精品解析：2024-2025学年河南省商丘市梁园区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第一学期期末教学质量评估试卷 五年级语文 一、积累与运用。 1. 请用楷书正确、规范地抄写古诗，自主排列格式，注意行款整齐，布局合理。 2. 根据语境，读拼音把汉字规范地写括号里。 这学期，我们欣赏了郭沫若笔下jīng qiǎo（ ）的白鹭和布封笔下qīng xiù（ ）的松鼠；结识了不顾小白蛇dīng zhǔ（ ），为解救乡亲牺牲自己的猎人海力布；了解了jǔ shì wén míng（ ）的圆明园被烧毁的屈辱历史；吟诵了梁启超在那个兵荒马乱、内忧外患的时代，写下的《少年中国说》；感受了《慈母情深》中用shòu ruò（ ）的身躯拼命挣钱让孩子读书的母亲和《父爱之舟》中承载父爱yú chuán（ ）的舐犊之情……一篇篇好文章，不仅让我们习得了语文知识，更让我们走进了一座座精神殿堂。 （1）结合语境，写出括号中的正确汉字。 （2）“精神”一词在字典中的释义如右图。在本语段中，精神应选第（ ）种释义。我能根据它的另一种释义再写一句话在下面的横线上。 【精神】jīng shén ①某种意志、品质。 ②英俊；相貌、身材。 __________________ 3. 按要求完成填空。 （1）古诗词中蕴含着深厚的家国情怀。南宋诗人陆游在生命将尽时流露的是对失地不能收复的悲忠：死去元知万事空，______。同处南宋时期的诗人林升表达的是对统治者不思复国只贪图享乐的愤忠：山外青山楼外楼，______？请你结合课外阅读积累，继续写出清代诗人龚自珍表达爱国情怀、报国之志的诗句：______，______。不同的朝代，爱国的内涵也不同，请你再写出一位诗人表达爱国之情的诗句：______，______。 （2）聆听古人教导，让我们受益匪浅。孔子用“______，不耻下问”告诉我们要谦虚好学；朱用纯用“一粥一饭，______；半丝半缕，恒念物力维艰”教会我们要______。 （3）书钥匙，能开启智慧之门；书是______，能______；书是______，能______。 二、阅读与鉴赏 整本书阅读 本学期，你一定阅读了不少精彩纷呈的民间故事，请根据阅读完成下面练习。 4. 同学们对民间故事中的人物进行了分类，制作“民间故事人物谱”，请把下列故事中的人物序号照样子填在相应空格里。 ①田螺姑娘 ②巧姑 ③徐文长 ④王母娘娘 人物 ___ ____ _____ ____ 特点 以德报怨 知恩图报 封建专制 聪明机智 5. 民间故事中还有许多特点鲜明的人物，请你完成“人物形象卡”的以下内容。 人物：_________________ 主要故事（30-60字）：_______________ 非连续性文本 某学校举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们搜集到的相关资料。 [材料一]： 中国新闻出版研究院调查结果显示，2022年中国成年国民纸质图书阅读量仅为4．78本，而联合国教科文组织公布的数据与我国形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。 [材料二]： 中国新闻出版研究院第二十次全国国民阅读调查情况统计表（2022年） 年份 国民图书阅读率（%） 数字化阅读接触率（%） 综合阅读率（%） 人均纸质阅读量（本） 人均电子阅读量（本） 2014 58．0 58．2 78．6 4．25 2．30 2022 59．8 80．1 81．8 4．78 3．33 [材料三]： 2023年全国教育大会指出：要把开展读书活动当作一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。2023年4月，召开了第二届全民阅读大会。在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。右图是某个城市世界读书日的宣传图片。 6. 从材料一和材料二中，你了解了哪些关于中国国民阅读的现状？（至少三点） _____________________ 7. 请用简洁的语言说明材料三中宣传片的含义。 ______________________ 8. 请写出两条关于养成小学生课外阅读习惯建议。 _________________________ 建设中的中国空间站 ①空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行，可供多名航天员巡防、长期工作和生活的载人航天器。空间站体积比较大，结构复杂，在轨道飞行时间较长，有多种功能，能开展的太空科研项目也多而广。 ②中国空间站指的是中华人民共和国计划中的一个空间站系统。根据我国空间站建造规划，不久的未来，将建成以核心舱为控制中心，问天、梦天实验舱为主要实验平台，常年有人照料的空间站，其结构如图所示。 ③2020年，飞船、舱段的发射按计划实行。此后，各个舱段将在轨道上“搭积木”，组建中国空间站。 ④2021年5月18日。我国空间站天和核心舱完成在轨测试验证，进入交会对接轨道，等待天舟二号货运飞船的到访。5月29日晚，我国在海南文昌航天发射场准时点火发射天舟二号货运飞船。6月17日，神舟十二号载人飞船发射成功，与天和核心舱完成自主快速交会对接。航天员进入天和核心舱。之后，进行中国站首次出舱活动。9月20日，天舟三号货运飞船在海南文昌航天发射场成功发射。10月16日，神舟十三载人飞船与空间站开启有人长期驻留时代。12月9日下午3点40分，“天宫课堂”正式开讲，神舟十三号航天员在中国空间站进行全球直播，为全世界网友授课。 ⑤到2024年国际空间站退役时，中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。届时，中国空间站为全球科学家提供科学研究和实验机会。 9. “已经过去的2021年：中国按计划已经成功发射了空间站的哪些飞行器呢？”这句话最适合放在以下哪个位置？（ ） A 第①段开头 B. 第②段开头 C. 第③段开头 D. 第④段开头 10. 根据第③段内容进行梳理，把时间轴填写完整。 6月17日______ 9月20日______ 10月16日______ 11. “此后，各个舱段将在轨道上‘搭积木’，组建中国空间站。”这句话使用的说明方法是______，这样写的好处是______。 12. “到2024年国际空间站退役时，中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。”一句中“可能”一词能否删除？为什么？ _____________________ 三、表达与交流 2025年的元旦快到了，五年级1班的同学要举行联欢活动，邀你一起参与。 13. 请你为这次元旦联欢会设计能打动人的宣传语。 ________________________ 14. 李佳琪同学因病请假了，请你向她描述一下“让人眼前一亮的联欢会现场”。（运用静态或动态描写，把“会场”的画面写具体。） ________________________ 15. 习作。 学期已进入尾声。我们学校将要评选出“学生最喜欢的十位老师”。为充分发扬“我是校园小主人”思想，请大家推荐自己最喜欢的一位老师。谁是你最喜欢的老师？你为什么喜欢？ 请在完成推荐信的过程中，注意结合具体事例，分段表述，突出重点，在场景和细节中表现老师的特点和你对这位老师的情感。（为了公平，不准使用老师和自己的真实姓名，推荐信可在考试后，投递到“校长信箱”。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度第一学期期末教学质量评估试卷 五年级语文 一、积累与运用。 1. 请用楷书正确、规范地抄写古诗，自主排列格式，注意行款整齐，布局合理。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 抄写古诗时注意自主排列格式，要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“塞、鹭、桃、肥、箬、蓑”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 2. 根据语境，读拼音把汉字规范地写在括号里。 这学期，我们欣赏了郭沫若笔下jīng qiǎo（ ）的白鹭和布封笔下qīng xiù（ ）的松鼠；结识了不顾小白蛇dīng zhǔ（ ），为解救乡亲牺牲自己的猎人海力布；了解了jǔ shì wén míng（ ）的圆明园被烧毁的屈辱历史；吟诵了梁启超在那个兵荒马乱、内忧外患的时代，写下的《少年中国说》；感受了《慈母情深》中用shòu ruò（ ）的身躯拼命挣钱让孩子读书的母亲和《父爱之舟》中承载父爱yú chuán（ ）的舐犊之情……一篇篇好文章，不仅让我们习得了语文知识，更让我们走进了一座座精神殿堂。 （1）结合语境，写出括号中的正确汉字。 （2）“精神”一词在字典中的释义如右图。在本语段中，精神应选第（ ）种释义。我能根据它的另一种释义再写一句话在下面的横线上。 【精神】jīng shén ①某种意志、品质。 ②英俊；相貌、身材。 __________________ 【答案】（1）精巧 清秀 叮嘱 举世闻名 瘦弱 渔船 （2） ①. ① ②. 这位年轻的战士看起来很精神，身姿挺拔，相貌英俊。 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写词语能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“精、秀、嘱、闻、瘦”笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查多义词和词语造句。 从本语段“一篇篇好文章，不仅让我们习得了语文知识，更让我们走进了一座座精神殿堂。”可知，“精神”指的是文章中蕴含的某种意志、品质等，这些意志、品质构成了“精神殿堂”，让读者在阅读中得到精神上的滋养和提升。精神：某种意志、品质。故选①。 根据“精神”的第②种释义（英俊；相貌、身材好），我可以写一句话如下：他的精神面貌非常好，英俊潇洒，给人留下深刻的印象。 3. 按要求完成填空。 （1）古诗词中蕴含着深厚的家国情怀。南宋诗人陆游在生命将尽时流露的是对失地不能收复的悲忠：死去元知万事空，______。同处南宋时期的诗人林升表达的是对统治者不思复国只贪图享乐的愤忠：山外青山楼外楼，______？请你结合课外阅读积累，继续写出清代诗人龚自珍表达爱国情怀、报国之志的诗句：______，______。不同的朝代，爱国的内涵也不同，请你再写出一位诗人表达爱国之情的诗句：______，______。 （2）聆听古人的教导，让我们受益匪浅。孔子用“______，不耻下问”告诉我们要谦虚好学；朱用纯用“一粥一饭，______；半丝半缕，恒念物力维艰”教会我们要______。 （3）书是钥匙，能开启智慧之门；书是______，能______；书是______，能______。 【答案】 ①. 但悲不见九州同 ②. 西湖歌舞几时休 ③. 落红不是无情物 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 敏而好学 ⑧. 当思来处不易 ⑨. 勤俭节约，不要铺张浪费 ⑩. 明灯 ⑪. 照亮前行之路 ⑫. 良友 ⑬. 慰藉孤独之心 【解析】 【详解】本题考查仿写句子、补充句子、名篇名句和名言警句的默写与理解。 （1）清代诗人龚自珍表达爱国情怀、报国之志的诗句有：我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。 再写出一位诗人表达爱国之情的诗句，如：唐代王昌龄“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”。 书写时注意“悲、州、湖、舞”的正确写法。 （2）书写时注意“敏、易”的正确写法。 （3）例句“书是钥匙，能开启智慧之门”运用了比喻的修辞手法，将“书”比作“钥匙”，形象地阐述了书对于开启智慧之门的重要作用，也就是点明了书在某一方面的价值和功能。其中本体是“书”，喻体是“钥匙”，后半句说明了喻体的作用。所以仿写时也需要保持这样的结构，先给出一个与书相关的恰当比喻，再阐述这个喻体所具备的对人有益的功能。 示例：书是钥匙，能开启智慧之门；书是清泉，能滋润干涸的心田；书是阶梯，能攀登知识的高峰。 二、阅读与鉴赏 整本书阅读 本学期，你一定阅读了不少精彩纷呈民间故事，请根据阅读完成下面练习。 4. 同学们对民间故事中的人物进行了分类，制作“民间故事人物谱”，请把下列故事中的人物序号照样子填在相应空格里。 ①田螺姑娘 ②巧姑 ③徐文长 ④王母娘娘 人物 ___ ____ _____ ____ 特点 以德报怨 知恩图报 封建专制 聪明机智 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ④ ④. ③ 【解析】 【详解】本题考查民间故事。 ①田螺姑娘：出自民间故事《田螺姑娘》，田螺姑娘是因为被农夫收留，为了报答农夫的收留之恩，化身为人形帮农夫做饭、做家务，最后两人结为夫妻，所以田螺姑娘的特点是知恩图报。 以德报怨指不记别人的仇，反而用恩惠去回报怨恨。因此知恩图报对应的人物是①田螺姑娘。故选①。 ②巧姑：出自河北的一则民间故事，故事主要讲述的是巧姑以德报怨、大智若愚的故事。巧姑面对曾在新婚夜使坏的二狗，不计前嫌。当二狗因陷害之事陷入困境，其母为救他艰难筹钱卖房时，巧姑亲自登门倾力相助，化解两家恩怨，以善良包容彰显以德报怨的胸怀。 知恩图报是受恩者谋划准备以后报德于施恩人。因此以德报怨对应的人物是②巧姑。故选②。 ③徐文长：《徐文长故事》以明代中晚期历史为背景，从徐文长少年时代的传说故事《竿上取物》起，一直讲到他的临终传说《化千成万宝中宝》。该传说流播方式多样，内容丰富，全方位展现出徐文长的聪明多才、幽默诙谐、爱国爱乡、亲近平民、蔑视权贵等品性，具有浓郁的绍兴特色和乡土气息。这个故事中的徐文长是一个聪明机智的人。 聪明机智形容人脑筋灵活，能够随机应变。因此聪明机智对应的人物是③徐文长。故选③。 ④王母娘娘：在《牛郎织女》的民间故事中，她棒打鸳鸯，阻止牛郎织女的爱情，体现了封建专制的特点。 封建专制是封建地主阶级实行独裁统治的一种统治方式。因此封建专制对应的人物是④王母娘娘。故选④。 5. 民间故事中还有许多特点鲜明的人物，请你完成“人物形象卡”的以下内容。 人物：_________________ 主要故事（30-60字）：_______________ 【答案】 ①. 白素贞 ②. 白素贞本是峨眉山修行千年的蛇妖，为报许仙前世救命之恩，化身为人嫁给他。婚后，她与许仙历经波折，水漫金山后被法海镇压于雷峰塔下。​ 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 首先，要从众多民间故事里筛选出一个特点鲜明的人物。然后，高度概括该人物的核心经历，突出其关键行为和情节转折，字数控制在30-60字之间。 示例：人物：田螺姑娘 主要故事：穷苦青年谢端捡到一个大田螺带回家，田螺化作姑娘，趁他外出悄悄做饭打理家务，后被发现，与谢端结为夫妻，过上幸福生活。 非连续性文本 某学校举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们搜集到的相关资料。 [材料一]： 中国新闻出版研究院调查结果显示，2022年中国成年国民纸质图书阅读量仅为4．78本，而联合国教科文组织公布的数据与我国形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。 [材料二]： 中国新闻出版研究院第二十次全国国民阅读调查情况统计表（2022年） 年份 国民图书阅读率（%） 数字化阅读接触率（%） 综合阅读率（%） 人均纸质阅读量（本） 人均电子阅读量（本） 2014 58．0 58．2 78．6 4．25 2．30 2022 59．8 80．1 81．8 4．78 3．33 [材料三]： 2023年全国教育大会指出：要把开展读书活动当作一件大事来抓，引导学生爱读书、读好书、善读书。2023年4月，召开了第二届全民阅读大会。在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。右图是某个城市世界读书日的宣传图片。 6. 从材料一和材料二中，你了解了哪些关于中国国民阅读的现状？（至少三点） _____________________ 7. 请用简洁的语言说明材料三中宣传片的含义。 ______________________ 8. 请写出两条关于养成小学生课外阅读习惯建议。 _________________________ 【答案】6. 一是从【材料一】中我了解了2022年中国成年国民纸质图书阅读量仅为4．78本，不如韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本；二是从【材料二】中了解到国民图书阅读率2014年到2022年间变化不大，数字化阅读接触和综合阅读率变化很大；三是还了解到人均纸质阅读量变化不大，人均电子阅读量有较大变化。 7. 书读得越多越厚，知识就广，学识就渊博，起点也就高。 8. ①选择孩子感兴趣的书籍，避免强迫阅读。②利用故事悬念、阅读交流会、文学欣赏课等方式激发孩子的阅读兴趣。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过多方面的数据揭示了中国国民的阅读现状。材料一通过对比国际阅读数量，突显出中国成年人的纸质图书阅读量较低，而材料二则展示出尽管纸质书籍的阅读量略有增长，数字化阅读的接触率和阅读量有显著提升。材料三强调了国家对阅读活动的重视和推动。整篇文章指出了一种趋势，即从传统纸质阅读向数字化阅读的转变，同时反映出社会与政府在努力提升国民阅读意识和水平。图中标语“厚度决定高度”则进一步强调阅读积累的重要性。 【6题详解】 本题考查材料内容理解。 材料一明确给出了中国成年国民纸质图书阅读量的数据，并与其他国家进行了对比，显示出中国国民的阅读量相对较低。 材料二则提供了数字化阅读、国民图书阅读率、综合阅读率以及人均纸质和电子阅读量的具体数据，从这些数据中可以看出数字化阅读的普及以及整体阅读率的提升趋势。 示例：①中国成年国民纸质图书阅读量较低，2022年仅为4.78本；②与其他国家相比，如韩国、法国、日本、以色列等，中国成年国民的纸质图书阅读量存在明显差距；③数字化阅读在中国逐渐普及，且数字化阅读接触率和综合阅读率在逐年提升。 【7题详解】 本题考查材料内容理解。 材料三中内容：画面中一厚一薄两本书，从左到右均摆放成“人”字造型，厚书立得高而薄书立得矮。画面通过直观的图像表达了阅读的积累与个人成长之间的关系。书的厚度象征着阅读的量和积累的过程，而高度则代表着个人的知识水平和视野的拓展。这启示我们要重视阅读，通过不断的阅读和学习来提升自己的能力和素质。 示例：阅读的厚度能够决定个人的知识水平和视野的高度。 【8题详解】 本题考查开放性作答。 针对小学生课外阅读习惯的养成，可以从家长和教师的引导、阅读兴趣的培养、阅读时间的设定等方面提出建议。这些建议旨在帮助小学生建立良好的阅读习惯，为他们的未来发展打下坚实的基础。 示例：①学校方面可以定期开展丰富多彩的课外阅读活动，比如读书分享会、故事大赛等，激发小学生阅读兴趣，促使他们养成阅读习惯；②家长要做好榜样，在家中营造良好的阅读氛围，每天抽出固定时间和孩子一起阅读，培养孩子的阅读习惯。 建设中的中国空间站 ①空间站又称太空站、航天站，是一种在近地轨道长时间运行，可供多名航天员巡防、长期工作和生活的载人航天器。空间站体积比较大，结构复杂，在轨道飞行时间较长，有多种功能，能开展的太空科研项目也多而广。 ②中国空间站指的是中华人民共和国计划中的一个空间站系统。根据我国空间站建造规划，不久的未来，将建成以核心舱为控制中心，问天、梦天实验舱为主要实验平台，常年有人照料的空间站，其结构如图所示。 ③2020年，飞船、舱段的发射按计划实行。此后，各个舱段将在轨道上“搭积木”，组建中国空间站。 ④2021年5月18日。我国空间站天和核心舱完成在轨测试验证，进入交会对接轨道，等待天舟二号货运飞船的到访。5月29日晚，我国在海南文昌航天发射场准时点火发射天舟二号货运飞船。6月17日，神舟十二号载人飞船发射成功，与天和核心舱完成自主快速交会对接。航天员进入天和核心舱。之后，进行中国站首次出舱活动。9月20日，天舟三号货运飞船在海南文昌航天发射场成功发射。10月16日，神舟十三载人飞船与空间站开启有人长期驻留时代。12月9日下午3点40分，“天宫课堂”正式开讲，神舟十三号航天员在中国空间站进行全球直播，为全世界网友授课。 ⑤到2024年国际空间站退役时，中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。届时，中国空间站为全球科学家提供科学研究和实验机会。 9. “已经过去的2021年：中国按计划已经成功发射了空间站的哪些飞行器呢？”这句话最适合放在以下哪个位置？（ ） A. 第①段开头 B. 第②段开头 C. 第③段开头 D. 第④段开头 10. 根据第③段内容进行梳理，把时间轴填写完整。 6月17日______ 9月20日______ 10月16日______ 11. “此后，各个舱段将在轨道上‘搭积木’，组建中国空间站。”这句话使用说明方法是______，这样写的好处是______。 12. “到2024年国际空间站退役时，中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家。”一句中“可能”一词能否删除？为什么？ _____________________ 【答案】9. C 10. ①. 神舟十二号载人飞船发射成功，与天和核心舱完成自主快速交会对接，航天员进入天和核心舱。 ②. 天舟三号货运飞船在海南文昌航天发射场成功发射。 ③. 神舟十三载人飞船与空间站开启有人长期驻留时代。 11. ①. 打比方 ②. 把复杂的空间站组建过程，用人们日常生活中熟悉的搭积木行为作比，使抽象的内容变得通俗易懂、生动形象，能让读者更直观地理解各个舱段在轨道上拼接组装成空间站的方式。 12. 不能删除。“可能”意思是估计，不确定。这句话的意思是中国有机会成为全球唯一拥有空间站的国家；去掉后就变成中国会成为全球唯一拥有空间站的国家。这样就与原意不符。“可能”一词体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【解析】 【导语】这篇文章以中国空间站的建设为主题，通过五个段落详细介绍了空间站的定义、中国空间站的规划、建设过程及其未来展望。文章结构清晰，层次分明，既有科普性知识，又有具体的时间节点和事件描述，增强了信息的可信度和可读性。语言风格简洁明了，使用了比喻（如“搭积木”）使抽象概念更易理解。整体上，文章不仅展现了中国航天事业的发展成就，还传递了未来中国空间站为全球科研服务的愿景，具有较高的教育意义和宣传价值。 【9题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中第④段“2021年5月18日，我国空间站天和核心舱完成在轨测试验证，进入交会对接轨道，等待天舟二号货运飞船的到访”开始，具体介绍了2021年我国成功发射的与空间站相关的飞行器，如天舟二号货运飞船、神舟十二号载人飞船等。所以 “已经过去的2021年：中国按计划已经成功发射了空间站的哪些飞行器呢？”这句话放在第④段开头，起到引出该段内容的作用 。 故选C。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 从文中第④段“6月17日，神舟十二号载人飞船发射成功，与天和核心舱完成自主快速交会对接。航天员进入天和核心舱。之后，进行中国站首次出舱活动。”可知，6月17日：神舟十二号载人飞船发射成功，与天和核心舱完成自主快速交会对接，航天员进入天和核心舱，进行中国空间站首次出舱活动。 从文中第④段“9月20日，天舟三号货运飞船在海南文昌航天发射场成功发射。”可知，9月20日：天舟三号货运飞船在海南文昌航天发射场成功发射。 从文中第④段“10月16日，神舟十三载人飞船与空间站开启有人长期驻留时代。”可知，10月16日：神舟十三载人飞船与空间站开启有人长期驻留时代。 【11题详解】 本题考查说明方法和分析句子作用 从第③段“此后，各个舱段将在轨道上‘搭积木’，组建中国空间站。”可知，使用的说明方法是打比方，把在轨道上组建中国空间站的过程比作“搭积木”。这样写的好处是，用人们熟悉的搭积木这一行为，形象生动地说明了各个舱段在轨道上进行组装、拼接以建成中国空间站的过程，让读者更容易理解，增加了说明的趣味性。 【12题详解】 本题考查分析句子含义。 第⑤段“到2024年国际空间站退役时，中国可能成为全球唯一拥有空间站的国家”可知，文中仅基于现有情况推测，未来存在多种未知因素，如其他国家在这期间也可能建设新的空间站等。“可能”一词表明这不是确定性结论，若删除，表述过于绝对，与实际推测的不确定性不符，所以该词体现了说明文语言的准确性和严谨性。因此“可能”一词不能删除。 三、表达与交流 2025年的元旦快到了，五年级1班的同学要举行联欢活动，邀你一起参与。 13. 请你为这次元旦联欢会设计能打动人的宣传语。 ________________________ 14. 李佳琪同学因病请假了，请你向她描述一下“让人眼前一亮的联欢会现场”。（运用静态或动态描写，把“会场”的画面写具体。） ________________________ 【答案】13. 你想看精彩的小品吗？你想欣赏优美的歌舞吗？你想参与好玩的游戏吗？快来参加2025年元旦联欢会吧！ 14. 我们的教室装扮得格外美丽。黑板上写着“元旦快乐”四个大字，五颜六色的气球和灯笼作为装饰，点缀在各个角落，好看极了。最引人注目的还是飘在空中的彩带，在同学们的欢笑声中，它们一会儿飘向东，一会儿飘向西，好像在欢快地跳舞呢！ 【解析】 【13题详解】 本题考查设计宣传语。 紧扣“元旦”与“五年级1班联欢活动”这两个关键元素，从营造欢乐氛围、突出班级特色、激发参与热情角度，运用活泼语言、修辞手法构思简洁且具吸引力的语句。 示例：2025元旦至，一班联欢正当时，趣味游戏乐不停，共赴这场欢乐行！ 14题详解】 本题考查情景写话。 确定描写对象为元旦联欢会现场，从静态描写可着眼于场地布置，如装饰、桌椅摆放等；动态描写可聚焦于现场人们的活动，像表演、互动等。通过细节刻画、恰当修辞等将画面生动呈现。 示例：佳琪，咱们班的联欢会现场超棒！教室被布置得美轮美奂，五彩的气球像欢快的小精灵，从天花板上轻盈垂下，墙上贴着同学们亲手绘制的新年祝福海报。同学们身着漂亮服装，有的在激情热舞，动作如行云流水般流畅；有的在放声高歌，歌声似灵动音符在空气中跳跃。同学们随着节奏欢呼鼓掌，整个会场满是活力与欢乐，热闹极了！ 15. 习作。 学期已进入尾声。我们学校将要评选出“学生最喜欢的十位老师”。为充分发扬“我是校园小主人”思想，请大家推荐自己最喜欢的一位老师。谁是你最喜欢的老师？你为什么喜欢？ 请在完成推荐信的过程中，注意结合具体事例，分段表述，突出重点，在场景和细节中表现老师的特点和你对这位老师的情感。（为了公平，不准使用老师和自己的真实姓名，推荐信可在考试后，投递到“校长信箱”。） 【答案】例文： 我最喜欢的李老师 尊敬的校长： 您好！在这个充满活力与梦想的校园里，每一位老师都像一盏明灯，照亮我们前行的道路。在众多辛勤耕耘的园丁中，我最想推荐的是李老师。她不仅以渊博的知识滋养着我们的心灵，更以无私的爱心和独特的人格魅力，成为了我心中最闪耀的星。 一、智慧启迪，点亮心灯 记得刚升入五年级时，面对突如其来的学习压力，我曾一度感到迷茫与挫败。是李老师，用她那温柔而坚定的声音，在第一节语文课上就告诉我们：“文字是心灵的桥梁，它能带我们穿越到古今中外的每一个角落，感受不同的文化和情感。”她不仅教授我们课本上的知识，更鼓励我们广泛阅读，从书中汲取力量。在她的引导下，我开始尝试写作，将内心的想法和情感化作文字，每一次的分享与点评，都让我感受到前所未有的成就感。李老师用她的智慧，点亮了我心中对文学的热爱之火。 二、耐心倾听，心灵导师 李老师不仅是一位优秀的教师，更是我们心灵的导师。有一次，我在学习上遇到了瓶颈，心情低落，甚至有了放弃的念头。是她，在课后主动找我谈心，耐心地听我倾诉，没有丝毫的不耐烦。她用自己的经历告诉我，每个人在成长的路上都会遇到挑战，关键在于如何面对和克服。那一刻，我仿佛找到了方向，重新振作起来。李老师的理解与鼓励，像一股暖流，温暖了我，也让我学会了坚韧与乐观。 三、以身作则，传递正能量 在日常的学习生活中，李老师总是以身作则，用自己的行动诠释着什么是责任与奉献。无论是组织班级活动，还是参与学校的公益活动，她总是冲在前面，带领我们一起参与，共同成长。她常说：“教育的本质是点燃火焰，而非灌输知识。”在她的影响下，我们学会了关爱他人，学会了团队合作，更学会了如何在社会中贡献自己的一份力量。 总之，李老师以其深厚的学识、无私的爱心和高尚的人格魅力，深深地影响着我，也激励着周围的每一个人。她不仅教会了我们知识，更重要的是教会了我们如何做人，如何面对生活的挑战。因此，我衷心推荐李老师成为“学生最喜欢的十位老师”之一，相信她的存在，会让我们的校园更加美好，让每一位学生的心灵都能得到真正的滋养与成长。 此致 敬礼！ 学生：小明 2025年2月25日 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题要求写一封推荐信，推荐自己最喜欢的一位老师参加学校“学生最喜欢的十位老师”的评选。推荐信需要突出老师的特点和你对这位老师的深厚情感，同时需结合具体事例进行分段表述，注重场景和细节的描写。 书信格式：书信体作文，需遵循书信格式，包含称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。书信格式要点：称呼：顶格写，加冒号；问候语：称呼下一行空两格；正文：新起一行空两格，写主要内容；祝福语：正文完空两格写。署名；靠右写自己名字；日期：在署名下方写年月日。 二、立意。 立意应围绕“我最喜欢的一位老师”展开，通过描述老师的教学风格、人格魅力、对学生的关爱以及对自己成长的帮助等方面，表达自己对这位老师的崇敬和喜爱。同时，要体现出“我是校园小主人”的思想，积极参与校园活动，为老师争光。 三、写作思路。 开头：简要介绍自己要推荐的老师，说明推荐的理由。 中间：详细介绍具体事例和场景细节，分段表述，突出重点，在场景和细节中表现老师的特点和你对这位老师的情感。 结尾：总结全文，升华主题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $