5.1亚洲的自然环境第三课时教学设计-2024-2025学年晋教版地理七年级下册

授课时间：      年    月        日             星 期      

归纳自然环境特征

新授课

第几课时

3

亚洲教学内容主要涵盖了亚洲各大气候区的特点，分布及影响气候的因素。这部分内容旨在帮助学生理解气候分布的规律性和多样性，同时，培养学生对地理现象背后的科学原理探究兴趣。

区域认知：运用地图和图表分析气候的分布特征及分布规律。

综合思维：能够综合运用地理，环境科学等多学科知识，对气候问题进行深入探讨。

人地协调观：学生能够树立可持续发展的观念，提出应对合理变化的措施。

地理实践力：能够运用地理工具和技术，进行亚洲气候对农业的影响。

重点:掌握亚洲的气候特点.

难点:知道亚洲气候分布地区；并说出其成因.

教:知识引导→案例分析

学:自主预习→合作探究

方法:讲授法,小组合作法.多媒体辅助教学.

学习活动

教师导学

激活策略及过程评价

学生回答:

①地形特点:

以高原山地为主,地表起伏大，中间高四周低。河流大多呈放射状向四周分流

②太平洋：长江，黄河，珠江……

印度洋：恒河，印度河……

北冰洋：野毕河，叶尼塞河，勒拿河……

气候特征:全年高温多雨

热带季风气候：全年高温，分旱雨两季

亚热带季风气候：夏季高温多雨，冬季温

回顾上节课内容.

①亚洲的地形特点及地形对河流的影响.

②举例注入太平洋、印度洋、北冰洋的河流.(举2例)

[新课讲授]

通过上节课对地形的学习,这节课我们继续学习亚洲发展.

阅读教材

P10-P11

1，说出亚洲的气候特征.

2，知道季风气候的分布地区和主要特点

通过对上节课内容的回忆温故而知新

自主预习,了解新知.

上学期主题四已经学过，学生有一定的知识基础。