,这择 生活方式,更是一种对末来者的态度,让我们以理在 2.【写作题】本题考查命题作文,写作雪要无补足题 风勇中脸乱幅,“马上在修渔”,人骑在上,括 知道民到痛传的(同易》有落本的成分,副作为家的经 括,从.自已酸,为我美画的家风位力量。 雨的成容与泰势,件乘比喻句。 雨演中“任”字是””的意,表现了诗人 目,就后写,电接材料,提命给出了点个子,分用是 (2)语划,的理环堵干秋 真,毕体应了析家的伦理照和音治音学 社心中着息院,马心着效孜,皆数远心 (31示例:阅如,好!的物没有型料数确实会有被多不 3.(11A.达程 B.未8 (2)侧后初暗,本来雨雾难跟的群出一下子又全凸出 着敬仰,呵推所补骂的益是一种精怀,如良”宽 (2)不:A.(经典常谈)是自清先生写给大众的国 模.但用细料会产生白色污染,会环境造成很大的 来,山上大大小小的灌一飞声,一青妙的 容”””感””紧好”等,写时,要变代清化 坏,以后出来酌物可以带一一个觉有响物袭,过样路 读本,重介绍中国占化文化的经作品,现《说文解字) 立要心中装看这科情,以发心中装看这科情怀对自已 候文,把说对吗! 班指论,谐直家字自、耳笔语了中 6.(1)【晰】B.“远点基温耳影的课”不孟 摇任文化的精勋,全见跨,文笔优美,语当诞秘。 的影啥,本文室写战记数文,选疯紧点本性的材,现 2.(11示词:短点基 自己心中装是的晃神影喻自己的怀烈可 深人凌出,是这者了中回古化文化典的经指密,也 确,所对”行源树下”危是:也树高平涂中之色,且 (2)①初高 强 ②有 “石” 提三下 树影魂人求之中,生儿旅的,自自在,故”行 专项突础一 积累与运用 是国A门日。 午不准确,具体强x月x日x时③书名号双引号 树下”,在这里、人没有面写树的街形的退,而 1.(1① 4.(1) [析】B.这是保回己,来也未芜 (3示:③在日骨生语中注重节均择要,格会大大减少二 与遍鱼的态美相王来差,呈无多耳性。 通过鱼无在水中游让读者暗好出刻的惘那的谋美 (2jB 化择女是:②对子减持二化碳比较有数的式有。 他无高。 (3)落 (7第一次,在与没立日军的段斗中.尔的规受街许得了 子选衣吸,五以下用提厚托替电,每日少开一头 (23联运组了带枝结现手,潭水中游角这远 ① 4答。 容,第二次,在居部选点斗中,一颗神在保是边母 波中树荡,高上过术挂体,数倒挂,投盈目在,的 5是 响、头辞受了乘伤;第三次,在铁路快临完时,保尔得了路 31):门用空 成一相生勃勃的图,表现范存老的内心平和阵碎, 2.(1)D【】D且*是0 塞和大日性表 (2)①到汤的节招音相符会,据诗词和数境.较制话 7.(1)【两言盈及到了*五门 (7)A【】A.①]止语是水划” 、顿和话气的变化。②感表达 (3字在生去工作.发号让后.0熟鉴点料 3.1 ② ③ 13运:八线下音乐数材中《阅委三叠)以现等 自的乏与远提斗,凉度常人过短荣的用落, 美的,祖它们的意境普不相用。!!中的“精析 在病上习作。保不服干命运,不甘心被命运打树. 的偏染送则的气候,没复味叹深挚的友情,此作为 (2)D【解析】B.”片流不息”形行人,来枫答不新。 加”王门关”更她是这了线这士对步的思扣对 对伤和困,绝绝不低头,表现出强的革命亲志,品 不用思想先芒 语择意乏题话方人)运写背各,言 是注看生机与望,孩示着远益的安交和来,与!甲 边肠境的感阻:而!乙!中的”数我杨三斗里 以数旨,给%诗的感染力。 13D【解析配不,点发”为生” 直证的士 4.(1D!】“以和为”中“和的思是”和谐” 专项突四 古诗词曲训选 (43污例,可以走进谐致的小石,会者的孤 诗的境大智。 1.(11(道)笑巧段 的心:可以去人工零的石现射,受战争给百姓好 A.题说点:形态度和可告,和:平和境,B高 8.()听!()为:急点上 (词结 写 来的t。 和:幽调高湿,双着唱的人数少,明指加难,现 (2七十话 4.① 0 比喻言论点品不通,了的人缘少,知:跳看吗 (3)幅好 在塌雨之抗漏的事,的话,明无慰会效春风吹 (2②B 七心气和,心里和,不,不生气和,手和如提 (41道喻巧钱.)来洁旨?(钱也是钱 成高高位拉的选色草子,由喘吹皆是”可如,件 ()例:穿过一片高梁,在千沟的土高别上铅 D.地料不如人和:有别于作改的地理形,比不上战中 用快买你的酒可以喝?) 者想家的是累二天行点好子的情,”象什人 听象征院比人生命达力的交数声 的人心阶而,内用性。和:和析。 (5)元啊:语长一壶父站!(你的是假线.我的酒可品 (2)例一,为首皆好是对折生物,高写提这充 是堪喜方好。 (4①露 ②阡阳交选 ③气云梦泽 ④被是 (2)三例:和为是.等为本.试为是 直酒) 知 径福处 神房在深 ②大洗天下士 (3)例一,陪与站,处执跳之国,互为物,各寻封 2.(1)①大点确壮对现 示例二,言写物发挥想象,运用了写的手法 主用富请。 拟欢题 度起作生 、被睡点,战上你贬我,体战时耳相,投 (2示一]首:的读时也没的语气,语题平规。 “一”“点”重读,在“一亲”与”生平”后数短停提,该因 5.1)①选② 挂,两不相疑,上声一段干古君子话 9.(1)D】】B.调清新明有,问的基是答 云例二,清代大学士英的家人与&好因为清复生争 (2)A【】A.数不盟:形客为效,不受将来:这 (2这两句诗去到是说原来就已如道上并的心与人不 者素山一贞动的改真幅提之情 点这计始,略不的告局效的强之壹 与句,出是追等文人基客垂鼓不损、游题四方风格福 执,家人飞京破求。强美看了来信,立持回,盘 [示间二]尾:阅读时读出畅快悦的语气,语速规 为语让,家人得昏,立即将墙挥止三尺.器人深为感动,也 路:路就路,指逸投趣,选反,现点中对 “笑“下”读,在””“”处育短精,谈决在 同.白行让英这贬超等闲视之,实是对梳治 让出三凡。干是荫空出一六只宽的巷道。“云凡卷” 则,不数搭效受染,这与归,奖退的赢行风格不格: 各皆本再提批,计人生给地将富达之成。 不用人才,致英无用止之地的选,这洲句的情 3.①滚永冲击石头②鸣 ③过日医繁的高爱,对生选 C.鲁希暗:慰意笔建过染用,这本问排迷的灵家行动 由得: 与荫阻安心隐项生活的感相比,随态,一下子境 专项突破三 整本书阅读 全首,也透出前面听言之用选高后的无. 枯果或软态,而非故好的风格发态度;D游山玩水:游览 实山水物,这个词紧与脉行有头,性更多一种休舅 专突破五 文言文谊域 1.(门)示:③为人数事要有有,忘不渝 ②要著于 4.(1B析】B.顿跃万来人环选风,千年三气到夜 成、吾人风格高态度 助则人(叫难累人的立见上指功自已改正缺 时这是:安无院,是民为安是面家的考 1.(1D!解新】这个子的大选:从关庆去,泄这演 (3)删去·为”成静““改为“比” (2)示例:(铁是怎样晚的)中的保名,经历了难的 一,正气,这句灵然写止了家耳洁下会的 程南走,且素题山,登孤,提此句为,出关/过高 (4C!解析】极等③段热行,起招件一赴会行为 年时断、凌汤上的头,筑序工地上的、病提上的子 上,位这合诗人刘的爱院立马和南受死亡的活 /A山/. ,逐渐现长为一个具有铁般意志的效上。我们要学母 (2)A.使..一到 B.逆流面上 C标祝相 生干国,在数用,人习错用;基’字专指求热 在,这里更多的是对家却廷热安一现、不进取的 的一种批行一一背,直到珍来连渐将单施的技行与 他画对困永不言校,坚福强的奋4神。 高,而表达诗人歧复中原的心社上。 t. 相 (30让人感强情析.气透骨, 密故,公差等功相挂娘行命普业”可加游记是提的谁 2.(1)A.自语 B.陵文化经 C.③ D① (23示侧:在多阳岭会中,江夜波光起起.一小 水流去到头,赴的石规西上,这名”九” ,礼”的又是一组的 (2)一:我们阅读A后,可队了解文学起,区字是 一来,打破了的字,岁的全色之占活在小每当 &.(1!新】提语不():():对(en) 字险字的”大书”视,段字的演生过,了段 一士的轻轻电,也在江面上,构说了一 后的苦问无奈。【乙】文绘大自的雄海量豪,达了 (4)甲】文给1石达环这的建语,出教贬官 (2)1解析]度::回不同。 字的造字方法,就会题造字提津到断形,免写指别 于首关的面。 大好刚山的美初热凌之情。 ._: 全程复习大考·文·入年级下语