章末知识整合1 有机化合物的结构特点与研究方法(课件PPT)-【精讲精练】2024-2025学年高中化学选择性必修3(人教版2019 多选版)

2025-03-28
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资源信息

学段 高中
学科 化学
教材版本 高中化学人教版选择性必修3 有机化学基础
年级 高二
章节 整理与提升
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 3.45 MB
发布时间 2025-03-28
更新时间 2025-03-28
作者 山东育博苑文化传媒有限公司
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审核时间 2025-03-28
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来源 学科网

内容正文:

第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 章末知识整合 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 谢谢观看 栏目导航 第一章 有机化合物的结构特点与研究方法 1 1.(2024·山东卷)我国科学家在青蒿素研究方面为人类健康作出了巨大贡献。在青蒿素研究实验中,下列叙述错误的是(  ) A.通过萃取法可获得含青蒿素的提取液 B.通过X射线衍射可测定青蒿素晶体结构 C.通过核磁共振谱可推测青蒿素相对分子质量 D.通过红外光谱可推测青蒿素分子中的官能团 解析 通过核磁共振谱可推测青蒿素分子中不同化学环境的氢原子的种数及其数目之比,质谱法能测定青蒿素的相对分子质量,故选C。 答案 C 2.(2024·广东卷)提纯2.0 g苯甲酸粗品(含少量NaCl和泥沙)的过程如下。其中,操作X为(  ) eq \a\vs4\al(苯甲酸,粗品)→eq \x(\a\al(加水,加热))→eq \a\vs4\al(浊液)→eq \x(\a\al(趁热,过滤))→eq \a\vs4\al(滤液)→eq \x(X)→eq \x(\a\al(过滤,洗涤))→eq \a\vs4\al(苯甲酸) A.加热蒸馏 B.加水稀释 C.冷却结晶 D.萃取分液 解析 首先对苯甲酸粗品加水加热进行溶解,得到浊液,趁热过滤,除去泥沙,滤液中含有少量NaCl,由于苯甲酸的溶解度受温度影响大,而NaCl的溶解度受温度影响小,可通过冷却结晶的方式进行除杂,得到苯甲酸晶体,过滤后对晶体进行洗涤,得到苯甲酸,因此,操作X为冷却结晶,故选C。 答案 C 3.(2024·湖北卷改编)关于物质的分离、提纯,下列说法错误的是(  ) A.蒸馏法分离CH2Cl2和CCl4 B.过滤法分离乙酸乙酯和NaHCO3溶液 C.萃取和柱色谱法从青蒿中提取分离青蒿素 D.重结晶法提纯含有少量食盐和泥沙的苯甲酸 解析 乙酸乙酯和碳酸氢钠互不相溶,可用分液的方法将二者分离,不能用过滤的方法将二者分离,故选B。 答案 B 4.(2024·浙江卷)有机物A经元素分析仪测得只含碳、氢、氧3种元素,红外光谱显示A分子中没有醚键,质谱和核磁共振氢谱示意图如下。下列关于A的说法正确的是(  ) A.能发生水解反应 B.能与NaHCO3溶液反应生成CO2 C.能与O2反应生成丙酮 D.能与Na反应生成H2 解析 由质谱图可知,有机物A相对分子质量为60,A只含C、H、O三种元素,因此A的分子式为C3H8O或C2H4O2,由核磁共振氢谱可知,A有4种等效氢,个数比等于峰面积之比为3∶2∶2∶1,因此A为CH3CH2CH2OH,不能发生水解反应,不能与NaHCO3溶液反应生成CO2,与O2反应生成丙醛,无法生成丙酮,能与Na反应生成H2,A、B、C错误,D正确;故选D。 答案 D 5.(1)(2024·新课标卷)E( (2)(2024·全国甲卷)A()中的官能团名称为________。 (3)(2024·浙江6月卷)化合物的官能团名称是________。 答案 (1)酯基 (2)硝基 (3)羧基、氯原子 6.(2023·全国乙卷)元素分析是有机化合物的表征手段之一。按下图实验装置(部分装置略)对有机化合物进行C、H元素分析。 回答下列问题: (1)将装有样品的Pt坩埚和CuO放入石英管中,先________,而后将已称重的U型管c、d与石英管连接,检查________。依次点燃煤气灯________,进行实验。 (2)O2的作用有___________________________。 CuO的作用是____________________________(举1例,用化学方程式表示)。 (3)c和d中的试剂分别是________、________(填标号)。c和d中的试剂不可调换,理由是_____________________________________。 A.CaCl2          B.NaCl C.碱石灰(CaO+NaOH) D.Na2SO3 (4)Pt坩埚中样品CxHyOz反应完全后,应进行操作:______________________。取下c和d管称重。 (5)若样品CxHyOz为0.023 6 g,实验结束后,c管增重0.010 8 g,d管增重0.035 2 g。质谱测得该有机物的相对分子量为118,其分子式为______。 解析 利用如图所示的装置测定有机物中C、H两种元素的含量,这是一种经典的李比希元素测定法,将样品装入Pt坩埚中,后面放置CuO做催化剂,用于催化坩埚中反应不完全的物质,后续将产物吹入到两U型管中,称量两U型管的增重计算有机物中C、H两种元素的含量,结合其他技术手段,从而得到有机物的分子式。 (1)实验前,应先通入一定量的O2排空石英管中的杂质气体,保证没有其他产物生成,而后将U型管c、d与石英管连接,检查装置气密性,随后先点燃b处酒精灯后点燃a处酒精灯,保证当a处发生反应时产生的CO能被CuO反应生成CO2。 (2)实验中O2的作用有:为实验提供氧化剂、提供气流,保证反应产物完全进入到U型管中;CuO的作用是催化a处产生的CO,使CO反应为CO2,反应方程式为CO+CuOeq \o(=====,\s\up17(△),\s\do15( ))Cu+CO2。 (3)有机物燃烧后生成的CO2和H2O分别用碱石灰和无水CaCl2吸收,其中c管装有无水CaCl2,d管装有碱石灰,二者不可调换,因为碱石灰能同时吸收水蒸气和二氧化碳,影响最后分子式的确定。 (4)反应完全后应继续吹入一定量的O2,保证石英管中的气体产物完全吹入两U型管中,使装置冷却。 (5)c管装有无水CaCl2,用来吸收生成的水蒸气,则增重量为水蒸气的质量,由此可以得到有机物中H元素的物质的量n(H)=eq \f(2×mH2O,MH2O)=eq \f(2×0.010 8 g,18 g·mol-1)=0.001 2 mol;d管装有碱石灰,用来吸收生成的CO2,则增重量为CO2的质量,由此可以得到有机物中C元素的物质的量n(C)=eq \f(mCO2,MCO2)=eq \f(0.035 2 g,44 g·mol-1)=0.000 8 mol;有机物中O元素的质量为0.012 8 g,其物质的量n(O)=eq \f(mO,MO)=eq \f(0.012 8 g,16 g·mol-1)=0.000 8 mol;该有机物中C、H、O三种元素的原子个数比为0.000 8∶0.001 2∶0.000 8=2∶3∶2;质谱测得该有机物的相对分子质量为118,则其化学式为C4H6O4。 答案 (1)通入一定量的O2 装置气密性 b、a (2)为实验提供氧化剂、提供气流,保证反应产物完全进入到U型管中 CO+CuOeq \o(=====,\s\up17(△),\s\do15( ))Cu+CO2 (3)A C 碱石灰可以同时吸收水蒸气和二氧化碳 (4)继续吹入一定量的O2,冷却装置 (5)C4H6O4 $$

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