5.2描述人口与经济发展第一课时教学设计-2024-2025学年晋教版地理七年级下册

授课时间：      年    月        日             星 期      

描述人口与经济发展

新授课

第几课时

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本节是2022版课程标准新增加的内容,要求运用地图和相关资料,简要归纳大洲的人口,经济等地理特征。一方面.保护了大洲知识的完整性,同时掌握认识大洲主要人文地理特征的一般方法。首页从亚洲的分区和学生感兴趣的传统服饰民居等文化要素导入。

区域认知:说出亚洲是人口最多的大洲体现在哪些方面,描述亚洲的经济发展特点.

综合思维:通过亚洲的学习,会分析人几分布,经济发展与自然环境的关系.

人地协调观:认识自然评定与人文讲境的关系,树立正确的人地协调观

地理实践力:培养学生从日常行为生活中热爱我们所居住的亚洲.

重点:亚洲人口分布和数量特征.

难点:亚洲各区在各方面的差异.

教:知识引导→案例分析

学:自主预习→合作探究

方法:地图法,小组合作摇空.多媒体辅助教学.

学习活动

教师导学

激活策略及过程评价

[导入新课]

组图欣赏,亚洲服饰.民居.及亚洲代表性人种的图片,与我们身边的人对比有什么不同显现。联系生活我们有什么差异.

一.人口:

世界人口最多的大洲

人口数量.约占世界点人口的60%.

人口数量47亿(2022年)

读图5-13.亚洲人口分布(2022年)

稠密区——亚洲东部,南部

稀疏区——亚洲北部,亚洲西部.

亚洲人口超过一亿的国家.

中国,印度,印度尼西亚,巴基斯坦

孟加拉国,日本.菲律宾

学生阅读饼状图回答:

亚洲占世界陆地1/3,养活了世界3/5的人口.——人口密度大.

导入:

上节课我们从位置,范围,和自然条件几方面分析了亚洲的特点,这节课我们从人口和经济的发展方向更加祥细的连接亚洲。

课件显示

“亚洲的人口分布,经济发展图”

教师提问

1.怎样描述亚洲的人口分布,经济发展?

2.指导学生读图,回顾人口,对照亚洲人口,经济图来描述亚洲人口和经济发展

教师布置任务:

分析亚洲陆地面积与人口数量，思考人口密度

激情引趣,

导入新课.

认识亚洲人口数量在世界中的重要地位.