精品解析：湖南省多校联考2024-2025学年七年级下学期3月生物作业（一)

湖南省2025年七年级（下）作业（一） 生物（人教版） 考生注意： 1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，时量60分钟，满分100分。 2.请在答题卡上作答，答在试卷上无效。 一、选择题（共50分，共25个小题，每小题2分。每小题都只有一个正确答案，请把正确答案填涂在答题卡上） 1. “好种出好苗”，“好种”的结构必须完整的是（ ） A. 胚 B. 胚乳 C. 种皮 D. 子叶 2. 如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（ ） A. 大豆种子萌发时，图中④提供营养物质 B. 豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来 C. ⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体 D. 大豆种子与水稻种子相比，水稻种子中的④子叶只有一片 3. 如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 萌发时①最先突破种皮，发育成根 B. 萌发过程中营养由②子叶提供 C 萌发过程中有机物含量增加 D. 花生种子萌发胚需具有活性 4. “根深才叶茂”，下列选项中，使根不断生长的原因是（　　） ①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 5. 中国十大名茶之一——君山银针，在采摘过程中提倡“一芽一叶”（如图）。下列关于湖南岳阳君山银针的叙述错误的是（ ） A. 芽中含有分生组织 B. 芽能逐渐发育成新的枝条 C. 叶芽中的幼叶发育成叶 D. 君山银针的叶属于生殖器官 6. 研究人员发现某块农田的小麦产量总是比邻近农田低，他推测可能是某种无机盐含量偏低所致。他将肥力均匀的农田均分成五小块进行实验，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表。根据表中小麦收获量判断，该农田含量偏低的无机盐最可能是（　　） 分组 甲 乙 丙 丁 戊 施肥种类（含无机盐的种类） 尿素（氮） 磷酸二氢钾（磷、钾） 磷酸氢钙（磷、钙） 硝酸钙（氮、钙） 不施肥 小麦收获量（千克） 55．56 65．26 55．48 55．44 55．1 A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 钙 7. 瓜农对西瓜进行“对花传粉”时，常会摘下甲花对乙花进行如图所示的操作。下列叙述正确的是（ ） A. 甲花没有雄蕊 B. 乙花花冠被虫食后无法结实 C. 该措施可直接完成受精作用 D. 该措施可提高西瓜的结实率 8. 炎陵黄桃是湖南的特产之一，黄桃树长出黄桃需经历的过程为（ ） ①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到雌蕊 ④胚珠形成种子，子房发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 9. 你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（　　） A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B. 输液用的针头插入树木的输导组织中 C. 水和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 D. 给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高 10. 某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，下列说法不正确的是（　　） A. 气孔的开闭由[5]保卫细胞控制 B. 制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察 C. 图中[1]是上表皮，一般分布的气孔多 D. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4] 11. 植物体吸收水分的主要部位、水分散失的“门户”依次是（　　） A. 气孔、根毛 B. 根毛、气孔 C. 筛管、气孔 D. 根毛、导管 12. 垂直农场是一种新型室内种植方式，它采用无土栽培技术将蔬菜种植从农村转移到城市。无土栽培能获得成功的主要原因是植物能从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 水和有机物 C. 无机盐和有机物 D. 水、无机盐和有机物 13. 《黄帝内经》里针对饮食养生提出的：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物（　　） A. 为其他生物提供了氧气 B. 能调节气候，促进生物圈的水循环 C. 为生物的生存提供无机盐 D. 为生物的生存提供食物和能量 14. 小丽同学将一盆天竺葵放到黑暗处24小时后，按下图所示进行处理，然后置于阳光下照射。数小时后，取下叶片A、B，进行脱色、碘液染色后，观察到叶片A变蓝，叶片B不变蓝。多次重复实验后结果皆如此，于是小丽得出结论：绿色植物进行光合作用的原料和产物分别有（　　） A. 水、蛋白质 B. 二氧化碳、淀粉 C. 氢氧化钠溶液、淀粉 D. 水、二氧化碳 15. 茉茉同学在观察周边环境植物时发现植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，请推测这样排列的意义是（　　） A. 利于叶片充分接受光照 B. 利于吸收水和无机盐 C. 利于释放大量氧气 D. 利于充分释放二氧化碳 16. 黎明时，可以看到池塘中的鱼把头浮出水面，甚至跳起。下列几种猜测你认为合理的是（ ） A. 水中氧气含量较低 B. 鱼在水面寻找食物 C. 鱼喜欢阳光 D. 池塘表面的水温暖 17. 栽种黄瓜、豆角、葡萄等植物时，往往都要搭建支架供其“攀爬”，这样做的主要意图是（　　） A. 有利于施肥、采摘等管理活动 B. 防止地面上的昆虫啃食植物体 C. 为了使田地更加整齐、美观 D. 可以帮助植物有效的利用光照 18. 图示为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验正确操作顺序为③④②①⑤ B. 本实验的目的之一是探究叶绿体是光合作用的场所 C. ④为隔水加热，叶绿体溶解于大烧杯中的酒精里 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 19. “结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列叙述错误的是（ ） A. 叶肉细胞中含有大量叶绿体——制造有机物 B. 根尖伸长区有大量的根毛——增大吸收水和无机盐的面积 C. 输导组织贯穿植物体全身——有利于物质的运输 D. 叶片阔而扁平——增大吸收阳光的面积 20. 为了探究植物的呼吸作用，将等量的萌发、煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一夜，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。有关分析与结论错误的是（ ） A. 甲瓶和乙瓶形成一组对照实验 B. 实验过程中甲、乙瓶内的温度不相同 C. 说明萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气 D. 探究的是呼吸作用是否产生二氧化碳 21. 云南西双版纳的望天树是我国最高的树，现最高记录是84米。其顶端的叶片能不断地得到充足的水和无机盐，起重要作用的是（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 22. 将如图所示的两支试管放在温暖的地方静置数小时后，试管甲内澄清石灰水变浑浊，试管乙内澄清石灰水不变浑浊。该实验能验证种子萌发时（　　） A. 会释放二氧化碳 B. 会吸收氧气 C. 会释放能量 D. 会产生水 23. 秋收的时候，收回来的稻子堆放久了，稻堆中间的温度会高于室温，其原因是（　　） A. 光合作用产生了热量 B. 呼吸作用产生了热量 C. 蒸腾作用产生了热量 D. 空气不流通引起发热 24. 小明把天竺葵放在黑暗处24小时后，随机取一片绿叶，按下图所示做处理并进行光照4小时，再隔水加热除去叶绿素后漂洗，滴加碘液观察实验现象。下列相关叙述正确的是（ ） A. A区不变蓝 B. B区变蓝 C. 叶脉中有导管 D. A区缺水 25. “墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花绽放时尚未长出叶片，开花所需能量主要来自分解（　　） A. 土壤中吸收的无机盐 B. 上一年制造并贮存在体内的有机物 C. 土壤中吸收的有机物 D. 花瓣光合作用制造的有机物 二、非选择题（本大题共5个小题，共50分，每空2分，注“[ ]”内填标号） 26. 玉米是省主要粮食作物之一。某学校开展综合实践活动，生物小组的同学们在多块试验田种植了玉米，观察记录玉米生长发育过程的各种变化。下图中①～⑥表示玉米种子的结构。回答下列问题。 （1）播种前，小组同学取少量玉米种子浸软，纵剖观察。根据子叶数目判断，玉米属于_______（填“单子叶”或“双子叶”）植物。 （2）播种后，玉米种子在萌发过程中，贮存在[_______]（填图中序号）中的营养物质通过子叶转运给①②③，用于各部分的发育。其中发育成根的是[_______]（填图中序号）。 （3）种植过程中，需要及时浇水和施肥。玉米吸收水和无机盐的主要部位是根尖_______区，根吸收的无机盐与水一起沿根、茎、叶中的_______向上运输到叶片的叶肉细胞。 27. 油菜栽培遍及中国，种植面积占中国油料作物总面积的40%以上，产量占中国油料总产量的30%以上，居世界首位。如图是油菜花和果实结构模式图。请结合图示回答问题。 （1）油菜花的主要结构是雄蕊和雌蕊，其中雌蕊由_____（填写图中数字序号）三部分组成。 （2）开花后，①_____会产生花粉。花粉通过不同途径传送到③上的过程，叫做_____。 （3）受精卵形成后，⑤_____会继续发育为果实。 （4）菜籽油是我国主要食用油之一，是用油菜的⑦_____榨出来的。 28. 天竺葵容易培养，生命力强，光合作用速率较高，是光合作用相关实验的理想材料。某生物兴趣小组利用天竺葵进行了探究二氧化碳是否为光合作用原料的实验，图一中A、B、C分别表示天竺葵叶片中进行的某些生理活动，图二表示该实验步骤示意图，请分析后回答： （1）该实验的正确操作步骤为______（用图二中数字和箭头表示）。 （2）图二步骤1中植物能进行的生理活动有______（填图一中的字母）。 （3）按照正确的操作步骤，图二步骤2中滴加碘液后观察到叶片的颜色变化为______（选填“变蓝“或”不变蓝“）。 （4）图二步骤4中进行水浴加热时，N所指小烧杯中的溶液为______。 （5）有同学认为该实验不能证明二氧化碳是光合作用的原料，原因是该实验缺少______。 29. 舟十四号飞船顺利返回地球，航天员们在神舟十四号飞船的生命生态实验柜里培养了水稻，本次实验的重要目的就是要实现水稻从“种子”到“种子”，全寿命周期的培养。某兴趣小组利用课余时间开展了系列探究影响种子萌发的条件实验。根据表格设置了甲、乙、丙、丁、戊五组实验装置，每个装置选用10粒种子。请结合所学生物学知识，完成以下问题： 甲 乙 丙 丁 戊 实验装置 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 适量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）上表所示探究活动可以构成___组对照实验，如果要探究水分对种子萌发的影响应选用___两瓶进行对照。如果用乙瓶和丁瓶进行对照，可证明___。 （2）甲组实验中种子没有发芽，分析其原因是___。 （3）实验中每个装置选用的种子为10粒，而不是1粒的原因是___。 30. 某生物兴趣小组设计了两组装置用于探究植物的蒸腾作用。 实验一：探究植物蒸腾作用的主要部位 （1）按下图进行实验：相同环境下，24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置_______（填“不变”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是_______。 实验二：探究植物蒸腾作用的意义 该小组在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。 记录并处理数据如表所示： A组叶面温度 B组叶面温度 照射前 27.0℃ 27.2℃ 照射10分钟 41.7℃ 38.2℃ 照射20分钟 42.9℃ 35.2℃ （2）A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过_______细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。 （3）与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是_______组，根据该实验数据可得出的结论是：_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖南省2025年七年级（下）作业（一） 生物（人教版） 考生注意： 1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，时量60分钟，满分100分。 2.请在答题卡上作答，答在试卷上无效。 一、选择题（共50分，共25个小题，每小题2分。每小题都只有一个正确答案，请把正确答案填涂在答题卡上） 1. “好种出好苗”，“好种”的结构必须完整的是（ ） A. 胚 B. 胚乳 C. 种皮 D. 子叶 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．胚是种子的核心部分，它包含了胚芽、胚轴、胚根和子叶等关键组成部分。胚是新植物的幼体，将来会发育成一棵完整的植株。因此，胚的完整性对于种子的萌发和植株的生长至关重要，A符合题意。 B．胚乳是种子中储存营养物质的部分，特别是在一些单子叶植物中。然而，并不是所有种子都有胚乳，而且即使有种子含有胚乳，其完整性也不是决定种子好坏的唯一因素，B不符合题意。 C．种皮是种子的外层保护结构，它主要起到保护胚的作用。虽然种皮的完整性对于种子的保存和运输有一定影响，但它并不是决定种子好坏的关键因素，C不符合题意。 D．子叶是胚的一部分，它在种子萌发过程中起到提供营养物质的作用。然而，单独考虑子叶的完整性并不能全面反映种子的质量，D不符合题意。 故选A。 2. 如图是大豆种子的部分结构示意图，下列有关叙述中，错误的是（ ） A. 大豆种子萌发时，图中④提供营养物质 B. 豆芽菜可供食用部分主要由图中①发育而来 C. ⑥即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体 D. 大豆种子与水稻种子相比，水稻种子中的④子叶只有一片 【答案】B 【解析】 【分析】图中是大豆种子的结构：①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚。 【详解】A．种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破，同时胚内的生命活动活跃起来，从子叶得到营养物质和能量后开始分裂和生长，胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，所以大豆种子萌发时，图中④子叶提供营养物质，故A正确。 B． 种子的胚轴是连接根和茎的部分，所以豆芽菜可供食用部分主要由图中②胚轴发育而来，故B错误。 C． 大豆种子由种皮和胚组成，⑥胚即是大豆种子的主要部分，又是新植物体幼体，故C正确。 D． 大豆种子的子叶一片，储存营养物质，水稻种子的子叶一片，转运营养物质，所以大豆种子与水稻种子相比，水稻种子中的④子叶只有一片，故D正确。 故选B。 3. 如图为花生种子萌发过程示意图，下列叙述错误的是（　　） A. 萌发时①最先突破种皮，发育成根 B. 萌发过程中营养由②子叶提供 C. 萌发过程中有机物含量增加 D. 花生种子萌发胚需具有活性 【答案】C 【解析】 【分析】（1）种子萌发的条件包括外界条件和自身条件，外界条件包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气；自身条件包括完整的、有生命力（活性）的胚，以及供胚发育所需要的营养物质，有些植物种子还要度过一定的休眠期，种子萌发要同时具备外界条件和自身条件。 （2）由图可以看出，图中的①为胚根；②为子叶。 【详解】A．在花生种子萌发过程中，种子吸水膨胀，呼吸作用增强，子叶中的营养物质转运到胚根、胚芽和胚轴，其中图中的①胚根最先突破种皮，向地生长发育成根，然后胚轴伸长，胚芽出土发育成植物体的茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部位，于是植物体就形成了，故A正确。 B．花生是一种双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚，胚是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成的，子叶有两片，其肥大厚实，占了种子的绝大部分，营养物质主要储存在子叶中，因此花生种子萌发过程中营养由②子叶提供，故B正确。 C．在花生种子萌发过程中，随着吸收水分的增多，种子的呼吸作用增强，消耗的有机物增多，因此萌发过程中种子中的有机物含量减少，故C错误。 D．花生种子的胚是新植物体的幼体，种子结构中最重要的是胚，如果胚死亡，就不能形成新的植物体，因此花生种子萌发胚需具有活性，故D正确。 故选C。 4. “根深才叶茂”，下列选项中，使根不断生长的原因是（　　） ①根冠细胞增多 ②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 ④伸长区细胞伸长 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【分析】根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】①根冠，根尖最前端的帽状结构，罩在分生区的外面，具有保护根尖幼嫩的分生组织使之免受土壤磨损的功能； ②成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输水和无机盐作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位； ③分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的分生组织。细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡） ，外观不透明； ④伸长区，位于分生区稍后的部分，是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑，生长最快的部分是伸长区。 “根深才叶茂”，幼根的生长一方面要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠④伸长区细胞的体积的增大，故B正确，ACD错误。 故选B。 5. 中国十大名茶之一——君山银针，在采摘过程中提倡“一芽一叶”（如图）。下列关于湖南岳阳君山银针的叙述错误的是（ ） A. 芽中含有分生组织 B. 芽能逐渐发育成新的枝条 C. 叶芽中的幼叶发育成叶 D. 君山银针的叶属于生殖器官 【答案】D 【解析】 【分析】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 【详解】A．叶芽的生长点具有很强的分裂能力，属于分生组织‌，故A正确。 B．生长点能使芽轴不断伸长，叶原基发育成幼叶，芽原基发育成侧芽，进而逐渐发育成新的枝条‌，故B正确。 C．叶芽中的幼叶在发育过程中会成长为叶，故C正确。 D．信阳毛尖的叶实际上属于营养器官，而不是生殖器官。营养器官主要负责植物的生长和养分吸收，而生殖器官则与植物的繁殖有关‌，故D错误。 故选D。    6. 研究人员发现某块农田的小麦产量总是比邻近农田低，他推测可能是某种无机盐含量偏低所致。他将肥力均匀的农田均分成五小块进行实验，除施肥不同外，其他管理措施均相同，实验结果如下表。根据表中小麦收获量判断，该农田含量偏低的无机盐最可能是（　　） 分组 甲 乙 丙 丁 戊 施肥种类（含无机盐的种类） 尿素（氮） 磷酸二氢钾（磷、钾） 磷酸氢钙（磷、钙） 硝酸钙（氮、钙） 不施肥 小麦收获量（千克） 55．56 65．26 55．48 55．44 55．1 A. 氮 B. 磷 C. 钾 D. 钙 【答案】C 【解析】 【分析】植物需要量最多的三种无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝叶繁茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开发，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。 【详解】甲、乙、丙、丁、戊除施肥种类不同外，其他管理措施均相同，由小麦收获量可看出，施用尿素、磷酸氢钙、硝酸钙、不施肥时产量均在55左右，产量无明显区别，只有施用磷酸二氢钾的乙组小麦产量最高65.26，而与其他组相比，乙组特有的无机盐是钾，因此该农田含量偏低的无机盐最可能是钾，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 7. 瓜农对西瓜进行“对花传粉”时，常会摘下甲花对乙花进行如图所示的操作。下列叙述正确的是（ ） A. 甲花没有雄蕊 B. 乙花花冠被虫食后无法结实 C. 该措施可直接完成受精作用 D. 该措施可提高西瓜的结实率 【答案】D 【解析】 【分析】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少昆虫帮助传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。 【详解】A．从图中可以看到，甲花有明显的雄蕊，故可用甲花对乙花进行传粉，A不符合题意。 B．花冠被虫食不会影响到结实，因为结实主要取决于是否成功授粉和受精，B不符合题意。 C．传粉只能帮助完成授粉，受精需要花粉管通过柱头，精细胞和卵细胞结合才能完成，C不符合题意。 D．人工对花传粉可以确保花粉的顺利传递，增加授粉的成功率，从而提高结实率，D符合题意。 故选D。 8. 炎陵黄桃是湖南的特产之一，黄桃树长出黄桃需经历的过程为（ ） ①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到雌蕊 ④胚珠形成种子，子房发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 【答案】D 【解析】 【分析】果实和种子的形成与花蕊有密切关系，传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件。 【详解】被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊柱头分泌的黏液的刺激下长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。将精子输送到胚珠与卵细胞结合，形成受精卵，这过程就叫受精。而后受精卵发育成胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体。所以芒果树长出芒果需经历的过程为：③花粉传到雌蕊→①萌发形成花粉管→②精子和卵细胞结合→④胚珠形成种子，子房发育成果实，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 9. 你见过图中给植物打针输液的情形吗？这是近年来在果树栽培和树木移植过程中常用的一种方法，下列叙述不正确的是（　　） A. 给植物输入的液体中含有水和无机盐，以促进植物的生长 B. 输液用的针头插入树木的输导组织中 C. 水和无机盐进入茎内的导管往下运输到根部 D. 给植物打针输液的方法操作并不复杂，肥料利用率高 【答案】C 【解析】 【分析】木本植物茎的结构由外向内依次包括：树皮（包括表皮和韧皮部）、形成层、 木质部和髓。表皮起保护作用，韧皮部包括筛管（运输有机物）和韧皮纤维（有韧性）；木质部包括导管（运输水和无机盐）和木纤维（坚硬）；形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎逐年加粗。 【详解】A．植物的生长需要水和无机盐，因此给植物输入的液体中含有水和无机盐，能够促进植物的生长，A正确。 B．给植物打针输液就是在枝干上用针由上向下刺45度的斜孔至木质部的导管，导管属于输导组织，B正确。 C．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构；因此，水和无机盐进入茎内的导管往上运输到植物体的各处，C错误。 D．给植物打针输液的方法操作并不复杂，由于无机盐是通过吊瓶直接进入植物体内的导管中，而不是施加在土壤中，因此该方式提高了肥料（含有无机盐）的利用率，D正确。 故选C。 10. 某同学进行“观察叶片的结构”实验，所看到的菠菜叶纵切面如图，下列说法不正确的是（　　） A. 气孔的开闭由[5]保卫细胞控制 B. 制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察 C. 图中[1]是上表皮，一般分布的气孔多 D. 叶片与外界进行气体交换的“门户”是图中的[4] 【答案】C 【解析】 【分析】图中：1上表皮、2下表皮、3叶肉、4气孔、5保卫细胞。 【详解】A．4气孔的开闭受5保卫细胞的控制。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；当保卫细胞失水收缩时，气孔闭合，A正确。 B．制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片，B正确。 C．图中1是上表皮，2是下表皮，气孔一般在叶下表皮分布较多，C错误。 D．4气孔是植物蒸腾作用的“门户”，也是气体交换的“窗口”，D正确。 故选C。 11. 植物体吸收水分的主要部位、水分散失的“门户”依次是（　　） A. 气孔、根毛 B. 根毛、气孔 C. 筛管、气孔 D. 根毛、导管 【答案】D 【解析】 【分析】蒸腾作用，指水分从活的植物体表面以水蒸气的形式散失到大气中的过程。蒸腾作用的“门户”是气孔，气孔是由两个呈半月形的保卫细胞围成的空腔。 【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气（水蒸气）。因此水分吸收的主要部位是根毛，水分散失的门户是气孔，故选D。 【点睛】解答此类题目的关键是掌握根毛的分布位置和功能；绿色植物的蒸腾作用。 12. 垂直农场是一种新型室内种植方式，它采用无土栽培技术将蔬菜种植从农村转移到城市。无土栽培能获得成功的主要原因是植物能从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 水和有机物 C. 无机盐和有机物 D. 水、无机盐和有机物 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】植物的根从营养液吸收水分和无机盐，而有机物是植物进行光合作用制造的，因此进行植物无土栽培能获得成功，其主要原因是植物能从营养液里获得足够的水分、无机盐，BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 13. 《黄帝内经》里针对饮食养生提出的：“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物（　　） A. 为其他生物提供了氧气 B. 能调节气候，促进生物圈的水循环 C. 为生物的生存提供无机盐 D. 为生物的生存提供食物和能量 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳-氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，为其他生物提供了氧气，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡，故A不符合题意。 B．绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水量，调节气候，促进生物圈的水循环，故B不符合题意。 C．一些营腐生生活的细菌和真菌能把动植物遗体、遗物（枯枝落叶、动物粪便等）中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收利用，促进了自然界中二氧化碳等物质的循环，故C不符合题意。 D．绿色植物能进行光合作用制造有机物，有些生物直接或间接以植物为食物，可见植物直接或间接地为其他生物提供食物和能量。“五谷为养，五果为助，五畜为益，五菜为充”，这体现了绿色植物为生物的生存提供食物和能量，故D符合题意。 故选D。 14. 小丽同学将一盆天竺葵放到黑暗处24小时后，按下图所示进行处理，然后置于阳光下照射。数小时后，取下叶片A、B，进行脱色、碘液染色后，观察到叶片A变蓝，叶片B不变蓝。多次重复实验后结果皆如此，于是小丽得出结论：绿色植物进行光合作用的原料和产物分别有（　　） A. 水、蛋白质 B. 二氧化碳、淀粉 C. 氢氧化钠溶液、淀粉 D. 水、二氧化碳 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。 【详解】淀粉遇到碘液会变蓝。题图中：A叶片所在的装置中装有清水，清水不能吸收装置中的二氧化碳，装置内的植物叶片A能进行光合作用，能制造淀粉等有机物。所以，植物叶片A经过脱色、漂洗、滴碘等步骤处理后，可观察到的现象是叶子变成蓝色。而叶片B所在的装置内具有氢氧化钠溶液，吸收了大量的二氧化碳，叶片B因缺少二氧化碳作为原料，无法进行光合作用生成淀粉，滴加碘液后，装置内的叶片B不变蓝。可见，该实验的结论是：绿色植物进行光合作用的原料和产物分别有二氧化碳、淀粉，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 15. 茉茉同学在观察周边环境的植物时发现植物的叶有互生、对生、轮生等不同着生方向，请推测这样排列的意义是（　　） A. 利于叶片充分接受光照 B. 利于吸收水和无机盐 C. 利于释放大量的氧气 D. 利于充分释放二氧化碳 【答案】A 【解析】 【分析】叶的排列方式主要有互生、对生、轮生、簇生等，其目的是使叶片在茎上均匀分布，互不重叠，利于充分接受阳光进行光合作用。 【详解】A．叶片是植物进行光合作用的主要器官，而光合作用需要光照。因此，叶片的排列方式对于其接受光照的效果至关重要。互生、对生和轮生等不同的着生方向可以使叶片在茎上分布得更加均匀，从而充分接受来自各个方向的光照，提高光合作用的效率，故A符合题意。 B．植物通过根部吸收水和无机盐，这与叶片的着生方向无关。叶片的排列主要是为了更好地进行光合作用，而不是有利于根部的吸收功能，故B不符合题意。 C．植物释放氧气是光合作用的结果，而叶片排列方式主要是影响光照的吸收效率，进而间接影响光合作用，但不是直接为了释放大量氧气而呈现特定的排列方式，故C不符合题意。 D．植物通过呼吸作用释放二氧化碳，但这与叶片的着生方向没有直接关系。叶片的排列主要是为了优化光合作用，而不是为了释放二氧化碳，故D不符合题意。 故选A。 16. 黎明时，可以看到池塘中的鱼把头浮出水面，甚至跳起。下列几种猜测你认为合理的是（ ） A. 水中氧气含量较低 B. 鱼在水面寻找食物 C. 鱼喜欢阳光 D. 池塘表面的水温暖 【答案】A 【解析】 【分析】绿色植物在白天既进行呼吸作用，又进行光合作用释放氧气，能够增加所处环境的氧气的含量，但在夜晚绿色植物就只进行呼吸作用消耗氧气，因此到了黎明时分就是池水中氧气含量最少的时候，水中鱼为了能呼吸到足够的氧气只有浮头或跳出水面从空气中吸取氧气了。可见，鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，这是鱼为了从空气中吸取氧气。 【详解】A．黎明时，由于植物的光合作用尚未开始或刚刚开始，水中的氧气含量相对较低。鱼类为了获取足够的氧气，可能会靠近水面或跃出水面以呼吸更多的氧气，A正确。 B．虽然鱼类有时会在水面附近觅食，但把头浮出水面或跳起并不是它们寻找食物的主要方式。此外，题目中并未提及与食物相关的信息，B错误。 C．鱼类对光线的适应性较强，但它们并不会因为喜欢阳光而特意把头浮出水面或跳起，C错误。 D．池塘表面的水温可能会受到阳光照射的影响而升高，但鱼类通常不会因为水温的微小变化而把头浮出水面或跳起。此外，题目中并未提及水温与鱼类行为之间的直接关系，D错误。 故选A。 17. 栽种黄瓜、豆角、葡萄等植物时，往往都要搭建支架供其“攀爬”，这样做的主要意图是（　　） A. 有利于施肥、采摘等管理活动 B. 防止地面上的昆虫啃食植物体 C. 为了使田地更加整齐、美观 D. 可以帮助植物有效的利用光照 【答案】D 【解析】 【分析】植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。植物进行光合作用的主要器官是叶，面积越大，制造的有机物就越多，所以在农业生产上应合理密植。 【详解】合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距、行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。 合理密植是增加作物产量的重要措施。通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的。 合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用；种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低，只有合理密植才是最经济的做法。 由上可知，种植黄瓜、扁豆等蔬菜时，往往都要用竹竿搭建支架供其“攀爬”，这样可以使植物的叶充分伸展，充分的接受阳光，扩大光合作用的面积，提高光合作用的效率，增加产量，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 18. 图示为“绿叶在光下制造有机物”的实验操作步骤。下列叙述正确的是（ ） A. 该实验的正确操作顺序为③④②①⑤ B. 本实验的目的之一是探究叶绿体是光合作用的场所 C. ④为隔水加热，叶绿体溶解于大烧杯中的酒精里 D. ⑤的见光部分变成了蓝色，证明光合作用产生了淀粉 【答案】D 【解析】 【分析】《绿叶在光下制造有机物》实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【详解】A．结合分析和题图可知，该实验正确操作顺序是：③暗处理，②叶片遮光、光照，④叶片酒精脱色，①碘液染色，⑤观察实验现象，A错误。 B．在本实验中，遮光区域和未遮光区域构成的唯一的不同条件是光。因此，本实验的目的之一是探究光照是光合作用的必要条件，不是“探究叶绿体是光合作用的场所”，B错误。 C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。所以，④为隔水加热，叶绿素溶解于小烧杯中的酒精里，C错误。 D．⑤叶片未遮光部分进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝色，而叶片遮光部分缺少光照未进行光合作用制造淀粉，滴加碘液不变蓝色，所以⑤的颜色变化证明了光合作用产生淀粉，D正确。 故选D。 19. “结构与功能相适应”是重要的生命观念。下列叙述错误的是（ ） A. 叶肉细胞中含有大量的叶绿体——制造有机物 B. 根尖伸长区有大量的根毛——增大吸收水和无机盐的面积 C. 输导组织贯穿植物体全身——有利于物质的运输 D. 叶片阔而扁平——增大吸收阳光的面积 【答案】B 【解析】 【分析】生物体结构与功能相适应的现象是在长期进化过程中形成的，生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。 【详解】A．叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能储存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。因此，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，可进行光合作用制造有机物，A正确。 B．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。因此，根尖成熟区有大量的根毛，可增大吸收水和无机盐的面积，B错误。 C．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。因此，输导组织贯穿植物体全身，有利于物质的运输，C正确。 D．绿色植物利用光，在叶绿体中把二氧化碳和水合成有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用；叶是光合作用的主要器官，光是光合作用的必要条件、因此，叶片阔而扁平，增大吸收阳光的面积，有利于进行光合作用，D正确。 故选B。 20. 为了探究植物的呼吸作用，将等量的萌发、煮熟的小麦种子分别装入甲、乙两瓶中，放到温暖地方一夜，观察蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况。有关分析与结论错误的是（ ） A. 甲瓶和乙瓶形成一组对照实验 B. 实验过程中甲、乙瓶内的温度不相同 C. 说明萌发的种子进行呼吸作用吸收氧气 D. 探究的是呼吸作用是否产生二氧化碳 【答案】D 【解析】 【分析】1．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 2．生物的活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 呼吸作用主要场所是细胞中的线粒体。 呼吸作用的反应式是：有机物（贮存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 呼吸作用的实质是：分机有机物，释放能量，为生物的生命活动提供能量。 【详解】A．在这个实验中，甲瓶装有萌发的种子，乙瓶装有煮熟的种子，两者除了种子的萌发状态不同外，其他条件都相同。因此，甲瓶和乙瓶形成了一组对照实验，A正确。 B．萌发的种子会通过呼吸作用释放出的能量，能量一部分会转变成热能散失，使得环境温度上升。可见，甲瓶内的萌发种子进行呼吸作用释放能量，温度上升，而乙瓶内煮熟种子不呼吸作用，不释放能量，温度不上升，所以实验过程中甲、乙瓶内的温度不相同，B正确。 C．萌发的种子能够进行呼吸作用，消耗氧气，而煮熟的种子不能进行呼吸作用，不能消耗氧气，而氧气具有助燃的特性。可见，甲瓶内的氧气被萌发种子进行呼吸作用而大量消耗，蜡烛会熄灭，而乙瓶内煮熟种子不呼吸作用，不消耗氧气，蜡烛会继续燃烧，该实验现象说明：萌发的种子能进行呼吸作用吸收氧气，C正确。 D．呼吸作用确实会产生二氧化碳，但这个实验的设计并不是为了探究这一点，D错误。 故选D。 21. 云南西双版纳的望天树是我国最高的树，现最高记录是84米。其顶端的叶片能不断地得到充足的水和无机盐，起重要作用的是（　　） A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 【答案】C 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 【详解】A．呼吸作用是生物体吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量，A不符合题意。 B．光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，释放出氧气，B不符合题意。 C．蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。云南西双版纳的望天树是我国最高的树，现最高记录是84米。其顶端的叶片能不断地得到充足的水和无机盐，起重要作用的是蒸腾作用，C符合题意。 D．吸收作用进行时，根系以其庞大的表面积，主要是根尖上着生的根毛，与土壤水分相接触，D不符合题意。 故选C。 22. 将如图所示的两支试管放在温暖的地方静置数小时后，试管甲内澄清石灰水变浑浊，试管乙内澄清石灰水不变浑浊。该实验能验证种子萌发时（　　） A 会释放二氧化碳 B. 会吸收氧气 C. 会释放能量 D. 会产生水 【答案】A 【解析】 【分析】本题为实验题，考查绿色植物的呼吸作用，难度适中。澄清的石灰水可检验二氧化碳的产生。 【详解】由题可知，试管甲内澄清石灰水变浑浊，产生了二氧化碳，试管乙内澄清石灰水未变浑浊，没有产生二氧化碳，故可以证实萌发的种子会产生二氧化碳。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 23. 秋收的时候，收回来的稻子堆放久了，稻堆中间的温度会高于室温，其原因是（　　） A. 光合作用产生了热量 B. 呼吸作用产生了热量 C. 蒸腾作用产生了热量 D. 空气不流通引起发热 【答案】B 【解析】 【分析】（1）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 （2）呼吸作用产生的能量一部分以热能的形式释放出来，另一部分以化学能的形式贮存在一种叫做ATP的物质中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量。 【详解】植物进行呼吸作用消耗氧气分解有机物产生二氧化碳和水，同时释放热量。秋收的时候，收回来的稻子堆放久了，稻堆中间的温度会高于室温，原因是稻子种子潮湿，呼吸作用旺盛，释放的热量多，使粮食堆内温度升高出现发热现象。 故选B。 24. 小明把天竺葵放在黑暗处24小时后，随机取一片绿叶，按下图所示做处理并进行光照4小时，再隔水加热除去叶绿素后漂洗，滴加碘液观察实验现象。下列相关叙述正确的是（ ） A. A区不变蓝 B. B区变蓝 C. 叶脉中有导管 D. A区缺水 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 【详解】A．水是绿色植物进行光合作用的一种原料。将天竺葵放在黑暗处24小时是为了耗尽叶片中原有的淀粉。对叶片A、B区之间进行主叶脉剪切后，A区有水能进行光合作用，光合作用合成淀粉，滴加碘液后变蓝，故A错误。 B．B区因为与主叶脉切断，无法得到水分，而光合作用需要水作为原料，所以B区不能进行光合作用合成淀粉，滴加碘液后不变蓝，故B错误。 C．叶脉中确实有导管，也有筛管，导管能运输水分和无机盐，筛管能运输有机物；叶脉切断后叶脉中的导管无法把水分运输到B区，故C正确。 D．A区因为主叶脉未被切断，从根部吸收的水分通过导管运输到A区，所以A区不缺水，故D错误。 故选C。 25. “墙角数枝梅，凌寒独自开。”梅花绽放时尚未长出叶片，开花所需能量主要来自分解（　　） A. 土壤中吸收的无机盐 B. 上一年制造并贮存在体内的有机物 C. 土壤中吸收的有机物 D. 花瓣光合作用制造的有机物 【答案】B 【解析】 【分析】植物体内的能量转换器有线粒体和叶绿体，其中叶绿体是进行光合作用的场所。筛管的功能是把叶片进行光合作用制造的有机物自上而下运输到其它器官。 【详解】A．土壤中吸收的无机盐不能提供能量，故A错误。 B．有机物是植物的叶通过光合作用制造的，植物梅在早春时节，当叶片还没有完全长出时，有机物来自上一年叶通过光合作用制造并储存于树干，在开花时通过筛管输送到花瓣，故B正确。 C．根从土壤中吸收的是水和无机盐，并输送到植物体的各个器官，不能吸收有机物，故C错误。 D．花瓣属于植物体的生殖器官，细胞内没有叶绿体，不能进行光合作用合成有机物，故D错误。 故选B。 二、非选择题（本大题共5个小题，共50分，每空2分，注“[ ]”内填标号） 26. 玉米是省主要粮食作物之一。某学校开展综合实践活动，生物小组的同学们在多块试验田种植了玉米，观察记录玉米生长发育过程的各种变化。下图中①～⑥表示玉米种子的结构。回答下列问题。 （1）播种前，小组同学取少量玉米种子浸软，纵剖观察。根据子叶数目判断，玉米属于_______（填“单子叶”或“双子叶”）植物。 （2）播种后，玉米种子在萌发过程中，贮存在[_______]（填图中序号）中的营养物质通过子叶转运给①②③，用于各部分的发育。其中发育成根的是[_______]（填图中序号）。 （3）种植过程中，需要及时浇水和施肥。玉米吸收水和无机盐的主要部位是根尖_______区，根吸收的无机盐与水一起沿根、茎、叶中的_______向上运输到叶片的叶肉细胞。 【答案】（1）单子叶 （2） ①. ⑥ ②. ③ （3） ①. 成熟 ②. 导管 【解析】 【分析】图中①胚轴，②胚芽，③胚根，④子叶，⑤果皮和种皮，⑥胚乳。 【小问1详解】 玉米种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质，属于单子叶植物。 【小问2详解】 当种子萌发时，首先要吸水，贮存在⑥胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，随后③胚根发育，突破种皮，形成根，胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。 【小问3详解】 根据分析可知，给玉米浇水、施加的有机肥，能够被植物的根吸收，主要通过根尖的成熟区吸收的水分沿着根、茎、叶当中的导管运送到植株的各个部位，运输动力主要来自蒸腾作用。 27. 油菜栽培遍及中国，种植面积占中国油料作物总面积的40%以上，产量占中国油料总产量的30%以上，居世界首位。如图是油菜花和果实结构模式图。请结合图示回答问题。 （1）油菜花的主要结构是雄蕊和雌蕊，其中雌蕊由_____（填写图中数字序号）三部分组成。 （2）开花后，①_____会产生花粉。花粉通过不同途径传送到③上的过程，叫做_____。 （3）受精卵形成后，⑤_____会继续发育为果实。 （4）菜籽油是我国主要食用油之一，是用油菜的⑦_____榨出来的。 【答案】（1）③④⑤ （2） ①. 花药 ②. 传粉 （3）子房 （4）种子 【解析】 【分析】题图中：①是花药，②是花丝，③是柱头，④是花柱，⑤是子房，⑥是果皮，⑦是种子。 【小问1详解】 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雌蕊包括③柱头、④花柱和⑤子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【小问2详解】 雄蕊包括①花药和②花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。开花后，花粉从花药落到雌蕊③柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式，异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。 【小问3详解】 在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终⑤子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚。 【小问4详解】 菜籽油是我国主要的食用油之一。题图中⑦是种子，它富含油脂，是榨取菜籽油的主要原料。 28. 天竺葵容易培养，生命力强，光合作用速率较高，是光合作用相关实验的理想材料。某生物兴趣小组利用天竺葵进行了探究二氧化碳是否为光合作用原料的实验，图一中A、B、C分别表示天竺葵叶片中进行的某些生理活动，图二表示该实验步骤示意图，请分析后回答： （1）该实验正确操作步骤为______（用图二中数字和箭头表示）。 （2）图二步骤1中植物能进行的生理活动有______（填图一中的字母）。 （3）按照正确的操作步骤，图二步骤2中滴加碘液后观察到叶片的颜色变化为______（选填“变蓝“或”不变蓝“）。 （4）图二步骤4中进行水浴加热时，N所指小烧杯中的溶液为______。 （5）有同学认为该实验不能证明二氧化碳是光合作用的原料，原因是该实验缺少______。 【答案】（1）1→3→5→4→2 （2）A、B （3）不变蓝 （4）酒精 （5）对照 【解析】 【分析】1．图一中：A表示呼吸作用，B表示蒸腾作用，C表示光合作用。 2．图二中：1暗处理，2滴加碘液，3光照，4酒精脱色，5摘取叶片。 3．《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 【小问1详解】 实验为探究二氧化碳是否为光合作用原料，结合分析和题图可知，实验的正确操作步骤：1暗处理→3给植物提供光照条件→5摘取叶片→4酒精脱色→漂洗→2滴加碘液→漂洗观察。 【小问2详解】 在阳光下，光合作用、呼吸作用、蒸腾作用可同时进行；但在夜间，光合作用停止，蒸腾作用也大大减弱，而呼吸作用不管在白天还是在夜间，时时刻刻都在进行着。 二氧化碳是植物进行光合作用的原料。可见，图二步骤1中，天竺葵叶片被覆盖在黑纸盒和氢氧化钠溶液的环境中，此时没有光且二氧化碳也被吸收的情况下，天竺葵不能进行光合作用，只能进行图一中的A呼吸作用和B蒸腾作用。 【小问3详解】 按照正确的操作步骤，叶片在阳光照射后，由于缺乏二氧化碳，植物未进行光合作用，因此不会产生新的淀粉。在滴加碘液后，由于叶片中没有淀粉存在，所以图二步骤2中观察到的叶片颜色不会变蓝。 【小问4详解】 图二步骤4中，把叶片放入盛有酒精的小烧杯（N）中，隔水（大烧杯M内）加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色，便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应。 可见，N所指小烧杯中的溶液为酒精。 【小问5详解】 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 结合题图可知，该实验不能证明二氧化碳是光合作用的原料，原因是该实验缺少对照组（增加装置：把图3装置中的氢氧化钠溶液替换成清水，其余不变）。 29. 舟十四号飞船顺利返回地球，航天员们在神舟十四号飞船的生命生态实验柜里培养了水稻，本次实验的重要目的就是要实现水稻从“种子”到“种子”，全寿命周期的培养。某兴趣小组利用课余时间开展了系列探究影响种子萌发的条件实验。根据表格设置了甲、乙、丙、丁、戊五组实验装置，每个装置选用10粒种子。请结合所学生物学知识，完成以下问题： 甲 乙 丙 丁 戊 实验装置 处理措施 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 环境条件 适量水 适量水 适量水 适量水 无水 25℃ 25℃ 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 没有发芽 全部发芽 没有发芽 没有发芽 没有发芽 （1）上表所示探究活动可以构成___组对照实验，如果要探究水分对种子萌发的影响应选用___两瓶进行对照。如果用乙瓶和丁瓶进行对照，可证明___。 （2）甲组实验中种子没有发芽，分析其原因是___。 （3）实验中每个装置选用的种子为10粒，而不是1粒的原因是___。 【答案】（1） ①. 4##四 ②. 乙和戊 ③. 适宜的温度是种子萌发的必要条件 （2）胚已死亡 （3）避免偶然性 【解析】 【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验；一组对照实验分为实验组和对照组，实验组是接受实验变量处理的对象组，对照组是不接受实验变量处理的对象组。 种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的且度过休眠期。 【小问1详解】 根据分析中对照实验的概念，分析题干表格各个瓶的环境条件，发现：甲瓶和乙瓶、乙瓶和丙瓶、乙瓶和丁瓶、乙瓶和戊瓶都只有一个条件不同，因此，这四组都可以形成对照实验。其中乙瓶和戊瓶这一组，乙瓶是适量水，戊瓶是无水，实验变量是水，所以这一组可以用来探究水分对种子萌发的影响。乙瓶和丁瓶这一组，乙瓶是25℃；丁瓶是4℃，所以乙瓶和丁瓶这一组可以证明适宜的温度是种子萌发的必要条件。 【小问2详解】 分析甲组，种子被煮熟，此时胚已死亡，因此种子不能萌发。 【小问3详解】 为了避免实验的偶然性，减少误差，故实验中每个装置选用的种子为10粒，而不是1粒。 30. 某生物兴趣小组设计了两组装置用于探究植物的蒸腾作用。 实验一：探究植物蒸腾作用的主要部位 （1）按下图进行实验：相同环境下，24小时后，乙组液面位置基本不变，甲组液面位置_______（填“不变”或“下降”），则证明植物蒸腾作用的主要部位是_______。 实验二：探究植物蒸腾作用的意义 该小组在甲组枝条中选取相似的叶片若干，平均分为A、B两组。A组叶片两面涂抹凡士林，B组不做任何处理。将两组同时置于烤灯下进行照射，定时使用测温枪测量叶面温度。 记录并处理数据如表所示： A组叶面温度 B组叶面温度 照射前 27.0℃ 27.2℃ 照射10分钟 41.7℃ 38.2℃ 照射20分钟 42.9℃ 35.2℃ （2）A组叶片涂抹凡士林的作用是堵塞气孔，植物通过_______细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。 （3）与照射10分钟相比，照射20分钟的叶面温度下降的是_______组，根据该实验数据可得出的结论是：_______。 【答案】（1） ①. 下降 ②. 叶片##叶 （2）保卫 （3） ①. B ②. 植物蒸腾作用能够降低叶面温度 【解析】 【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。影响蒸腾作用的因素光照、温度、湿度、空气流动状况等。植物的蒸腾作用为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上运输；蒸腾作用还能带走植物体内的热量，降低植物体的温度，使植物不至于在炎热的夏天被烤死；蒸腾作用还可以提高大气的湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。 【小问1详解】 蒸腾作用的主要部位是叶片。实验一中，在相同环境下，24小时后，由于乙组（去除了叶片的枝条）没有叶片进行蒸腾作用，因此液面位置基本不变。而甲组（带有叶片的枝条）由于叶片的蒸腾作用，会散失大量水分，导致液面位置下降。因此，甲组液面位置下降证明了植物蒸腾作用的主要部位是叶片。 【小问2详解】 实验二中，A组叶片涂抹凡士林，凡士林可以堵塞气孔，而植物通过保卫细胞控制气孔的开闭来调节蒸腾作用。保卫细胞吸水膨胀时，气孔张开；失水收缩时，气孔关闭。因此，涂抹凡士林可以阻止气孔的开闭，进而影响蒸腾作用。 【小问3详解】 根据表格数据，我们可以看到照射20分钟后，B组（未涂抹凡士林的叶片）的叶面温度比照射10分钟时有所下降（38.2℃→35.2℃），而A组（涂抹凡士林的叶片）的叶面温度则持续上升（41.7℃→42.9℃）。这说明植物蒸腾作用能够降低叶面温度。因为B组叶片可以进行正常的蒸腾作用，散失水分并带走热量，从而降低叶面温度；而A组叶片由于气孔被堵塞，无法进行蒸腾作用，因此叶面温度持续上升。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$