第1课时 解锁对称密码 ——认识对称(教学课件)-【大单元教学】二年级数学下册同步备课系列(人教版)

2025-03-28
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精品

资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)二年级下册
年级 二年级
章节 3 图形的运动(一)
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 41.18 MB
发布时间 2025-03-28
更新时间 2025-03-28
作者 学科网精创数学工作室
品牌系列 上好课·大单元教学
审核时间 2025-03-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/51301760.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

春日创意节的图形探秘 年 级:二年级 第三单元:图形的运动(一) 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 1 解锁对称密码 ——认识对称 【课时目标】 1.学生通过观察、操作,认识生活中的对称现象,理解轴对称图形概念,能准确判断轴对称图形。认识对称轴,并能在图形中正确画出对称轴,掌握制作简单轴对称图形的方法,借助知识解决生活实际图形问题,构建图形认知基础。 2.经历自主观察、小组讨论、动手操作过程,提升从生活实例抽象出数学知识的能力。在折、画、剪图形时,锻炼空间想象与动手能力,学会用观察、比较的方法探究问题,逐步形成逻辑清晰的思考和表达能力。 3.在趣味化教学活动中,激发学生对数学的探索欲望,感受数学与生活的密切联系。通过欣赏对称美,培养审美情趣。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 请注意: 1.正文标题为:黑体,30号字; 2.正文内容为:华文楷体,尽量不小于24号,特殊辅助性文字不低于18;根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字,单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 英文 1.正文标题为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为32—36号,特别强调可以用40号。 2.正文内容为:以Times New Roman为主,可搭配使用Arial。字号为24—28号,特别强调可用32号。 3.英文每行一般不能超过15个单词;单页文字一般不能超过8行。 2 情境导入 同学们,咱们教室的窗户看起来空荡荡的,学校又要举办春日创意节,大家想想怎么装饰它呢? 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 3 情境导入 仔细观察这些窗花,它们有什么共同特点呢? 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 4 知识讲解 沿一条直线对折后,左右两边能够完全重合,具有这种特征的物体或图形,就是对称的。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 拿出一张长方形纸。 把长方形纸左右对折。 在对折后的纸上画线,并用剪刀沿所画的线剪下。 沿折痕展开,展开后得到的图形是一件上衣。 实践操作 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 对称轴 知识讲解 如果一个图形沿某条直线对折,折痕两侧的部分能够完全重合,那么这个图形就是轴对称图形。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 轴对称图形 对称轴 对称轴 对称轴 对称轴 知识讲解 像这样通过对折剪出来的图形都是对称的,它们都是轴对称图形。对折时折痕所在的直线叫对称轴。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 小组讨论 1.怎样判断一个图形是否是轴对称图形? 2.在小组内说说自己的想法。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 判断轴对称图形:通过观察、对折等方法,判断一个图形是否为轴对称图形。 小组讨论 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 小组讨论 1.在我们的生活中,还有哪些轴对称图形或物品呢? 2.小组内想一想,说一说。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 小组讨论 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 把一个图形沿着一条直线对折,对折后折痕两侧的部分能够完全重合,这样的图形就是轴对称图形。折痕所在的直线叫它的对称轴。 轴对称图形的特点:对折后,对称轴两侧的部分能够完全重合。 总结归纳 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 课后作业 要求:请大家在生活中寻找3 个对称图形的实例,拍照或绘图记录。 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 谢谢! 页面统一为16:9宽幅画面比例尺寸;PPT统一格式为PPT或PPTX。 中文: 1. 课名:微软雅黑48号字; 2.(第一课时):微软雅黑32号字; 3.学校名称:请填写全称; 4.学科、年级、主讲人、学校:华文楷体28号字(具体根据文字量可适当调整)。 英文 1.课名:字体以Times New Roman为主,字号一般使用32—36号,特别强调可以用40号; 2.(Period 1):字体使用Arial,字号为28; 3.正文一般用24—28号,特别强调可用32号。 注意标点的规范(例如:中文省略号为……,可用Shift+数字键6打出中文省略号,英文省略号为…) 15 $$

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