重庆市沙坪坝区五云实验学校2024—2025学年下学期七年级历史期中检测题

2024——2025学年下期七年级历史下册 期中检测题 （考试范围1-12课） 考试说明：考试时间：与道德与法治合堂共90分钟；试题总分共50分；考试形式合堂开卷。 注意事项： 1.答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2.答选择题时务必使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案标号。 3.答非选择题时，必须使用0.5毫米的黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、选择题：本题共15小题，每小题1分，共15分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1.有人说：“隋朝，犹如一颗流星划过历史的夜空，时间虽然断，却光芒四射。”下列对光芒四射理解不正确的是（ ） A.结束长期分裂局面 B.营建东都洛阳三次征辽东 C.开创科举取士制度 D.开通南北大运河 2.唐太宗为表彰功臣命阎立本于凌烟阁绘制《二十四》功臣图，其中房玄龄善于谋略，杜如晦敢于决断，任用他们做宰相，这表明（ ） A.重视发展生产 B.虚心纳谏 C.增加科技考试科目 D.任用贤才 3.武则天整顿吏治，清肃朝纲，多次在洛阳城外设置殿试，并亲临考场。这表明（ ） A.奢靡腐化，心狠手辣 B.颇有作为，推动发展 C.注重文教，编修经籍 D.政治清明，贞观盛世 4.有人对唐朝的人口进行了统计。649年（唐太宗贞观二十三年）人口为1900万人，726年（唐玄宗开元十四年）人口为4141万人，这一时期人口增长的主要原因是（ ） A.重视科教事业 B.实行开明的民族政策 C.创立了三省六部制度 D.社会稳定经济发展 5．黄巢在青年时代写了一首《不第后赋菊》：待到秋来九月八，我花开后百花杀。冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲。下列关于黄巢起义，不正确的是( 　) A.起义军转战南北 B.攻进长安，建立政权 C.推翻了唐朝的统治 D.给唐朝统治以致命的打击 6.下图为“唐朝前明疆城和边疆各族的分布图(669年)”。根据此图我们可以得到的信息是( ) A.新疆地区此时已归属中央政府管辖 B.此时期唐朝的疆域达到极盛 C.唐朝与吐蕃政权结成“甥舅关系” D.唐朝处理少数民族关系时 采取和亲政策 7.一名同学在进行探究性学习过程中，查找到如下资料：遣唐使和鉴真东渡、玄奘西行。该同学探究的主题最有可能是（　　） A.“贞观之治”   B.“开元盛世” C.唐朝的中外文化交流    D.安史之乱 8.唐朝时，佛教的寺庙经济迅速发展。韩愈认为，面对过多的僧人，应该强迫还俗，并将多出来的房屋提供给贫苦民众居住。这体现了韩愈（ ） A.抨击君主专制 B.维护佛教地位 C.抵制外来宗教 D.强烈抨击佛教 9.下图是北宋枢密院正副职官员出身统计表。数据反映出北宋（ ） 北宋枢密院 文官出身 武将出身 合计 枢密使 54人 19人 73人 枢密副使 108人 21人 129人 A.科举制度落后难以选拔人才 B.实行崇文抑武方针 C.武将出身的官员能力比较突出 D.实现文化专制政策 10.中华民族的历史是由各族人民共同缔造的，各民族之间有战有和，在交流与碰撞中不断融合。两宋时期，曾出现了宋与辽、西夏、金几个政权并立的局面。下列能正确反映南宋与少数民族政权并立的示意图是（ ） 11.“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”这首诗描写的是（　　） A．北宋安定，统治者醉生梦死 B．宋夏议和，边境贸易兴旺 C．南宋偏安，统治者苟且偷安 D．联金灭辽，边境日久承平 12.元代开始实行的行省制度，人为地造成犬牙交错和以北制南的局面，从而使行省官失去割据称雄的地理条件，这一举措( ) A.有利于加强中央集权 B.促进了边疆经济发展 C.改变了南北经济格局 D.抑制了民族融合趋向 13.元朝在江西、湖广等地设置行省。在边远民族地区任用少数民族首领担任官员。设置宣政院掌管全国佛教事务并统辖吐蕃地区军政事务。这反映了元朝地方治理的特点是（ ） A.推行民族平等 B.管理因地制宜 C. 实行地方自治 D.官员定期轮换 14.宋时，政府宣布取消对夜市的禁令，商业活动不再受时间的限制，东京城内十字大街有所谓的“鬼市”，娱乐场所营业通宵不绝。这反映出宋代( ) A.城市布局更新 B.城市商业繁荣 C.科技文化先进 D.中外贸易发达 15.史书中记载：“国家根本，仰给东南。”反映了中国古代经济重心完成南移，这发生在（　） A.魏晋南北朝时期　　B.唐朝时期 C.南宋时期　　　D.明清时期 二、非选择题（本大题共3个小题，第16题15分，第17题13分，第18题7分，共35分。请按要求在答题卡上作答） 16.（15分）阅读材料回答问题。 材料一：在唐太宗的眼里，农业不仅是老百姓安身立命的根本，也是国家赖以存在的物质基础。------水利是农业的命脉，贞观年间，水旱连年不断，为了有效治水，唐政府对治水的专门机构进行了整顿。唐以前，人们并不重视农书的作用，但到了唐朝，专业性农书增多，且分工更细，内容上也更为专业，而农业生产者更加重视农户的指导作用。 ——摘编自《唐初统治集团的重农思想表现及其发展农业的措施》 曲辕犁 （1）结合所学知识指出曲辕犁的优点（2分）根据材料一概括唐初农业得以发展的原因（3分） 材料二：中国经济重心由北向南转移是一个漫长的历史过程。东汉末年到东晋初期，唐代中叶到五代十国，北宋末年到南宋初期，北方民众多次大规模的向南迁徙，既给南方带来一定的人口压力，也为南方社会经济的开发与进步创造了条件和机遇。南宋时期，经济重心的南移已经完成。 （2）根据材料三指出中国经济重心的南移经历了几个阶段？（1分）结合所学知识分析经济中心南移的原因。（3分） 材料三：南方农业的发展，构成南方经济基础，在北方农田遭受到严重破坏的时候，南方的垦田数字却在不断增长。北方的劳动人民流亡到南方，加上政府鼓励垦荒政策，南方的田地得到开辟。------南方的优良作物品种如占城稻是从福建向江淮地带推广开的，南方作物的产量相当高，南宋理宗时，两浙路的稻米产量每亩高达五六石。-----商业到南宋时期，北方的开封等城市明显衰落下去，商品经济遭到破坏，而南方的商品经济在继续发展。长江沿线的城镇和沿海一带的城市发展较快。 ——摘自宁欣主编《中国古代史下册》 （3） 根据材料三概括宋代南方农业和商业发展的表现。（4分） （4） 综上，谈谈你的认识。（2分） 17.（13分）某校七年级（1）班同学以“中华民族共同体”为主题展开探究活动，请你参与。 【任务一 盛唐气象下的民族政策】 图1《步辇图》（局部） 唐统治集团是南北朝时期民族融合的产物，它建立在统一封建王朝国家亦是在前代民族融合的基础上形成的。唐统治者具有少数民族血统------李唐统治集团与少数民族接触、融合，更容易吸收历史的经验与教训，并成分认识到民族问题之所在，发展进步的民族观，推行较为开明的民族政策。 ——摘编自范香立《唐代和亲研究》 （1）结合所学知识指出图一反映的历史事件成就了哪次和亲？有何意义？（2分）根据材料分析唐朝实行开明的民族政策的原因。（2分） 【任务二 政权并立时的民族关系】 政权 民族 措施 辽 契丹族 ①（人物）统一契丹各部，建立政权后任用汉人为官，改革习俗，创制文字。 西夏 ② 元昊仿效唐宋制度，定立官制、军制和法律，鼓励垦荒，发展农牧经济，还创制了西夏文字。 ③ 女真族 阿骨打模仿中原王朝制度，改革女真部落体制，颁行女真文字，发展生产。 （2） 根据材料结合所学知识补充材料中①②③的内容。（3分）根据材料内容归纳其在治国方面的共同点。（2分） 【任务三 元朝统一下民族融合】 元朝的民族融合并不是单向的，而是民族之间互相影响，接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。 ——陈彩云《元朝强化了中华民族一体格局》 （3）根据材料并结合所学知识，判断以下表述的正误。你认为正确的，请在答题卡对应题号后的括号内填“√”。不正确的，请在答题卡对应题号后的括号内填“x”。（2分） A.蒙古人、色目人不自觉地受到儒家文化的影响，加深了对中华文化的认同（ ） B.元朝的民族交融推动了中华民族一体化进程 （ ） （4）根据材料，概括元朝民族交融的特点（2分） 18.（7分）阅读材料，根据材料要求完成。 中华文明演进的过程中有一些值得注意的规律。物质文明的发展，特别是生产力的发展起着基础性、决定性的作用。例如，铁器的使用，推动了农业的发展，进而带来了整个文明的进步。印刷术的发明和普及，便利了文明的传播，进而带动了文明的进步。一些具有进步性的制度的建立也起着不可忽视的作用，例如，郡县制的建立------都推动了社会的发展和文明的进步。精神文明大发展对整个文明也起到推动作用，例如百家争鸣、唐诗的繁荣，都具有带动整个社会和文明前进的意义。 ——摘编自袁行霈《中华文明史》 请以“文明演进的规律”为主题，任选一个角度（物质文明、制度文明、精神文明等）自拟一个观点结合所学知识选择两个及其以上史实加以论述（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）。 参考答案 1、 选择题（每题1分） 1—5 BDBDC 6—10 ACDBC 11——15 CABBC 二、非选择题 16题（15分） （1）优点：轻便灵巧，可以自如地控制入土深浅，回转省力，适于精耕细作，大大提高了耕作的效率和质量。（2分） 原因：统治者重视农业生产；水利事业的发展；农业生产工具的改进；专业性农书的增多；人们的辛勤劳动（3分，任意点） （2）三个阶段。（1分）北方战乱，南方相对稳定；北方人口南迁带来先进的技术和劳动力；南方优越的自然条件。（3分） （3）表现：农业：垦田面积扩大；引进并推广农作物；水稻种植面积和产量提高。（2分）商业：商品经济继续发展。沿江和沿海一带发展较快。（2分） （4）认识：统治者重视和社会稳定是经济发展的前提。（2分） 17题（13分） （1） 文成公主入藏。促进了吐蕃经济和社会的发展，增加了唐蕃友好关系。（2分）吸取历史的经验与教训；发展进步的民族观（2分） （2） ①为耶律阿保机②为党项族③为金。（3分填对1空得1分）学习汉族先进文化。仿效中原的政治制度，发展经济，创制文字。（2分） （3） A（×）B（√）（2分） （4） 具双向性；在长期交往中自然形成；具有主动性；交流内容广泛，形式多样；交流的影响深远等（2分回答其中2点即可） 18题（7分） 观点：制度文明的进步推动了中华文明的发展（2分） 论述：科举制的建立是制度文明进步的主要体现。科举制始于隋唐，宋朝逐渐完善。这一制度打破门阀士族对官职的垄断，扩大了统治基础，对社会阶层流动也起到积极作用，显著提高了整个官僚队伍的文化素养，推动了教育事业的发展。元朝实行行省制度，大大提高了行政效率。行省制度的创立，是我国古代地方行政制度的重大改革，成为我国省制的开端。（4分） 结论：综上所述，制度文明的进步推动了教育文化发展，提升了行政效率。同时，促进了整个中华文明进步和发展。（2分） 学科网（北京）股份有限公司 $$