课时作业19 联想思维的含义与方法-【状元桥·优质课堂】2024-2025学年高中政治选择性必修第三册（统编版2024）

课时作业（十九） 联想思维的含义与方法 答案见P: 基础过关 5.现实生活中，每个人所表现出的联想思维能力与水 题组一联想思维的含义 平存在差异，而衡量联想思维水平和能力的重要依 1,以下对联想思维具有跨越的联结性的理解，正确的 据是 () 一项是 ①思维在联想时汲取先前经验的多少②思维在 ( 联想时的“联结”速度③“畅想”得到的结果的数 ①联想思维能够建立新的关联，产生新的观念②联 量④思维在联想时利用已掌握知识的多少 想思维可以把对性质相同、相似甚至不同的事物的 A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 认识联结起来③联想思维对不同性质的事物的 题组二联想思维的方法 认识无法建立联结④联想思维包含着构想、想象 6.下列事例运用的联想思维方法不同于其他事例 甚至是幻想 的是 () A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A.假如记忆可以移植，将会怎样 2.自古以来，人类架桥就是靠修筑桥墩来实现的。发 B.假如太阳突然消失，地球会怎样 明家布伦特看到蜘蛛织网，联想到造桥，桃然大悟， C.假如时间可以倒流，将会发生什么 从而发明了吊桥。由此可见，联想 ) D.根据蜻蜓的飞行方式，想到对抗解决飞机机翼颤 ①必须以创新思维为基础②是对事物之间普遍 振的方法 联系的反映③是探索未知的一种幻想思维活动 7.台湾一位业余发明家根据贺卡发出祝福语音的机 ④能够为创新思维开拓新思路 制，发明了汽车倒车提示器，提醒行人“倒车请注 A.①② B.①④ C.②④ D.③④ 意”。这表明 () 3.研究表明，对于两个毫不相干的概念，一般只需要 ①迁移是联想思维的“畅想”方式之一②迁移可 经过4到5步的联想便可建立起联系。例如“起伏 以为创新思维开拓可能的思路③迁移能为创新 的波浪”与“曲折的人生之路”这两个看似离得很远 思维搭建由此及彼的桥梁④迁移可以帮助人们 的概念，可以联想为：起伏的波浪—匍匐前进的 明确创新思维的目标 蛇—数学的函数图像—成绩的起伏不定— A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ ( 8.人可以通过别人的描述，想象出自已从没见过的月 曲折的人生之路。这表明联想思维 亮或火星上的形象，也可以在头脑中创造出现实中 ①具有跨越的联结性②具有逻辑制约的畅想性 不存在的事物表象，如神话故事中的“哪吒”“嫦娥” ③可以在任何事物之间建立联系④能够将事物 等形象。这说明 之间可能存在的联系牵引出来 A.想象是不以事实为依据的 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ B.想象的内容都是超脱现实的 4.联想思维其有非逻辑制约的畅想性，主要表现为 C.想象都是按一定目的自觉进行的 D.想象是人脑对已有的事物表象进行加工、改造形 ①注重推理过程的严密性②可以通过构想、想 成新的事物形象的过程 象，甚至是幻想等方式来表现③是一种按照一定 9.美国有个著名的植物园，园里各种珍奇名贵的花卉 的法则，程序等进行的思维过程④人的认识能够 每天都吸引大批游客前来观赏，然而时有花卉不翼 把看似不相关的认识对象联系起来 而飞的事情发生。为此，管理人员在植物园门口竖 A.①② B.①① C.②④ D.③④ 起一块告示牌：“凡检举偷花卉者奖200美元。”从 ·173· 此以后，植物园再也没有丢失过花卉。按照常规思 造想象与创造想象说法正确的是 () 维，要防止花卉丢失，就要惩罚盗窃者，然而实践证 A.建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象， 明，奖励检举者的做法更有成效。这说明() 属于创造想象 A.创新思维可以不从实际情况出发 B.再造想象有一定的创造性，其创造性的水平 B.创新思维有助于我们正确地认识问题和解决 更高 问题 C.在新作品创作、新产品创造时，人脑中构成的新 C.创新思维就是敢想敢做、敢闯敢干 形象都属于创造想象 D.在特殊情况下，创新思维不需要遵循客观规律 D.创造想象不是一般的想象，也不是一种严格的 素养提升 构思过程，必须在思维的调节支配下进行 10.桃红、湘叶、群青、凝脂、沉香…中国古人从自然 13.2022年春晚，一舞《只此青绿》成为节目爆点。“只 万物、天地四时中发现了色彩，又赋予它们雅致动 此青绿”的创作灵感来自中国传世名画《千里江山 听的名字，传达出东方审美意趣。2023年春晚的 图》，创作者将画作中的青绿设色“抽离”为一群女 创意类节日《满庭芳·国色》围绕这五种中国传统 性人物形象，通过舞蹈形式表达了层峦叠嶂的概 颜色，通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子、花翎、 念，勾勒出如诗如幻的无垠山河，将中国古典式传 剑五种传统器物的舞蹈语汇演绎，艺术化地呈现 奇娓娓道来。《只此青绿》对美的呈现触动了无数 出中国人对传统国色的极致表达和美学追求。该 观众的心弦。从思维的角度看，该创作 (） 节目 ①正确把握了肯定与否定之间的辩证关系②注 ①包含的创新思维以中华优秀传统文化为基础 意力重点集中在“点”上是其成功的关键③将抽 ②以概念反映认识对象，揭示事物的本质和规律 象概念形象化，并进行了迁移和想象④起于直 ③运用联想、想象和幻想等方式反映认识对象 观具体的表象，终于思维抽象 ④将记忆中对不同事物的认识进行了联结与思考 A.①③B.①④C.②③ D.②④ A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 14.我们时常会为从哪里寻找设计灵感而困惑，其实 11.科学家通过实验研究发现，蝙蝠在黑暗中依靠自 大自然就是设计师最好的灵感库。根据仿生学原 己具有的声呐系统来探测和识别目标。于是科学 理，设计师创造了富有表现力的座椅（下图），椅子 家根据已知的超声波导航的规律，大胆地向编蝠 的塑料部分像兰花花瓣，而钢制底座像螳螂，椅子 学习，充分发挥人的思维潜能，发明了雷达。这体 视觉感官上十分轻巧，具有所有人体工程学特性， 现了 ( 并且360度旋转可让腿部保持舒适的姿势。这些 ①创新思维的步骤具有跨越性②人类对蝙蝠本 设计 () 能活动的功能移植③人的联想思维的水平和能 力并不相同④迁移能够为创新思维搭建由此及 彼的桥梁 A①③B.①④C.②③ D.②④ 12.再造想象是想象的一种，它根据语言描述或图样 的示意，再造出相应新形象的心理过程。创造想 象是一种有意想象，它是根据一定的目的、任务， 在脑海中创造出新形象的心理过程，以积累的知 ①提出“假如”式的问题，推测出事物发展的可能 觉材料作为基础，使用许多形象材料，并把它们加 性前景②运用归纳推理方法，从个别性前提推 以深入，通过组合创造出新的形象。下面关于再 出一般性结论③运用想象的方法，对表象进行 ·174· 积极的再加工再组合④运用类比推理方法，模 (1)厂长的上述想象属于何种想象？ 仿生物的特殊构造及其功能 (2)结合材料，说明想象对创新思维的重要作用。 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 15.让虫子代替建筑工人，初听上去简直是天方夜谭， 但某研究团队却用6500只蚕的力量打造出了一 座建筑。研究人员先用一只编程的机械手臂打造 出一个钢制框架的路线图，蚕爬上这个框架，对 光、热及几何图形做出反应，创造出反映其所处环 境的图案。研究人员再从中汲取灵感，设计和打 造出了丝质建筑。由此可见 ) ①不同风格的创新思维在速度、方式、质量乃至结 果上有很大差异②创新思维具有跨越性，人们 18.阅读材料，完成下列要求 可在由此及彼中寻求解决问题的答案③从天方 党的二十大报告指出，坚持和发展马克思主 夜谭到丝质建筑的完成是思维抽象上升到感性具 义，必须同中华优秀传统文化相结合。这深刻阐 体的过程④人们通过迁移为创新思维的形成搭 明了中国共产党对待传统文化的立场态度。 建桥梁，寻求解决问题的新方案 “不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 创新。”以习近平同志为核心的党中央坚持以时代 16.在广阔的湿地、森林、农场等区域内分散大量传感 精神激活中华优秀传统文化的生命力，使之成为 器进行环境监测是一项巨大的挑战。科学家们受 治国理政的重要思想文化资源。比如，汲取“民惟 蒲公英种子随风飘零、随风播种的启发，创造出一 邦本，本固邦宁”的民本理念，坚持人民至上；秉承 种在地面可被风吹动的微型“蒲公英”传感器，以 “天人合一”“道法自然”的天人之道，促进人与自 实现大面积传感器网络部署。由蒲公英到“蒲公 然和谐共生：彰显“天下为公”“和袁共济”的博大 英”传感器 () 胸怀，构建人类命运共同体理念。习近平新时代 ①坚持了创新思维，继承了前人和他人的已有成 中国特色社会主义思想坚持把马克思主义基本原 果②说明了科学家的创新源于自然科学领域的 理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化 理论创新③运用了联想思维的方法，为大规模 相结合，不断赋予科学理论鲜明的中国特色，实现 环境监测提供了一种方案④采用了类比推理的 了马克思主义中国化时代化的新飞跃，推动了中 方法，需要通过实地试验提高其可靠性 华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 A.①②B.①③C.②④ D.③④ 结合材料，运用“联想思维的方法”知识，说明如何 17.阅读材料，完成下列要求。 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。 第二次世界大战前，美国有一家销量很不错 的缝纫机厂。可是战争的硝烟改变了一切，除军 火外，包括服装在内的其他行业都处于半停滞状 态。该厂厂长杰克面临严峻的考验，他必须想办 法挽救工厂。想到战争可能会使大批士兵和百姓 伤残，于是他当机立断，着手研制残疾人必不可少 的小轮椅，然后大批量投入生产。战争结束后，这 项发明采真备受青睐。 ·175.鲁班在实践中留心观察，模仿生物形态，发明了许多木工工 具，这体现了创新思维的结果具有独特性，③符合题意：创新 课时作业（十九）联想思维的含义与方法 思雏的思路具有多向性，①错误：④不是创新思雏的特征，与 题意不符。故选C项。 1.A解析联想思维的“联”就是把对性质相同、相似甚至不同 9.D解析创新思维的“新”，主要“新”在三个方面：一是思路 的事物的认识联结起来，建立新的关联，产生新的观念，①② 新，二是方法新，三是结果新。②③④分别体现了思路新、方 符合题意，③错误：④强调的是联想思维具有非逻辑制约的 法新、结果新，符合题意：①是创新思雏的特征，与题意不符 杨想性，与题意不符。故选A项 故选D项 2.C解析发明家布伦特看到蜘蛛织网，联想到造桥，这是对 10.A解析材料表明手机支付大大便利了人们的生活，体现 事物之间普通联系的反映，②符合题意：发明家布伦特通过 联想，发明了吊桥，说明联想是创新思维的基础，为创新思维 了人们使用新方法解决日常生活中多方面的不便，①符合 题意：网购极大节省了人们的时问和精力，说明创新思雏的 开拓了新思路，④特合题意：①颠倒了联想与创新思雏之间 结果常常是独特的、出乎意料的，③符合题意；规律是客规 的关系，应排除：联想是探索未知的一种创造性思维活动， 的，②中“突破规律的制约”的说法错误：材料旨在说明创新 ③中“幻想”的说法错误。故选C项。 思维的结果具有独特性，未体现创新思维的步骤具有跨越 3.B解析通过联想可以把“起伏的波浪”与“曲折的人生之 性，且创新思维的“新”，主要“新”在思路新、方法新、结采 路”这两个看似离得很远的概念联系起来，可见联想思锥具 新，④与题意不符。故选A项。 有跨越的联结性，能够将事物之间可能存在的联系牵引出 11,D解析漫画“书本上怎么找不到点子”强调实践的重要 来，①④符合题意：联想思雏具有非逻辑制约的畅想性，②错 误：)否认了事物之间联系的条件性，应排除。故选B项 性，这启示我们树立创斯思维要立足实践扎根生活，故选 4.C解析联想思维注重非逻辑制约的畅想性，并不注重推理 D项。 过程的严密性，排除①：联想思维具有非逻辑制约的物想性 12.C解析爱迪生的助手按照常规的方法计算灯泡容积，很 并不是按照一定的法则、程序等进行的思维过程，排除③ 难得出结论，而爱迪生运用断方法，进行了思维创新，巧妙 故选C项 地解决了问题，②④特合题意：爱迪生和他的助手都进行了 5.C解析衡量联想思维水平和能力的重要依据，是思维在联 实践，但实践结果不同，材料没有体现实践对思雏的重要 想时的“联结”速度和“畅想”得到的结果的数量，②③符合题 性，①与题意无关：③说法过于绝对，应排除。故选C项。 意；①④不是衡量联想思维水平和能力的依据，应排除。故 13.B解析针对传动轴的问题，马伟明院士发明了无轴系推 选C项。 技术，说明思雏在实践基础上进行创新，创新思维的思路具 6.D解析D项是运用迁移的方法进行联想，符合题意；A、B 有多向性，①③符合题意：材料未强调继承前人和他人已有 C三项都是运用想象的方法进行联想，与题意不符。 成果，②与题意无关：创新思维的目的在于推动实践发展， 7C解析迁移是联想思雏的“联结”方式，而不是“畅想”方式 ④错误。故选B项。 之一，①错误：想象可以帮助人们明确创斯思维的目标，④错 14.A解析材料未体现继承前人的认识成果，③与题意不符： 误。故选C项。 创新思维的新，主要“新”在三个方面，思路新、方法新、结果 8.D解析想象以通过感知形成的表象为基本材料，不能说想 新，④错误。故远A项。 象超脱现实、不以事实为依据，A、B两项错误：想象可以分为 15.B解析该诗用春风使梨花盛开展现北风使雪花飞舞，以 有意想象和无意想象，有意想象是按照一定的目的自觉进行 春花喻冬雪，运用形象思维，通过联想、想象和幻想反映冬 的想象，无意想象是没有预定目标的想象，不能说想象都是 雪和梨花的联系，①符合题意；以春花喻冬雪，给人的感受 按一定目的自觉进行的，C项错误。故选D项 不是雪后奇寒，而是一片暖意，体现出创新思维思路的多向 9.B解析奖励检举者的做法收到了良好效果，这是思维方式 性，从另一个方向把握冬雪的特征，③符合题意：材料体现 创新的结果，B项特合题意：A、C、D三项均错误。 的是创新思雏，未涉及分析与综合，②与题意不符：该诗以 10.D解析创新思维以实践为基础，①错误；题千中的节目国 春花喻冬雪，运用的是形象思维，未体现类比，④与题意不 绕五种中国传统颜色，通过五位青年舞者以水袖、伞、扇子 符。故选B项 花翎、剑五种传统器物的舞路语江演绎，这是以感性形象作 16.A解析该同学并未创新理论，排除③；④中“敢于突破原 为思维的基本单元，属于形象思维，②与题意不特。故选D项。 规律”的说法错误，应排除。故选A项」 11.D解析人类大胆地向蝙蝠学习，运用迁移方法，对蝙蝠本 17答案①创新思维的结果具有独特性，要求人们用独特而巧 能活动进行功能移植，发明了雷达，体现了迁移能够为创新 妙的方法解决问题。②创新思维的思路具有多向性，当问 思维搭建由此及彼的桥梁，②④正确；①③与题意不待。故 题出现之后，思维会从不同的方面、层次、条件等构思多种 选D项。 设想，探试多个答案。黄河三角洲大部分土地都是盐碱地， 12.C解析建筑工人根据建筑蓝图想象出建筑物的形象，属 为了改善现状，当地人采用新的治理方法，既节省了物力财 于再造想象，A项错误：再造想象有一定的创造性，其创造 力，又使地力增肥。③创新思维要以实践为基础，创新思维 性的水平相对较低，B项错误；创造想象不是一般的想象， 离不开对前人和他人已有成果的继承，在继承的基础上破 而是一种严格的构思过程，必须在思维的调节支配下进行， 旧立新，更好地实现创新。在长期实践和总结经验的基础 D项错误。故选C项 上，农技人员转变思路，开始选育适应盐碱地的耐盐碱植 13.A解析“通过舞蹈形式表达了层峦叠嶂的概念，勾勒出如 物，培育适合黄河三角洲地区的产量高、品种好的耐盐碱作 诗如幻的无垠山河”表明《只此青绿》的创作并不是将注意 物。④创新思维建立在逻辑思维和辩证思维基础之上，是 力重点集中在“点”上，②错误：认识的发展过程是从感性具 对各种科学思维方法的综合运用。在黄河三角洲的盐碱地 体到思维抽象，再从思维抽象到思维具体的过程，④错误 改良过程中，农技人员将发散思维和创新思维相结合，采取 故选A项。 多种方式治理，取得良好效果。 14,D解析设计师创造的座椅，椅子的塑料部分像兰花花瓣， 18.答案①创新思维要以实践为基础，同时离不开对前人和他 而钢制底座像螳邮，这表明设计师主要运用想象的方法，对 人已有成果的继承，然后在继承的基础上进行综合集成。 表象进行积极的再加工再组合，③符合题意；根据仿生学原 该中学模拟政协小组，借鉴政协的做法，在调研的基础上形 理，设计师创造了高有表现力的座椅，运用了类比推理方 成了《关于规范面向中小学学生盲盒类商品消费的提案》。 法，模仿生物的特殊构造及其功能，④符合题意：材料反映 ②创新思维以问题为导向，创新思维的思路具有多向性。 的是形象化的想象方式，而非提出“假如”式的问题的想象 该中学模拟政协小组发现盲盒类商品吸引了中小学生花费 方式，①与题意不符：材料反映的是类比推理方法的运用， 大量金钱购买并沉迷其中的问题后，就如何引导青少年群 而非归纳推理方法的运用，②与题意不符。故选D项。 体正确理性消费，从消费观念、消费方式、消费习惯等多角 15.C解析“研究人员再从中汲取灵感，设计和打造出了丝质 度提出了诸多创新建议，对提案做出进一步完善。③创新 建筑”体现了剑新思维具有跨越性，人们可在由此及彼中子 思维的结果具有独特性。该中学模拟政协小组用独特而巧 求解决问题的答案，②符合题意；研究团队让蚕爬上钢制框 妙的方法，通过模拟政协活动进行调研并提出提案。 架并创造出图案，将这一经验运用到建筑中，设计打造出了 ·214· 丝质建筑，体现了通过迁移为创新思维的形成搭建桥粱，由 13.A解析推导类试题需要把握事物之间的因果联系，但与 “此岸”到达“彼岸”，形成解决问题的新方案，④符合题意； 事物现象和本质之间的内在关系无关，②错误：从一般性前 材料体现的是联想思雏带来的创新，①与题意不符：从天方 提推出个别性结论的推理是演蜂推理方法，从个别性前提 夜谭到丝质建筑的完成是感性具体到思雏抽象，再由思维 得出一般性结论的推理是归纳推理，④错误。故选A项。 抽象上升到思维具体的过程，③错误。故选C项 14.C解析“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福 16.D解析科学家们受箫公英种子的启发，创造出微型“蒲公 万千苍生”，运用联言判断，描述了钟教授为梦想而走过的 英”传感器，使用的是联想思维的方法，不涉及继承前人和 人生路，②符合题意；材料围绕钟教授厚重的一生进行思维 他人的已有成果，①与题意不符：科学家的创新源于实践， 集中，运用了聚合思维，④符合题意；材料描述了钟扬教授 ②错误。故选D项 的探索与成就，没有涉及联想思雏，①与题意不符：材料描 17.答案(1)材料中厂长的想象是有目的的，是为了解决某个 述了钟扬教授的探索与成就，没有涉及逆向思维，③与题意 问题而展开的想象，属于有意想象。 不符。故选C项。 (2)①想象可以帮助人们明确创新思维的目标。战争导致 15.B解析冯湛通过对“湖船”“战船”“海船”的特点的分析， 服装行业不景气，厂长立下目标，调整策略，挽救了工厂 得出新战船的建造方法，利用了不完全归纳法，①正确：冯 ②想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限 湛通过聚合思雏，最终形成打造新战船的合理方法，③正 性，促进创新思维的发展。杰克厂长打破原有认识的局限 确，排除②④。故选B项。 性，想象到战争和小轮椅的联系，并决定大批量投入生产小 16.B解析“网红城市”成为趋之若鹜的打卡地，人们争相到 轮椅，最终挽救了工厂 “网红城市”打卡消货，说明人们作出判断有时会受非理性 18.答案①迁移是联想思维的“联结”方式，它将不同认识对象 因素影响，①正确；淄博的声名鹊起表明，能否成为网红取 的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题 决于“取特色”和“拓长板”，可见“网红城市”若要“长红”需 的新思路。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发 要思维聚散结合，处理好城市共性与个性的关系，④正确： 展，可以运用迁移的方法，把优秀传统文化的部分内容进行 一个城市抚慰人心的浓浓“烟火气”和“人情味”，揭示了人 改造后移植到当代，做到古为今用。②想象是联想思维的 们去“网红城市”打卡的内在深层原因，不只是感觉和表象， “畅想”方式。推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性 属于抽象思维的运用，不是感性具体上升为思维抽象，②错 发展，可以通过形象化想象或“假如”式想象，对中华传统文 误：从三城“出图”得出综合实力是“网红城市”的决定因素， 化进行扬弃，做到革故鼎新。 这一推理属于不完全归纳推理，③错误。故选B项 17.答案(1)①该班级通过这一活动征集方案运用了思维发散 课时作业（二十）发散思维与聚合思维的方法 技法中的头脑风暴法。这是一种集思广益的群体思维发散 技法，它以会议的形式开展，要求有人主持会议，会议有讨 1.A解析根据柠檬的自身特点，从不同的角度、不同的方向 论的主题。在会议进入自由杨想阶段，不宜过早地评判他 思考柠檬的作用，这属于发散思维，故选A项。 人的设想，以利于其他设想能够顺利地产生。这种会议的 2.A解析列举法主要将研究对象的特点、缺点、希望点等逐 原则是“延迟评判”“以量求质”。②发散思维具有思维创新 一罗列出来，以使提出改进的意见，构成创新的设想。在新 的功能，它不仅能够帮助人们发现新问题，而且能对所要解 产品开发和旧产品改造方面，列举法能发挥较好的作用，故 决的问题提供众多新设想，产生难以预料的效果。 选A项。 18.答案①以话题要求为出发点，搜索接触过的不同的安溪茶 3.B解析头脑风暴法以会议的形式开展，要求有人主持会 人，这是一个思维发散的过程。②对这些茶人进行比较，从 议，会议有讨论的主题，②错误：在会议进入自由畅想阶段， 中选定具有匠心特点的人，这是一个思维聚合的过程。③综 不宜过早地评判他人的设想，以利于其他设想能够顺利地产 合考虑这些匠心茶人的思想特点、工作成果等方面，归纳出 生，③错误。故选B项 他的哪些品质或表现使他成为匠心茶人。这是一个先发散 4.D解析农业生产的间作套种运用了检核表法中扩大的方 思维再聚合思维的过程。④只有在思维经过发散一聚合 法，故选D项。 发散一聚合的几个循环之后，文章才可能构思得比较全面， 5.A解析习近平总书记把“全周期管理”方式引入反腐败领 重点比较突出。 域，是采用借用的方法进行思维发散，体现的思维技法是检 核表法，故选A项」 课时作业（二十一）逆向思维的含义与作用 6.D解析发散思雏是从一个目标点向四面八方想，聚合思维 1.D解析以毒攻毒，中医是指用毒药来治疗毒疮一类的疾 是从四面八方向一个目标，点想，①错误：发散思雏是一种展 病，常比喻用对方使用的厉害的方法来制服对方或利用坏人 开性的思雏方式，②错误。故选D项 对付坏人，其中蓝涵了逆向思维，故选D项 7.C解析题中的图反映的是聚合思维在思维方向上的特，点， 2B解析从“反习惯、反逻辑”可以看出，逆向思维是从相反 聚合思维能够让人们的注意力直接对准所思考的目标，②③ 的角度来考虑问题以实现创新的目的，B项符合题意：逆向 正确，排除①：发散思维能对所要解决的问题提供众多斯设 思雏不是逆反心理，A项错误；逆向思雏是在客观规律的基 想，④体现的是发散思雏维，与题意不符。故选C项。 础上进行的，C项错误：D项说法过于绝对，应排除。 8.B解析选定课题时，思维处于聚合状态，故选B项。 3.C解析事物的功能，即有用还是无用，是人们依据自己的 9.C解析C项属于聚合思维，符合题意；A项属于发散思维， 需要所作出的评价和取舍。第二种说法是从事物的功能角 B项属于联想思维，D项属于逆向思维，均与题意不符。 度进行思考的，故选C项」 10.C解析在思维方向上，聚合思雏与发散思维正好相反， 4.C解析管理者与被管理者的关系相互颜倒，属于对事物结 ①错误；发散思雏与聚合思维相互联系、相辅相成，两者之 构顺序进行反向思考，故选C项。 间并无充分条件关系，③错误。故选C项。 5.D解析通过天文望远镜，派逢宇宙飞船、分析宇宙射线、顾 11.C解析江南大学科研团队受海洋生物胎贝在潮湿环境下 石等手段来加深对天体结构、宇宙生命及其运动规律的认 超强黏附性的启发，运用模拟这一类比推理方法，开启思 识，体现了由果潮因的逆向思维，故选D项。 路，②符合题意：江南大学科研团队受海洋生物贻贝在潮湿 6.B解析淘汰的健盘手机无法满足人们智能上网的需求，但 环境下超强粘附性的启发，构建了一种具有黏附性、自修 是对于中小学生等需要控制上网时长的人群而言仍然是适 复、抗氧化、抗菌等多种优异功能的复合水凝胶敷料，采取 用的，这是对已有的事物功能的认识，②错误：吸引与排斥并 借用这一发散思维手段寻找可能，③符合题意：想象是创新 不能形成因果关系，人们对吸引与排斥等的认识不是对已有 思维的畅想方式，创新思雏的联结方式是迁移，①错误：题 事物之间因果关系的交换性思考，④错误。故选B项。 千没有体现逆向思维方法，排除④。故选C项。 7.A解析②说法过于绝对，应排除：只有掌握“正”才能够合 12.A解析科学家们对生活在海洋中的各种各样的鱼进行分 理有效地进行逆向思维的“逆”，④错误。故选A项 析研究得出的普遍性结论不是一次就能够完成的，①③符 8.B解析题中要求正确处理逆向思维与正向思维的关系， 合题意；题中事例体现了不完全归钠法，②错误；④表述明 ②与题意不符；逆向思雏并非总比正向思雏的效果好，究竟 显错误，应排除。故选A项。 哪种思雏的效果好，取决于具体情况，③错误。故选B项。 ·215·