1.3 弧度制(课件PPT)-【优化指导】2024-2025学年新教材高中数学必修2(北师大版2019)

2025-03-29
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学北师大版必修 第二册
年级 高一
章节 § 3弧度制
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.34 MB
发布时间 2025-03-29
更新时间 2025-03-29
作者 山东接力教育集团有限公司
品牌系列 优化指导·高中同步学案导学与测评
审核时间 2025-03-29
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51305034.html
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来源 学科网

内容正文:

三角函数 §3 弧度制 第一章 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  度 弧度 弧度 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  A 返回导航 数学 必修 第二册 北  解 析 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  D 返回导航 数学 必修 第二册 北  解 析 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  2π 360° π 180° 0.017 45 57°18′ 返回导航 数学 必修 第二册 北  45° 90° 0 135° 270° 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  解 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  ACD 返回导航 数学 必修 第二册 北  解 析 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  解 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  解 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  解 返回导航 数学 必修 第二册 北  解 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  解 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  解 返回导航 数学 必修 第二册 北  B 返回导航 数学 必修 第二册 北  解 析 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  解 析 返回导航 数学 必修 第二册 北  返回导航 数学 必修 第二册 北  解 析 返回导航 数学 必修 第二册 北  谢谢观看 返回导航 数学 必修 第二册 北  学习目标 1.了解弧度制,能进行弧度与角度互化. 2.体会引入弧度制的必要性,建立角的集合与实数集的一一对应关系. 3.掌握并能应用弧度制下的弧长公式和扇形面积公式. 知识点一 角度制与弧度制 把圆周等分成360份,称其中每一份所对的圆心角为1度,这种用度作单位来度量角的制度称为角度制.使用角度来度量角,其关键是“等分”.考虑到面积、体积等都可以通过线段长度来刻画,那么,能否用“测量长度”来代替“等分”,从而引进另外一种度量角的制度呢? 1.角度制和弧度制 角度制 用周角的______作为一个单位,称为1度角,以__作为单位来度量角的单位制叫作角度制 弧度制 在单位圆中,把长度等于1的弧所对的圆心角称为1弧度的角.其单位用符号rad表示,读作____.以____作为单位来度量角的方法,称作弧度制 2.弧度数的计算 (1)1 rad等于长度为半径长的圆弧所对的圆心角,弧度制是十进制,角度制是六十进制. (2)无论是以“弧度”还是以“度”为单位,角的大小都是一个与半径大小无关的定值. (3)以弧度为单位表示角的大小时,“弧度”或“rad”通常省略不写,但以度为单位表示角的大小时,“度”或“°”不能省略. [例1] 下列说法正确的是(  ) A.1弧度的圆心角所对的弧长等于半径 B.大圆中1弧度的圆心角比小圆中1弧度的圆心角大 C.所有圆心角为1弧度的角所对的弧长都相等 D.用弧度表示的角都是正角 对于A,根据弧度的定义知,1弧度的圆心角所对的弧长等于半径,故A正确; 对于B,大圆中1弧度的圆心角与小圆中1弧度的圆心角相等,故B错误; 对于C,只有在同圆或等圆中,1弧度的圆心角所对的弧长是相等的,故C错误; 对于D,用弧度表示的角也可以是负角或零角,故D错误. 圆心角弧度数的关注点 (1)圆心角α与所对应的弧长和半径的比值是唯一确定的. (2)任意角的弧度数与实数是一一对应的关系. [练1] 下列各命题中,真命题是(  ) A.1弧度就是1°的圆心角所对的弧 B.1弧度是长度等于半径的弧 C.1弧度是1°的弧与1°的角之和 D.1弧度是长度等于半径的弧所对的圆心角的大小 根据弧度制和角度制的定义可知A,B,C均错误,D正确. 知识点二 弧度与角度的换算 根据弧度制的定义,由|α|=,令l=2πr,可得周角等于2π弧度,令l=πr可得半周角等于π弧度,那么30°,47°等如何换算为弧度呢? 1.角度与弧度的互化 角度化弧度 弧度化角度 360°=____ rad 2π rad=________ 180°=__ rad π rad=________ 1°= rad≈________ rad 1 rad=≈_________ 2.一些特殊角的度数与弧度数的对应关系 度 0° 1° 30° ______ 60° ______ 弧度 __ ___ ___ 度 120° ______ 150° 180° ______ 360° 弧度 ____ ____ π 2π 角度化弧度时,将分、秒化成度,再化成弧度. [例2] 把下列各角的弧度数化为度数,度数化为弧度数. (1)-;(2)1 125°;(3)-225°. 根据弧度制与角度制的互化公式,1°= rad,1 rad=,可得 (1)-=-×=-390°. (2)1 125°=1 125× rad= rad. (3)-225°=-225× rad=- rad. 角度制与弧度制互化的原则和方法 (1)原则:牢记180°=π rad,充分利用1°= rad和1 rad=进行换算. (2)方法:设一个角的弧度数为α,角度数为n,则α rad=α·,n°=n· rad. 另外用“弧度”为单位度量角时,常常把弧度数写成多少π的形式,如无特别要求,不要把π写成小数. [练2] (多选)下列转化结果正确的是(  ) A.150°化成弧度是 B.-化成角度是45° C.-120°化成弧度是- D.化成角度是30° 150°化成弧度是,A选项正确. -化成角度是-45°,B选项错误. -120°化成弧度是-,C选项正确. 化成角度是30°,D选项正确. 知识点三 用弧度制表示角 [例3] 已知角α=1 200°,将α改写成β+2kπ(k∈Z,0≤β<2π)的形式,并指出α是第几象限角. α=1 200°==+6π, 因为是第二象限角,所以α是第二象限角. [变式探究] 本例条件不变,在区间[-2π,2π]上找出与α终边相同的角. 与α终边相同的角为γ=+2kπ,k∈Z, 由γ=+2kπ∈[-2π,2π],得当k=0时,γ=,当k=-1时,γ=-, 所以在区间[-2π,2π]上与α终边相同的角为和-. 用弧度制表示终边相同的角的两个关键点 (1)用弧度制表示终边相同的角2kπ+α(k∈Z)时,其中2kπ是π的偶数倍,而不是整数倍. (2)注意角度制与弧度制不能混用,即不能出现这样的形式:30°+2kπ,k∈Z,要保持单位制的统一性. [练3] 用弧度制写出终边在阴影部分的角的集合: (1)  (2) (1)边界对应射线所在终边的角分别为2kπ+,2kπ+,k∈Z, 所以终边在阴影部分的角的集合为{α|2kπ+<α≤2kπ+,k∈Z}. (2)边界对应射线所在终边的角分别为2kπ,2kπ+,2kπ+π,2kπ+,k∈Z, 所以终边在阴影部分的角的集合为 {α|2kπ≤α≤2kπ+,k∈Z}∪{α|2kπ+π≤α≤2kπ+,k∈Z}={α|kπ≤α≤kπ+,k∈Z}. 知识点四 扇形的弧长与面积公式 在初中我们学习过扇形的弧长公式和面积公式分别为l=,S=,那么这两个公式如何用弧度制表示呢? 项目 n为角度数 α为弧度数 扇形的弧长 l= l=|α|r 扇形的面积 S= S=lr=|α|·r2 扇形面积公式S=lr与三角形的面积公式S=ah(其中h是三角形底边a上的高)的结构形式非常相似,可类比记忆,也可把扇形看成曲底三角形,弧为底,半径为高. [例4] 已知扇形的圆心角为α,所在圆的半径为r. (1)若α=60°,r=3,求扇形的弧长; (2)若扇形的周长为16,当α为多少弧度时,该扇形面积最大?并求出最大面积. (1)设扇形的弧长为l.∵α=60°,即α=,又r=3, ∴l=|α|r=×3=π. (2)由题设条件知,l+2r=16,l=16-2r(0<r<8), 因此扇形的面积S=lr=(16-2r)r=-r2+8r=-(r-4)2+16. ∴当r=4时,S有最大值16,此时l=16-2r=8,|α|==2, ∴当α=2时,扇形的面积最大,最大面积是16. 扇形弧长、面积问题的解题思路 灵活运用扇形弧长公式、面积公式列方程组求解是解决此类问题的关键.也可将扇形面积表示为半径的函数,转化为关于r的二次函数求最值问题. [练4] (2024·山西太原高一期中)某校欲建造一个扇环形状(ABDC)的花坛,该扇环是由以点O为圆心的两个同心圆构造出的,小圆半径OA=5米,大圆半径OC=10米,圆心角θ=. (1)求该花坛的周长; (2)求该花坛的面积. (1)的长度为×10=(米), 的长度为×5=(米),AC=BD=10-5=5(米), 故该花坛的周长为++5+5=5π+10(米). (2)该花坛的面积S=××102-××52=××(100-25)=(平方米). ◎随堂演练 1.将315°化为弧度是(  ) A.- B. C. D. 315°==. 2.与240°终边相同的所有角的集合用弧度制可以表示为_______. 答案:{x|x=+2kπ,k∈Z}  将240°化为弧度为, 所以与240°终边相同的所有角的集合用弧度制可以表示为{x|x=+2kπ,k∈Z}. 3.(2024·上海宜川中学高一期末)已知圆心角为的扇形面积等于3π,则该扇形的弧长为________. 答案:π  扇形面积S=|α|r2=××r2=3π,解得r=6.由弧长公式得l=|α|r=×6=π. $$

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