语文（提高卷01）-2024-2025学年三年级语文下学期期中素养测评（统编版）

………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 绝密★启用前 2024-2025学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（一） 主题情境：语文智慧星舰启航记 亲爱的星际语文探索者们，欢迎登上"智慧星舰"！本次航行将带领你们穿越"古诗星系"、探索"阅读虫洞"、登陆"写作星球"，在浩瀚的语文宇宙中采集知识能量。每一道题目都是星际航标，每一次思考都是引擎动力，准备好开启这场跨年级的语文深空探险了吗？ 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 关卡一：核心舱基础知识站 注意！星舰正在接收来自地球文明的基础信号——汉字密码、词语能量、古诗频率。请启动你的"解码器"，帮多音字选择正确轨道，为传统文化匹配时空坐标。所有三年级船员注意：笔顺规则是启动反重力引擎的关键！ 一、积累与运用。（40分） 1.阅读下面语段，按要求完成练习。（8分） 书是人类进步的阶梯。读书可以积累经验，增长智慧，陶冶情操。漫步书海，那莺歌燕舞、百花芬芳、争奇斗艳的自然美景让我陶醉；那qiān xū的陶罐、忙碌的河水让我获益匪浅；那lì shǐ上的伟大创举、闻名中外的艺术shè jì，使我深感jiāo ào……希望大家都能和书交朋友，爱读书、读好书、善读书。 （1）下面的读音判断错误的一项是（ ）。（2分） A.“智慧”的“智”应读“zhì”。 B.“芬芳”应读“fēn fāng”。 C.“忙碌”的“碌”应读“lù”。 D.“创举”的“创”应读“chuàn”。 （2）“累”是一个多音字，请你选出与“积累”的“累”读音相同的一项（ ）。（2分） A.劳累 B.累赘 C.穷年累月 D.硕果累累 （3）请你根据演讲稿中的拼音，将正确的汉字写在下面的括号中。（4分） 2.读句子，下列加点词语能用括号内的词语代替的一项是（ ）。（3分） A.中国共产党历经挫折与苦难，不屈不挠，带着人民的重托建立了新中国！ 我为党骄傲，为祖国骄傲！（傲慢） B.赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干。（智商） C.她跳舞的姿势非常优美，翩若惊鸿！（姿态） D.大象的身子很笨重，可鼻子却很灵活。（沉重） 3.下列句子的表达方式与其他三项不同的是（ ）。（3分） A.春天，桃花睁开了惺忪的睡眼，绽开了甜甜的笑脸。 B.夏天，荷花穿着美丽的裙子，在微风中翩翩起舞。 C.秋天，五彩缤纷的菊花在秋雨里频频点头。 D.冬天，腊梅花绽放枝头，如一只只轻盈柔嫩的黄蝴蝶。 4.“琴鸟不但长得非常漂亮，而且它的叫声动听悦耳，就像是在演奏美妙的乐曲。”一句插入下面语段中的哪个位置最恰当？（ ）（3分） ①在大洋洲的树林里有一种鸟，它那长长的尾巴上羽毛朝天竖起，就像是希腊的七弦竖琴。②它有个好听的名字，叫作“琴鸟”。③更让人惊奇的是，琴鸟不但能学别的鸟叫，还会模仿好几十种声音呢，④因此，被誉为鸟类“音乐家”。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 5.下面关于传统文化描述有误的一项是（ ）。（3分） A.名画《清明上河图》画的是北宋都城汴京，也就是今天河南省开封市热闹的场面。 B.东汉的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，这种既轻便又好用，价格还便宜的造纸方法就传承了下来。 C.清明节在每年的4月5日左右，它既是我国的传统节日，又是二十四节气之一，有踏青、扫墓等风俗。 D.雅人四好是吹拉弹唱，中医四诊是望闻问切。 6.根据课文内容填空。（10分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，野渡无人舟自横。 （2）看到竹林外的两三枝初放的桃花和春水中嬉戏的鸭子，我们马上会想到宋代诗人苏轼的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）《＿＿＿＿＿＿》是北宋画家张择端画的，这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。 （4）数字“四”的秘密，文房四宝：＿＿＿＿＿＿＿＿；雅人四好：＿＿＿＿＿＿＿＿；中医四诊：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的新春气象。 7.按要求写句子。（6分） （1）照样子，写出小花猫的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子，写一写过春节，大街上的热闹情景。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）照样子，补充句子。 例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：“你这次考试成绩太差，怎么回事？” 8.口语交际。（4分） 三年级（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！（可以从下列选，也可以写自己想去的） 我选择去＿＿＿＿，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡二：全息阅读观测台 警报！发现两组神秘信号——《守株待兔》寓言波与《七星瓢虫》生物电波正在交织。请调整"思维分析仪"，对比古代智慧与自然奇迹。六年级船员特别任务：在"纪念册大冒险"中提取成长记忆晶体，破解"知识迷宫"的弦外之音！ 二、阅读理解。（35分） （一）对比阅读。（17分） （短文一） 宋人有＿＿＿＿＿。田中有株。兔走＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （短文二） ①春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。 ②有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，撞上田地旁边的一棵树桩，这一撞，撞断了兔子的颈部，倒地死亡。 ③一旁的农夫看到后，放下手中的农具，跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心地回家把这只兔子煮了吃。 ④农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？从此以后，他整天守在树桩，希望能再等到不小心撞死的兔子。 ⑤可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。 1.将短文一空缺部分补充完整。（3分） 2.短文一中“因释其耒而守株”的节奏是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用“/”画出），“而身为宋国笑”中“为”的读音是＿＿＿＿。（2分） 3.结合短文二，说说下列字词的意思。（2分） [株]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [走]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [释]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [冀]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.阅读短文一二，用自己的话说说事情的起因、经过、结果。（3分） 5.阅读短文二，用“ ”画出农夫捡到兔子后的心里想法。（3分） 6.读了这则寓言故事，想一想农夫为什么会被宋国人笑话呢？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（18分） 七星瓢虫的智慧 ①这是中央电视台《动物世界》节目中一则关于昆虫的真实故事。 ②在亚马逊热带雨林，有一种昆虫，它有红红的壳子，黑亮的斑点，还有一个美丽的名字——七星瓢虫。这种七星瓢虫，可能是世界上最有智慧的虫子，因为它们有着不可思议的本领。 ③也许是与生俱来的一种本能。成长至某个阶段，这种七星瓢虫便不停飞动，四处寻找。它找到了一处光线充足、肥沃松软的土地，便停了下来，用它那坚硬的爪子向后刨土。通过艰辛的劳作，它挖出一个足以藏身的深洞，退了出来。 ④七星瓢虫挖洞，不是为了产卵，也不是为了找吃的，而是往洞里塞自己带来的东西。只见它把东西埋好之后，开始往洞里填土，直至把东西埋得严严实实的。难道七星瓢虫也懂得在土里储存食物？ ⑤日子一天天地过去。刮了风，下了雨，见了太阳，森林里的天气变化无穷，而七星瓢虫悄然藏于树叶下…… ⑥突然有一天，奇迹发生了。当初七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽。在阳光雨露的滋润下，绿芽很快便长成一棵小苗。小苗茁壮成长，不久便长成了一棵低矮的果树。两三个月过去了，树上结出了像樱桃一样红彤彤的，叫不出名字的果实。 ⑦它们居然懂得，为了吃到最可口美味的食物，亲自动手去种植，同时等待漫长的几个月……恍然大悟的我们，不得不感叹七星瓢虫种树吃果实的智慧。 ⑧至果实完全成熟，这只七星瓢虫才飞至果树上面，精心挑选了一粒最红最美的果实，摘下抓起，带着飞走。随着电视上画面的移动，我们终于看清楚：这只七星瓢虫拿着自己精心种植出来的最漂亮最完美的果实，是为了博一只雌七星瓢虫的欢心…… 1.文中所介绍的是哪一个地方的七星瓢虫？（ ）（2分） A.热带雨林 B.西部草原 C.原始森林 D.平原田野 2.读了短文，我知道了七星瓢虫挖洞是为了（ ）。（2分） A.产卵 B.种果树 C.找吃的 D.储存食物 3.阅读短文，回答问题。（6分） （1）读了短文第③节，我知道了七星瓢虫“不停飞动，四处寻找”的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）第⑥节中“突然有一天，奇迹发生了”，这里的“奇迹”具体指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）阅读第⑦自然段，从“居然”“不得不感叹”等词中可以感受到作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。 4.为什么说“这种七星瓢虫，可能是世界上最有智慧的虫子”？请你联系短文内容说一说。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.大自然中，处处有可爱的生灵。你一定也观察过一些动物或植物，请选择一个，把你观察和感受到的写下来和大家分享吧！（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡三：创意曲率引擎室 发现可书写星域！三年级可选"传统节日"或"自然观察"着陆点，六年级进入"成长纪念"叙事空间。请启动"想象力曲率驱动"，让文字在时空中留下绚烂轨迹——注意保持300字以上的能量续航！ 三、写作。（25分） 从下面题目中，任选一题，完成习作。 （1）湖北卫视推出的《奇妙游》系列节目，让大家深刻感受到了传统节日的魅力，在我国的传统节日中，你最喜欢哪一个？请以《我最喜欢的＿＿＿＿节》为题，写一写这个节日的特色或者传说，以及你过节的感受。 （2）大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住它的样子、习性、动作、神态等，把它的特点详细地描写出来。题目自拟。 要求：语句通顺，字迹工整，写作有一定的顺序，字数不少于300字。 第7页（共8页） 第8页（共8页） 第1页（共8页） 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$2024-2025学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（一） 答题卡 姓 名： 贴条形码区 准考证号： 注意事项 自己的姓名，学号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、学号，在规定位置贴好条形码 沿笔填涂：非选择题必须用05mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整，笔迹清晰。 题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折盈、不要弄破。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、积累与运用， 1.(8分) (2)(2分 (3)(4分 2.(3分)[A][B][C][D] 3.(3分)[A][B][C][D] 4.(3分)[A][B][C][D] 5.(3分)[A][B][C][D] 6.(10分)(1) (2) (3) (4) (5) 7.(6分) (1) (2) (3) 8.(4分) 二、阅读与理解。 (35分) （一)课内阅读。(17分) 1.(3分) 2.(2分) 3.(2分) 4.(3分) 起因 经过 结果 5.(3分) 6.(4分) (二)课外阅读。(18分)（第1,2请用2B铅笔填涂） 1.(2分)[A][B][C][D] 2.(2分)[A[B][C][D] 3.(6分)(1) (2) (3) 4.(4分) 5.(4分) 三、作文。(25分) 绝密★启用前 2024-2025学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（一） 主题情境：语文智慧星舰启航记 亲爱的星际语文探索者们，欢迎登上"智慧星舰"！本次航行将带领你们穿越"古诗星系"、探索"阅读虫洞"、登陆"写作星球"，在浩瀚的语文宇宙中采集知识能量。每一道题目都是星际航标，每一次思考都是引擎动力，准备好开启这场跨年级的语文深空探险了吗？ 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 关卡一：核心舱基础知识站 注意！星舰正在接收来自地球文明的基础信号——汉字密码、词语能量、古诗频率。请启动你的"解码器"，帮多音字选择正确轨道，为传统文化匹配时空坐标。所有三年级船员注意：笔顺规则是启动反重力引擎的关键！ 一、积累与运用。（40分） 1.阅读下面语段，按要求完成练习。（8分） 书是人类进步的阶梯。读书可以积累经验，增长智慧，陶冶情操。漫步书海，那莺歌燕舞、百花芬芳、争奇斗艳的自然美景让我陶醉；那qiān xū的陶罐、忙碌的河水让我获益匪浅；那lì shǐ上的伟大创举、闻名中外的艺术shè jì，使我深感jiāo ào……希望大家都能和书交朋友，爱读书、读好书、善读书。 （1）下面的读音判断错误的一项是（ ）。（2分） A.“智慧”的“智”应读“zhì”。 B.“芬芳”应读“fēn fāng”。 C.“忙碌”的“碌”应读“lù”。 D.“创举”的“创”应读“chuàn”。 （2）“累”是一个多音字，请你选出与“积累”的“累”读音相同的一项（ ）。（2分） A.劳累 B.累赘 C.穷年累月 D.硕果累累 （3）请你根据演讲稿中的拼音，将正确的汉字写在下面的括号中。（4分） 2.读句子，下列加点词语能用括号内的词语代替的一项是（ ）。（3分） A.中国共产党历经挫折与苦难，不屈不挠，带着人民的重托建立了新中国！ 我为党骄傲，为祖国骄傲！（傲慢） B.赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干。（智商） C.她跳舞的姿势非常优美，翩若惊鸿！（姿态） D.大象的身子很笨重，可鼻子却很灵活。（沉重） 3.下列句子的表达方式与其他三项不同的是（ ）。（3分） A.春天，桃花睁开了惺忪的睡眼，绽开了甜甜的笑脸。 B.夏天，荷花穿着美丽的裙子，在微风中翩翩起舞。 C.秋天，五彩缤纷的菊花在秋雨里频频点头。 D.冬天，腊梅花绽放枝头，如一只只轻盈柔嫩的黄蝴蝶。 4.“琴鸟不但长得非常漂亮，而且它的叫声动听悦耳，就像是在演奏美妙的乐曲。”一句插入下面语段中的哪个位置最恰当？（ ）（3分） ①在大洋洲的树林里有一种鸟，它那长长的尾巴上羽毛朝天竖起，就像是希腊的七弦竖琴。②它有个好听的名字，叫作“琴鸟”。③更让人惊奇的是，琴鸟不但能学别的鸟叫，还会模仿好几十种声音呢，④因此，被誉为鸟类“音乐家”。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 5.下面关于传统文化描述有误的一项是（ ）。（3分） A.名画《清明上河图》画的是北宋都城汴京，也就是今天河南省开封市热闹的场面。 B.东汉的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，这种既轻便又好用，价格还便宜的造纸方法就传承了下来。 C.清明节在每年的4月5日左右，它既是我国的传统节日，又是二十四节气之一，有踏青、扫墓等风俗。 D.雅人四好是吹拉弹唱，中医四诊是望闻问切。 6.根据课文内容填空。（10分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，野渡无人舟自横。 （2）看到竹林外的两三枝初放的桃花和春水中嬉戏的鸭子，我们马上会想到宋代诗人苏轼的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）《＿＿＿＿＿＿》是北宋画家张择端画的，这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。 （4）数字“四”的秘密，文房四宝：＿＿＿＿＿＿＿＿；雅人四好：＿＿＿＿＿＿＿＿；中医四诊：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的新春气象。 7.按要求写句子。（6分） （1）照样子，写出小花猫的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子，写一写过春节，大街上的热闹情景。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）照样子，补充句子。 例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：“你这次考试成绩太差，怎么回事？” 8.口语交际。（4分） 三年级（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！（可以从下列选，也可以写自己想去的） 我选择去＿＿＿＿，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 关卡二：全息阅读观测台 警报！发现两组神秘信号——《守株待兔》寓言波与《七星瓢虫》生物电波正在交织。请调整"思维分析仪"，对比古代智慧与自然奇迹。六年级船员特别任务：在"纪念册大冒险"中提取成长记忆晶体，破解"知识迷宫"的弦外之音！ 二、阅读理解。（35分） （一）对比阅读。（17分） （短文一） 宋人有＿＿＿＿＿。田中有株。兔走＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （短文二） ①春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。 ②有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，撞上田地旁边的一棵树桩，这一撞，撞断了兔子的颈部，倒地死亡。 ③一旁的农夫看到后，放下手中的农具，跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心地回家把这只兔子煮了吃。 ④农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？从此以后，他整天守在树桩，希望能再等到不小心撞死的兔子。 ⑤可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。 1.将短文一空缺部分补充完整。（3分） 2.短文一中“因释其耒而守株”的节奏是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用“/”画出），“而身为宋国笑”中“为”的读音是＿＿＿＿。（2分） 3.结合短文二，说说下列字词的意思。（2分） [株]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [走]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [释]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [冀]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.阅读短文一二，用自己的话说说事情的起因、经过、结果。（3分） 5.阅读短文二，用“ ”画出农夫捡到兔子后的心里想法。（3分） 6.读了这则寓言故事，想一想农夫为什么会被宋国人笑话呢？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）课外阅读。（18分） 七星瓢虫的智慧 ①这是中央电视台《动物世界》节目中一则关于昆虫的真实故事。 ②在亚马逊热带雨林，有一种昆虫，它有红红的壳子，黑亮的斑点，还有一个美丽的名字——七星瓢虫。这种七星瓢虫，可能是世界上最有智慧的虫子，因为它们有着不可思议的本领。 ③也许是与生俱来的一种本能。成长至某个阶段，这种七星瓢虫便不停飞动，四处寻找。它找到了一处光线充足、肥沃松软的土地，便停了下来，用它那坚硬的爪子向后刨土。通过艰辛的劳作，它挖出一个足以藏身的深洞，退了出来。 ④七星瓢虫挖洞，不是为了产卵，也不是为了找吃的，而是往洞里塞自己带来的东西。只见它把东西埋好之后，开始往洞里填土，直至把东西埋得严严实实的。难道七星瓢虫也懂得在土里储存食物？ ⑤日子一天天地过去。刮了风，下了雨，见了太阳，森林里的天气变化无穷，而七星瓢虫悄然藏于树叶下…… ⑥突然有一天，奇迹发生了。当初七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽。在阳光雨露的滋润下，绿芽很快便长成一棵小苗。小苗茁壮成长，不久便长成了一棵低矮的果树。两三个月过去了，树上结出了像樱桃一样红彤彤的，叫不出名字的果实。 ⑦它们居然懂得，为了吃到最可口美味的食物，亲自动手去种植，同时等待漫长的几个月……恍然大悟的我们，不得不感叹七星瓢虫种树吃果实的智慧。 ⑧至果实完全成熟，这只七星瓢虫才飞至果树上面，精心挑选了一粒最红最美的果实，摘下抓起，带着飞走。随着电视上画面的移动，我们终于看清楚：这只七星瓢虫拿着自己精心种植出来的最漂亮最完美的果实，是为了博一只雌七星瓢虫的欢心…… 1.文中所介绍的是哪一个地方的七星瓢虫？（ ）（2分） A.热带雨林 B.西部草原 C.原始森林 D.平原田野 2.读了短文，我知道了七星瓢虫挖洞是为了（ ）。（2分） A.产卵 B.种果树 C.找吃的 D.储存食物 3.阅读短文，回答问题。（6分） （1）读了短文第③节，我知道了七星瓢虫“不停飞动，四处寻找”的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）第⑥节中“突然有一天，奇迹发生了”，这里的“奇迹”具体指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）阅读第⑦自然段，从“居然”“不得不感叹”等词中可以感受到作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。 4.为什么说“这种七星瓢虫，可能是世界上最有智慧的虫子”？请你联系短文内容说一说。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.大自然中，处处有可爱的生灵。你一定也观察过一些动物或植物，请选择一个，把你观察和感受到的写下来和大家分享吧！（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 关卡三：创意曲率引擎室 发现可书写星域！三年级可选"传统节日"或"自然观察"着陆点，六年级进入"成长纪念"叙事空间。请启动"想象力曲率驱动"，让文字在时空中留下绚烂轨迹——注意保持300字以上的能量续航！ 三、写作。（25分） 从下面题目中，任选一题，完成习作。 （1）湖北卫视推出的《奇妙游》系列节目，让大家深刻感受到了传统节日的魅力，在我国的传统节日中，你最喜欢哪一个？请以《我最喜欢的＿＿＿＿节》为题，写一写这个节日的特色或者传说，以及你过节的感受。 （2）大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住它的样子、习性、动作、神态等，把它的特点详细地描写出来。题目自拟。 要求：语句通顺，字迹工整，写作有一定的顺序，字数不少于300字。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（一） 参考答案 一、积累与运用。（40分） 1.（8分）（1）（2分）D （2）（2分）C （3）（4分）谦虚 历史 设计 骄傲 2.（3分）C 3.（3分）D 4.（3分）B 5.（3分）D 6.（10分）（1）春潮带雨晚来急 （2）竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 （3）清明上河图 （4）笔墨纸砚 琴棋书画 望闻间切 （5）泥融飞燕子 添得黄鹂四五声 总把新桃换旧符 7.（6分）（1）示例：一身黄白相间的绒毛，一对小而尖的耳朵，加上炯炯有神的眼睛，凑成了那样可爱的小花猫。 （2）示例：春节到了，大街上人来人往，可真热闹：有的在买年货，有的在放鞭炮，有的在拜年，有的在旅游，有的在街上看热闹。 （3）示例：皱起眉头，勃然大怒 8.（4分）植物园 植物园风景优美，空气清新，在那里我们可以了解各种各样的植物，增长见识。此外，去植物园的交通也很便捷。 二、阅读理解。（35分） （一）对比阅读。（17分） 1.（3分）耕者 触株 折颈而死 2.（2分）因／释其耒／而守株 wéi 3.（2分）树桩 跑 放下 希望 4.（3分）跑得飞快的兔子撞死在树桩上 农民不再耕作，天天守着树桩等兔子 农民没有得到兔子，反而荒废了田地 5.（3分）天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？ 6.（4分）得到意外撞死的兔子之后，这个农夫就不再劳动，天天守着树桩，希望天天都能得到一只兔子，结果是再也没有得到撞死在树桩上的兔子，他的耕地一定也荒了，这种愚蠢又贪婪的想法惹人发笑。 （二）课外阅读。（18分） 1.（2分）A 2.（2分）B 3.（6分）（1）最温暖肥沃的土地 （2）当初七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽，长成了小苗，不久长成了果树，树上结出了果实 （3）惊讶赞叹 4.（4分）七星瓢虫会亲自种树吃果实；雄性的七星瓢虫还会拿着自己精心种植出来的最漂亮最完美的果实，博一只雌七星瓢虫的欢心。 5.（4分）哥哥给我抓了一只可爱的小蜗牛，我把它放在一个小杯子里，开始，小蜗牛还很害羞，把头缩进硬硬的壳里，慢慢地它就熟悉了这个陌生的小家，还伸出头来，两根触角一摇一摇的，好像在跟我打招呼。 三、写作。（25分） （25分）例文一： 我最喜欢的端午节 我国传统节日比较多，有清明节、端午节、中秋节、春节等。其中端午节我最喜欢。 端午节的一大特点就是吃粽子。每到端午节，人们都会吃粽子，有的自己包，有的上街买。我非常喜欢吃粽子。我还听过一个关于粽子来历的故事：在古代，有一个人叫屈原，他在战场上战死了。人们为了纪念他，做了一个透明棺材，放进了水池里。为了给屈原敬一些贡品，就把用糯米做的糖棒一一扔进水池里。过了几天，人们才发现水池里有鱼，那些糖棒都被鱼吃掉了。人们很生气。这时，有一个人叫道：“大家伙们，鱼最怕菱角，可以用干净的草叶去包糯米糖棒，做成菱角形的！”以后，人们将包好的糖棒扔进水池，鱼看到糯米糖棒以为是菱角，就不敢吃了。所以人们把糯米糖棒叫成“粽子”。煮熟的粽子又香又好吃。有绿豆味的，有蜜枣味的，有香肠味的等等，我们家通常包的就是这三种。这三种我都喜欢吃。粽子和端午节是亲密朋友。 因为我喜欢吃粽子，所以我也喜欢端午节。 例文二： 蒲公英 春天来了，路边的蒲公英又开放了。它虽然不像其他花儿那样五彩缤纷，但是它却十分可爱，实用。 蒲公英长相十分普通，刚长出来时很容易被认为是杂草，不能引起人们的注意。当它慢慢长开后，我们就可以看到它那锯齿状的叶子，分散在中心两侧，不久后在中心处会伸出一个个“小枝干”，那就是它的花苞。花苞小小的，呈圆柱形。过了几天，蒲公英就会开花，花儿绽放后就像一个个金黄色的圆盘子，为这个世界增添了一份亮丽。 蒲公英的花儿过几天就会凋谢，那一个个亮丽的金黄色的圆盘子就变成了可爱的白色毛绒球。毛绒球上的小绒毛就是蒲公英的种子，他们在等待风儿的到来，等待着那个充满未知之数的生命之旅。蒲公英与那些华而不实的花儿不一样，它还有很多用途。蒲公英的叶子可以做菜，花朵可以做酒。它还具有药用价值，有清热解毒、消炎的功效。 小小的蒲公英，具有大大的价值。如此可爱又实用的蒲公英，怎么不值得人们的称赞呢？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 2024-2025学年三年级语文下册期中素养测评提高卷（一） 注意事项： 1.本试卷共6页。全卷总分100分。考试时间90分钟。 2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米的黑色墨水签字笔将自己的姓名、学号填写清楚。 3.请用直径0.5毫米黑色签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4.考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用。（40分） 1.阅读下面语段，按要求完成练习。（8分） 书是人类进步的阶梯。读书可以积累经验，增长智慧，陶冶情操。漫步书海，那莺歌燕舞、百花芬芳、争奇斗艳的自然美景让我陶醉；那qiān xū的陶罐、忙碌的河水让我获益匪浅；那lì shǐ上的伟大创举、闻名中外的艺术shè jì，使我深感jiāo ào……希望大家都能和书交朋友，爱读书、读好书、善读书。 （1）下面的读音判断错误的一项是（ ）。（2分） A.“智慧”的“智”应读“zhì”。 B.“芬芳”应读“fēn fāng”。 C.“忙碌”的“碌”应读“lù”。 D.“创举”的“创”应读“chuàn”。 （2）“累”是一个多音字，请你选出与“积累”的“累”读音相同的一项（ ）。（2分） A.劳累 B.累赘 C.穷年累月 D.硕果累累 （3）请你根据演讲稿中的拼音，将正确的汉字写在下面的括号中。（4分） 1.（8分）（1）（2分）D （2）（2分）C （3）（4分）谦虚 历史 设计 骄傲 【解析】（1）本题考查字音辨析。D.“创举”的“创”应读“chuàng”，意思是从未有过的举动或事业。故选D。（2）本题考查多音字辨析。积累：读jī lěi，逐渐聚集。A.劳累（láo lèi）：因劳作而疲倦。释义：指身体或精神上因工作或活动过度而感到疲劳。“累”读音“lèi”。B.累赘（léi zhuì）：不必要的负担或麻烦。释义：指成为负担或造成不便的事物或人。“累”读音“léi”。C.穷年累月（qióng nián lěi yuè）：形容经历的时间长久。释义：指长时间地持续做某事或经历某种情况。“累”读音“lěi”。D.硕果累累（shuò guǒ léi léi）：比喻巨大的成绩或收获。释义：形容收获或成就非常丰富，像堆积起来的果实一样。“累”读音“léi”。故选C。（3）本题考查看拼音写汉字。要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谦”“虚”“傲”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2.读句子，下列加点词语能用括号内的词语代替的一项是（ ）。（3分） A.中国共产党历经挫折与苦难，不屈不挠，带着人民的重托建立了新中国！ 我为党骄傲，为祖国骄傲！（傲慢） B.赵州桥体现了古代劳动人民的智慧和才干。（智商） C.她跳舞的姿势非常优美，翩若惊鸿！（姿态） D.大象的身子很笨重，可鼻子却很灵活。（沉重） 2.（3分）C 【解析】本题考查词义的辨析。A.骄傲：自以为了不起看不起别人；自豪；值得自豪的人或事。傲慢：轻视别人，对人没礼貌。句子中的“骄傲”是为党和祖国感到自豪的意思。而“傲慢”是指对人轻视的意思，与语境不符。故句子中“骄傲”一词不可以被“傲慢”替代。B.智慧：辨析判断、发明创造的能力。智商：指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。句子中的“智慧”是指赵州桥体现了劳动人民的发明创造能力。而“智商”指人对客观事实等的理解和认识，与句子的语境不符，所以“智慧”一词不可以被“智商”替代。C.姿势：身体呈现的样子。姿态：姿势；样子。句子中的“姿势”指她跳舞时候身体呈现的样子。而词语“姿态”也是指样子。所以“姿势”一词可以被“姿态”一词替代。D.笨重：指身体庞大沉重；不灵巧。沉重：分量重；程度深。句子中的“笨重”是指大象的身体庞大不灵活的意思。而“沉重”是指分量或程度上重。与语境不符。所以“笨重”一词不可以被“沉重”替代。故选C。 3.下列句子的表达方式与其他三项不同的是（ ）。（3分） A.春天，桃花睁开了惺忪的睡眼，绽开了甜甜的笑脸。 B.夏天，荷花穿着美丽的裙子，在微风中翩翩起舞。 C.秋天，五彩缤纷的菊花在秋雨里频频点头。 D.冬天，腊梅花绽放枝头，如一只只轻盈柔嫩的黄蝴蝶。 3.（3分）D 【解析】本题考查表达方式。A.本句使用了拟人的修辞手法，将桃花拟人化，使其具有“惺忪的睡眼”和“甜甜的笑脸”。B.本句也使用了拟人的修辞手法，将荷花拟人化，使其“穿着美丽的裙子”并“翩翩起舞”。C.本句使用了拟人的修辞手法，将菊花拟人化，使其“在秋雨里频频点头”。D.本句使用了比喻的修辞手法，将“绽放的腊梅花”比作“一只只轻盈柔嫩的黄蝴蝶”。故选D。 4.“琴鸟不但长得非常漂亮，而且它的叫声动听悦耳，就像是在演奏美妙的乐曲。”一句插入下面语段中的哪个位置最恰当？（ ）（3分） ①在大洋洲的树林里有一种鸟，它那长长的尾巴上羽毛朝天竖起，就像是希腊的七弦竖琴。②它有个好听的名字，叫作“琴鸟”。③更让人惊奇的是，琴鸟不但能学别的鸟叫，还会模仿好几十种声音呢，④因此，被誉为鸟类“音乐家”。 A.①②之间 B.②③之间 C.③④之间 D.④之后 4.（3分）B 【解析】本题考查句子排序。第①句写了琴鸟的外观和它与七弦竖琴的相似之处。第②句写了琴鸟的名字。第③句写了琴鸟叫声的模仿能力。第④句是对琴鸟叫声模仿能力的总结和评价。结合句子“琴鸟不但长得非常漂亮，而且它的叫声动听悦耳，就像是在演奏美妙的乐曲。” 这句话先描述了琴鸟的外貌（长得非常漂亮），然后描述了它的叫声（动听悦耳）。应插入第②③句之间，在提到琴鸟名字之后紧接着描述其外貌和叫声，这与第③句关于琴鸟叫声模仿能力的描述相衔接，形成了一个从外观到叫声再到叫声模仿能力的完整描述。故选B。 5.下面关于传统文化描述有误的一项是（ ）。（3分） A.名画《清明上河图》画的是北宋都城汴京，也就是今天河南省开封市热闹的场面。 B.东汉的蔡伦吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术，这种既轻便又好用，价格还便宜的造纸方法就传承了下来。 C.清明节在每年的4月5日左右，它既是我国的传统节日，又是二十四节气之一，有踏青、扫墓等风俗。 D.雅人四好是吹拉弹唱，中医四诊是望闻问切。 5.（3分）D 【解析】本题主要考查对传统文化的掌握。D.“雅人四好”指的是琴棋书画，即弹琴、弈棋、写字、绘画。故选D。 6.根据课文内容填空。（10分） （1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿，野渡无人舟自横。 （2）看到竹林外的两三枝初放的桃花和春水中嬉戏的鸭子，我们马上会想到宋代诗人苏轼的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）《＿＿＿＿＿＿》是北宋画家张择端画的，这幅画描绘了北宋都城汴京热闹的场面。 （4）数字“四”的秘密，文房四宝：＿＿＿＿＿＿＿＿；雅人四好：＿＿＿＿＿＿＿＿；中医四诊：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （5）古诗是我国传统文化的瑰宝。诗中，我们可以看到“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，沙暖睡鸳鸯”的春日风光，也可以听到“绿阴不减来时路，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的清脆鸟鸣，还可以感受到“千门万户曈曈日，＿＿＿＿＿＿＿＿＿”的新春气象。 6.（10分）（1）春潮带雨晚来急 （2）竹外桃花三两枝 春江水暖鸭先知 （3）清明上河图 （4）笔墨纸砚 琴棋书画 望闻间切 （5）泥融飞燕子 添得黄鹂四五声 总把新桃换旧符 【解析】本题考查诗句、国学常识的识记和课内文章理解。（1）书写时注意“春、潮、急”的正确写法。（2）结合“看到竹林外的两三枝初放的桃花和春水中嬉戏的鸭子”可以想到诗句“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，意思为：竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。此句写出了早春时节的春江景色，词人以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的喜悦和礼赞之情。书写时注意“桃、暖、鸭”的正确写法。（3）课文《一幅名扬中外的画》介绍了北宋画家张择端的《清明上河图》，通过对《清明上河图》的介绍与画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个情景三方面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。（4）文房四宝：即笔、墨、纸、砚，是中国独有的书法绘画工具（书画用具）。雅人四好：即琴、棋、书、画；在古代，弹琴、弈棋、书法、绘画是文人骚客修身所必须掌握的技能，合称琴棋书画。中医四诊：中医用语，即望闻问切；“望”指观气色，“闻”指听声息闻气味，“问”指询问症状，“切”指摸脉象，合称四诊。（5）书写时注意“融、燕、添、鹂、新、桃、符”的正确写法。 7.按要求写句子。（6分） （1）照样子，写出小花猫的外形特点。 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）照样子，写一写过春节，大街上的热闹情景。 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）照样子，补充句子。 例句：鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 妈妈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿：“你这次考试成绩太差，怎么回事？” 7.（6分）（1）示例：一身黄白相间的绒毛，一对小而尖的耳朵，加上炯炯有神的眼睛，凑成了那样可爱的小花猫。 （2）示例：春节到了，大街上人来人往，可真热闹：有的在买年货，有的在放鞭炮，有的在拜年，有的在旅游，有的在街上看热闹。 （3）示例：皱起眉头，勃然大怒 【解析】（1）本题考查仿写句子。结合例句“一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。”可知，本句抓住小燕子富有特色的三处外形进行描写，让人如见其物，仿写小花猫时也要注意这一点。示例：一身黑灰色短而密的绒毛，一对尖尖的三角形的耳朵，加上银丝般长而柔软的胡须，凑成了一个灵敏的小花猫。（2）本题考查仿写句子。观察例句“走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。”可知，本句首先总写，然后连用五个“有的”句式，运用了排比的修辞手法，采用了先总说后分说的叙述方式，写出了来来往往、形态各异的人。仿写过春节，大街上的热闹情景时也要用相同的表达。示例：过春节，街上可热闹了：有的在放鞭炮，有的在表演节目，有的在挑选新年服装，有的领着孩子四处游玩，有的边走边品尝美食。（3）本题考查仿照例句补充句子。结合例句中加点词语“噘起了嘴，皱起了眉头”可知，这是对人物的神态描写，补充句子时也要运用同样的描写手法。示例：妈妈眉头紧锁，脸色铁青：“你这次考试成绩太差，怎么回事？” 8.口语交际。（4分） 三年级（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！（可以从下列选，也可以写自己想去的） 我选择去＿＿＿＿，理由是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 8.（4分）植物园 植物园风景优美，空气清新，在那里我们可以了解各种各样的植物，增长见识。此外，去植物园的交通也很便捷。 【解析】本题考查口语交际。题目要求推荐“春游打卡地”，可以从列出的选，也可以写自己想去的。要求写出理由。答题时，先说说你推荐的地方是哪里，再陈述理由，注意语句要通顺，表达要清晰。示例：我会选择去溪边春游。理由是：溪边环境优雅，空气清新，能听到潺潺的溪水声，给人一种宁静而舒适的感觉。在那里，我们可以欣赏到溪水的清澈，观察溪水中的小鱼和石头，感受大自然的奇妙和生机。而且，溪边通常是绿树成荫，我们可以在树荫下野餐、休息，享受阳光和微风的拂面。 二、阅读理解。（35分） （一）对比阅读。（17分） （短文一） 宋人有＿＿＿＿＿。田中有株。兔走＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 （短文二） ①春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。 ②有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，撞上田地旁边的一棵树桩，这一撞，撞断了兔子的颈部，倒地死亡。 ③一旁的农夫看到后，放下手中的农具，跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心地回家把这只兔子煮了吃。 ④农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？从此以后，他整天守在树桩，希望能再等到不小心撞死的兔子。 ⑤可是许多天过去了，他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。 1.将短文一空缺部分补充完整。（3分） 2.短文一中“因释其耒而守株”的节奏是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（用“/”画出），“而身为宋国笑”中“为”的读音是＿＿＿＿。（2分） 3.结合短文二，说说下列字词的意思。（2分） [株]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [走]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [释]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ [冀]＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4.阅读短文一二，用自己的话说说事情的起因、经过、结果。（3分） 5.阅读短文二，用“ ”画出农夫捡到兔子后的心里想法。（3分） 6.读了这则寓言故事，想一想农夫为什么会被宋国人笑话呢？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（3分）耕者 触株 折颈而死 【解析】本题考查课文默写。默写时要注意“耕、触、颈”的正确写法。 2.（2分）因／释其耒／而守株 wéi 【解析】本题考查文言文朗读节奏的划分和多音字。“因释其耒而守株”的意思是于是这个宋国人便放下手中的农具，“因”是连词，要停顿断开，“释其耒”为动作，后“而”为连词，二者之间需要停顿断开。故正确节奏为：因／释其耒／而守株。“为”读作“wéi”时，表示被；读作“wèi”时，表示帮助，替。“而身为宋国笑”一句的意思为：他自己反倒成了宋国的一个笑话。这里的“为”表示被的意思，应读作“wéi”。 3.（2分）树桩 跑 放下 希望 【解析】本题考查古今异义和一词多义。“田中有株”的意思是田里有一个树桩，结合句意可知，这里的“株”是树桩的意思；“兔走触株”的意思是一只兔子奔跑时撞在树桩上，结合句意可知，这里的“走”是跑的意思；“因释其耒而守株”的意思是于是这个宋国人便放下手中的农具，守在树桩旁边，结合句意可知，这里的“释”是放下的意思；“冀复得兔”的意思是希望再捡到撞死的兔子，结合句意可知，这里的“冀”是希望的意思。 4.（3分）跑得飞快的兔子撞死在树桩上 农民不再耕作，天天守着树桩等兔子 农民没有得到兔子，反而荒废了田地 【解析】本题考查故事的概括能力。阅读短文一和二可知，这两篇文章讲述的都是《守株待兔》的寓言故事，可以根据文章讲述的顺序来找出起因、经过、结果。根据短文一“兔走触株，折颈而死”和短文二“这只兔子跑得又急又快，一个不小心，撞上田地旁边的一棵树桩，这一撞，撞断了兔子的颈部，倒地死亡”可知，故事的起因是跑得飞快的兔子撞死在树桩上，被农夫看见；根据短文一“因释其耒而守株，冀复得兔”和短文二“一旁的农夫看到后，放下手中的农具，跑上前将死了的兔子一手抓起，然后很开心地回家把这只兔子煮了吃。农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？从此以后，他整天守在树桩，希望能再等到不小心撞死的兔子”可知，事情的经过是农夫不再耕作，天天守着树桩等兔子；根据短文一“兔不可复得，而身为宋国笑”和短文二“他都没等到撞死在大树下的兔子，反而因为他不处理农田的事，田里长满了杂草，一天比一天更荒芜。”可知，事情的结果是农民没有得到兔子，反而荒废了田地。 5.（3分）天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？ 【解析】本题考查提取信息的能力。要求从原文中找到题目的相关信息，提取关键词或句进行解答。阅读短文二，找到“农夫的心里想法”的相关内容，可定位到第4自然段“农夫心想，天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？”这一句话。这句话为农夫的心理描写，“农夫心想”为提示语，后面的“天底下既然有这么好的事，自己又何必每天辛苦的耕田？”为农夫捡到兔子后的心里想法，画出此句即可。 6.（4分）得到意外撞死的兔子之后，这个农夫就不再劳动，天天守着树桩，希望天天都能得到一只兔子，结果是再也没有得到撞死在树桩上的兔子，他的耕地一定也荒了，这种愚蠢又贪婪的想法惹人发笑。 【解析】本题考查文章内容理解。题目要求分析出农夫会被宋国人笑话的原因，可以从农夫的行为和结果来分析。根据文中“因释其耒而守株”可知农夫捡到兔子后的行为是不再耕作，期望等到白捡来的兔子。而根据“兔不可复得”可知，农夫的结果是再也没有得到兔子，根据他的行为也可以推测出还有一个结果是农田被荒废了。结合农夫的行为和结果可以分析出：得到意外撞死的兔子之后，这个农夫就不再劳动，天天守着树桩，希望天天都能得到一只兔子，结果是再也没有得到撞死在树桩上的兔子，他的耕地一定也荒了，这种愚蠢又贪婪的想法惹人发笑。 【参考译文】有一个宋国人在田里耕作。田里有一个树桩。一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断了脖子死了。于是这个宋国人便放下手中的农具，守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子（当然）不可能再得到，他自己反倒成了宋国的一个笑话。 （二）课外阅读。（18分） 七星瓢虫的智慧 ①这是中央电视台《动物世界》节目中一则关于昆虫的真实故事。 ②在亚马逊热带雨林，有一种昆虫，它有红红的壳子，黑亮的斑点，还有一个美丽的名字——七星瓢虫。这种七星瓢虫，可能是世界上最有智慧的虫子，因为它们有着不可思议的本领。 ③也许是与生俱来的一种本能。成长至某个阶段，这种七星瓢虫便不停飞动，四处寻找。它找到了一处光线充足、肥沃松软的土地，便停了下来，用它那坚硬的爪子向后刨土。通过艰辛的劳作，它挖出一个足以藏身的深洞，退了出来。 ④七星瓢虫挖洞，不是为了产卵，也不是为了找吃的，而是往洞里塞自己带来的东西。只见它把东西埋好之后，开始往洞里填土，直至把东西埋得严严实实的。难道七星瓢虫也懂得在土里储存食物？ ⑤日子一天天地过去。刮了风，下了雨，见了太阳，森林里的天气变化无穷，而七星瓢虫悄然藏于树叶下…… ⑥突然有一天，奇迹发生了。当初七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽。在阳光雨露的滋润下，绿芽很快便长成一棵小苗。小苗茁壮成长，不久便长成了一棵低矮的果树。两三个月过去了，树上结出了像樱桃一样红彤彤的，叫不出名字的果实。 ⑦它们居然懂得，为了吃到最可口美味的食物，亲自动手去种植，同时等待漫长的几个月……恍然大悟的我们，不得不感叹七星瓢虫种树吃果实的智慧。 ⑧至果实完全成熟，这只七星瓢虫才飞至果树上面，精心挑选了一粒最红最美的果实，摘下抓起，带着飞走。随着电视上画面的移动，我们终于看清楚：这只七星瓢虫拿着自己精心种植出来的最漂亮最完美的果实，是为了博一只雌七星瓢虫的欢心…… 1.文中所介绍的是哪一个地方的七星瓢虫？（ ）（2分） A.热带雨林 B.西部草原 C.原始森林 D.平原田野 2.读了短文，我知道了七星瓢虫挖洞是为了（ ）。（2分） A.产卵 B.种果树 C.找吃的 D.储存食物 3.阅读短文，回答问题。（6分） （1）读了短文第③节，我知道了七星瓢虫“不停飞动，四处寻找”的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）第⑥节中“突然有一天，奇迹发生了”，这里的“奇迹”具体指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）阅读第⑦自然段，从“居然”“不得不感叹”等词中可以感受到作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的感情。 4.为什么说“这种七星瓢虫，可能是世界上最有智慧的虫子”？请你联系短文内容说一说。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5.大自然中，处处有可爱的生灵。你一定也观察过一些动物或植物，请选择一个，把你观察和感受到的写下来和大家分享吧！（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 1.（2分）A 【解析】本题考查提取关键信息。从第②自然段“在亚马孙热带雨林，有一种昆虫，它有红红的壳子，黑亮的斑点，还有一个美丽的名字一一七星瓢虫”可知，文中所介绍的是热带雨林的七星瓢虫。故选A。 2.（2分）B 【解析】本题考查对文章内容的理解。从第⑥自然段“当初七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽。在阳光雨露的滋润下，绿芽很快便长成一棵小苗。小苗茁壮成长，不久便长成了一棵低矮的果树。两三个月过去了，树上结出了像樱桃一样红彤彤的，叫不出名字的果实”可知，七星瓢虫挖洞是为了种果树。故选B。 3.（6分）（1）最温暖肥沃的土地 （2）当初七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽，长成了小苗，不久长成了果树，树上结出了果实 （3）惊讶赞叹 【解析】本题考查对词语与内容的理解。（1）从第③自然段“它找到了一处光线充足、肥沃松软的土地，便停了下来，用它那坚硬的爪子向后刨土”可知，七星瓢虫“不停飞动，四处寻找”的是最温暖肥沃的土地。（2）从第⑥自然段“当初七星瓢虫埋藏东西的地方，竟然冒出了一棵绿芽。在阳光雨露的滋润下，绿芽很快便长成一棵小苗。小苗茁壮成长，不久便长成了一棵低矮的果树。两三个月过去了，树上结出了像樱桃一样红彤彤的，叫不出名字的果实”可知，这里的“奇迹”具体指的是七星瓢虫当初埋藏东西的地方长出了一棵果树，并结出了果实。（3）阅读第⑦段“它们居然懂得，为了吃到最可口美味的食物，亲自动手去种植，同时等待漫长的几个月……恍然大悟的我们，不得不感叹七星瓢虫种树吃果实的智慧。”从“居然”“不得不感叹”等词中可以感受到作者的惊讶赞叹的感情。作者通过这一描述，不仅表达了对七星瓢虫智慧的肯定，也表达了对大自然中生物多样性和生物智慧的敬畏之情。 4.（4分）七星瓢虫会亲自种树吃果实；雄性的七星瓢虫还会拿着自己精心种植出来的最漂亮最完美的果实，博一只雌七星瓢虫的欢心。 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括。从第⑦自然段“它们居然懂得，为了吃到最可口美味的食物，亲自动手去种植”“这只七星瓢虫拿着自己精心种植出来的最漂亮最完美的果实，是为了博一只雌七星瓢虫的欢心”可知，七星瓢虫不仅具备寻找合适土地并挖洞的能力，它们还懂得通过种植果树来获得食物。这种行为在昆虫界是非常罕见的，显示出了七星瓢虫的高度智慧和策略性。它们不仅选择光线和土壤条件都好的地方种植，还知道等待果实成熟，最终挑选最完美的果实。这种智慧和能力令人惊叹，因此可以认为它们是世界上最有智慧的虫子之一。 5.（4分）哥哥给我抓了一只可爱的小蜗牛，我把它放在一个小杯子里，开始，小蜗牛还很害羞，把头缩进硬硬的壳里，慢慢地它就熟悉了这个陌生的小家，还伸出头来，两根触角一摇一摇的，好像在跟我打招呼。 【解析】本题考查拓展写话。要扣准主题，内容合理，语言流畅。如：我选择观察的是蚂蚁。有一次，我在公园的长椅上放了一块饼干碎片，不久就吸引了一群蚂蚁。它们先是用触角相互触碰，仿佛在交流信息，然后迅速组织起一个小队伍，开始搬运饼干碎片。尽管饼干碎片对于它们来说非常巨大，但蚂蚁们并没有放弃。它们用嘴咬住饼干，然后齐心协力地将它拖向自己的巢穴。这个过程中，我还观察到有蚂蚁在周围巡逻，仿佛在保护搬运队伍的安全。整个过程虽然耗时较长，但蚂蚁们的坚韧和合作精神让我深感敬佩。这次观察让我更加深刻地理解了大自然的奇妙和生命的伟大。 三、写作。（25分） 从下面题目中，任选一题，完成习作。 （1）湖北卫视推出的《奇妙游》系列节目，让大家深刻感受到了传统节日的魅力，在我国的传统节日中，你最喜欢哪一个？请以《我最喜欢的＿＿＿＿节》为题，写一写这个节日的特色或者传说，以及你过节的感受。 （2）大自然美妙无比，有生机勃勃的植物，有活泼可爱的动物，你留心观察过它们吗？请选择你最熟悉的一种植物或动物，抓住它的样子、习性、动作、神态等，把它的特点详细地描写出来。题目自拟。 要求：语句通顺，字迹工整，写作有一定的顺序，字数不少于300字。 （25分）例文一： 我最喜欢的端午节 我国传统节日比较多，有清明节、端午节、中秋节、春节等。其中端午节我最喜欢。 端午节的一大特点就是吃粽子。每到端午节，人们都会吃粽子，有的自己包，有的上街买。我非常喜欢吃粽子。我还听过一个关于粽子来历的故事：在古代，有一个人叫屈原，他在战场上战死了。人们为了纪念他，做了一个透明棺材，放进了水池里。为了给屈原敬一些贡品，就把用糯米做的糖棒一一扔进水池里。过了几天，人们才发现水池里有鱼，那些糖棒都被鱼吃掉了。人们很生气。这时，有一个人叫道：“大家伙们，鱼最怕菱角，可以用干净的草叶去包糯米糖棒，做成菱角形的！”以后，人们将包好的糖棒扔进水池，鱼看到糯米糖棒以为是菱角，就不敢吃了。所以人们把糯米糖棒叫成“粽子”。煮熟的粽子又香又好吃。有绿豆味的，有蜜枣味的，有香肠味的等等，我们家通常包的就是这三种。这三种我都喜欢吃。粽子和端午节是亲密朋友。 因为我喜欢吃粽子，所以我也喜欢端午节。 例文二： 蒲公英 春天来了，路边的蒲公英又开放了。它虽然不像其他花儿那样五彩缤纷，但是它却十分可爱，实用。 蒲公英长相十分普通，刚长出来时很容易被认为是杂草，不能引起人们的注意。当它慢慢长开后，我们就可以看到它那锯齿状的叶子，分散在中心两侧，不久后在中心处会伸出一个个“小枝干”，那就是它的花苞。花苞小小的，呈圆柱形。过了几天，蒲公英就会开花，花儿绽放后就像一个个金黄色的圆盘子，为这个世界增添了一份亮丽。 蒲公英的花儿过几天就会凋谢，那一个个亮丽的金黄色的圆盘子就变成了可爱的白色毛绒球。毛绒球上的小绒毛就是蒲公英的种子，他们在等待风儿的到来，等待着那个充满未知之数的生命之旅。蒲公英与那些华而不实的花儿不一样，它还有很多用途。蒲公英的叶子可以做菜，花朵可以做酒。它还具有药用价值，有清热解毒、消炎的功效。 小小的蒲公英，具有大大的价值。如此可爱又实用的蒲公英，怎么不值得人们的称赞呢？ 【解析】本题考查书面表达能力。题目一：（1）审题。本题是半命题作文。《我最喜欢的＿＿＿＿节》为题，写一写这个节日的特色或者传说，以及你过节的感受。（2）立意。题目中的河南卫视《奇妙游》节目使人感受到传统节日的魅力，我国的传统节日有春节、清明、端午节、重阳节、中秋节等，学生可以选取其中一个传统佳节，将题目《我最喜欢的＿＿＿＿节》补充完整，围绕对这个传统佳节以及喜爱的理由、节日习俗等以及你过节的感受等进行详细描述。（3）构思写作的时候以第一人称展开叙述，接着可以采用开篇点题的写作手法，也可以采用文末点明中心的写法，不管是什么写作方法，都要能从所记叙的事件中得到启示或者有所收获，表达出自己的真情实感；最后适当运用各种人物描写方法和修辞手法，为文章添姿增色。开头：简单叙述，关照题目，引起下文。中间：根据实际生活及对传统节日的习俗及特点进行详细描写，适当地运用所积累的好词佳句，写出喜欢该传统节日的原因，你过节的感受，注意合理安排结构，条理清晰，内容完整。结尾：总结全文，升华主题。题目二：（1）审题。本题是命题作文。要求写出最熟悉的一种植物或动物，写出它的样子、习性、动作、神态等。（2）立意。可以选出自己最熟悉的一种植物或动物，再写出自己观察到的内容。可以选春夏秋冬里比较有特色的植物，或者选家中种植的植物，或者是身边常见的园林绿植。也可以选家里养的小动物，或者经常接触的小动物。（3）构思写作的时写作时要抓住植物/动物的特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；动物的样子、生活习惯、动作等。要按照一定的顺序来观察。适当运用一些修辞手法，使得文章内容更加生动丰富。开头：开门见山或修辞式开篇，表明自己要写的事物。中间：详细写通过自己仔细观察，叙述出植物/动物的样子、生长特点等，如植物开花时的姿态、颜色、花期；动物的样子、生活习惯、动作等。可以运用五感法来具体描述。结尾：深化主题，表达自己对这个植物/动物的喜爱和赞美之情。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$