5.1亚洲的自然环境第三课时教学设计-2024-2025学年晋教版地理七年级下册

课 时 教 学 设 计 授课时间： 年 月 日 星 期 课题 归纳自然环境特征 课型 新授课 第几课时 3 内容分析 亚洲教学内容主要涵盖了亚洲各大气候区的特点，分布及影响气候的因素。这部分内容旨在帮助学生理解气候分布的规律性和多样性，同时，培养学生对地理现象背后的科学原理探究兴趣。 学习目标 区域认知：运用地图和图表分析气候的分布特征及分布规律。 综合思维：能够综合运用地理，环境科学等多学科知识，对气候问题进行深入探讨。 人地协调观：学生能够树立可持续发展的观念，提出应对合理变化的措施。 地理实践力：能够运用地理工具和技术，进行亚洲气候对农业的影响。 教学重难点与考点 重点:掌握亚洲的气候特点. 难点:知道亚洲气候分布地区；并说出其成因. 教学方法与课程资源 教:知识引导→案例分析 学:自主预习→合作探究 方法:讲授法,小组合作法.多媒体辅助教学. 教 学 活 动 设 计 学习活动 教师导学 激活策略及过程评价 学生回答: ①地形特点: 以高原山地为主,地表起伏大，中间高四周低。河流大多呈放射状向四周分流 ②太平洋：长江，黄河，珠江…… 印度洋：恒河，印度河…… 北冰洋：野毕河，叶尼塞河，勒拿河…… 气候特征:全年高温多雨 热带季风气候：全年高温，分旱雨两季 亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温和少雨 温带季风气候. 夏季高温多雨冬季寒冷干燥 热带沙漠气候：全年炎热干燥 地中海气候：夏季炎热干燥，冬季温和多雨 温带大陆性气候：冬冷夏热，温差大，降水少且主要集中在夏季 2,季风气候主要分布在亚洲东部和南部。其特点:①季节性变化明显 ②雨热同期；降水季节变化大. 加强学生识图.读图能力 补充:季风性变化明显。 季风 发源地 天气特点 冬季风 蒙古——西伯利亚 降温,干燥 夏季风 太平洋,印度洋 高温,多雨 课堂总结 回顾上节课内容. ①亚洲的地形特点及地形对河流的影响. ②举例注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流.(举2例) [新课讲授] 通过上节课对地形的学习,这节课我们继续学习亚洲发展. 阅读教材 P10-P11 1，说出亚洲的气候特征. 2，知道季风气候的分布地区和主要特点 教师总结气候类型 [总结：板书] ①热带季风气候主要分布在中南半岛和印度半岛 ②亚热带季风气候主要分布在我国的东南部和日本南部 ③温带季风气候：主要分布在我国华北平原，东北平原以及 日本北部，朝鲜半岛 读图提示: (1)读图名 (2)图中三个城市是亚洲三种季风气候的代表性城市 (3)横坐标为时间,单位为月，纵坐标在左侧，数据为气温，单位是℃。右侧数据为降水量，单位为mm。 [总结：板书] 共同特点: 雨热同期, 降水量的季节分配不均。 通过对上节课内容的回忆温故而知新 自主预习,了解新知. 上学期主题四已经学过，学生有一定的知识基础。 教师总结归纳，夯实基础。 图文并茂： 让学生回忆上学期的内容. 课 时 教 学 设 计 尾 页 板书设计 热带雨林气候 热带季风气候 亚热带季风气候 气候类型 温带季风气候 温带大陆性气候 地中海气候 热带沙漠气候 气候 极地气候 亚洲气候类型复杂多样 气候特征 季风气候显著 温带大陆性气候分布范围广 ☆ 补充设计 ☆ 作业设计 亚洲气候 导学单—课后检学 教学后记 学科网（北京）股份有限公司 $$