专项07 修辞手法的辨析与运用-2024-2025学年语文三年级下册期中专项练 统编版

专项07 修辞手法的辨析与运用 复习知识点 （一）常见修辞手法的特点 1.比喻：用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。如 “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，把 “荷叶” 比作 “大圆盘” ，使荷叶的形状更形象具体。常出现 “像、好像、仿佛、如” 等比喻词。 2.拟人：把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”，“绽开笑脸” 赋予蔷薇人的神态，让蔷薇开花的姿态更生动有趣。 3.排比：把三个或以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列起来。像 “它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”，增强了句子的节奏感和表现力，突出小虾的不同姿态。 4.反问：用疑问的形式表达确定的意思，答案就在问句之中。“能不忆江南？” 意思是 “肯定忆江南”，比直接陈述更有强调作用。 5.设问：为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。“不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系”，能引起读者注意，启发思考。 （二）修辞手法的辨析方法 1.看关键词：看到 “像、好像” 等词，可能是比喻；出现 “似乎” 要注意区分，如 “他似乎生病了” 不是比喻句，只是一种猜测。有 “问” 和 “答” 的结构，可能是设问；只有问没有答，答案在句中，可能是反问。 2.分析表达效果：比喻使事物更形象，拟人让事物更具情感和活力，排比增强气势和节奏感，反问加强语气，设问引发思考 。如 “飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，“三千尺” 运用夸张，“疑是银河落九天” 是比喻，生动地展现瀑布的壮观。 复习建议 （一）结合课文，加深理解 1.标记积累：复习课文时，标记出含有修辞手法的句子，如《荷花》中 “荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘”，分析其运用的修辞手法及表达效果，积累在笔记本上。 2.模仿写作：模仿课文中的修辞手法进行写作练习。仿照 “蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐”，写 “蝴蝶飞过来，告诉我花园里的趣事”，提升运用能力。 （二）专项练习，强化技能 1.分类练习：针对不同修辞手法进行专项练习，如找比喻句、改写拟人句等，通过练习熟悉各种修辞手法的特点和用法。 2.错题分析：整理做错的题目，分析错误原因。如果分不清比喻和拟人，就对比两者的定义和例句，找出区别，加深记忆。 （三）生活运用，巩固知识 1.观察生活：在日常生活中留意修辞手法的运用，像广告语 “眼睛是心灵的窗户”（比喻），把观察到的句子记录下来，分析其作用。 2.口语表达：在对话中运用修辞手法，如 “今天的太阳像个大火球，热得我都快融化了”，既能增加语言趣味性，又能巩固知识。 真题演练 一、选择题 1．下列诗句中使用拟人修辞手法的一项是（  ） A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B．月出惊山鸟，时鸣春涧中。 C．白毛浮绿水，红掌拨清波。 D．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。 2．下列诗句中没有使用修辞手法的一项是（         ） A．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 B．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 C．床前明月光，疑是地上霜。 D．迟日江山丽，春风花草香。 3．下面的句子运用的修辞手法是（    　） 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 A．比喻、拟人 B．比喻、排比 C．排比、拟人 D．排比、夸张 4．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（    ） A．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。 B．大家都说，他长得像他的爸爸。 C．五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。 D．大自然是一位了不起的画家。 5．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（         ） A．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 B．如毛的细雨由天上洒落着。 C．青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。 D．叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 6．下面没有用到比喻的修辞手法的一项是（    ） A．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 B．一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 C．我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 D．瓢虫的膜翅挺漂亮的，像一件黑绸衬裙。 7．“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。”所使用的修辞手法是（     ） A．拟人 B．比喻 8．下列句子中没有使用修辞手法的一项是（     ） A．我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事？“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。 B．瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 C．独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。 D．我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 9．下列句子中没有运用拟人的修辞手法的是（    ） A．河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞，整个让青苔铺满，又让芦苇遮掩，到头来完全枯干。 B．小鹿对着池水欣赏自己美丽的倒影。 C．骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。 D．兔子撸起袖子往前冲，结果一头撞到了树桩上。 10．下列句子没有运用比喻的修辞手法的句子是（　　） A．池水清清的，像一面镜子。 B．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。 C．我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 D．池子没有出现在地图上，像河流那样蜿蜒地贯穿全国。 11．下列句子中，与“紫茉莉苏醒过来”运用的修辞手法相同的一项是（    ） A．昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。 B．那些雨滴有的落在屋檐上，有的洒在田野里，有的挂在树枝上。 C．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。 D．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？ 12．下列句子中，与例句所用修辞手法不同的是（    ） 例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 A．阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 B．笋芽儿揉了揉眼睛，伸了伸懒腰。 C．河面闪着阳光，小河就像一条长长的锦缎。 D．松鼠的尾巴好像一把伞。 13．下面句子运用了拟人的修辞手法的是（    ） A．它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 B．昙花却在九点左右含笑一现。 C．一位植物学家把花圃修建得像钟面一样。 14．下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的是（    ） A．星星害羞地躲进了云层中。 B．小燕子带了它的剪刀似的尾巴，斜飞于旷亮无比的天空。 C．满池的荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 D．那雪，就如白玉，铺满了大地。 15．与“青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来”的修辞手法相同的一项是（ ） A．荷叶像一个个碧绿的大圆盘。 B．有的小虾通体透明，像玻璃似的。 C．昙花在晚上九点左右含笑一现。 D．山溪像绿玉带一样平静。 16．下列修辞手法判断有误的一项是（　　） A．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（反问） B．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。（比喻） C．它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。（排比） D．小虾不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。（动作描写） 17．对下列句子的修辞手法判断正确的一项是（　） A．风一吹，鸟窝就在枝头跳起了舞。比喻 B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。夸张 C．海底是否没有一点儿声音呢？不是的。设问 D．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的。拟人 18．下面句子运用比喻修辞手法的是（    ） A．它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。 B．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。 C．被闷了很久的蜜蜂四面飞散，好像在寻找回家的方向。 二、填空题 19．写出下列句子所运用的修辞手法。 （1）小燕子穿上了新衣裳。   ( ) （2）停着的燕子成了音符。   ( ) （3）能不忆江南？            ( ) （4）燕子有一双剪刀似的尾巴。( ) （5）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… ( ) 20．写出下列句子所用的修辞手法。 （1）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。( ) （2）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。( ) （3）一位植物学家把花圃修建的像钟面一样。( ) （4）这些花在二十四小时内陆续开放。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？( ) 21．读句子，在括号里写出各句的修辞手法。 （1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。( ) （2）蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( )      （3）停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。( ) 22．下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。 （1）青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。( ) （2）几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇。( ) 23．下列句子用了哪些修辞手法，请你辨一辨。 （1）梨花围着雪白雪白的纱巾，嘻嘻哈哈地来了。( ) （2）几对燕子飞倦了，落在电线上休息。在蓝天的映衬下，电线杆之间连着几痕细线，多么像五线谱哇。( ) 24．指出下面句子使用的修辞手法。 （1）花大姐瓢虫款款地落下来了。( ) （2）（瓢虫）折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜。( ) （3）（土蚂蚱）色黑如泥土。( ) 25．指出下面句子使用的修辞手法。 （1）亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？( ) （2）我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。( ) （3）这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？( ) （4）河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤塞。( ) 26．慧眼识别古诗中的修辞手法。 （1）本是同根生，相煎何太急？  ( ) （2）桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。  ( ) （3）草树知春不入归，百般红紫斗芳菲。  ( ) （4）借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。  ( ) （5）可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。  ( ) 27．写出下列句子所用的修辞手法。 （1）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。( ) （2）艳丽的蔷薇绽开了笑脸。( ) （3）一位植物学家把花圃修建的像钟面一样。( ) 28．写出下面句子使用的修辞手法。 （1）海底是否没有一点儿声音呢？不是的。   ( ) （2）小沙被迫去理发店剃了个和电灯泡一样的光头。( ) （3）昙花却在九点左右含笑一现。   ( ) （4）这难道不是一只有趣的小虾吗？  ( ) 29．读句子，在括号里写出各句所使用的修辞方法。 （1）红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。( ) （2）嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！( ) 30．指出下列句子所运用的修辞方法。 （1）青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。( ) （2）几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！( ) 31．写出下列句子所用的修辞方法。 （1）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空。( ) （2）漂亮的荷花立在阳光里，微风吹来，翩翩起舞。( ) （3）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( ) （4）小明在考试中取得的优异成绩，难道不是他平时努力的结果吗？( ) 32．在括号里写出下列句子所运用的修辞方法。 （1）我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。( ) （2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。( ) （3）又厚又重的雪雾，白茫茫的，天连着地，地连着天，什么都看不见。( ) （4）绿油油的小草被风吹弯了腰。( ) 33．判断下列句子所用的修辞手法。 A．比喻        B．拟人        C．夸张         D．反问        E．排比 （1）燕子有一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴。( ) （2）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。( ) （3）白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。( ) （4）飞流直下三千尺，疑是银河落九天。( ) 34．给下列句子选择正确的修辞手法。 排比    比喻    拟人    反问 （1）荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。( ) （2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。    ( ) （3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……                             ( ) 35．谚语学堂。请写出下面句子运用的修辞手法。 A．拟人  B．比喻  C．夸张  D．对比 （1）愚者千虑必有一得，智者千虑必有一失。  ( ) （2）从善如登，从恶如崩。  ( ) （3）鸟有反哺之义，羊有跪乳之恩。  ( ) （4）虚心使人进步，骄傲使人落后。( ) 36．给下列句子选择恰当的修辞手法。（填序号） A．反问           B．排比          C．拟人 （1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。                            ( ) （2）蜜蜂们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？                     ( ) （3）小们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。         ( ) 37．对下列句子中破折号的用法选择正确的作用。             A．表示声音的延长  B．表示解释说明   C．表示意思转折 （1）你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。( ) （2）瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜，收拢硬翅。( ) （3）吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。( ) 38．根据下面花儿开放的时间，运用拟人的修辞手法写一段话。 晚上八点　　　下午五点　　　晚上七点 夜来香    紫茉莉    剪秋罗 39．电线杆之间连着几痕细线，多么像 啊！停着的燕子成了 ，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！（补充句子，运用比喻的修辞手法） 40．我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！（运用比喻修辞手法写句子） （1）这座石桥飞架在河的两岸，远远看上去好像 。 （2） 好像 。 2 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．B 2．D 3．B 4．B 5．D 6．C 7．A 8．D 9．A 10．D 11．A 12．B 13．B 14．A 15．C 16．D 17．C 18．B 19．拟人 比喻 反问 比喻 拟人 20．设问 拟人 比喻 反问 21．拟人 比喻 比喻 22．拟人 比喻 23．拟人　比喻 24．拟人 比喻 比喻 25．反问 比喻 反问 对比 26．反问 夸张 拟人 设问 比喻 27． 设问 拟人 比喻 28．设问 比喻 拟人 反问 29．（1）拟人 （2）比喻 30．拟人 比喻 31．比喻 拟人 比喻 反问 32．比喻 拟人 夸张 拟人 33．A B E C 34．比喻 拟人 排比 35．C B A D 36．C A B 37．A B C 38．示例：下午五点，紫茉莉欣然怒放；晚上七点，剪秋罗在暮色中慢慢苏醒；晚上八点，夜来香悄悄地张开了笑脸。 39．五线谱 音符 40．一道气势恢弘的彩虹 枯叶蝶那灰扑扑的颜色，翅膀上那分明的脉络，看上去 一片干枯的叶子 $$